公共图书馆少儿科普阅读推广的实践与探索——以广州少年儿童图书馆为例
探析少儿阅读服务在公共图书馆的推广
探析少儿阅读服务在公共图书馆的推广近年来，随着社会的发展和教育的普及，人们对于少儿阅读服务的需求与日俱增。
公共图书馆作为少儿阅读的重要场所，承载着推广和普及少儿阅读服务的重要责任。
在如何更好地推广少儿阅读服务以及如何将阅读文化融入到少儿生活中的问题上，公共图书馆发挥着非常重要的作用。
本文将通过探析少儿阅读服务在公共图书馆的推广，来探讨如何更好地提高少儿的阅读能力和阅读兴趣。
公共图书馆可以通过丰富多样的阅读活动来吸引少儿的注意力。
公共图书馆可以组织各种形式的阅读活动，如讲座、朗读会、读书分享会等，这些活动不仅可以让孩子们接触到更多的图书资源，还可以增强他们的阅读乐趣。
通过参与这些活动，孩子们可以结识更多喜欢阅读的小伙伴，从而加强对阅读的热爱和兴趣。
公共图书馆可以开设丰富多样的少儿阅读服务项目。
公共图书馆可以针对不同年龄段的少儿，设计各种针对性强的阅读服务项目，比如绘本故事会、少儿读书推荐、少儿阅读指导等。
而且，通过与学校、家长等教育机构的合作，还可以提供个性化的阅读培训服务，帮助孩子们建立正确的阅读习惯，提高阅读能力。
公共图书馆可以提供优质的图书资源。
少儿阅读服务的推广离不开优质的阅读资源，公共图书馆应当不断更新和完善自身的图书资源，为孩子们提供更多更好的阅读选择。
公共图书馆还可以借助现代科技手段，比如建设数字图书馆、开发阅读APP等，为孩子们提供更便捷的阅读途径，增加阅读的便利性和吸引力。
公共图书馆还应当注重对少儿阅读服务的宣传和推广工作。
通过各种形式的宣传活动，如举办少儿阅读文化节、举办阅读推广月等，向社会宣传少儿阅读服务的重要性和公共图书馆所提供的相关服务，让更多的人了解和关注少儿阅读服务。
可以通过社交媒体、校园宣传、家长会等途径，将相关信息传递给家长和孩子们，激发他们对于阅读的兴趣和热爱。
公共图书馆在推广少儿阅读服务方面可以从丰富多样的阅读活动、优质的阅读服务项目、优质的图书资源和有效的宣传推广等方面入手，提高少儿的阅读能力和阅读兴趣。
公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考
公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考公共图书馆作为文化教育的重要场所，承担着推广阅读、提升读者素质的使命。
而少年儿童阅读推广活动作为公共图书馆的一项重要工作，对于提高孩子们的阅读兴趣和阅读能力具有重要意义。
在实践中，我发现一些有效的做法和值得思考的问题。
我发现通过丰富多彩的阅读活动可以有效提高孩子们的阅读兴趣。
开展绘本讲解活动、读书沙龙、阅读小组等，让孩子们在愉快的氛围中感受到阅读的乐趣。
通过与作家见面交流、参观书展等形式，激发孩子们的好奇心和求知欲。
我认为培养孩子们的阅读习惯是非常重要的。
在活动中，可以引导孩子们养成每天阅读的习惯，例如设置“读书打卡”活动，鼓励孩子们记录自己的阅读成果。
还可以设置阅读推荐榜、“小小书评家”等评选活动，让孩子们互相分享自己的阅读心得。
在实践中也存在一些问题需要思考和解决。
由于家长和学校的重视程度不同，一些孩子缺乏阅读的指导和陪伴。
这就需要公共图书馆与学校、家长紧密合作，共同推动阅读教育。
在阅读推广活动中，只重视数量而忽视质量的现象也比较普遍。
公共图书馆应该引导孩子们选择适合自己年龄和阅读能力的书籍，并且通过阅读引导、讲解解读等方式，让孩子们真正理解所阅读的内容。
公共图书馆也应重视社会资源的整合和利用。
可以与社区文化机构、大学、作家协会等建立合作关系，共同举办各类阅读活动。
通过这种合作，可以为孩子们提供更多的阅读机会和资源，并且提高活动的质量和影响力。
公共图书馆的少年儿童阅读推广活动需要注重孩子们的阅读习惯和兴趣培养，加强与学校和家长的合作，提高活动的质量和影响力。
只有这样，才能更好地推动少年儿童阅读事业的发展，让更多的孩子爱上阅读，享受阅读的乐趣。
公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考
公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考1. 引言1.1 公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考旨在通过不断探索和总结经验，提高推广活动的效果和质量，使其更好地服务于少年儿童的阅读发展。
在实践中，我们要注重活动的设计和组织，结合少年儿童的兴趣和特点，创新形式，增加互动性，提高参与度。
要及时对推广活动进行评估，了解效果，不断改进和完善。
通过持续不断的努力，公共图书馆少年儿童阅读推广活动将更好地发挥作用，为少年儿童的全面发展提供有力支持。
2. 正文2.1 推广活动的重要性推广活动的重要性不言而喻。
公共图书馆少年儿童阅读推广活动可以帮助孩子们建立良好的阅读习惯，拓展他们的知识面，提高他们的阅读能力。
通过推广活动，可以引导孩子们走进图书馆，接触各种类型的书籍，激发他们对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯。
推广活动也可以帮助孩子们认识到阅读的重要性，让他们意识到阅读是一种愉悦的、有益的活动，而不是一种枯燥的任务。
公共图书馆少年儿童阅读推广活动也可以促进家庭教育。
通过参加推广活动，家长和孩子们可以一起来图书馆，一起选择适合孩子们的书籍，一起阅读、讨论、分享。
这样不仅可以增进亲子关系，还可以让家长意识到阅读对孩子成长的重要性，激发他们对孩子阅读的支持和鼓励。
公共图书馆少年儿童阅读推广活动在促进孩子们的阅读兴趣、提高他们的阅读能力、促进家庭教育等方面起着不可替代的作用。
各地图书馆应该高度重视少年儿童阅读推广活动的组织与实施，通过创新的方式不断推动阅读活动的开展，让更多的孩子受益于阅读的力量。
2.2 推广活动的组织与实施推广活动的组织与实施是公共图书馆少年儿童阅读推广活动中至关重要的一环。
在组织方面，首先需要确定推广活动的主题和目标，以确保活动具有针对性和有效性。
要制定详细的活动方案，包括活动的时间、地点、参与人员等方面的安排。
也要注意与相关机构或团体合作，共同推动活动的开展。
图书馆儿童阅读推广的策略与实践
图书馆儿童阅读推广的策略与实践近年来，随着互联网的普及和数字化媒体的快速发展，儿童们的阅读兴趣日益减退。
为了培养儿童阅读的习惯，图书馆起着不可忽视的作用。
本文将探讨图书馆儿童阅读推广的策略与实践，并提出一些具体措施，以激发儿童们对阅读的兴趣。
一、开展多样化的活动为了吸引儿童们来到图书馆，我们需要开展多样化的活动。
举办故事会是一种常见的方式，通过生动有趣的讲解和互动，吸引儿童们参与。
此外，还可以定期举办绘画比赛、阅读分享会等活动，让儿童们在参与中感受阅读的乐趣。
二、借助数字化技术现代科技为图书馆儿童阅读推广带来了新的机遇。
图书馆应积极利用数字化技术，推出电子阅读平台，为儿童提供在线阅读的机会。
此外，还可以开展虚拟阅读活动，借助虚拟现实技术，让儿童们身临其境地参与阅读，增加阅读的趣味性和参与度。
三、合作与联动图书馆儿童阅读推广需要与学校、家庭等各方面合作与联动。
与学校合作，可以定期举办课外阅读讲座，邀请作家、研究人员等给学生们分享阅读心得和经验。
与家庭合作，可以推出亲子阅读活动，引导父母与孩子共同参与阅读，增强家庭对阅读的重视。
四、组织阅读推广项目图书馆可以组织阅读推广项目，以增加儿童阅读的规模和深度。
例如，可以设立阅读挑战赛，鼓励儿童们读更多的书，并根据完成情况给予奖励。
此外，还可以推出阅读推荐书单，为儿童提供优质的阅读材料，引导他们选择适合自己的读物。
五、创建良好的阅读环境图书馆应该努力营造良好的阅读环境，以吸引儿童们前来阅读。
除了提供宽敞明亮的阅览室和舒适的阅读座椅外，还可以增设专门的儿童阅读角落，配备丰富多样的儿童图书和玩具，让儿童们在这里感受到阅读的乐趣。
六、培养图书馆员专业技能为了更好地开展儿童阅读推广工作，图书馆员需要具备专业的知识和技能。
图书馆应该加强对员工的培训和教育，提高他们对儿童阅读推广工作的认识和能力。
只有专业的图书馆员才能更好地满足儿童的阅读需求。
综上所述，图书馆儿童阅读推广的策略与实践需要多方面的努力和配合。
探析少儿阅读服务在公共图书馆的推广
探析少儿阅读服务在公共图书馆的推广随着社会的发展和科技的不断进步，越来越多的家长开始关注起孩子的阅读习惯。
而公共图书馆因其良好的阅读环境和丰富的图书资源，成为了孩子们最受欢迎的阅读场所之一。
本文将从推广少儿阅读服务的意义、推广方法和存在的问题三个方面探析少儿阅读服务在公共图书馆的推广。
一、推广少儿阅读服务的意义推广少儿阅读服务的意义非常重要。
首先，它能够帮助孩子们建立良好的阅读习惯，激发孩子们的阅读兴趣。
这对孩子的全面发展具有积极的影响。
其次，少儿阅读服务的推广可以促进公共图书馆的发展，增加读者人数和流量，提高公共图书馆的社会影响力。
最重要的是，推广少儿阅读服务可以让更多的孩子享受到公共图书馆所提供的丰富阅读资源，从而提高其素质和综合能力。
1.多元化的阅读推广活动公共图书馆可以根据孩子的年龄和阅读兴趣组织各种形式的阅读推广活动，如阅读分享、读书会、主题阅读等活动。
这样可以引导孩子们在阅读中学习知识，扩展他们的阅读面和阅读兴趣，进一步提高他们的阅读能力和阅读理解能力。
2.互动式的图书馆服务少儿阅读服务在公共图书馆中的推广还可以通过图书馆的互动式服务来实现。
比如在图书馆设置互动展台、多媒体阅读区、图书馆角色扮演等等，为孩子打造一个寓教于乐的阅读环境。
这样可以更好地满足孩子的阅读需求，吸引孩子们前来阅读，同时也能扩大图书馆的知名度和影响力。
3.多平台的宣传推广除了在实地图书馆中开展推广活动，公共图书馆还可以通过建立自己的官方网站、微信公众号、微博等社交媒体平台，推广少儿阅读服务。
在这些平台上，图书馆可以发布一些有关少儿阅读的文章、活动信息、推荐书单等内容，引导家长带孩子来图书馆阅读。
这样可以将推广的效果最大化，让更多的人了解到图书馆的活动和推广。
三、存在的问题尽管公共图书馆在推广少儿阅读服务方面做出了很多努力，但是也存在一些问题。
首先，少儿阅读服务的推广力度不够，需要加强推广活动和宣传。
其次，公共图书馆的保护意识不够，很多图书存在破损和丢失等问题，需要采取措施加强管理。
专题书架在公共少儿图书馆的应用与研究——以广州少年儿童图书馆为例
专题书架在公共少儿图书馆的应用与研究——以广州少年儿童图书馆为例作者：周娣来源：《图书馆界》 2013年第6期周娣（广州少年儿童图书馆，广东广州510120）［摘要］通过列举目前社会上存在的少儿阅读方面的热点问题，阐明专题书架在解决目前少儿阅读问题上的意义，并以广州少年儿童图书馆为例，对专题书架的应用进行了详细分析。
［关键词］少儿图书馆；专题书架；专题图书1前言目前少儿阅读状况让人担忧。
随着少儿家长对少儿阅读的越来越重视，少儿阅读中存在的各种问题也一一凸显：少儿图书分类复杂，查找图书困难；少儿书出版市场混乱，监管不严，某些内容低俗、毫无营养的图书也充斥到少儿图书中。
公共少儿图书馆作为少儿阅读文化的重要传承者，面对这些问题，除了加快促进图书阅读分级机制的制订，严格监管图书质量，还要主动采取积极的应对办法。
笔者认为，专题图书书架的设立可以较好地缓解和改善当前少儿阅读中的问题。
2广州少年儿童图书馆专题书架的设置与分析何谓专题书架，柳州图书馆苏磊在《公共图书馆新书管理办法探究》一文中提到：专题书架就是根据当前社会热点、国内国际政治形势、读者普遍关注的问题、重大的突发事件等主题，将相关专题图书全部集中排放于某一书架上，供读者利用［1］。
笔者认为，专题书架是建立在传统的图书书架之外的特色书架，是聚合图书的多方面特征向读者传递图书的一种方法，是促进图书走近读者的重要渠道之一。
而少儿图书馆的专题书架应该不仅仅限于以上提到的范畴，除了包含临时性的专题书架，还应该涵盖读者有长期需求的长期性专题书架，其分类也可以从多方面来进行。
现就广州少年儿童图书馆专题书架的设置进行分析。
广州少年儿童图书馆现有两处馆址，根据图书分类的连续性原则和空间布局的不同，在各个室不同的位置设置了不同的专题书架，如新书专架，名著图书专架（中国四大名著、世界文学名著等），热门著者专架（杨红樱、伍美珍、沈石溪、南方分级读物等），热门漫画专架，作文书专架等，深受广大小读者喜爱。
公共图书馆少儿阅读推广的实践与思考——以广东省立中山图书馆为例
成广东省 立中山图书馆 少儿读者卡的卡面图案。让 少 足少儿读者 日益增长 的阅读需求。针对 少儿读者 的年
儿读 者 自己设计和 绘制读者卡 ，是 广东省立 中山图书 龄和 心理特点 、知识 结构和 教育要 求等 ，图书采 购不
公 共 图 书馆 少儿 阅读 推广 的实践 与思考
以广东省立 中山图书馆为例
文 ／杜 丽 莎
国 民阅读状 况与国家和社会 的发展息息相 关 ，一 惯 ；③ 培养幼儿读 书的基本 方法等。亲子讲座需要 家
个 民族 的阅读水平决定着其精神境界 的高低。曾祥芹 长和 儿童共 同参 与 ，这种形式 有助于 促进家长和孩 子
出，养成并 强化少儿早 期的阅读 习惯 是公共 图书馆 的 １．２ 绘本 推广
首要使命 。公 共 图书馆具 有社会教育 的职能 ，做 好少
绘 本也就 是 图画书 ，它是 以图画为主体 ，配合简
儿阅读 推广工作是其应有之义。本文结合广东省立 中 单 的文字 ，以精妙 的图画来述说故 事的一种形式。广
广东省 立 中山 图书馆 少儿 部 的阅读推 广 专题讲 座分为两种 ，即专 门针对 家长 的讲座 以及亲子讲座 。 大部分 家长对 早期阅读教育 不够重视 ，没有意识 到早 期阅读 的重 要性 ，召开 家长讲座是 非常必要 的。广东 省立 中山 图书馆 家长讲座 延请 阅读 推广领 域 专 家开 讲 ，使 家长 掌握科学 的阅读指 导方法。如 “帮助孩子爱 上 阅读 的秘诀 ”讲 座 内容 包括 ：① 早 期培养 孩 子读 书 的重要 性 ；② 如何培 养幼 儿从 小养成 良好 的阅读 习
分。此外 ，广东省 立中山图书馆在 全国首办少儿读 者 ２．２ 创 新馆 藏 建设 理 念
卡设计 大赛 ，激励 不满十六周岁 的少年儿童独立 制作
公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考
公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考随着信息技术的发展和互联网的普及，少年儿童们对于传统纸质书的阅读兴趣逐渐减弱。
阅读对于少年儿童的智力发展和情感培养至关重要，公共图书馆作为社会文化资源的重要承载者，应该积极开展推广少年儿童阅读的活动，引导他们爱上读书，提高阅读素养。
本文将结合实践经验与思考，介绍公共图书馆少年儿童阅读推广活动的实践情况，并思考未来应如何更好地开展这项工作。
一、实践情况1. 创新推广方式在开展少年儿童阅读推广活动时，公共图书馆应当注重创新推广方式，吸引孩子们的兴趣。
可以邀请知名儿童文学作家进行讲座，或者组织专题文学沙龙、读书会等活动，通过与作家互动、讨论，激发孩子们的阅读兴趣。
还可以结合当下流行的手工、绘画等手工艺活动，将阅读与手工艺相结合，使阅读不再枯燥，而是成为一种乐趣。
2. 多元文化融合为了丰富阅读活动的内容，公共图书馆可以引入多元文化元素，让孩子们在阅读中感受不同文化的魅力。
可以组织国际儿童文学节，向孩子们推荐世界各国的优秀儿童文学作品，让他们了解不同国家的文化背景，并引导他们去阅读和了解多元文化的内涵。
3. 联合学校、家长参与公共图书馆还应该主动与学校和家长合作，共同推动少年儿童阅读的发展。
可以邀请学校老师参与到阅读推广活动中来，组织阅读比赛、读书分享会等。
还可以通过家长会等途径，与家长进行沟通和交流，让家长意识到阅读对于孩子成长的重要性，引导他们在家中营造良好的阅读氛围。
二、思考与展望1. 提高阅读教育师资水平在开展阅读推广活动时，公共图书馆应该重视教育师资队伍的建设，提高阅读教育从业人员的素质和水平。
可以通过开展阅读培训班、请专业老师进行阅读教育知识普及等方式，提高教育者的专业水平，使其能够更好地指导和帮助孩子们进行阅读。
2. 加大数字图书馆建设力度在数字化时代，公共图书馆还应该积极推进数字图书馆建设，加大数字资源的购买和整合力度。
为少年儿童提供更加丰富多样的数字图书资源，满足他们多样化的阅读需求。
公共图书馆免费开放与读者服务——以广州少年儿童图书馆为例
广 州少年 儿童 图书馆 为例 ， 阐述 了公共 图书馆免 费开放后存在 的问题 ， 提 出了解决这
些 问题 的 思路 。
关键词 ： 少儿图书馆 ； 免 费开放 ； 读者服务 中图分类号 ： Ｇ ２ ５ ８ ． ７ 文献标识码 ： Ａ
２ ０ １ １ 年初 ， 国家文化部 、 财政部联合发 出了《 关 于推 进全 国 美术馆 、 公共 图书馆 、 文化馆（ 站） 免费开放工作 的意见》 （ 以下简
席２ ０ ０多个 ， ２ ０ １ １ 年 ７月 １日起 实施 免费开放服务 。２ ０ １ １ 年上 半年免费开放服务前 ， ３室共接待读者 ５ ５ １ ２ ５ ８人次 ；下半年免 费开放服务后 ， 共接待读者 ６ ８ ４ ７ ９ ６人次 。比照免 费开放服务前
由家长陪同前来 的， 借阅大厅里时常是读者 的交流 、 嬉戏 、 咨询 、
现 了公共图书馆免 费、 开放 、 平等 、 自由服务理念的本源 回归 。公 共 图书馆免费开放 以国家政策的形式大力推进 ，标志着我 国公 共 图书馆事业步入 了一个新的发展时期 。 公共 图书馆免费服务在方便 、 简化读者利用 图书馆的同时 ， 对图书馆 的读者服务工作提 出了更高 的要求 。如何深刻认识免
场地面积未增加 场地面积未增加
费服务的精神 实质 ， 科学合理地整合 图书馆 资源 ， 逐步调 整和完
善各项 服务 ， 增强公共文化服务能力 ， 让广大读者真正享受 到免 费服务的惠民政策带来 的社会文化资源 的共享 ，笔者就此对 免 费开放后少儿 图书馆面临的诸多问题进行探讨 。
１ ． １ － ２ 图书难 以及 时上 架
表 １ 广 州 少 儿 图 书馆 读 者 数 量 与 阅读 场 地情 况
公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考
公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考在当今社会，阅读已成为一种必不可少的能力，因此，为培养下一代的阅读习惯和提高他们的阅读素养，公共图书馆开展了许多少年儿童阅读推广活动。
本文将结合个人经验谈谈公共图书馆少年儿童阅读推广活动的实践与思考。
一、活动方式1. 组织阅读比赛组织少年儿童阅读比赛，不但可以增强儿童的兴趣，还可以提高他们的阅读能力。
这是我参加过的一种阅读推广活动，组织者要求参赛者在规定时间内读完一定数量的书籍，然后写一个读后感。
在活动中，我不仅读了很多好书，还学会了如何写读后感，从中受益匪浅。
2. 举办朗读比赛朗读比赛是另一种成功的推广活动，它能让孩子们在现场向大家展示他们的朗读技巧。
而且，这种比赛也能够增强孩子们的自信心，并提高他们的表现能力。
3. 编写故事这种活动要求孩子们创作自己的故事。
这并不是一项容易的任务，需要他们具备一定的写作能力，能够将思想转化成文字。
但是，这种活动能够锻炼孩子们的想象力和创造力，并帮助他们掌握一定的写作技能。
二、活动优点1. 提高孩子们的阅读兴趣阅读推广活动能够让孩子们发现阅读的魅力，通过听故事，看图书，接触新事物，扩大知识面，提高阅读兴趣。
2. 增强孩子们的能力阅读推广活动不仅能够提高孩子们的阅读能力，还能够增强他们的语言表达能力、写作能力、想象力和创造力。
3. 支持和鼓励家庭阅读家长可以和孩子们一起参与阅读推广活动，这样可以增强家庭阅读氛围。
有统计数据显示，有家庭参与的孩子比没有家庭参与的孩子在阅读方面表现更好。
三、活动建议1. 设计适合不同年龄阶段的活动孩子们的年龄、知识水平和兴趣爱好都不一样，因此，活动的设计需要根据不同年龄阶段来具体实施。
2. 为参与活动的孩子们提供奖励可以为参加阅读推广活动的孩子们提供一些小奖励，比如奖状、书籍、文具等，以此激发他们的积极性。
3. 增加互动环节活动中，可以引入一些互动环节，让孩子们参与其中，例如: 提问环节、竞猜环节等，让他们在玩游戏的同时，学习到更多的知识。
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办 。１ ６台智 能机器 人排 成方 阵 ， 与少 儿 图 书馆 吉 祥
０ 前 言
物“ 悦悦 ” 、 无人机配合共舞 ， 另 外 在 科 普 馆 还 有 猜 拳 机器 人 、 分拣 机器 人 、 魔 方机 器人 等 的展示 和互 动 环节 ， 为馆 庆仪 式增 添 了科技 的元 素 。在 ６月 中旬 ， 科 普馆 则联 合 “ 比隆小镇 ” 儿 童 科 技 创新 教 育 机构 ，
４７
四 川 图 书馆 学报
１ ． １ ． ３ “ 真人 图书 馆 ” — — 讲 述 万千 世 界 神 奇 的生
命 现象
２ ０ １ ７年 １期 总 第 ２ １ ５期
的各 种 各样 的 昆虫 和 植 物 ； 谢 沈 凌 老 师 则 向小 朋 友 展示 了各种 美丽 的鸟类 。小 朋友 们 通过 老师 的镜 头 领 略到 南岭 自然 保 护 区的 多姿 多彩 ， 感受 自然 之 美 。
四 川 图 书馆 学报
文 章编 号 ： １ ０ ０ ３— ７ １ ３ ６ （ ２ ０ １ ７ ） ０ １— ０ ０ ４ ７— ０ ４
２ ０ １ ７年 １期 总 第 ２ １ ５期
公共 图书馆少 儿科 普阅读 推广的实践与探索
以广 州 少 年 儿 童 图 书馆 为例
杨 彦炼
（ 广 州 少年儿 童 图书馆 ， 广州 ５ １ ０ ３ ０ ０ ）
剖 析 了蝴蝶 的成 长 过程 ， 指 导 如何 从 野 外 寻 找 蝴蝶 幼虫， 解 释 毛毛虫 变蝴 蝶 的不 同阶段 所遇 到 的困惑 ，
办， 中鸣数 码 科技 有 限公 司 巴 巴机 器 人 活 动 中心协
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ６—０ ８—１ ９
并 引导读 者们 选 择和 阅读 有关 昆虫类 的科 普 图书 。
一
我 馆联 合 广 州 市 青 少 年 科 技 中 心 ， 开展“ 探 索
品
“ 真人 图书 馆 ” 延 续 阅读 真人 图 书 的风 格 ， 推 出 “ 人 与 动物 专题 ” ， 主讲嘉 宾 朱 华 君 毕业 于华 南 农 业 大学 ， 是位 职业 动 物 医师 ， 也是一本移动的“ 动 物 百 科 全 书” 。在 上 半 年 共 开 展 三 期 活 动 ， 分 别 介 绍 大
摘
要： 以广州 少年儿童 图书馆 为例 ， 总结 了少儿科普 阅读推广 的若 干实践案例 ， 并 以数据说 明科 普活动 对阅读推
广的效能 ， 并对现阶段公共 图书馆 科普 阅读推广存在 的问题进行 了反思与探讨 。
关键词 ： 科 普阅读 ； 少儿阅读 ； 阅读 推 广
中图分类号 ： Ｇ ２ ５ ０ 文献标 识码 ： Ａ
目
科普 馆 的机 器人 展示 活 动深 受小 读者 的欢迎 和
喜 爱 。在 ２ ０周 年 馆庆 当天 ， 在 一楼 大 堂及 科普 馆 内
在 上半 年共 开展 ３期有 关 蝴蝶 培育 的活 动 。来 自华
南 师范 大学 生科 院 的教授 和大 学生 志愿者 向小 读者
均 开 展 了“ 机 器 狂 欢 Ｈ 一馆 庆 二 十 年 ” 机 器 人 展 示 活动 。活 动 由我 馆与 广州 市 青少 年科 技 中心 联合 主
更好 地 开展 工作 ， 促 进 与公 共 图书 馆 、 科 普教 育基 地
等机 构 同行 之 间 的交 流 ， 提 升科 普 图书 阅读 服 务 的
效能 与水 平 ， 本 文 以广 州 少 年 儿 童 图 书 馆 （ 以 下 称 “ 我馆” ） 为研 究对 象 ， 以科 普 阅读 为切 入 点 ， 采 用 案
象、 狮 子和 骆驼 。主讲 嘉宾 贴近 小读 者 的视 觉 ， 从 大
型 动物 的生长 环境 、 生 理特 征 、 食 物链 、 性格特点、 与 人 类 的关 系等 ， 加 深 读 者 对 它 们 的认 识 。真 人 图书 馆 科普 系列 延 续 “ 求真 、 探索 、 新知” 的宗 旨 ， 并 添 加
在 活动 中 ， 参 与 自然 观 察 的家 庭 分 别 分 享 了他 们 走 进南 岭 后 的丰 富感 受 ， 并 向大 家 推 荐 相 关 的科 普 图 书， 把 自然 观察 实践 和理 论 知识 阅读 有机 地结 合 。 １ ． ２ ． ３ 广 州 市青 少年 科 技 中心 提 供科 普 展 览 的展
指 导和 帮助 下开 展各 种 科 技 创 新 活 动 ， 点 燃未 成 年 人爱 科 学 的热情 ， 弘扬科学精神、 倡 导科 学 方 法 、 普 及科 学 知识 ， 提 高 青 少 年 的 创 新 能 力 和科 研 能 力 。
１ ． １ ． １ “ 机 器 人展 示 ” —— 聚集 人 气 的 科 普 活 动项
进行了 ｅ ｖ ３机器 人 的现场 展示 ， 平衡 机 器人 、 光 感 车
为 弘扬 科学 精 神 ， 提 高 青少 年科 学文 化 素养 ， 广
州 少年 儿 童 图书馆 开 展 了形 式 多 样 ， 主题 创 新 的科
普 活动 ， 受 到 了小 读 者 和 家 长 的欢 迎 和 喜 爱 。为 了
的对 策 。 １ 本 馆 科普 阅读 推 广活 动 的开展 情 况 １ ． １ 品牌 推 广活 动
我 馆 与广州 市青 少 年 科技 中心 签 订 “ 千 师 万苗
工程” 的共建 协 议 。 “ 千 师万 苗 工 程 ” 组织 、 筛 选 千 名来 自各学会 、 科 研 院所 、 高 等 院校 和企 业 的教 授 、 专 家组 成科 技导 师 志愿 团 ， 让青 少 年 在 科 技 导师 的
的 出现 ， 让 孩子 们感 受高 科技 的魅 力 ， 引发对 科学 探
索 的兴 趣 。
１ ． １ ． ２ “ 千师 万 苗工 程 ” —— 蝴 蝶 培育 科 普 系 列 活
动
例分 析 和数 据统 计 的方 法 ， 对 科 普 阅读 推 广 的现 状 进行分析 ， 并 揭示 其存 在 的问题 ， 进 而提 出一 些有 益