湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环与洋流》优质课件 (共36张PPT)
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湘教版必修一2.4水循环和洋流课件(共66张PPT)
( 2 ）目前人类可以通过
、
等措施修来建改水善库水资源的时空分跨布流，域以调更水好地 满足人们对水资源的需求。
( 3 ）如果该地区植被遭到破坏，可能会对
该地区的水循环造成什么影响？ 导致地下水水位下降或枯竭；地面沉降或塌陷； 工业污水、生活废水下渗污染地下水等.
读图， 回答2～3题。
2、图中①②③④分别为（ B）
问题三：人类对水循环有哪些影响
增加或减少地表蒸发、人工增雨、修建水 库及跨流域引水，影响水循环的个别环节。
1. 有利影响：植树造林、修建水库、跨流域 引水、人工增雨等。
2. 不利影响：滥伐森林、过度抽取地下水等。
【讨论】 水资源可以永续利用，并且是 “取之不尽，用之不竭”的吗？
三湘都市报2008年1月19日讯（记者 刘璋景 ） “四水”交错的湖南省也将面临着严重的缺水问题。随 着我省社会经济的快速发展，对水资源量的需求将增大， 对水质的要求将越来越提高。据测算，湖南省2010年需 水量将达427亿立方米，缺水率为9．0%，缺水38亿立 方米。去年秋冬季缺水问题，已经给我们敲响了警钟。 湖南省水污染问题也日趋严重，主要河流水质下降，局 部河段水环境恶化，水污染事故发生较频繁。目前，已 有长沙、衡阳、株洲、湘潭、娄底、郴州、邵阳等7个 地级市以及48个县城非汛期水质很差，饮水安全受到威 胁，对水资源进行合理开发、高效利用、全面节约、有 效保护和综合治理已迫在眉睫。
暖流（比流经地区温度高）增温增湿作用 ， 如西欧温带海洋性气候的形成，不冻港摩尔曼 斯克 ;
寒流（比流经地区温度低）有降温、减湿作 用，如澳大利亚西海岸和秘鲁沿岸荒漠的形成。
（3）对海洋生物分布的影响，即对渔场分布 的影响。
①寒暖流交汇的海区：北海道、纽芬兰、 北海渔场以及我国的舟山渔场等
湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环和洋流》课件 共36张PPT)
补偿流：一处海水流失，它处海水流来补充形成 的海流。
2020/5/18
表层海水由密度低的海区流向密度高的海区， 底层相反 2020/5/18
3.分析世界洋流模式图，看洋流和风带有什么关系？
90 60
极地高气压带
东风带
副极地低气压带
西风漂流
30
北赤道暖流
西风带
副热带高气压带
信风带
赤道逆流
南赤道暖流 西风漂流
A
19° 21° 23°
B
19°
21°
23° C
23° 21° 19°
D
A 南半球 寒流 C 北半球 暖流
B 北半球 寒流 D 南半球 暖流
2020/5/18
按成因分
风海流：盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流， 是最主要的洋流形式。
密度流：海水温度和盐度的差异导致密度的差异， 由密度高海区流向密度低海区的海流。
2020/5/18
2.洋流的分类（按冷暖性质分）
暖流 水温高海区 水温低海区 （从较低纬流向较高纬）
寒流 水温低海区 水温高海区 （从较高纬流向较低纬）
☆注意：暖流的实际温度不一定比寒流高 寒流的实际温度不一定比暖流低
2020/5/18
讨论：根据等温线的分布状况，判断洋流性质
23° 21° 19°
30°
（2）中高纬度海区： 以副极地海区为中心的大洋环流 0°
北半球逆时针 大洋东岸暖流
30°
（3）南纬40°S～60°S：
西风漂流(寒流)
60°
（2） （1）
（1） （3）
（4）北印度洋：夏顺冬逆
2020/5/18
2020/5/18
太
北太平洋暖流
2020/5/18
表层海水由密度低的海区流向密度高的海区， 底层相反 2020/5/18
3.分析世界洋流模式图，看洋流和风带有什么关系？
90 60
极地高气压带
东风带
副极地低气压带
西风漂流
30
北赤道暖流
西风带
副热带高气压带
信风带
赤道逆流
南赤道暖流 西风漂流
A
19° 21° 23°
B
19°
21°
23° C
23° 21° 19°
D
A 南半球 寒流 C 北半球 暖流
B 北半球 寒流 D 南半球 暖流
2020/5/18
按成因分
风海流：盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流， 是最主要的洋流形式。
密度流：海水温度和盐度的差异导致密度的差异， 由密度高海区流向密度低海区的海流。
2020/5/18
2.洋流的分类（按冷暖性质分）
暖流 水温高海区 水温低海区 （从较低纬流向较高纬）
寒流 水温低海区 水温高海区 （从较高纬流向较低纬）
☆注意：暖流的实际温度不一定比寒流高 寒流的实际温度不一定比暖流低
2020/5/18
讨论：根据等温线的分布状况，判断洋流性质
23° 21° 19°
30°
（2）中高纬度海区： 以副极地海区为中心的大洋环流 0°
北半球逆时针 大洋东岸暖流
30°
（3）南纬40°S～60°S：
西风漂流(寒流)
60°
（2） （1）
（1） （3）
（4）北印度洋：夏顺冬逆
2020/5/18
2020/5/18
太
北太平洋暖流
湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环和洋流》课件 (共43张PPT)
2.4 水循环和洋流概念：
二、洋流的形成
1、洋流的概念：
海洋中的海水，常年比较稳定的沿着 一定方向作大规模的流动，叫洋流。
二、洋流的形成
1、洋流的概念：
海洋中的海水，常年比较稳定的沿着 一定方向作大规模的流动，叫洋流。
2、洋流性质分类：
二、洋流的形成
1、洋流的概念：
哥伦布第一次航行沿①线用了37天，第二 次航行沿②线只用了20天，②线比①线远，但 少用了17天的时间，为什么呢？
① ②
0°
哥伦布第一次航行沿①线用了37天，第二 次航行沿②线只用了20天，②线比①线远，但 少用了17天的时间，为什么呢？
① ②
0°
哥伦布第一次航行沿①线用了37天，第二 次航行沿②线只用了20天，②线比①线远，但 少用了17天的时间，为什么呢？
北印度洋的季风环流：
冬季：在
季风影响下，环流呈
时针方向流动；
夏季：在
季风影响下，环流呈
时针方向流动。
【课堂练习】
1、下图洋流环流是哪个半球的，在什么范围？ A洋流和B洋流分别由什么盛行风吹拂形成？
2、以上大洋环流若在太平洋A为
B为
流；若在大西洋，B为
D为
流（均填洋流名称）
流， 流，
洋流对地理环境的影响 【合作探究】
②日本暖流 千岛寒流
④秘鲁寒流——上升补偿流
世界四大渔场
①北大西洋暖流 东格陵兰寒流
②日本暖流 千岛寒流
④秘鲁寒流——上升补偿流
世界四大渔场
①北大西洋暖流 东格陵兰寒流 ③墨西哥湾暖流 拉布拉多寒流
②日本暖流 千岛寒流
④秘鲁寒流——上升补偿流
世界四大渔场
①
③
二、洋流的形成
1、洋流的概念：
海洋中的海水，常年比较稳定的沿着 一定方向作大规模的流动，叫洋流。
二、洋流的形成
1、洋流的概念：
海洋中的海水，常年比较稳定的沿着 一定方向作大规模的流动，叫洋流。
2、洋流性质分类：
二、洋流的形成
1、洋流的概念：
哥伦布第一次航行沿①线用了37天，第二 次航行沿②线只用了20天，②线比①线远，但 少用了17天的时间，为什么呢？
① ②
0°
哥伦布第一次航行沿①线用了37天，第二 次航行沿②线只用了20天，②线比①线远，但 少用了17天的时间，为什么呢？
① ②
0°
哥伦布第一次航行沿①线用了37天，第二 次航行沿②线只用了20天，②线比①线远，但 少用了17天的时间，为什么呢？
北印度洋的季风环流：
冬季：在
季风影响下，环流呈
时针方向流动；
夏季：在
季风影响下，环流呈
时针方向流动。
【课堂练习】
1、下图洋流环流是哪个半球的，在什么范围？ A洋流和B洋流分别由什么盛行风吹拂形成？
2、以上大洋环流若在太平洋A为
B为
流；若在大西洋，B为
D为
流（均填洋流名称）
流， 流，
洋流对地理环境的影响 【合作探究】
②日本暖流 千岛寒流
④秘鲁寒流——上升补偿流
世界四大渔场
①北大西洋暖流 东格陵兰寒流
②日本暖流 千岛寒流
④秘鲁寒流——上升补偿流
世界四大渔场
①北大西洋暖流 东格陵兰寒流 ③墨西哥湾暖流 拉布拉多寒流
②日本暖流 千岛寒流
④秘鲁寒流——上升补偿流
世界四大渔场
①
③
湘教版高中地理必修一第二章第四节 水循环和洋流 课件(共34张PPT)
英吉利海峡
4.对海洋污染的影响 加速某污染海域的 净化 。 扩大 污染 范围。
暖流 寒流
1. 气候
本节小结
1. 以副热带为中心的大洋环流：
洋
北顺南逆
流
2 .以副极地为中心的大洋环流：
北逆南无 N
3. 北印度洋季风洋流：
夏顺冬逆
2. 3. 4.
海洋 海洋 航海 生物 环境
(渔场)
S
练习 F
①
④
E
③
G
②
Hs
1、如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬
线，则 B
A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B．洋流②为西风漂流
C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用
D．洋流④为赤道逆流
问题2、下图洋流环流是 北 半球的，在 中低 纬的 大洋环流。
如果此环流在太平洋，则A是 北太平洋暖流 ，
B是 日本暖流 。
活动：
2. 在图2－42中，用“⊕”表示 纽芬兰渔场。该渔场形成的主要条件 是什么？
2.洋流对海洋生物分布的影响
东格陵兰寒流
北海渔场
南 赤道
北印度洋 冬季环流
南赤道暖流
北海道北渔太平场洋暖流
日
本
北赤道暖流
暖
流 赤道逆流
南赤道暖流
秘 鲁 寒 流
寒暖流 西交汇处风, 往往漂 形成流 渔场
北印度洋 夏季环流
如果此环流在大西洋，则A是 B是 墨西哥湾暖流 。
北大西洋暖流 ，
A B
30°
第四节 水循环和洋流
洋流
据《彭城晚报》报道,一游客在英国海滩上捡 到一只漂流瓶,内有一封信。按信封上的地址,此 信被送到一位74岁的名叫斯塔娜的老太太手里。 这位老太太读着此信,声泪俱下。原来,此信是她 56年前的情人——英军上尉乔治在军舰上写来的, 当时军舰在非洲以西佛得角遇到猛烈的风暴,
湘教版高中地理必修1第2单元第4节水循环和洋流(共82张PPT)
湖泊咸水和地下咸水0.94%
地 球上 水的 类型 与储 量
地球上的水有96.5%为 海洋水，淡水仅占总水量 2.53%，而69%的淡水又以冰 川的形式存在，很难被直接 利用。人类现在可以大量利 用的水只占全球水量十万分 之一
（一）、水的作用和水资源
1、水的作用： ①水是地球上人类和一切生物得以生存的 必要条件和物质基础 ②人类的生产和生活离不开水 ③水圈在自然环境中起着十分重要的作用
摩尔曼斯克
不冻的极地港
43°N
符拉迪沃斯托克
符拉迪沃斯托克——俄罗斯太平洋沿岸最大 港口，11－3月份通航需要靠破冰船破冰航行
为寒什流使么水西温部 西
降低是，沙下漠冷？上
澳 大
热，空气不能 利
上升，降水少。 亚
寒
流
海滨的沙漠
东 澳
而东暖流部使降水温
大 水升较高多，蒸？发加
利 亚 暖
大，下热上冷， 气流上升，降
(3)P所代表的水循环叫_陆__地__循__环__，N所代表的水循环叫海__上__内__循__环____
M
P
N
B
E
C
F D
A
（4）实现水循环的主要环节是_水__汽__输__送__、_径__流__输__送_ 人类目前能够对其施加影响的环节是_径__流__输__送___
（5）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环中， __N__循环的水量最大，___M__循环对地球淡水资源更 新有重要意义。
(5)沿航线②既可顺东北信风，又可顺北赤道暖流，速度快
练习题2：读图回答（1）～（2）题。
（1）图中②城市西部的广阔海域为世界著名的渔场，其形成原因
（1）图中航线A、B、C 都是石油运输线，航线A 从波斯湾开始，经过印度 洋、非洲南端的 角、 洋，到达北美和西欧。 （2）航线B从波斯湾出发， 经过印度洋、 海、 运河、 海、 海峡、 __洋，到达北美和西欧。
湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环和洋流》课件 (共26张PPT)
分类： (1)、按性质可以分为两类：暖流和寒流
暖流：洋流水温比流经海区温度要高。
低纬→高纬
寒流：洋流水温比流经海区温度要低。
高纬→低纬
寒暖流的判读
下列四幅图中，表示位于北半球的暖流是：（ ）
（2）、按成因可以分为三类： 风海流、密度流、补偿流
（1）风海流：盛行风吹拂下形成的洋流
如：信风 形成北（南）赤道暖流
海，地中海海水由
海峡底层流入大西
密度流
（3）补偿流：
由风力和密度差异所形成的洋流，使海水流出 的海区海水减少，相邻海区的海水便会流来补 充，这样形成的洋流叫做补偿流。
如大洋东西岸的寒暖流及赤道逆流等。
影响洋流形成原因是什么？
盛行风是主要动力，地转偏向力，陆地形状
（二）洋流的形成与分布
洋流的形成
。
三、南纬40-60度海区，形成全球性西风漂流
四、北印度洋海区，形成季风洋流夏顺__冬_逆_
大陆西岸（大洋东岸） 大陆东岸（大洋西岸）
（2） （1）
（1） （3）
读海水等温线图，回答：
（1）此海域位于哪个半球？ 北半球 （2）A，B两处分别有什么洋流经过？ （3）A，B两处洋流对沿岸气候有何影响？
Hale Waihona Puke （2）A处为暖流； B处为寒流
（3）A：增温增湿 B：降温减湿
10°C
A
20°C B
B
D
C
30°
A
上图大洋环流是 北半球的 中（低纬纬度）的大洋环流，判
断依据是
以副热带为中心且呈顺时针方向流动
B洋流形成原因主要是 盛行西风的吹拂作用
C洋流从性质来说属于 寒流。
若此大洋环流位于大西洋，则B为 北大西洋暖流
湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环和洋流》优质课件 (共30张ppt)(共30张PPT)
咦，一个 瓶子！
时间：很久以前
地点：美国佛罗里达海滨浴场
人物：美国的一个男孩 小西
事件：一天，一个美国男孩走在
佛罗里达的海滨浴场上，突然……
还有一张 纸条！
“来自澳大利亚的遗嘱：将我的2 亿美元遗产给拾到瓶子的幸运。”
快看 看！
哈哈，我发财啦！
不可能 吧？
暖流 由较低纬度 较高纬
二、洋流 性质 寒流 水 由温 较比高纬流度经海区（温较度低海要纬流高 ）
2021/1/19
课前准备：1、“水循环”学案 2、听写本 3、笔
课前背诵：1、水循环的类型 2、水循环的环节 3、人类活动对水循环的影响
2021/1/19
年轻时我曾一再抱怨上苍不公,给 了我太多的苦难;今天当我回首往 事时惊喜地发现,原来这是上苍给 予我的特别恩宠。
2021/1/19
天下无奇不有
课前准备：1、早读检测试卷 2、“水循环”学 案 3、笔
课前背诵：气候类型特征、分布地区、成因及代表 地区
2021/1/19
• 珍珠的美丽源于它的努力,蜗牛 的人生源于它的坚持,人生的美 丽源于我们的坚强。
2021/1/19
一、
水循环是指： 水在地理环境中空间位置的移动，
以及与之相伴的运动形式和物理状态的 变化。
（蓝色表示寒流红色表示暖流） 洋流的主要动力：大气运动和近地面风带
60°N 30°N
0°
30°S 60°S
近地面风带模式
全球洋流模式图
分布规律
世界洋流模式
逆 顺
逆
西逆风时漂针流 北顺赤时道针暖流
南赤道暖流 逆时针 西风漂流
逆 顺
逆
洋流分布规律
（1）中低纬度海区： 以副热带海区为中心的大洋环流
时间：很久以前
地点：美国佛罗里达海滨浴场
人物：美国的一个男孩 小西
事件：一天，一个美国男孩走在
佛罗里达的海滨浴场上，突然……
还有一张 纸条！
“来自澳大利亚的遗嘱：将我的2 亿美元遗产给拾到瓶子的幸运。”
快看 看！
哈哈，我发财啦！
不可能 吧？
暖流 由较低纬度 较高纬
二、洋流 性质 寒流 水 由温 较比高纬流度经海区（温较度低海要纬流高 ）
2021/1/19
课前准备：1、“水循环”学案 2、听写本 3、笔
课前背诵：1、水循环的类型 2、水循环的环节 3、人类活动对水循环的影响
2021/1/19
年轻时我曾一再抱怨上苍不公,给 了我太多的苦难;今天当我回首往 事时惊喜地发现,原来这是上苍给 予我的特别恩宠。
2021/1/19
天下无奇不有
课前准备：1、早读检测试卷 2、“水循环”学 案 3、笔
课前背诵：气候类型特征、分布地区、成因及代表 地区
2021/1/19
• 珍珠的美丽源于它的努力,蜗牛 的人生源于它的坚持,人生的美 丽源于我们的坚强。
2021/1/19
一、
水循环是指： 水在地理环境中空间位置的移动，
以及与之相伴的运动形式和物理状态的 变化。
（蓝色表示寒流红色表示暖流） 洋流的主要动力：大气运动和近地面风带
60°N 30°N
0°
30°S 60°S
近地面风带模式
全球洋流模式图
分布规律
世界洋流模式
逆 顺
逆
西逆风时漂针流 北顺赤时道针暖流
南赤道暖流 逆时针 西风漂流
逆 顺
逆
洋流分布规律
（1）中低纬度海区： 以副热带海区为中心的大洋环流
湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环和洋流》课件 (共36张PPT)
3.F地的盛行风是( A.东南风 C.西南风
) B.东北风 D.西北风
解析 根据大洋环流中的洋流流向，可判断该海域处于以副热带为中 心的大洋环流中，则F地处于盛行西风带，风向为西南风。
4.有大渔场分布的海域是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
解析 分析可知，乙位于寒、暖流的交汇处，易形成大渔场。
5.右图是“世界某海域示意图”。
气候 生物
航运 污染
澳大利亚两岸气候对比
西部干旱 西 澳 大 利 亚 寒 流
东部湿润 东 澳 大 利 亚 暖 流
摩 尔
摩尔曼斯克，不冻
曼 港。是北冰洋沿岸
斯 最大的港市。由于 克 受北大西洋暖流的
影响，虽地处北纬
690，终年不冻。
读右图，完成5～7题。
5.图中洋流所在的大洋为( )
A.太平洋
B.大西洋
7 .下图为“某大洋示意图”，读图回答问题。
(1)图中丙海区冬季盛行__东__北__季__风，受其影响，该海区洋流呈_逆__时__针___ 方向流动。
(2)有专家设想，利用洋流运送南极冰山解决乙地区的缺水问题。请你 设计一条合理的全程利用洋流运送冰山的路线，在图中的洋流上用箭 头标出线路。
答案 略(西风漂流—西澳大利亚 寒流—南赤道暖流—季风洋流)
北海渔场 寒暖流交汇
纽芬兰渔场 寒暖流交汇
北海道渔场 寒暖流交汇
秘鲁渔场 上升流影响
顺流航行可加快速度
寒暖流交汇处常有海 雾和浮冰
气候 生物 航运 污染
A.37天
北大西洋暖流
北赤道暖流
B.22天
哥伦布穿越大西洋，第一次航行沿①线用了37天，第二次航行沿②只用了 20天， ②线比①线远，但少用了17天的时间，为什么呢？
湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环和洋流》课件(共51张PPT)
24℃
乙 乙（寒流）：24 ℃ 260C
北半球
赤道
暖流的水温不一 定比寒流高，寒流的水温不
一定比暖流低。
随堂练习
C 下图海水等温线图中，洋流方向与性质均正确的是（ ）。
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
赤道
赤道 赤道
赤道
洋流的主要成因 近地面风带
风海流
例如：东北信风 东南信风 西风带
北赤道暖流 南赤道暖流 西风漂流
摩尔曼斯克
不冻的极地港 摩尔曼斯克——俄罗斯乃至世界最大的军港之一，俄罗斯最大的渔港和北方最大的商港； 俄罗斯北方唯一的不冻港
43°N
符拉迪沃斯托克
符拉迪沃斯托克——俄罗斯太平洋沿岸最大港口，11－3月份通航需要 靠破冰船破冰航行
奇之二
西
澳
寒流使气温降低，下冷上 热，空气不能上升，降水 少。
大 利 亚 寒
利：加快净化速度 弊：扩大污染范围
英吉利海峡
学习了本节课，看来我的巨额遗产是真的， 耶，我发财啦！
疑惑
是什么洋流？怎样把 漂流瓶从澳大利亚带 到佛罗里达来的？
走进高考
品味高考 启发灵感
【真题2】(2011·江苏)2011年3月11日，日本以东海 域发生了9级地震，福岛核电站遭受破坏，其泄漏 的污染物随洋流扩散的主要方向是( B ) 。
怎么判断寒暖流呢？
10 ℃ 12 ℃ 14℃
北半球暖流
16 ℃ 14 ℃ 12 ℃
南半球寒流
寒流：由较高纬（低温）流向较低纬（高温） 暖流：由较低纬 （高温）流向较高纬（低温） 等温线的凸向即洋流的流向。
探究
暖流的水温一定比寒流高吗？寒流的水温一 定比暖流低吗？
乙 乙（寒流）：24 ℃ 260C
北半球
赤道
暖流的水温不一 定比寒流高，寒流的水温不
一定比暖流低。
随堂练习
C 下图海水等温线图中，洋流方向与性质均正确的是（ ）。
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
赤道
赤道 赤道
赤道
洋流的主要成因 近地面风带
风海流
例如：东北信风 东南信风 西风带
北赤道暖流 南赤道暖流 西风漂流
摩尔曼斯克
不冻的极地港 摩尔曼斯克——俄罗斯乃至世界最大的军港之一，俄罗斯最大的渔港和北方最大的商港； 俄罗斯北方唯一的不冻港
43°N
符拉迪沃斯托克
符拉迪沃斯托克——俄罗斯太平洋沿岸最大港口，11－3月份通航需要 靠破冰船破冰航行
奇之二
西
澳
寒流使气温降低，下冷上 热，空气不能上升，降水 少。
大 利 亚 寒
利：加快净化速度 弊：扩大污染范围
英吉利海峡
学习了本节课，看来我的巨额遗产是真的， 耶，我发财啦！
疑惑
是什么洋流？怎样把 漂流瓶从澳大利亚带 到佛罗里达来的？
走进高考
品味高考 启发灵感
【真题2】(2011·江苏)2011年3月11日，日本以东海 域发生了9级地震，福岛核电站遭受破坏，其泄漏 的污染物随洋流扩散的主要方向是( B ) 。
怎么判断寒暖流呢？
10 ℃ 12 ℃ 14℃
北半球暖流
16 ℃ 14 ℃ 12 ℃
南半球寒流
寒流：由较高纬（低温）流向较低纬（高温） 暖流：由较低纬 （高温）流向较高纬（低温） 等温线的凸向即洋流的流向。
探究
暖流的水温一定比寒流高吗？寒流的水温一 定比暖流低吗？
湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环和洋流》优质课件 (共28张PPT)
地表水渗入地下,有的被植物吸收,大部分汇入江河， 流向大海.
二、水循环
地球上的水就这样不停的运动着，变化着，形 成一个巨大的循环系统。
陆地
海洋
（陆地水循环） （海陆间循环） （海洋水循环） 【讨论】 巨大的水循环对地球环境有什么意义？
二、水循环
【思考】 巨大的水循环对地球环境有什么意义？
【意义】
四、保护水资源
【阅读探究】如何保护、开发、利用水资源？ 1、树立节约用水，杜绝浪费的意识
四、保护水资源
【阅读探究】如何保护、开发、利用水资源？ 2、采用二次用水，一水多用的方式
【活动】 说说在生活中你如何二次用水，一水多用？
四、保护水资源
【阅读探究】如何保护、开发、利用水资源？ 3、落实污水处理，循环使用的措施
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
水循环联系了岩石圈、水圈、大气圈和生物圈。 水循环过程中实现了不同地域间水资源和热量的充分交换。 水循环使各种水体相互转化，并使水资源不断更新、清洁。
• 归纳
• 自然界中的水不停地运动、变化 着，构成了一个巨大的水循环系 统。
• 物态变化时总需要吸热或放热， 吸热的物体能量_增__加___，放热 的物体能量__减__少__，即物态变 化的过程伴随着能量的转移。
雪团降落下来，
4
云
二、水循环
地球上的水就这样不停的运动着，变化着，形 成一个巨大的循环系统。
陆地
海洋
（陆地水循环） （海陆间循环） （海洋水循环） 【讨论】 巨大的水循环对地球环境有什么意义？
二、水循环
【思考】 巨大的水循环对地球环境有什么意义？
【意义】
四、保护水资源
【阅读探究】如何保护、开发、利用水资源？ 1、树立节约用水，杜绝浪费的意识
四、保护水资源
【阅读探究】如何保护、开发、利用水资源？ 2、采用二次用水，一水多用的方式
【活动】 说说在生活中你如何二次用水，一水多用？
四、保护水资源
【阅读探究】如何保护、开发、利用水资源？ 3、落实污水处理，循环使用的措施
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
水循环联系了岩石圈、水圈、大气圈和生物圈。 水循环过程中实现了不同地域间水资源和热量的充分交换。 水循环使各种水体相互转化，并使水资源不断更新、清洁。
• 归纳
• 自然界中的水不停地运动、变化 着，构成了一个巨大的水循环系 统。
• 物态变化时总需要吸热或放热， 吸热的物体能量_增__加___，放热 的物体能量__减__少__，即物态变 化的过程伴随着能量的转移。
雪团降落下来，
4
云
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3.从总体上看，陆地水、大气水和海洋水会不会 增多或减少？是什么在起作用？
经过上面的分析，我们可以归纳出水循环的第一 个地理意义（用简洁语言概括）
意义一：
维护了全球水量平衡；促使水资源不断 更新。
学程之三 理解水循环的地理意义
探究（二）： 1．在水循环过程中，有哪些物质发生了迁移？ 2．在水循环过程中，主要是什么能量在推动着水 的循环？这种能量发生了怎样的转化和交换？ 可见，水循环的第二个地理意义为（用简洁语言 概括）
请问：上述材料的划线部分分别代表水循 环的什么过程？
谢 谢 指 导！
全班共分为四个学习小组。 每组都有派代表回答一个问题探究 的机会，回答正确加三分。有错误其 他组补充，补充组加一分； 合作探究题各组都参加，正确得五分。 有错误的酌情给分； 抢答部分，每题一分； 最后评出优胜组。
Байду номын сангаас
（一）自主探究：仔细观察课本59页“大规模的 水循环示意”图，思考下列问题，准备回答。. 1.在水循环过程中，海洋水、大气水和陆地水之 间是怎样相互转化的？ 蒸发;降水 海洋水与大气水之间： 海洋水与陆地水之间： 蒸发 水汽输送 降水;径流 蒸发 植物蒸腾;降水 陆地水与大气水之间： 2.上述三种水体在相互转化过程是否存在循环运 动？如果有请说出它的循环过程？
意义二： 促使自然界中物质循环和能量转化
学程之三 理解水循环的地理意义
探究（三）： 快速阅读课本 60 页材料“黄河输沙造陆 --- 水循环 改变地形” 思考： 1. 黄河水主要参与了水循环中的哪一个类型，哪 一个环节？ 2. 在材料中，黄河水在参与水循环的同时塑造了 什么样的地形？ 可以得出水循环的第三个意义 意义三：塑造着地表形态
蒸发 我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。 这天，我和伙伴们正在海面嬉戏。在阳光的照耀 水汽 下，不知不觉的身体变轻了，终于和其他伙伴一 输送 起慢悠悠地升上了高空。哇！新的旅行开始了， 我跨过大海，又越过高山，不断有新的朋友加入 了我们的行列，看：它们来自江河湖沼、森林草 降水 地，啊，我们的队伍越来越庞大，我的身子也越 来越重，终于有一天我再也飞不起来了，于是我 下 和我的小伙伴们从天空中降落下来，有的飘进了 渗 径流 江河湖泊，有的却钻进了森林草丛，有的钻进了 泥土地下。。。。。终于我们又汇聚到了一起， 欢快的奔流，回到了大海妈妈的怀抱。 ——《小水滴的自述》
自然界中的水总处于动态平衡状态，那么我 们人类是不是可以随心所欲地利用水资源呢？ 水资源处于不断循环更新状态，从这一意义 上讲水资源是可以永续利用的；而在一定的空间 和时间范围内水资源是有限的。如果人类取用水 量超过了水循环更新的数量或者水资源遭受污染， 就会造成水资源的枯竭，因此水资源并不是“取 之不尽，用之不竭”的。
课堂小结：
一、水体类型
存在形态 存在位置
二、水循环的类型和环节 三、水循环的地理意义 四、人类活动对水循环的影响
学以致用：
1．在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是 （ D） A.海洋水的蒸发 B.大气水的输送 C.大气降水 D.地表径流 2．下列地理现象，属于陆地内循环的是 （ A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发
瀑布：飞流直下，气势恢宏
云：形状各异，漂游不定
雨：时而悄然无声，时而漂泊倾盆
雪：晶莹剔透，唯美浪漫
一、自主探究： 请大家阅读课本，小组探究学案 上的问题。
1.根据自探情况，个人没有解决 的问题请在小组内互讲互学。 2.组长认真负责，确保人人参与， 达成共识。 3.讨论中需简要整理答案，并做 好展示准备
降 水
蒸发
（二）合作探究：
每一个小组派三名同学在小黑板上合作完成一张 水循环简图。（提示：①参照黑板上的底图② 在各线段上补充一个箭头表示各环节的方向③ 在各环节旁写出各环节的名称）
学程之三 理解水循环的地理意义
探究（一）：
1.面对滔滔黄河水，唐代诗人李白曾叹曰：“君不见黄 河之水天上来，奔流到海不复回！”。黄河水真的一 去不回头了吗？ 2.人类最容易利用的淡水资源储量只占全球水体总量的 十万分之七，淡水资源是十分有限的，请想一想，如 果没有海陆间水循环中的水汽输送，陆地淡水资源将 会怎样？
水循环的意义
1、维护了全球水量平衡；促使水资源 不断更新。 2、促使自然界中物质循环和能量转化 3、塑造着地表形态
学程之四 了解人类活动对水循环的影响 （合作探究）通过四副图片分别说明人类是 通过哪些活动怎样影响水循环的。 抢答部分：回答正确加一分
人类活动对水循环的影响
增加或减少地表蒸发、人工增雨、修建水库及 跨流域引水，影响水循环的个别环节。 1. 有利影响：植树造林、修建水库、跨流域 引水、人工增雨等。 2. 不利影响：滥伐森林、过度抽取地下水等。
水循环的概念： 地球中的水循环是指水在地 理环境中空间位置的移动， 以及与之相伴的运动形态和 物理状态的变化。
一、水循环的类型、环节
海上内循环 陆地内循环 海洋与海洋上空 陆地与陆地上空
海陆间循环
海洋与陆地之间
海上内循环
凝结
蒸 发
降 水
陆地内循环
凝结
植 物 蒸 腾
降 水
蒸 发
海陆间循环
凝结 水汽输送
C ）
学以致用：
3．下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是 （ A） A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水 C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的飓风 4．能改变水资源空间分布且符合可持续发展原则 的措施是( D) A．改造不稳定径流 B．排干湖泊和沼泽 C．大量抽取地下水 D．跨流域调水