八年级地理第五章第二节 工业
湘教版地理八年级上册《第二节工业》教学设计
湘教版地理八年级上册《第二节工业》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册《第二节工业》教材，主要介绍了我国工业的发展历程、现状及特点。
内容包括：工业的概念、分类和作用，我国工业的发展历程，我国工业的现状及特点，工业布局的原则及实例，以及高新技术产业的发展等。
本节内容旨在帮助学生了解我国工业的发展情况，培养学生对工业发展的认识和理解。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的基本国情有所了解。
但他们对工业的认识和理解还不够深入，对工业的发展历程、现状及特点等方面的知识较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握基本概念，并通过实际案例分析，让学生了解我国工业的发展情况。
三. 教学目标1.知识与技能：了解工业的概念、分类和作用，掌握我国工业的发展历程、现状及特点，了解工业布局的原则及实例，认识高新技术产业的发展。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，分析我国工业的分布特点；通过案例分析，了解工业布局的原则及实例。
3.情感态度价值观：培养学生对工业发展的关注，提高学生对我国工业发展的认识和理解，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.工业的概念、分类和作用。
2.我国工业的发展历程、现状及特点。
3.工业布局的原则及实例。
4.高新技术产业的发展。
五. 教学方法1.地图分析法：通过地图、图片等资料，让学生直观地了解我国工业的分布特点。
2.案例分析法：通过具体案例，让学生了解工业布局的原则及实例。
3.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生对工业发展问题的认识和理解。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.地图、图片等教学辅助材料。
3.计算机、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频资料，展示我国工业的发展成就，引出本节内容。
2.呈现（10分钟）介绍工业的概念、分类和作用，让学生了解工业的基本知识。
传统工业区与新工业区教案人教版
-及时反馈学生的学习效果：教师在作业评价过程中，及时向学生反馈他们的学习效果，鼓励他们继续努力，提高学习效果。
-鼓励学生继续努力：教师在作业评价过程中，鼓励学生继续努力，激发他们的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调传统工业区与新工业区的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括传统工业区与新工业区的基本概念、组成部分、案例分析等。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与传统工业区或新工业区相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传统工业区与新工业区的认识和理解。
4.学生互评：
-学生可以相互评价彼此的学习情况和作业完成情况，如了解彼此对课堂内容的掌握情况，以及彼此的理解能力和应用能力。
-学生可以相互评价彼此的思考能力和合作能力，如了解彼此的思考方式和方法，以及彼此的合作效果。
-学生可以相互评价彼此的学习过程和学习习惯，如了解彼此的学习动力和学习方法，以及彼此的学习效果。
3.学生自我评价：
-学生可以对自己的学习情况进行自我评价，如了解自己对课堂内容的掌握情况，以及自己的思考能力和合作能力。
湘教版地理八年级下册课件-第五章第二节
主要农作物有春小麦、 棉花、玉米、甜菜等。
盛产苹果、梨等 温带水果。 这里的水资源 明显不足。
平原广阔，耕地 面积广。
四、北方地区的资源和工业 1.主要矿产资源 北方地区煤、铁、石油等矿产资源丰富。
山西露天煤矿
河北迁安铁矿
黑龙江大庆油田
目前，北方地区是中国最大的能源产区。大庆油田、胜 利油田、长庆油田皆为特大型油田，其产量占全国的一半左 右。北方地区的煤矿资源极为丰富，大型煤矿有山西省的大 同、阳泉、西山和平朔，陕西省的神府，河北省的开滦和峰 峰，黑龙江省的鸡西、 鹤岗、双鸭山等。山西 是中国出产煤炭最多的 省级行政区域单位。陕 西榆林是中国新兴的能 源说长道短基地，煤炭、 石油和天然气都很丰富。
（2）为什么说“暖房子”改造工程能推动当地的节能减排和环 境保护？
五、北方地区的人文旅游资源 北方地区历史文化悠久，长期是中国的行政中心 所在地，西安、北京、洛阳、开封为著名古都，名 胜古迹众多，人文旅游资源极为丰富。
说一说你所知道的北方地区名 胜古迹。
上海浦东新区
福建茶园
桂林山水——喀斯特地貌
找出北方 地区主要的地 形区，本区主 要位于中国地 势的哪几级阶 梯？说出你的 判断理由。
二、北方地区的地形特点 1.主要地形区 平原：东北平原、华北平原、关中平原。 高原：黄土高原。 丘陵：山东丘陵和辽东丘陵。 山地：大小兴安岭、长白山、太行山等。 2.地形特点 以平原和高原地形为主，位于中国地势第二、三级 阶梯。北部地形呈马蹄形结构，南部西高东低。
四、北方地区的农业特点 1.主要农业区和林区
东北平原、华北平原、关中平原为中国重要的农业 地区。大兴安岭、小兴安岭和长白山是中国重要的林 区。 2.农业特点 耕地：旱地。 熟制：长城以北——一年一熟；长城以南——两年
八年级地理第二节笔记
八年级地理第二节笔记
中国的自然环境：
地形地貌：中国地形地貌复杂多样，包括高原、山地、盆地、平原和丘陵等。
其中，青藏高原、黄土高原、四川盆地等地形区域具有独特的地质和生态环境。
气候：中国气候类型多样，包括热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候和寒带气候等。
季风气候是中国主要的气候类型，其降水主要集中在夏季。
水文：中国拥有众多河流和湖泊，其中长江和黄河是两条最长的河流。
中国还拥有世界上最大的内陆湖青海湖。
中国的自然资源：
土地资源：中国土地面积广阔，土地资源丰富。
其中，耕地面积居世界第三位，林地和草地分布广泛。
水资源：中国水资源总量居世界第六位，但人均水资源量较少。
南方地区水资源较为丰富，而北方地区则相对匮乏。
矿产资源：中国矿产资源种类丰富，包括煤炭、石油、铁矿、稀土等。
其中，煤炭和稀土的储量和产量均居世界前列。
中国的经济：
农业：中国是世界上最大的农业生产国之一，主要农作物包括水稻、小麦、玉米等。
同时，中国也是世界上最大的畜牧业生产国之一，主要畜禽产品包括猪肉、牛肉、羊肉等。
工业：中国工业门类齐全，拥有完整的工业体系。
其中，钢铁、汽车、造船等产业在世界上具有重要地位。
服务业：中国服务业发展迅速，已成为国内生产总值的重要来源之一。
旅游业是服务业的重要支柱之一，每年吸引大量国内外游客前来观光旅游。
以上是八年级地理第二节的笔记内容，仅供参考。
湘教版八年级上册地理《第二节 工业》(一等奖课件)
整体：
扬州
1.自然条件优越，
农业 基础好；
2.最大 城市群；
上海
3. 上海通江连海， 对全国具有辐射 带动作用。
知识储备---扬州区位条件分析（P2图）
局部：
1.农业以 种植业 业为主，耕地类型以 水田为主；
2.隔长江南邻 镇江 、西南方位是省会 南京 ，东
南方有长江三角洲核心城市 上海 ；
3.扬州与其它城市相联结的现代交通运输方式
信息来自：《扬州地理》
知识储备
2.占主导地位的是种植业---原因分析：
工
（1）扬州位于 长江中下游平原 地形区业，河 湖 众多 ， 水陆交通 便利，气候 与热同期 ， 适宜农作物生长。
（2）扬州市位于我国 南方 （四大地理区域）地 区，人们主食 大米 ，以种植 水稻 为主。
无农不稳--- 小结
农业生产应遵循 因地制宜 原则
（1）与耐盐碱野生稻相比，海水稻单产量高的区位因素是（ ）
A.地形
B.劳动力
C.科技
D.土壤
（2）我国适宜种植海水稻的地区可能是
（）
A.太行山区 B.华北平原 C.青藏高原 D.四川盆地
（3）当我国海水稻普遍种植时，国家向非洲的肯尼亚援助大量稻
米缓解其粮食危机，其运输的最佳方式是
（）
A.航空运输 B.铁路运输 C.海洋运输 D.公路运输
生产--重工业
无工不强
扬州明星企业---牧羊集团
饲料机械、粮食机械、 环保设备、食品机械、钢 结构等产品的研发与制造。
销往全球近90个国家 和地区，饲料机械出口连 续5年占全国饲料机械出 口总量的60％以上。
无工不强 我国四大工业基地
京津唐
辽中南
八年级地理下第五章第二节南方和北方地区的差异教学设计人教新课标
“南方地区和北方地区的人文差异”一节的教学设计教学目标：1．通过阅读北方地区和南方地区的比较，明确区域主要的人文特征。
2．通过对北方地区和南方地区人文特点的学习，了解因北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，由此产生了人类生产、生活的南北差异。
3．训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。
4．学会利用身边的地理环境来提高自己的生活水平。
活动建议：1.小组合作：全班同学分成两大组，分为“北方”和“南方”两大组。
2.小组讨论：北方、南方地区的人文差异及原因。
从而更深刻地理解各区域的地理特征。
3.练习巩固。
4.小结。
启示：育人为本的教学目标；从不同角度选择整合教材；展现过程与方法让学生自主学习；采用形成性评价和终结性相结合的评价模式。
通过本节课的学习，我们应初步树立因地制宜的观点，懂得顺应自然规律和经济规律办事，这对将来参加工作是十分有益的。
教材分析：教材用了两幅素描图，以农村生活为依据，对比自然景观和人文活动等方面的明显差异，完成活动1。
教材主要从农田类型、主要农作物、作物的熟制、交通运输方式、交通运输工具、房屋的特点等方面进行了描述。
应该指出的是，随着社会生产的发展，人民生活水平的提高，南北方人民传统的生活习惯已经逐渐趋同。
过去人们常用“南船北马”来形容南北方主要交通工具的差异，但现在这种差别越来越小，城市生活尤其如此。
教材设计了开放的问题：你还能说出北方人和南方人有哪些生活和文化等方面的特征？引导学生对问题的继续深入、细致的思考，强调思考过程，答案应该是开放的。
第三，由上述分析可以知道：不同区域的人文活动与当地自然条件有着密切的联系。
这是人地关系协调发展思想的极好体现。
教材在活动课文中体现了北方地区和南方地区的区域特色，先是通过分析人文差异的自然原因，将自然与人文特色重新组合；又用了两个小例子来进一步说明：一个例子来自于我国古代文献《周礼·考工记》，说明南方和北方的自然差异影响了植物的生长；另一例子来自学生的生活实际，说明南方和北方不同的气候条件影响了人们的生活。
湘教版地理八年级上册《第二节 工业》教学设计1
湘教版地理八年级上册《第二节工业》教学设计1一. 教材分析湘教版地理八年级上册第二节《工业》主要介绍了工业的概念、分类、意义、布局及其影响因素。
本节课的内容是学生对地理知识体系的一次重要补充，有助于学生了解国家经济体系的构成，理解工业在经济发展中的重要地位，以及人类活动与地理环境之间的关系。
二. 学情分析学生在进入八年级上册之前，已经对地理有了初步的认识，对地理学科的学习兴趣也有所提高。
但学生在学习过程中，可能会对工业的概念、分类、布局及其影响因素等内容产生疑惑，因此，在教学过程中，需要教师耐心讲解，引导学生深入理解。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解工业的概念、分类、意义、布局及其影响因素，提高学生对工业地理的认识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的地理观察、思考、分析能力。
3.情感态度价值观：使学生认识到工业在经济发展中的重要地位，提高学生对国家经济建设的关注度，培养学生热爱祖国、关注民生的情感。
四. 教学重难点1.重点：工业的概念、分类、意义、布局及其影响因素。
2.难点：工业布局及其影响因素。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体工业案例，使学生了解工业的概念、分类、意义、布局及其影响因素。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的地理观察、思考、分析能力。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关工业案例资料，如湖南工业发展概况、长沙工业布局等。
2.准备投影仪、电脑等教学设备，以便进行案例分析、小组讨论等教学活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，引导学生关注工业的概念、分类、意义、布局及其影响因素。
2.呈现（10分钟）教师利用投影仪展示湖南工业发展概况、长沙工业布局等案例，使学生对工业地理有直观的认识。
3.操练（15分钟）教师提出问题，引导学生进行小组讨论，分析工业布局及其影响因素。
八年级地理教材书目录
八年级地理教材书目录第一章从世界看中国第一节疆域一、优越的地理位置二、海陆兼备的大国三、行政区划第二节人口一、世界上人口最多的国家二、人口东多西少第三节民族一、中华民族大家庭二、民族分布特点第二章中国的自然环境第一节地形和地势一、地形类型多样，山区面积广大二、地势西高东低，呈阶梯状分布第二节气候一、冬季南北温差大，夏季普遍高温二、东西干湿差异显著三、我国气候的主要特征四、影响我国气候的主要因素第三节河流一、以外流河为主二、长江的开发与治理三、黄河的治理与开发第四节自然灾害一、常见的自然灾害二、我国自然灾害频发三、防灾减灾第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征一、可再生资源和非可再生资源二、总量丰富，人均不足第二节土地资源一、类型齐全，耕地比重小二、地区分布不均三、合理利用每一寸土地第三节水资源一、时空分布不均二、合理利用与保护水资源第四章中国的经济发展第一节交通运输一、交通运输方式的选择二、我国铁路干线的分布第二节农业一、农业及其重要性二、我国农业的地区分布三、发展农业要因地制宜四、走科技强农之路一、工业及其重要性二、我国工业的分布三、蓬勃发展的高新技术产业八年级上第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域第二节中国的行政区划第三节中国的人口第四节中国的民族第二章中国的自然环境第一节中国的地形第二节中国的气候第三节中国的河流第三章中国的自然资源第一节自然资源概况第二节中国的土地资源第三节中国的水资源第四节中国的海洋资源第四章中国的区域差异第一节秦岭—淮河线第二节北方地区和南方地区第三节青藏地区和西北地区八年级下第一章中国的主要产业第二节工业第三节高技术产业第四节交通运输业第二章沿海万里行第一节“祖国心脏”——北京市第二节“华北门户”——天津市第三节“燕赵沃野”——河北省第四节“辽海重地”——辽宁省第五节“齐鲁大地”——山东省第六节“富饶水乡”——江苏省第七节“东方明珠”——上海市第八节“钱塘江畔”——浙江省第九节“东南侨乡”——福建省第十节“祖国宝岛”——台湾省第十一节“岭南热土”——广东省第十二节“繁华都会”——香港特别行政区第十三节“海上花园”——澳门特别行政区第十四节“锦绣壮乡”——广西壮族自治区第十五节“天涯海角”——海南省第三章陆疆万里行第一节“雪原林海”——吉林省第二节“北国粮仓”——黑龙江省第三节“草原毡乡”——内蒙古自治区第四节“天山南北”——新疆维吾尔自治区第五节“雪域高原”——西藏自治区第六节“彩云南国”——云南省第四章黄河万里行第一节“江河之源”——青海省第二节“丝路咽喉”——甘肃省第三节“塞上江南”——宁夏回族自治区第四节“古朴秦川”——陕西省第五节“乌金之乡”——山西省第六节“中原之州”——河南省第五章长江万里行第一节“天府之国”——四川省第二节“西南山城”——重庆市第三节“壮美高原”——贵州省第四节“九省通衢”——湖北省第五节“芙蓉国度”——湖南省第六节“物华天宝”——江西省第七节“江淮之滨”——安徽省第六章走向世界的中国第一章中国的疆域和人口第一节位置和疆域第二节人口和民族第二章中国的自然环境第一节从青藏高原到沿海平原第二节奔流不息的大河第三节复杂多样的气候第三章中国的自然资源第一节自然资源概况第二节土地资源第三节水资源第四节海洋资源第四章中国的经济变化第一节因地制宜发展农业第二节全面协调发展工业第三节合理布局发展交通运输业第四节多姿多彩的中华文化感谢您的阅读，祝您生活愉快。
工业(第2课时)(课件)八年级地理上册(湘教版)
中国工业的分布
活动 读图，结合教材内容，说说我工业分布的基本格局。
1.西部地区工业中心较少， 分布稀疏。
2.中部工业中心密集。
3.东部沿海地区工业中心密 集，并集中了主要的工业基 地。
中东部密集，西部稀疏 沿海多，内陆少
中国工业的分布
四大工业基地
1.辽中南地区 著名的重工业基地 2.京津唐地区 北方最大的综合性工业基地 3.沪宁杭地区 全国最大的综合性工业基地 4.珠江三角洲 以轻工业为主的综合性工业基地
中国工业的分布 钢铁工业
为什么说钢铁工业是一个国家非常重要的基础工业？
钢铁工业为机械工业、建筑业等提供原材料，带动相关产业发展。
中国工业的分布
活动 读图说出我国有哪些大型钢铁工业基地，并总结分布特点
中国大型钢铁工业基地在东部沿 海的有鞍山、唐山、邯郸、莱芜，张 家港和上海等；在中部地区的有太原、 武汉，湘潭、新余、马鞍山等；在西 部地区的有包头、攀枝花。
A．沿海
B．沿江河
C．沿铁路线 D．沿内陆地区
2．下列工业中心，位于珠江三角洲基地的是（ A ）
A．广州
B．武汉
C．成都
D．兰州
3．目前我国第一大能源是（ A ）
A．原煤
B．石油
C．天然气
D．水电
4．环渤海经济圈发展经济的有利条件有（ B ）
①矿产资源丰富②水资源丰富③海陆交通便利④人口稀少，劳动力资源不足⑤科
技力量雄厚
A．①②③
B．①③⑤
C．②③④
D．③④⑤
中国工业的分布 四大工业基地的特点
工业区
发展条件
主要工业部门 工业区特点 工业中心
辽中南 京津唐
①丰富的煤、铁、石油资源； ②便利的交通
粤人版地理八年级上册《第二节工业》说课稿1
粤人版地理八年级上册《第二节工业》说课稿1一. 教材分析《地理八年级上册》第二节《工业》的内容，主要介绍了工业的概念、分类、布局及其对地理环境的影响。
这一节内容是学生在学习了农业基础知识后，对经济发展另一重要支柱——工业的系统了解。
教材通过丰富的案例，让学生了解我国工业的发展历程、现状及特点，从而培养学生对工业发展的认识和理解。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对经济发展有初步的认识。
但工业作为一个复杂的体系，其分类、布局及影响因素较多，学生可能对此感到抽象和难以理解。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活，用生动具体的案例，帮助学生理解工业的相关概念。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解工业的概念、分类、布局及其对地理环境的影响，能运用所学知识分析现实生活中的工业发展问题。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡工业发展的情感，提高学生对地理环境的认识和保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：工业的概念、分类、布局及其对地理环境的影响。
2.难点：工业布局的规律及其对地理环境的影响。
五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法，以生动具体的案例引导学生了解工业的相关概念。
2.运用小组讨论法，培养学生合作学习、共同探讨问题的能力。
3.利用多媒体教学手段，展示丰富的图片和视频资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示家乡的工业发展图片，引导学生关注家乡的工业发展，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：以具体的工业案例为例，讲解工业的概念、分类、布局及其对地理环境的影响。
3.小组讨论：让学生结合家乡的工业发展，分析工业布局的规律及其对地理环境的影响。
4.知识拓展：介绍我国工业发展的现状和特点，引导学生了解国家工业发展战略。
5.总结归纳：对本节课的主要内容进行总结，强化学生对工业知识的理解。
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• 课堂小结 • 本节教材分为“工业发展概况”“工业 地区的分布”和“高新技术产业”三个 标题内容。这三部分内容是前后联系的， 形成一个整体。教材内容贯穿的一条主 线是：发展工业的重要性，我国工业大工业 基地分布图
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1．______集中了我国工业最发达的经济核心区（ ） A．黄河流域 B．长江流域 C．沿海地区 D．内陆地区 2．下列____是我国著名的重工业基地（ ） A．辽中南地区 B．京津唐地区 C．沪宁杭地区 D．珠江三角洲 3．渤海沿岸的工业基地有（ ） A．沪宁杭地区 B．辽中南地区 C．珠江三角洲 D．京津唐地区 4．____是我国最大的工业城市，也是沪宁杭工业区的核心（ ） A．天津 B．北京 C．上海 D．广州 5．既在黄河流域又在京广线上的工业中心是（ ） A．太原 B．西安 C．郑州 D．济南
轻工业是以生产生活资料为主的工业
学习行动
1.自学课文分析P74页我国工业的发展 概况. 2.P76-P77页,了解我国工业地区的分布. 3.自学P78页讨论我国高新技术产业及 “中国硅谷”
思考：
①机床 ②棉布 ③汽油 ④煤炭
⑤钢材 ⑥面包 ⑦电视 ⑧汽车
⑨纸张 ⑩饮料 哪些属重工业产品，哪些属轻工业产品？
图片
京津唐工业区
发展工业的有利条件：矿产丰富；陆、 海交通便利；输油管道联结东北、华北；人 口密集；高等院校集中，人口素质高，人才 资源丰富；市场大；投资环境好等。
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沪宁杭工业区
沪宁杭地区交通便利，有上海、北仑港等海港； 长江横贯东西，联接芜湖、南京、上海等港口城市； 京杭大运河纵贯南北，联结扬州、镇江、常州、无 锡、苏州、嘉兴、杭州；本区有京沪、沪杭、浙赣、 皖赣等多条铁路干线；加上上海、南京等航空港， 本地区的交通条件得天独厚。便利的交通为原料、 燃料的运入及工业产品的运出提供了极好的条件， 弥补了本地区矿产资源的不足。 本区人口密集，市场庞大，资金、技术力量 雄厚，建立了新安江、富春江水电站和秦山核电站， 农业基础好，工业历史悠久。这些都为沪宁杭地区 成为我国最大的综合性工业基地提供了良好的条件。
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珠江三角洲工业区
珠江三角洲地理位置好——直接与经济发达 的香港地区相接，靠近经济发展迅速的东南亚地 区，与国外联系密切，这些都是发展外向型经济 的极有利的条件。20世纪80年代以来，我国在政 策上大力支持引进外资、发展工业，因此，这一 地区很快就成为一个新的工业基地。 本区部门定位好，以轻工业为主，发展出口型 的加工工业和制造工业，消耗原料和燃料较少， 国家大力开发红水河流域丰富的水能资源，建设 了大亚湾核电站，这些都弥补了本区能源的不足。
第二节 国民经济的主导——工业
预习提示
1、工业是 的主导。按性质分为 和 。也是国家 、 、 、 保证。 2、高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的以 和 为龙头的新兴产业。 3、高新技术产业的产品 高、 高、 快。 4、我国高新技术产业分布呈现 、 的特点。
重工业与轻工业的划分
重工业是以生产生产资料为主的工业
重工业产品 : ①③④⑤⑧
轻工业产品 : ②⑥⑦⑨ ⑩
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中国的四大工业基地
辽 京
沪
珠
四大工业基地的比较
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辽中南工业区
1．资源丰富。煤、石油、油页岩等能源矿产以及铁、 铅锌、钼、锰、菱镁矿等金属矿产资源，为本区的 工业发展提供丰富的能源和原料；
2．交通便利。铁路密集，有利于原料的运入和工业 产品的运出； 3．临海的地区有大连、旅顺、营口等港口，利于发 展外向型经济。 4．地处平原，地势开阔，农业基础较好，有辽河等 河流流过，水资源丰富，人口比较密集，工业发展 历史较长等等，都为本区发展成为重工业基地提供 了有利的条件。 返 回