学校少年宫先进事迹材料
乡村学校少年宫优秀辅导员事迹材料（精选11篇）
乡村学校少年宫优秀辅导员事迹材料（精选11篇）乡村学校少年宫优秀辅导员事迹材料关于事迹材料有什么特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
乡村学校少年宫优秀辅导员事迹材料（精选11篇）无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编为大家整理的乡村学校少年宫优秀辅导员事迹材料范文（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
乡村学校少年宫优秀辅导员事迹材料1张黎，女，现年49岁，太平中学教师，白鸽奉献给蓝天，星光奉献给黑夜，江河奉献给海洋，她把青春奉献给少年宫！她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少年宫工作。
一年来，她就是以这种无私奉献的精神，赢得了同事们的尊重和学员们的爱戴。
在过去的一学年里，她担任少年宫的辅导员，如何做好少年宫工作，把工作做出特色，是她努力的方向。
一年来她结合学校少年宫工作，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进各种活动等，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少年宫积极、开拓、自立、创新的作用，同时加强少年宫成员们思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，使少年宫在这个新的大家庭里健康成长！以“快乐体验、快乐成长、快乐起飞”为理念，结合本宫实际，精心组织，使广大中学生课余度过有意义的学校生活。
中学乡村学校少年宫典型经验材料
以德促智搭建成长平台以技促能提升学校质量——******乡村学校少年宫典型经验材料******始建于19***8年，是武威市市级示范性普通高中、***中小学德育示范校、***语言文字规范化示范学校、***绿色学校。
学校校园占地73亩，建筑面积3.2万平方米，馆藏图书9万余册，在校学生2700多名，教职工191人，现有省市级优秀教师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教学质量标兵60余人。
2010—2017年八年间，共向高校输送本科新生近2300人，一大批优秀学子被清华、南开、同济、国防科大等名牌高校录取。
******乡村学校少年宫自201***年建成投入使用以来，贴近和服务校内外学生，形成以弘扬社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫活动为主阵地，课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合的资源共享互补的独具******学校特色的未成年人道德、学业提升平台。
如今，我校的乡村学校少年宫既培养了校内外学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，又让学生能够快乐学习、全面发展的同时在学校德育、艺体高考方面起着举足轻重的作用。
在学校，“乡村学校少年宫”正在成为学生喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地和学校艺体特长生成才成功的高效课堂。
一、改造整合，多方筹措，加强基础硬件建设从201***年8月份起，学校将博学楼负一楼作为乡村学校少年宫活动的主场地，对现有的教学设施进行合理有效的改造整合。
通过政府招标，花费***万元修缮了少年宫活动场所，硬化地面210平方米、粉刷室内面积2400平方米、更换钢门10个、安装防盗窗16个；花费1***万元购置德育类图书1200多册价值227***0元、艺术类器材34400元、体育类器材88400元、其他类器材44***0元。
学校少年宫现有篮球场4个、足球场1个、田径场1个、排球场4个、乒乓球台22副；有电子琴、合唱、绘画、书法、等活动室10间。
希望小学省级十佳乡村少年宫先进材料
希望小学省级十佳乡村少年宫先进材料强素质教育“扣好人生第一粒扣子”建青少年健康乐园——德江县煎茶希望小学乡村学校少年宫材料德江县煎茶镇黄岛希望小学始建于 2007 年，该校乡村学校少年宫项目于 2014 年建成投用，四年来，在省、市、县文明办以及各级党委政府的关心支持下，少年宫的各项工作得到全面、协调发展，真正建成了山区孩子们成长的乐园，取得了实实在在的效果，现将主要做法及成效报告如下：一、聚焦“三个强化”，在职能职责管理上出真招聚焦“队伍建设”，杜绝少年宫建设“出乱子”。
德江县煎茶希望小学少年宫建成以来，该校及时成立了工作领导小组，组建了由校长任主任，副校长任副主任，少年宫辅导员任成员的领导小组，并在乡村学校少年宫下设办公室，明确了校长主导、副校长主责、辅导员主抓的工作格局。
同时，为了使少年宫活动正常开展，除了专业教师以外，还在非专业且具有特长的教师队伍中选拔了责任心较强的 8 名教师担任辅导员，根据教师的特长确定少年宫开展的兴趣项目,同时也在当地校外聘请 5 名志愿者积极参与少年宫活动,把地方特色文化纳入少年宫项目,如金钱杆和土家摆手舞等已成为少年宫兴趣中的特色项目。
聚焦“活动开展”，杜绝少年宫阵地“空架子”。
该校根据辅导员专业特长及爱好分别开设了金钱杆、土家摆手舞、葫芦丝、校园之声(电视台)、软硬笔书法、经典诵读、手风琴、口风琴、电子琴、架子鼓、棋艺、合唱、绘画、国画、手工制作、电脑绘画、电脑创客、科普、乒乓球、呼啦圈、篮球、羽毛球、足球、舞蹈等 30 多个兴趣小组，按照人人参与的原则，鼓励学生根据个人兴趣爱好积极报名参与,并把兴趣班“招生”任务划在班主任及辅导员的头上, 确保校内学生人人参与。
学校明确了少年宫开放时间，把每周二、三、四的下午 1 小时。
寒、暑假期间全天开放,领导与教师轮流值日 , 同时邀请当地的大学生支教团成员参与少年宫辅导员队伍 ,组织学员们假期中参与兴趣班学习，既让大学生得到了锻炼,也让学员们丰富了假期生活。
建华小学创建绵阳市足球特色乡村学校少年宫汇报材料
游仙区建华乡慧生小学创建足球特色少年宫汇报材料创建足球特色学校打造阳光和谐校园————（足球）特色学校少年宫建设掠影足球特色记忆点滴◆学校体育是学校教育的重要组成部分，是国民体育的基础，也是实施素质教育的重要保障。
多年来，建华小学立足工作实际，着眼于未来及学校办学总体规划，经过科学统筹，整体规划，确立了“依托足球教学，实施素质教育特色立校”战略方针，以足球特色教育为突破口，全面促进学校体育工作整体推进。
2013年12月26日，建华乡慧生小学被绵阳市教育体育局命名为“体育传统项目（小学足球）示范学校”。
在足球项目的引领下，学校其他体育项目正蓬勃发展，体育教育已步入良性循环的轨道，学校田径队参加区运会连年夺魁，连续两年荣获“游仙区体育教育特色奖”。
◆2015年3月20日，《绵阳日报》郑记者走进建华乡慧生小学采访校园足球运动推动普及工作。
◆《四川日报》四川在线以《这所小学有点牛人人都能踢足球》为题，报道了建华小学开展校园足球活动的情况。
◆四川电视台新闻资讯频道（SCTV4）观•注栏目于2015年04月28日20:30—21:55以《一所小学的快乐足球》为题，报道了建华小学开展校园足球活动的情况。
◆建华小学代表四川参加2015斯凯孚“与世界有约”希望工程青少年足球邀请赛获男子组第五名的好成绩。
◆周边学校足球少年队纷纷与建小足球小将切磋技艺：在2015游仙区“中野杯”校园足球比赛开赛之前， 5月13日和15日，新桥小学、石板小学和观太小学等学校足球队由各学校足球教练的率领下在我校进行了为期两天的交流互动，切磋球艺活动。
◆2015年5月18日，由游仙区教体局主办，绵阳市万达学校万达学校承办的2015游仙区“中野杯”校园足球比赛开幕式在万达学校足球场隆重举行。
开幕式上，建华小学原校长张兴辉同志向区内各中小学校发出倡议，呼吁大家关心学生健康，支持校园足球。
开幕式后，建华小学足球队和东道主绵阳市万达学校足球队进行了一场精彩表演赛。
城镇学校儿童宫先进事迹材料
城镇学校儿童宫先进事迹材料概述近年来，我市的城镇学校儿童宫课程示范工作取得了显著的成果。
通过不断探索创新，城镇学校儿童宫为广大学生提供了丰富多彩的研究机会和全面发展的平台。
本文将介绍城镇学校儿童宫一些先进事迹，以此激励更多学校在教育教学中引入儿童宫模式。
先进事迹一：开设多样化的课程在城镇学校儿童宫的示范学校中，我们可以看到各式各样的课程，无论是学科知识的拓展，还是培养学生的兴趣爱好，都有涵盖。
儿童宫中的数理化课程与传统学科相结合，让学生在实践中更好地理解学科知识；而音乐、舞蹈、美术等课程则鼓励学生发展自己的兴趣爱好，培养他们的艺术素养和表达能力。
这些多样化的课程使学生能够全面发展并充分展现自己的潜能。
先进事迹二：注重实践和体验儿童宫将实践和体验作为教学的重要手段，丰富的实践活动让学生在动手操作中理解知识，增加实践经验。
例如，学生们在课程中亲手制作科学实验装置，通过实验观察，加深了对理论知识的理解；在绘画课中，学生们亦有机会在室外感受大自然，用真实的素材创作。
实践和体验的教学模式不仅提高了学生的研究积极性，也更好地培养了学生的动手能力和创造力。
先进事迹三：家校合作，共同培育儿童宫鼓励学生家长参与其中，积极营造家校合作的氛围。
通过家庭任务的设置，鼓励家长与孩子一起完成课程任务，增进亲子之间的交流和互动。
此外，儿童宫还定期组织亲子活动，如亲子游园会、亲子体验课等，加强师生家长之间的联系。
共同的努力让孩子得到更全面的培养，也促进了学校和家庭的紧密合作。
先进事迹四：创新成果展示城镇学校儿童宫重视学生创新能力的培养，建立了创新成果展示平台。
学生在课程中的创新设计、科学实验、艺术作品等都有展示和评选的机会。
这样的创新成果展示既鼓励学生创造和发展自己的想法，也促使他们对研究更加有动力。
这些展示也为其他学生提供了研究的榜样和借鉴。
结论城镇学校儿童宫通过多样化的课程设置、实践和体验教学、家校合作、创新成果展示等方式，为广大的学生提供了一个全面发展的平台。
少年宫先进个人事迹材料
少年宫先进个人事迹材料刘某某同志1999年大学毕业后便扎根于农村初中的教育教学，13载的寒来暑往，13个春秋的耕耘付出，让他对农村教育的感情越来越深厚，在不断的追求、探索、实践和开拓创新中展示自己伟大的人格魅力，迎来了事业辉煌，也喜获广大师生和社会各界的赞誉。
他将爱心播种，收获的是幸福甜蜜的果实。
1999年工作之初，刚面对农村教育的现状，他一脸茫然，原本农村中学的教学条件与城乡办学条件差距就十分大，而且“网络”这个名词对于农村中学的学生来说更是一个“空白点”，怎么办？“教育实施改革，农村是个最大的基数，改变农村教育就是教育改革的最大进步”。
在大学里，老师常用这样的话教导即将投身于农村教学工作的学生们。
面对困境，只有勇于挑战、善战的人，才有可能屹立不倒。
于是，他从基础工作做起，从让学生认识计算机，了解网络开始，设计了主题活动“我的世界很宽广”。
让学生认识到自己生活的狭隘，激发培养他们不断求知的欲望，在教学工作开展之初，学校的教学条件有限，全校仅有几台486机型，他自费购置一台多媒体电脑，延长了学生眺望世界的目光，也在此时，他的“魅力教师”形象也高大起来。
在平时的工作中，他能因材施教，根据学生的实际需要设计教学。
几年来，农村经济发展迅速，发生了翻天覆地的变化，家庭电脑的普及率逐年上升，可是于家长监管不力以及网络的负面吸引，导致有相当一部分学生不能够正确地利用电脑及网络，不能掌握一技之长，更有些甚至影响到身心的健康。
刘某某同志经过多方探索、研究，充分利用自己少年宫辅导员的有利条件，大胆地提出了“趣味+任务驱动”的教学方案。
将学生必须掌握的基础知识和基本技能融于游戏当中，寓教于乐，设计开发了教学养成游戏软件《我的成长》，从基本操作技能开始对学生进行训练，教程游戏会随着学生掌握的数量程度而逐步升级、成长并将学生的进步情况及时用喜报的形式告知家长。
这样，学生不但掌握了知识，提高了技能，而且还增强了学生的荣誉感。
乾县石牛学校少年宫汇报材料
乾县石牛学校少年宫开展情况汇报材料乡村少年宫项目的实施，让农村孩子享受到和城里孩子同样水平的教育，促进了城乡教育的均衡发展。
我们充分利用学校现有的教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，促进孩子全面发展，实现快乐学习、快乐活动、健康成长。
现将我校少年宫工作开展情况汇报如下：一、基本情况我校属于乾县首批九年制试点学校，于2014年6月刚刚合并（原石牛初中与石牛中心校）。
地处乾县西北的旱塬地带—石牛社区石牛街道，当地群众生活水平低，交通不便，距县城50余里。
该校占地面积21224平方米，普通教室18间，各种部室建筑面积650 平方米，有物理实验室、化学实验室、仪器室、图书室、阅览室、计算机室、电子白板教室、多媒体教室、音乐室、美术室、舞蹈室、电子琴室、经典诵读室。
现有学生635人，教学班10个。
我校教职工总人数44其中专任教师44人，校长1人，副校长2人，教导主任1人。
目前学校有安全保卫人3人，食堂工人2人。
二、成立少年宫工作领导小组组长：侯明军（校长）副组长：王志刚（副校长）韩明军（副校长）成员：朱迎科段营波李芳芳梁金霞李倩王百练陈创龙段亚静以及各班班主任。
三、加强组织领导，完善规章制度1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。
为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长侯明军同志担任主任，学校副校长王志刚同志任副主任，并配备了1名兼职工作人员段营波，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、财务管理、档案整理等工作。
管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。
2.建立健全各项规章制度。
管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括少年宫工作管理制度，辅导员职责，以及各功能活动室管理制度。
科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。
3. 纳入教师绩效考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。
牛小少年宫工作汇报材料
户县牛东小学少年宫汇报材料未成年人思想道德建设工作是学校的中心工作之一，加强未成年人思想道德建设工作，直接关系到千万家庭幸福和安康，关系到国家民族的兴衰和未来。
我校始终坚持把德育工作放在首位，以“严格管理、悉心教学、狠抓常规、彰显特色”为办学理念，引领学校工作，全面贯彻党的教育方针，结合新课改，制定了德育工作各方面的计划和措施，强化落实，切实抓出成效。
充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，努力培养有思想、有道德、有文化、守纪律、具有创新精神和实践能力的一代新人。
我从以下几个方面进行汇报：一、基本情况介绍：户县牛东小学地处户县与秦渡镇之间，秦户路以北的牛四村。
是一所全日制的农村完全小学。
地理环境优越，交通便利。
学校属于牛东六村、西留村、西丰盛八村合办，学校始建于1950年，校园占地面积16625平方米，操场面积4000 平方米。
校园绿化面积6600平方米，绿化覆盖率达到19.7％.2011年在政府、教育局、中心校的大力支持下，使牛东小学旧貌换新颜，新教学楼已经投入使用。
可容纳18班教学，另有两座粉刷一新的室楼，综合楼艺体综合楼各一座，目前一部十九室的所有设施都能按照上级要求的二级标准配备，足以满足学生及老师的各项活动。
学校共有专任教师22名，学生182 人，7个教学班，其中45周岁以下教师17人，大学本科16人，专科5人，中师2人，小教高级7人，小教一级14人。
二、立体交叉的德育网络体系为未成年人思想道德建设保驾护航1、成立了德育工作领导小组，制定了学校德育工作计划，重点加强了中小学生日常行为规范的养成教育，并利用“主题班会”等活动进行正面引导学生，还举行了《规范》、《守则》知识学习主题班会活动；其次，把后进生转化工作列入对学校和教师目标管理考评范围，各学科教师均有自身的后进生转化工作跟踪记录表，学生道德品质良好，精神风貌积极向上，无违法犯罪事例的发生。
2、注重德育队伍建设，努力提高德育管理水平。
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湟源县东峡乡中心学校“乡村少年宫”事迹材料
东峡乡中心学校乡村少年宫自2012年初建成以来，先后建立了19个兴趣班，学生参与面达到100%，不但成为关爱留守学生、培养学生品德的德育主阵地，而且培养了学生体育、音乐、美术、舞蹈等多方面兴趣和特长。
学校每年度的校园艺术周，更是成为少年宫一张鲜亮的名片。
一、建设成效
（一）基础设施建设齐全。
少年宫先后建成了舞蹈室、琴房、微机室等200多个平米的专用活动室三间，利用现有教室建有绘画、书法、经典诵读等13间兼用活动室，有近500多平方米的室外运动场。
上级部门先后添置了音、体、美、鼓号、书籍等各类设备和器材，为少年宫各项活动的开展奠定了坚实的基础。
（二）氛围营造浓厚。
学校在显著位置悬挂了上级统一制作下发的少年宫标示，制作了以少年宫介绍、管理机构、辅导员队伍、各项制度等为内容的户外宣传栏，在各活动室外悬挂了统一规范的标示标牌和宣传标语。
校内，利用开学典礼、家长会，大力宣传少年宫，校外，利用艺术周及各项活动演出，展示少年宫建设成效。
（三）活动开展丰富多彩。
学校立足实际，结合学生的兴趣爱好，建立了舞蹈、经典诵读、二胡、电子琴、吉他、竹笛、剪纸、书法、绘画、乒乓、篮球等19个兴趣活动小组，现有外聘教师4名及本校兼职辅导员25名。
各小组利用每周三下午的时间组织学生开展各项活动，学生参与面达到100%。
二、主要经验做法及特色亮点
（一）有效利用学校资源。
在少年宫建设中，在场地、设施、师资等方面做到了有效利用现有资源，利用教师会议室、多媒体教室开展相关活动，少年宫音体美设施、器材与学校原有设施器材共享互补，学校全
体教师除参与辅导外，另聘请了二胡、吉他、剪纸等组4名专业教师。
（二）与学校常规工作相结合。
学校将少年宫作为德育和素质教育推进的主阵地，将少年宫管理与学校常规管理一并安排，将学校的学生读书活动、课间活动、艺术周活动、运动会等结合安排。
（三）重视师资培训和管理。
首先是重视校内培训，结合班子成员联系辅导班制度，多次开展研讨交流活动。
其次，学校多次外派辅导员到先进学校学习、交流。
（四）全方位提供学生展示平台。
我校少年宫通过开展趣味运动会比赛、庆六一文艺汇演、书画展、学校艺术周等活动，为兴趣班学生学生提供竞赛、展示技能的平台。
三、使用效果
学校少年宫运行两年来，取得了积极的成效。
（一）促进了城乡教育的均衡发展。
过去，农村学生课余生活十分单一，回家后只有做作业、做家务等。
现在，孩子们放学后在校就可以参加自已喜欢的活动。
特别是我校70余名留守学生大多数都参加了少年宫活动，少年宫成为他们的乐园。
（二）学校素质教育的全面推进。
通过系列活动的开展，全面培训了学生各方面的特长。
10多人次在市、县获奖。
学生培养了特长，也没用耽误学业，我校去年被评为全县“教学质量优胜奖“、“实绩突出单位”、“湟源县建功立业”先进集体等奖项。
（三）目前，学校每年度的校园艺术周活动已初具规模，并逐渐成为了学校少年宫的金字招牌，得到了社会的广泛关注、认可和赞许。
东峡乡中心学校
2014年9月15日。