幼儿园中班数学教案15篇
幼儿园中班的数学教案（15篇）
幼儿园中班的数学教案(15篇)幼儿园中班的数学教案1活动目标1.掌握5的分合方法，理解总数与部分数之间的等量关系，初步感知两个部分数之间的互换关系。
2.培养细致的观察力和初步的推导判断能力。
活动准备1.课件-数学：[2-68]分开和聚集，[2-70]分开和聚集，[2-72]分开和聚集。
2.乐趣卡：寻找隐藏的画活动过程一、导入1.找5游戏，引起兴趣。
教师：小朋友们，今天我们玩一个找5的游戏，找一找我们的身体上，教室里有哪些东西和5有关系，比一比看谁找的最多？2.教师可启发幼儿，“我的衣服上有5颗扣子”“我的右手有5个手指头”二、展开1.幼儿操作初步感知5的组成让幼儿利用手中的小花在桌子上分一分、合一合，并让幼儿口述分、合的结果，感知5的几种分法。
2.课件：2-68分开河聚集，2-70分开和聚集（1）教师展示课件，进行讲解演示，帮助幼儿理解5的组成。
（2）展示5的组合式，教幼儿正确表达分合式：5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1；1和4合起来是5，2和3合起来是5，3和2合起来是5，4和1合起来是5。
小结：5共有4种分合法。
3.课件：2-72分开和聚集观察比较，引导幼儿比较5的两种组成形式有什么相同与不同点，发现两个部分数的变化，进一步体验、理解它们的互换规律。
4.游戏练习“凑数”巩固5的组成。
玩法：教师说：我出1，幼儿：“我凑４，１和４合起来就是５”。
三、结束训练观察力：寻找隐藏的动物请小朋友在树林中找出5个隐藏的小动物。
幼儿园中班的数学教案2活动目标1、了解三个物体之间轻重关系，具有初步的轻重守恒能力。
2、有一定推理、比较的能力。
3、能用完整的语言清楚地表达自己的想法。
活动准备经验准备：幼儿在生活中感受过物体的轻重。
物质准备：教具：实物鹌鹑蛋、鸽子蛋、鸡蛋各一个，天秤一架。
学具：《幼儿用书》（P32页），幼儿人手一支笔。
活动过程1、可爱的蛋宝宝。
——教师：爸爸带宝宝出去玩，他们在小河边发现了一些可爱的蛋宝宝。
中班数学公开课教案 幼儿园中班数学公开课教案精选15篇
中班数学公开课教案幼儿园中班数学公开课教案精选15篇数学是无穷的科学。
数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
为了大家学习方便，为了让大家更好的写作中班数学公开课教案相关内容，作者精心整理了15篇幼儿园中班数学公开课教案，欢迎查阅与参考。
中班数学公开课优秀教案篇一活动目标：1. 感知7以内的数量，能手口一致地正确点数。
2. 在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。
3. 积极愉快地参与游戏，感受游戏的快乐。
活动准备：1. 经验准备：已认识数字1--7.2. 物质准备：教具：(1)PPT;(2)展板：一面为草地背景挂有供幼儿晒被子的绳子、夹子，草地上有3-7的点卡标记；另一面为5幢房子背景，每间房子分别有不同动物(狗、兔、猫、鸡)、不同颜色(红、黄、蓝、绿)标记，房内小床枕头上有4-7的数字标记；(3)布袋若干。
学具：不同数量食物图案的小被子(米黄色、红色、黄色、蓝色、绿色)若干。
活动过程：一、设置情境，引发兴趣。
1. 观看、交流PPT一，进入主题。
师：今天的天气真好啊！瞧，红红的太阳出来了，小动物们也出来啦，有谁呀？一共来了几只小动物？它们出来干什么的呀？2. 师小结。
二、游戏：帮小动物晒被子。
1. 观看、交流PPT二---八，学习按一个特征进行匹配。
(1)师：它们的被子有什么不一样？小狗的被子上为什么是骨头？小狗被子上有几根肉骨头？那你们猜一猜小狗会把被子晒在几号竿上？为什么？(2)依次帮助其他动物按数量对应找到它们喜欢的竿子。
(3)师幼共同小结。
2. 师交待游戏规则。
3. 个别幼儿榜样晒被子。
4. 幼儿游戏，师随机指导。
5. 活动评价。
三、游戏：帮小动物送被子。
1. 出示房子展板，学习按多个特征进行匹配。
2. 个别幼儿榜样送被子。
3. 师交待游戏规则。
4. 幼儿游戏，师随机指导。
5. 活动评价。
6. 结束语：X这间房子怎么没有被子呀？想一想为什么？幼儿园中班数学优质课教案篇二活动目标1、复习巩固各种图形的特征。
幼儿园中班数学教案15篇
幼儿园中班数学教案15篇幼儿园中班数学教案15篇幼儿园中班数学教案2、在游戏中探索数封闭状物体的数数方法，并学习用做记号的方法数数。
3、愿意用恰当的方式交流操作过程和结果，萌发参与数学活动的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：1、教具：贴有4、5、6数字的花盆各一个。
呈圆形排列的图片若干。
2、学具：自制（4、5、6、7片花瓣）的花朵人手一朵，4—7的数卡若干。
作业纸人手一份，记号笔。
活动过程：一、谈话导入，引起兴趣——我喜欢的花1、师：小朋友，你们喜欢花吗？喜欢什么花？那你们数过花瓣吗？2、师：今天，老师也为小朋友准备了一些花瓣，让我们来数一数，好吗？二、幼儿自主尝试数花瓣1、师提出要求：请你从桌上选一朵花，然后数一数，你拿到的花有几片花瓣？（幼儿操作，自主探索）2、请个别幼儿介绍：你的花有几片花瓣？你是怎么数的？3、师：你有跟他们不一样数的方法吗？怎么样才能不漏数，也不重复呢？4、师小结：用一只手拿着一片花瓣，接着用另一只手从这片花瓣开始按顺序数下去。
三、学习用做记号的方法数花瓣1、师演示用做记号的方法数花瓣师：今天，我们要来学习一种新的方法数花瓣：先找到一片花瓣，然后在这片花瓣上做个记号，你们想做什么记号呢？（教师演示做记号：？○↑……）然后从做记号的这片花瓣开始数，一片一片按顺序数。
我们一起来数一数吧：1、2……一共有几片花瓣，用数字几来表示呢？（师粘贴数字）2、师交代要求：你会了吗？现在请你也来试一试，用自己喜欢的图形在花瓣上做个记号，再按顺序数一数，数完想想用数字几来表示，再找到数字把把数字贴在花心里。
3、幼儿操作：做记号、数花瓣、贴数字。
4、个别交流：你做了什么记号？你的花有几片花瓣？用数字几来表示？四、送花朵回家——数字与圆点的匹配1、师逐一指花盆，幼儿上来根据花瓣数量送花。
2、师幼共同检查、纠错。
师：有没有小花回错家而在哭呢？下面请4个小朋友来检查一下。
中班数学教案(15篇)
中班数学教案(15篇)中班数学教案1活动目的：1. 学习比较物体的粗细,能从粗到细给五个物体排序.2. 培养观察,比较能力.活动准备：准备各种粗细不同的毛线,笔,积木,纸棒、可乐瓶等.活动过程：1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。
2、幼儿在活动室中寻找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿知道是通过比较而知道的。
3、出示‘奇妙的口袋‘让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。
4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。
5、分组操作：(1)、从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体，(2)、按粗和细把物品分成两类(3)、让幼儿从“奇妙的口袋”里摸出粗或细的物体。
(1) 给粗细不同的小棒排顺序.(2) 将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。
延伸比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。
中班数学教案2活动目标：1、能将风筝的不同区块分解为颜色和形状两种特性。
2、能进行颜色、形状和空间位置的二次对应关系练习。
3、乐于用动作表现空间位置。
活动准备：1.一个大菱形的彩色风筝：平均分为4个三角形，四个三角形分别涂上红、黄、蓝、绿四种颜色2.幼儿用书“秋日旅行”活动过程：一、观察彩色风筝，能按不同区块分解彩色风筝的特性1、（出示大菱形彩色风筝）小朋友，看，今天肖老师带来了一个漂亮的彩色风筝，请你们看一看这个彩色风筝有什么特别的地方？2、引导幼儿观察，并讲述“彩色风筝有4个三角形，四个三角形的颜色不一样”3、区分颜色特性：一个三角形是红色的（用一个红色的三角形表示），一个三角形是黄色的（用一个黄色的三角形表示），一个三角形是蓝色的（用一个蓝色的三角形表示），还有一个三角形是绿色的（用一个绿色的三角形表示）。
并把这四个标记成一横排摆好。
4、认识彩色风筝第二特性：小朋友看，肖老师手上有四个动物图案，看看都有什么小动物的图案（有小兔子、小猫、小狗、小鸭），同时把这四个小动物图案呈一横排摆好，摆在颜色标记的下一横排。
幼儿园中班数学教案精选15篇
幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案精选15篇作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园中班数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班数学教案1【设计意图】本学期我园围绕“数学”领域组织青年教师开展了“一课多研”、“好课多磨”等活动，提高了青年教师的教育教学水平。
从而使她们对教学活动的设计理念、教材分析、教学策略和组织形式有了长足的更新和优化。
她们在一次次思维火花的碰撞中、一次次组织实施的经验总结中，形成了组织数学活动特有的可持续发展的较稳定的策略。
以中班数学活动“比高矮”为例，思考数学教学中的细节问题――提出切实的要求、适宜的操作来实现各环节目标的落实，将目标达成情况作比较。
【活动目标】1．感知物体的高矮，并能按高矮给物体排序。
2．掌握比较高矮的正确方法，发展观察力与比较判断力。
3．能积极主动地参与活动，感受有序操作带来的快乐。
【活动准备】1.悬挂气球，幼儿每人两套操作材料。
（高矮不同的三个动物卡片、高矮不同的小牛卡片分两次投放）2．教学ppt。
3．音乐《找朋友》。
【活动过程】一、1.情境导入，引出话题。
（欣赏ppt相关内容）师：这是谁啊？猜猜小熊发生了什么事情？你们能帮忙将气球取下来吗？（请高矮不同的两名小朋友）小结：原来他们两人一个高，一个矮。
二、观察ppt图片，了解比较高矮应站在同一高度。
师：小熊谢谢小朋友帮他拿到了气球，现在小熊准备回家了，他看见了两个娃娃在比高矮。
你们看得出来他们谁高谁矮吗? （露出两个娃娃的头部）猜对了吗？（再露出图片的下半部分）。
他们一个站在地上，一个站在椅子上能比得出高矮吗？应该怎样比？小结：原来比高矮应该站在同一水平线高度。
三、比较三个动物卡片的高矮，并将其按高矮排序。
师：小熊也想跟他的朋友比高矮，他找来了猴子和老虎。
请小朋友一起帮帮忙，将他们三只小动物按照从矮到高的顺序排一排。
幼儿园中班数学教案(汇编15篇)
幼儿园中班数学教案(汇编15篇)幼儿园中班数学教案(汇编15篇)幼儿园中班数学教案1 活动目的：1、学惯用标记记录图形的两个特征〔大小、形状、颜色〕。
2、引导幼儿观察、比拟图形之间的不同特征，并会用语言表达。
3、通过操作、游戏，体验数学活动的乐趣。
活动准备：1．教具：各种不同颜色、形状、大小的图形，包装说明书，货架、篮子。
2．学具：操作作业单、蜡笔、铅笔；有说明的包装袋。
活动过程：1、以游戏情景导入，激发幼儿的学习兴趣。
*师：我们班的饼干超市马上要开业了，我们来看看超市里有些什么饼干？〔出示不同大小、颜色、形状的图形〕，仔细看看这些饼干有什么不一样？*第一次操作：〔出示包装袋〕装一样的饼干提出要求：每个小朋友那一张包装袋，四人一组到后面的桌上去装饼干，只能装一种一样的饼干。
讨论：你装的是什么饼干，怎样才能让别人知道里面装的是什么饼干呢，可以用什么方法来记录？〔标记〕评析：首先以游戏的情景导入活动，能激发幼儿的学习兴趣和欲望，同时也是一个复习几何图形的过程，接着我通过第一次操作“装一样的饼干”为后面的制作产品说明书打下伏笔。
*出示包装袋，学做“产品说明书”，并学习按说明书上的标记顺序说一说这是什么饼干，如〔黄标记、三角形标记〕“这是黄色的三角形饼干。
”评析：“产品说明书”贴近幼儿的生活，它能为顾客带来方便，通过集体学习制作产品说明书帮助幼儿分析^p 图形特征，并学惯用语言表达，为后面的幼儿第二次操作做了准备。
2、设置游戏情境，提出操作的要求。
*师：刚刚小朋友帮助装好了饼干，我们要送到超市里去呢，在送去之前请你们再帮助在包装袋上用标记来做产品说明书，这样就可以让顾客一看包装袋就明白里面是什么样的饼干了，好吗？*提出操作要求：先将自己包装的饼干作说明，完成后可以再到篮子里选不同的饼干作说明，先看清楚里面装的是什么饼干。
*幼儿操作，老师巡视指导，提醒能干的小朋友多做几张说明书。
*回座位，介绍自己的“产品说明书”，“谁愿意上来介绍自己制作的说明书？”先数一数该幼儿做了几张，可以用数字几来表示？评析：为自己包装的饼干制作说明书，幼儿显得更为兴奋，这一环节中孩子不仅分析^p 记录了第一次操作的图形，我还为幼儿充分提供了更多包装好的“饼干”，旨在让幼儿接触更多不同种类的几何图形，让幼儿体验成功感。
幼儿园中班数学教案(15篇)
幼儿园中班数学教案(15篇)幼儿园中班数学教案1一、设计意图：认识数字"7"是在幼儿认识"6"的基础上进行的活动。
认识数字在数学活动中是比较枯燥的。
于是我就以幼儿平时最喜欢的动画片葫芦娃作为该活动的中心，将整个活动与葫芦娃交朋友贯穿起来，让幼儿通过操作感知认识数字"7"，从而大大提高了幼儿对活动的兴趣。
二、活动目标：1、正确感知7的数量，并认识数字"7"2、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
三、活动准备：1、情景布置葫芦娃的家（门口挂有葫芦藤）。
2、人手一份1—7数字卡片和7以内的实物卡片、大图片一幅（里面有7以内的实物）、记录表一张、葫芦娃歌曲。
3、活动室周围放置若干身上有1—7圆点或数字的动物。
四、活动过程：（一）到葫芦娃家做客，感知"7"的数量。
1、师引导幼儿观察家门前的葫芦藤上有什么，一共有几个葫芦？（复习数字6）2、师再增添1个葫芦，引导幼儿观察现在有几个葫芦？可以用数字几表示？3、师引导幼儿认识数字"7"并说说数字"7"像什么？可以表示什么？（二）闯关拜见葫芦娃，正确判断"7"以内的数量。
1、第一关：《送礼物》请小朋友们从盒子里找出实物数量是7的卡片送给葫芦娃，比一比，谁找到的礼物又对又快。
（幼儿操作实物卡片，教师观察。
）提问：你找到了什么礼物，它有几个？3、第二关：《考眼力》师出示挂图，请幼儿根据挂图上事物的数量拿出相应的数字卡片，师验证。
（三）游戏《找朋友》，巩固对7数量的正确判断。
玩法：师放《葫芦蛙》音乐，幼儿找出身上有7个圆点或数字是7的.小动物，音乐停，比一比谁找的动物又对又多。
1、幼儿游戏，教师观察、指导幼儿正确找出身上有7个圆点或数字是7的小动物。
2、幼儿相互检查谁找到的小动物又对又多。
（四）自由结束：小朋友们真能干，帮葫芦娃找到了这么多朋友，现在我们和葫芦娃一起到外面去玩一玩吧。
中班数学教案《》(范本15篇)
中班数学教案《》（范本15篇）中班数学教案（范本15篇）作为一名教师，时常要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
下面是一些中班数学教案免费阅读下载，希望对大家写中班数学教案有用。
中班数学教案篇1 活动过程:1、通过游戏去数字王国玩复习5以内的组成。
介绍小客人小猫咪咪，请孩子们去数字王国玩，并提出去玩的要求。
2、看图学习3的加法（1）分别出示图1、图2，先请小朋友尝试讲一讲图上说了什么？再请小朋友将两幅图连起来说一说。
接着出示图3，幼儿观察并说出图意。
最后将三幅图连起来说一遍。
带领幼儿共同尝试将图意用算式列出。
1+2=3注意引导幼儿说出每一个数字和符号的含义。
与幼儿共同念算式。
（2）2+1=3方法同上。
3、看三幅图学习3的减法（1）分别出示图1、图2，先请小朋友尝试讲一讲图上说了什么？再请小朋友将两幅图连起来说一说。
接着出示图3，幼儿观察并说出图意。
最后将三幅图连起来说一遍。
带领幼儿共同尝试将图意用算式列出。
3-1=2注意引导幼儿说出每一个数字和符号的含义。
与幼儿共同念算式。
（2）3-2=1方法同上。
4、游戏：翻一翻帮助幼儿巩固复习看图说图意并列算式。
5、操作活动。
能通过介绍小客人的游戏形式进行组织教学，孩子们兴趣较浓，课堂气氛活跃。
活动的各个环节紧扣，能做到动静交替，幼儿在活动中感知，从而理解加法题中用一共表示合起来，减法题中还剩下表示还少了的意思。
活动名称:大老虎的点心活动目标:1、学习3的加减法，感知三副图的含义，继续学习列加减算式。
2、理解加法题中用一共表示合起来，减法题中还剩下表示还少了的意思。
3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿。
活动准备:有关3的加减法图片、幼儿操作纸、笔人手一份活动反思:本活动通过熟悉的情景观察，语言的交流表达，游戏中的操作演示等活动。
使学生体验并感知了3的加减法的意义。
把两部分和在一起抽象为加法运算的过程。
初步体会生活中有许多问题要用加法、减法来解决。
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幼儿园中班数学教案15篇幼儿园中班数学教案1【活动目标】1、引导幼儿学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。
2、使幼儿学会用语言讲解并描述操作过程以及结果。
【活动预备】1、帽子图、标记卡、数字卡假设干，黑色水笔；2、数字印章，印泥、操作用纸假设干。
【活动过程】一、集体教学活动。
〔1〕学习用标记分类计数。
出示图形一师：图上有什么？〔帽子〕师：一共有几顶帽子？可以用几来表示？师：用什么标记来表示这里记的是帽子？启发幼儿说出帽子标记。
师：这7顶帽子是一样的吗？有什么不一样？幼儿讲解并描述，老师和幼儿争论用什么标记来表示。
例如：帽子上没有花的可以在花标记上划一条斜线表示没有花。
〔2〕分类计数。
这些帽子有这么多的地方不一样，哪每样有几个呢？可以用数字几来表示？引导幼儿把数字贴在标记的左面。
〔3〕小结。
盖住图一，现在我们不看这幅图能不能知道图上有几顶什么样的帽子？每样有几顶？你怎么知道的？〔看标记的〕引导幼儿一起看标记来说一说。
二、小组活动。
1、看图按标记印数字。
2、盖点子游戏。
3、依照样子涂色。
4、给数目最多的点子打勾。
三、活动评价。
请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，争论做的是否正确。
中班数学：分类计数〔二〕【活动目标】1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。
〔重点〕2、培育幼儿用语言讲解并描述操作结果的习惯。
〔难点〕【活动预备】1、图形拼图一幅，标记卡、数字卡假设干，各种图形假设干。
2、数字印章，印泥、操作用纸假设干。
【活动过程】一、集体教学活动。
1、学习用两个特征标记记录图形。
〔1〕出示图形一。
师：图上有什么？〔房子、小桥、蝴蝶〕师：用什么图形拼搭成的？〔长方形、三角形〕师：每个三角形都一样吗？什么地方不一样？〔2〕出示图二〔颜色标记、外形标记、大小标记〕师：用哪些标记来表示大三角形？小三角形？师：用哪些标记来表示红三角形？黄三角形？幼儿先相互争论、沟通。
老师小结。
〔3〕根据标记记录。
师：这儿这么多的图形，每种图形各有几个呢？请幼儿报数字老师记录。
〔4〕小结。
请幼儿一起说说这幅图里面有几个什么样的图形？二、幼儿操作活动。
1、分类游戏。
〔幼儿分别取自己的图形卡片〕看一看，说一说，你的图形是什么颜色的什么外形的。
看老师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片站起来。
送图形回家，要求图形需要符合门牌号。
2、记数活动看图按标记记录。
学习记录后，说说这幅图里有几个什么样的图形。
三、活动评价。
请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，争论做的是否正确。
幼儿园中班数学教案2活动目标1、体验在数学活动中找规律欢乐。
2、能仔细观测物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。
3、学习用多种方式探究和查找物体的排列规律。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
5、引发幼儿学习的爱好。
活动预备1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。
2、幼儿分组练习操作材料。
活动过程一、出示直线型花瓣项链，引导幼儿观测项链的颜色排列规律。
1、请幼儿争论花瓣颜色的排列顺次。
2、老师将幼儿的讲解并描述内容用颜色标记做记录。
二、出示环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。
1、将直线形项链连接，引导幼儿观测其颜色排列规律。
2、老师依据幼儿讲解并描述内容用颜色标记做记录。
3、老师引导幼儿沿相反方向观测项链颜色排列顺次，并记录排列规律。
4、让幼儿观测、比较不同方向花瓣排列的顺次。
三、游戏：“猜一猜”。
1、将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。
2、老师记录幼儿的猜想，再打开盒子，进行验证。
3、依据幼儿掌控状况，隐蔽不同数量的花瓣再次进行游戏。
四、幼儿分组操作，老师巡回指导。
1、老师简约介绍操作内容、操作方法。
2、幼儿操作。
第一、二组：画一画。
方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，依据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。
第三、四组：猜一猜。
请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？五、活动评价。
活动延伸引导幼儿观测、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的阅历。
活动反思：活动中幼儿爱好很高，参加的欲望较强。
幼儿通过观测去查找规律，用动手操作去发觉规律，用动作去表达规律，用各种感官去变现规律。
幼儿在看、说、动、做中思维非常活跃。
幼儿园中班数学教案31、活动目的：1、通过幼儿自主的探究活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。
2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。
3、让幼儿懂得简约的数学道理。
4、进展观测、辨别、归案的技能。
2、活动预备：1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。
2、长颈鹿、小猴子的图片〔小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些〕3、红、黄、蓝三块积木。
4、气球2个、音乐《找伙伴》、录音机。
3、活动过程：1、游戏《排气球》引入高矮话题请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗？为什么？”2、游戏《找伙伴》音乐《找伙伴》幼儿两两找伙伴进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。
3、探究活动①师：小伙伴在比高矮的时候有没有发觉什么问题，为什么你跟**小伙伴比高了跟**小伙伴比又矮了？老师为小伙伴预备了许多玩具，小伙伴去排一排、比一比看看能不能发觉什么问题，争论一下为什么？②幼儿自主探究老师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发觉问题并启发幼儿解决问题。
4、争论问题、解决问题①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。
②老师和幼儿共同进行高矮的排序。
5、活动的延伸通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮需要在同一水平线上进行。
6、户外活动幼儿到户外查找物体比较高矮。
总结：本次活动重在激发幼儿对四周事物的探究欲望，尽量提供幼儿熟识的材料，制造条件让幼儿运用各种感官，动手、动脑探究问题，并引导幼儿用适当的方法表达、沟通探究的过程和结果。
是一次较为胜利的教学活动。
幼儿园中班数学教案4一、设计意图：认识数字"7"是在幼儿认识"6"的基础上进行的活动。
认识数字在数学活动中是比较枯燥的。
于是我就以幼儿平常最喜爱的动画片葫芦娃作为该活动的中心，将整个活动与葫芦娃交伙伴贯穿起来，让幼儿通过操作感知认识数字"7"，从而大大提高了幼儿对活动的爱好。
二、活动目标：1、正确感知7的数量，并认识数字"7"2、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。
三、活动预备：1、情景布置葫芦娃的家〔门口挂有葫芦藤〕。
2、人手一份1—7数字卡片和7以内的实物卡片、大图片一幅〔里面有7以内的实物〕、记录表一张、葫芦娃歌曲。
3、活动室四周放置假设干身上有1—7圆点或数字的动物。
四、活动过程：〔一〕到葫芦娃家做客，感知"7"的数量。
1、师引导幼儿观测家门前的葫芦藤上有什么，一共有几个葫芦？〔复习数字6〕2、师再增加1个葫芦，引导幼儿观测现在有几个葫芦？可以用数字几表示？3、师引导幼儿认识数字"7"并说说数字"7"像什么？可以表示什么？〔二〕闯关拜见葫芦娃，正确判断"7"以内的数量。
1、第一关：《送礼物》请小伙伴们从盒子里找出实物数量是7的卡片送给葫芦娃，比一比，谁找到的礼物又对又快。
〔幼儿操作实物卡片，老师观测。
〕提问：你找到了什么礼物，它有几个？3、第二关：《考眼光》师出示挂图，请幼儿依据挂图上事物的数量拿出相应的数字卡片，师验证。
〔三〕游戏《找伙伴》，巩固对7数量的正确判断。
玩法：师放《葫芦蛙》音乐，幼儿找出身上有7个圆点或数字是7的小动物，音乐停，比一比谁找的动物又对又多。
1、幼儿游戏，老师观测、指导幼儿正确找出身上有7个圆点或数字是7的小动物。
2、幼儿相互检查谁找到的小动物又对又多。
〔四〕自由结束：小伙伴们真能干，帮葫芦娃找到了这么多伙伴，现在我们和葫芦娃一起到外面去玩一玩吧。
五、活动反思：由于活动是结合幼儿喜爱的葫芦娃进行的教学活动，幼儿在整个活动中爱好极高，大部分幼儿都能掌控对数字"7"的认识。
不足之处就是在游戏《考眼光》一环节中，师可适当增加难度，多安排—些数量是"7"的实物让幼儿观测辨别，进一步巩固对数字"7"的认识。
在引导幼儿认识数量的同时师可引导幼儿用正确的量词来表达物体的数量，如：7个苹果，让幼儿有个完整的慨念。
幼儿园中班数学教案5【活动目标】1、通过把同一类数量的东西放在一起，援助幼儿建立分类的概念。
2、认识分类标记，学习同时按图形的数量和颜色两个特征进行区分。
3、培育幼儿多维分类记数的技能，并初步学习记录分类的结果。
4、学习按事物不同的特征进行分类，让幼儿体验集与子集的关系。
【活动目的】1、培育幼儿细心的观测技能和操作技能。
2、培育幼儿学习归类、分析、综合技能，促进思维的进展。
3、引用众人熟识的经典童话故事改编成适合幼儿课堂游戏，激发幼儿参加活动的爱好，从中体验与同伴共同学习及游戏的乐趣。
4、激发幼儿提高对学习的积极性、主动性。
【活动预备】1、音乐磁带〔配乐〕《鱼儿鱼儿水中游》；〔配乐〕《找伙伴》2、海洋场景一组、彩图卡片〔水果的苹果，香蕉，葡萄各二至四个；蔬菜的萝卜，西红柿，白菜各二个；礼物的珍珠项链，帽子，手袋各一份。
〕3、蛋糕图片一张，红，黄，蓝色碟子图片各一个〕。
〔长、短裙道具各两到三条，吹泡泡水〕4、〔龙虾、乌龟、海马头饰各两个、美人鱼头饰三个〕。
〔化妆舞会用的面具红两副、黄四副、粉色三副〕【活动过程】1、音乐配乐〔鱼儿鱼儿水中游〕2、老师随音乐带着幼儿以鱼儿在大海中畅游的姿态入场。
3、老师边走边说：“在大海深处的水晶湾里有一个富庶的美人鱼国，今日是萝莉小公主六岁的生日，国王邀请了很多小动物来参与小公主的生日化妆舞会。
有海马、龙虾、小海龟、小美人鱼等等都来了。
它们来到了宫殿里，立即被里面华丽富贵的豪华布置深深吸引住了。
好！我们可爱的小嘉宾们，请你们找个位置坐下来渐渐观赏吧！4、“原来呀！皇宫大殿里不仅有美丽的舞池，还在窗台下的桌子上摆满了可口迷人的美味佳肴。
拿出备好的教具，老师问”这是什么呀？”幼儿答“这是苹果。
”“苹果是水果还是蔬菜呢？”“是水果。
”水果是可以生吃的。
而蔬菜需要煮熟才能吃。
“这又是什么呀？”“这是白菜”……。
“这个呢？”“这是帽子”。
“这是客人送给萝莉小公主的生日礼物。
可是呢，真糟糕！由于来参与舞会的人太多了，马虎的随从们不当心把客人送给小公主的礼物给混在放食物的桌子上了，我们请哪个小伙伴把礼物找出来，并分别把不同类别的食物也分开放在不同颜色的碟子上。
”5、请**小伙伴上台归类……“好的，大家看**小伙伴放的东西归类对不对呀？”“这是苹果，这是香蕉，这是葡萄，它们都属于水果，可以生吃。