中班艺术活动：可爱的乌龟
中班美术公开课教案《可爱的乌龟》
中班美术公开课教案《可爱的乌龟》中班美术公开课教案《可爱的乌龟》「篇一」教学目标：1、学习本课出现的15个生字，会写9个生字，进行说话练习。
2、学习朗读课文，进行情感渗透。
3、培养学生的自主、合作、探究的学习能力。
培养学生朗读、理解、感悟能力。
培养学生追求理想的信心；培养学生对小动物的同情心、爱心。
教学重点：学习本课的生字词语、句子练习。
教学难点：体验乌龟的内心情感。
教学准备：录音带挂图字卡多媒体课件教学时间：三课时教学过程：第一课时一、导入新课。
画：教师画乌龟简笔画。
问：乌龟的背上有好多裂纹，你们想知道它的来历吗?板：课题《想飞的乌龟》二、初识课文。
1、看动画听故事（放课文录音。
）要求：听准字音，听清故事内容。
2、落实要求：听了故事你知道了什么?师：自己读书，你会知道的更多。
3、请小朋友用手指读课文，遇到不认识的字自己来解决：(1)借助拼音学习。
(2)请教小老师。
(3)向老师请教。
(4)联系上下文认读。
4、同桌互相听读课文，遇到障碍，合作解决。
5、脱手试读课文，多读几遍。
三、学习第一部分。
(从前乌龟很伤心)1、指名试读课文，请小朋友认真听，进行评议。
2、师问：乌龟为什么很伤心?请小朋友看图再读课文，小组合作讨论乌龟为什么很伤心，并试着说一说。
3、联系生活，体验情感：师问：你伤心过吗?什么时候什么事情你很伤心?4、指导有感情地读：师：乌龟想飞飞不起来很伤心，你能把乌龟伤心的样子读出来吗?5、分角色朗读课文，小组评议。
6、多媒体出示生字：前去走问方你们出示这几句话读一读：从前，有一只想飞的乌龟。
我们走吧!我们快走吧!我们要去一个很美的地方。
巩固识字。
四、布置作业：第二课时一、朗读第一部分内容。
二、生带头饰表演读课文第一部分。
三、继续学习课文。
师：乌龟多么想和小鸟一起飞到很美的地方去呀，可是，它不会飞，它伤心得师：谁为它想一个办法?想了什么办法?请小朋友自己读课文第二部分。
(小鸟想出了一个办法乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。
中班美术教案及教学反思《可爱的乌龟》
中班美术教案及教学反思《可爱的乌龟》一、教学目标1.让幼儿通过观察、了解乌龟的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣，提高动手能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
4.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握画乌龟的基本步骤，学会用不同材料制作乌龟。
2.教学难点：引导幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的乌龟作品。
三、教学准备1.教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、各种废旧材料（如：纸盒、塑料瓶等）。
2.教学环境：布置好活动场地，准备好相关教具。
四、教学过程1.导入教师出示一只乌龟玩具，引导幼儿观察并说出乌龟的特征。
教师与幼儿互动，谈论乌龟的生活习性。
2.主题活动（1）绘画乌龟教师示范画乌龟的步骤，讲解绘画技巧。
幼儿自己动手画乌龟，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的乌龟作品。
（2）手工制作乌龟教师出示各种废旧材料，引导幼儿思考如何制作乌龟。
幼儿分组讨论，选择合适的材料，进行手工制作。
教师巡回指导，协助幼儿完成乌龟制作。
教师邀请幼儿展示自己的绘画和手工作品，鼓励大家互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的优点，提出改进意见。
五、教学反思1.优点通过导入环节，激发幼儿对乌龟的兴趣，为后续活动打下基础。
在绘画和手工制作环节，教师充分发挥幼儿的主体作用，让他们在创作过程中提高动手能力、观察力和想象力。
教师对幼儿的作品进行及时点评，既肯定了他们的优点，又提出了改进意见，有助于幼儿的成长。
2.不足在绘画环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要教师更多地关注和指导。
在手工制作环节，部分幼儿合作意识较弱，需要教师引导他们学会合作、分享。
3.改进措施在后续教学中，加强对幼儿绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。
通过开展更多合作活动，培养幼儿的合作意识，让他们在合作中成长。
通过本次教学活动，我深刻认识到，作为一名一线教师，我们要关注每一个幼儿的成长，激发他们的兴趣，培养他们的各种能力。
2024年幼儿园中班美术公开课教案《可爱的乌龟》
2024年幼儿园中班美术公开课教案《可爱的乌龟》一、教学目标知识与技能目标1.能够初步了解乌龟的形态特征。
2.能够使用基本的绘画工具表现乌龟的形象。
3.能够培养幼儿对自然生物的兴趣和关注。
情感态度价值观目标1.培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
2.发展幼儿的观察和表达能力。
3.培养团队合作意识和分享乐趣的能力。
二、教学重点1.乌龟的形态特征。
2.用绘画工具表现乌龟的形象。
三、教学难点1.启发幼儿对乌龟的“可爱”形象进行创造性表达。
2.引导幼儿探究自然生物的美。
四、教学准备1.海报纸或画纸。
2.水彩颜料、毛笔、颜色笔等绘画工具。
3.乌龟的图片资料。
五、教学步骤第一步：导入1.引导幼儿观察乌龟的图片，让他们谈谈乌龟的样子，为后续的绘画活动做准备。
第二步：示范1.教师示范如何用简单的线条勾勒出乌龟的轮廓。
2.示范如何用水彩颜料给乌龟填色，并且让幼儿自由发挥，添加自己的想法和创意。
第三步：实践1.让幼儿动手实践，自己尝试画出可爱的乌龟。
2.鼓励幼儿在画乌龟的过程中发挥想象，勇敢尝试。
第四步：展示与分享1.鼓励幼儿展示自己的作品，分享绘画的感受和经历。
2.让幼儿互相欣赏，学会分享和接受别人的作品。
第五步：总结1.结合幼儿的作品，引导幼儿总结今天的学习内容，分享感想。
2.对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激励他们继续探索和表达。
六、教学延伸1.可以邀请家长参与，一起和幼儿一起绘制可爱的乌龟。
2.组织画展，让幼儿展示自己的绘画作品，增强他们的自信心。
七、教学评估1.观察幼儿绘画活动中的表现，包括表达能力、想象力等。
2.收集幼儿的作品，评价他们对乌龟形象的表现和创意。
八、教学反思1.教师要根据幼儿的实际情况随时调整教学步骤和方法，保证教学的顺利进行。
2.需要关注每个幼儿的情况，激发他们的创造力和表达欲望。
这是一堂充满乐趣和惊喜的美术公开课，《可爱的乌龟》将为幼儿带来别样的绘画体验，让他们在创作中感受大自然的美好与活力。
中班美术教育活动《可爱的乌龟》教案与反思
一、活动名称：中班美术教育活动《可爱的乌龟》二、活动目标：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学习用绘画和手工制作的方式表现可爱的乌龟。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
4. 培养幼儿合作意识和动手操作能力。
三、活动准备：1. 乌龟图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料4. 音乐CD《乌龟爬爬》四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、颜色和纹理等。
2. 讨论：教师引导幼儿谈论乌龟的生活习性，如乌龟喜欢生活在什么地方、喜欢吃什么等。
3. 绘画：教师发放绘画材料，引导幼儿按照乌龟的外形特征，用颜料进行绘画。
4. 手工制作：教师发放手工制作材料，引导幼儿制作乌龟手工品。
5. 展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏。
五、活动反思：本次活动中，幼儿们对乌龟的外形特征和生活习性有了更深入的了解，他们用绘画和手工制作的方式表现了可爱的乌龟。
在活动过程中，幼儿们的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，审美能力也得到了提高。
通过合作完成作品，幼儿们的合作意识得到了增强。
但在活动组织方面，仍需注意时间安排和材料准备，以确保活动的顺利进行。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：了解乌龟的外形特征和生活习性，学会用绘画和手工制作的方式表现可爱的乌龟。
2. 教学难点：乌龟壳的纹理描绘和手工制作乌龟四肢的灵活性。
七、活动步骤：1. 观察乌龟图片，引导幼儿描述乌龟的外形特征。
2. 讨论乌龟的生活习性，让幼儿谈谈对乌龟的了解。
3. 教师示范绘画乌龟的方法，引导幼儿自行绘画乌龟。
4. 制作乌龟手工品，教师示范剪裁和粘贴技巧。
5. 幼儿完成作品后，组织展示和评价，共同分享创作乐趣。
八、教学方法：1. 直观演示法：通过展示乌龟图片和实物，让幼儿直观地了解乌龟的外形特征。
2. 引导发现法：教师提问引导幼儿发现乌龟的生活习性和特点。
中班美术公开课教案《可爱的乌龟》5篇
中班美术公开课教案《可爱的乌龟》中班美术公开课教案《可爱的乌龟》精选5篇（一）教学目标：通过本次公开课，学生能够了解乌龟的生活习性，体验绘画的乐趣，培养观察力和创作力。
教学内容：乌龟的特点和乌龟的绘画创作。
教学准备：乌龟实物或图片、绘画纸、彩色笔、水彩颜料等。
教学过程：1. 创设情境：老师向学生介绍乌龟，让学生了解乌龟是一种什么样的动物，并鼓励学生说出他们对乌龟形象的认识。
2. 导入乌龟的绘画：给学生展示一幅乌龟的图片，引导学生观察乌龟的外形和特点，例如乌龟的壳是圆形的、有纹路的，四肢短小但有爪子等。
让学生用彩色笔在绘画纸上画一个简单的乌龟。
3. 画乌龟的壳：让学生选择一种颜色的水彩颜料，涂在乌龟的壳上。
学生可以选择自己喜欢的颜色，逐渐填满整个壳。
4. 画乌龟的头和四肢：学生根据乌龟的特点，用彩色笔绘制乌龟的头部、四肢和爪子。
5. 画乌龟的眼睛和嘴巴：学生使用黑色笔绘制乌龟的眼睛和嘴巴。
6. 画乌龟的细节：学生可以根据自己的喜好，为乌龟添加一些细节，比如纹路、花纹等。
7. 乌龟绘画展示和分享：让学生展示自己画的乌龟作品，并分享自己画乌龟的心得和感受。
教学延伸：1. 学生可以尝试画不同类型的乌龟，比如海龟、陆龟等，并了解不同乌龟的特点。
2. 学生可以用不同的绘画工具和材料，尝试画出不同风格的乌龟作品。
3. 学生可以通过观察真实的乌龟或查找乌龟的图片，进一步了解乌龟的生活习性和习惯。
4. 学生可以参观美术馆或画廊，观赏乌龟相关的艺术作品，进一步培养艺术欣赏能力。
教学评价：1. 学生对乌龟的特点有初步的认识，能够简单地用绘画表现出乌龟的形象。
2. 学生在绘制乌龟过程中能够独立思考，运用想象力进行创作。
3. 学生能够展示和分享自己的乌龟作品，并表达自己对绘画的感受和体会。
中班美术公开课教案《可爱的乌龟》精选5篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的艺术创作能力，通过绘画表达自己的想法和感受。
2. 培养幼儿的观察力和形象思维能力，在绘画中发现事物的特点和变化。
中班艺术活动：可爱的乌龟
中班艺术活动：可爱的乌龟一、活动背景艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过艺术活动可以培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。
本次艺术活动的主题是乌龟，旨在引导幼儿对乌龟这一生物进行观察和认知，并在创作中体验和发展自己的艺术天赋，丰富自己的生活阅历。
二、活动目标1.培养孩子的观察能力和认知能力。
2.培养孩子的绘画和手工制作能力。
3.增强孩子的自信心和艺术表达能力。
4.提高孩子的环保意识和爱护动物的意识。
三、活动内容1. 观察乌龟教师先带领孩子一起认识乌龟这一生物，简单介绍乌龟的特征、生活习性、食物以及栖息地等方面的基础知识。
随后，教师逐一展示乌龟的真实图片，带领孩子观察和分析乌龟的身体特征、行为习惯、栖息的环境等等，让孩子在观察中深入了解乌龟这一生物。
2. 绘制可爱的乌龟在观察完乌龟之后，孩子们将开始尝试将自己脑海中的可爱乌龟画出来。
老师准备了颜料、画笔和彩纸等绘图工具，孩子们将用自己的想象和创造力进行创作，在老师的指导下画出自己心目中的可爱乌龟。
3. 制作乌龟手工除了绘制乌龟，幼儿们还可以尝试用纸、卡纸、棉花等材料制作自己的乌龟。
孩子们可以根据自己喜欢的乌龟造型，在老师的指导下选择颜色和材料进行手工制作。
这样的手工制作既可以练习孩子的手工能力，也可以增加孩子对生物的认识和理解。
4. 游戏互动在活动的最后环节，教师将安排游戏互动环节，孩子们可以通过玩乐的方式深入了解乌龟这一生物。
比如，利用画好的乌龟进行游戏，让孩子通过游戏来加深记忆、加强认知，也可以提高孩子的合作能力和沟通能力。
四、活动效果本次艺术活动通过介绍生物、绘画和手工制作等多种形式，让中班幼儿们深入了解到乌龟这一生物，并在创作中体验和发展自己的艺术天赋。
孩子们通过游戏和互动，加深了对生物的认知，同时也具备了一定的环保意识和爱护动物的意识。
舒适的学习环境和教师的指导，让孩子们的自信心和艺术表达能力得到了增强，愉快的活动体验也开启了幼儿艺术学习的新篇章。
幼儿园中班教案《可爱的乌龟》含反思
幼儿园中班教案《可爱的乌龟》含反思教学目标1.通过观察乌龟形态，了解乌龟的特征，并辨认颜色、形状及大小。
2.引导幼儿感受乌龟的动态，倡导尊重动物，不伤害动物的情感。
3.加强幼儿对生命的认识及生命意识，让幼儿了解乌龟作为一种珍贵的保护动物，需要我们保护。
4.培养幼儿的观察力和动手能力，锻炼幼儿的语言表达能力，学会通过观察和感知来表达自己的想法和感受。
教学重点1.观察乌龟的形态特征，学习认识乌龟的外观和颜色。
2.引导幼儿尊重动物，不伤害动物的情感。
3.让幼儿了解乌龟作为一种珍贵的保护动物，需要我们保护。
教学准备1.可爱乌龟图片及真实乌龟模型。
2.色彩笔、画纸、颜料及画笔。
3.课堂PPT制作。
教学过程第一步：导入情境教师出示可爱乌龟图片和真实乌龟模型，让幼儿观察乌龟的形态和颜色，激发幼儿对乌龟的好奇心和兴趣。
第二步：观察表现1.让幼儿将乌龟形态和颜色描述出来，教师或同学帮助幼儿修正错误表述。
2.让幼儿凭感性认识发表感悟，比如：“乌龟的眼睛好小，身体好圆呀！”第三步：播放视频教师播放有关乌龟的短视频，引导孩子们发掘自己没有关注到的内容，如乌龟的生长过程、习性等。
第四步：语言表达1.让幼儿围绕乌龟展开语言表达，教师引导幼儿讨论乌龟的习性，让幼儿有机会表达自己的意见。
2.让幼儿发表对保护动物的看法，引导幼儿讨论保护乌龟的重要性，并交流存在的问题。
第五步：绘画创作1.鼓励幼儿动手绘制乌龟画像，教师引导幼儿观察真实乌龟，感受乌龟的形态特征。
2.接着，让幼儿自由发挥创作，发表创作过程中的体验，展示乌龟的独特之处。
第六步：总结1.教师引导幼儿回顾今天的探究活动，让幼儿复述今天探究乌龟的相关知识点，总结学到了什么。
2.教师让幼儿回答问题：“我们可以如何保护乌龟呢？”我们可以让幼儿自由发挥想法，学生们提交老师选中的保护乌龟方式。
教学反思1.教师可以适时通过翻书、通过图片等多种方式对乌龟进行呈现，引导幼儿了解乌龟的食物、习性、生长过程等方面的知识。
中班美术公开课优质教案《可爱的乌龟》(精选
中班美术公开课优质教案《可爱乌龟》(精选一、教学内容本次课程选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《可爱乌龟》。
通过本课学习，孩子们将解乌龟外形特征，学会运用简单线条和色彩描绘乌龟。
二、教学目标1. 让孩子们解乌龟生活习性和外形特征，培养他们观察力和想象力。
2. 学会运用线条和色彩表现乌龟形象，提高孩子们绘画技巧。
3. 培养孩子们审美情趣，激发他们对大自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察乌龟外形特征，并运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：乌龟外形特征、线条和色彩运用。
四、教具与学具准备1. 教具：乌龟图片、彩色笔、画纸、投影仪等。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请孩子们观察乌龟图片，引导他们说出乌龟外形特征。
b. 讲解乌龟生活习性和趣事，让孩子们对乌龟产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 出示乌龟范画，引导孩子们观察并说出乌龟外形特征。
b. 讲解绘画步骤：先画轮廓，再填充颜色。
c. 示范画乌龟，边画边讲解线条和色彩运用。
3. 随堂练习（10分钟）a. 孩子们根据示范，自主绘画乌龟。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 展示与评价（5分钟）a. 孩子们展示自己作品，分享绘画心得。
b. 教师评价孩子们绘画作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《可爱乌龟》2. 板书内容：a. 乌龟外形特征b. 绘画步骤c. 线条和色彩运用七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱乌龟。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，孩子们对乌龟外形特征有更深入解，绘画技巧也得到提高。
但在教学过程中，还需加强对绘画步骤讲解，提高孩子们绘画效果。
2. 拓展延伸：a. 邀请孩子们观察其他动物，解它们外形特征，进行绘画创作。
b. 组织孩子们开展“动物运动会”，以乌龟为主题，进行创意绘画和手工制作。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入我认为实践情景引入是激发孩子们兴趣关键环节。
中班美术活动可爱的乌龟教案
一、活动目标1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对乌龟的喜爱之情。
2. 学习用画、剪、贴等方法创作乌龟作品，提高幼儿的动手操作能力。
3. 发展幼儿的想象力、观察力和创造力，培养幼儿的审美意识。
二、活动准备1. 乌龟图片、视频等资料。
2. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 音乐CD、《小乌龟》故事书。
三、活动过程1. 导入：展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、颜色和纹路等。
2. 讲解：介绍乌龟的生活习性，如生活在水中、陆地，善于游泳、爬行等。
3. 创作：引导幼儿用画、剪、贴等方法创作乌龟作品。
可以先画出乌龟的外形，再剪下来，贴在画纸上。
也可以用彩泥捏出乌龟的造型。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，相互欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于乌龟的资料，了解乌龟的生活习性和趣事。
2. 环境创设：将幼儿创作的作品装饰在教室环境中，营造美化氛围。
3. 区域活动：在绘画区、手工区放置乌龟相关的材料，供幼儿自主创作。
五、活动评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手操作能力、想象力等。
2. 关注幼儿在展示作品时的情感表达，如自信、自豪等。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中关于乌龟活动的情况，如查阅资料、创作作品等。
六、教学重点与难点重点：了解乌龟的基本特征，发展幼儿的观察力和动手操作能力。
难点：学会用不同的材料和方式创作出独特的乌龟作品。
七、教学步骤1. 准备阶段：向幼儿展示乌龟的图片和视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性。
2. 创作阶段：提供画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据自己的兴趣和特长选择合适的材料创作乌龟作品。
3. 展示阶段：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和体验。
4. 评价阶段：引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
八、教学方法1. 观察法：通过观察乌龟的图片和视频，让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性。
幼儿园中班美术教案《可爱的乌龟》
幼儿园中班美术教案《可爱的乌龟》一、教学目标1.学生能够通过观察、模仿画出可爱的乌龟形象。
2.学生能够掌握色彩搭配技巧，用色表达文化内涵。
3.学生能够在感性认识的基础上对乌龟形象进行简单的形态认知。
二、教学准备1.白纸、彩笔、彩色卡片、剪刀、胶水等。
2.图书《小乌龟找妈妈》。
三、教学过程1. 热身环节1.老师与学生一起合唱歌曲《小星星》来进行热身。
2.让学生搓搓手、踩踩脚，做做拉伸动作，放松身体。
2. 导入新知1.老师出示乌龟图片，让学生观察乌龟的颜色、形状等。
之后简单介绍乌龟。
2.以图书《小乌龟找妈妈》为素材，将小乌龟的故事讲给学生听，并鼓励他们表达出对小乌龟的心情和想法。
3. 演示教学教师现场作画，示范如何画出可爱的乌龟，并在演示过程中让学生注意到一些细节问题。
4. 实践操作1.学生们进行自由发挥，把乌龟画出来并上色。
2.老师巡视每一个学生的作品，发现问题及时纠正。
5. 比较展示1.将学生们的作品张贴在教室的墙上，让大家观察比对。
2.老师点评每个学生的作品，表扬他们的成功之处，并给予建议，帮助他们进一步完善画作。
6. 作品展示1.老师组织小课堂，让学生们依次展示出自己的作品。
2.学生可自由发言，谈论自己画这个乌龟的心路历程、用了什么颜色和画技等方面的问题。
四、教学评价1.对学生从知识到情感多角度的培养能力进行评价，关注学生的观念和实际操作能力。
2.着重评价学生的创造力、沟通表达能力、批判思维等综合能力。
五、教学总结通过《可爱的乌龟》教学，幼儿们不仅能够掌握基本的美术技巧和色彩表现的能力，还能从中了解更多有关乌龟的知识。
在教学过程中，还要强调手工制作的过程，鼓励孩子们自由发挥，尽情展现自己的想象力和创造性，培养孩子们的审美和艺术欣赏能力，提高他们的艺术品位，让孩子们从小就开始喜爱美术，并cultivation。
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中班艺术活动：可爱的乌龟
活动目标：
1．复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。
2．通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。
活动准备：
1．课件制作《可爱的乌龟》
2．乌龟手偶。
3．画纸、勾线笔人手一份。
活动过程：
1．出示乌龟手偶。
“今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？”
“乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？”
2．展示课件，帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方，画面会产生不同的效果。
（1）出示海水图，听听乌龟说了什么？（“谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢？”）
（2）让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。
（“不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）
（3）让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（“太好了，
我最喜欢在水中间游来游去的了。
）
（4）出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说？（“这么大的海，就我一个人住？我很孤单哦！”）请幼儿想想办法？
（5）增添许多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（“太好了，这样我就不会孤单了。
”）
（6）出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。
3．请幼儿也来给乌龟安一个家。
（1）提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最高兴呢？
（2）幼儿绘画，教师巡视指导。
提醒幼儿照顾乌龟的感受（即合理布局画面）
（3）作品展示。
幼儿互相欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。
反思：
画面布局是幼儿比较难掌握的一个问题。
以前，幼儿已有了画乌龟的经验，但在绘画过程中，总是会画的太小或太偏了，画面给人的感觉总是不太漂亮，为了解决这个问题，我设计了这个活动《可爱的乌龟》。
我改变了以往的绘画模式：引起幼儿兴趣→教师示范→幼儿绘画→作品评价的方法，而是制作了课件，将整个布局的问题放在课件中来解决，并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效，帮助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟。