计算机基础_第一课教案
《计算机基础》教案第一章
1.回顾以往所学计算机知 识 2.学生讨论 3.学生代表回答（3 分钟）
学习 目标
了解计算机的发展历程，掌握计算机的历史概况。 了解计算机的系统组成，掌握计算机硬件结构及工作原理，将理论知识与有 形实体结构相结合，加深理解。
1.分析所学任务的知识点 2.了解计算机构造及系统 组成（2 分钟）
1946 年 2 月，美国宾夕法尼亚大学莫尔学院物理学家莫克利（JohnW.Mauchly） 电子 和工程师埃克特（J.PresperEckert）领导的科研小组共同开发了世界上第一台数 计算 字电子计算机 ENIAC（ElectronicNumericalIntegratorAndCalculator，电子数值 知 机的 积分计算机）。 识 诞生
括运算器和控制器两大部分。
器的知识，结合 CPU 的内部
1.CPU 的速度与主频
构造，加深知识，讲解其重
CPU
所谓 CPU 的主频即 CPU 能够适应的时钟频率，或者说是 CPU 产品的标准工作频 要的指标的同时，让学生亲
知
率，它等于 CPU 在一秒钟内能够完成的工作周期数。
身感受并安装 CPU，体验学
计算 机的
（1）巨型化 （2）微型化
发展
（3）网络化
趋势
计算 机的 特点
（4）智能化 （1）自动运行程序 （2）运算速度快 （3）运算精度高 （4）具有记忆和逻辑判断能力 （5）可靠性高 1．按处理对象分类
用真实而有力的实例及人 物故事，利用教师风趣语 言引导，师生共同总结出 电子计算机发展历程、计 算机的特点、分类。
组织教学：
考勤、填写日志、自我介绍、引入新课
复习旧课： 回顾初中，高中所学信息技术课程中的教学内容，了解学生对计算机 掌握的情况，查找适应配套的教学方案。
计算机应用基础教案-第一讲
第一章电脑基础知识《计算机应用基础》课程是一门公共课，也是一门学习计算机的启蒙课程,是学习其它计算机课程的基础.21世纪是信息技术高速发展的时代,信息化是人类社会生产力发展的重要标志,信息化的核心是计算机枝术.学习和掌握计算机基本知识和具备基本的计算机应用能力,不仅能帮助我们解决专业中遇到的问题,而且还能丰富自己的文化内涵，提高整体素质，充分发挥计算机在拓展思维方面的作用，将自己的学习、生活、工作方式步入一个新的阶段。
第一讲计算机文化的概念和计算机的发展简史☞教学内容1．计算机文化的概念2．电子计算机诞生之前的状况3．第一台电子计算机4．计算机发展5．计算机的分类6．计算机的特点7．电子计算机的发展趋势8．第五代电子计算机9. 新一代电子计算机10．电子计算机的应用领域☞目的要求了解“计算机文化"一词的来源，理解计算机文化的内容。
了解电子计算机诞生之前的背景,激发学生学习计算机的兴趣；识记各代计算机的特点、现代计算机的分类和特点。
了解电子计算机的发展趋势、第五代电子计算机、新一代电子计算机、电子计算机的应用领域。
☞教学重点计算机文化的内容。
各代计算机的特点、现代计算机的分类和特点。
电子计算机的发展趋势、电子计算机的应用领域。
☞教学难点计算机与文化相联系。
☞讲授内容一、计算机文化的概念1．计算机文化一词的由来计算机文化一词起源于1981年召开的第三次世界计算机教育会议(World Conference on Computer in Education ，3rd ，1981,简称WCCE’81)。
当时,微型机的发展正处在起步阶段,一批与会学者高瞻远瞩，预见计算机技术对人类社会发展的深远影响,呼吁人民要高度重视计算机知识的教育，在这次会议上，人们首次使用了“计算机文化"（Computer Literacy)一词。
2．计算机文化的内容这里所提的计算机文化，就是“计算机应用知识与应用能力”。
四年级信息技术全册教案(一)
四年级信息技术全册教案(一)四年级信息技术全册教案第一课：计算机基础知识1.课程目标–理解计算机的基本概念和作用。
–掌握计算机硬件和软件的区别。
–了解计算机的发展历程。
2.课程内容–计算机的定义和分类–计算机硬件和软件的区别–计算机的发展历程3.课程步骤1.导入：通过提问引起学生的思考，了解计算机在他们日常生活中的作用。
2.讲解：介绍计算机的定义及分类，强调计算机是由硬件和软件两部分组成的。
3.示范：通过图示展示计算机硬件和软件的差异，引导学生进行讨论。
4.总结：概括计算机的发展历程，让学生了解计算机的演变过程。
第二课：操作系统和应用软件1.课程目标–理解操作系统的作用和功能。
–熟悉操作系统界面及常用的操作方法。
–了解应用软件的分类和功能。
2.课程内容–操作系统的定义和作用–操作系统界面和常用操作方法–应用软件的分类和功能3.课程步骤1.导入：通过展示不同的操作系统界面，引起学生对操作系统的兴趣。
2.讲解：介绍操作系统的定义、作用以及不同的操作系统类型。
3.示范：演示操作系统的常用操作方法，引导学生进行操作练习。
4.讨论：与学生一起探讨应用软件的分类和功能，鼓励学生分享自己的使用经验。
第三课：网络与互联网1.课程目标–了解网络和互联网的概念及其重要性。
–掌握网络的基本组成和工作原理。
–学会使用浏览器上网并注意网络安全。
2.课程内容–网络和互联网的定义和作用–网络的基本组成和工作原理–上网和网络安全的基本常识3.课程步骤1.导入：通过问题启发学生思考网络和互联网对他们的日常生活的重要性。
2.讲解：介绍网络和互联网的定义，以及网络的基本组成和工作原理。
3.示范：演示使用浏览器上网的方法，并强调网络安全的重要性。
4.小结：总结网络和互联网的知识要点，提醒学生关注网络安全问题。
以上是第一节课教案的示例，其他教案的格式和结构可参考此示例进行编写。
计算机基础教案(完整版)
计算机基础教案(完整版)第一章：计算机概述1.1 计算机的定义及意义1.1.1 计算机的定义计算机是一种能够根据输入的指令，自动执行指定计算任务的电子计算设备。
1.1.2 计算机的意义计算机在现代生活中扮演着重要的角色，它的存在使得我们的生活更加方便和高效。
1.2 计算机的分类1.2.1 按处理器的不同分类•单处理器计算机•多处理器计算机1.2.2 按用途的不同分类•个人计算机•服务器计算机•工业控制计算机•嵌入式计算机1.3 计算机的基本组成1.3.1 计算机的五大组成部分•中央处理器•存储器•输入设备•输出设备•控制器1.3.2 计算机的计算过程计算机的计算过程分为取指令、执行指令、存储结果三个部分。
第二章：计算机的数据表示2.1 二进制数及其运算2.1.1 二进制数的定义二进制数是只包含0和1两个数字的数。
2.1.2 二进制数的运算•二进制数的加法•二进制数的减法•二进制数的乘法•二进制数的除法2.2 十六进制数及其转换2.2.1 十六进制数的定义十六进制数是由09,A F这16个数字组成的数。
2.2.2 相关计算公式•二进制数转换为十六进制数：先将二进制数每四位一组转换为十六进制数。
•十六进制数转换为二进制数：将每个十六进制数转换为四位二进制数。
2.3 字符编码2.3.1 字符编码的定义字符编码是将字符转换为计算机内部能够识别的数字编码。
2.3.2 常见的字符编码类型•ASCII码•Unicode编码第三章：计算机的存储器3.1 存储器的层次结构3.1.1 存储器的分类•主存储器•辅助存储器3.1.2 存储器的层次结构•寄存器•高速缓存•主存储器•辅助存储器3.2 主存储器的组成和特点3.2.1 主存储器的定义主存储器是计算机中最重要、最基本、最主要的存储设备。
3.2.2 主存储器的组成•存储单元•存储地址•存储方式3.3 辅助存储器的分类和特点3.3.1 辅助存储器的分类•硬盘•光盘•U盘•固态硬盘3.3.2 辅助存储器的特点•容量大•访问速度慢•价格便宜第四章：计算机的输入输出设备4.1 计算机的输入设备4.1.1 键盘键盘是计算机最常用的输入设备之一，用于输入各种数据、指令和命令。
计算机基础教案(完整版)
《计算机基础》教案《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日。
计算机应用基础教案-第一讲
计算机应用基础教案-第一讲计算机应用基础教案第一讲欢迎各位同学来到计算机应用基础课程的第一讲。
在本节课中，我们将介绍计算机的基本概念、硬件组成和操作系统。
通过学习本节课内容，你将对计算机有一个全面的了解，为今后的学习打下良好的基础。
一、计算机的基本概念计算机是一种能够按照程序运行并完成各种数据处理工作的电子设备。
它由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等；软件则包括操作系统和各种应用程序。
二、计算机的硬件组成1. 中央处理器（CPU）：负责执行计算机程序中的指令，是计算机的大脑。
2. 内存：用于存储计算机程序和数据，是计算机的临时存储空间。
3. 硬盘：用于长期存储数据，可以存储大量的文件和程序。
4. 显示器：用于向用户展示计算机处理的结果，是人机交互的主要方式。
5. 输入设备：包括键盘、鼠标等，用于将用户的指令输入到计算机中。
6. 输出设备：包括打印机、扬声器等，用于将计算机处理的结果输出给用户。
三、计算机的操作系统操作系统是计算机系统中最基本的软件，它负责管理和控制计算机的硬件和软件资源，为用户提供一个有效的工作环境。
常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux等。
四、教学目标与内容安排本节课的教学目标是使学生了解计算机的基本概念、硬件组成和操作系统。
具体的内容安排如下：1. 知识讲解：介绍计算机的基本概念及其重要性，讲解计算机的硬件组成和操作系统的作用。
2. 示范演示：通过实际操作演示计算机的启动过程和基本操作，让学生亲身体验计算机的使用。
3. 实践练习：提供一些基础的计算机操作练习题，让学生巩固所学知识。
4. 总结回顾：对本节课的知识点进行总结，激发学生的学习兴趣和思考。
五、教学方法与资源准备为了达到教学目标，我们将采用理论讲解、示范演示、实践练习和互动讨论等多种教学方法。
同时，为了提高教学效果，我们将准备计算机、投影仪、教学PPT等教学资源，并提供一些计算机操作练习题供学生练习。
大学计算机开学第一课教案
大学计算机开学第一课教案。
一、教学目标大学计算机开学第一课教案的教学目标主要包括两个方面：一是对本学期所涉及的知识点进行全面介绍；二是帮助学生快速适应大学的学习节奏，提升自己的学习能力和学习效率。
二、教学内容大学计算机开学第一课教案的内容主要包括以下几个方面：1.计算机组成原理：介绍计算机的运作原理，包括中央处理器、内存、输入输出设备等基本组成部分的功能和作用。
2.计算机网络技术：介绍计算机网络的基础知识，包括网络拓扑结构、网络协议、局域网和广域网等内容。
3.数据结构和算法：介绍数据结构和算法的基本概念和分类，包括排序算法、查找算法、树结构、图结构等。
4.操作系统原理：介绍操作系统的基本概念、功能和架构，包括进程管理、内存管理、文件系统等内容。
三、教学方法大学计算机开学第一课教案的教学方法主要包括讲授、互动、案例分析和实验等。
1.讲授：通过对计算机基础知识的讲解，学生可以了解计算机的组成和运行原理，为后续学习和实验打下基础。
2.互动：通过与学生互动交流，了解学生的学习水平和掌握程度，针对性地进行教学。
3.案例分析：通过计算机领域的经典案例分析，引导学生思考和探讨计算机技术的应用场景。
4.实验：通过实际操作，学生可以掌握计算机技术的实际应用和基本操作技能。
四、教学评价大学计算机开学第一课教案的教学评价主要包括两个方面：一是对学生的学习成果进行检测和评价，如作业、考试等形式；二是通过课堂互动和学生反馈，了解学生对教学内容的理解和接受度，不断优化和调整教学方法和教学内容。
五、教学成果大学计算机开学第一课教案的教学成果主要体现在以下几个方面：1.学生对计算机基础知识有了全面的认识和理解；2.学生掌握了一些基本的计算机操作技能；3.学生对计算机教学的兴趣和热情得到了提高；4.学生的学习效率和自学能力得到了提升。
大学计算机开学第一课教案是针对大学计算机专业学生设计的一份综合性教案，旨在帮助学生掌握本学期所需的知识点，提升学习效率和自学能力，为未来的学习和职业发展打下一个良好的基础。
大学计算机基础第一章教案
教学目标：1. 知识目标：- 掌握计算机的发展历程、分类和分代；- 了解信息技术的特点以及计算机在信息社会中的应用。
2. 能力目标：- 能够分析计算机在各个领域的应用；- 能够运用所学知识进行简单的计算机应用设计。
3. 素质目标：- 培养学生对计算机科学的兴趣和热情；- 增强学生的信息素养和科技创新意识。
教学重点：- 计算机的发展历程、分类和分代；- 信息技术的特点。
教学难点：- 计算机在信息社会中的应用。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式，引导学生回顾中学阶段对计算机的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍《大学计算机基础》课程的目的和意义，强调本课程的重要性。
二、教学内容1. 计算机的发展- 计算机的发展历程：从算盘到电子计算机，介绍计算机的演变过程。
- 计算机的分类：根据计算机的规模、功能、应用领域等分类。
- 计算机的分代：介绍第一代到第五代计算机的特点和发展趋势。
2. 信息技术概述- 信息技术的发展历程；- 信息技术的基本概念；- 信息技术在各个领域的应用。
3. 计算机在信息社会中的应用- 计算机在科学计算、数据分析、过程控制、计算机辅助设计/制造、计算机网络、人工智能等领域的应用；- 计算机在信息社会中的重要作用。
三、教学活动1. 教师通过PPT、板书等形式，讲解计算机的发展历程、分类和分代；2. 教师引导学生分析信息技术在各个领域的应用，培养学生的思考能力；3. 教师布置相关作业，要求学生课后查阅资料，了解计算机在信息社会中的应用。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调计算机的发展历程、分类和分代；2. 教师鼓励学生在课后继续学习，了解计算机在信息社会中的应用。
五、课后作业1. 查阅资料，了解计算机在信息社会中的应用，撰写一篇不少于500字的报告；2. 针对某一领域，设计一个简单的计算机应用方案。
教学反思：本节课通过讲解计算机的发展历程、分类和分代，使学生了解计算机的基本知识，激发学生的学习兴趣。
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提问
素
质
目
标
1.使学生认识到计算机在本专业工作情境中的相关应用及其重要性。
2.掌握机房及计算机使用方法和要求。
3.培养学生爱岗敬业及工作责任心。
观察
更新、补充、删除内容
增加：
1.强调职业素养教育的重要性。
2.机房使用规定及要求。
教学手段
1.讲授法
1.练习法
课后作业
结合教材完成本章节习题。
3.计算机的应用领域。
4.计算机在药品经营管理活动中的应用及作用。
70m—80m：总结并强调在药品经营管理活动中所涉的关于计算机使用的职业素养
及其重要性（能力目标、素质目标）。
归
纳
小
结
本堂课将职业素养教育及相关要求结合进课程内容进行教学。因此在课堂教学过程中重点强调了在药品经营过程中计算机的重要性，以及计算机所涉及的应用领域。讲授和操作中强化职业素养，尤其是在进行药品经营活动时应该具备的职业素养，使学生在课程伊始就认识到职业素养的重要性。
教务处
检查意见
教学过程设计
实
施
教
学
目
标
过
程
设
计
00m—10m：课程及自我介绍；点名并分组；讲解相关要求。
1.开展职业素养教育的意义
2.课堂行为规范
3.机房使用规定
10m—20m：计算机的使用方法和注意事项（知识目标、能力目标）。
20m—70m：计算机概述（知识目标、能力目标）
1.计算机的发展历史。
2.计算机的分类。
《计算机应用基础》授课教案
授课班级：11药品经营与管理授课日期：2012.03.29
章节目标序号
第一章
授课形式
讲授
授课章节名称
计算机基础知识
课堂教学目标
考核方法
知
识
目
标
1.了解机房使用规定和卫生要求。
2.了解计算机的发展历史及分类。
提问
能
力
目Hale Waihona Puke 标1.能够按照要求进出机房，按规定穿戴鞋套，摆放身物品。
2.能够叙述计算机的发展历史及分类，了解计算机在药品经
实施情况
评价
在教学的实施过程中采用先为学生讲授机房相关要求，重点强调计算机在本专业课程体系中的地位及计算机在今后工作中的应用情景，强调职业素养。
本堂课的教学能够达到课前设置的教学目标，由于实行分班教学，能够保证每人一机，教学效果能够得到保证。学生在教学过程中能够跟随教学安排进行学习，但由于计算机基础参差不齐，难以满足所有同学需求。因此，在基础课中如何进行因材施教有待进一步探索。