寓言故事：陶罐和铁罐
陶罐和铁罐寓言故事7篇(令人深思的寓言故事)
陶罐和铁罐寓言故事7篇（令人深思的寓言故事）篇1小丽的铅笔盒里有两支笔，一支钢笔和一支铅笔。
骄傲的钢笔看不起铅笔，常常奚落它。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”钢笔说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”铅笔争辩说，“我们生来就是写东西的，并不是互相碰撞的。
说到写字，我不见得就比你差，再说……”“住嘴！”钢笔恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变短，我却可以永远留在这里，什么也不怕！”“何必这样说呢？”铅笔说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”钢笔说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你用转笔刀转成一个小笔头！哈哈……”时间在流逝，小丽的家里发生了许多事情。
两支笔似乎被遗忘了，寂寞的躺在文具盒里。
许多年过去了，突然有一天小丽在抽屉的角落里发现了一个落满灰尘的文具盒，打开一看，看到了完好无损的铅笔。
“真的，一支没有用过的铅笔！”小丽的妈妈也惊讶的说。
拿起铅笔，摸摸铅笔的身体，削削铅笔，它还是那样光洁、美丽、可爱……“多美的铅笔啊！”小丽说，“小心点，千万别把它他摔坏了，这可是我小时候用过的东西啊，很珍贵的！”“谢谢主人！”铅笔高兴地说，“我的兄弟钢笔也帮他清洁一下吧，他也会很开心的！”小丽立即动手，这时钢笔早就生锈了，怎么清理都看不到它原来的样子了。
篇2从前，公园里有一棵大树，伟岸的大树笔直地站立在公园中央，而树根深深地藏在了地下，不为人知。
随着人们对大树的赞美越来越多，大树有些瞧不起地下的树根了，并开始奚落树根。
“喂，老东西，你有我厉害吗？”大树傲慢无礼地问。
“嗯，怎么说呢？每个人的功能和用处不同而已，大树老弟。
”树根谦虚地说。
“你还有用？哈哈，你有啥用？丑陋无比，见不得人的东西！”大树讥讽地说道，带着更加轻蔑的神气。
“我虽然埋在地下，外貌不美，但我可以在地下帮你——”树根的话还没有说完。
“闭嘴！”大树恼怒了，“你怎么敢攀附我呢？我春天能开出五颜六色的花，夏天可以让人们在我树阴下乘凉，秋天我还可以结果实，我的身躯可以做家具、桥梁和轮船，你能干啥呢？你等着吧，过不了几天，你就会默默地死掉，没人会在意你，而我却永远在这里，受到人们的爱护和赞美。
《陶罐和铁罐》告诉了我们什么
龙源期刊网
《陶罐和铁罐》告诉了我们什么
作者：郭锋
来源：《作文周刊（小学三年级版）》2009年第51期
《陶罐和铁罐》是一则寓言故事,这则寓言告诉了我们什么道理呢?课文中有两个关键词语:“骄傲”和“谦虚”,铁罐骄傲蛮横,自以为是铁制的,处处向陶罐挑衅(xìn),以为陶罐不堪一击。
它只看到自己的长处,却忘记了自己的作用和职责,看不起别人,又听不进劝告,结果呢?它经不起历史的考验,被腐蚀得无影无踪。
再看陶罐,课文告诉我们,它是谦虚的。
它知道自己是陶制的,它的职责是盛东西,不应去做无谓的碰撞。
它只希望与铁罐和睦相处,不想跟它争吵。
陶罐有宽广的胸怀,即使铁罐曾伤害过它,它也不计前嫌,请人们把铁罐挖出来,以免铁罐闷得难受。
正是由于它的谦虚谨慎,避免了与铁罐的碰撞,才能在连王朝、宫殿都不复存在的时候依然那么光洁,朴素,美观,最终成为很有历史价值的东西。
这则寓言告诉我们的道理是:骄傲的人只看到自己的长处,因此不能正确地评价自己和别人,必然失败;谦虚的人能正确认识自己的长处和短处,与人和睦相处,因而走向胜利。
陶罐与铁罐课文原文
陶罐与铁罐课文原文陶罐与铁罐是语文课本中的经典课文，下面就是小编为您收集整理的陶罐与铁罐课文原文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！陶罐与铁罐课文原文国王的御(yù)厨(chú)里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子?”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”谦(qiān)虚的陶罐回答。
“我就知道你不敢，懦(nuò)弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑(miè)的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说。
”我们生来就是给人们盛东西，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得就比你差。
再说……”“住嘴!”铁罐脑怒了，”你怎么敢同我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片。
我却永远在这里，什么也不怕。
”“何必这样说呢，”陶罐说，”我们还是和睦(mù)相处吧，有什么可吵(chǎo)的呢!”“和你在一起，我感到羞耻(chǐ)，你算什么东西!”铁罐说，”我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。
时间在流逝(shì)，世界上发生了许多事情，王朝覆(fù)灭了，宫殿倒塌了。
两只罐子遗(yí)落在荒(huāng)凉的场地上，上面覆盖了厚厚的渣滓(zǐ)和尘土。
许多年代过去了。
有一天人们来到这里，掘(jué)开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。
“哟，这里头有一只罐子!”一个人惊讶地说。
“真的，一只陶罐!”其他的人都高兴得叫起来。
捧起陶罐，掏出里面的泥土，擦洗干净，和它当年在御厨的时候一样光洁，朴(pǔ)素(sù)，美观。
“多美的陶罐!”一个人说，”小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价(jià)值的。
”“谢谢你们!”陶罐兴奋地说，”我的兄弟铁罐就在我的身边，请你们把它掘出来吧，它一定闷(mēn)得够受了。
6.《陶罐和铁罐》课件(共26张PPT)
尊正 重视 他自 人己
课堂演练 读一读，连一连。
骄傲 流逝 奚落 轻蔑
qīng miè jiāo ào liú shì xī luò
多年之后，陶罐依然那么（ 朴素 ）、 （ 美观 ）、（ 有价值 ），而铁罐 （ 什么也没有 ）了。
回答问题。 读了这则寓言，你懂得了什么道理？ ____我__懂__得__了__：__每__个__人__都__有__长__处_和__短__处__，__要__善__于__看______ _到__别__人__的__长__处__，__正__视__自__己__的__短__处__，__相__互__尊__重__，__和__ _睦__共__处__。______________________________________
“和你在一起，我感到羞耻，你算什
么东西！”铁罐
说，“走着瞧
吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
傲慢 自负 蛮不讲理
谦虚 善良 宽容
时间在流逝，世界上发生了许 多事情……。
有一天，人们来到这里，掘开厚厚的 堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这 里有一个罐子！”
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样 光洁，朴素，美观。
优点： 坚固 较轻
缺点： 易腐蚀 隔热性差
优点： 不易腐蚀 隔热性好
缺点： 易碎 较重
教师寄语
•人人都有长处和短处，要善于 看到别人的长处，正视自己的 短处，相互尊重，和睦相处。
板书设计
陶 国王 铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒
罐 橱柜 陶罐：谦虚、友善、宽容、大度
和
铁 罐
荒凉 废墟
陶罐：光洁朴素、成为文物 铁罐：无影无踪、化为泥土
6 陶罐和铁罐
陶罐和铁罐寓言故事优秀3篇
陶罐和铁罐寓言故事优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《陶罐和铁罐》寓言故事和分析
《陶罐和铁罐》在一个厨房里的橱柜上，摆放着一只陶罐和一只铁罐。
铁罐非常骄傲，它觉得自己坚硬无比，十分了不起。
它常常嘲笑陶罐：“你看你，那么脆弱，轻轻一碰就可能碎掉。
而我，坚固耐用，什么都不怕。
” 陶罐很谦虚，它只是微笑着，并不回应铁罐的嘲笑。
日子一天天过去，厨房的主人在一次搬家过程中，不小心把橱柜上的陶罐和铁罐碰倒了。
铁罐重重地摔在地上，发出很大的声响，但它并没有损坏。
铁罐更加得意了，对陶罐说：“看，我多厉害，摔都摔不坏。
你肯定完蛋了。
”然而，当主人捡起陶罐时，发现它虽然有些磕痕，但依然完好。
而铁罐却因为摔落时的撞击，出现了一条细微的裂缝。
随着时间的推移，裂缝越来越大，铁罐渐渐生锈，最后变得破烂不堪。
而陶罐依然安静地摆放在那里。
这个时候，铁罐才明白，不能因为自己一时的优势而骄傲自大，每个人都有自己的价值和弱点。
分析：故事中的铁罐象征着骄傲自大的人。
它仗着自己坚硬的材质，不断地嘲笑陶罐的脆弱，完全看不到自己的弱点。
这种骄傲自满的心态使它失去了对自身的正确认识，也让它无法以平和的心态去看待他人。
在生活中，我们也常常能看到类似铁罐这样的人，他们因为自身的某些优势而沾沾自喜，目中无人，却往往忽视了自己的不足，最终可能会因为这种傲慢而付出代价。
陶罐则代表着谦虚低调的人。
面对铁罐的嘲笑，陶罐并没有生气或反驳，只是微笑着，默默地承受着。
它清楚地认识到自己的特点和价值，并不因铁罐的贬低而自卑。
这种谦虚的品质让它在面对困境时能够保持平和的心态，也为它赢得了最终的胜利。
在现实生活中，我们应该学习陶罐的谦虚，不骄不躁，客观地认识自己和他人。
这个故事还告诉我们，不能以一时的优势来判断一个人的价值。
铁罐虽然在一开始显得很强大，但最终却因为裂缝而变得破烂不堪。
而陶罐虽然看似脆弱，却能在时间的考验下保存下来。
这提醒我们，每个人都有自己的长处和短处，我们不能仅仅根据表面的现象来评价他人。
同时，我们也应该明白，优势和劣势是可以相互转化的，我们要善于发挥自己的优势，弥补自己的不足。
铁罐和陶罐的故事（精选12篇）
铁罐和陶罐的故事（精选12篇）《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，各教师对它进行了创作课件，下面店铺为您带来铁罐和陶罐的故事，欢迎阅读！铁罐和陶罐的故事篇1在皇宫的一个厨房里，有两个罐子，一个是铁的，一个是陶的。
陶罐经常奚落铁罐。
“我的优点比你多的多，你非常差！是吗?铁做的东西！老是要生锈。
”陶罐傲慢地问。
“是的，陶罐兄弟。
”铁罐谦虚地回答道。
“够了！你给我滚开！”陶罐不停骂着身旁的铁罐。
“陶罐，你不应该骂人，我们不要做不文明的行为，再说……”“闭上你那臭嘴！”陶罐十分生气，它并没有改掉这个坏毛病，还觉得是铁罐不可理喻。
“你竟敢在本王(这“本王”是陶罐自称的)的面前指责我！”“不是……”铁罐刚想说话，却被身旁陶罐打断。
“还敢再说！你到底有没有感到羞耻，总有一天，你会遇空气而生锈！死亡！我呢?会千古留名，永远活在世界上！哼！”陶罐理气壮直地说道。
铁罐见陶罐竟然说它几句，改正它的错误都会所得面红耳赤，实在是无药可救。
于是便不在理会陶罐。
时间一天一天地流逝过去，皇宫里每天都会发生许多意外的事情。
一个女仆开门走进厨房，正要去烧饭，忽然，碰到了陶罐，“砰”只听一声惨叫，陶罐摔碎了，它死了。
铁罐见自己的兄弟死了，就“呜！呜！”地哭了起来，女仆心里一慌，于是，急忙去报告国王。
国王觉得很奇怪，便想去弄个清楚，走进了厨房。
铁罐还在大哭。
国王就问：“小铁罐，你怎么了?有什么伤心事吗?”铁罐说：“尊敬的国王，我的兄弟陶罐死了。
”国王就说：“那我就帮你把陶罐复原吧。
”话音未落，铁罐就说：“谢谢好心的国王。
”国王把泥匠叫来，吩咐泥匠把陶罐复原。
泥匠就拿了点黄土，把陶罐复原了。
陶罐复活后，变得谦虚了，它向国王道谢，并和铁罐道歉，自己不应该这么骄傲，这么爱骂人。
最后，陶罐和铁罐过上了幸福的日子。
铁罐和陶罐的故事篇2多年之后，士兵们重新建设城堡时，挖出埋在地下多年的铁罐早已锈迹斑斑，它到变得谦虚了许多，就在士兵刚刚把它挖起来的时候，它还十分礼貌的说道：“谢谢您让我重见天日，好人有好报……”陶罐长期生活在皇宫里为国王服务，日子过得有滋有味，自从当上了厨房器皿的总管后，他的脾气十分暴躁，似乎变得骄傲自大起来。
《陶罐和铁罐》课文讲解
《陶罐和铁罐》课文讲解一、课文背景。
这篇课文是一则寓言故事，出自人教版小学语文三年级上册。
寓言往往通过简短的故事，传达深刻的道理。
在古代，陶罐和铁罐都是人们日常生活中常见的容器，它们有着不同的材质特性，作者以此为基础创作了这个富有教育意义的故事。
二、故事内容。
1. 角色特点。
- 陶罐：它质地比较脆弱，容易破碎，但很谦虚。
例如，在面对铁罐的奚落时，陶罐总是很温和地回应，它说：“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差。
”从这里可以看出陶罐明白自己的价值，并且不与铁罐争强好胜。
- 铁罐：它质地坚硬，非常骄傲。
铁罐自恃坚硬，常常奚落陶罐。
它用“你敢碰我吗？陶罐子！”这样带有挑衅的话语来显示自己的强大，还说陶罐“懦弱”，认为自己比陶罐高贵得多。
2. 情节发展。
- 故事以铁罐不断地奚落陶罐展开。
铁罐看不起陶罐，觉得自己坚硬无比，而陶罐一碰就会碎。
陶罐虽然据理力争，但始终保持着一种温和的态度。
- 随着时间的推移，王朝覆灭了，宫殿倒塌了，它们被埋在了土里。
很多年以后，人们发现了陶罐，它依旧完好无损，还被人们视为珍贵的文物。
而铁罐却因为长期埋在土里，被氧化得无影无踪了。
三、主题思想。
1. 关于正确看待自己和他人。
- 这篇课文告诉我们，每个人都有自己的长处和短处。
铁罐只看到自己的长处，即坚硬，却看不到自己的短处，如容易被氧化。
陶罐虽然脆弱，但它的价值并不低于铁罐。
我们在生活中不能像铁罐那样骄傲自大，要正确认识自己，也要尊重他人的价值。
2. 关于内在品质的重要性。
- 陶罐的谦虚和包容也是值得我们学习的品质。
它在面对铁罐的无理奚落时，没有生气，而是理智地回应。
这种内在的品质在人际交往和自身成长中是非常重要的，而铁罐的傲慢最终导致了它的消失，这也警示我们不要过于自负。
四、写作特点。
1. 对话描写生动。
- 课文主要通过陶罐和铁罐的对话来推动情节发展。
这些对话生动地表现出了两个角色的性格特点。
铁罐的话总是盛气凌人，如“住嘴！”“你怎么敢和我相提并论！”等话语，充满了攻击性。
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