鲁教版七年级美术上册《在校园中健康成长》课件2

合集下载

在校园中健康成长 PPT课件

作业一：体会下列动作，并从中选择一张进行临摹。
作业二：临摹课本第12页左下方人体动态图
一竖二横三体积四肢
重心线：人体重心是从头、躯干及四肢重力的合
成的点，由此点垂直向下指向地面的线成为重心线。
力共同作用而形
动态线：人体的运动产生动态，就描绘着人物的动态而言，最明显的动态
线就是衣裤与身体贴的较紧的部位。
动态线
考一考:画出重心线与动态线
人体体块图的表现方法
第二单元
第2课
在校园中健康成长
他们是谁？在干什么？
同学们的风采
主要内容
一、人体的基本比例二、人体体块及连接三、重心线与动态线
四、人体动态图的表现方法
五、课堂练习
小活动：人体基本比例
准备工具：尺子、笔步骤： 1.用尺子测量自己的头长（从头顶到下巴低部），并记录下来。 2.用你的身高除以头的长度，得出站立时身高与头长的比例，并记录下来。
站七坐五盘三半：前人绘画的经验总结，是以一个头的长度为单位，衡量
出一般成年人身体的比例。
想一想
人体是由哪几个部分组成的，它们是通过哪几个部位连接的？
脖子头部
三体块
肩关节肘关节
胸腔
腕关节
盆骨腰大腿关节
膝关节
踝关节
人体运动规律
人体正立时，肩胛带与骨盆带呈水平状
人体动作时，肩胛带与骨盆带呈Байду номын сангаас斜状

七年级美术上册22在校园中健康成长(共30张PPT)

在
校
园
中
健
康
成
长
----重心线、动态线
动态线
反馈练习
试一试，画出图中人物动态线。
在
校
园
中
健
康
成
长
在
校
盆态的三特整大征体第体，性一块掌。、的握注在转人意构向体人图与的物中协头在，调、运要。胸动注
部中意、的人骨动物
园
中
健
康
人物全身速写的基本步骤
动动势态的辅第衣助二纹线、。，迅
直线。
• 人体重心大致在哪里？ • 脐孔上下 • 什么是动态线？ • 动态线是表现人体在动作中所呈现出运动走向的
总趋势的主线。
温馨提示我们在
进行人物绘画时一定要注意人物的年龄段的比例关系。
在校
园
中
健
康
成
长
形体结构、比例
人体姿态
人体正立
人体在运动
时
时
肩
肩
胛
胛
带
带
与
与
骨盆带呈
骨盆带呈倾
水
斜
平
状
状
。
。
在
Байду номын сангаас
校
园
中
健
康
成
长
人体姿态
什么是重心线？
温馨提示
同学们在进行人物绘画时一定要把握好人物的重心线和动态线。
并速且画迅出速主画动出态表线现和
成
长
步骤一
步骤二
在

人教版七年级美术上册《在校园中健康成长》PPT

4、调整：从整体出发，刻画细节，调整画面。
在
校
园
中
健
康
成
长
速写局部画法
在
校
园
中
健
康
成
长
场景速写画法
在
校
园
中
健
康
成
长
活动实践
通过本课学习根据老师所给图片，画一张人物速写
要求：1、基本比例要把握 2、不限手法
在
校
园
中
健
康
成
长
谢谢观赏
校
园中健康
成长
在
校
园中健康
成长
人体的基本比例
站姿
坐
盘
姿
三
半
Hale Waihona Puke 人的身高是以一个头长为单位，衡量出一般成年人身体的比例关系。前人总结出 “站七坐五盘三半”是让我们同学们在画人物时要遵循的法则。
在
校
园中健康
成长
人体的基本比例
我们在进行人物绘画时一定要注意人物的年龄段的比例关系
在校
园中健康
成长
形体结构、比例
人体姿态
人体正立时肩与骨盆带呈水平状。
人体在运动时肩与骨盆带呈倾斜状。
在
校
园
中
健
康
成
长
人体姿态
人的脊柱是人体最关键的动态线。头部、胸部、骨盆三大块朝着不同方向，组成了人体运动的基本姿态。
头部胸部骨盆
四肢的运动起到了协调平衡的作用。腿的运动灵活自由，显示了四肢的动作的多样性。

人教版七年级上册美术第二单元第2课在校园中健康成长(共17张PPT)

要点 — 明确中心整体构图
《画室一角》
主次关系：一般用主要的挡住次要的部分，
2010《候车的母与子》
主要人或物在前面，次要人或物在后面的方法处理。
主要人物细节刻画细腻一些，次要物体画得相对概括一点。
场景速写
场景速写要点
明确中心整体构图设定情节捕捉动态添加道具描绘背景
人体姿态
什么是重心线？
温馨提示
同学们在进行人物绘画时一定要把握好人物的重心线和动态线。
人体姿态
什么是动态线？
动态和重心线
动态线和重心线
人体姿态
人体正立
人体在运动
时
时
肩
肩
胛
胛
带
带
与
与
骨盆带呈
骨盆带呈倾
水
斜
平
状
状
。
。
人物速写局部塑造
注意动态。用肯定的线去捕捉五官的特征。头发的质感体积。笔触不可太乱。
第二单元多彩的校园生活第2课在校园中快乐成长
这些是我们学习生活的场面，很熟悉吧！
人体的基本比例
一个头长
站
1
姿
2
3
坐
姿
4
5
6
Hale Waihona Puke 7温馨提示人的身高是以一个头长为单位，衡量出一般成年人身体的比例关系。前人总结出“站七坐五盘三半”是让我们同学们在画人物时要遵循的法
盘则。三半
手指形体的变化复杂，用笔不多还要刻画生动。
鞋的特征： 1，鞋带的穿插； 2，鞋边缘和鞋底厚度的形； 3，鞋与裤脚线条的穿插关系。
要点 — 明确中心整体构图

(名师整理)最新人教版美术7年级上册第2单元第2课《在校园中健康成长》精品课件

人物的动态与重心如何掌握
重心线的变化
在踢球时，人物因向前面奔跑踢球，重心线明显向前倾，下端落在双脚前面。
重心线的变化
人物在拔河时，后面。
。
本节课小结
要想表现好人物的形象，就要了解人物的全身比例，再根据观察到的每个人的不同变化去进行表现。
要想表现好运动中的人物，就要通过分析人物的重心线去发现人物的运动规律。
画人物是一个十分讲究观察的工作，要不断通过写生提高我们的观察力和造型能力。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
在校园中健康成长
1、知识目标：了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。 2、能力目标：学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤。 3、德育目标：通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。
不同姿态的人体比例有什么不同
成人全身比例图
以每个人的一个头高作为比例的基本单位，那么，通常情况下人物从头顶到脚底是几个头高？

第二单元第2课《在校园中健康成长》课件 -2023—2024学年人教版初中美术七年级上册

人脸有三庭五眼比例，那人的全身有吗？
人的身高是以一个头长为单位，衡量出一般成年人身体的比例关系。总结出“站七坐五盘三半”是让我们在画人物时要遵循的法则。
人
坐五
体盘三半
比
例
站七
人体结构
头
头部
上躯胸部
人的脊柱是人体最关键的动肢干
态线。它将头部、胸部、骨盆
骨盆
三大块联系起来。
下
肢
动态线
文化理解：培养热爱校园生活的情感，提高对周围事物敏锐的观察和感觉能力。
我们校园生活中有哪些活动？
我们可以用绘画的形式把这些校园活动表现出来吗？
用火柴人的形式呢？
试试用火柴人的形式画动态
试试用火柴人的形式画动态
试试用火柴人的形式画动态
试试用火柴人的形式画动态
速写用什么表现手法可以画出立体的人？
动态线是由人体动作变化产生的，它是外形上最明显、衣服与身体贴得较紧的部位。
重心线
人体重心是由人的头、躯干和四肢重力的合力共同作用而形成的点，由此点垂直向下
速
写
表
现
形线式描
线面结
法
合
法
名家作品
刘文西《陕北姑娘李蟠爱》
平面
立体
速写
什么是速写？
速写是一种快速写生技法，就是在较短时间内用简练概括的笔调迅速将对象描绘下来的一种绘画形式。
速写的特点
1.绘画时间较短、表现方式灵活。 2.重在表现人物的动态、精彩的表情、感人的情景或是一瞬即逝的风景。 3.它训练人的观察力、表现力、记忆力、概括力。
叶浅予作品盖叫天饰《恶虎村》的黄天霸
黄胄作品

新版七年级上册美术：在校园中健康成长

, ,
,
, , ,
按照画面结构要求调整画面形式节奏
！
4、画出腿、脚，注意上臂、腿与躯干之间的“负空间”，保证形体的整体性。 5、画出衣着上的小结构，补充一些必要衣纹。
பைடு நூலகம்
----重心线、动态线
画画他们的动态线
！
谢谢大家！
第2课在校园中健康成长
一、形体结构、比例
站七坐五盘三半
现出手人高高高动动与物是是是也态态书速三七五就越。本写个个个是好注的的半头头说。意微时头高高线妙候高坐。坐条关抓。在站着越系住地的看简才人我上时书单能物们时候时能画头在人体、画人人 ;

在校园中健康成长(第二课时)课件2022-2023学年人教版美术七年级上册

建议学生运用所学的透视知识画场景，运用所学的人体比例及动态表现的知识处理画面中的人物，重组人物的表现应注意画面的均衡构图，前后遮挡，远近虚实等关系的处理，指导学生从整体上对自己的作品进行调整和修改，最后完成作品。
课后拓展进一步审视自己的作业，找出成功与不足，并利用课余时间尝试用另外的构图方法和手段表现同一主题，看看会出现什么不同的效果。
课堂实践
将自己的创作构思画成简单的草图，同学之间进行交流与讨论，对各自的构思进行修改与完善。根据创作意图，作品主题的需要，选择一种表现手段，如线造型或明暗关系素描进行绘制。
课堂建议在创作过程中可以相互交流，交换各自所需的素材，或根据需要临时进行场景写生和人物动态写生，大胆表现自己的构思，大胆落笔，细心时）
复习回顾人体结构、人体的基本比例关系，人体的重心与动态。
人体结构头躯干上肢下肢
人体比例站七坐五盘三半年龄大小的比例差异人体结构与比例之间的关系上肢 3头高下肢 4头高躯干 2.5头高
重心线通过人体重心向地面所引的一条垂线。动态线动态线是由人体动作变化产生的，它是外形上最明显、衣服与身体贴得较紧的部位。
探讨交流自己在校园生活中印象最深刻、最有意义的活动，并讨论如何才能作为绘画创作的主题加以表现。
示范引导示范人物速写全过程，引导学生学习，增强学生的学习兴趣。
1、整体观察人物动态，确立人物的基本动作关系。 2、仔细观察四肢的位置，明确人物的动作特征。 3、以线造型，注意线条的疏密关系。 4、从画面整体效果出发，刻画细节，整理画面。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

点的位置是很好的构图形
式。黄金分割是一个数字
的比例关系，指的是整体
与较大部分之比等于较大
部分与较小部分之比，其数值比为1 : 0.618。
黄金分
割
小结
搜集素材是绘画创作的重要步骤，根据自己的创作意图认真搜集素材是高质量完成绘画创作的前提。
绘画创作是作者根据自己的创作意图对素材进行加工、组织、再创作的过程。
在校园中健康成长
问题导入
描绘校园生活，你最想从哪个角度入手？根据你的构思，你都搜集了哪些素材？如何使搜集的素材为自己的创作服务呢？
这些是我们学习生活的场面，很熟悉吧！
如果你要表现学习的场面，会选择怎样的角度？
你认为以下几张画得怎样，你能看出作者的表现意图吗？
你怎样理解画面中的想象成分呢？
问题
素材能不加选择、调整直接用于画面吗？怎样安排构图画面才美呢？
请欣赏几幅同学作品，你有没有发现他们在构图上存在的问题？
主体人物太小主题不突出
主体人物太大画面涨满
那么怎样才合适呢？
绘画构图中首先考虑主体所占空间的大小问题。
问题
是不是主体形
象一定要放在中间
才合适呢？这幅画
的构把主图体不放在错黄金吧分。割
要很好的完成绘画创作，还需要一定的绘画技巧，比如：构图知识、绘画技法等。
学生作品欣赏
我们的学校
课间
本节作业要求
完成《在校园中健康成长》的绘画草图力争表现出自己对校园生活的感受注意画面的构图美鼓励创意新颖的构思和大胆的想象