《呐喊》自序——
呐喊自序摘抄
呐喊自序摘抄我在年青時候也曾經做過許多夢，後來大半忘卻了，但自己也並不以為可惜。
所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時光，又有什麼意味呢，而我偏苦於不能全忘卻，這不能全忘的一部分，到現在便成了《呐喊》的來由。
我有四年多，曾經常常，——幾乎是每天，出入於質鋪和藥店裏，年紀可是忘卻了，總之是藥店的櫃檯正和我一樣高，質鋪的是比我高一倍，我從一倍高的櫃檯外送上衣服或首飾去，在侮蔑裏接了錢，再到一樣高的櫃檯上給我久病的父親去買藥。
回家之後，又須忙別的事了，因為開方的醫生是最有名的，以此所用的藥引也奇特：冬天的蘆根，經霜三年的甘蔗，蟋蟀要原對的，結子的平地木，……多不是容易辦到的東西。
然而我的父親終於日重一日的亡故了。
有誰從小康人家而墜入困頓的麼，我以為在這途路中，大概可以看見世人的真面目；我要到N進K學堂去了，仿佛是想走異路，逃異地，去尋求別樣的人們。
我的母親沒有法，辦了八元的川資，說是由我的自便；然而伊哭了，這正是情理中的事，因為那時讀書應試是正路，所謂學洋務，社會上便以為是一種走投無路的人，只得將靈魂賣給鬼子，要加倍的奚落而且排斥的，而況伊又看不見自己的兒子了。
然而我也顧不得這些事，終於到N 去進了K學堂了，在這學堂裏，我才知道世上還有所謂格致，算學，地理，歷史，繪圖和體操。
生理學並不教，但我們卻看到些木版的《全體新論》和《化學衛生論》之類了。
我還記得先前的醫生的議論和方藥，和現在所知道的比較起來，便漸漸的悟得中醫不過是一種有意的或無意的騙子，同時又很起了對於被騙的病人和他的家族的同情；而且從譯出的歷史上，又知道了日本維新是大半發端於西方醫學的事實。
因為這些幼稚的知識，後來便使我的學籍列在日本一個鄉間的醫學專門學校裏了。
我的夢很美滿，預備卒業回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對於維新的信仰。
我已不知道教授微生物學的方法，現在又有了怎樣的進步了，總之那時是用了電影，來顯示微生物的形狀的，因此有時講義的一段落已完，而時間還沒有到，教師便映些風景或時事的畫片給學生看，以用去這多餘的光陰。
评价《呐喊》自序
评价《呐喊》自序《呐喊》自序：自从人类有了记忆，就有了叙述，叙述的形式不断变化，但它的本质保持不变，那就是以人类的语言和情感来表达自己的世界观和感受。
三十多年前，我开始接触文学，从阅读开始，写作逐渐养成习惯。
那时，我正处于一个重要的变革时期，世界正在发生着巨大的变化，我也在这场变革中寻求着自己的路径。
我一直热爱文学，一直在思考文学的意义，文学是怎样表达人类的情感和理念，文学又如何融入到人类的生活之中。
在这样的思考中，我开始了创作，笔耕不辍，写出了《呐喊》这部长篇小说。
《呐喊》是一部反映时代变革的小说，也是一部反映人性的小说。
它叙述了一个非凡的故事，讲述了一个受尽折磨的光荣牺牲者的励志传奇故事。
在这个故事中，我们看到了那个时代的人们的挣扎，他们努力在这个新的社会里寻求自己的价值，他们努力在这个新的社会里探索自己的理想。
有些人成功了，有些人失败了，但无论结果如何，他们都秉持着自己的念，勇敢地追求自己的理想，这是一幅温暖而又坚定的画面。
《呐喊》不仅仅是一部反映当时社会的小说，它更是一部反映人性的小说。
在这个故事中，我们看到了人们的脆弱性，他们在这个社会中摸索着自己的方向，我们看到了人们的坚韧性，他们在这个社会中坚持着自己的念，我们看到了人们的智慧，他们在这个社会中寻找着自己的出路。
通过《呐喊》，我想表达的是，人们在时代变革中可以坚守自己的念，勇敢地追求自己的理想，不管路有多艰难，他们都可以坚持到底，坚守着自己的念，不被外界的压力所左右，勇敢地去追求自己的理想。
《呐喊》这部长篇小说，不仅仅是一部反映时代变革的小说，更是一部反映人性的小说，它用深刻的语言表达了人类的渴望，表达了人类的挣扎，表达了人类的坚韧，表达了人类的智慧，它激发了人们对自由、对理想的追求，它激励人们勇敢地追求自己的理想，坚守着自己的念，不被外界的压力所左右。
呐喊自序主要内容
呐喊自序主要内容
《呐喊》是中国现代文学作家鲁迅的代表作之一，是一部真实反映当时社会现实和人民命运的作品。
《呐喊》自序是对整部作品的自我解读和概括，其主要内容如下：
1.作品写作背景：自序开头将《呐喊》与鲁迅其他作品相对比，解释了为何选择这个名字，并指出自己的身份所决定的立场。
2.作品反映的社会现实：鲁迅指出，《呐喊》揭示了当时社会
的黑暗和残酷，丑陋的人性和智慧的匮乏，以及民族精神的扭曲和僵化。
3.自身的写作态度和目的：自序中鲁迅批评了时人的软弱和媚俗，他表达了对社会的愤怒和痛心，对他人的厌倦和无奈。
他写作的目的是给这个病态的社会注入一剂强心剂，唤起人们的觉醒，并为人类的进步和救赎做出自己的贡献。
4.艺术手法和创作风格：自序中，鲁迅解释了他在《呐喊》中
运用了象征、夸张和讽刺等多种手法，并指出了创作的不足之处。
他追求真实和人性的本质，坚持以民族性和科学性为标准，深刻影响了中国现代文学的发展。
5.作品与读者的互动：自序结尾，鲁迅对读者进行了呼吁，不
断激发他们的自觉和勇气，鼓励他们通过反思和行动来拯救自己和国家.
总之，自序是鲁迅对《呐喊》整体内容和创作背景的总结，同
时也反映了他对时代和人生的观察和思考，以及对文学作品对社会及个人的影响与拯救的期望。
《呐喊》自序全文
《呐喊》自序我在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜。
所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着己逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。
我有四年多，曾经常常，——几乎是每天，出入于质铺和药店里，年纪可是忘却了，总之是药店的柜台正和我一样高，质铺的是比我高一倍，我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去，在侮蔑里接了钱，再到一样高的柜台上给我久病的父亲去买药。
回家之后，又须忙别的事了，因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，……多不是容易办到的东西。
然而我的父亲终于日重一日的亡故了。
有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目；我要到Ｎ进Ｋ学堂去了①，仿佛是想走异路，逃异地，去寻求别样的人们。
我的母亲没有法，办了八元的川资，说是由我的自便；然而伊哭了，这正是情理中的事，因为那时读书应试是正路，所谓学洋务，社会上便以为是一种走投无路的人，只得将灵魂卖给鬼子，要加倍的奚落而且排斥的，而况伊又看不见自己的儿子了。
然而我也顾不得这些事，终于到Ｎ去进了Ｋ学堂了，在这学堂里，我才知道世上还有所谓格致，算学，地理，历史，绘图和体操。
生理学并不教，但我们却看到些木版的《全体新论》和《化学卫生论》之类了。
我还记得先前的医生的议论和方药，和现在所知道的比较起来，便渐渐的悟得中医不过是一种有意的或无意的骗子①，同时又很起了对于被骗的病人和他的家族的同情；而且从译出的历史上，又知道了日本维新是大半发端于西方医学的事实。
因为这些幼稚的知识，后来便使我的学籍列在日本一个乡间的医学专门学校里了。
我的梦很美满，预备卒业回来，救治象我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。
我已不知道教授微生物学的方法，现在又有了怎样的进步了，总之那时是用了电影，来显示微生物的形状的，因此有时讲义的一段落已完，而时间还没有到，教师便映些风景或时事的画片给学生看，以用去这多余的光阴。
呐喊自序原文阅读
呐喊自序原文阅读呐喊·自序鲁迅我在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜。
所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂真，使精神的丝缕还牵着已逝的寂真的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分到现在便成了《呐喊》的来由。
我有四年多，曾经常常，一一几乎是每天，出入于质铺和药店里，年纪可是忘却了，总之是药店的柜台正和我一样高质铺的是比我高一倍，我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去，在侮蔑里接了钱，再到一样高的柜台上给我久病的父亲去买药。
回家之后，又须忙别的事了，因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特:冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，螺蟑要原对的，结子的平地木……多不是容易办到的东西。
然而我的父亲终于日重一日的亡故了。
有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目:我要到N进K学堂去了，仿佛是想走异路，逃异地，去寻求别样的人们。
我的母亲没有法，办了八元的川资，说是由我的自便;然而伊哭了，这正是情理中的事因为那时读书应试是正路，所谓学洋务，社会上便以为是一种走投无路的人，只得将灵魂卖给鬼子，要加倍的奚落而且排斥的，而况伊又看不见自己的儿子了。
然而我也顾不得这些事，终于到N去进了K学堂了，在这学堂里，我才知道世上还有所谓格致，算学，地理，历史，绘图和体操。
生理学并不教，但我们却看到些木版的《全体新论》和《化学卫生论》之类了我还记得先前的医生的议论和方药，和现在所知道的比较起来，便渐渐的悟得中医不过是一种有意的或无意的骗子，同时又很起了对于被骗的病人和他的家族的同情;而且从译出的历史上，又知道了日本维新是大半发端于西方医学的事实。
因为这些幼稚的知识，后来便使我的学籍列在日本一个乡间的医学专门学校里了。
我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医一面又促进了国人对于维新的信仰。
我已不知道教授微生物学的方法，现在又有了怎样的进步了，总之那时是用了电影，来显示微生物的形状的，因此有时进义的一段落已完，而时间还没有到，教师便映些风景或时事的画片给学生看，以用去这多余的光明。
鲁迅《〈呐喊〉自序》赏析
鲁迅《〈呐喊〉自序》赏析鲁迅《〈呐喊〉自序》赏析《〈呐喊〉自序》是鲁迅作品中一篇十分重要的作品。
我们要理解鲁迅忧愤深广的思想和简括鲜明的艺术风格，都应该从这篇序文入手。
这篇序文，勾勒出了作者前期思想的发展脉络，同时对游荡在当时背景中的自我灵魂进行了深入的剖。
因之，在艺术表现上，作者突出了在表达自我感受过程中素朴、简括而又丰富、深厚的艺术个性。
述说过去的事情，容易失之流散。
而在这篇序文里，自己的故事、遭遇，被作者紧紧抓住。
“医病”这一问题，成了作者用于表述过去的一个基本线索。
首先是为父亲买药医病，结果，“我的父亲终于日重一日的亡故了”。
接着是上日本的医学专门学校学医，决心“救治像我父亲似的被误的病人的.疾苦”。
但作者看到的“一样是强壮的体格，而显出麻木的神情”的一群中国看客。
作者从这群看客的身上，看到的不再是身体的疾病，而是精神上的病症。
作者由关注身体的病痛到关注精神的病痛，展示了作者思想发展的进程。
同时，从艺术表现上，作者思想的这种转化，又仅仅是通过对并不曾为他人所注重的几则小事的表述来实现的，这显示出作者准确、精到的把握能力。
鲁迅显然意识到，要救治精神上的病痛，是多么的不易。
他所走入的必将是一条寂寞孤单的路途。
在序文里，作者不回避自己曾有的犹疑和孤寂，体现出了坦荡率直的艺术品格。
而作为一篇序文，作品又恰当地提示了他所以要作小说的缘由：“铁屋子”作为作者对传统中国社会的象征，它既显现了鲁迅深居其中的寂寞孤苦，同时也昭示了作者要领着国人从精神上走出它的决心。
于是，“呐喊”就成为作者从深寂孤苦中所喷射出的一腔激情孤愤。
通看这篇序文，我们体会到，作者的用笔素朴、简括，不事铺排。
这种笔触，与他深沉冷峻的思想鼓相应;同时作者的素朴、简括，并不意味着作者思路的单调、狭促。
我们还看到，作者在描述生活琐事的同时，总是把他的笔触，抵向我们的心灵和精神。
至今，这篇序文仍以它简括深思的艺术个性和触目惊心的思想，给人们以强大的感召力。
《呐喊》自序
照片资料
少年鲁迅
鲁迅在日本留学
老年鲁迅
病 也弱 我 死 只的 便 多 能国 觉 少 做民 得 是 毫， 医 不 无即 学 必 意使 并 以 义体 非 为 的格 一 不 示如 件 幸 众何 紧 的 健要 。 的 材全 事 料， ， 和如 凡 看何 是 客茁 愚 ，壮 ，
到一样高的柜台上给我 久病的父亲去买 药
救国救民
东京治文 无可措手 （6~9）
心异来访 铁屋之争 （12~20）
绍兴侍父 看透世态 ⑵
“呐喊”含义：①唤醒民众，毁坏铁屋；②慰 藉（jiè ）猛士，不惮前驱。
惨遭打击 领悟“要著” （4）
北京抄碑 寂寞苦闷 （10~11）
研讨一 “我年轻时候曾做过 许多梦，”这里“梦”指的是 什么？
梦
——作者年轻时 候的理想和追求。
（林贤治《鲁迅的最后十年》）
《呐喊》的篇名和写作时间
1918、04： 《狂人日记》 1919、03-04： 《孔乙己》、 《药》 1920、06-10： 《明天》《一件小事》 《头发的故事》、 《风波》 1921、01-12： 《故乡》、《阿Q正传》 1922、06-10： 《端午节》《白光》 《兔和猫》《鸭的喜剧》《社戏》
序 言 简 介
序言简称序，是写在著作 正文前的文章。作者写的 序叫自序，一般说明自己 写书的宗旨和经过；也有 他人写的，多介绍作者或 评论书的内容；也有把与 书相关的文章放在书前来 代替序言的，叫代序。
鲁迅在这篇序言中， 通过回顾自己从19世纪 末到五四时期的生活经 历、思想发展和探索救 国救民道路的历程，说 明了写作《呐喊》的缘 由和本书的主题。
关键词：我的确信等 逻辑关系：然而（我抛弃了自己从前的认识，
接受了对方的观点，开始呐喊战斗）
《呐喊》自序 鲁迅
《呐喊》自序鲁迅我在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜。
所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着己逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。
我有四年多，曾经常常，——几乎是每天，出入于质铺和药店里，年纪可是忘却了，总之是药店的柜台正和我一样高，质铺的是比我高一倍，我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去，在侮蔑里接了钱，再到一样高的柜台上给我久病的父亲去买药。
回家之后，又须忙别的事了，因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘，蟋蟀要原对的，结子的平地木，……多不是容易办到的东西。
然而我的父亲终于日重一日的亡故了。
有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大可以看见世人的真面目;我要到N进K学堂去了①，仿佛是想走异路，逃异地，去寻求别样的人们。
我的母亲没有法，办了八元的川资，说是由我的自便;然而伊哭了，这正是情理中的事，因为那时读书应试是正路，所谓学洋务，社会上便以为是一种走投无路的人，只得将灵魂卖给鬼子，要加倍的奚落而且排斥的，而况伊又看不见自己的儿子了。
然而我也顾不得这些事，终于到N去进了K学堂了，在这学堂里，我才知道世上还有所谓格致，算学，地理，历史，绘图和体操。
生理学并不教，但我们却看到些木版的《全体新论》和《化学卫生论》之类了。
我还记得先前的医生的议论和方药，和现在所知道的比较起来，便渐渐的悟得中医不过是一种有意的或无意的骗子②，同时又很起了对于被骗的病人和他的家族的同情;而且从译出的历史上，又知道了日本维新是大半发端于西方医学的事实。
因为这些幼稚的知识，后来便使我的学籍列在日本一个乡间的医学专门学校里了。
我的梦很美满，预备卒业回来，救治象我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。
我已不知道教授微生物学的方法，现在又有了怎样的进步了，总之那时是用了，来显示微生物的形状的，因此有时讲义的一已完，而时间还没有到，教师便映些风景或时事的画片给学生看，以用去这多余的光阴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《呐喊》自序——《呐喊》自序鲁迅[教学目的]1.学习本文围绕中心，按时间顺序组织材料，选择典型事例反映思想发展过崐程，以及夹叙夹议的写法。
2.了解鲁迅写作《呐喊》的缘由，学习鲁迅不断追求真理，探索救国救民道崐路的革命精神。
[教学重点、难点]1.重点: 抓住作者介绍《呐喊》这条线索，理清脉胳。
2.难点: 通过作者的历程表现他的思想发展过程。
[教学时数]课内自读课文两课时[教学步骤 ]第一课时预习思考题:1.本文在叙述中述说了几个时期的事，这些事与《呐喊》的写作有什么联系?2.作者有没有发议论? 如果有，哪些是议论?3.鲁迅创作小说并结集命名为《呐喊》的缘由是什么?词语注释:*困顿:⑴劳累得不能支持。
⑵生计或境遇艰难窘迫。
P148注⑥*奚落:用尖刻的话讽刺、嘲笑，使人难堪。
P149注③小康: 指家庭经济比较宽裕。
P148注⑤随喜: 佛教用语，原意是随着别人参拜佛殿或做善事，这里是跟随别人一崐起活动的意思。
P150注②久违: 好久没见。
P150注③不名一钱: 没有一文钱。
名: 占有。
P151注③曲笔: 这里指不拘泥于事物真实情况的一种写法。
P154注③愤懑: 气愤；抑郁不平。
解题:我们学过或将来要学鲁迅的小说《孔乙己》、《故乡》、《一件小事》、崐《药》、《社戏》、《阿Q正传》、《狂人日记》、《祝福》，除《祝福》(收崐集在《彷徨》)外，都收集在《呐喊》里，《呐喊》一共收集鲁迅小说14•篇。
崐《呐喊》是鲁迅的第一部小说集。
另外，还有两部小说集《彷徨》和《故事新崐编》。
写作《呐喊》这一时期，正值五四新文化运动高峰，经历了对中国长崐期深刻观察和思考的鲁迅，怀着强烈的反对旧文化、反对旧道德的激情，积极崐地投入了这一划时代的伟大运动，创作了杂文、诗歌、小说等许多辉煌的新文崐学作品，尤其是他的短篇白话小说，多取材于病态社会中不幸的人们，意在崐揭出病苦，引起疗救的注意(引自鲁迅《我怎么做起小说来》)，以其震撼人崐心的光辉思想和高超精湛的艺术技巧，充分显示了文学革命的实绩，并使作者崐赢得了不朽的世界声誉。
1922年12月3日，《呐喊》集结成书前，•作者写了这崐篇《自序》。
它成为人们了解和研究鲁迅的最重要的资料之一。
本文是这部小说集的序言，鲁迅在这篇序言中，通过回顾自己从19世纪末崐到五四时期的经历、自己的思想发展和探索救国救民道路的历程，说明了写作崐《呐喊》的缘由及《呐喊》的主题，也反映了作者的观点。
在艺术上，《〈呐喊〉自序》别开生面，独具一格，不同于一般书序的写崐法。
娓娓而谈，侃侃有议，在夹叙夹议中述说了自己的经历，表达了自己的社崐会观点和文学观点，成为一篇杰出的散文。
自序指作者为自己的著作所写的序文。
课文简析:第一部分(1─10自然段)19世纪末到五四时期，•探索救国救民道路的思想发展崐历程。
第一层(1自然段)总括全文，点明创作《呐喊》的缘由。
《呐喊》的缘由是青年时代的许多梦。
梦是理解全文的关键──崐即全文的文眼。
是指鲁迅在青年时代对革命思想的追求，对社会前进道路崐的探求，对光明富强的中国的憧憬，而这些都像梦幻一样未能实现。
回首往事，崐固然可因未荒废时光，内心无愧而欢欣，却也难免因无人理解而寂寞。
崐但是，不管怎样，那救国救民的愿望在作者心中萦绕，那我以我血荐轩辕崐的壮志使作者心潮难平。
当反帝反封建的战斗号角吹响的时候，那长期埋藏在崐心底的理想和积累起来的丰富经验，就成为投入新的战斗的动力，并凝结成为崐革命的文艺作品，这就是《呐喊》的缘由。
第二层(2─10自然段)回顾过去的生活经历和思想变迁，•着重叙述弃医从崐文的经过，具体说明梦的产生和破灭的过程。
应该根据地点的变换，来整理作者的生活经历，从中看出他的思想发展过崐程。
(选用典型事例)1.绍兴父亲患病: 反映作者饱尝世态炎凉，痛恨黑暗的社会，埋下后来学崐医的种子。
(选用典型事例)2.南京求学: 反映了作者学习西方科学，接受进化论启蒙，促成他选择学崐医，以医学治疗国民身体疾病，促进维新的思想。
(•选用《全体新论》《化学崐卫生论》等课程)3.仙台学医: 表现作者弃医从文的思想转变，认识到第一要著是要改变国崐民的精神，决心用文艺作武器唤起民众。
(突出一次时事画片放映情景)4.东京治文: 表现作者善于解剖自己，克服知识分子单凭热情，只信自己崐轻视民众的思想，认识到救国救民的大业,需要团结很多的人。
(选用《新生》崐杂志流产一事)在这一部分中，先写父亲患病一事，再写上南京求学，学习西方自然科学崐知识，接受进化论思想的启蒙，促成他抉择学医，并由此而形成了一个美好的崐梦: 平时治病救人，战时从军报国，一面又能促进国人对于维新的信仰。
崐──表现出他青年时代救国救民的热情。
仙台学医只选了一个最集中、最强烈崐的镜头──一次时事画片放映情景，它是作者回忆中再不能忘却的一件事，正崐是这件事给了作者以强烈的刺激，形成了他对国民性弱点的认识，促使他崐弃医从文──第一个梦破灭了，第二个梦产生了。
弃医从文这一行动，标志着鲁迅思想发展的重大进步，说明他早期的爱国崐主义思想已经提高到更加自觉的阶段，他已经把人民群众的觉悟与祖国的前途崐紧密地联系起来，而且决心着手做提高人民群众觉悟的工作。
按照鲁迅当时的崐认识，认为文艺对改变人们的精神状态的作用最大，于是他开始提倡新文艺运崐动。
然而，那时社会上像鲁迅这样的革命民主主义者还是少数，在一般知识分崐子中，如鲁迅那样决心从事新文艺运动的更是寥若晨星。
因此，周围的空气是崐冷淡的，他得不到很多志同道合的同志，热烈的愿望得不到人们积极的响应。
崐但他还是克服重重困难，筹办《新生》杂志，杂志的命名正表明鲁迅催促新崐的生命的诞生的希望。
结果，《新生》杂志流产了，他的美好的梦又一崐次遭到破灭，使鲁迅感到寂寞痛苦。
然而他并不怨天尤人。
痛苦的经验，促使崐他严格地解剖自己，认识到我决不是一个振臂一呼应者云集的英雄，救国崐救民的大业，要团结很多人，决不是一个人振臂一呼所能成功的，因此克服了崐知识分子单凭热情的弱点。
作者为什么具体叙述他当时那种寂寞悲哀的心情?因为他当时的心情，与后来《呐喊》的创作密切有关。
后来《呐喊》所反崐映的许多重大问题: 旧社会的积弊、国民性的弱点、辛亥革命的教训等，几乎崐都在这种寂寞和悲哀的沉默之中进行了思考和探索。
这是好梦破灭与崐勇猛战斗之间的过渡，是爆发前蓄积力量的沉默，正是《呐喊》创作的重要酝崐酿准备。
着重记叙当时的心情，可以帮助读者更清晰地把握《呐喊》产生的过崐程。
憙拑第二课时第二部分(11─20自然段)介绍写作《呐喊》的缘由、经过和为革命而创作的文崐艺观点、创作态度。
第一层(11─17自然段)创作小说的动机。
5.北京S会馆抄古碑: 环境描写烘托了作者在辛亥革命失败以后寂寞、•苦崐闷但不悲观的心境，这是冷静分析、深刻思索的时期。
6.北京朋友索稿: 详写寓意深刻的关于铁屋子的对话，生动反映了十崐月革命给鲁迅以新世纪的曙光，认识到唤起民众，就能毁坏铁屋子，从此崐他就投入到反封建的洪流中去。
这就是五四时期鲁迅的思想情况。
从以上鲁迅的经历中，我们可以看出他的思想发展大致经过: 敇抉择学医，崐敇治病救人；弃医从文，救治麻木；悲哀沉默，思想孕育；披挂上阵，呐喊战斗崐四个阶段，而贯穿于其中的，则是他不断追求真理，探索救国救民道路的革命崐精神。
要实现救国救民的美梦，唤醒沉睡的大众，正是《呐喊》的由来。
崐第二层(18─20自然段)说明创作《呐喊》的指导思想，对小说能成集的心崐情和小说集《呐喊》的命名。
创作是为慰藉猛士而发出呐喊，当然须听将令，这就是作者创作的指导思崐想。
先交代一下从寂寞到呐喊的变化，并非不能已于言，就是说，年青时崐候经历了提倡文艺运动的梦，破灭以后，已处于寂寞之中。
在寂寞之中开崐始动笔，为什么仍不免呐喊几声? 就因为还未能忘怀于当日自己的寂寞崐和悲哀。
不是要慰藉自己年青时候做过的梦，而是聊以慰藉那在寂寞崐里奔驰的猛士，使他不惮有前躯。
(不畏惧向前冲锋)听将令鲁迅在另一篇文章里有解释，是指那时革命的前躯者的命令，崐也是我自己愿意遵奉的命令，决不是皇上的圣旨，也不是金元和真的指挥刀。
崐(《〈自选集〉自序》听将令反映到现实里，产生了显著的效果──往往不恤用了曲笔崐写出了积极的因素。
从以上分析，可以看出《呐喊》含义的两个方面:1.为了惊醒精神麻木的人们，使他们起来抗争，而发出的战斗的呐喊；2.为勇猛的革命前躯助威帮阵的呼喊。
(出于鲁迅的谦虚)小结:一、围绕中心，按时间顺序选择典型事例反映思想发展过程:作者抓住《呐喊》缘由这条线索，叙述了作者生活道路和思想发展过程，崐这条线索即是: 好梦──寂寞──呐喊(叙事线索)以梦的产生、破灭为线索，这样就使文章的中心明确，重点突出，体崐现散文形散而神不散的特点。
二、夹叙夹议:本文是按作者经历的几个阶段进行叙述，所以以记叙为主，但作为序言，崐要说明小说创作的动机、意图，自然离不开议论。
本文议论主要有三种形式:1.在叙事的关键地方作画龙点睛的议论写父亲的病，说在敁侮蔑敋里接了钱；写上南京求学仿佛是敁走异路，逃崐敁异地敋；学洋务是将灵魂敁卖敋给洋鬼子。
这些叙事已透露了当时社会的世态崐炎凉，而作者在记叙之中又特意在两段叙事的联结处，加入几句承上启下的议崐论: 有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世崐人真面目寥寥数语，使叙述中所含意思更加显豁。
2.记录作者的思想变化的感受的议论它往往交织在叙事中，但由于它更多的是作者历史上思想认识的结论，所崐以应该说主要是议论。
如: 记叙看时事画片刺激后写的一段话，把弃医从文的崐原因和启蒙主义文学观揭示得很透辟，论述了医治身体的病和医治精神的病的崐关系。
又如毁坏铁屋子争论后的一段话，更是鲜明的议论，结论是: 希望是不崐能抹杀的。
3.总结性的议论结尾处对《呐喊》和文学革命的关系论说。
这段议论旗帜鲜明，阐述精辟，崐落在文章的结穴处，是全文叙事的理论归结。
议论的末句，又与文章第一句自崐然呼应。
三、比喻贴切，寓意深远关于铁屋子的争论:铁屋子: 比喻黑暗浓重的旧社会，极深刻地说明了当时的社会现状。
示众的材料看客: 比喻麻木得受人欺侮，任人宰割而不自知的人们。
置身于毫无边际的荒原: 比喻叫喊于生人中却毫无反响而感到狐独。
听将令: 比喻适应新民主主义思想文化革命的需要。
大毒蛇: 比喻寂寞如何缠住了灵魂。
呐喊》自序鲁迅[学习目标]了解鲁迅的思想发展过程理解写作《呐喊》的缘由及命名为呐喊的原因学会从关键的词句入手分析解决问题学习重点：小说集命名为呐喊的含义学会从关键词句入手分析解决问题一、导入新课：现代社会信息量特别巨大，知识浩如烟海，我们在获取知识的时候必须有所选择，不可能把每一本书都看一遍，要想了解一本书的内容，就要看书前面的序言，序言有的是作者请别人写的，它可以告诉我们书的内容，有的是作者自己写的，它可以告诉我们写书的宗旨和经过。