生产运营管理学教学大纲
生产运营管理学教学大纲

生产运营管理学教学大纲课程名称(中文):《生产运营管理》课程名称(英文):Production Operation Management课程编号:0114313课程性质:必修教学语种:中文总学时:51(其中实验课3课时)学分:3一、教学目的《生产运营管理》是研究工商企业以及其他社会组织如何将资源有效地转换为满足顾客需求的产品或服务的学科,是研究如何运用经济及有效的管理方法,对制造或服务企业有限资源的高效集成,为用户提供满意产品和服务的增值过程的管理的课程。
该课程强调理论和实践的结合,有理论阐述,数据分析,图表说明。
是一门实践性、应用性很强的课程,有一定的深度和广度。
通过本课程的教学,应使学生掌握生产与运营管理的基本概念,及从社会组织长远发展的角度出发,分析、设计、优化生产运营管理体系的理论及方法,熟悉制造业和服务业的运行及维护过程,在企业内部的运营管理部门与其他职能部门之间建立起协同工作思想。
掌握当前先进的生产与运营管理理念。
把握经济全球化趋势对企业运营管理的影响。
开设《生产运营管理学》,有助于学生对企业生产运营有个整体认识,熟悉生产流程,掌握先进的管理方法,提高思维能力。
通过学习,学生能正确处理生产、市场、管理的三者关系,学会如何运用先进技术来改进制造流程,能够运用所学知识解决企业实际问题。
二、教学手段1、案例教学:本课程采用两种案例,一是逻辑案例,在授课过程中使用,用于说明生产运营管理学原理;二是综合案例,供学生独立研究或小组讨论,并完成案例分析报告。
2、多媒体教学:本课程采用多媒体教学,配有PPT课件和音像教学资料。
3、上机模拟:对项目管理、先进生产方式上机模拟操作。
4、计算或作图练习:掌握本课程的知识需要一定的数学基础,要求学员做相当数量的计算题练习作业,并能画出相应的流程图及相关图形。
三、教学要求在教学方法上,本课程的教学力求将课堂教学置于生产运营管理的实际背景中,注重学生生产运营实践能力的培养,强调生产运营管理方法的运用。
生产运营管理学教学大纲

生产运营管理学教学大纲一、课程简介生产运营管理学是管理学的重要分支之一,旨在培养学生对企业生产运营管理的理论和实践技能。
本课程将介绍生产运营管理的基本概念、原理和方法,匡助学生理解企业生产运营的关键要素和流程,以及如何有效地管理和优化生产运营活动。
二、教学目标1. 培养学生对生产运营管理的基本概念和原理的理解。
2. 培养学生分析和解决生产运营管理问题的能力。
3. 培养学生运用生产运营管理工具和技术的能力。
4. 培养学生团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 生产运营管理的概述- 生产运营管理的定义和作用- 生产运营管理的发展历程2. 生产运营管理的基本原理- 生产运营管理的目标和职能- 生产运营管理的关键要素- 生产运营管理的策略和决策3. 生产运营管理的重要工具和技术- 产能规划与控制- 生产计划与调度- 质量管理与控制- 库存管理与控制- 供应链管理与协调- 运营绩效评估与改进4. 生产运营管理的案例分析- 实际企业的生产运营管理案例- 学生团队合作完成的生产运营管理案例四、教学方法1. 理论授课:通过讲解生产运营管理的基本概念、原理和方法,匡助学生建立知识框架。
2. 实践案例分析:通过分析实际企业的生产运营管理案例,匡助学生理解生产运营管理的实际应用。
3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,讨论和解决生产运营管理问题,培养学生团队合作和沟通能力。
4. 课堂演示:通过演示生产运营管理工具和技术的使用,匡助学生掌握实际操作技能。
五、考核方式1. 课堂参预:根据学生在课堂上的积极参预情况进行评分。
2. 个人作业:布置生产运营管理相关的个人作业,根据作业完成情况评分。
3. 小组项目:组织学生进行生产运营管理案例分析的小组项目,根据项目报告和展示评分。
4. 期末考试:组织学生参加闭卷考试,考察学生对生产运营管理知识的掌握程度。
六、教材与参考书目教材:1. 《生产运营管理学导论》,作者:XXX,出版社:XXX。
生产运营管理教学大纲

生产运营管理教学大纲[学习目的]通过本课程的学习,要使学生了解并掌握工商企业生产运营活动的过程和主要管理内容。
该门课程是工商管理、财务会计、电算化会计学生不可或缺的一门重要课程。
[编写说明]本大纲遵照应用本科学生学习课程内容以够用适度为原则的原则,以复旦大学出版社2006年7月出版的,由龚国华和王国才主编的《生产与运营管理———制造业和服务业》为指定教材根据学生的具体情况,由大纲的编写者对教材内容进行了适当的重新组合。
第一章导论第一节生产与运营管理学科介绍掌握生产管理的定义;了解生产管理概念的由来;了解运营管理目的;掌握产品竞争的要素及内容含义;了解企业运营决策的层次和主要内容;了解生产系统的功能;了解生产系统的管理三个子职能。
第二节生产管理在企业管理中的地位及发展过程了解企业管理的三项主要职能;掌握泰罗管理哲学的基本观点;了解福特流水线的相关内容;了解霍桑试验的相关内容。
第三节生产管理发展的规律了解运营管理发展的原因;掌握运营管理发展的内部和外部原因;了解生产系统改进的动因及目标掌握生产系统改进的内容。
第四节运营战略掌握运营战略的定义及内容;了解并掌握生产运营管理战略的四个基本点,掌握柔性制造的定义。
掌握运营战略的特点与难点;掌握我国企业在竞争中面临的压力。
第二章产品开发与工艺选择第一节企业产品开发的意义重点掌握企业产品开发的意义。
第二节制造业的产品开发与工艺选择掌握产品开发的概念;了解产品开发的始点与终点;了解并掌握新产品选择要考虑的几点因素;掌握新产品开发的风险;掌握企业降低新产品开发风险的方法;了解工艺选择时要做出的三个方面决策;了解在制造业中依工艺不同性质作用进行的分类;了解生产流程适应的产品生产类型;掌握企业选择专业化协作配套方式应遵循的原则。
第三章生产系统的布局第一节厂址的选择重点掌握影响厂址选择的因素;掌握厂址选择的原则;掌握厂址选择中的分级加权平分法。
第二节生产单位的配置了解生产单位的类型;掌握工艺专业化生产组织的优缺点;掌握产品专业化生产组织的优缺点;了解工艺专业化生产组织与产品专业化生产组织的适用领域。
生产与运作管理课程教学大纲

生产与运作管理课程教学大纲Document number:BGCG-0857-BTDO-0089-2022《生产与运作管理》课程教学大纲【课程基本情况】一、课程代码:030137二、课程类别及性质:工商管理专业必修课三、课程学时学分:54学时(教学:54 实践:0)3学分四、教学对象:工商管理专业本科三年级学生五、课程教材:《生产与运作管理》、陈荣秋、马士华编着、高等教育出版社六、开设系(部):工商管理系七、先修课:管理学、市场营销、运筹学、物流管理、质量管理【教学目的】随着企业生产管理实践的丰富以及对于生产理论的深入探讨,生产与运作管理逐步成为较为完整的体系。
本课程讲述基本的现代生产与运作管理理论。
内容包括生产运作基本概念、生产运作系统设计、运行、维护与改进等方面,介绍有关企业物质资料生产和劳务提供的基本管理理论和方法,以及先进生产方式在生产实践中的运用。
在本课程在教学过程中,要帮助学生理解基本的生产理论并掌握企业生产与运作管理的过程,了解生产与运作管理的基础知识,了解及掌握MRP、JIT、ERP等先进生产方式。
坚持理论与案例教学并重的原则,注重培养学生独立思考和创新能力。
要求学生在牢固掌握传统的生产与运作基本理论与方法基础上,进一步了解生产与运作管理学科的最新发展,结合案例和讨论使学生熟练掌握生产与运作的方法,帮助学生树立系统管理观念和思想,培养学生独立思考问题和解决问题的能力。
【教学内容、基本要求及学时分配】第一章:基本概念(3学时)第一节社会组织的基本职能?基本要求:理解社会组织的概念,社会组织的基本职能,服务业的兴起的基本原因,理解生产的概念并且了解生产概念的扩展,掌握生产运作管理的概念。
重点:社会组织的基本职能,生产运作管理;第二节生产运作的分类?基本要求:理解生产运作的两种基本分类:掌握制造性生产与服务性生产的基本的特征。
重点:制造性生产与服务性生产的基本的特征第三节生产运作的类型?基本要求:了解生产类型的划分的类型,理解不同生产类型的特征,掌握提高多品种小批量生产类型效率的途径。
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15315446-生产与运作管理教学大纲(总5页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《生产与运作管理》课程教学大纲【课程编号】:【英文译名】:Production and Operations Management【适用专业】:工商管理【学分数】:【总学时】:56【实践学时】:一、本课程教学目的和课程性质《生产与运作管理》所研究和包含的内容比较宽泛,既研究有型产品的生产运作管理,又研究广布于服务业乃至制造业企业中的服务这种无形产品的生产运作管理;既管理导向,又技术相关。
本课程全面论述了企业运作管理的形成发展过程、科学概念、理论体系、技术方法、基本职能。
通过本课程的学习,使学生明确企业内部运作管理的主要内容,掌握企业运作管理的主要方法和技术。
《生产与运作管理》是工商管理专业的专业必修课。
二、本课程的基本要求1、了解生产运作管理的理论概要。
2、理解生产运作管理的主要环节及内容。
3、掌握必要的生产运作管理技巧。
三、本课程与其他课程的关系(前修课程要求,后继课程等)前修课程有:《经济数学》、《管理学原理》、《会计学原理》、《统计学原理》、《企业战略管理》等。
五、教学方法建议课堂讲授结合案例讨论,再辅之以参观实习。
六、考核方式闭卷考试。
七、其它说明(如习题或作业,实践环节内容和要求)要求每两章做一次作业。
八、选用教材及主要参考书(写明名称、编著者、出版社、出版时间)1、教材《生产与运作管理》(第二版)陈荣秋主编高等教育出版社2005年5月出版。
2、参考书(1)《企业运作管理》李季主编首都经济贸易大学出版社2003年8月出版。
(2)《现代生产管理学》潘家轺、曹德弼编著清华大学出版社2003年9月出版。
(3)《生产运作管理》黄宪律、刘福广编著安徽人民出版社2002年10月出版。
(4)《生产与作业管理》施礼明主编中国财政经济出版社2000年9月出版。
(5)《生产运作管理教程》宋克勤编著上海财经大学出版社2002年9月出版。
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《生产运作管理》课程教学大纲学时:32 学分:2 适用专业:物流管理执笔人:一、课程的地位和作用《生产运作管理》是物流管理专业的一门专业课,它的先修课程是《管理学》、《物流管理概论》等课程,是一门理论与实践相结合的课程。
通过该课程的学习,使学生对生产运作管理方面的知识有一个较全面的认识,同时有助于对前修课程知识的进一步深化和巩固。
二、课程的教学目的通过该课程的学习,使学生掌握有关生产运作管理方面的理论知识及实践知识。
掌握对企业生产活动进行计划、组织、指挥、控制和协调的原则与方法,了解国际范围内生产运作管理的最新技术及发展趋势,具备一定的生产运作管理能力,同时对先修课程知识有进一步的认识。
三、课程内容、教学要求及教学重点和难点第一部分生产运作管理概论教学内容1、生产与运作管理的概念、内容2、生产与运作管理的地位及目标3、生产运作系统的类型4、生产运作管理的发展及现代特征教学要求1、掌握生产运作管理的概念、目标及内容2、理解生产与运作管理在企业管理中的地位3、了解生产运作系统的分类4、了解生产运作管理的发展历史以及现代特征教学重点1、生产运作管理的目标及主要内容2、生产运作系统的类型教学难点生产运作系统的类型及其各自特点第二部分生产过程组织教学内容1、生产过程的空间组织与时间组织2、流水性生产和生产平准化的组织3、劳动组织的设计4、工作设计与工作研究教学要求1、掌握生产过程和生产的主要类型2、了解生产过程的空间组织和时间组织的基本内容3、掌握流水线生产的特点、分类及流水线组织设计的一般原理4、了解生产过程的劳动组织设计5、了解生产运作过程中的工作设计及工作研究的基本原理教学重点1、生产过程和生产的主要类型2、流水线生产的特点和分类教学难点1、生产过程的空间组织和时间组织2、流水线组织设计的一般原理第三部分生产作业计划与控制教学内容1、生产计划的概念和主要指标2、综合计划与主生产计划3、滚动式生产作业计划的编制4、生产能力计划5、生产运作控制教学要求1、了解生产计划的概念和主要指标2、了解生产作业计划的任务和内容3、熟练掌握滚动式计划的编制方法4、掌握生产能力的概念、种类及核定方法5、了解生产运作控制的基本原理6、了解生产进度控制和生产成本控制的主要内容教学重点1、生产作业计划的任务和内容2、滚动式计划的编制方法3、生产能力的种类及核定方法教学难点1、生产能力的核定方法2、生产进度控制和生产成本控制第四部分生产现场管理教学内容1、现场管理的概念、特点和基本内容2、5S活动的主要内容3、定置管理的主要内容4、生产设备的选择、使用和维护教学要求1、了解现场管理的基本内容及其主要特点2、掌握5S活动的主要内容以及开展5S活动的主要步骤3、了解定置管理的基本原理,掌握定置管理的推行步骤4、掌握设备选择的方法教学重点1、现场管理的主要内容2、5S管理3、定置管理教学难点1、5S管理2、定置管理第五部分物流管理教学内容1、物流管理的主要内容及其作用2、物料的计划和采购3、物料的库存控制4、物料的配送管理教学要求1、掌握物流的基本概念,了解物流管理的主要内容及其作用2、了解物料供应计划的方法3、掌握物料需求计划(MRP)的基本内容4、掌握物料控制的基本方法5、了解物料配送管理的基本内容教学重点1、物料需求计划2、库存控制的基本方法教学难点物料需求计划第六部分质量管理教学内容1、质量的概念及其重要作用2、质量管理的概念及其发展阶段3、全面质量管理及其主要特点4、常用的质量管理工具5、质量管理体系及质量认证教学要求1、掌握质量、质量管理的概念2、了解提高质量的意义3、了解质量管理的发展阶段4、理解全面质量管理的含义和特点5、学会常用的质量管理工具6、了解质量管理体系及认证教学重点1、质量管理的重要作用2、全面质量管理教学难点1、全面质量管理的特点2、质量管理工具3、质量管理体系及认证第七部分项目计划管理教学内容1、项目管理的重要性2、影响项目成功的关键因素3、网络计划技术教学要求1、了解项目管理的主要性2、掌握项目成功实施的关键因素3、熟练掌握网络计划方法的应用教学重点1、项目成功实施的关键因素2、网络计划方法教学难点网络计划方法第八部分先进的生产运作管理模式教学内容1、供应链的结构及特性2、准时制生产3、敏捷制造4、大规模定制教学要求1、熟练掌握供应链的结构、特点及供应链管理的内容2、理解供应链的牛鞭效应并掌握如何控制牛鞭效应2、掌握准时制生产的原理3、掌握敏捷制造的基本思想4、熟练掌握实现大规模定制的途径教学重点1、牛鞭效应的控制方法2、实现大规模定制的策略教学难点1、准时制生产的基本原理2、实现大规模定制的途径四、学时分配五、有关说明(一)先修课《管理学原理》、《物流管理》(二)教学方法的建议本课程以讲授为主,授课时根据教学内容可采用电化教学,结合案例进行分析讲解。
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《生产与运作管理》课程教学大纲课程名称:生产与运作管理适用专业:会计学、财务管理、审计学学时:32学时。
其中讲授24学时,实践8学时。
学分:2学分开课学期:第4学期大纲执笔人:XX大纲审核人:XX制定时间:20XX年XX月一、课程简介课程类型:学科专业基础课课程性质:必修内容要点:《生产与运作管理》是会计学、财务管理和审计学专业的一门基础课。
它是在学生掌握了基本的管理学知识基础上开设的基础课程。
本课程主要介绍我国企业生产经营过程中如何有效得运营企业。
本课程的主要内容包括:企业战略、企业选址、企业生产过程管理、企业客户关系管理、企业质量管理等内容。
通过课程的学习让学生能够理解企业如何运营,使学生在步入企业之前对企业的运行状况有一个初步了解,并且具备一定的专业素养。
先修课程:经济学、管理学后续课程:公司治理结构与案例分析、内部控制二、课程培养目标(知识、能力、素质)一级指标二级指标三级指标1.知识目标 1.1通用知识了解企业运营的全部流程、培养良好的学习方式、学会发现、分析、解决问题的思考方式和方法。
1. 2专业知识掌握企业战略研究方法、选址的步骤与方法、生产过程管理方法、客户服务及质量管理相关方法。
2.能力目标 2. 1应用知识的能力能制定生产计划,优化运作管理方法,会运用选址与规划的方法,能综合客户关系与产品服务,优化企业战略2. 2获取知识的能力锻炼学生对本专业领域问题的观察能力、思维能力、分析能力、判断能力。
运用本学科、本专业常规方法手段获取并分析处理数据的能力。
3,素质目标 3. 1养成良好的专业素养通过丰富的课程案列学习,并结合其他课程的知识,培养学生良好的经济生产管理专业素养。
3.2树立正确的生产运作意识形态通过课堂学习、课后实践树立正确的生产观,形成高等教育本科人才应具备的企业经营管理意识形态。
3.3具备生产与运作职业意识通过完整的课内课程教学和模拟实践,使得学生体会企业的生产运作全套流程。
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课程教学设计( / 学年第学期)课程名称《生产运作管理》授课对象课程学分 4 总学时 72 课程特性模块化教学所属系部设计人(团队)审核人批准人一、课程整体教学设计基本原则1.依据标准根据新修订的《生产运作管理》课程标准,围绕该课程标准中提出的课程目标及课程内容进行本课程的整体教学设计。
2. 兼顾授课对象的具体特性根据不同专业不同的特点与要求,可以有针对性地进行课程教学设计,适当调整部分教学内容,以突出专业特色。
3.职业素质目标(含思政育人目标)(1)树立全局观念,增强企业管理和组织协调与沟通能力,培养团队合作精神;(2)培养创新意识与创新能力;(3)培养精益求精的工匠精神以及“制造强国、质量强国”等使命担当意识;(4)培养自我管理能力,坚定不移的贯彻发展理念;(4)具备信息意识,能自觉有效地获取、评估、鉴别、使用信息,并具有数字化生存能力,主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势。
4.职业能力目标(1)能够区分不同的生产运作类型,掌握生产运作管理内容与目标;(2)能够在理解工艺的基础上,掌握如何进行工艺准备工作,合理规划与设计产线,并结合企业实际进行工作设计与劳动定额的编制;(3)能够合理组织企业的生产过程,选择合适的厂址并合理布局厂区设施,组织好生产过程,按时交货;(4)能够进行企业生产能力的核算,进行企业各类生产计划的编制;(5)能够合理进行生产调度,保证生产计划的顺利实施,运用各类工具来进行全过程的生产进度控制,开展生产成本控制工作;(6)能够综合运用各类方法进行企业的现场管理,结合库存成本与订货批量,合理选择库存控制方法,合理选用质量管理工具促进生产系统优化;(7)能够了解互联网经济下的各类制造模式,深刻体会互联网经济下制造业企业的变革。
5.知识目标(1)了解生产运作管理基本知识;(2)掌握工艺准备、产线规划、工作研究、劳动工时定额编制等生产系统的设计工作;(3)了解生产过程的含义与构成,清楚组织生产过程的要求,掌握设施选址与设施布置的方法,掌握生产周期、生产提前期与间隔期的确定方法;(4)了解生产计划体系的层次结构,理解生产能力的含义,掌握综合计划、主生产计划、综合计划、物料需求计划的编制过程,了解企业的生产作业计划;(5)了解生产调度系统,掌握生产进度与成本控制的程序与方法。
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生产运营管理学教学大纲课程名称(中文):《生产运营管理》课程名称(英文):Production Operation Management课程编号:0114313课程性质:必修教学语种:中文总学时:51(其中实验课3课时)学分:3一、教学目的《生产运营管理》是研究工商企业以及其他社会组织如何将资源有效地转换为满足顾客需求的产品或服务的学科,是研究如何运用经济及有效的管理方法,对制造或服务企业有限资源的高效集成,为用户提供满意产品和服务的增值过程的管理的课程。
该课程强调理论和实践的结合,有理论阐述,数据分析,图表说明。
是一门实践性、应用性很强的课程,有一定的深度和广度。
通过本课程的教学,应使学生掌握生产与运营管理的基本概念,及从社会组织长远发展的角度出发,分析、设计、优化生产运营管理体系的理论及方法,熟悉制造业和服务业的运行及维护过程,在企业内部的运营管理部门与其他职能部门之间建立起协同工作思想。
掌握当前先进的生产与运营管理理念。
把握经济全球化趋势对企业运营管理的影响。
开设《生产运营管理学》,有助于学生对企业生产运营有个整体认识,熟悉生产流程,掌握先进的管理方法,提高思维能力。
通过学习,学生能正确处理生产、市场、管理的三者关系,学会如何运用先进技术来改进制造流程,能够运用所学知识解决企业实际问题。
二、教学手段1、案例教学:本课程采用两种案例,一是逻辑案例,在授课过程中使用,用于说明生产运营管理学原理;二是综合案例,供学生独立研究或小组讨论,并完成案例分析报告。
2、多媒体教学:本课程采用多媒体教学,配有PPT课件和音像教学资料。
3、上机模拟:对项目管理、先进生产方式上机模拟操作。
4、计算或作图练习:掌握本课程的知识需要一定的数学基础,要求学员做相当数量的计算题练习作业,并能画出相应的流程图及相关图形。
三、教学要求在教学方法上,本课程的教学力求将课堂教学置于生产运营管理的实际背景中,注重学生生产运营实践能力的培养,强调生产运营管理方法的运用。
教学内容科学严谨、操作性强。
不断改进教学方法,运用案例加深学生对生产运营内容的理解,进行启发教学,做到教师一般原理讲授与实际计算练习相结合。
四、教学内容和课时分配第一章生产运营管理学概述(3课时)本章首先介绍了生产运营概念,分析了现代生产运营具有的基本特征,阐明了生产运营系统的含义及生产运营系统的职能。
着重说明生产运营核心要素——生产运营过程,对生产运营类型进行了列表说明,从产品更新换代加快、用户需求趋向多样化和市场竞争日趋激烈三方面对现代生产运营管理面临的新环境及生产运营管理的发展趋势作了阐述,最后简单介绍了生产运营管理的历史演变。
本章主要内容包括生产运营系统、生产运营管理的特征及生产运营管理的历史演变。
一、生产运营管理及其地位(一)生产运营管理的涵义(二)生产运营管理的内容(三)生产运营管理在企业中的地位二、生产运营系统(一)生产运营系统的含义(二)生产运营系统的职能(三)生产运营过程(四)生产运营类型三、生产运营管理的特征(一)生产运营的特征(二)现代生产运营管理面临的新环境(三)生产运营管理的发展趋势(四)现代生产运营管理的新特征(五)运营管理的发展历史本章需要重点掌握的是生产运营管理的涵义、生产运营系统的含义、生产运营过程及现代生产运营管理的新特征。
本章的难点在于如何更多理解各种生产运营类型。
第二章生产运营战略(2课时)本章首先明确了生产运营战略的概念及其特征,在其基础上,分析了生产运营战略与企业战略的关系。
制定生产运营战略应考虑企业战略、市场需求、生产运营类型、技术因素和产品生命周期。
接着介绍了运营战略对顾客价值的增值、竞争优势要素,说明赢得竞争优势是一个不断的过程。
最后阐述了生产运营战略的三种战略类型并分析了适用的范围。
本章主要内容包括生产运营战略的概念及其特征、运营战略对顾客价值的增值、竞争优势要素、生产运营战略的类型。
一、生产运营战略的概念(一)生产运营战略的定义(二)生产运营战略的基本特征(三)生产运营战略与企业经营战略(四)影响运营战略决策的新趋势二、运营战略对顾客价值的增值(一)降低成本(二)增加顾客的感知价值(三)提供快捷的服务(四)提供信息服务(五)提供个性化服务三、竞争优势要素(一)五大要素(二)下一个竞争优势要素(三)构建运营战略(四)权衡的问题四、生产运营战略的类型(一)生产率战略(二)响应性战略(三)混合战略本章需要重点掌握的是生产运营战略的概念和生产运营战略的类型。
本章的难点在于竞争优势要素在运营战略中的体现。
第三章新产品、服务开发与流程选择(4课时)本章首先阐明了新产品的概念分类及开发的方式,提出了新产品开发的重要性,阐述了新产品开发的过程。
分析了制造型企业的流程选择。
并对服务业的分类、开发过程及业务流程进行了系统的介绍。
最后介绍了价值工程、并行工程相关知识。
本章主要内容包括新产品开发、制造型企业的流程选择和服务及其流程、价值工程和并行工程。
一、新产品开发(一)产品生命周期(二)新产品开发的重要性(三)新产品分类(四)新产品开发程序二、制造型企业的流程选择(一)流程类型(二)流水线(三)产品—流程矩阵三、服务及其流程(一)新服务的分类(二)新服务开发过程(三)服务型企业的流程选择四、价值工程和并行工程(一)价值工程(二)并行工程本章需要重点掌握的是新产品开发的重要性、新产品开发程序及价值工程。
本章的难点在于如何选择制造型/服务型企业的流程。
第四章项目管理(3课时)本章首先介绍了项目管理的定义,由于越来越多的新产品不断投入市场,产品的生产周期不断缩短。
企业快速推出新产品、新增服务以及各种应对变化的能力,都取决于对项目管理理念和技术理解的程度。
分析了项目管理的组织因素。
对关键线路法(CPM)和计划评审法(PERT)进行了详细地说明。
本章主要内容包括项目管理的基本概念、项目管理的组织因素、项目控制、关键路线计划技术和时间-费用模型。
一、项目管理的基本概念(一)项目的定义与特性(二)项目管理的定义(三)项目管理实践中的关键术语二、项目管理的组织因素(一)项目经理的角色(二)高效的项目团队(三)高效团队的障碍三、项目控制(一)甘特图(二)总计划成本分解图(三)部门成本与工时分解图(四)成本与绩效跟踪计划(五)条形图/里程碑图四、关键路线计划技术(一)计划评审技术(二)关键路线法(三)关键路线计划技术的应用五、时间-费用模型(一)时间-费用模型(二)最小费用计划本章需要重点掌握的是项目管理的定义项目控制的工具、关键路线计划技术。
本章的难点在于掌握关键路线计划技术及时间-费用模型的运用。
第五章运营流程的绩效衡量与分析(4课时)第五章运营流程的绩效衡量与分析(4课时)本章介绍了流程管理的方法和运营流程的绩效衡量方法,指出流程分析是流程管理中一个不可分割的组织部分,可用来识别流程的瓶颈以及亟待改进的地方。
接着分析了企业的运营流程,阐明了服务蓝图业务流程的概念及应用,探讨了标杆管理和业务流程再造理论,最后就生产运营中财务分析作了阐述。
本章主要内容包括流程的选择、流程绩效衡量、流程分析、业务流程与再造、标杆管理及运营管理中的财务分析。
一、流程的选择(一)流程的选择(二)不同方式制作产品的流程图(三)不同公司制作产品的流程比较二、流程绩效衡量(一)流程绩效衡量的重要性(二)流程绩效衡量指标三、流程分析(一)流程分析关键术语的定义(二)能力与需求(三)流程图(四)服务蓝图四、业务流程(一)业务流程的定义(二)业务流程分析(三)业务流程再造五、标杆管理(一)标杆管理的定义(二)标杆管理的对象(三)标杆管理的步骤六、运营管理中的财务分析(一)盈亏平衡分析(二)报废、折旧和税收(三)投资评估的方法本章需要重点掌握的是流程分析、业务流程的定义、标杆管理。
本章的难点在于业务流程再造中的问题和运营管理中的财务分析。
第六章质量管理和质量管理体系(5课时)本章说明了质量管理相关概念,介绍了质量管理发展历程。
分析了质量管理大师的思想。
对质量管理、服务质量和质量成本的相应知识进行了阐述,引入质量管理创新一些思想,最后花了大量篇幅讲述ISO9000族标准及如何推行ISO9001质量管理体系。
本章主要内容包括质量及质量管理术语、质量管理百年历程、质量管理大师、企业质量创新、ISO9001:2000质量管理体系。
一、质量及质量管理术语质量的术语(一)质量术语(二)质量管理术语(三)质量成本二、质量管理百年历程(一)早期的质量管理(二)质量检验阶段(三)现代质量管理。
三、质量管理大师(一)沃尔特•A•休哈特(二)爱德华•戴明(三)朱兰(四)艾蒙德•费根堡姆四、企业质量创新(一)质量创新的重要性(二)全面质量管理(三)六西格玛五、ISO9001:2000质量管理体系(一)ISO9000族的发展(二)ISO9001-2000八项原则(三)标准条款解析(四)质量管理体系的建立本章需要重点掌握的是质量及质量管理术语、ISO9001-2000八项原则。
本章的难点在于掌握六西格玛和质量管理体系的内容。
第七章质量奖与质量控制工具(4课时)本章首先介绍了质量奖,对国际三大质量奖作了简要地对比。
接着质量管理的方法进行了分析,不论采用何种控制控制工具,其使用目的都是为管理层提供准确的信息,以助于他们就如何设计和改进质量管理问题作出更好的决策。
最后就统计过程控制和新的质量控制方法进行了分析。
本章主要包括质量奖、控制图、因果图、相关图、排列图、统计分析表、数据分层法、散布图等所谓的QC七工具,工序统计分析与抽样检验、统计过程控制和新的质量控制方法。
一、质量奖(一)波里奇国家质量奖(二)戴明奖:日本质量管理的最高奖(三)欧洲质量奖(四)卓越质量管理模式及其在中国的发展二、质量管理的基本工具(一)质量管理的七种工具(二)质量管理的新的工具三、工序统计分析与抽样检验(一)工序统计分析(二)抽样误差和抽样检验(三)统计过程控制(四)质量管理方法本章需要重点掌握的是质量管理的七种工具及工序统计分析。
本章的难点在于如何正确计算直方图、控制图及工序能力指数。
第八章设施决策(3课时)本章首先指出不论是制造商还是服务商,在哪里建造、何时建造设施以及设施规模多大之类的对企业的成功都至关重要。
而设施布置方式的选择对公司长期的成功有重大影响,因此不能草率地做出决定,而是要仔细分析运营需求之后再作决策。
接着就设施选址、布置进行了分析。
最服务型企业布置进行了阐述。
设施选址及影响因素、设施选址评价模型和方法、能力规划、设施布置的原则、流水线的排序、服务型企业布置。
一、制造设施选址(一)定性因素(二)定量因素(三)工厂布置二、服务机构的选址及布置(一)选址策略、(二)服务机构选址的考虑因素(三)服务型企业的设施布置三、选址方案评估方法(一)因素评分法(二)重心法(三)工厂布置的方法四、能力规划(一)能力的基本概念(二)能力策略(三)能力规划(四)能力衡量五、制造型企业的设施布置(一)工艺原则布置(二)产品原则布置(三)流水线的排序(四)成组技术(单元式)布置本章需要重点掌握的是设施选址评价模型和方法、制造型企业的设施布置。