化妆造型教案(全)
化妆与造型教案(全)ppt
暖色系与暖色系搭配：给人温暖、热 烈的感觉，适合冬季和暖色调的场合 。
冷色系与暖色系搭配：形成对比效果 ，给人活力、鲜明的视觉感受，适合 多种场合。
中性色与冷暖色搭配：起到调和作用 ，使整体造型更加协调、平衡。
04
化妆与造型的实践操作
实际操作前的准备
了解客户需求
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与客户沟通，了解其需求、喜好和期望，以便为其打造合适的
THANKS。
02
使用轻薄的底妆产品， 如BB霜或轻薄的粉底， 打造自然无瑕的肌肤。
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选择自然的眼影颜色和 自然的眉形，使用睫毛 膏使睫毛更加浓密卷翘 。
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选用自然色或粉色系的 腮红和唇膏，营造出自 然红润的气色。
晚宴妆容
01
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晚宴妆容需要更加精致和浓重 ，以突出女性的优雅和气质。
使用遮瑕膏和粉底液打造无瑕 肌肤，并使用高光和阴影修容
使用明亮的腮红和唇膏颜色，营造出 活力四射的氛围。
节日妆容
节日妆容可以根据不同节日的主 题来选择妆容风格，如圣诞节、
万圣节等。
可以选择相应的主题色彩和妆容 效果，如圣诞节的红色和白色搭 配、万圣节的黑色和橙色搭配等
。
可以使用特殊的化妆技巧和道具 来增加节日氛围，如贴纸、闪粉
等。
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造型设计原理
发型与脸型的搭配
妆容和造型。
选择合适的工具和产品
02
根据客户需求和妆容造型的需要，挑选高品质的化妆品和工具
。
准备化妆棉、纸巾等辅助物品
03
确保在实践操作过程中所需的辅助物品齐全。
化妆与造型的操作流程
清洁面部
妆前准备
使用适合客户肤质的洁面产品彻底清 洁面部。
化妆与造型教案全
化妆与造型教案全一、教学目标1.了解化妆与造型的基本概念和原理。
2.掌握基本的化妆技巧和造型方法。
3.培养学生对自我形象的认识和塑造意识。
4.提高学生的审美水平和艺术表现能力。
二、教学内容1.化妆基础知识1.1化妆品的分类和功效1.2化妆品的使用方法和注意事项1.3不同肤质和肤色的妆容选择1.4化妆常见问题的解决方法2.基本妆容的相关技巧2.1肤色调整2.2眉型设计2.3眼影和眼线的使用2.4睫毛的假睫毛技巧2.5唇妆的技巧和色彩选择3.造型基础知识3.1发型的分类和选择3.2发型的工具和技巧3.3不同脸型和发质的发型选择3.4发型常见问题的解决方法4.时尚造型设计4.1不同场合的妆容和发型选择4.2时尚妆容和发型的设计原则4.3搭配服装和配饰的造型技巧4.4发型和妆容与个人风格的结合三、教学方法1.讲授法：通过图文和示范视频讲解基本知识和技巧。
2.演示法：由教师进行化妆和造型的现场示范。
3.指导法：分组指导学生进行实操练习，纠正错误和提供个性化建议。
四、教学流程1.前期准备1.1准备必要的化妆品和造型工具。
1.2搭建示范台和实操工作台。
1.3提前准备教材、图片和视频资料。
2.理论讲解2.1分组交流：学生分享对化妆与造型的认识和需求。
2.2讲解化妆基础知识和技巧，包括化妆品的分类和使用方法、妆容调整和眉型设计等。
2.3讲解造型基础知识和技巧，包括发型的分类和选择、发型工具和技巧等。
3.示范演示3.1化妆演示：教师进行基本妆容的现场化妆演示。
3.2造型演示：教师进行发型设计和造型示范。
4.实操练习4.1学生分组进行化妆和造型的实操练习。
4.2教师进行指导和纠正，提供个性化建议和技巧。
5.总结讲解5.1分享学生的实操成果和经验。
5.2讲解时尚妆容和造型的设计原则和技巧。
5.3发布学生的评选和展示活动。
五、教学评估1.考核方式：综合考核学生对化妆与造型基础知识、技巧的掌握程度。
2.考核要求：学生能够独立进行基本妆容和发型的设计和实施，并能解答相关问题。
幼儿男女表演化妆教案
幼儿男女表演化妆教案一、教案目标：1. 让幼儿了解化妆的基本知识和技巧；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 提高幼儿的表演能力和自信心。
二、教学准备：1. 化妆工具：粉底、腮红、眼影、眼线、口红等；2. 镜子；3. 衣服和服饰：例如服装、头饰等；4. 表演道具：例如玩具、道具等；5. 教学课件：包括化妆步骤、表演要点等。
三、教学过程：1. 了解化妆的基本知识和技巧（5分钟）教师向幼儿介绍化妆的基本知识和技巧，例如粉底的使用方法、腮红的涂抹技巧、眼影的搭配方法等。
同时，教师还可以通过图片或视频展示不同的化妆效果，让幼儿对化妆有一个直观的了解。
2. 演示化妆步骤（10分钟）教师向幼儿演示化妆的步骤，包括涂抹粉底、搭配眼影、画眼线、涂口红等。
教师可以一边演示一边向幼儿解释每个步骤的目的和技巧，让幼儿能够更好地理解化妆的过程。
3. 实践化妆操作（20分钟）教师让幼儿分成小组，每组配备一套化妆工具和镜子，让他们自己动手尝试化妆。
教师可以在旁边给予指导和帮助，让幼儿们能够更好地掌握化妆的技巧。
4. 表演角色扮演（20分钟）教师让幼儿选择自己喜欢的角色，例如动画片中的人物、故事中的角色等，并配备相应的服饰和道具。
然后，让幼儿根据所选角色的形象进行化妆，并进行角色扮演表演。
5. 展示和评价（10分钟）教师让每个小组的幼儿进行化妆后的角色扮演表演，其他幼儿可以观看并给予评价。
教师可以根据表演的情况给予肯定和指导，鼓励幼儿们在表演中展现自己的特点和创造力。
6. 总结和反思（5分钟）教师带领幼儿总结今天的活动，让幼儿们回顾自己的表演和化妆过程，分享自己的感受和体会。
同时，教师也可以向幼儿传达化妆和表演的重要性，鼓励他们在日常生活中多展现自己的特点和才华。
四、教学反思：通过本次化妆教案的实施，幼儿们在动手能力、创造力和表演能力等方面都得到了提高。
在化妆过程中，幼儿们不仅学会了基本的化妆技巧，还培养了自己的审美观和审美能力。
化妆造型教案(全)
化妆造型教案(一)教学目标：1. 了解化妆的基本概念和重要性。
2. 学习化妆的基本步骤和技巧。
3. 掌握化妆刷具的使用方法和技巧。
教学内容：1. 化妆的基本概念和重要性解释化妆的定义和目的讨论化妆对个人形象的影响2. 化妆的基本步骤和技巧介绍化妆的顺序和基本步骤演示和解释如何正确使用化妆品3. 化妆刷具的使用方法和技巧介绍不同类型的化妆刷具及其用途演示如何正确使用化妆刷具教学活动：1. 引入话题：通过展示不同场合下的化妆效果，引发学生对化妆的兴趣和思考。
2. 讲解和演示：教师讲解化妆的基本概念和重要性，并进行实际演示，展示化妆的整个过程。
3. 实践练习：学生分组进行实践练习，互相化妆，教师进行指导和点评。
教学评估：1. 观察学生的实践操作，评估其对化妆步骤和技巧的掌握程度。
2. 收集学生的疑问和问题，进行解答和指导。
作业：1. 学生回家后，尝试自己化妆，并记录下自己的化妆步骤和心得体会。
化妆造型教案(二)教学目标：1. 学习不同脸型的化妆技巧。
2. 掌握眼妆的画法和技巧。
3. 学习唇妆的画法和技巧。
教学内容：1. 不同脸型的化妆技巧介绍不同脸型的特点和化妆重点演示如何根据不同脸型进行化妆2. 眼妆的画法和技巧介绍眼妆的基本步骤和技巧演示如何画眼线、眼影和睫毛膏3. 唇妆的画法和技巧介绍唇妆的基本步骤和技巧演示如何画唇线和涂抹唇膏教学活动：1. 讲解和演示：教师讲解不同脸型的化妆技巧，并进行实际演示，展示不同脸型的化妆效果。
2. 眼妆的画法和技巧：教师讲解眼妆的基本步骤和技巧，并进行实际演示，展示眼妆的画法。
3. 唇妆的画法和技巧：教师讲解唇妆的基本步骤和技巧，并进行实际演示，展示唇妆的画法。
教学评估：1. 观察学生的实践操作，评估其对不同脸型化妆技巧的掌握程度。
2. 收集学生的疑问和问题，进行解答和指导。
作业：1. 学生回家后，尝试根据自己的脸型进行化妆，并记录下自己的化妆步骤和心得体会。
化妆造型教案(三)教学目标：1. 学习化妆的色彩搭配原则。
化妆与造型教案全分析
化妆与造型教案全分析一、教学目标：1.理解化妆与造型的基本概念和原理；2.学会使用化妆品和工具进行基础化妆和造型；3.培养学生的审美观和创新能力。
二、教学内容：1.化妆与造型的概念和原理；2.化妆品和工具的种类和用途；3.基础化妆技巧和造型技巧。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）简要介绍化妆与造型的概念和意义。
2.理论讲解（15分钟）解释化妆与造型的原理和基本步骤，介绍化妆品和工具的种类和用途。
3.示范操作（30分钟）向学生展示基础化妆和造型技巧，包括涂口红、画眉毛、涂腮红等，同时介绍工具的正确使用方法。
4.课堂练习（30分钟）让学生分组进行化妆和造型练习，互相搭配服装和配饰，展示自己的作品。
5.作品展示和点评（20分钟）学生依次展示自己的作品，并对彼此的作品进行点评和建议。
6.总结归纳（10分钟）回顾本节课的内容，总结化妆与造型的基本原理和技巧。
四、教学方法：1.教师讲解法：通过理论讲解和示范演示，对化妆与造型的基本概念和技巧进行解释和说明。
2.合作学习法：通过分组实践操作，培养学生的合作能力和创新思维。
3.体验式学习法：通过实际操作和作品展示，让学生亲身体验化妆与造型的过程和效果。
五、教学辅助材料：1.化妆品和工具示例：口红、眉笔、腮红、睫毛膏、眼影等；2.镜子和化妆台。
六、教学评估：1.学生的课堂表现和参与度；2.学生的作品展示和点评反馈。
七、教学延伸：1.邀请专业化妆师进行讲座和示范，培养学生更深入的化妆与造型技巧；2.组织学生参加化妆与造型比赛，提升学生的创新能力和专业水平。
以上是一份关于化妆与造型教案的全面分析。
通过理论讲解、示范操作和实践练习，学生可以理解化妆与造型的基本概念和原理，并学会使用化妆品和工具进行基础化妆和造型。
通过作品展示和点评，学生可以相互交流和学习，培养学生的审美观和创新能力。
通过延伸学习和实践活动，可以进一步提升学生的专业水平和创造力。
化妆造型基础设计教案大班
化妆造型基础设计教案大班教案标题：化妆造型基础设计教案（大班）教学目标：1. 让学生了解化妆造型的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和审美观。
3. 培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
教学内容：1. 化妆造型的基本概念介绍：- 了解化妆造型的定义和作用。
- 认识不同类型的化妆造型，如日常妆、舞台妆、特效妆等。
2. 化妆工具和材料的介绍：- 介绍常用的化妆工具，如化妆刷、海绵、粉扑等。
- 介绍不同种类的化妆产品，如粉底液、眼影、口红等。
3. 化妆造型的基本步骤：- 清洁面部，保持肌肤健康。
- 上妆前的基础护肤步骤，如涂抹保湿霜、打底乳等。
- 化妆步骤的示范和实践，如眉毛修饰、眼影涂抹、唇部化妆等。
4. 创意化妆造型设计：- 引导学生发挥创造力，设计自己的化妆造型。
- 鼓励学生进行团队合作，互相交流和分享设计理念。
- 学生展示自己设计的化妆造型，分享彼此的经验和感受。
教学活动：1. 观看化妆造型的相关视频，让学生对化妆造型有一个整体的了解。
2. 分组讨论，让学生分享自己对化妆造型的认识和喜好。
3. 示范化妆步骤，让学生跟随实践。
4. 分组设计化妆造型，鼓励学生发挥创造力和团队合作精神。
5. 学生展示自己设计的化妆造型，并进行互动和讨论。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
2. 通过学生的化妆步骤实践和设计展示，评估他们对化妆造型的掌握和创造力的发挥。
教学资源：1. 化妆工具和材料：化妆刷、海绵、粉扑、粉底液、眼影、口红等。
2. 视频资源：有关化妆造型的教学视频。
3. 图片资源：不同类型的化妆造型示例图片。
教学延伸：1. 邀请专业化妆师来校进行讲座或示范，让学生了解更多关于化妆造型的知识和技巧。
2. 组织学生参观化妆品店或美容展览，让学生亲身体验和感受化妆造型的魅力。
教学反思：通过这个教案，学生可以在了解化妆造型的基本概念和技巧的同时，培养他们的创造力和审美观。
通过团队合作和展示，学生可以提高他们的团队合作能力和沟通技巧。
化妆造型教案(全)
化妆造型教案（全）第一章：化妆基础知识1.1 化妆的定义和分类1.2 皮肤类型的识别与护理1.3 彩妆产品的分类与功能1.4 化妆工具与用品的选择和使用第二章：基础化妆技巧2.1 化妆的步骤与方法2.2 底妆的打造技巧2.3 眼妆的绘制技巧2.4 腮红与唇妆的涂抹技巧第三章：妆容设计与风格搭配3.1 妆容设计的要素与原则3.2 面部特征的修饰与强化3.3 风格搭配与场合选择3.4 流行趋势与个性表达第四章：色彩理论及应用4.1 色彩的基本概念与分类4.2 色彩的三要素与色彩搭配4.3 色彩在化妆中的应用与技巧4.4 色彩心理学与情感表达第五章：化妆与护肤的关联5.1 化妆对皮肤的影响与护理5.2 化妆品的选用与保存5.3 卸妆与清洁的重要性5.4 护肤与化妆的完美结合第六章：高级妆容技巧与实战6.1 完美底妆的进阶技巧6.2 眼线、睫毛和眉形的精细描绘6.3 腮红与高光的层次运用6.4 唇形与色彩的立体打造6.5 妆容案例分析与实战演练第七章：创意化妆与艺术表现7.1 创意化妆的基本概念与原则7.2 艺术表现与化妆的结合7.3 创意妆容的灵感来源与创作过程7.4 特殊效果妆容的技巧与实践7.5 创意化妆作品赏析与分析第八章：不同肤质与脸型的化妆技巧8.1 不同肤质的化妆策略8.2 各种脸型的妆容修饰方法8.3 透视肤色与场合的妆容搭配8.4 脸型与妆容的和谐统一8.5 明星妆容模仿与解析第九章：婚礼妆容设计与实战9.1 婚礼妆容的风格选择与要点9.2 新娘整体造型的搭配原则9.3 婚礼当天化妆的流程与技巧9.4 婚礼妆容的持久保持方法9.5 婚礼妆容实战案例与分析第十章：化妆师的职业规划与发展10.1 化妆师职业概述与要求10.2 化妆技术提升与学习途径10.3 化妆师的工作领域与机遇10.4 化妆师的创业指导与市场营销10.5 化妆行业前景展望与个人发展重点和难点解析一、化妆基础知识难点解析：皮肤类型的判断和对应的护理方法，彩妆产品的功能和适用人群，化妆工具的清洁和维护。
少先队化妆造型教案
少先队化妆造型教案教案标题：少先队化妆造型教案教学目标：1. 使学生了解少先队化妆造型的基本知识和技巧。
2. 培养学生的创造力和团队合作精神。
3. 培养学生的形象意识和自信心。
教学内容：1. 化妆基础知识：包括清洁面部、上妆前的皮肤保养、化妆工具的使用等。
2. 妆容设计和创意：学生将学习如何设计不同主题的妆容，并发挥他们的创造力。
3. 化妆技巧：学生将学习如何使用不同化妆品和工具来实现不同的效果，如眼妆、唇妆等。
4. 团队合作：学生将分组进行化妆造型实践，培养团队合作和沟通能力。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍化妆造型的重要性和与少先队活动的关联，激发学生的兴趣和参与度。
2. 展示一些有趣的化妆造型图片，引发学生的好奇心和想象力。
知识讲解：1. 介绍化妆基础知识，包括清洁面部、保养皮肤、化妆工具的使用等。
2. 分享一些妆容设计和创意的示例，让学生了解不同主题和场合下的妆容搭配。
3. 演示化妆技巧，如眼妆、唇妆等，让学生了解不同化妆品和工具的用途和操作方法。
实践活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个主题进行化妆造型设计。
2. 学生根据所学知识和技巧，使用化妆品和工具进行实践操作。
3. 鼓励学生在小组内相互合作，分享创意和经验，共同完成妆容设计。
展示和评价：1. 每个小组展示他们的妆容设计成果，并解释他们的主题和创意。
2. 全班同学进行评价和投票，选出最佳妆容设计，并给予肯定和鼓励。
总结和反思：1. 总结本节课所学的化妆基础知识和技巧。
2. 学生回顾自己的学习过程和经验，分享感受和反思。
3. 鼓励学生继续探索和发展自己的化妆造型技能。
教学资源：1. 化妆品和工具：包括洁面乳、保湿霜、粉底液、眼影、口红等。
2. 化妆造型示例图片。
3. 少先队化妆造型评价表。
教学扩展：1. 邀请专业化妆师或美容师来校进行讲座或示范，进一步拓展学生的化妆知识和技巧。
2. 组织学生参加化妆比赛或表演活动，展示他们的才华和创意。
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（1）因人而异
——每个人都有自身的先决条件，不同的肤质、肤色等，以及不同的性格、气质、职业等，这都是化妆师要考虑的因素。
（2）因地而异
——化妆师要考虑不同的场合不同的环境这些因素，例如灯光、日照、气候等。
（3）因时而异
——化妆师还要考虑不同时间的因素，例如是晚妆还是日妆，是结婚时的新娘妆还是出席晚宴的晚宴妆等。
教学重点
2、中西方化妆经历的阶段及阶段特点。
教学难点
中西方化妆经历的阶段特点
教学资源
教师用：多媒体设备、化妆工具学生用：笔记本和笔、化妆工具
教学方法
举例法、演示法
课时安排Βιβλιοθήκη 2课时教学过程一、导入
世界化妆艺术起源:
T:1.为了种族.阶级.身份及男女区别;或是为了显示至高无上的统治阶级而开始化妆.
2.原始宗教,利用化妆提高仪式的灵性效果
化妆与造型教案
教学课题
绪论（一）1、2
教学目标
1、了解化妆与造型的概念。2、了解化妆造型的意义与作用。
教学重点
1、化妆造型的意义。2、化妆造型的作用。
教学难点
1、化妆造型的意义。2、化妆造型的作用。
教学资源
教师用：多媒体设备、化妆工具学生用：笔记本和笔、化妆工具
教学方法
教法：演示法、实践法、案例教学法
二、课堂学习
化妆与造型概述：
外表形象不但反映出个人的气质、修养、品位，更代表了地位和身份。在进行化妆设计时，必须要与发型、服饰等造型要素进行和谐搭配。
只有做到形美、神美、质美的合一，才是一个完美的形象。
1、化妆与造型的概念：
化妆只是人物形象设计中一个要素，一个重要的要素。例如还包括发型、服饰、体态等要素。
（四）古代东方人
化妆日本人和高丽人中较早的盛行起来
以日本人为例(口红的盛行)
日本的江户时期,歌舞伎的妆容很流行
东方还以漂亮的服饰,出色的手工艺品,高水平的清洁习俗和良好的健康习惯而闻名于世
（五）中古时期(约476----1450)
当时的欧洲,历史上是宗教的黑暗时期,社会推行禁欲主义,美容化妆受到影响.几乎停滞不前
（六）18世纪中叶
法国宫廷女子流行在脸上贴.点黑痣.
（七）18世纪晚期
奢靡之风兴起,欧洲妇女用草莓及牛奶来沐浴
将淀粉磨成细粉制成香粉,用作面部的扑粉.
（八）19世纪
传统.保守的意识形态的影响,这个时期的化妆.发型极为朴素
（九）20世纪初
科学的进步,化妆品的种类已十分的丰富
电影的出现,使得电影明星的装扮成为人们追逐的潮流.
学法：动手实践、合作学习、尝试创新
课时安排
2课时
教学过程
一、导入
T：印象论：
早在20世纪70年代美国洛杉矶大学的心理学教授马瑞比恩博士就得出结论：“我们每个人互相之间给对方留下的印象有55%取决于我们的外表，38%取决于我们的声音，7%才是谈话的内容和背景。”
S：建议学生结合此理论回忆自己的生活经历。
（四）20世纪80年代(1980----1989)
3.为了动物.昆虫的威胁中保护自己
S：试着举例说明。
二、课堂学习
世界化妆艺术的发展
（一）古埃及时期
最早有意识的使用化妆品来修饰自己(公元前5000年)
用孔雀石制作成粉末来涂眼睛,画眼线(眼角画的很长,眉毛也画的很重.)
男女都盛行
涂抹腮红.口红.染手脚的指甲
用植物的根茎制作香水和化妆品
（二）古希腊时期
以美容.美发和化妆为主的美容场所的出现
（十）当代
美容.化妆成为社会活动之一.
注重自我个性的表现
化妆的历史
（一）20世纪10年代(清末----1919)
当时人们在外表装扮上仍然很保守.特点:眉形偏向细长的柳叶眉,并以朱红的小嘴最为流行
（二）解放前(1920----1949)
国内女性的化妆仍着重脸部柔和和神态.晕红的双颊及樱桃小嘴,配合细长且眉尾部略往上挑的眉形,表现出温婉之美,与国外的夸张形式的化妆形象不同.
三、课堂小结
本次课我们通过绪论（一）的项目学习，了解和掌握了1．化妆造型的概念。2．化妆造型的意义。3．化妆造型的作用。
作业
基础作业：将今天学习的内容熟记；并完成教材本章节后的练习题。
长期作业：将过去以往学习的内容继续练习巩固。收集并掌握化妆造型的时尚信息。
教学课题
绪论（二）3、4
教学目标
1、了解中西方化妆发展简史。2、体会中西方化妆发展的荣辱。
人们大量使用香水和化妆品.
用烟黑吐沫睫毛和画眉,
用锑粉来修饰眼部.
用白铅只制成化妆品改善皮肤的颜色和质地.
面颊和嘴唇抹朱砂
佩带金属制品.镶牙
（三）古罗马时期
和希腊人一样,只是更加注重整体本身的健美.
古罗马人开发了很多供女性使用的美容化妆品
古罗马人还留下了很多关于化妆品配方的书籍
公元2世纪,古罗马出现了理发店
③日常生活的需要
——在日常生活中，化妆可以有效地养颜美容，延缓衰老，精神焕发。
（2）化妆造型的作用：
①美化容颜的作用——这是显而易见的。
②健美护肤的作用——很多化妆品护肤品都有这样的功效，例如爽肤水、防晒霜等。
③增强自信的作用——美好的个人形象既尊重了他人，也给自己增加自信、潇洒快乐。
④矫正缺陷的作用——就是用化妆手段来弥补或矫正面部缺陷，利用视错觉现象。
到40年代,以自然柔和的而弯曲的眉毛为当时化妆特色.不侧重于眼线与眼影的描画,但强调唇部线条,表现丰满的唇形
（三）解放后至改革开放前(20世纪50年代至70年代)
这一时期,中国内地和港台地区化妆的发展状况截然不同,由于内地政治.经济.文化的封闭,使得人们日常生活的化妆几乎是空白,只是在影视中能够看到化妆的影子,但其发展也是停滞的
（1）化妆的概念：
化妆是指人们通过使用化妆工具将化妆品以艺术描绘的手法对面部五官及其其他部位进行装扮，以达到美化容颜、增强自信和尊重他人的目的。
化妆是一门“装饰技术”，可以将美的更美，还可以将缺点掩盖掉，扬长避短，因此我们又称化妆实际上是——“矫形化妆”。
（2）造型的概念：
造型是一个宏观的概念，主要是指塑造人体的外观形象。要通过化妆、服饰、体态等要素来塑造适合个人特征的美。
2、化妆造型的意义和作用：
世上没有丑女人，只有懒女人。就是说世上没有完全不经过修饰而能风华绝代的美人。因此，天生丽质只是良好的基础，如何有技巧的展示美，才是女性最关心的问题。
（1）化妆造型的意义：
①对外交往的需要
——女性地位的上升以至于社交的频繁，对女性形象提出更高的要求。
②职业活动的需要
——在职场环境中，女性通过一定的修饰，化平凡为超凡，时代风貌。