河北省深州市第一中学初中地理论文 掌握识记方法 湘教版(1)
探究地理之初一湘教版掌握学习法
探究地理之初一湘教版掌握学习法初一湘教版地理教材是学习地理的入门课程，对于学生来说，如何有效地掌握地理知识和学习方法是至关重要的。
本文将探究初一湘教版地理教材的学习方法，并提供一些建议，帮助学生更好地学习地理知识。
一、了解地理教材的结构和特点初一湘教版地理教材由多个单元组成，每个单元都有自己的主题和内容。
在开始学习之前，学生需要了解教材的结构和特点，以便更好地组织学习内容。
1. 了解单元主题：在开始学习每个单元之前，先了解单元的主题是什么，这样可以对接下来的学习有一个整体的认识。
2. 浏览目录和标题：翻开地理教材，先浏览目录和每个单元的标题，这有助于学生了解所要学习的内容和学习的顺序。
3. 注意重点知识点：在每个单元中，有一些重点知识点需要掌握。
学生可以在每个单元开始学习前，先预览一下重点知识点，这样在学习过程中就能更加有针对性地掌握知识。
二、合理制定学习计划在学习地理教材之前，学生需要制定一个合理的学习计划，以保证学习的有序进行。
1. 分配学习时间：根据地理教材的内容量和学生的学习进度，合理分配学习时间。
可以将课本内容分成若干部分，每天抽出一定的时间来学习。
2. 制定学习目标：在开始每个单元的学习之前，制定一个明确的学习目标，例如：掌握单元的重点知识点，理解相关概念等。
明确的目标有助于提高学习效果。
3. 制定学习计划：根据每天的学习时间和学习目标，制定一个详细的学习计划。
可以将教材内容按照天数或者周数进行划分，确保每个学习阶段都能有明确的目标和计划。
三、采用多种学习方法对于初一湘教版地理教材，学生可以采用多种学习方法，以提高学习效果和兴趣。
1. 阅读教材：首先，学生需要认真阅读教材，并在阅读过程中做好标记和总结。
可以用不同颜色的笔记来标记重要信息或者关键词，方便复习和记忆。
2. 制作概念图：地理教材中有很多概念需要理解和记忆，在掌握基本概念后，学生可以尝试制作概念图。
通过绘制、标注和连接概念，可以更好地理解和记忆相关知识。
2.1认识地球教案（湘教版七年级上）五篇范文
2.1认识地球教案（湘教版七年级上）五篇范文第一篇：2.1 认识地球教案(湘教版七年级上)第二章地球的面貌第一节认识地球课型新授课教学目标1、知道地球的真实形状，了解地球的大小2、能在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道、南北回归线、南北极圈等，并掌握南北半球、高、中、地纬的划分标准3、理解经纬网并根据经纬网确定地球表面任何一点的位置4、培养学生观察、演示、动手制作能力教学重点掌握地轴、两极、经线、纬线、赤道等概念，理解经、纬度及南北半球及东西半球的划分。
教学难点如何利用经纬网确定地球表面任何一个地点的位置教学安排 2课时教学过程引入新课我们遥望星空，看到太阳和月亮是什么形状？那么‘我们生活的地球又是什么形状呢？一、地球的形状学生预习，回答地球的形状展示地球卫星图片，理解地球的形状（过渡）在古代，由于受科学技术的限制，人们对地球形状的认识经历了一个漫长而艰难的过程。
结合板图讲述盖天说和“混天说”对地球形状的认识（过渡）直到1522年9月，西班牙航海家麦哲伦环球一周的航行，才从实践上证明了地球的确是一个球体利用地球仪展示麦哲伦航行的路径，以证实地球是一个球体。
设问：你还能举出哪些例子，证明地球是一个球体？设问：地球是个规则的球体吗？（学生阅读材料，回答）（过渡）地球很大，究竟有多大呢？二、地球的大小学生阅读P16图2-5，用图中的数据说明地球的大小教师利用“中国的面积”“珠峰的高度”说明地球之大。
（过渡）要掌握巨大的地球的详细情况很难，于是人们根据地球的形状并按一定的比例缩小，制成了地球的模型——地球仪三、地球仪（活动）学生四人一组，找出地球仪上的南北两极、赤道、南北回归线、南北极圈学生上台指出教师演示地球自转，指出地轴的含义，而后自西向东拨动地球仪，学生从南北两极观察地球自转的方向。
第2课时复习前一节的内容（过渡）在地球仪上，有许多大小不同的圆圈和连接南北两极的线，他们就是地球上的经线和纬线（一）经线和纬线学生观察地球仪，阅读P16最后一段文字和P18最后一段文字，完成表格练习概念形状指示方向长度纬线经线教师利用经纬网，引导学生理解经纬线的特点设问：在地球仪上，纬线有多少条？经线有多少条？（过渡）为了区别每一条纬线和经线，人们分别将它们各自规定了一定的度数，这就是经度和纬度展示表格，学生阅读P17-18文字，讨论交流度数范围 0度经纬线划分经纬度划分半球划分纬度经度结合地球仪理解经纬度划分、东西半球和南北半球的划分，尤其突出在地球仪上如何判断东西半球。
八年级地理湘教版知识点怎么记忆
八年级地理湘教版知识点怎么记忆在八年级的地理学习中，湘教版是我们重要的参考教材。
但是对于许多同学来说，学习地理知识点是一件困难的事情，尤其是要牢记这些知识点。
今天，我想和大家分享一些方法，来帮助我们更好地记忆八年级地理湘教版的知识点。
一、理解并分类知识点八年级地理湘教版的知识点十分丰富，需要我们对其进行分类处理。
首先，我们要理解每个知识点的含义，弄清楚它们之间的联系，并将它们分为不同的类别。
比如说，农业、工业、服务业可以归为经济类型；人口、城市、交通、旅游可以归为人文类型等。
二、建立关联和联系建立联系和关联是记忆地理知识点的重要方法。
我们可以通过记忆一些相似或相反的知识点来进行关联。
比如说，黄土高原的生态环境不良，和祁连山防护林作的效益显著。
这两个知识点都与生态环境有关，彼此之间建立联系，从而加深我们的记忆和理解。
三、使用图片和图表图片和图表是记忆地理知识点的很好的方式。
因为图片和图表可以更好地引起我们的注意，易于记忆。
我们可以借助图片和图表来把抽象的知识点变得更为直观。
比如说，人口分布图、宜居城市排行榜可以帮助我们理解相关的知识点。
四、积极参与练习和拓展“熟能生巧”，只有通过反复的练习和拓展，我们才能更好地掌握知识点。
不要局限于课外所学内容，我们可以多读一些地理类的书籍、看一些相关影片和新闻，提升我们的素质，扩大我们的视野。
五、使用记忆方法和技巧不同的人有不同的记忆喜好，我们也可以根据自己的喜好选择不同的记忆方法和技巧。
比如说，“朗读法”、“拆分法”、“联想法”等等。
只要能够帮助我们轻松地记忆，就是有效的方法。
总之，八年级地理湘教版的知识点相对较多，但如果我们采用合适的方法和技巧去记忆它们，就能够轻松掌握。
以上几种方法和技巧可能适用于不同的人，希望大家可以选择合适自己的方法，更好地学习和掌握八年级地理知识点。
河北省深州市中学八年级地理上册 第一章 第一节中国的疆域与人口教学设计 新版湘教版1
中国的疆域与人口【教材分析】“中国的疆域”是湘教版八年级上册第一章《中国的疆域与人口》第一节的教学内容。
本节教材是中国地理的开篇，其核心内容是我国的地理位置。
教材从几方面分析说明了我国在世界上海陆位置、经纬度位置、与邻国的相互位置等。
通过本节课的学习使学生了解中国的地理位置，增强民族自豪感和爱国主义情怀，学会分析评价一个国家或地区地理位置的方法。
【教学目标】知识与技能知道我国的纬度位置、海陆位置及濒临的海洋，理解其地理位置的优越性；记住我国的领土面积和我国的疆域四至点，了解我国领海宽度、国家管辖海域、内海以及陆上邻国和隔海相望的国家，同时初步形成海洋大国的概念。
通过读图分析比较，培养学生的读图能力、对地理事物分布的空间想象能力以及对一个国家或地区地理位置特点的分析与评价。
过程与方法运用地图读出我国的地理位置特点。
从跨纬度广理解我国南北气候的差异；从跨经度广理解东西时间的差异。
从而说明我国疆域辽阔。
通过对地理位置优越性的分析增强民族自豪感和爱国热情，学会地理评价的方法。
情感、态度与价值观通过对我国地理位置优越和疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感，从而形成保卫祖国领土完整的神圣责任感。
【教学重难点】重点：了解中国的地理位置，理解其优越性，掌握我国陆上邻国和隔海相望的国家，说明我国与邻国的位置特点。
难点：建立地理位置的空间概念和评价我国地理位置的优越性。
【学情分析】经过七年级的学习，大部分学生对于中国的地理位置或多或少都有一些了解，但对于中国的具体位置及位置的优越性分析判断仍然有限、不系统。
另外经过一个暑假，学生对七年级所学基本知识有所遗忘，所以对本节课又要用到知识课件中提示学生复习，另外本节课空 1对地理位置优越性的评不断强化。
间概念的建立是难点，采用课件中填图的方式直观呈现，价学生能够评价一部分但不全面，所以采用分小组相互讨论的方式来解决。
【设计思路】因此，在教材处理时，必须冲教师不仅是教材的使用者，更是教材的开发者和研究者。
八年级地理湘教版知识点记忆口诀
八年级地理湘教版知识点记忆口诀在八年级地理湘教版学习中，知识点的记忆是非常重要的，因为对于地理这门学科来说，涉及到的内容十分广泛，而且需要记忆的信息量也较大。
为了帮助大家更好地掌握八年级地理湘教版的知识点，下面就为大家整理了一些记忆口诀，希望能够帮助大家轻松掌握重点知识。
一、自然地理
【地球的结构】
岩石作地壳，地幔内外贯；外核液态态，内核固态抱。
【地球上的水资源】
海水甜水分，新水连地球；径流湖泊多，地下水蕴藏。
【自然地理环境的影响】
海洋调节温差，山岭影响降雨；冷暖气团相遇，气旋创天气。
【自然环境与人类生产活动】
林木森林海洋环地球，水土人民一体心；人类开发改造源源不断，大地万物共成长。
二、人文地理
【全球文化交流】
海上丝绸路，陆上古丝绸；东西交流盛，运动传世界。
【全球人口分布】
亚洲膳房，欧洲客厅；美洲旅社，非洲大厅。
【经济发展不平衡】
四小龙起飞，四小虎崛起；欧洲崛起盛，非洲发展难。
【城市化进程】
外来人员多背景，本地居民更团结；应对城市各类问题，政策建设更关键。
以上就是八年级地理湘教版知识点的记忆口诀，希望能够对广大学生有所帮助，希望大家可以按照这些口诀来记忆知识点，掌握地理学科，取得好成绩。
初一上地理湘教版知识点归纳总结
初一上地理湘教版知识点归纳总结地理是一门研究地球及其上的自然和人文现象规律的学科，它帮助我们更好地了解我们所生活的地球。
在初一上学期的地理课程中，我们学习了湘教版的地理知识点。
下面是对这些知识点的归纳总结。
第一章：地理学科的基本概念和研究方法1. 地理学的定义：地理学是研究地球表层的空间分布规律以及人类在地球上的活动及其与地球环境相互作用关系的科学。
2. 地理学的研究对象：地理学主要研究地球表面的陆地、海洋、大气和人类的活动等。
3. 地理学的研究方法：地理学采用观察、实验、统计和调查等方法进行研究。
第二章：地球自转和地理坐标1. 地球的自转：地球每天自西向东自转一周，完成一次自转需要24小时。
2. 极地和赤道：地球上最北端的点称为北极，最南端的点称为南极，北极与南极之间的线称为赤道。
3. 地理坐标：地理坐标是描述地球上任意一点位置的方法，由纬度和经度两个参数组成。
第三章：地球的公转和时间1. 地球的公转：地球绕太阳一周称为一次公转，完成一次公转需要365.24天。
2. 四季的变化：地球公转的轨道是椭圆形的，使得地球与太阳的距离不同，造成不同季节的变化。
第四章：地形图的绘制和分析1. 什么是地形图：地形图是将地球表面的地貌、山脉、河流、湖泊等地理现象用符号、线条、颜色等方式绘制在平面上的图。
2. 地形图的图例：地形图中的符号、线条和颜色等表示一定的地理现象，通过图例可以帮助我们理解地形图。
3. 地形图的分析方法：通过观察地形图上的山脉、河流等特征，我们可以分析地貌特点、水系分布等地理现象。
第五章：中国的地理位置和区域分划1. 中国的地理位置：中国位于东亚，毗邻14个国家，东临太平洋。
2. 中国的主要地理区划：中国分为东北、华北、东南、西南、西北和华南六大地理区域。
第六章：中国的地区特色和资源1. 东北地区：以重工业和农业为主要特色，拥有丰富的煤炭资源和森林资源。
2. 华北地区：以农业为主要特色，是中国的粮食产区。
湘教版七年级地理上第一章第一节《我们身边的地理知识》教学设计和反思
湘教版七年级地理上第一章第一节《我们身边的地理知识》教学设计和反思教材分析本节内容主要让学生认识学习地理的基本方法，为后续的学习提供工具、指明途径、打好基础。
本节内容的知识体系为：学会看地图是学习地理的首要。
要把许多地理事物尽收眼底，靠我们零打敲碎地观察、识记是不容易做到的。
在一般的情况下，个人不可能到过许多遥远的地方，从而把地理事物完整的记录下来。
因此通过看地图来知晓天下景物与事物，是人类认识地球与区域的“捷径”。
教材把地图的学习安排在开头，就是源于上述认识。
教材从学生的视角出发，让他们站在学校的最高建筑物上俯瞰学校的全貌，分别绘出学校的鸟瞰图（把原有的景物描在纸上）、平面图（用符号表示鸟瞰图中的景观）、地图（加入方向、比例尺、图例、注记等地图组成要素）。
学生对地图的认识从感性到感性加理性，符合中学生的认知规律，自然就把学生对地图的学习引到了地图的组成要素——方向、比例尺、图例和注记上了。
学情分析（一）学生基础薄弱学生全来自各个不同的小学校点，乡完小的生源好一些，其它村完小的校点很多的学生还不识百字，在中学学习感觉很多很苦很累。
（二）对地理学科没有兴趣大多数学生及家长都认为，中考的科目就是主科，地理学科不是中考学科，学不学没多大关系，只要及格就行，久而久之，对主要学科兴趣越高，对一般学科兴趣很低，造成学生无心抓好一般科目的学习，师生都处于被动地位（三）学生学法上的不恰当地理学科不同于其他科目，必须利用地图来学习，而学生会读图，识图，填图，用图的只有三分之一，还有四分之一的学生不能独立完成作业，学生考试“死记硬背”许多学生还没有掌握正确的学习方法，他们停留在“上课记笔记，下课背笔记，考试考笔记，考后全忘记”的应试教育的一套，还是不会“注意观察”“思考理解”“识记联想”“应用迁移”停留在“搀着走”，甚至“牵着走”或“推着走”的水平上，碰到不懂的问题，任其自然，有相当一部分学生自己不会查找材料，不能独立完成布置的任务，要靠老师，家长叮咛才能完成。
初中地理总复习知识点总结（湘教版）
初中地理总复习知识点总结（湘教版）第一单元让我们走进地理第一节我们身边的地理（课本2—6页）一、以风车而著名的国家是荷兰。
二、阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。
第一单元让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本7—14页）一、地图三要素：①方向；②比例尺；③图例、注记二、方向：1. 地图上有八个方向，如右图：2.地图上方向的判定：（1）有指向标的地图：指向标箭头一般指向北方。
①确定中心地点，②以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标，按指向标方位标注东西南北，③指出各点与中心点的方向关系。
（2）无指向标的地图：通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。
①确定中心地点，②以中心地点为中心画十字坐标，按“上北下南，左西右东”标注东西南北，③指出各点与中心点的方向关系。
（3）经纬网的地图：①确定中心地点，②以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标，按经纬线方向标注东西南北（“横纬竖经”）经线指示南北，纬线指示东西③指出各点与中心点的方向关系。
3. 野外方向的判定：（1）指南针定向：磁针指向南北方（2）北极星定向：夜空中面对北极星的方向为北方（3）太阳定向：太阳东升西落三、比例尺：1. 公式2. 比例尺概念：把地表各种地理事物按照一定比例缩小后表示在地图上，这个比例即比例尺。
表示地理事物缩小的程度。
（比例尺是一个比，没有单位）3. 三种表示方式：数字式、文字式、线段式。
4. 比例尺三种形式的转化：①数字式转成文字式要加单位，一般比例尺中的1表示图上1厘米，实际距离用千米表示；②文字式转数字式时，厘米化千米去5个0，千米化厘米加5个0，没有单位；③转线段式时单位一般写千米。
5. 比例尺大小的比较：比例尺分子均为1，故分母越大，比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略；分母越小，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。
即“图幅大小相同时，尺大围小内容详，尺小围大内容略”。
初中地理知识点总结湘教版
初中地理知识点总结湘教版方向与地图：平面上的八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。
地图上方向的表示法：有指向标的地图应根据指向标所标方向去辨认；没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向；在经纬网上应根据经纬网所指的方向确定方向。
比例尺：比例尺=图上距离/实地距离。
比例尺的方式：数字式（如1/1000或1:1000）、文字式（如图上1厘米等于实地距离100千米）、线段式。
比例尺的选择：比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。
地球的基本知识：地球的表面积是5.1亿平方千米，平均半径6371千米，赤道周长约4万千米。
人们根据地球的形状，按一定的比例缩小后制成的地球模型叫地球仪。
地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线叫经线，与经线垂直相交的线叫纬线。
赤道把地球平分为两个半球。
人们规定，0°-30°为低纬度地区，30°-60°为中纬度地区，60°-90°为高纬度地区。
地形与地貌：海拔高度：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线：把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线。
等高线的疏密状况可以反映坡度的陡缓。
五种基本地形：高原、山地、丘陵、平原和盆地。
气候与农业：南方地区地形复杂，东西差异明显。
西部以高原和盆地为主，东部有交错分布的平原、低山和丘陵，沿江有面积较大的平原和三角洲。
南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候。
在湿热的环境下发育了红色土壤，因此南方地区被称为“红土地”。
南方地区有被称为“紫色盆地”的四川盆地，还有“喀斯特地形”分布的云贵高原。
南方地区耕地多为水田，粮食作物主要为水稻，油料作物主要为油菜，糖料作物为甘蔗，水果主要为柑橘、香蕉、菠萝等热带、亚热带水果，还盛产茶、竹等。
以上仅为湘教版初中地理的部分知识点总结，具体教学内容可能因教材版本、学校要求等因素有所差异。
湘教版初中地理知识点归纳
七年级地理(上册)知识点第一章让我们走进地理一、地图的分类自然地图和社会经济地图二、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。
⑴、方向①、平面上的八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。
②、地图上方向的表示法：a、有指向标的地图，应根椐指向标所标方向去辨认（箭头指向北方）；b、没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向；c、在经纬网上应根椐经纬网所指的方向确定方向，同一条纬线上方向是东和西，同一条经线上的方向是南和北。
图上距离⑵、比例尺：①、比例尺=————实地距离②、比例尺的方式：数字式 1/1000或1：1000；文字式图上1厘米等于实地距离100千米；线段式 0 1 2 3③、比例尺的选择：比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。
如：学校平面图应选择较大比例尺；画中国政区图应选择较小的比例尺。
⑶、图例和注记：识记一些常用的图例（见世界地理（上册）P 10 面上的表格）。
第二章地球的面貌一、地球的形状和大小1、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体。
依据：麦哲伦环球航行、卫星照片、日食、远航归来的的帆船先看到桅杆后看到船体。
2、地球的表面积是5.1亿平方千米,平均半径6371千米,赤道周长约4 万千米。
二、地球仪在地球仪上识记以下内容。
南、北极，赤道，南、北回归线，南北极圈。
三、纬线和纬度⑴、纬线：在地球仪上，赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。
纬线有三个特点：①、纬线指示东西方向；②、纬线的长度不相等（赤道最长，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，最后成一个点）；③、自成一个圆。
⑵、纬度：①、赤道为0°，赤道以北为北纬（0°—90°N），赤道以南为南纬（0°—90°S）。
赤道将地球平分南、北两个半球。
纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。
纬度最大值90°。
②、人们规定：0°—30°为低纬度；30°—60°为中纬度；60°—90°为高纬度。
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初中地理论文掌握识记方法
初中地理包括中国地理和世界地理两部分，与其他学科相比，该学科以其综合性、区域性、空间性见长，内容涉及地形、气候、河流、人口、城市、交通、物产等。
根据调查，有部分初中生反映该门课难学，并存在偏科现象。
其实，学习地理只要掌握其中技巧很容易学好，特推荐几种学习方法。
一、将所学知识落实到地图上
部分初中生学地理还没养成看地图的良好习惯，只是死记硬背文字部分，结果课本背得很熟，考试成绩并不理想，究其原因，就是忽视了看图。
初中地理考试有６０％的内容来自地图，因此，在学习时应多看地图，将河流、城市、矿产都落实到地图上去，并从地图中找到它们的位置。
事实证明，看各省地图效果好于看分区及全国地图，如学习中国地理“华北地区五省二市”时，可逐个省学习，以山西省为例，其形状似平形四边形，主要河流有黄河、汾河、省会太原，煤矿有北部的大同，中东部的阳泉，临近省份分别为：北临内蒙古、西临陕西、东临河北、南临河南。
可用相同方法去学习其他省份，只要各省地理知识掌握了，中国地理也就学会了，学习世界地理也是如此。
二、自编顺口溜记忆
地理知识内容繁多，又缺少连惯性，学习时往往是记得慢、忘得快，如编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。
如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为“棉麻折花茶”、（“折”指甘蔗），黄河流经的省份可编为“青川甘宁内蒙古，山西陕西和豫鲁”，也可编为“青川甘为宁蒙山，西和东。
（“为”是添加字，“山”指山西，“西”指陕西，“和”指河南）。
需要说明的一点是，有些地名编顺口溜应按顺序，如多瑙河、湄公河流经的国家，黄河、长江流经的省份。
三、学会抓重点
有的章节内容虽多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。
如东南亚地形复杂，可用８个字概括，即“山河相间，纵列分布”。
东北三省的气候可用４个字概括，即“长冬短夏”。
四、注意看地图的“形状特征”
如湖南、江西二省的形状像一对兄妹，越南的形状像一根扁担挑两筐等。
考试中，看图填空部分有些学生竟看不出地图画的是哪个国家，哪些省份，以致于失分，原因就是平时不注意看地图的形状特征。
学会以上识记方法，会提高初中生的学习兴趣和效率，用更少的时间学会更多的内容，变薄弱学科为优势学科，腾出更多时间学习其它各门课程。
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