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《龟虽寿》示范公开课教学PPT课件【部编人教版八年级上册】
品读思考
“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得 永年。”表达了作者怎样的思想感情？
这里可见诗人对天命持否定态度，而对 事在人为抱有信心的乐观主义精神，抒发了 诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息、对伟 大理想的追求永不停止的壮志豪情。
品读思考
4.全诗的感情深沉蕴藉，请你结合全诗，体 悟一下感情基调。
全诗的感情跌宕起伏，前四句娓娓说来，论述自己 的道理，“犹有”和“终为”两个词语调沉着有力。紧 接着四句的语调转为激昂，笔挟风雷，使曹操这位“时 露霸气”的盖世英豪的形象跃然纸上。最后六句则表现 出一种深沉委婉的风情，给人一种亲切温馨之感。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【竟】终结,这里指死去。 【骥】骏马,好马。 【枥】马槽。 【烈士】有气节有壮志的人。 【暮年】晚年。 【盈缩】这里指人寿命的长短。 【养怡】指调养身心,保持心情愉
快。怡,愉快。
诗意理解
神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
虽：即使。 Βιβλιοθήκη ：终结，这里指死去。 腾蛇：传说中一种能腾云驾雾的神蛇。
翻译：神龟的寿命即使十分长久，但也 还有生命终结的时候。腾蛇尽管能乘雾飞行， 终究也会死亡化为土灰。
诗意理解 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
骥：骏马，好马。 枥：马槽。 烈士：有气节有壮志的人。已：停止。 翻译：年老的千里马躺在马棚里，它的 雄心壮志仍然是能够驰骋千里。有气节有壮 志的人到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。
诗意理解
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
盈缩：这里指人寿命的长短。 但：仅，只。 养怡：指调养身心，保持心情愉快。怡，愉快。 永年：长寿。 翻译： 人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要 自己调养好身心，也可以益寿延年。
人教部编版语文八年级上册课外古诗词诵读《龟虽寿》精品课件(共16张PPT)
李 白：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海； 刘禹锡：有志不在年高，无志空活百岁； 王 勃：穷且益坚，不坠青云之志；
老当益壮，宁移白首之心； 毛泽东：埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
拓展研究：
关于“英雄”：罗曼罗兰在《米开朗基
罗》一文中写到：“这世界上只有一种真 正的英雄主义，那就是在认清生活真相之 后依然热爱生活。”你认为曹操符合罗曼 罗兰所说的这种“英雄主义”吗？说出你 的理由。
•
5.记叙文的写作反映的问题则更大， 且不说 选材的 平淡， 就语言 的叙述 而言， 无法体 现出一 个学生 高中三 年这一 思想蜕 变的进 步，反 而还停 留在初 中的水 平，令 人汗颜 。
•
6.大部分的记叙文平铺直叙，语言啰 嗦乏味 ，缺少 灵动性 的语句 ，不会 运用各 种表达 方式， 逻辑错 乱，这 样的文 章基本 都被判 为四类 下。
龟虽寿 曹操（东汉）
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。
• “神龟”二句：神龟虽能长寿，但 也有死亡的时候。神龟，传说中的 通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿
曹 操 （ 东 汉 龟） 虽 寿
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
作者简介
• 曹操，即魏武帝，字孟德， 东汉末年著名的政治家、军 事家、诗人。气韵沉雄，质 古 直，甚有悲凉之句”。《观 沧海》是《步出夏门行》的 第一章，而《龟虽寿》则是 最后一章。这两首诗遥相呼 应，写下《龟虽寿》时，诗 人已经53岁了。
部编版语文八年级上册第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课件
曹操胸怀天下、老当益壮、老益弥 坚、他就像一位永垂不朽的英雄，傲 然挺立于天地之间，生命不息，奋斗 不止。江山代有才人出，各领风骚数 百年。所有这些英雄人物，他们带给 我们的是建功立业的豪情，是生命的 常青树，是启发智慧的明灯。让我们 怀着对他们的无比崇敬之情，用青春 和热血去谱写光辉灿烂的人生吧！
展示习作
我心中的英雄
一世奸雄，叱咤三国。叹沧海一粟，感老骥 伏枥，挥鞭东指，千里壮志，不厌山高水深，祈 盼天下归心。烈士暮年，杀场点兵。好一个人中 龙。你活得精彩，一声长啸，惊起蛟龙；一声高 歌，引来XXX。你坚毅的性情，胜过刘备；宽广 的胸怀，超过孙权。这才是真性情，真丈夫！那 千古绝唱：“对酒当歌，人生几何，譬如朝露， 去日苦多……”如今还回荡在我的耳畔。我敬慕 你的叱咤风云，欣赏你的英姿飒爽。横槊赋诗， 你不愧是一代豪杰，值得我们敬佩。
1.朗读诗歌，把握这首 诗的节奏、韵律、声调和 重音，揣摩这首诗的内容 和情感。
2.巩固 “三步读诗法” 3.欣赏诗人老当益壮、 积极进取、胸怀天下的豪 情壮志。
展 示 课 作者简介 前 写作背景 准 备
作者介绍
曹操字孟德，沛国游 县人。东汉末政治家 、军事家、诗人。是 一位颇有作为的政治 家。曹操以统一天下 为己任。他一生南征 北战，历尽艰辛，既 有过胜利的喜悦，也 尝过失败的痛苦。但 他从不消极，总是主
这四小句运用了 什么修辞？说明 了什么道理？
老当 益壮
赏析“老骥伏枥， 志在千里。烈士暮 年，壮心不已”。
老骥伏枥， 志在千里； 烈士暮年， 壮心不已。
盈缩之期， 不但在天； 养怡之福，
可得永年。 积极 进取
“盈缩之期，不但 在天；养怡之福， 可得永年。”体现 了作者什么思想？
部编本人教版八年级上册语文《龟虽寿》2PPT课件
体现辩证的思维，即尊重自然规律：人总是要死， 但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积 极进取。
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
诗歌品赏
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
动漫 唱词
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。
表现了老当益壮的雄心，积极奋发 的精神和统一全国的壮志。
三、曹操所云“养怡之福”指什么？
一个人精神状态是最重要的，不应因年 暮而消沉，而要“壮心不已”——要有永 不停止的理想追求和积极进取精神，永远 乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
四、写法上:
1，先比喻后直抒胸臆.
富安中学刘瑛
写作背景
曹操以统一天下为己任。他一生南征北战，历尽 艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。这 首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章， 写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南 下征讨荆、吴之前。踌躇满志，乐观自信，便写下 这一组诗，抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹 操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程。曹操 北征胜利，仍然任重道远。因此《龟虽寿》抒发人 寿与功业的矛盾心情。但他从不消极，总是主动进 取，虽届暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。这 是他写这首诗的思想基础。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
诗歌品赏
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
动漫 唱词
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。
表现了老当益壮的雄心，积极奋发 的精神和统一全国的壮志。
三、曹操所云“养怡之福”指什么？
一个人精神状态是最重要的，不应因年 暮而消沉，而要“壮心不已”——要有永 不停止的理想追求和积极进取精神，永远 乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
四、写法上:
1，先比喻后直抒胸臆.
富安中学刘瑛
写作背景
曹操以统一天下为己任。他一生南征北战，历尽 艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。这 首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章， 写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南 下征讨荆、吴之前。踌躇满志，乐观自信，便写下 这一组诗，抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹 操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程。曹操 北征胜利，仍然任重道远。因此《龟虽寿》抒发人 寿与功业的矛盾心情。但他从不消极，总是主动进 取，虽届暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。这 是他写这首诗的思想基础。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课件(共18张PPT)统编版语文八年级上册
幸甚至哉，歌以咏志
翻译：真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
赏析 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
这两句以神龟和腾蛇为喻，借神龟腾蛇起兴，极言人的寿命有限。”
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
作用
这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下， 强调发挥人的主观作用。
晚年
停止
烈士暮年，壮心不 已。
有气节有壮志的人
翻译：壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。 仅，只
盈缩之期，不但在天
指人的寿命长短。盈，满，引申为长。缩，亏，引申为短
翻译：人寿命长短，不只是由上天决定
长寿
养怡之福，可得永年。
指调养身心，保持身心健康。怡，愉快。 翻译：调养好身心，就定可以益寿延年
曹操少年间任侠放荡，到二十岁时举孝廉为郎，授洛阳北部尉。 后任骑都尉，参与镇压黄巾军，调济南相。董卓擅政时，散尽 家财，起兵讨董卓。初平三年（192年），据兖州，分化诱降黄 巾军三十余万，选取其中精锐组建青州军。建安元年（196年）， 迎汉献帝至许县，从此用献帝名义发号施令，总揽朝政。在此 前后相继击败袁术、陶谦、吕布等势力。建安五年（200年）， 在官渡之战中大败割据河北的袁绍，随后削平袁尚、袁谭，北 击乌桓，统一北方。建安十三年（208年）进位丞相。同年率军 南征，收服荆州，但在赤壁之战中败于孙刘联军。建安二十年 （215年），取汉中，次年（216年）自魏公进爵魏王。建安二 十五年（220年），曹操病死于洛阳，享年六十六岁[139]。曹魏 建立后，被追尊为太祖，谥号武皇帝[112]，葬于高陵。[73]
这首诗是《步出夏门行》四章中的最后一章， 《步出夏门行》为乐府诗，共四章，分别是： 《观沧海》《冬十月》《土不同》《龟虽寿》。 四个题目都是后人加上的。
翻译：真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
赏析 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
这两句以神龟和腾蛇为喻，借神龟腾蛇起兴，极言人的寿命有限。”
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
作用
这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下， 强调发挥人的主观作用。
晚年
停止
烈士暮年，壮心不 已。
有气节有壮志的人
翻译：壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。 仅，只
盈缩之期，不但在天
指人的寿命长短。盈，满，引申为长。缩，亏，引申为短
翻译：人寿命长短，不只是由上天决定
长寿
养怡之福，可得永年。
指调养身心，保持身心健康。怡，愉快。 翻译：调养好身心，就定可以益寿延年
曹操少年间任侠放荡，到二十岁时举孝廉为郎，授洛阳北部尉。 后任骑都尉，参与镇压黄巾军，调济南相。董卓擅政时，散尽 家财，起兵讨董卓。初平三年（192年），据兖州，分化诱降黄 巾军三十余万，选取其中精锐组建青州军。建安元年（196年）， 迎汉献帝至许县，从此用献帝名义发号施令，总揽朝政。在此 前后相继击败袁术、陶谦、吕布等势力。建安五年（200年）， 在官渡之战中大败割据河北的袁绍，随后削平袁尚、袁谭，北 击乌桓，统一北方。建安十三年（208年）进位丞相。同年率军 南征，收服荆州，但在赤壁之战中败于孙刘联军。建安二十年 （215年），取汉中，次年（216年）自魏公进爵魏王。建安二 十五年（220年），曹操病死于洛阳，享年六十六岁[139]。曹魏 建立后，被追尊为太祖，谥号武皇帝[112]，葬于高陵。[73]
这首诗是《步出夏门行》四章中的最后一章， 《步出夏门行》为乐府诗，共四章，分别是： 《观沧海》《冬十月》《土不同》《龟虽寿》。 四个题目都是后人加上的。
人教版八年级语文上册《龟虽寿》2ppt优质课件
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作者简介
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曹操，字孟德，三国时政治家、军事家、诗人。二十岁举孝廉， 在镇压黄巾起义的过程中，培养了自己的势力，十数年间，先后击败 了吕布，袁术，袁绍等豪强集团，统一北方。建安二十一年封魏王， 四年后病死洛阳，死后尊称魏武帝。其诗今存二十首，都是乐府歌辞。 风格悲凉慷慨，气韵沉雄，古直悲凉。四言诗成就尤其突出，今有 《曹操集》问世。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹” （曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文 学史上留下了光辉的一笔。曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”， 庙号“太祖”，史称魏武帝。
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三、曹操所云“养怡之福”指什么？
一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而 要“壮心不已”——要有永不停止的理想追求和积极进取 精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
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四、写法上: 1，先比喻后直抒胸臆. 2，表现了诗人自强不息，老当益壮的进取 精神和豪迈气概！
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■大声地自由朗读课文，结合书下注释，翻译诗句 意思 ■根据诗句的翻译，给诗歌划分层次。
■请同学们谈谈对每一层内容的理解。
神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
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●灵异的神龟虽然能活几千年，但也有死亡的时候；飞腾的异蛇虽 能乘云驾雾，最终也会死亡后化为灰烬。 ●年老的千里马虽然蛰伏在马槽下，但他的志向却在千里之外/但它 仍旧有驰聘千里的雄心。 有志于建功立业的人虽到晚年，但他的雄心壮志永远不会放弃 /停止。
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●探讨诗歌的写作思路 ●全诗的核心句是哪几句？表现了诗人怎样的 精神气概？
●这首咏志诗在写法上有什么特点？表现了诗人怎 样的精神和气概？
作者简介
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曹操，字孟德，三国时政治家、军事家、诗人。二十岁举孝廉， 在镇压黄巾起义的过程中，培养了自己的势力，十数年间，先后击败 了吕布，袁术，袁绍等豪强集团，统一北方。建安二十一年封魏王， 四年后病死洛阳，死后尊称魏武帝。其诗今存二十首，都是乐府歌辞。 风格悲凉慷慨，气韵沉雄，古直悲凉。四言诗成就尤其突出，今有 《曹操集》问世。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹” （曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文 学史上留下了光辉的一笔。曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”， 庙号“太祖”，史称魏武帝。
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三、曹操所云“养怡之福”指什么？
一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而 要“壮心不已”——要有永不停止的理想追求和积极进取 精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
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四、写法上: 1，先比喻后直抒胸臆. 2，表现了诗人自强不息，老当益壮的进取 精神和豪迈气概！
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■大声地自由朗读课文，结合书下注释，翻译诗句 意思 ■根据诗句的翻译，给诗歌划分层次。
■请同学们谈谈对每一层内容的理解。
神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
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●灵异的神龟虽然能活几千年，但也有死亡的时候；飞腾的异蛇虽 能乘云驾雾，最终也会死亡后化为灰烬。 ●年老的千里马虽然蛰伏在马槽下，但他的志向却在千里之外/但它 仍旧有驰聘千里的雄心。 有志于建功立业的人虽到晚年，但他的雄心壮志永远不会放弃 /停止。
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●探讨诗歌的写作思路 ●全诗的核心句是哪几句？表现了诗人怎样的 精神气概？
●这首咏志诗在写法上有什么特点？表现了诗人怎 样的精神和气概？
八年级上册语文部编版第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课件(共20张PPT)
第肆章
当 堂 反 馈
理解性默写
诗中通过传说表明人的寿命是有限 的诗句是：
诗中表现人虽临近暮年，却老当益 壮，雄心不减的句子是：
诗中作者认为只要发挥主观能动性， 顺应自然，始终保持乐观的精神，就 能延年益寿的句子是：
赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士 暮年，壮心不已”。
运用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年， 但有志干一番事业，一种对宏伟理想的 追求的豪情壮志。 表达了诗人的胸襟、 抱负，散发出催人奋进的力量。
人教版八年级语文上册
龟虽寿
龟 虽 曹寿
操
学 习
壹 理解诗歌，背诵诗歌
目
标
贰 体会诗歌所表达的情感
第壹章
读 诗
龟虽寿
以幸 年之但盈 壮烈志老 终腾犹神
咏甚 福在缩 心士在骥 为蛇有龟
志至 哉
可 得
天 养
之 期
不 已
暮 年
千 里
伏 枥
土 灰
乘 雾
竟 时
虽 寿
歌 永怡不
第贰章
译 诗
神犹 龟有
灵异的神鬼虽然能活几千
之 在 的期限，但不仅仅是上天的
期 天 安排。
养可
怡得
保养自己身心健康
之 永 的益处，就在于能延年益寿。
福年
在此输入标题
歌幸 庆幸得很，好极了，写下 以 甚 这首歌来抒发自己的志向。 咏 至
志哉
第叁章
品 诗
以神龟和腾蛇为喻，极言人的 寿命有限。这四句话的言外之意是， 像神龟和腾蛇这样的神物都不能不 受自然规律的限制，更何况人呢？
谢谢观看
诗人写此诗时已53岁，故以
“老骥”自况，又称暮年，但他
还要继续奋斗，此时刘备在豫州， 刘表在荆州，刘璋在益州，张鲁 在汉中，孙权在东吴，要统一中
八年级语文人教部编版(上册)第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》《梁甫行》对比阅读课件(共35张PPT)
总结 正面、侧面描写相结合， 川 火 灯 下 灭 处 谈 湖 过 垂 胧 首 夜似熟冰光寄世中指微间杏
翔：自在川夜 地火似行灯熟走下冰。
灭 光
宇处寄：谈世房湖中屋。过指
垂 微
胧 间
首 杏
空已悉冷阴
间月尖敛洒雨
中熄记的
流
忆空
萤
气
酒水 色光 清潋 浅滟
下西 阴湖 影边 一 片
古典文学
怀风檐琉流琴把素风眉纸千
念动下璃星音盏衣声眼伞古
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
通过狐狸、兔子的侧面描写，反 夜 似 熟 冰 光 寄 世 中 指 微 间 杏
空已悉冷阴
间月尖敛洒雨
中熄记的
流
忆空
萤
气
酒水 色光 清潋 浅滟
下西 阴湖 影边 一 片
曹操古（1典55文-2学20），字孟
德，怀沛风国檐谯琉县流（琴今把安素徽亳风 州眉 ）纸 千
念动下璃星音盏衣声眼伞古
人，忘东烛汉花末月政泯治何家笑、映军事掠 家低 、朦 回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
诗人夜。似著熟有冰《光孙寄子世略中解指》《微 兵间 杏
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
异气：气川夜 候火似不灯熟同下冰。
灭 光
殊处寄：谈世不湖中同。过指
垂 微
胧 间
首 杏
空已悉冷阴
间月尖敛洒雨
中熄记的
流
忆空
萤
气
酒水 色光 清潋 浅滟
下西 阴湖 影边 一 片
古典文学
怀风檐琉流琴把素风眉纸千
念动下璃星音盏衣声眼伞古
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
【课外古诗词诵读】《龟虽寿》ppt课件 (2)(部编人教版八年级语文上册第三单元)
诗文赏
析
这是一首哲理诗，有着真挚而浓烈的感情
力量；哲理与诗情通过形象化的手法表现出来，
因而述理、明志、抒情在艺术形象中实现了完
美的结合。
“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为
土灰。”这里以神龟、腾蛇起兴，说明世间一
切事物（包括人的生命）都是短暂的，都不能
逃离“竟”和“终为土灰”的命运。诗人在这几句
诗中，有一种正视生命的勇气和忧患意识。
龟虽寿
曹操
作者简介
曹操（155－220），字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州人）。 东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，三国中曹魏政权的奠基人。
曹操曾任东汉丞相，后加封魏王，奠定了曹魏立国的基础。去世后谥 号为武王。其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。
东汉末年，天下大乱，曹操征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、 马超、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北 方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，从而使中原社会渐趋稳 定、经济出现转机。 黄河流域在曹操统治下，政治渐见清明，经济逐步恢 复，阶级压迫稍有减轻，社会风气有所好转。
“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不 已。” 深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的 精神面貌。“壮心不已”表达了要有永不停止的 理想追求和积极进取精神。
“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永 年。”这两句承上文之“暮年”，表明了自己渴望 长寿的心愿，把激荡人心的诗情和对人生的睿思 哲理融为一体，发人深省，耐人寻味。
《龟虽寿》这是一首抒写人生哲理的咏 志诗。曹操以神龟、腾蛇为例告诉人们，宇 宙万物有生必有死，这是自然的规律，人应 该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬 乐观、积极进取的精神。
曹操军事上精通兵法，重贤爱才；生活上善诗歌，抒发自己的政治抱 负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁， 开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，鲁迅评价其为 “改造文章的祖师”。
龟虽寿PPT讲课课件
词语解释 【竟】终结,这里指死去。 【骥】骏马,好马。 【枥】马槽。 【烈士】有气节有壮志的人。 【暮年】晚年。
整体感知
译文 神龟虽然长寿,但总有终结一生之时。腾蛇虽然能够腾云驾雾,但终有
化为泥土灰尘之日。年老力衰的千里马虽然伏在马槽上,但它的志向仍是日 行千里。只要调养身心,保持心情愉快,就能长寿,永葆青春之心。我感到庆 幸得很哪,就用诗歌来表达自己的心愿、志向吧!
精读细研
怎样理解“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不 已” 这几句诗？
笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概， 深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。“壮心 不已”表达了永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
精读细研
诗歌鉴赏
这是一首富含哲理的诗，是曹操晚年写成的。诗中表达了诗人的人生态 度。全诗的韵调跌宕起伏，第一至四句娓娓说理，“犹有”和“终为”两个 词语调沉着。第五至八句的语调转为激昂，笔挟风雷，使这位“时露霸气” 的盖世英豪的形象跃然纸上。
八年级语文上册
课外古诗词诵读
龟虽寿
知识备查
作者简介
曹操（155—220） 三国时政治家、军 事家、诗人。代表作有《短歌行》《蒿 里行》《龟虽寿》等。
整体感知
龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
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初中课件
曹操
• 曹操，字孟德。东汉末年著名政 治家、军事家、诗人、书法家。三国 中曹魏政权的缔造者，为统一中国北 方做出重大贡献，同时在北方屯田，
对农业生产恢复有很大作用。
作者简介
曹操，二十岁举孝廉，在镇压黄巾起义 的过程中，培养了自己的势力，十数年间， 先后击败了吕布，袁术，袁绍等豪强集团， 统一北方。建安二十一年封魏王，四年后病 死洛阳，死后尊称魏武帝。
• 最后，诗人又进一步发挥主题：人的 寿命或长或短，不完全出于天定，只要调 养有方，是可以保持身心健康、延年益寿 的。
பைடு நூலகம்
这首诗是抒发 人生的咏志诗。曹 操以神龟、螣蛇、 老骥作为比喻，表 明宇宙万物生必有 死，是自然的规律。
人应该利用有 限之年，建功立业， 始终保持昂扬乐观、 积极进取的精神。
• 全诗以形象的比喻、 明快的语言表达了一种 人定胜天的思想，体现 了诗人达观、积极的人 生态度，昂扬、进取的 精神。
• 它激励人们，不要 哀叹时光的流逝，丢弃 那种人到暮年无所作为 的悲观消极思想，要象 那匹老马一样，老当益 壮，奋斗不息。
四、写法上:
1，先比喻后直抒胸臆.
2，表现了诗人自强不息，老当 益壮的进取精神和豪迈气概！
神龟、螣蛇 比喻 老骥、暮年 自况 性命在天 否定
寿命有限
继续奋斗
呼 应
延年益寿
千里之志，建筑在积 极进取的人生态度上
赏析：
• 诗歌一开头，就用两个形象的比喻说 明世间万物都不是永恒存在的，新陈代谢 是大自然的根本规律。表现了作者朴素的 唯物辩证思想和无神论的观点。
• 接着四句是千古传诵的名句，是全诗 的点题之笔，曹操自比一匹上了年纪的千 里马，虽形老体衰，屈居枥下，但胸中仍 然激荡着驰骋千里的豪情。表达了曹操老 当益壮、锐意进取的精神面貌。
老骥伏枥
其诗今存二十首，都是乐府歌辞。风格 慷慨悲凉，气韵沉雄。四言诗成就尤其突出， 今有《曹操集》问世。文学方面，在曹操父 子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、 曹植）为代表的建安文学，史称“建安风 骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
翻译
神龟的寿命虽然十分长久， 但也还有生命的尽头； 螣蛇尽管能乘雾飞行， 终究也会有死亡化为土灰的时候。 年老的千里马横躺马厩， 它的雄心壮志仍然希望日行千里地奔走； 有远大抱负的人到了晚年， 奋发思进的雄心永远不会停留。 人的寿命长短，不只是由上天决定； 只要自己调养好身心，也可以延年益寿。 庆幸得很啊，写这首诗来表达我的志向。
《龟虽寿》一诗，表现 了诗人老当益壮的雄心， 积极奋发、自强不息的精 神和统一全国的壮志。
检测
1.比喻人虽年老但仍有雄心壮志的句子是： 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 2.运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是： 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 3.比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：
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曹操
• 曹操，字孟德。东汉末年著名政 治家、军事家、诗人、书法家。三国 中曹魏政权的缔造者，为统一中国北 方做出重大贡献，同时在北方屯田，
对农业生产恢复有很大作用。
作者简介
曹操，二十岁举孝廉，在镇压黄巾起义 的过程中，培养了自己的势力，十数年间， 先后击败了吕布，袁术，袁绍等豪强集团， 统一北方。建安二十一年封魏王，四年后病 死洛阳，死后尊称魏武帝。
• 最后，诗人又进一步发挥主题：人的 寿命或长或短，不完全出于天定，只要调 养有方，是可以保持身心健康、延年益寿 的。
பைடு நூலகம்
这首诗是抒发 人生的咏志诗。曹 操以神龟、螣蛇、 老骥作为比喻，表 明宇宙万物生必有 死，是自然的规律。
人应该利用有 限之年，建功立业， 始终保持昂扬乐观、 积极进取的精神。
• 全诗以形象的比喻、 明快的语言表达了一种 人定胜天的思想，体现 了诗人达观、积极的人 生态度，昂扬、进取的 精神。
• 它激励人们，不要 哀叹时光的流逝，丢弃 那种人到暮年无所作为 的悲观消极思想，要象 那匹老马一样，老当益 壮，奋斗不息。
四、写法上:
1，先比喻后直抒胸臆.
2，表现了诗人自强不息，老当 益壮的进取精神和豪迈气概！
神龟、螣蛇 比喻 老骥、暮年 自况 性命在天 否定
寿命有限
继续奋斗
呼 应
延年益寿
千里之志，建筑在积 极进取的人生态度上
赏析：
• 诗歌一开头，就用两个形象的比喻说 明世间万物都不是永恒存在的，新陈代谢 是大自然的根本规律。表现了作者朴素的 唯物辩证思想和无神论的观点。
• 接着四句是千古传诵的名句，是全诗 的点题之笔，曹操自比一匹上了年纪的千 里马，虽形老体衰，屈居枥下，但胸中仍 然激荡着驰骋千里的豪情。表达了曹操老 当益壮、锐意进取的精神面貌。
老骥伏枥
其诗今存二十首，都是乐府歌辞。风格 慷慨悲凉，气韵沉雄。四言诗成就尤其突出， 今有《曹操集》问世。文学方面，在曹操父 子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、 曹植）为代表的建安文学，史称“建安风 骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
翻译
神龟的寿命虽然十分长久， 但也还有生命的尽头； 螣蛇尽管能乘雾飞行， 终究也会有死亡化为土灰的时候。 年老的千里马横躺马厩， 它的雄心壮志仍然希望日行千里地奔走； 有远大抱负的人到了晚年， 奋发思进的雄心永远不会停留。 人的寿命长短，不只是由上天决定； 只要自己调养好身心，也可以延年益寿。 庆幸得很啊，写这首诗来表达我的志向。
《龟虽寿》一诗，表现 了诗人老当益壮的雄心， 积极奋发、自强不息的精 神和统一全国的壮志。
检测
1.比喻人虽年老但仍有雄心壮志的句子是： 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 2.运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是： 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 3.比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：