九年级历史为民族独立而战1

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华盛顿导学案

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中学导学案九年级历史上学科编制人:审核人:编制时间:2017年月日学生信息:姓名:九年级班组课题:第4课为民族独立而战第 1 课时一、来克星顿的枪声1.原因:国的殖民统治。

2.时间及地点:1775年4月在。

3.意义:打响了抗英斗争的第一枪,美国独立战争从此开始。

二、《独立宣言》的旗帜时间1776年7月4日起草者:主要内容:人人生而平等;宣告北美殖民地独立意义:标志着的诞生,被马克思称为“第一个人权宣言”三、“开国元勋”华盛顿1.战争的进程建军第二届大陆会议任命华盛顿为总司令转折1777年10月,美军在战役中取得胜利胜利1781年10月,英军司令康华利率领英军在向华盛顿投降结束1783年,美英签署《》,英国正式承认美国独立2.对华盛顿的评价:他领导美国人民取得了民族独立,又开创了民主政治的先河。

1.1756—1763年的“七年战争”中,为了争夺对北美殖民地的控制,________与________进行了长期的战争()A.英国法国B.法国荷兰C.西班牙葡萄牙D.英国美国2.美国独立战争开始的标志是()A.来克星顿的枪声B.《独立宣言》的发表C.大陆军建立D.萨拉托加大捷3.每年的7月4日,美国人民都会载歌载舞,欢度国庆。

下列文件中跟美国国庆日有直接关系的是()A.来克星顿的枪声B.《独立宣言》的发表C.萨拉托加大捷D.《巴黎和约》的签订4.下图再现的是美国独立战争期间,康华利率英军向华盛顿投降的场景。

请你推断该场景出现的地点是()康华利率英军向华盛顿投降A.来克星顿B.波士顿C.萨拉托加D.约克镇5.他是美国独立战争的领导者,开创了美国人不能成为终身总统,也不允许连任三届的先河。

他是()A.克伦威尔B.杰斐逊C.华盛顿D.查理一世6.历史课堂中,同学们对美国独立战争爆发的根本原因的解释众说纷纭。

你认为比较合适的是()A.英国的殖民压迫B.封建专制的统治C.西班牙的殖民统治D.葡萄牙的殖民统治7.下列对来克星顿的枪声表述正确的是()A.打响了抗英斗争的第一枪B.宣告北美脱离英国而独立C.成为独立战争的转折点D.独立战争中的军事对抗结束8.这是一份激动人心的政治檄文,它宣称北美13个殖民地“已经解除对英王的一切效忠,成为自由而独立的国家”。

初三上册上学期历史练习题及答案含解析(1)解析

初三上册上学期历史练习题及答案含解析(1)解析

初三上册上学期历史练习题及答案含解析(1)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1.18世纪中叶以后至19世纪中期,亚洲和美洲殖民地人民掀起了轰轰烈烈的反抗殖民统治和压迫的民族独立运动。

九年级某班历史兴趣小组为了解近代史上为民族独立与自由而战的悲壮历史,开展了探究学习活动。

探究一(为自由而战)材料一上图为《美国独立战争形势图》美国独立战争期间,路易(法国国王路易十六)援助美国并非他热爱民主起义,而是由于他畏惧且憎恨英国,他帮助美国,支持自由事业,中这却成为压倒法国的最后一块巨石,法国已彻底倒闭了。

——海斯、穆恩、韦兰《全球通史》(1)仔细观察《美国独立战争形势图》,根据材料一并结合所学知识回答:为何说美国的独立战争是一次“民主起义”?请从政治和经济两个角度分析18世纪后半期英国被法国“畏惧且憎恨”的原因。

探究二(为反抗民族压迫而战)材料二:1848年戴贺胥任印度总督后,炮制了“丧失权利论”。

根据这个理论,王公死后如无直系后嗣,他们的领地和年金均收归东印度公司。

萨塔拉、那格蒲尔、占西等10多个土邦因此被公司兼并。

1856年,戴贺胥又以治理不善为名,吞并了奥德王公的领土。

随后又以种种借口剥夺了马拉特王公那那·萨希布领取年金的继承权,剥夺了印度教和伊斯兰教的大量土地。

——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》材料三:1858年8月,英国议会通过“改善印度管理法”,取消徒具形式的东印度公司,由英国女王直接管理(1877年初,英国女王加冕为印度女皇),11月1日,印度总督坎宁公布了巩固维多利亚女王的诏书,宣布不再侵犯印度封建王公的利益和特权。

……同时,进行军事改革,减少英印军队中的士兵比重,增加英籍士兵人数,并大量从印度少数民族中征兵。

材料三:英国女王1858年11月1日文告(节录):……朕对于当地王公的权利、尊严和荣誉,如同对于朕自己王权一样,加以尊重。

……对于其他一切以武装反对政府的人,朕于此特允无条件宽恕、特赦和大赦其对于朕躬、朕的王权和尊严所犯的一切罪行,只要他们回家和从事正常的工作。

九年级上历史第4课教案

九年级上历史第4课教案

备课活页纸第单元共课时课题第4课.为民族独立而战课型新授第 5 课时教学目标认知能力培养目标了解美国独立战争中的重大事件,能说出《独立宣言》的基本内容、分析战争的历史影响、评价华盛顿在美国历史上所起的作用。

实践能力培养目标通过编写过程提纲,加强阅读和表达能力、通过讨论,学习正确、客观、全面评价历史人物的基本方法。

情感、态度、价值观培养目标认识美国独立战争的重要意义,认识:战争胜利需具备的条件、华盛顿是伟大的政治家、开国元勋。

重点独立战争的起因和过程授课日期班级节次9.13 3、5、6节难点美利坚民族的形成,《独立宣言》1、2、3手段启发讨论问题法多媒体教学内容(过程)教师活动学生活动一、复习:1、马克思称“欧洲范围的革命”是指?2、英国资产阶级革命为什么爆发?它有什么积极意义?二、导入英国开始了殖民掠夺的道路,其中,在北美它建立了13个殖民地,在这片土地上,也爆发了一场资产阶级革命,它就是美国独立战争。

第4课为民族独立而战三、新授:一、美国独立战争的过程1.1775年------革命爆发双方:英国殖民政府北美殖民地人民2.1776年-----第二届大陆会议,《独立宣言》建国引导学生复习前一课所学内容,引导思考:美国国旗是什么样子?有何标志意义?板书指出:民族的形成对一个国家的创建和稳定起到重要作用。

引导分析:如何能打败殖民者?《独立宣言》有哪些核心内容?与《权力法案》比较,有哪些进步性?为什么被称为“第一个人权宣言”?回顾旧知一组学生进行提问,依次回答描述美国国旗形状及含义阅读归纳前言阅读每课一得和课文小字资料,了解革命爆发的原因、背景学习美国民众的团结精神思考、分析、比较、理解内容含义和意义。

认识到:独立宣言的发表具有重要意义,以及建立军队的重要性《独立宣言》的特殊地位建大陆军3.1777年-----出现转折,4.1781年------约克镇英军投降,革命结束,二、签约:1783年《巴黎和约》英国承认美国独立三、美国独立战争的影响四、华盛顿的贡献和历史地位四、小结:因为英国的殖民统治阻碍了美国资本主义的发展,这次资产阶级革命同时具有民族解放的性质,革命胜利后,美国获得了民族独立,扫清了美国资本主义发展的障碍,使美国迅速成为资本主义强国。

九年级历史独立战争知识点

九年级历史独立战争知识点

独立战争背景:英国殖民统治17世纪初,英国人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地根本原因:英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展导火线:1773.波士顿倾茶事件开端:1775.4.莱克星顿交火过程组建军队,任命华盛顿为总司令1776.7.4大陆会议发表《独立宣言》内容(核心:自由平等):痛斥了一个国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利影响:宣告北美13个殖民地脱离英国独立,美国诞生反映了资产阶级对于民族独立、民主自由的主张鼓舞了北美人民反抗殖民统治的信心1777.萨拉托加战役:转折点(此后法国等国家开始对美国提供军事援助)1781.约克镇:打击英军1783.英国承认美国独立影响国内:推翻了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制(民主共和制),有利于美国资本主义的发展。

国外:对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

性质(双重性):民族解放战争,资产阶级革命美国宪法内容确立美国是一个联邦制(民主)国家,规定总统是国家元首,又是政府首脑,享有行政权;国会和最高法院分别掌握立法和司法大权。

三权分立原则特点:制约与平衡目的:防止专制独裁评价积极:是联邦政府建立在资产阶级民主法治的基础上消极:打上了种族歧视的烙印中国1911.辛亥革命《临时约法》对华盛顿的评价积极:领导美国人民赢得了国家独立成为美国历史上第一位总统,被美国人民誉为“国父”主持制定了1787年美国宪法,开创民主制度的先河,为资本主义的发展开辟了道路消极:但他制定的1787年宪法打上了种族歧视的烙印。

为民族独立而战美国独立战争( 1775—1783年)

为民族独立而战美国独立战争( 1775—1783年)
说说你对美国的印象
American War of Independence
美国独立战争( 1775—1783年)
一、美国独立战争爆发的原因(背 景)
“五月花号” Mayflower 1607年4月, 三艘装有102 名移民的船 横渡大西洋
一、美国独立战争爆发的原因(背景)
早期北美 开发者
欧洲移民(主要是英国人) 土著印第安人 贩自非洲的黑人
A
)。 B.1773年~1789年 D.1776年~1787年 C.英国和荷兰
4. 美国独立战争得到过哪几个国家的援助(
B.法国和荷兰
B
)。
D.中国和英国
5.下列美国独立战争中发生的历史事件,按时间先后顺序是( ①萨拉托加战役 ②华盛顿当选美国首任总统
③来克星顿枪声 ④《独立宣言》的发表
D
)。
A.①③④②
B
)。
11.阅读下面材料,根据你的理解,请回答:
材料一:“诉诸武力的办法是由英王选择的,北美大陆已经接受了这个挑 战。”——托马斯〃潘恩《常识》 材料二:“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这 些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解
除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应
四、美国独立战争的意义(影响)
美国独立战争 推翻了英国的殖民统治, 诞生了美洲第一个独立国家
为美国资本主义的发展 国家的富强开辟了道路。 反抗殖民压迫的 民族解放运动 资产阶级革命
民族解放运动
美国独立战争的性质 双重性
资产阶级革命
He was the first in “战争中的第一人” war ,the first in “和平中的第一人” peace ,the first in “他同胞心中的第一人” the people’s hearts of his countryside.

部编版九年级历史上册第18课 美国独立战争

部编版九年级历史上册第18课 美国独立战争
(1732—1799)
在战争中:
(1)组建军队:1776年,华盛顿任总司令 (2)扭转战局: 1777Hale Waihona Puke ,萨拉托加大捷1.领导 美国人
(3)取得胜利:1781年,约克镇战役
民取得
(4)签订和约:1783年,《巴黎和约》 民族独

在和平中:
(5)两任总统: 第一任总统(国父)
2.开创了民 主政治的先
萨凡纳
烟草、蓝靛 (种植园经济)
3.美利坚民族的形成 随着英属北美大西洋沿岸13个殖民地资本主义经济的发展 ,各殖民地之间的贸易频繁往来,南部需要北部的工业品, 而北部也需要南部的原材料,这样就形成了统一的市场,在 人们交往过程中,由于北美大部分移民是英国人,因此,在 北美英语成为通用的语言。共同的语言产生共同的文化。 共同的地域 统一的市场 通用的语言 共同的文化
这只鸡下的蛋

都是我的!!!
啊 北美



5.独立战争的原因
强化
英国
殖民统治
压制 北美殖民地
发展
阻碍 社会经济
波士顿倾茶事件
战争爆发
导火线—— 波士顿倾茶事件 根本原因—— 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展
二、美国独立战争的过
1、导火线程——波士顿倾茶事件 1773年12月16日,乔装成印第安人的北美“自由
与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此 完全废止。 作用:宣告美国的独立, 规定美国建国后的国家制度
二、美国独立战争的过 程
4.转折——
萨拉托加大捷(1777年10月)
二、美国独立战争的过 程
5.胜利—— 英军约克镇投降(1781年10月)
屹 立 在 纽 约 港 内 的 自 由 女 神 像

《为民族独立而战》教案

《为民族独立而战》教案
链接《美国“总统山”》
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5、第四个子目
美国独立战争的历史影响
8
展示“自由女神”图片,根据课本的内容分析归纳独立战争的历史影响。
学生朗读并掌握此重点。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校:广东省佛山市顺德区顺德一中实验学校
姓名:曾秋月
《为民族独立而战》教案
学科历史授课年级初三学校顺德一中实验学校教师姓名曾秋月
章节名称
北师大版九年级《历史》上册
第4课《为民族独立而战》
计划课时
1课时
学习内容分析
《历史课程标准》对本课的要求是:1、简述《独立宣言》的基本内容,初步了解独立战争的历史影响。2、讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。
学习者分析
学生对美国历史普遍较感兴趣,课外阅读量也比较多,可以将部分教材内容转化为题目,要求学生在课外收集相关信息,培养学生收集、处理信息的能力和陈述历史问题的能力。
教学目标
知识识记:
列克星敦第一枪、《独立宣言》、7月4日为美国的独立日、华盛顿领导大陆军赢得独立战争的胜利、1787年宪法、
能力培养:
(2)重点掌握《独立宣言》的相关内容。
(3)战争影响,应从国内影响及世界影响两方面去把握,
(4)在阅读教材关于华盛顿的资料的基础上,对华盛顿进行比较全面的评价。
措施:综合运用图片展示和学生自主阅读与思考,教师设问的方式组织教学。
教学难点及解决措施
本课的难点是对北美独立战争性质的认识。
北美独立战争是由美利坚民族与英国宗主国之间矛盾的激化引起的,战争的对象是英国殖民者,战争的目的是推翻英国的殖民统治,战争的结果是摧毁了英国的殖民枷锁,赢得了民族独立。因此,这场战争是一场民族解放战争。

为民族独立而战

为民族独立而战
新的课程理念是倡导学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,改变学生被动接受知识的学习方式。想让学生积极主动地参与到课堂之中去,最重要的就是要培养学生热爱历史、愿意探究历史的兴趣。平时,我注意指导学生收集历史故事、资料。课堂上,我总是先让学生自行阅读教材,边读边思考,提出自己的问题,并及时鼓励肯定学生。在导入新课学习后,我给学生准备一个历史小话剧,让学生从中找到目标。我在讲解美国独立战争的时,主要让学生自行介绍或回答,如:来克星顿枪声、《独立宣言》的发表、萨拉托加战役、约克镇战役等历史事件的在介绍,在师生互动中,学生掌握了美国独立战争的经过,也在不知不觉中提高了叙述历史事件的能力。
在这些殖民地建立过程中,大批欧洲移民纷纷涌来,尽管这些人来自不同的民族,但因说英语的人占多多数,在共同的交往中,英语逐渐成为通用语言,并形成了统一的市场,统一的美利坚民族开始形成了。随着经济的发展,北美殖民地人民迫切需要独立,而英国只想把它作为原料产地和产品销售市场。由此,北美人民举行了一次又一次反抗殖民统治的斗争。特别是在1756—1763年的七年战争后,英国虽打败法国,控制北美大部分地区。但是自己却因战争而导致财政困难,于是英国政府向北美殖民地增加税收,并实行高压政策,北美人民忍无可忍。
导火线:波士顿倾B9%FA%B9%FA%C6%EC%CD%BC%C6%AC&f=8&rsv_bp=
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本课小结
通过本课的学习,我们知道了美国是怎样诞生的,及它独立的过程和意义。此外,我们要明确的是在美国独立战争中华盛顿所起到的作用,他领导美国人民取得民族独立,又开创民主政治的先河,是美国历史上最著名的历史人物之一。同时,我们还应明白美国独立战争具有两种性质,既是一场民族解放战争,又是一场资产阶级革命。
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