《我自信,我成功》主题班会教案五篇

自信主题班会(15篇)

自信主题班会（优秀15篇） 自信主题班会教案篇一 主题： 建立自信，争创美好未来 一、活动目标 针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。 二、活动准备 全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍； 三、活动过程： 1、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。 2、男女主持人发言，宣布主题班会开始。 3、全班同学起立鼓掌。 4、全班合唱明天会更好。(充分利用电脑) 5、通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。 引入： 问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书) 举例说明： A、居里夫人凭着对自己jiaoxuela 我…科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。 B、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。 C、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。 过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。 (2)、自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演，看有什么启发？ 表演：“谁是自信者？” (内容)班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫 我出丑啦。 文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？A：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且

自信主题班会(优秀5篇)

自信主题班会（优秀5篇） 自信主题班会方案篇一 活动目标: 通过本次主题班会，让队员们在他们喜闻乐见的游戏中，宣泄他们的烦恼，表述他们的快乐和追求。帮助学生树立积极向上的人生观，建立自信、自强的意念。 活动时间: 20某某年12月31日下午 参加人员: 五(8)班全体学生 活动准备: 1、确定男女主持人各一人。 2、确定诗歌朗诵、吉他演奏和歌唱的同学。 3、准备好活动中演唱的歌曲和朗诵的诗歌材料。 4、录制好音乐带。 5、布置教室。 6、制作名人名言卡片。 活动过程: 7、主持人宣布主题班会开始。 8、诗歌朗诵《迎接青春岁月》。 9、谈谈成长中遇到的快乐事情。 10、说说你的忧愁、困惑、痛苦的经历，被人误解的时刻，让大家帮你分忧解难。 11、“自信、自强”名人名言交流会。 12、名人名言朗诵。 13、馈赠交换名人名言卡片。 14、齐唱歌曲。 15、宣布主题班会结束。

自信主题班会教案篇二 ： 让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。 ： 让学生掌握建立自信的方法 ： 讲授、活动与表演相结合 ： 漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点” ： 让四位同学准备表演：“谁是自信者”；让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。 ： 引入： 问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手” 请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。 一．自信的重要性（板书） 自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书） 举例说明： Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。 Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。 Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中

我自信主题班会教案（通用5篇）

我自信主题班会教案 我自信主题班会教案（通用5篇） 作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的我自信主题班会教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我自信主题班会教案1 班会目标 1、通过本次班会，使得学生在励志故事里树立自信。 2、使得学生明白，立志对于理想实现的重要性。 3、鼓励全班同学全力以赴，迎接小高考挑战。 班会形式 小品、名人故事、歌曲、演讲、视频、情景剧、交流 班会准备 1、召集班干部商讨主题班会活动安排。 2、布置学生收集、撰写有关材料。 3、制作幻灯片。 流程及内容 1、活动前奏 2、通过名人警句，学生互动、讨论话题： 3、视频欣赏：《铁马少年》 4、情景剧欣赏：《招聘》 5、学生讨论——我的信念 歌曲欣赏：《peerless》 6、演讲：汪国真诗歌《走向远方》 班主任寄语 美国教育学家卡耐基曾说过：“人树立了理想，人生就成功了一半。” 如何树立理想呢？需要我们立志，树立自信。“人生能有几回搏？”没有理想的人，也必将是一个碌碌无为的人，会在歧路中迷失

前进的方向。希望我们怀揣理想，走向理想的彼岸。 我自信主题班会教案2 地点： 初二（7）班教室 参会人员： 初二（7）班全体学生、秦新春主任、武福燕主任、班级主科教师及其它与会教师 程序： 一、测试——此测验有助于你走出自卑。 每生做一份测试题，自测自己的自卑原因。此做法是针对班级学生学习信心不足而设定。（测试题见后附文） 测试完后，班主任发言： 通过测试，大家对自己的自卑、自信情况有力更清楚的了解，也希望今天的测验有助于你走出自卑。 心理学家还告诉我们，自卑心理发展到一定程度就会表现为抑郁、悲观、孤僻。如果任其发展，便会成为人的性格的一部分，难以改变，严重影响人的社会交往，抵制人的能力发展。因此我们应该克服自卑心理，树立自信。 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。 有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。 因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。

自信主题班会教案(精选7篇)

自信主题班会教案(精选7篇) 自信主题班会教案精选篇1 【活动背景】 自信心是成功的基石，是人生不可缺少的精神支柱。它对于学生性格的形成、成绩的优劣、将来事业的成败都具有十分重要的影响。学生在遇到困难、挫折时往往很容易失去自信。因此，帮助学生认识自己、发现自己的潜能、提高他们的自信心尤为重要。 【活动目的】 1.通过活动，使学生明确什么是自信?了解自信在自己学习生活中的重要性。 2.通过活动，使学生正确看待生活中的失误与成功，能够认识自我、接纳自我、树立信心，以健康的心态面对人生。 3.通过活动，体会感受挫折，掌握承受挫折，困难的一些方法。 【活动对象】 高二年级 【活动时间】 1课时 【活动形式】 讲述与交流小组游戏自信心测验分组讨论提问等 【活动过程】 一、通过讲故事引入问题并组织学生讨论

教师讲故事：有个人乘船出海，船触礁沉没了，他被抛到大海里。他想，太平洋我也能横渡，何况这是在内海。于是他信心百倍地游呀游，顽强地与风浪搏斗，终于坚持到有船来营救。而另一个人呢，失足掉进大路边的小水坑里，他害怕极了，天哪，我没救了!我必死无疑了!狂瞪乱扒一阵后，不动了。后来人们发现，如果他站起来，那水才淹到他的腰。 提出问题： 1.前者为什么保住了性命?是什么力量让他坚持到底? 2.后者为什么丢了性命?是什么让他如此懦弱? 学生讨论：教师鼓励学生让他们勇于发言，同时观察学生的表现。 教师小结：前者是因为自信救了他的命，后者是因为自卑丢了自己的命。多么鲜明的对比!自信是相信自己有能力实现愿望的心理。它可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难。有信心的人即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。比如那个在大海里还生的人。 可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。在现实生活中，你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和;你受到挫折时，自信会使你奋勇前进;你面临失败时，你的自信，会让你大放光彩! 二、通过测验题，让学生克服自卑自大，建立自信 分发自信心测验题，让学生测试自己的自信心(共10道回答“是”与“否”) 1.上课不敢正视老师，不敢举手回答老师的提问。( ) 2.遇到困难马上去问老师或家长。( ) 3.认为自己的学习不如别人是因为笨。( )

自信主题班会优秀7篇

自信主题班会优秀7篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

【主题班会-我努力我成功】“我自信我成功”主题班会

【主题班会:我努力我成功】“我自信我成 功”主题班会 黄麓中心学校09/10年度第一学期 九（6）班“我自信我成功”主题班会 一．主持人开场白主持人甲：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。 主持人乙：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。主持人甲：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。 主持人乙：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。主持人甲：农民自信，守望着满园的硕果。 主持人乙：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。主持人甲：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。 主持人乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。 二．什么是自信主持人甲：刚才我们说到各行各业的人都有自信，都获得了成功。那么我们作为学生，是未来社会的建设者和接班人，同样也应该有自信，那么什么是自信呢？ 主持人乙：请各位同学谈谈你是怎么理解自信的？（操作步骤：先同学讨论，再指名同学发言、交流） 主持人乙：（小结）自信是一个人对自己的积极态度，是对自己能力的充分估计和肯定，它的表现是活泼、坦诚、虚心、大度、勇敢。 三．自信带来的好处

主持人甲：当我们明白了什么是自信后，在现实生活中，你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，你受挫折时，自信会使你奋勇前进，你面临失败时，你的自信，会让你大放光彩。下面有请刘美华、张亚婧同学，她们将给我们朗诵——《自信》、《自信创造奇迹》。主持人乙：听了刚才的朗诵，大家有没有感想啊？（同学自由发言） 四．名人自信榜样示范 主持人甲：其实，不单单是这些事例告诉我们要自信。还有很多名人也用他们的事例告诉我们因为自信，所以成功。下面请同学们说说自己心中名人自信的简短故事。同学1：当刘翔第一次获得奥运冠军时，就曾经自信地向世界宣布“我刘翔，下一个目标是要破世界纪录，”果然在 06月7月12日，在洛桑田径黄金联赛中刘翔以12秒88打破了由科林杰克逊保持了13年之久的世界纪录。 同学2：著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。同学3：居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭，震惊世界。（小队长点击多媒体展示画面） 同学4：贝多芬自信，双耳失聪后创作了举世闻名的《第九交响曲》.同学5：一代伟人毛泽东很自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌。

自信班会活动方案范文五篇

2021自信班会活动方案范文五篇 2021自信班会活动方案1 “我能行”--“自信”主题班会活动方案 一.活动目标 我班是平行班，有许多学生缺乏自信，认为自己在各方面都不行，所以我们设计了这次“我能行”的主题班会，来增强学生的自信心，从而增强其自我效能感。 二、活动准备 1、全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》，男生学会唱《男儿当自强》，女生学会《每一步》，1-4小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的未来不是梦》这几首歌，并准备这几首歌的VCD。 2、主持人四名(两男两女)预先写好台词和串语，写关于自信对联一副。 3、第1小组(女)准备自信演讲稿2-3篇，第2小组(男)准备关于自信的小品，第3小组(女)准备关于自信的故事3-4则，第4小组(男)准备关于自信的诗歌散文2到4首(篇)。 三、活动过程 (一)开始 1.主持人(四名):(出场前多媒体屏幕上显出:有志者，事竞成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!)(女A)没有什么能让我们心慌，(男A)没有什么能把我们阻挡，(女B)我们年青我们轻狂，(男B)即使前面是万丈深渊，(齐)我们敢拼敢闯!(女A)亲爱的同学们，“我能行”主题班会现在开始。

2、文娱委员起音齐唱《永不退缩》(同时放出该歌曲的音乐)。 (二)自信演讲 1、主持人女A:就算我现在什么都没有，擦掉了眼泪还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇我永远不退缩。下面请听第一小组同学自信的演讲。 2、第一小组A生:“我自信，我能行”演讲。 3、第一小组B生:“告诉世界，我能行”演讲。 4、组长:随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀，敢飞敢做勇敢闯一闯(组长领唱《奔跑》，同时放出该歌曲的音乐)。 (三)自信小品演出 1、主持人男A:人生的损失，莫过于失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。下面请听第二小组自信小品演出。 2、第二小组A生:生命不会贬值故事小品演出。 3、第二小组B生:战胜自卑故事小品演出。 4、组长:把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。(组长领唱《真心英雄》，同时放出该歌曲的音乐) (四)自信故事演讲 1、主持人女B:信心比天重要，缺乏信心并不是因为出现了困难，出现困难倒是因为缺乏信心;谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者。下面请听第三小自信故事演讲。

我自信我能行主题班会教案5

我自信我能行主题班会教案5 活动目的： 让学生树立自信心并体会激励自己的重要性。 活动准备： 1、歌曲《明天会更好》 2、小故事《飞上天空的黑气球》 活动过程： 一、教师导语：在今天正式活动之前,同学们先观察我做一个有趣的游戏,同时你们看了这个游戏后思考为什么会出现这样的现象。 1、教师演示“多米诺现象”。（把一副军旗牌按一定间距摆成一个矩阵,推倒第一张牌）。 2、学生回答为什么会出现这样有趣的现象。 3 、教师总结：刚才同学们看到的游戏现象,就是我们心理学上所说的“多米诺现象”。其实在我们日常生活中,只要你仔细观察也会发现有类似情况存在。生活中有些人不是没有雄心大志,也不是自甘落后没有进取的热情,但却不能把美好的愿望化为行动,这是什么原因呢？为了帮助同学们分析,下面我们再来听一个故事。 教师提问：“同学们,有谁认为自己是一个自信的人请举手”。请同学们说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。 请同学们谈一谈自信和激励自己的重要性（可讲名人故事,可引名言,可直接发表看法） 由学生概括出自卑,自信,自大的特点：

自卑-----过低的评价自己,看不到自己的优点 自信-----恰当的评价自己的优缺点 自大-----过高的评价自己,看不到自己的缺点 二、学生听故事：飞上天空的黑气球。并想一想,这则故事告诉我们一个什么道理（学生自由发言）？ 有一个卖气球的老人,拿着―把五颜六色的气球,每当生意不好的时候,他就放出一只艳丽的气球,于是招来了一大批踊跃的购买者。老人在一阵忙碌之后,又放出一只黑色的气球。忽然一个小男孩好奇地问：“老爷爷,怎么黑色气球也能飞上天呀？” 老人慈爱地摸着小男孩的头说：“孩子,气球飞上天,跟颜色是红是黑没有关系,要紧的是它肚子里有一口气呀!” 教师归纳：气球能不能飞上天空不在于它是什么颜色,而在于它有没有想飞的那口气,一个人的成败不在于它的种族出身,关键在于你的心理有没有自信,自信对于一个人的成功起着非常重要的作用,因此时刻对自己充满自信,坚信自己我能行,就能获得成功。 三、下面我们一起做个小活动,让我们在活动中增强信心吧！ 活动规则：尊重他人的评价,即使自己有不同的看法和意见也不要插嘴,更不能嘲笑。 从哪些方面进行评价：身体,外貌,语言,行为,气质,品质,能力,个性,特长等方面进行评价。

自信主题班会教案(共8篇)

篇一：“我自信,我成功”主题班会教案 学情分析： 在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不积极，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。 活动目标： 通过大家一起讨论自信，并针对班级的实际情况，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。 活动准备： 1、确定两名主持人。 2、制作班会课件。 3、同学们准备名人自信故事。 4、帮助学生编排“课本剧” 活动过程： 一、导入词： 敬爱的老师，亲爱的同学们： 今天的班会由我和宋淼主持。这节班会的主题是：“我自信，我成功” 二、了解自信： 主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢？ 学生发言： 小结： 三、自信的重要性 1、主持人：同学们，让我们一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。 提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？ 学生a：跳蚤跳不出杯子，因为它知道上面有一个盖子。 学生b：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。 学生c：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。 2、小结：生活中，许多人也是如此。失败一次后，便怀疑自己的能力，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至形成思维定式。其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。 四、班级中存在的问题： 1、主持人：自信如此重要，但是现实生活中的我们做的怎么样？ 2、学生发言：（缺乏自信） 3、主持人：缺乏自信表现在那些方面？ 4、学生发言： 5、小结：自信是我们成功的必经之路，自信使我们不断成长。一位科学家这样说过：“自信是成功第一秘诀。”人人都可以成材关键在于你有没有信心，在我们的生活中，不论你干什么，首先必须对自己充满信心，有了信心便有了成功和收获的希望。 五、名人事例： 1、主持人：其实，有很多名人用他们的事例告诉我们自信的重要。 2、名人故事：毛遂自荐、居里夫人、刘翔。 3、小结：这些名人故事让我们深受启发，他们之所以取得成功正是因为有一颗自信心。

自信主题班会设计教案(精选7篇)

自信主题班会设计教案(精选7篇) 自信主题班会设计教案篇1 一、班会主题 1、引导学生感恩学校、感恩社会 2、引导学生诚实守信、树立良好的道德风尚 二、班会目的 1、让获得帮助的学生学会感恩，将来回馈社会 2、建立学生诚信档案，让学生明白诚信在社会中的重要性、树立良好的道德风尚。 三、活动时间、地点 5月9日，东区实验楼11—157 四、班会流程 1、主题班会当天，主持人宣读此次会议的目的、总结最近班级情况。 2、由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。 3、请一些同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。 4、邀请成绩优秀的同学传授学习经验，讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。 5、团支书进行期中考试动员。 6、支持人总结，全体宣誓，会议结束。

五、班会总结 心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。 自信主题班会设计教案篇2 《我自信，我最棒》主题班会设计方案 活动目的： 1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。 2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。 活动准备： 1、搜集有关自信的故事。 2 、学生准备才艺表演. 活动过程： 一、揭示主题，宣布活动开始。 教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣

我自信我能行主题班会教案

我自信我能行主题班会教案 我能行主题班会教案1 一、班会主题：天生我才，尽己所能。 二、活动对象：初三六班全体同学 三、活动形式：班会。 四、活动目的：1.作为21世纪新时代的中学生，未来的世界将是我们的。此次班会就是想 要增强同学们的自信心，明确目标，不断努力，最终实现自己的梦想! 2.认清社会现实，做出自我定位，做出近几年简单的规划。 五、主要内容：第一环节： 活动前奏：全体起立唱《我相信》，主持人对活动进行介绍。第二环节： 活动高潮： 一、甲同学朗诵诗歌《假如我是一棵小草》 二、小品：《让我自己来》 三、请同学们介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事，然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点。 大家总结的结论《自信者的基本特征》： (1).能够了解自身的需求与渴望，懂得肯定自己和欣赏他人。 (2).能够清楚、直接、坦诚、适当地表达自己真实的情感、态度和想法(不论肯定或否定)。 (3).能够对自己的生活与选择负责，不盲从、

不怨天忧人。 (4.)能够积极乐观地对待周围的事物。 四、调查问卷：你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢? 在同意的项目前画“√”。 1、思维敏捷，上课积极发言 2、记忆力好，背英语单词快 3、学习成绩比较好。 4、文艺方面有特长 5、在运动会中取得好成绩 6、在学科竞赛中取得好名次 7、当干部，组织能力强 8、善交往，朋友多 9、有同情心，乐于助人 10、身体健壮或身材苗条 11、作业书写认真，受到老师的表扬 12、动手能力强，积极参加课外活动 五、自卑的表现： 1课堂上不敢举手，不敢站起来发言。 2不敢尝试自己没有绝对把握的事情。 3不敢当众表达自己的看法。 4不敢主动参加班级的活动。 六、自卑的原因：自卑的人首先对自己不满：不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等。因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自

我自信我成功主题班会教案

我自信我成功主题班会教 案 The latest revision on November 22, 2020

我自信我成功主题班会教案 三年级 活动目标： 1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。 2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。 3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。 4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。活动准备： 1、搜集有关自信的故事。 2、学唱歌曲《相信自己》 活动过程： 一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么 学生发表自己的理解和看法 教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在真的不行吗 教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我成功》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。 二、交流谈话，认识自信： 1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受 2、帮不自信的同学找优点：分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告诉他请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受教师小结班里情况 三、列举事例，感受自信： 教师导语：同学们，自信是非常重要的，有了自信，往往会创造一些奇迹。古往今来，很多人因为自信而成功！ 1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法 2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话 3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话小结：在这么多的故事中，我们感受到了：要想成功，就必须要充满自信！ 4、导语：不仅如此，其实生活中有很多看似简单的小事，都需要我们拥有自信。看视频：《小鹰学飞》谈谈自己看完故事后想说的话【设计意图】此环节借助大量的事例，让学生感受自信的重要。在这些事例中有古今中外名人的故事，也有发生在自己身上的或周围人身上的故事；有因为拥有自信而成功的正面事例，也有因为缺乏自信而失败的事例。最后借助《小鹰学飞》的故事加以深化，旨在告诉学生：成功之路上肯定会有失败，面对失败应该不气馁，不放弃，最终才能取得成功！ 四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”

主题班会教案五年级主题队会活动方案我自信,我成功

主题班会教案之五年级主题队会活动方案：我自信， 我成功 施行背景： 现在的小学生对本人缺乏自信，上课不敢举手发言，总担忧本人说得不对。遇到困难、挫折就退缩不前，对本人所做的事情没有决心，经常半途而废，不能正视本人的优缺点。面对现在竞争剧烈的社会，我们的学生要是做事做人处在唯唯诺诺，缺乏自信，缺乏勇气和胆量。今后又如何在社会上立足呢？针对学生的这些现象，我想通过开展“我自信，我成功”为主题的班队会来树立学生的自决心，使学生都能挺起自信的胸膛，正视本人的优缺点，以平常心来对待学习、生活中的挫折与失败。 活动目的： 使学生可以认识自我并理解本身的优点、长处，建立自决心。通过同学互相间的赞美，感受被别人认可的欢乐，同时学会欣赏别人，协助学生构成向上、乐观、充满自信等健康心理。 活动预备： 1、班干部筹备整个活动，表演人员预备好相关的节目。 2、多媒体课件。 活动过程：

队会仪式：(略)全体起立出旗敬礼各小队汇报人数向中队辅导员汇报唱队歌中队辅导员夏老师宣布主题队会开始。 甲：天边，火一样的太阳在燃烧。 乙：这里，诗一样的青年在向往。 甲：人生路上，有平坦,也有坎坷。 乙：成长途中，有欢乐，也有忧虑。 甲乙：我们坚信：我自信，我成功。 甲：请听诗歌朗读：《拥有自信》。 拥有自信 自信，是人们成就伟业的先导。 自信，是对自已才能的充分估量。 自信，是对自我实力的高度认可。 自信，是一种来自心底的无形力量。 有了自信，我们就没有跨不过的难关。 有了自信，我们就没有越不过的沟梁。 人生路上，有平坦，也有坎坷。 成长途中，有欢乐，也有忧虑。 拥有自信，我将赢得成功。 拥有自信，我将制造奇迹。

我自信,我成功：主题班会教案

我自信，我成功：主题班会教案 主题背景 自信和成功是人类追求的共同目标。自信可以让人有勇气去追求自己的梦想，充满信心面对生活的挑战；而成功则是一个人在实现自己的目标和价值过程中所获得的荣誉和成就。不管是成年人还是学生，自信和成功都是非常重要的，它们能够让人们不断进步、不断成长，拓宽自己的视野，创造更好的未来。 因此，在班会中讨论“我自信，我成功”这个主题，可激励学生树立积极向上的人生态度，不断追求进步和自我完善。 主题目标 •了解自信、成功的概念和重要性； •掌握提升自信、追求成功的方法； •培养自信心态和积极向上的人生态度。 主题过程 1. 导入环节 通过引导班级观看自信和成功相关视频，或者分享自身经历和感受，唤起学生对该主题的兴趣，为接下来的讨论和交流做好准备。 2. 主体环节 （1）自信是什么？有什么作用？ 引导学生分享自身对自信的理解和感受，探讨什么是自信，以及自信对个人和他人的影响有哪些。 （2）成功是什么？有什么作用？ 引导学生分享自身对成功的理解和感受，探讨什么是成功，以及成功对个人和他人的影响有哪些。 （3）如何提升自信？ 通过介绍各种提升自信的方法和技巧，引导学生发现自己的自信问题，并思考如何解决这些问题。 例如，可以提到以下几点： •改变消极自卑的心态，培养自信自爱的心态；

•学习、锻炼、旅游等多种形式拓展自己的经验和能力； •培养与人沟通的技巧，学会表达自己的意见和想法； •表扬自己，学会自我激励和奖励。 （4）如何追求成功？ 引导学生思考如何追求成功，包括明确目标、制定计划、勇于尝试、不断努力和反思、学习成长等方面。 例如，可以提到以下几点： •确定自己的目标和追求； •制定可行且具有挑战性的计划； •勇于尝试，不畏失败； •敢于反思和改进； •保持学习成长的心态。 3. 结束环节 引导学生回顾本次班会，总结自己所学和思考的内容，并共同祝愿班级和每个同学都能够成为自信的人，追求成功的人。 主题总结 自信和成功是人类永远探索的话题，也是人类积极向上、追求进步的源动力。这个主题班会的目标在于激励学生培养自信心态，以及追求自己的成功。希望学生在班会中，能够深入了解自己，探索自信和成功的秘诀，在未来的探索之路上，得以更快、更稳的向前迈进！

相信自己主题班会教案

相信自己主题班会教案 自信班会1 活动目的: 1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。 2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。 活动准备: 1、搜集有关自信的故事。 2、学生准备才艺表演. 活动过程: 一、揭示主题，宣布活动开始。 教师讲关于一头大象的成长实验:一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么? 学生:因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。 教师:过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行? 学生:行。 教师:大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。 二、问卷调查

问卷调查: 1、你认为自己漂亮/英俊吗? 2、你能成为班级中出色的一员吗? 3、你认为是班中不可缺少的一员吗? 4、你是否总是担心做不好某一件事情? 5、你是否能实现你心中的理想? 甲:自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们 前进的方向。 乙:自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心 中的希望之光。 甲:同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说 你所理解的自信? 同学1:自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。 同学2:自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显 得很自信，那就变成自大了。 同学3:那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了. 甲:那自卑、自大、自信各有什么特点呢? 同学1:自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。 同学2:自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。 同学3:自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到 自己的缺点。 甲:只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能限度地挖掘自身的潜力。 乙:那么，怎样才能培养自己的自信呢?让我们一起进入:

自信主题班会教案教学设计活动方案(1)

自信主题班会教案教学设计活动方案 《我自信，我成功》主题班会教学设计1 一、导入： 师：今天老师给大家带来一首诗歌。同学们想不想听！ 师：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。 国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。 农民自信，守望着满园的硕果。 科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。 攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。 自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。 师：从这首小诗歌中你们感受到了什么？ 生：自信很重要 生：只有自信才会取得成功 师：说得很好，今天我们将召开“我自信我成功”主题班会 二、了解什么是自信： 师：那什么是是自信呢？谁来用自己的话说一说？ 生：相信自己 生：对自己充满信心！ 师：只有相信自己，才会被别人相信，才会成就一番大事业。下面请欣赏同学们自己编排的小品，看看有什么启发？《谁是自信者？》 ×××:下周要班里举行文艺晚会，我们班上有很多能歌善舞的同学，我作为文娱委员，当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。哎，正好他们来了。 ×××: XXX,你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？ ×××:（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。 ×××:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。 ×××:这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你别吓我了，你还是放过我吧。 ×××:那我也不勉强了。孙小艺，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？

XXX：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体一分子的责任。我会尽力而为的！ ×××:谢谢你的支持。×××,你愿意参加表演吗？ ×××:算你有眼光，表演可是我的强项，独唱，独舞，独奏，独说，独演，样样我都拿手。（指着孙小艺）不过她和我同台表演似乎不太相配吧。 师：”表演中的XXX、XXX分别是什么心理的表现？” 生1： XXX是不相信自己的心理、X X X是自信、XXX是瞧不起别人心理的代表。 生2； XXX太胆小了，XXX很大方得体，XXX骄傲自大。 生3： XXX看不到自己的优点，XX X过高地评价自己。 师：三个人分别是自卑、自信、自大的心理。自信不是自卑也不是自大，它是正确的评价自己的优缺点。那接下来我们就实话实说，在学习生活中，你有没有不自信的表现，请同学们讨论一下！ 生：有时我上课想发言，但是不敢说！ 生：有一次，本来想参加学校舞蹈的排练，可是就是不敢举手！ 生：…… 师：同学们说出了自己真实的想法，之所以认为不行，是缺乏自信的表现。其实我们每个人都有自己的优点和长处，下面我们就来进行第一关：优点大轰炸，我为同学找自信 视频：（D说出自己最欣赏的同学，并说出为什么？ （2）夸奖别人时要注意真诚微笑着面对别人 并可结合实际让学生唱歌，跳舞，才艺展示。小制作书法等（奖励智慧星、表演星、舞蹈星、）师:从同学们刚才的表演,我看到了你们的自信。此时此刻得到别人的欣赏赞美的感受怎样？生：幸福和快乐 师：那我们全班一起唱《幸福拍手歌》（全班一起边跳边唱） 师：阿基米德说：你给我一个支点，我就能撬起地球。而给灵魂一个支点，可以撬开人间的许多不幸，那个支点就是自信 下面请欣赏我班班长带来的故事《握住自信》 有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众, 她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。 就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着

“增强自信心迈向成功路”主题班会教案一等奖

“增强自信心迈向成功路”主题班会教案一等奖 《“增强自信心迈向成功路”主题班会教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、“增强自信心迈向成功路”主题班会教案一等奖 在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的“增强自信心迈向成功路”主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 【教学目的】：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。 【教学重点】：让学生掌握建立自信的方法 【教学方法】：讲授、活动与表演相结合 【教学教具】：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点” 【课前准备】：让四位同学准备表演：“谁是自信者”；让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。 【教学过程】： 引入： 问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手” 请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。 一．自信的重要性（板书） 自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书） 举例说明： Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。 Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。 Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导

致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。 Ｄ．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。 过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。 二．自信的表现（板书） 大家先看一个小小的表演，看有什么启发？ 表演：“谁是自信者？” （内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。 文：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？ Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。 文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。 Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。 文：那我也不勉强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？ Ａ：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！ 文：谢谢你的支持。小Ｃ，你愿意参加表演吗？ Ｃ：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。 问：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？” 答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、