2-2应用写作 (2)

应用写作(第二版,自已整理的,超全,有需要的朋友请下载,不会后悔)

应用写作(第二版)绪论一、应用文和应用写作写作：以书面语言为工具表达作者对客观事物的认识和感受的复杂和创造性的精神劳动，是在交流目的下认识和表达互相融合、互求统一的过程应用写作的研究内容：应用文写作的特点、规律、过程和技法“应用文”一词，最早出现于宋代，苏轼的《答刘巨济书》中曾说：“向在科场早，不得已作应用文，不幸为人传写，深为羞愧”。

苏轼的这篇科场作文，题为《为政之宽严》，是一篇策论。

清代学者刘熙载《世概。

文概》中指出了应用文生实用讲求实效的特点徐望之《尺牍通论》中对应用文包涵的文种，作出了界定20年代后，陈子展〈应用文作法讲话〉中从社会上经常使用的文体中，抉择出公牍文、电报文、书启文、庆吊文、联语文、契据文、广告文、规章文、题署文九种，这个界定近于和们今天对应用文的界定应用文：指国家机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中处理公共事务或私人事务所使用的具有某种惯用格式和直接应用价值的文章，包括机关应用文和私人应用文两类，或称为公务文书和私务文书。

“五四”前后，有些学者把文章分为美文和实用文两类。

实用文包涵应用文体、新闻文体、理论文体、史传文体等二、应用写作课的教学内容和方法（一）教学目的、内容和方法高等学校的任务是培养社会需要的“基础扎实，知识面宽、能力强、素质高”的人才。

应用写作课是一门实践性很强的课程。

应用写作教学目的：培养学生运用应用文载体有效地进行信息交流、做好工作的能力，提高学生的全面素质应用写作教学内容：一是应用写作的基础理论的基本能力；二、文体写作及相关能力应用写作教学方法：注重理论基础，突出写作训练（二）本教材的理论框架及教学内容1、应用写作基础理论第一章：应用文的源流、特性、功用、产生、发展、沿革第二章：应用文的作者、文本和读者，强调写作中的“读者意识”，强调写作主体和阅读主体，以人为本第三章：应用文的写作过程，从纵向讲写作的起因、调查研究、掌握格式、正确表达、修改定稿等环节2、应用文体写作论第四章：行政公文，包括通知、通报、报告、请示、函、会议纪要第五章：事务文书，包括计划、总结、调查报告、简报、讲话稿、述职报告等第六章：专用文书写作3、写作训练是否进行严格的写作训练,是应用写作课成败的关键所在..三、如何学习好应用写作（一）认真掌握应用写作的理论知识（二）多读古今应用文名篇，从中获益（三）坚持不懈苦练应用写作基本功第一章：应用文的源流、特性和功用内容提要：应用文源远流长，殷商时代的甲骨刻辞是我国最早的应用文，经过历代的演变，现在进入了前所未有的蓬勃发展时期。

《应用写作》PPT课件

调查研究的对象
1.事实材料 2.政策材料 3.情报资料
调查的方法和方式
方法：1.普遍调查 2.非普遍调查：
典型调查、பைடு நூலகம்点调查、抽样调查
方式：1.实地调查 2.文献调查
3.问卷调查 4.网络检索
研究的方法整理分析：
定性分析和定量分析、对比分析、因素分析、预测分析
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三、正确表达是应用文写作的关键
趋势：文种多样化、使用范围国际化、表达语言双语化、书写技术现代化。
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二、应用文的特性和功用
1. 三个特性：内容的实用性（写实、单一、讲究实效）结构的模式性（大体统一的格式，讲究规范）语言的简约性（多用说明的表达方式，文字平
实、精要）所有的应用文都具备这三个特性，其本质特性则是实用性。
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▪ 选择合适的表达语体 1．社会化(以社会公认的语体进行交流) 2．稳定化（依然使用简洁庄重的文言词汇 3．模式化（起首、衔接、结束时常用模式语）
《应用文常用特定用语表》
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• 公文用语风格典雅庄重 • 公文语气：
下行文谦虚、平易；上行文尊重；平行文诚恳 • 避免歧义【例】欠条：“兹借李某人民币壹拾万元正，现还欠款柒万元，一年后还清。”
个人作者：由个人独立完成。
法定作者：具有法人资格的组织和法人代表以自己的名义发布公文并署名者，不一定是文稿的撰写者。
代言作者：以撰稿人身份参与应用文写作的人，不在文稿上署名。
法定作者和代言作者是应用文特有的作者
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（二）应用文作者的思维方式
• 对象化思维：写作时有意识地全力关注对象的特点，把握对象心理的一种思维方式。

《应用文写作》复习题(二)

《应用文写作》复习题（二）一、名词解释1．观察——是观察者有目的地通过感官或借助仪器在现场感知和认识对象的一种方法。

在写作活动中作者常常通过观察来收集客观真而又生动鲜活的第一手材料。

2．写作材料——又称写作对象，是供作者加工和处理的信息。

其主要功能是充当作者思维的原料和充当文章思想的依据。

3．发文处理——是公文处理程序之一，是指以本机关的名义制发公文的过程，包括草拟、审核、签发、复核、缮写、用印、登记、分发等程序。

4．合同——是平等主体的自然人、法人、其他人组织之间设立、变更、终止民事权利与义务关系的协议。

二、单选题（下列各题中只有一个正确答案，将正确答案的序号填入括号内）1．我国历史上第一部论及应用文写作的著述是（C.典论﹒论文D.文心雕龙2．以实用为目的的写作就是（）A.文艺创作B.应用写作C.公文写作D.论文写作3. 应用文的内容要素包括（ D ）。

A.主题B.题材C.结构D.主题和题材4．“化学变化是物质改变其化学组成和化学化学性质的变化”这句话运用了（）。

A．定义方法 B.分类方法C．概括方法 D.限制方法5．下列文种中属呈报性的公文是（ B ）A.批复B.报告C.会议纪要D.函6．下列公文处理程序中，属发文处理程序的是（）A.立卷 B．签收B.草拟 D．批办7．某校1993年发出的第9号文件，其发文字号的写法应是（）。

A．×校 [1993] 9号 B．[1993]×校字第9号C．×校[93]9号 D．×校（1993）09号。

8．公文在确定主送机关时，要尽量防止不必要的（）。

A．多头主送，越级主送，滥抄乱送；B．多头主送，越级主送；C．多头主送，滥抄乱送；D．滥抄乱送。

9．下面这段文字是一篇应用文的开头，它属于（）的开头。

A．交代目的、依据； B．概述情况；C．点明主旨； D．交代缘由“近来，市场黄金饰品畅销。

我市举办‘首次黄金饰品展销’，销售盛况空前，开门营业十分钟就销出各式项链20条，一星期就售出黄金饰品270件，价值4.5万元，占进货数的65.5%。

应用写作《第二章公文写作(二)》考试试卷

《应用写作·第二章公文写作（二）》测试题适用班级：二年级文秘185班时量：70分钟满分：100分考试范围：第五—十节（通告、通知、通报、议案、报告、请示）。

班级_____________ 姓名_____________ 学号_________一、填空题。

（每空2分，共24分）1、运转速度快、使用频率高是________的特点。

2、通报适用于_____________，______________，____________________。

3、地方各级人民代表大会举行会议的时候，县级以上的地方各级人代会代表_______人以上联名，可以向本级提出属于本级人代会职权范围内的议案。

4、报告不论内容、形式如何，都属_____行文，其__________性非常突出。

5、一件请示公文，只能陈述一件事情，这表明了请示的___________特点。

6、批评性通报正文一般要写清楚_________________，分析______________________________________，写明_______________，提出______________。

二、修改下列公文标题。

（每空2分，共14分）1、欧江岔镇人民政府关于整治乱摆摊设点现象的公告2、益阳市人民政府关于批转湖南省人民政府抓紧做好退伍军人安置工作的通知3、益阳市综合中专在大会议室召开全体教师会要求抓紧期末教学工作的通知4、关于批评步步高百货商场发生火灾事故的通报5、关于拆除一栋教学楼的请示报告6、赫山区人民政府关于今年的工作报告7、湘潭市人民政府关于请求拨款修建公路的请示三、给下列文章添加指定的内容（22分）1、添加标题。

（6分）各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：现将《国家机关工作人员病假期间生活待遇的规定》发给你们，请遵照执行。

国务院一九八一年四月六日2、补写正文缺少部分。

（8分）关于表彰王××同志不畏强暴勇斗走私犯罪分子事迹的通报全县各级党组织：共产党员王××同志是我县工商管理局一名青年检查员。

应用写作形考二答案结合教材,简述事务文书的特点与作用。

1．结合教材，简述事务文书的特点与作用。

（20分）答：事务文书的特点:（1）.对象比较具体; （ 2）.格式比较固定；（ 3）.写法比较实际; （4）.时限比较紧迫.事务文书的作用:（1）.贯彻政策,指导工作;（2).沟通情况,联系工作;(3).积累和提供资料;(4).宣传教育,检查督促.2．结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。

（20分）答：调查报告是对某一个事件或某一个问题,进行深入,细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告.调查报告的用途比较广泛,它可以用以总结一个单位、一个部门甚至一个地区的经验,也可以用以揭露某一方面的问题,或者探明某一个事件的真相,还可以用以介绍某个事物的发展过程.调查报告的特点:（1）.真实性;（2）.针对性;（3）、典型性.调查报告的分类：按其内容不同分为反映情况的调查报告、总结经验的调查报告、揭露题的调查报告,此外还有一类专门用于科学研究的学术性调查报告.调查报告的写作要求:（1）.要认真进行调查研究,充分占有材料;（2）.要以正确的立场和方法,认真分析并合理组织材料;（3）.要讲究结构形式和语言特色.3、结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。

（20分）答：讲话稿不同于一般的演讲稿,也不同于会议报告.讲话稿一般为能够代表本单位发言的领导人所用,其内容往往体现本单位的集体意志,演讲稿则只反映演讲者个人的看法,讲话稿有的是由领导人亲自动手起草的,有的是文秘人员根据领导人的意图代为起草的,有的甚至是经专门的写作班子反复讨论、修改后才定稿的,演讲稿大都是由演讲者本人单独撰写的.讲话稿与会议报告相比,首先二者在篇幅上就有一定的区别,讲话稿通常篇幅较短,会议报告则篇幅较长.此外,二者在内容的安排、表述的方式特别是语言的运用等方面都有较大的区别.撰写讲话稿的要求:（1）.针对性要强;（2）.主题要集中鲜明;（3）.内容要吸引人;（4）.语言要通俗生动,要有气势和文采. 4．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。

应用写作-理论篇-第2章

应用理写论作
篇
第二章应用写作概述
1
应用文书
2 应用文材料的选择与处理
3 应用写作的思路与结构
第一节应用文书
殷商时期“卜辞”
春秋时期《尚书》
诸葛亮《出师表》
第一节应用文书
一、应用文书的含义及写作原则
应用文书，就是以应用、实用为目的的文书，是国家党政机关、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习
有的应用文书开宗托旨，首句并不出现主旨句，而是直接阐述意义、主张或基本观点。
第一节应用文书
3．小标题显旨小标题显旨的形式，是将文章主旨分解成几个部分，每个部
分用一个小标题来显示。值得注意的是，各个小标题的排序，必须注意体现合理的逻辑关系。
第一节应用文书
例
请调报告
文 ×× 领导同志：
经过反复考虑，我请求批准我调到 ××× 任 ×××。
写作原则
和生活中使用的，用以处理公私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一定惯用体式的实用性文章。
第一，符合党和国家的方针政策。第二，符合业务工作的实际。第三，观点必须鲜明。第四，材料必须准确真实。第五，符合文种规范要求。
第一节应用文书
二、应用文书的特点
特点
具体要求
准确、严谨解决实际问题，要从实际出发
实用、够用解决实际问题、达到某种目的，不需要修饰
逻辑严密每个字词句都必须要准确、经得起推敲
格式稳定多数有惯用格式，其中公文具有规范格式
讲求实效使用必须及时、有针对性
第一节应用文书
三、应用文书的分类
礼仪类文体
公文类文体
科技类文体事务类文体
法律类文体财经类文体

课题范文题目《应用写作》

课题范文题目《应用写作》一、选择题。

A. 函。

B. 报告。

C. 请示。

D. 批复。

答案：B。

解析：报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问的公文文种。

函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项；请示是下级机关向上级机关请求指示、批准；批复是上级机关答复下级机关的请示事项。

2. 应用写作中，通知的标题一般由（）组成。

A. 发文机关+事由+文种。

B. 事由+文种。

C. 发文机关+文种。

D. 文种。

答案：A。

解析：通知标题一般采用发文机关+事由+文种的形式，这样能明确体现出通知的发出者、主要内容和公文类型。

当然在某些情况下可以省略发文机关或者事由，但最完整的形式是三者都有。

A. 请柬。

B. 合同。

C. 感谢信。

D. 演讲稿。

答案：B。

解析：合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议，具有法律效力。

请柬是用于邀请他人参加活动的礼仪性文书；感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或个人表示感谢的专用书信；演讲稿是在特定场合发表讲话的文稿，它们都不具有法律效力。

二、简答题。

1. 简述应用写作与文学写作的区别。

答案：（1）写作目的不同。

应用写作以实用为目的，旨在解决实际工作、生活中的各种事务性问题，如传达信息、处理公务、协调关系等。

文学写作主要是为了审美、娱乐、表达情感、反映社会生活等，更注重艺术性和思想性。

（2）读者对象不同。

应用写作有明确的、特定的读者对象，如公文的读者对象是特定的机关单位人员，商务信函的读者对象是合作伙伴等。

文学写作的读者对象相对广泛，面向社会大众。

（3）语言风格不同。

应用写作语言要求准确、简洁、规范、平实，避免模糊、歧义、华丽的辞藻。

文学写作语言更加灵活、生动、富有形象性、富有感染力，可以运用各种修辞手法创造独特的艺术效果。

（4）表现形式不同。

应用写作有固定的格式和规范，如公文有严格的行文格式要求。

应用写作形考二答案结合教材,简述事务文书的特点与作用。

1．结合教材，简述事务文书的特点与作用。

（20分）答：事务文书的特点:（1）.对象比较具体; （ 2）.格式比较固定；（ 3）.写法比较实际; （4）.时限比较紧迫.事务文书的作用:（1）.贯彻政策,指导工作;（2).沟通情况,联系工作;(3).积累和提供资料;(4).宣传教育,检查督促.2．结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。

（20分）答：调查报告是对某一个事件或某一个问题,进行深入,细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告.调查报告的用途比较广泛,它可以用以总结一个单位、一个部门甚至一个地区的经验,也可以用以揭露某一方面的问题,或者探明某一个事件的真相,还可以用以介绍某个事物的发展过程.调查报告的特点:（1）.真实性;（2）.针对性;（3）、典型性.调查报告的分类：按其内容不同分为反映情况的调查报告、总结经验的调查报告、揭露题的调查报告,此外还有一类专门用于科学研究的学术性调查报告.调查报告的写作要求:（1）.要认真进行调查研究,充分占有材料;（2）.要以正确的立场和方法,认真分析并合理组织材料;（3）.要讲究结构形式和语言特色.3、结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。

（20分）答：讲话稿不同于一般的演讲稿,也不同于会议报告.讲话稿一般为能够代表本单位发言的领导人所用,其内容往往体现本单位的集体意志,演讲稿则只反映演讲者个人的看法,讲话稿有的是由领导人亲自动手起草的,有的是文秘人员根据领导人的意图代为起草的,有的甚至是经专门的写作班子反复讨论、修改后才定稿的,演讲稿大都是由演讲者本人单独撰写的.讲话稿与会议报告相比,首先二者在篇幅上就有一定的区别,讲话稿通常篇幅较短,会议报告则篇幅较长.此外,二者在内容的安排、表述的方式特别是语言的运用等方面都有较大的区别.撰写讲话稿的要求:（1）.针对性要强;（2）.主题要集中鲜明;（3）.内容要吸引人;（4）.语言要通俗生动,要有气势和文采. 4．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。

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