仪式叙事与上海三官文化的复兴
2012年高考上海历史卷试题解析及备考建议

2012年高考上海历史卷试题解析及备考建议
杨志才;孙春勇
【期刊名称】《中学政史地(高中文综)》
【年(卷),期】2012(000)008
【摘要】一、选择题(共75分)以下每小题2分,共60分,每题只有一个正确的选项。
1.在古代世界的文明成果中,被视为王权象征和灵魂安息之所的建筑是()
【总页数】24页(P137-160)
【作者】杨志才;孙春勇
【作者单位】
【正文语种】中文
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辽宁省六校协作体2024_2025学年高二语文上学期期中试卷

2024-2025(上)六校协作体高二期中考试语文试题考试时间:150分钟满分:150分一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:近年来,现实题材电视剧创作数量、播出热度、社会关注度居高不下,开拓了大众化、生活化的荧屏世界,呈现出影视剧制作的新风貌。
《人世间》《山海情》《大江大河》《父母爱情》等电视剧,通过一般人、家常事呈现新中国成立以来的时代洪流,剧中有血有肉的平凡人物,让故事更接地气。
最是真实动人心。
金滩村,马得福在西北的风沙中建设家园,带领村民们种蘑菇脱贫致富;松山岛,江德福一家在东部的海风中守护着祖国的海疆……现实题材电视剧呈现着真实的生活场景、真实的喜怒哀乐、真实的命运变迁,以鲜活生动的影像记录下时代阔步前行的踪迹。
现实题材电视剧的走红说明,一切创作技巧和手段都是为内容服务的,优秀的文艺作品须要做到思想内容和艺术表达有机统一、社会现实与艺术想象有机统一。
人民是文艺之母。
源于人民、为了人民、属于人民,是社会主义文艺的根本立场,也是现实题材电视剧经久不表的关键。
现实题材电视剧从社会热点、民生关切中获得创作灵感,将人们关注的教化、医疗、住房、生育、养老等话题作为创作主题,并从微观个体的视角进行电视艺术演绎,因而能够让观众有置身剧中的代入感,在不知不觉中引发情感共鸣。
这说明,只有深化人民群众、了解人民的辛勤劳动、感知人民的喜怒哀乐,才能洞悉生活本质,才能把握时代脉动,才能领悟人民心声,才能使文艺创作具有深厚的力气和隽永的魅力。
从更大的视角来看,现实题材电视剧呈现着微观个体与宏大时代的“双向奔赴”。
《人世间》作为一部以当代中国历史为背景的时代剧,以周秉昆一家几十年的经验为主要内容,通过讲解并描述一般人物的命运变迁呈现改革开放的时代洪流。
以小见大、以点带面,做到普遍性与特别性相统一,不仅让宏大叙事通过详细细微环节变得可知可感,也通过艺术的方式揭示出时代进步的奇妙,即每个人的拼搏奋斗,汇聚成了推动时代前行的强大合力。
世俗化与现代性:作为近代都市娱乐的上海京剧

世俗化与现代性:作为近代都市娱乐的上海京剧目录一、内容概括 (2)1. 上海京剧的兴起与发展 (2)2. 世俗化与现代性的背景与意义 (4)二、上海京剧的世俗化表现 (5)1. 剧目内容的变化 (6)古典文学作品的改编 (7)现代题材的吸纳 (8)2. 表演形式的创新 (9)舞台表演的创新 (10)音乐伴奏的变革 (12)3. 观众群体的变化 (13)社会阶层的转变 (15)消费主义的兴起 (16)三、上海京剧的现代性追求 (17)1. 艺术表现的现代化 (18)技术手段的运用 (20)艺术风格的融合 (21)2. 文化内涵的拓展 (22)传统文化的传承与创新 (23)多元文化的融合 (25)3. 社会功能的转变 (26)娱乐功能的强化 (27)教育功能的凸显 (29)四、上海京剧在近代都市娱乐中的地位与影响 (30)1. 娱乐产业的繁荣与挑战 (31)2. 对其他艺术形式的影响与启示 (32)3. 对社会文化的影响与价值 (34)五、结论 (35)1. 上海京剧在世俗化与现代性之间的平衡与发展 (35)2. 对未来京剧艺术的展望与思考 (36)一、内容概括探究上海京剧的世俗化过程,包括其如何适应市场需求、融入都市生活,以及在这一过程中的艺术变革与创新。
分析上海京剧的现代性特征,如现代化舞台表现、技术运用、现代商业推广等方面的变革。
探讨上海京剧与都市文化之间的互动关系,包括其如何反映都市生活变迁、都市文化对京剧艺术的影响等。
评估上海京剧在近代都市娱乐中的地位和作用,以及其在现代社会的传承与发展。
本文旨在通过深入研究上海京剧的世俗化与现代性特征,揭示其在近代都市娱乐中的重要地位和对现代社会的深远影响。
1. 上海京剧的兴起与发展作为中国戏曲文化的重要组成部分,其起源与发展与上海这座城市的独特历史背景紧密相连。
自19世纪中叶以来,随着上海的逐渐崛起为国际大都市,京剧也在这座城市中找到了其繁荣的土壤。
上海京剧的兴起,一方面源于其独特的地理位置和经济条件。
艺术、仪式与政治——从《上海书坛》看1950年上海评弹的革新与守旧

听客 ,聊表拥 护云。”这种私人报纸 的 “ 苦笑 ”是无可奈何的。 终于, 《 上海 书坛 》从 1 9 4 9
年8 月1 3 日开始 ,在报纸抬头 以醒 目的 “ 本报 已向军管会 呈请登 记”儿个大字 ,向人们宣告 了
被 纳入政府管 理行列 的身份 。在此 之后 ,报 纸配合政权 的需要 ,开始 了对评 弹革 新的集 中宣
[ 关键词 】 评弹;仪式;政 治;革新 与守旧 【 中图分类 号 】 J 6 0 7 ;J 6 0 9 . 2[ 文献标 识码 】 A [ 文章 编号 ] 1 0 0 8—9 6 6 7( 2 0 1 3) 0 1— 0 1 8 2—0 9
1 9 4 9 年5 月2 3 日,随着 上海的解放 ,新政权 开始 了对这座城市 的接 管。 《 新 民晚报 》一则 报道值得注意 : “ 本市 《 华美晚报 》已接到军 管会通知 ,自今 日起停刊。 《 自由论坛报 》负责 者称 :迄今 为止 ,尚未接停 刊命 令 ,故仍继续 出版 ,外传今 日起停刊之说不确 。” 虽然 《自
由论 坛报 》停 刊的消息被证 实是 “ 不 确” 的 ,但是这里或 多或少可 以看到军管会 开始 了对新 闻媒体 的介入 。 《 上海书坛 》同样不例外。经过五月份的短暂停刊 , 《 上海书坛 》于6 月4日 重
又复刊 ,当此之时 ,该报号召 “ 为解放 后的弹词 界聊 尽绵薄 ……凡关于本报应如何改革 ……不 妨公开讨论 ”。… 这时 的 《 上海 书坛 》已经 开始了革新 ,很明显这种革新带来 了 自身 的生存 问 题, “ 自复刊后 ,不要说赚钱 ,这几期连纸张和印刷 费都捞不转 ,要想停 又舍不得 ,其实我们 在兴趣之外 ,还是对评弹界稍尽绵力 ,所以创 刊的宗 旨,倒也不在盈余 ,不过蚀下去的话 ,实 是有苦难宣啊 。” 即便是赚不到钱 ,也还要 “ 在革新 实验大会 书那天 ,本报特添印一千份奉赠
上海公务员(申论)模拟试卷82(题后含答案及解析)

上海公务员(申论)模拟试卷82(题后含答案及解析) 题型有:1.一、注意事项1.申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。
2.仔细阅读给定资料,按照后面提出的“作答要求”作答。
二、给定资料1.2010年,世界博览会在上海开幕。
“东方之冠”在世博会上向全世界展示的中国文化的精髓,不仅让国内同胞们为之惊叹,更吸引了不少外籍友人的眼球。
随之,越来越多的海外人士逐渐开始对中国的传统文化产生了极大的兴趣,中国传统文化研究热再掀高潮。
上海,作为海纳百川的国际大都市,作为中国的经济贸易中心,国际化程度日益提高,不断发展变化的潮流趋势吸引了越来越多的海外友人来到中国。
鉴于此,上海建立一个平台,让广大中国文化爱好者们更好地融入到中国文化气氛中已成为必然的趋势。
据笔者获悉,近日上海某培训机构就开展了以中国传统文化为主题的一系列特色文化体验活动,如茶文化、饮食文化、传统节庆体验等,为广大对中国文化感兴趣的外籍人士提供了了解中国文化、深入中国文化的平台。
2.党的十七大报告强调,要弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园。
这充分体现了当代中国共产党人对繁荣发展民族文化的强烈历史责任感。
我们要按照党的十七大的部署,坚持以民族优秀传统文化为根基,以中国特色社会主义文化为主体,以外来健康有益文化为补充,大力弘扬具有中国风格、中国气派的优秀文化,不断增强中华文化的民族性、包容性和时代性,努力把全国各族人民紧紧团结和凝聚在中华文化的旗帜下。
一个民族的文化,凝聚着这个民族对世界和自身的历史认知和现实感受,积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。
任何一个国家和民族文化的延续和发展,都是在既有文化传统基础上进行的文化传承、变革与创新。
如果离开传统,割断血脉,就会迷失自我、丧失根本。
中华民族在几千年的历史长河中,创造了灿烂的中华文明,形成了优良的文化传统,不仅成为凝聚中华民族的精神纽带,而且对世界文明作出了重大贡献。
历史上上海教育文化事业的实事

在上海的历史长河中,教育文化事业一直是这座城市的重要组成部分。
从早期的私塾教育到现代的大学教育,上海的教育文化事业经历了长足的发展,为城市的繁荣和进步作出了重要贡献。
本文将从不同角度探讨上海教育文化事业的实事。
一、早期的私塾教育早在宋朝时期,上海就已经有了一定的教育制度。
那时的教育多集中在私塾中,由有志于教育的士人担任教师,传授经典和文学知识。
私塾教育在上海盛行了数百年,为当时的人才培养做出了重要贡献。
二、近代的西式教育随着近代西方教育体系的介入,上海的教育文化事业发生了重大变革。
19世纪末,我国开始引进西方教育制度,上海成为了当时最重要的教育中心之一。
许多教会学校在上海设立,为当时的知识传播和人才培养提供了新的途径。
三、上海大学的建立20世纪初,上海大学相继建立,成为了上海乃至整个我国的重要高等学府。
上海大学在当时是最先进的大学之一,吸引了国内外一大批知识分子前来求学。
上海大学的建立标志着上海高等教育的新里程碑,也为城市的文化教育发展注入了新的活力。
四、上海的文化名人上海是一个文化名人辈出的地方,有许多著名的文化大家和教育家。
近现代著名学者梁漱溟、吴晗、齐鹤等都在上海有深厚的教育文化渊源,他们为上海的教育事业做出了重要贡献。
他们的学术成就和教育理念影响了一代又一代的学子,推动了上海教育文化事业的发展。
五、上海的文化氛围上海一直以来都是我国的文化中心之一,她的文化氛围深厚而浓烈。
无论是传统的文化庙会活动,还是国际性的文化交流活动,都在上海有着独特的表现形式。
上海的文化氛围为城市的教育事业提供了良好的环境和支持,也吸引了一大批文人墨客和文化爱好者前来交流参观。
六、上海的文化设施在上海,有着许多重要的教育文化设施。
比如上海图书馆、上海博物馆、上海音乐厅等等,这些设施无论在国内还是国际上都享有很高的声誉。
它们不仅丰富了上海的文化生活,更为城市的教育文化事业发展提供了重要的场所和评台。
七、现代的教育改革随着改革开放的进程,上海的教育文化事业也在不断创新和发展。
52 国民政府礼乐制度建设探微 付文怡 (2)

新玉文艺53(6)主席报告纪念孔子之意义(7)演讲(8)唱孔子纪念歌(9)奏乐(10)礼成在蒋介石的饬令下,国民政府还颁布了一系列祭孔法规,以更好地促进祭祀孔子活动。
1934年8月27日,孔诞纪念在山东曲阜举行,观看祭孔仪式的人员在祭坛下的杏坛内,人数高达几千余人,场面空前热闹。
从此,孔子诞辰纪念活动在全国范围内大规模举行,全国各地活动氛围高涨。
(三)“大同乐会”雅乐复兴与古乐器制造1920年郑觐文在上海创办了大同乐会,使其成为中国20世纪20-30年代历史最长、规模较大的国乐社团,郑觐文擅弹古琴、琵琶等乐器,青年时期便通读经籍,爱好雅乐研究,他在1918年(民国七年)出版了《雅乐新编初级》一书,书中表达了他对西洋音乐的引进“忧之有年”,对“徒习外风,以移易国性”感到痛苦和惋惜。
要“发明雅乐之真理,提倡雅乐为宗自”,要“复兴雅乐,保存国粹”。
国立礼乐馆礼制审议会议记录中乐典组工作计划关于考制乐器部分,记载道:“甲、征集国内古今乐器加以研究改进;乙、设厂制造古今乐器,清代乐律多亟应究正惟其乐器形制尚未完成而自经变乱亦大半不存,设厂制造实属必要。
”6郑觐文主张复兴雅乐的思想也成为大同乐会的主要宗旨。
郑觐文曾从事过文庙祭孔古代乐器的保管工作,也协助过古乐专家制造古代乐器,他发现这些古乐器音律不大协调,于是致力于制造册套古乐器,以求协调音律,便于与西洋乐器沟通。
他曾亲自带领早期入会的年青会员到各地搜集、或购买古代乐器、民间乐器,以为蓝本,并请乐工绘图,精心制造。
1930年已制造出古代和少数民族乐器达一百六十余种,分为金、石、土、木、丝、竹、革、匏、虺、茄、鬃、贝、苇等十三大类(其中有编钟等)。
7民国二十三年(1934年)八月二十七日,大同乐会拟在孔子诞辰日用《中和韶乐》祭孔,因国府所颁布的仪式中无祭礼事样,遂于二十七日上午至文庙在孔子纪念会前后参加奏乐(郑觐文改编的中和韶乐)。
上文提到的大同乐会古乐器制作在此便发挥了极大作用,制作的古乐器都用于此次的祀孔仪式的奏乐环节中。
《2024年《上新了·故宫》叙事策略研究》范文

《《上新了·故宫》叙事策略研究》篇一一、引言《上新了·故宫》作为一档融合历史与文化、展现故宫文化精髓的综艺节目,自播出以来便受到了广大观众的喜爱。
其成功的背后,离不开精心的叙事策略。
本文旨在深入探讨《上新了·故宫》的叙事策略,分析其成功的原因,以期为其他文化类节目的制作提供借鉴。
二、节目概述《上新了·故宫》以故宫为背景,通过明星嘉宾的探索与解读,展现故宫的历史文化内涵。
节目内容丰富多样,包括文物鉴赏、历史解读、文化传承等方面,旨在让观众在娱乐中感受中华文化的博大精深。
三、叙事策略分析(一)多维度叙事视角《上新了·故宫》采用多维度叙事视角,将明星嘉宾、专家学者、观众等多个角度融合在一起,共同构建故事的叙述。
这种叙事方式既体现了节目的互动性,又使得故事更加丰富多元。
(二)故事化叙述节目以故事化的方式叙述故宫的历史文化,通过生动的情节、人物形象和情感表达,使观众产生共鸣。
同时,通过设置悬念和冲突,增强节目的观赏性和吸引力。
(三)视觉与听觉的双重呈现节目在视觉和听觉上进行了精心的设计。
通过高清的画面、精美的布景和灯光,以及配乐和解说词的运用,使观众在视觉和听觉上得到享受。
此外,节目还运用了虚拟现实技术,让观众仿佛置身于故宫之中,增强了沉浸感。
(四)情感共鸣的营造节目通过讲述故宫的历史故事、文物背后的故事以及嘉宾的情感体验,使观众产生情感共鸣。
同时,通过弹幕、评论等互动方式,让观众参与到节目中来,增强了观众的参与感和归属感。
四、成功原因分析(一)内容丰富多样《上新了·故宫》的内容涵盖了文物鉴赏、历史解读、文化传承等方面,既体现了中华文化的博大精深,又满足了观众的需求。
同时,节目注重创新,不断推出新的内容和形式,保持了节目的新鲜感和吸引力。
(二)叙事策略得当节目采用多维度叙事视角、故事化叙述、视觉与听觉的双重呈现以及情感共鸣的营造等叙事策略,使得节目更加生动有趣,吸引了大量观众。
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仪式叙事与上海三官文化的复兴*导读:三官文化由信仰仪式、神话叙事、物象等三个方面组成,在历史语境中形成了天地水三官、唐宏葛雍周武三官、陈子椿与龙女的三个儿子……三官文化由信仰仪式、神话叙事、物象等三个方面组成,在历史语境中形成了天地水三官、唐宏葛雍周武三官、陈子椿与龙女的三个儿子三官、尧舜禹三官等多种表现形态,是由内容和形态共同筑就的文化。
本文所说三官文化特指天地水三官文化。
一三官文化的历史可追溯到东汉时期的三官手书,先后经历了魏晋南北朝时的发展期、唐宋的繁荣期、元时的没落期、明清时期的再度繁荣期、民国时期的衰败期、1949年到1978年的完全败落期以及1979年至今的复兴期。
上海三官文化的历史相对较短,始于元时,经历了明时的发展、清时的繁荣、民国时期的衰败、1949年至1978年的完全衰落以及1979年至今的复兴。
根据笔者的统计数据,目前全国供奉三官的庙宇宫观有40多处。
面对这样丰富的文化形态,学界在三官文化研究方面取得一些成果,如针对三官的起源、历史、区域、节日、三元宫观以及《三元经》经典文献的版本等进行了研究,但未见关于区域性三官文化的复兴研究。
上海三官文化的复兴是以浦东三元宫坤道院的重建为标志的。
浦东三元宫供奉天地水三官,其历史可以追溯到雍正时期严桥地区的三官堂,后来当地人为纪念以身殉职的松江知府周中鋐,遂将三官堂改为周太仆祠,后三官神像被毁,该祠成为当地百姓的住所。
20世纪90年代,因该庙的产权清晰,上海道教协会将其收回,又因上海素来有着供奉三官的传统,上海道教协会将其作为三元宫来恢复。
三元宫的恢复包括初次恢复和易地重建两个过程。
通过对三元宫重建过程中举行的开光和升座仪式的田野调查,可以看出三官文化在上海复兴的大致轨迹。
二本文使用的理论是行为叙事理论和通过仪式理论。
行为叙事理论是根据程蔷和田兆元的叙事理论,程蔷在《祭祀与民间行为叙事》中认为:行为叙事是利用别的行为方式来叙述受体表述叙述内容,行为叙事在以下三个方面表现得最为充分:一是祭祀活动;二是巫术、符咒活动;三是游艺活动。
①这三种行为都有仪式叙事的成分。
田兆元认为行为叙事在神话意义上更是仪式叙事。
借助通过仪式理论来分析上海三元宫的开光仪式和升座仪式,其中阿诺尔德范热内普的通过礼仪和维克多特纳的阈限以及交融的观点是本文在分析仪式的关注点。
阿诺尔德范热内普提出:将与先前世界分隔之礼仪称为阈限前礼仪,将在边缘阶段举行之礼仪称为阈限礼仪,将融入新世界之礼仪称为阈限后礼仪。
②维克多特纳认为:阈限有这样一种暗示,即如果没有身处低位的人,就不可能有身处高位的人;而身处高位的人必须要体验一下身处低位的滋味。
③亦即在阈限前的分离状态,仪式对象需要经历一些苦难。
仪式叙事是行为叙事的重要组成部分,对于仪式的分析主要借助过渡仪式理论,以求证明仪式的展演是三官文化复兴的重要标志和基础。
三三官文化的复兴是以1990年浦东三元宫的重建为起点的,1990年举行的神像开光仪式和1993年的住持升座仪式实现了三官文化的复兴。
1993年8月22日,在三元宫坤道院举行苏宗赋道长住持升座仪式,当时约有100多人参加仪式。
从最初信众的祭祀活动,到三元宫开光仪式与升座仪式的展演,这些仪式叙事预示着三官文化传统的回归。
至此,三官文化重新登上上海道教文化的舞台。
三官文化的巩固主要表现在2007年三元宫易地重建后的仪式叙事,包括神像开光和监院升座仪式。
2007年6月5日为农历四月二十,浦东三元宫举行了三官神像开光仪式,由茅山乾元观的尹信慧道长主持。
仪式包括开坛、请水、荡秽、扬幡宣榜、开光5个部分。
开坛是祈请诸天上帝降临坛场。
经乐师在大殿内发鼓奏乐、高功搭衣,高功举天尊:开坛演教天尊,起步虚韵,起倒卷帘韵。
香供养:金容玉相天尊。
说文:伏以。
表白宣:开坛符;高功说文。
道众念:志心皈命礼,三清总诰、玉帝宝诰、三官宝诰、斗姆宝诰、吕祖宝诰、灵官宝诰。
请水即请到圣水,为荡秽科仪做准备。
荡秽即清除坛场的秽气和不洁。
高功行秘诀、发炉、运讳、掐诀、行令、踏罡、洒水净坛,毕。
说文,毕。
起大赞韵。
出坛举行扬幡宣榜科仪。
毕,回坛。
该科仪意为敬告神灵,我方已经准备有序,期待圣班的到来。
开光是为塑像注入灵气,使其成为具有福佑百姓的神力的神像。
仪式过程为:唱韵、宣表文、高功就位,举三元赦罪天尊。
起澄清韵、三位法师轮流拈香。
高功起提纲。
众念八神咒,毕。
高功拈香运秘讳、行秘诀,发令、洒水净坛。
毕。
依次将盖在三官头上的布取下。
高功先执红帕拂尘涤秽,次用神笔施法力为三官开光点睛,再持宝镜,默用金光,祈求三官显出神光,福佑百姓。
毕。
唱三宝词,上三宝香。
念诰,唱赞。
上述仪式是典型的通过仪式,仪式的对象是三尊塑像。
从开坛到开光科仪中取下三官塑像的盖布,用毛巾、毛笔、镜子行仪完成均属于阈限期,三官塑像处于边缘阶段。
在取布之前,塑像处于一种既非艺术品亦非神像的中间状态。
仪式过程中的毛巾、毛笔、镜子是为聚合到来的准备,毛巾擦去塑像身上的灰尘,毛笔意取画龙点睛之意,是为送灵气,镜子则是要使塑像承接天地之灵气,造化万民之福祉。
④当用镜子吸纳日月星三光的仪式完成后,三官塑像在经历了兼具艺术性和神性的双重身份的阈限阶段后,进入聚合阶段,表现在仪式上是唱三宝词、上三宝香,念诰、唱赞等,在音乐声中三官塑像走向神性的聚合。
最终三官塑像完成了从艺术品到神圣的神像之间的过渡。
三元宫2007年的升座仪式是范诚凤道长荣任监院的礼仪。
监院升座仪式包括迎新赐衣、拜殿扶座、回寮谢礼、庆祝等内容。
在升座仪式中,作为升座对象的道士要经历三个阶段:分离、阈限和聚合。
分离期时间较长,主要是由于监院的培养需要更多的时间。
在分离期道长以修行为主,当道长达到既定标准时才可能被推选为监院。
实质不是真正意义的分离,而是在道长和监院之间形式上的分离。
在举行仪式之前,道长需沐浴更衣,这是分离的最后阶段。
从迎新赐衣到回寮谢礼之前为阈限阶段,这时,道长处于即将成为监院的游离期。
而从回寮谢礼开始到庆祝仪式结束则属于聚合期,之后道长正式荣升为监院。
下面详细看阈限和聚合阶段。
阈限阶段迎新赐衣:一方面范道长在三元宫旧址等候。
另一方面在新落成的大殿前,仪仗队排好队,经师在大殿内搭衣起韵,殿主双手高捧香盘,出殿引道前行。
香盘上绣有大降吉祥4个字,香盘内放有檀香炉、令牌、净水盂等,后面是两位司仪:左边黄至安,手捧监院衣,右边马诚仁。
接着经师从大殿内依次而出,仪仗队紧随其后,前往旧址迎接监院。
到达后,经师刹板,范道长起身向香案。
司仪马诚仁高喊:天清地浊、阳动阴静,天开黄道、地发祥烟,今日大吉,恭请范诚凤荣升监院,请会长赐衣。
经师起韵,由中国道教协会副会长黄至安代表中国道教协会赐衣。
范道长着衣,拈香祈祷。
毕。
司仪高喊:吉时已到,请监院起驾。
经师起天尊板,在前引路。
拜殿扶座:监院在大众簇拥下至新庙山门护法灵官殿前,拈香礼拜。
经师诵焚香韵,灵官宝诰,化表韵,监院焚化普表,以祈求灵官天将保护。
毕。
转至左配殿、右配殿,依灵官殿之礼依次拈香礼拜,最后转至正殿三官殿,拈香、礼拜、化表,经师诵焚香韵、三官宝诰、化表韵。
经乐师诵福生无量天尊圣号。
恭请监院至监院寮,拈香礼拜,毕。
经乐师刹板,司仪高喊:朝真已毕,请会长扶监院升座。
乐声起,由中国道教协会会长任法融为监院扶座。
司仪高喊:八大执事率众等顶礼监院,大众给监院顶礼,毕。
寮房门是监院走出边缘走向聚合的重要标志,跨越这个门界就是将自己与新世界结合起来。
⑤当恭请监院回寮时,边缘即将结束,聚合马上开始。
聚合阶段从回寮谢礼到庆贺科仪。
司仪喊:礼拜已毕,送监院回寮。
二侍者扶监院入寮房后,返身至门口代表监院向信众鞠躬谢礼。
经师起韵返回大殿经坛,作庆贺科仪。
在监院向大众道谢之后,任法融会长向监院赠送了鼎。
从分隔、阈限到聚合,道士通过内外的修行和仪式的展演成为大德监院,三官文化也在这仪式的展演中得到复兴和巩固。
分隔主要是指道士内外兼修的过程,这一过程中道士须从各个方面严格遵守教规,修习道教的礼仪及仪式等。
该过程强调道士的内外修行,直到达到大德监院的标准,只有达到标准才有可能被授予大德监院。
阈限事实上可以称为过关,亦即道长要通过高功法师与神的沟通以及展演的仪式实现从一个身份向另一个身份的转换的过程。
聚合就是成功的转换身份,在一系列的仪式后道长拥有了神给予的灵性最终升格为大德监院。
1990年和2007年三元宫的开光仪式和升座仪式对于上海三官文化的复兴具有重要的价值。
首先再现与巩固人们对于三官仪式的记忆,记忆的恢复有助于促进仪式叙事记忆的回归,仪式的重复展演是巩固记忆的重要形式,是复兴三官文化的基础;其次对于传统文化思维的复兴与巩固有着重要作用;最后显示了上海信仰文化资源的多元化。
[本文为华东师范大学优秀博士生基金项目《天地水三官信仰的流变研究以上海、浙江、福建、台湾为例》,项目编号:2010015](文/雷伟平,作者为华东师大中文系博士研究生)①程蔷《祭祀与民间行为叙事》,民俗研究,2001年第1期。
②(法)阿诺尔德范热内普著,张举文译《过渡礼仪》,商务印书馆,2010年版,第17页。
③维克多特纳著,黄剑波、柳博赟译《仪式过程:结构与反结构》,中国人民大学出版社,2006年版,第97页。
④《浦东三元宫开光仪式》田兆元的博客:/suntree@126/blog/static/11161222007 59254669/⑤(法)阿诺尔德范热内普著,张举文译《过渡礼仪》,商务印书馆,2010年版,第17页。