2016-2017学年第一学期计划(2016-8-22拟定稿)

xxxxx2016-2017学年第一学期学校工作计划一、指导思想以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，认真贯彻落实七星关区教育工作会议精神,以“全面践行素质教育，把学生培养成懂礼仪、讲诚信、善思考、敢实践、喜合作、有特长、敢创造的适应现代社会要求的合格人才”为目标追求。

团结协作、互尊互重、解放思想、凝聚智慧、求真务实、埋头苦干。

全面深化教育改革，不断提高管理与服务水平，不断提高教育教学质量，在精致管理上求突破，在教学质量上求信誉。

力争把学校办成全区一流、知名的品牌学校，实现学校的科学发展、和谐发展、可持续发展。

二、工作目标1.加强队伍建设，重点抓好教师师德师风建设和业务能力提升，积极培育师德先进和教学骨干。

2. 大胆创新，不断提高德育工作的实效。

加强学校德育工作，以班级建设为突破口，以学生文明习惯养成为重点抓德育。

3．以提高教学质量为重点切实抓好教学工作，确保教学中心地位不动摇。

认真抓好备课、上课、作业、检测、辅导等各环节，落实好常规工作措施，以教研促教改，全面提高教育教学质量。

扎实推进素质教育，开辟第二课堂，以提高学生综合素质为目标，开展好各类社团活动，加强特长生培养。

4. 扎实推进“新两基”，严格招生秩序，控制班级容量，从而保证教学质量。

5.细化安全各个环节，强化安全意识，落实安全措施，全力打造平安校园。

6.树立服务意识，做好学校后勤管理，规范财务收支，加强校务公开，提高后勤服务质量。

7.加强学校宣传，提高学校知名度和影响。

8．完善学校基础设施建设，启动“六化四园”工程，进一步美化校园，科学完善育人环境。

9. 建立并完善《学校章程》，实现精细化管理。

10. 加强学校党、团、队、工会、妇委会等组织机构建设，充分发挥各组织的职能作用。

三、工作措施（一）加强队伍建设，重点抓好教师师德师风建设和业务能力提升，积极培育师德先进和教学骨干。

教师是教育事业的第一资源，是提高教育质量的根本依靠，推动学校发展，教师是关键。

1．强化师德师风建设。

一是组织学习，抓好落实。

根据各级师德师风建设的文件精神，本学期师德师风建设工作的重心是：以“常态化教育、动态化监测”为抓手，以培育“四有”好教师为主题开展教育实践活动，深入开展师德教育周活动。

建立并完善学校师德师风建设制度，建立师德师风管理机制。

要求教师做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、勇于创新、开拓进取的教师群体形象。

二是开展活动，榜样引领。

开展好教师节活动，组织教师学习先进榜样、参加各类师德征文演讲比赛等活动，引导广大教师学先进、赶先进、争先进。

三是奖惩结合，考核促进。

结合区教育局的文件评选年度师德标兵，成立师德师风建设领导小组，扎实抓好师德师风评议工作，对家长、学生、社会反映的问题，认真核查，对影响学校声誉的教师要依情节进行相应的处理。

坚决把师德师风评议结果与教师绩效工资发放、职称评审、评优晋级等挂钩，严格执行毕节市中小学教师“十个不”的承诺，对违反师德搞有偿家教、校外办班、体罚或变相体罚学生、违规购买教辅资料等行为，实行“一票否决”制。

2．加强管理队伍建设。

学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，围绕质量抓服务。

一是加强学校班子建设。

实行每周一次的行政例会制度，进行政治和业务学习，班子成员以身作则、率先垂范，凡是学校管理的各项规定，都不折不扣地做到。

为人做到可亲、可敬，行事做到公平、公正、公开，提高执行力和公信力；勤于学习、勇于创新，深入教学一线，密切把握教育改革发展的动态，掌握教育教学主动权。

建立健全领导干部岗位责任制度和培训制度，提高规范意识、创新能力和执行之功。

二是加强班主任队伍建设。

严格执行《班主任考核制度》《班级、学生管理制度》的相关规定对班主任工作进行考核考评。

加强班主任的理论学习，增强班主任工作中的责任感、使命感和幸福感，积极探索班级管理的有效途径，学期结束评选“优秀班级”“优秀班主任”，开展先进班主任事迹交流会、班主任例会等活动，提高班级管理工作的针对性和实效性，着力打造一支品行优秀、能力过硬、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

3．重视教师专业成长。

实行每周一次的教师例会制度，组织教师进行政治和业务学习，建设学习型学校，促进教师自觉终身学习；以课改为抓手，高效课堂为阵地，切实实施校本培训。

坚持开展多种形式的教研活动，提高教师业务水平，本学期学校将开展“校际交流”、“推门听课”、“集体备课”、“走出去”、“请进来”等形式的校本教研活动，努力为教师专业化成长提供平台。

积极鼓励在职教师参加各类学历提升，进一步提高全校教师的学历层次。

开展“青蓝工程”结对帮扶活动，积极组织教师参加各级教学优质课评比活动，促进教师专业化成长。

每学期每个教师至少要阅读一本教育专著，要求有笔记、有心得体会。

力求经过本学期的努力，推出一批懂教学、精业务的骨干教师。

（二）大胆创新，不断提高德育工作的实效。

党的十八大报告提出，教育的根本任务是立德树人。

坚持立德树人、质量强校的基本导向是学校工作的出发点、着力点和落脚点。

1．加强德育工作领导。

建立校长、分管德育负责人、教务处主任、少先队大队辅导员、班主任组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育计划的实施。

2．班主任培训常做常新。

贯彻落实教育部印发的《中小学班主任工作规定》，关注班主任的教育工作，教务处要定期召开班主任工作会议，为班主任工作排忧解难；少先队要组织辅导员教师进行中队观摩研讨活动，为经验欠缺的班主任辅导员老师指点方法，提供平台；根据班主任工作状况，实施切实有效的班主任工作培训与班主任工作绩效考核。

3．把立德树人总要求融入具体的教育实践中。

深入开展社会主义核心价值观和“道德讲堂〃唱响国学”、“明礼知耻〃崇德向善”、“三生四爱五心五好”等主题教育活动。

进一步丰富校本德育工作内容，拓宽德育渠道，改进德育方法。

德育处要加强学生日常行为规范管理，培养学生文明守纪的习惯。

4．常规工作扎扎实实。

开学初教务处、德育处要联合做好一学期集体晨会（升降旗仪式）的安排计划，认真准备讲话稿；加强晨会、班会课的管理；教育学生遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，规范学生言行举止、着装等；注重黑板报、学习园地、队角等的建设，开展1-2次不同内容的手抄报展示，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。

5．精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

利用节假日和有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

组织学生参加社会实践活动，提高学生能力。

6．不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。

学校定期、各班不定期的召开家长会，让社会和家长了解我们的学校、我们的教育，形成教育的合力。

（三）以提高教学质量为重点切实抓好教学工作，确保教学中心地位不动摇。

强化质量意识，确立“质量立校”、“质量是生命线”的教学观。

增强质量提升的责任感和紧迫感。

致力向管理要质量，向课堂要质量，向教研要质量。

1．加大课程管理与改革力度。

一是学校班子每个成员或结合一个学科，或结合一个年级，或结合一个薄弱班级推门听课、现场评议，抓课堂教学有效性。

规定中层以上干部每周随机听课不得少于1节，听后查看备课、作业批改、辅导等情况并和授课人及时交流，促课堂常规精细化。

每月组织一次对教师的备、讲、批、辅等情况的检查，及时通报，发现问题，限时纠正。

二是推进课堂教学改革、提高教育教学质量。

以《毕节市七星关区深入推进中小学课堂教学改革实施方案》为指导，以全面提升教育教学质量为主线，以课堂教学改革为抓手，关注课堂，重视课堂，改革课堂，决胜课堂，实施高效课堂，向40分钟要质量。

严格执行《教学、教研管理制度》，改革备课形式，加强集体备课制度和电子备课。

修订并执行好《校本研修制度》，不断激发全校教师深化课改的动力和智慧，深入推进课堂教学改革。

三是认真贯彻落实黔教基发…2011‟85号文件精神，认真落实“八个严控”，严格遵循作息时间要求，开齐课程、开足课时、切实减轻学生课业负担。

不得区分主副科、不得挤课、拖课、补课。

2．以教学常规管理为抓手，全面提升教育教学质量。

一是本学期，严格执行《学校章程》中的各类管理制度和考核细则，重点抓好备课、上课、作业批改和辅导工作，突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高。

二是教务处要制定系统的、科学的、周密合理的教学计划，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓优分率，同时也要严格控制低分率，定期对后进生进行检测并辅导转化；加强教学质量的检测和监控，结合教学实际，适时组织对学科的教学质量调研，认真做好质量分析，每次调研教务处要反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，通过不断总结、反思，提高教学质量。

3．打造办学特色，促进学生个性化发展。

本学期，教务处、德育处要联合科学制定大课间和课外活动计划，根据现有的师资、硬件设施开设好社团，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，但要杜绝盲目开设，要做到开设一个、坚持好一个、成功一个。

通过丰富社团，多措并举、协调发展，以特色发展驱动学校科学发展、内涵发展、和谐发展、可持续发展。

积极组织师生参加各类比赛，组织开展校内课余文体比赛和各类实践活动，展示学生特色特长，培育学校办学特色，树立学校品牌。

4．坚持“健康第一”的指导思想，抓好“两操一课”的质量。

全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》。

上好体育课，确保学生每天一小时的体育活动实践时间，落实每天的晨练活动，切实提高学生的体质和健康水平。

按时上报体质健康测试数据。

（四）扎实推进“新两基”，严格招生秩序，控制班级容量，从而保证教学质量。

一是建立健全控辍保学长效机制，认真落实“控辍保学五项制度”的相关要求。

强化学生学籍管理，做到学生转入、转出信息明晰，追踪准确。

把控辍保学工作纳入教师的考核评价。

二是建立学生关爱服务体系建设，尤其是做好留守儿童关爱工作。

留守儿童关爱工作要做到情况摸排准确、信息精准完备、档案规范健全、委托监护明确、关爱及时到位、文本影像印证。

严格执行《家访制度》，杜绝闭门造车。

打造标准化留守儿童之家和心理健康咨询室，积极创建标准化留守儿童之家。

三是建立并完善迎检材料，迎接“普十五”及“两项督导”工作检查。

由办公室牵头，完成陈列室的建设。

各室配合按照迎检评估细则，认真开展自查，按照学校实际将任务分解细化，形成书面材料；针对迎检工作存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案，学校据此制定综合整改方案；认真做好迎检资料的搜集整理工作，做到数据准确、资料详实、内容丰富、佐证有力，确保在检查中得高分、不失分。