小白鸽
小白鸽_500字
小白鸽_500字
每当我看见天空上一群群小白鸽展翅飞翔的时候，不禁让我想起几个月前的一件事。
那天，我下楼和好朋友玩足球时，我惊奇的发现有一只小白鸽躺在地上，我想：它怎么不像别的小白鸽一样在天空中展翅高飞呢？我跑上去，把它抱起来，仔细一看，它全身长着洁白如雪的羽毛，唯独头上长着一撮儿小黄毛，圆圆的脑袋两旁嵌着一双黑宝石似的眼睛，下面长着一张红褐色的小尖嘴，哦，原来它的翅膀不知被什么划破了，还有一丝血迹，由于我的喜爱和怜悯我把它抱回了家。
回到家，我把它小心翼翼的放在铺了毛巾的床上，又找来药水、纱布……，为了给它消毒，我又下楼买来了棉花棒、消毒水。
我用棉花棒沾上一点消毒水，给它轻轻的涂上，它的翅膀像哆嗦似的，我说：“忍着点，一会儿就不疼了。
”小白鸽好像听懂了我的话，乖乖地让我给它包扎，我给它包扎好以后，又给它拿了一碗玉米和一杯水，它好像害怕我，躲在一个角落里，我悄悄的走到门口后，从门缝看见，它走出来，东张张西望望，见没人，就津津有味的吃起来，时而还咕咕的叫几声，好像在说：“真香！真香！”时间如流水，小白鸽的伤也在渐渐恢复，我们朝夕相处，我和小白鸽建立了深厚的友谊。
每天，我回到家，它都屋里屋外的跟着我。
它
每天都用渴望的眼神，望着天空。
我把它放飞了，在我家的窗外，常常出现一只头上长着黄毛的白鸽。
小白鸽啊！我多么希望你留在我的身边！然而你渴望自由，从此获得新生。
我的心里，也像你一样充满欢乐。
小白鸽_小学三四年级状物
小白鸽
小白鸽
雏鹰小学三（2）班叶韵
今天，老师带来了一只可爱的小白鸽。
小白鸽有着洁白的羽毛。
它圆圆的脑袋，老是东张西望。
黑溜溜的眼睛，犹如两颗小宝石。
尖尖的浅红色嘴巴，不时发出“咕咕”的叫声。
老师从笼子里把小白鸽拿出来，让它在地上走动。
小白鸽抖了抖身上的羽毛，毛茸茸的，显得它很胖。
这时老师在地上撒了一把米给小白鸽吃，可能是我们围在它旁边吧，它好像一个害羞的小女孩，不敢吃。
老师又把小鸽子放回笼子里。
几个顽皮的同学，把地上的大米撒在笼子里，有些还撒到了鸽子的身上，吓得小鸽子一边叫一边跳。
当我们没围着它的时候，它就把头转过大吃起来吃。
小鸽子吃东西时可文静了。
瞧！小鸽子低下头，用尖尖的嘴巴，一点一点地吃，吃一会停一会，不时地抬头张望，好像想向给它食物的人道谢呢！
小鸽子的性情十分温和、谦虚。
它不像鹅那样高傲，也不像母鸡那样啰嗦，总之它棒极了，老师告诉我们，它还是一个和平使者呢！
我真喜欢这只可爱的小白鸽！
-__来源网络整理，仅供参考 1。
《小白鸽》小学三年级作文
《小白鸽》小学三年级作文在一个宁静的午后，我正全神贯注地写着作业。
突然，一阵“咕咕、咕咕”的叫声传入我的耳畔。
我放下手中的笔，蹑手蹑脚地顺着声音的方向走去。
在墙角的一隅，我发现了一只漂亮的小白鸽。
它似乎受到了惊吓，眼睛不停地眨着，全身洁白如雪，只有尾巴上有几根灰色的羽毛，宛如画家在上面轻轻勾勒了几笔。
它的嘴巴尖尖的，身体看起来圆润而丰满，模样十分可爱。
我小心翼翼地伸出手，将它轻轻地抱入怀中。
这时，我突然想起妈妈曾经说过的话：“如果鸽子的脚上有小圆环，那可能是别人养的赛鸽。
”我仔细地观察着小白鸽的脚，却并没有发现小圆环。
于是，我满怀期待地对妈妈说：“妈妈，我们把它抱回家养两天吧！”妈妈微笑着点了点头。
我抱着小白鸽，如获至宝。
我知道，我要肩负起照顾它的责任，让它成为我的好朋友。
回到家中，我为小白鸽准备了一个舒适的小窝，还为它准备了新鲜的水和食物。
它似乎对这个新环境感到有些陌生，警惕地看着周围的一切。
但我并没有离开它，而是静静地坐在旁边，陪伴着它。
过了一会儿，小白鸽开始慢慢地放松下来。
它轻轻地啄了啄我的手指，似乎在向我表示友好。
我轻轻地抚摸着它的羽毛，感受着它的温暖。
从那一刻起，我决定给它取名为“咕咕”，希望它能在这个新家里快乐地生活。
在接下来的日子里，我和咕咕建立了深厚的感情。
每天，我都会为它准备美味的食物，带它去散步，和它一起玩耍。
它也变得越来越信任我，每当我靠近它时，它都会欢快地叫几声，似乎在向我打招呼。
咕咕的到来，给我的生活带来了许多乐趣。
它让我学会了关爱和责任，也让我感受到了大自然的美好。
我会一直陪伴着咕咕，让它在这个温暖的家中度过快乐的每一天。
描写小白鸽外貌和特点的作文
描写小白鸽外貌和特点的作文The white dove is a beautiful and elegant bird that is often associated with purity and peace. 小白鸽是一种美丽而优雅的鸟类，常常与纯洁和和平联系在一起。
With its bright white feathers and gentle demeanor, the white dove is a symbol of innocence and tranquility. 它那明亮的白色羽毛和温和的举止使其成为纯真和宁静的象征。
One of the most distinctive features of the white dove is its striking red eyes, which add a touch of contrast to its otherwise pristine appearance. 小白鸽最独特的特征之一就是醒目的红色眼睛，为其原本洁白的外表增添了一丝对比。
The white dove also has a graceful and slender body, with long, pointed wings that allow it to glide effortlessly through the sky. 小白鸽还拥有一副优雅纤细的身躯，长长的尖翅膀使其能够在天空中轻松滑翔。
In addition to its physical appearance, the white dove is known for its gentle and peaceful nature, making it a beloved symbol of hope andlove. 除了外貌之外，小白鸽以其温和和平的性格而闻名，成为希望和爱的珍贵象征。
White doves are often used in ceremonies and celebrations as a symbol of peace, love, and new beginnings. 小白鸽常常被用作仪式和庆典的象征，代表着和平、爱情和新的开始。
初一状物作文：小白鸽
小白鸽
几个月前，妈妈买了一对小白鸽，要我好好照顾它们。
妈妈还说它们是和平的象征，是和平的小天使。
这两只鸽子身穿白色的绒衣，一双炯炯有神的眼睛下长着一张尖锐的小嘴。
肚子上围着白色的兜肚，两只嫩红的小脚站在地上，就像穿着红色的小鞋站在地上，模样怪可爱的。
小白鸽刚来我家不久，对我很陌生。
它们的家就住在我家的四楼的一个小房间，每天我都要去阁楼上喂它们。
只要我踏进一步，它们就吓得飞来飞去。
可是相处久了它们就渐渐对我产生了感情。
那是，只要我去喂它们，它们就向我飞来，边飞边叫，好像在对我说：“小主人，您好，我们等您很久了。
”
这两只小白鸽的性格也很古怪。
说它们老实它们的确有时很乖，它们会找个地方呆呆的站着，甚至在那边睡觉。
可是如果它们决定起来玩玩，那么小脚一蹬，展开雪白的羽毛，左飞飞，右飞飞，好像永远不想停下来。
唉，确实是贪玩！
每当看到这和平的小天使，我总在心里默默地祈祷着世界的和平与安宁，让和平之鸟飞到每一个国家﹑每一个城市﹑每一个角落，让世界每一个人都感觉到和平与温暖。
－1 －。
《小白鸽》教案
《小白鸽》教案一、教材分析《小白鸽》是一本适合小学一年级学生的儿童文学读物，主要通过讲述小鸽子成长的故事，引导孩子们了解友谊、团结和助人为乐的重要性。
本教案旨在通过多种教学活动，帮助学生全面了解故事，培养其阅读理解和表达能力。
二、教学目标1. 了解《小白鸽》这个故事的主要内容。
2. 培养学生对友谊、团结和助人为乐的意识和态度。
3. 提高学生的阅读理解能力。
4. 培养学生的口头表达和书面表达能力。
三、教学重点和难点1. 重点：理解故事的主要内容及其背后的道理，进行相关的口头和书面表达。
2. 难点：运用适当的语言表达故事中的情节和感受，提高学生的表达能力。
四、教学准备1. 《小白鸽》教材。
2. 彩色纸和颜色笔。
3. 教学辅助媒体工具。
五、教学过程1. 故事导入通过展示《小白鸽》的封面和插图，引导学生猜测故事的主题和内容。
2. 阅读理解指导学生阅读故事，并提问以下问题：a. 故事的主人公是谁？b. 小白鸽遇到了什么困难？c. 谁帮助了小白鸽？他们是如何帮助的？d. 故事的结局是怎样的？3. 分组讨论将学生分成小组，让他们讨论以下问题：a. 你有没有遇到过像小白鸽一样的情况？是如何解决的？b. 你认为小白鸽在故事中学到了什么？c. 队友之间应该如何团结合作？4. 角色扮演让学生分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演，重现故事情节，并进行相关讨论和对话。
5. 情感表达让学生用自己的话语表达对故事中友情和团结的理解和感受，并鼓励他们写出自己的故事。
6. 课堂展示选择部分学生诵读自己的作文或者演出自己创作的小短剧，并进行展示和交流。
七、教学反思通过本节课的教学活动，学生对《小白鸽》的故事有了更深入的了解，也培养了他们的阅读理解能力和表达能力。
通过小组讨论和角色扮演，学生们增强了团队协作和沟通能力。
此外，通过情感表达的环节，学生们对友谊和团结有了更加深刻的理解，并有助于他们明白助人为乐的重要性。
【动物作文】关于小白鸽的动物作文
【动物作文】关于小白鸽的动物作文小白鸽是一种常见的鸟类动物，它的体型较小，羽毛为白色。
小白鸽是人们常见的居住在城市的鸽子。
它们常常出现在公园、广场和街道上，受到了人们的喜爱和青睐。
小白鸽的体型较小，身体呈圆状，嘴巴短而粗，翅膀宽大，尾巴短小。
它们的羽毛是白色的，看起来十分洁白。
小白鸽常常光临人们的窗台，或者停在树上，时而站立，时而来回飞翔，给人们带来了欢乐和美丽的风景。
小白鸽的食物主要是种子、麦片和面包屑等。
它们喜欢在人们喂食鸽子的地方觅食，蓬勃发展的城市给了它们丰富的食物来源，因此它们生活得十分安逸和滋润。
小白鸽是温驯的鸟类动物，它们通常不会攻击人类。
它们对人类友好和亲近，会主动飞到人们身边，甚至在人们的手上停留。
一些乐善好施的人经常会给鸽子喂食，小白鸽也会飞到他们的身边接受这份美食。
小白鸽也会相互间进行交流，它们会发出声音或者翅膀拍打来传递信息。
小白鸽的繁殖能力十分强大，一对小白鸽可以在短时间内繁衍出很多后代。
它们常常选择在高墙、屋顶和窗台上筑巢，利用树叶和枯草等材料搭建自己的家园。
小白鸽的妈妈通常会孵化蛋，而爸爸则负责保卫领地和筑巢。
小白鸽的宝宝孵化出来后，很快就可以离巢飞翔了。
它们也会寻找伙伴，组成新的家庭。
小白鸽除了在城市中生活外，有些也会选择迁徙到农村地区或者森林中生活。
它们喜欢在清晨或者傍晚出现在广场或者公园上空，或者成群结队地飞翔，给人们带来了欣赏和追随的乐趣。
小白鸽是和平的象征，它们的存在给人们带来了和平与美好的感觉。
在一些场合，人们会放飞小白鸽来象征和平与幸福。
它们以其温和友善的性格和美丽的外表，成为了人们心中一种向往的动物。
小白鸽是一种与人类相伴而生的动物，它们在城市中生活，和人们和睦相处。
它们以其美丽和温顺的形象，成为了城市中的风景和人们的朋友。
我们应该珍惜它们，保护它们的生存环境，让小白鸽在城市中继续展现它们的美丽与和平。
中班教案《小白鸽》反思
中班教案《小白鸽》反思
小白鸽反思
小白鸽是一个经典的童话故事，讲述了一只小鸽子因为自尊心太强、孤独、独断而遭受的挫折与痛苦。
它深深地启发了我们，告诉我们只有拥有忍耐、互相理解、相互帮助、团结协作，才能够在困难中拥有一个明亮的未来。
小白鸽告诉我们要有耐心。
小鸽子要想找到归宿，必须接受所有的考验，但是他没有耐心，没有试探其他可能、一味坚持自己的意见，最终只能独自在海洋中打游击，最终困在海盗的船上。
小白鸽告诉我们，要有耐心，要学会站在别人的角度去思考，不要单纯的以自己的观点为准则，要有开放态度，尊重他人的看法。
小白鸽告诉我们要相互理解。
小鸽被老鸽子关在小屋里，如果可以尊重老鸽子的意见，认真听取指导，老鸽子也许不会逼他离开。
老鸽子把自己的经历以及知识传授给小白鸽，就是想让它不要重蹈覆辙，但是他没能听从老鸽子的教导，最终付出了惨痛的代价。
小白鸽告诉我们，要做到尊重他人，认可他人的见解，学会与他人相处，携手同行，敢于尝试，乐于配合。
最后，小白鸽告诉我们要团结协作。
小白鸽只有和其他鸟儿一起抵抗小屋的大门，才能够破门而出，挽救他们的性命。
【动物作文】关于小白鸽的动物作文
【动物作文】关于小白鸽的动物作文小白鸽是一种优雅的鸟类，它们性格温和而又机智，飞行速度快而又轻盈。
我初次见到小白鸽时，被它那洁白柔和的羽毛和迅速飞翔的技巧所吸引。
小白鸽是广为人知的城市公共空间的居民。
我的城市也有许多小白鸽，它们在树上、公园里以及市中心广场上活动。
每天早晨，我骑自行车穿过公园时，总会看到小白鸽们迅速飞翔过去。
它们在天空中穿梭，在枝头上停留，时而结伴成群，时而孤独飞行。
小白鸽不仅拥有美丽的外表，还是奇妙生物的代表之一。
小白鸽很温顺且斯文，是一个不会进攻的动物。
它们的和善品行被称为“和平的象征”，并且已经被广泛地运用在各种和平活动和象征的活动中。
因为小白鸽可以和谐地生活在城市环境中，所以人类对其也有一份爱戴之心。
在公园里，许多人喜欢喂小白鸽。
它们会轻轻飞到你的手里，轻轻地啄碎你的手掌上的食物。
这时，你会很感动。
小白鸽这种柔和的品性，让它们与人类之间有着千丝万缕的联系。
在我的国家，小白鸽不仅被人们喜欢，同时还有许多民间传说和故事以其为主角。
其中著名的一个故事，就是小白鸽在寻找海外独木桥上的故事。
这个故事教人们如何勇敢地面对困难，同时在困难中保持乐观的心情。
小白鸽对我们的世界有着深刻而意义重大的贡献。
在过去，小白鸽曾经用来传递信息，因其迅速、可靠和稳定的飞行速度，所以被称为“邮递贵族”。
此外，小白鸽还是关于传染病控制的研究对象，研究者利用其友好的品性进行实验。
总之，小白鸽是一个惊喜不断的动物，我们应该好好珍惜它们，为其营造一个长治久安、稳定和适合它们生存的环境。
通过我的介绍，希望大家能够更加了解小白鸽，尊重、欣赏和保护它们的繁荣生存。
同时，也希望每一个人都能够以小白鸽为榜样，拥有其优雅、和善及团结的精神。
《小白鸽》教案范文
《小白鸽》教案范文一、教学目标1.能够听懂，并理解《小白鸽》中的故事情节；2.能够通过绘本观察小鸟的蜕变过程；3.学会识别小鸟的叫声及其变化；4.学会用自己的语言描述小鸟的生长过程；5.培养学生的观察、描述和想象能力；6.激发学生对自然的兴趣和爱好。
二、教学重点1.学生通过绘本观察小鸟的蜕变过程；2.学生学会识别小鸟的叫声及其变化；3.学生能够用自己的语言描述小鸟的生长过程。
三、教学难点1.学生能够用自的语言描述小鸟的生长过程。
四、教学过程1.导入新课教师在黑板前挂上一张充满生机的小鸟图片，并向学生介绍今天要学习的内容：“今天我们要学习一本好书《小白鸽》，这是一本关于小鸟成长的故事书，我们会通过观察小鸟的生长过程，学会如何用自己的语言描述小鸟的成长历程。
”2.播放视频教师播放一段小鸟的视频，带领学生一起听小鸟的歌声，并介绍小鸟的习性等。
3.呈现绘本教师呈现《小白鸽》这本绘本，并简单介绍故事情节。
教师引导学生先静读一遍，并记录下自己观察到的关于小鸟的各种描述。
4.边读边练教师带领学生朗读绘本，同时引导学生通过绘本浏览小鸟的蜕变过程，并配合讲解小白鸽的生长过程。
学生可以边读边练，理解小鸟成长过程，并留意小鸟的叫声和姿势等变化。
5.绘制小鸟蜕变过程教师向学生展示由小鸟蜕变而来的不同形态，让学生随着教师的引导，用自己的语言描绘小鸟的蜕变过程。
学生可以根据绘本恰当地插入自己的想象。
6.互动讨论教师组织学生进行互动讨论，让学生描述自己的观察感受，并就小鸟成长过程中的疑问交流讨论。
学生可以分享自己的见解，增强对自然的爱好和探索精神。
7.结合活动为了增强学生的实践能力和想象力，教师可以配合一些小活动，例如画出自己心目中的小鸟形象、观察周围小鸟的叫声并进行比较等。
五、课后作业1.自己画出一只小鸟，并充分描述小鸟的特征和特点。
2.观察自己周围的小鸟，收集并记录小鸟的叫声，并进行比较分析。
六、教学效果通过《小白鸽》这本绘本的学习，提高学生的观察、描述和想象能力。
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小白鸽
我很喜欢小白鸽，因为我希望世界能永远和平，而小白鸽又被人们喻为和平天使。
小白鸽浑身的羽毛像雪一样白，配上红色的嘴，橘红色的双爪，美极了。
它头上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。
它背上的羽毛厚厚实实、层层叠叠，排列得像鱼鳞一样整齐。
它肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉花，摸起来热乎乎的。
它的翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。
小白鸽整理羽毛的时候，先把脖子歪过去，用尖嘴当梳子，在背上东啄啄、西啄啄。
接着，它把头埋进翅膀里，梳理下面的羽毛。
然后，它又把头低下去，叼几下肚子底下的羽毛。
梳理尾巴上的翎毛最有趣了，它把尾巴张成扇形，使劲往上翘，脖子用力往后伸，用嘴夹住翎毛，从尾巴根一直理到尾巴尖。
最后，它要整理头上的羽毛了，这是它做得最不认真的工作。
只见它把头低下来，仅用一只爪子在头上挠了两下就完了。
梳理完毕，小白鸽张翅膀扇了扇，全身抖一抖，羽毛蓬蓬松松的，这时它显得更美丽了。