小班音乐蝴蝶教案
小班音乐教案及教学反思《蝴蝶蝴蝶真美丽》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》的歌词内容，了解蝴蝶的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，能够用自然的嗓音演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对蝴蝶的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，能够熟练演唱。
难点：帮助幼儿理解蝴蝶的特点，培养幼儿的音准和节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶图片、歌曲乐谱、录音机、磁带。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特点，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
教师教唱歌曲，重点讲解蝴蝶的特点，帮助幼儿理解歌词。
3. 歌唱练习：教师带领幼儿练习歌唱，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在动作中体验音乐的美好。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，及时纠正错误。
2. 在歌曲学习中，要注重引导幼儿观察和理解蝴蝶的特点，增强幼儿对大自然的热爱。
3. 教学过程中，要注重培养幼儿的集体意识和合作精神，让幼儿在小组活动中共同完成学习任务。
4. 对于学习有困难的幼儿，教师要给予个别辅导，关注每一个幼儿的学习进度。
5. 在教学过程中，教师要以生动、有趣的方式进行教学，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检查幼儿对蝴蝶特点的理解程度。
2. 技能评价：通过幼儿的歌唱表现，评价幼儿对歌曲旋律的掌握情况。
3. 情感评价：观察幼儿在歌曲学习过程中的态度和表现，评价幼儿对大自然的热爱和美好情感的培养。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蝴蝶的手工制作，加深幼儿对蝴蝶形象的记忆。
2. 带领幼儿去户外观察蝴蝶，让幼儿在自然环境中感受蝴蝶的美丽。
3. 举办蝴蝶主题的诗歌朗诵会，培养幼儿的文学素养和表达能力。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境的安全和舒适，避免干扰因素。
小班音乐教案及教学反思《蝴蝶蝴蝶真美丽》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《蝴蝶蝴蝶真美丽》的歌曲，了解蝴蝶的外形特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及用动作表现歌曲的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对生活中美好事物的观察和欣赏。
二、教学内容1. 歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》的学习。
2. 蝴蝶的外形特点和生活习性的了解。
3. 蝴蝶翅膀的动作表现。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会唱《蝴蝶蝴蝶真美丽》歌曲，了解蝴蝶的外形特点和生活习性。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及用动作表现歌曲。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在活动中自然地学会歌曲。
2. 直观演示法：通过图片、实物等直观教具，让幼儿了解蝴蝶的外形特点和生活习性。
3. 动作表现法：引导幼儿用动作表现蝴蝶飞翔的样子。
五、教学准备1. 教学课件：蝴蝶的图片、实物等。
2. 音乐设备：音响、话筒等。
3. 蝴蝶翅膀道具：若干对。
4. 教学卡片：印有蝴蝶翅膀的卡片。
六、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察蝴蝶的图片或实物，引导他们说出蝴蝶的外形特点和生活习性。
2. 学习歌曲：播放《蝴蝶蝴蝶真美丽》歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏的准确性。
4. 动作编排：教师示范蝴蝶翅膀的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
5. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一纠正发音和动作。
七、教学活动1. 蝴蝶翅膀游戏：幼儿手持蝴蝶翅膀，模仿蝴蝶飞翔的动作，进行小组竞赛。
2. 蝴蝶捉迷藏：幼儿扮演蝴蝶，教师或其他幼儿扮演捉蝴蝶的角色，进行捉迷藏游戏。
3. 蝴蝶舞会：全体幼儿手持蝴蝶翅膀，跟随音乐翩翩起舞。
八、教学评价1. 幼儿能熟练地唱出《蝴蝶蝴蝶真美丽》歌曲，音准和节奏感良好。
2. 幼儿能够用动作准确地表现蝴蝶飞翔的样子。
3. 幼儿在教学活动中表现出对蝴蝶的兴趣和热爱。
九、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的蝴蝶主题活动，增进亲子关系。
小班蝴蝶奥尔夫音乐教案
小班蝴蝶奥尔夫音乐教案教案标题：小班蝴蝶奥尔夫音乐教案教学目标：1. 认识蝴蝶的外貌特征和生活习性。
2. 通过奥尔夫音乐教学法培养学生的音乐感知和表达能力。
3. 提高学生的协作能力和团队合作意识。
教学准备：1. 蝴蝶图片和视频资料。
2. 蝴蝶音乐素材。
3. 小型乐器，如铃鼓、木琴等。
4. 蝴蝶装饰品和道具。
教学过程：引入活动：1. 展示蝴蝶图片和视频资料，引起学生对蝴蝶的兴趣。
2. 与学生一起讨论蝴蝶的外貌特征和生活习性。
主体活动：1. 听音乐感知：播放蝴蝶相关的音乐，引导学生仔细聆听，并感受其中的节奏和旋律。
2. 表演活动：分发小型乐器给学生，引导他们模仿蝴蝶的飞舞动作，根据音乐的节奏进行合作表演。
3. 制作蝴蝶乐器：使用简单的材料，如纸板、彩纸等，让学生制作蝴蝶形状的乐器，并用它们演奏音乐，增强学生对音乐的理解和表达能力。
4. 蝴蝶音乐游戏：设计一系列与蝴蝶相关的音乐游戏，如模仿蝴蝶飞舞的动作、跟随音乐的节奏行走等，激发学生的参与和兴趣。
总结活动：1. 回顾学习内容：与学生一起回顾今天学习的蝴蝶相关知识和音乐活动。
2. 展示成果：请学生展示他们制作的蝴蝶乐器，并演奏一段音乐。
3. 反思与分享：引导学生分享自己在音乐活动中的体验和感受，鼓励他们互相学习和交流。
教学延伸：1. 继续学习蝴蝶的更多知识，如不同种类的蝴蝶和它们的生活环境。
2. 制作蝴蝶的手工艺品，如折纸蝴蝶、蝴蝶风铃等。
3. 组织蝴蝶观察活动，带领学生到户外或蝴蝶园观察真实的蝴蝶。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生制作的蝴蝶乐器和音乐演奏的录音、照片等作品。
3. 学生的反思和分享。
教学反思：1. 教学过程中，要注意引导学生积极参与，激发他们的兴趣和创造力。
2. 针对学生的不同水平和兴趣，适当调整教学内容和活动，个性化教学。
3. 在教学过程中，要注重培养学生的团队合作精神和协作能力，鼓励他们相互合作和分享。
《蝴蝶》音乐教案模板5篇
《蝴蝶》音乐教案模板5篇《蝴蝶》音乐教案篇1设计理念：本文设计以培养学生的兴趣为主，把学习的自动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。
教学目标：1、会认13个生字,正确书写“扎、把、结”等7个生字，认得一个新部首“爪”。
2、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、从小养成讲究卫生的好习惯。
教学重点：1、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、识字，写字。
教学难点：从小养成讲究卫生的好习惯。
教具：投影、小黑板、挂图教学方法：讲授法谈话法自主合作探究性学习教学时间：两课时教学过程：第一课时一、猜谜语，激发兴趣1、圆圆的头、晃又晃红红嘴巴、喳喳喳小小翅膀、飞飞飞你们猜一猜，它是谁？（小鸟）2、学习22课：板书课题、读题。
二、初读课文，整体感知1、让学生借助拼音，自由拼读课，做到不丢字、不添字、不错字。
2、同桌互读。
帮忙矫正读音。
3、通过手拉手合作的形式朗读课文。
（一位男同学在五秒之内找到一女同学，手拉看手一起合作朗读全文中的一个段）三、小组合作，识记生字1、课件出示本课的生字，读学自已拼读。
2、把生字融入到课文中去，让学生在课文中圈降生字、词，再读。
3、拿出自已准备好的生字卡片在学习小组里，说说自已是怎样记住这些生字的，或者还有什么更好的方法记住这些生字。
4、检查学生掌握生字的情况，并引导学生正确书写“扎、把、结、乱、爬、穿、忽”7个生字。
五：同步练习六：作业：1、书写生字。
2、词语接龙。
好——（）——（）——（）——（）美——（）——（）——（）——（）进——（）——（）——（）——（）七、请你照样子说。
例：天上什么弯？天上月亮弯1、天上什么飘？天上——飘2、天上什么闪？天上——闪。
3、谁的耳朵长？——的耳朵长。
小结：这节课我们认得了生字，会写7个生字，而且认得了火字傍这个部首，在这课的生字中，比较难写的有“哥，诉定”三个字，书写时要注意笔顺规定。
后记：通过四人小组沟通如何记住最难写字，再让学生察看笔画的位置及笔顺，然后老师边示范书写边讲写字要领，学生认真察看。
小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》5篇
小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》精选5篇（一）活动名称：小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；2. 培养幼儿的音乐感知能力；3. 培养幼儿的音乐表达能力；4. 提高幼儿的合作与沟通能力。
准备材料：1. 音乐播放器；2. 《蝴蝶蝴蝶真美丽》的音频文件；3. 蝴蝶的剪纸或画画工具；4. 舞蹈道具，如蝴蝶翅膀；5. 彩虹细绳；6. 彩纸。
活动步骤：1. 准备阶段：a. 在教室里布置蝴蝶的图片和装饰品，营造一个蝴蝶王国的氛围。
b. 播放《蝴蝶蝴蝶真美丽》的音频文件，引起幼儿的兴趣和注意。
2. 欢迎活动：a. 与幼儿一起跳舞欢迎活动，可以使用蝴蝶翅膀作为道具。
b. 在音乐的伴随下，幼儿们跳舞，模仿蝴蝶飞舞的姿势。
鼓励幼儿尽情展示自己翩翩起舞的样子。
3. 音乐欣赏：a. 播放《蝴蝶蝴蝶真美丽》的音频文件，让幼儿仔细聆听。
b. 在播放过程中，通过问题引导幼儿回答，如：“你听到了什么声音？”“这首歌的节奏快还是慢？”等。
4. 美术活动：a. 发放蝴蝶的剪纸或画画工具给每个幼儿。
b. 让幼儿自由发挥，根据自己的想象和颜色选择，绘制自己心中美丽的蝴蝶。
c. 在完成后，鼓励幼儿互相展示自己的作品，并讨论他们的蝴蝶有多美丽。
5. 活动延伸：a. 使用彩虹细绳和彩纸制作蝴蝶的展示装置。
b. 给每个幼儿发放一段彩虹细绳和几片彩纸，让他们自由发挥，制作自己心中的蝴蝶展示。
c. 在完成后，与幼儿们展示一起把彩虹细绳和彩纸展示装置挂在教室里，让整个教室变成一个美丽的蝴蝶王国。
活动总结：1. 回顾活动中幼儿的表现和参与程度；2. 鼓励幼儿表达自己对音乐和蝴蝶的感受；3. 让幼儿分享自己制作的蝴蝶展示装置。
注意事项：1. 在活动过程中，保持活跃的班级氛围，鼓励幼儿积极参与；2. 活动中需要有音乐的支持，确保音乐播放器正常工作；3. 注意幼儿的安全，确保他们使用剪纸和画画工具时小心谨慎；4. 活动过程中，要保持与幼儿的互动和沟通，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2023年小班音乐蝴蝶教案
2023年小班音乐蝴蝶教案2023年小班音乐蝴蝶教案1活动目标：1、感受乐曲优美抒情的旋律，尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。
2、能进行合作游戏和表演，体验与朋友一起玩的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、经验准备：有关蝴蝶的前期准备(图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会)2、材料准备：挂图、音乐CD、头饰3、常规准备：将幼儿的做位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。
活动过程：一、听辨曲式1、教师播放音乐CD《蝴蝶飞飞》，请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。
师：美丽的花园中，谁来了?为什么你觉得会是它?这段音乐听上上去感觉怎么样?2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。
师：这是一段非常优美抒情的乐曲，听听乐器中小蝴蝶在干什么?二、节奏感应1、教师播放音乐，引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。
2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。
师小结：小蝴蝶有的飞的高，有的飞的低，有的慢有的快。
3、教师播放音乐，全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。
三、旋律感应教师播放音乐，幼儿戴头饰，用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。
师：现在你们都成了美丽的蝴蝶，一起随音乐飞舞吧!看谁做的最美!四、肢体表达1、教师出示挂图，引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。
2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。
师：花园里飞来了好多小蝴蝶，为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖?师：为什么翅膀要张得大大的?师小结：这样可以飞得更高更远，可以飞过高山，飞过河流。
五、音乐表现1、教师播放音乐，幼儿自主常吃合作表演。
2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。
师小结：可以两个朋友在一起，分配角色进行游戏"蝴蝶找花"，也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。
3、幼儿再次听音乐合作游戏。
4、全班幼儿手拉收围成一圈，用音乐的方式"再见"。
教学反思因为班级小孩年纪小，对小故事內容的逻辑思维能力和语言表达能力工作能力都较为差，针对社会生活和学习培训的定义还很模糊不清，根据此次主题活动让她们充足体会团体活动的开心。
小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》
小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》一、教学目标1.感受歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》的旋律美，理解歌词内容。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
二、教学重点1.感受歌曲的旋律美，理解歌词内容。
2.学会歌曲，并能用动作表现蝴蝶的优美形态。
三、教学难点1.歌曲中节奏的变化。
2.用动作表现蝴蝶的优美形态。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》音频、歌词卡片、蝴蝶图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程（一）导入1.教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特点，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2.邀请幼儿分享他们对蝴蝶的了解。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》，让幼儿感受歌曲的旋律美。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，理解歌词内容。
（三）歌曲学习1.教师分段教唱歌曲，注意节奏的变化，引导幼儿学会歌曲。
2.教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲的旋律。
3.教师邀请幼儿跟着音乐演唱，巩固歌曲。
（四）动作创编1.教师示范蝴蝶飞舞的动作，引导幼儿观察并模仿。
2.邀请幼儿自由发挥，用动作表现蝴蝶的优美形态。
3.教师组织幼儿进行集体表演，展示蝴蝶飞舞的场景。
（五）互动游戏1.教师组织幼儿玩“蝴蝶找朋友”游戏，培养幼儿的观察力和合作意识。
2.游戏规则：幼儿分成若干小组，每组派出一名代表，手持蝴蝶图片，在规定时间内找到与图片相匹配的朋友。
1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现生活中的美。
六、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》的掌握程度较高，能较好地演唱歌曲。
2.幼儿在动作创编环节表现出较高的积极性，用动作表现蝴蝶的优美形态较为成功。
3.互动游戏环节，幼儿的观察力和合作意识得到了锻炼。
4.教学过程中，教师应更加注重对幼儿的引导，提高幼儿的参与度。
七、教学延伸1.组织幼儿进行蝴蝶主题的绘画活动，培养幼儿的审美能力。
《蝴蝶》音乐教案7篇
《蝴蝶》音乐教案7篇教案写好了可以帮助教师准备好所需教学资源和教具，教案应该根据学生的学习进展和掌握程度进行必要的复习和巩固安排，以下是作者精心为您推荐的《蝴蝶》音乐教案7篇，供大家参考。
《蝴蝶》音乐教案篇1活动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
重难点：初步感知三拍子节奏，能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：蝴蝶、花的胸饰。
磁带、录音机。
活动过程：一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗?二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样?3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢?再次欣赏乐曲。
个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适?5、小结：部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。
师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里?师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗?师：飞累了，停一停。
老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮?4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
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小班音乐蝴蝶教案
【篇一：蝴蝶飞飞教案】
曙光幼儿园半日活动开放日教案
蝴蝶飞飞
执教者：陶玲莉活动目标：1、学唱歌曲《蝴蝶飞飞》，感受蝴蝶飞舞的美丽
2、有兴趣地参加音乐游戏“蝴蝶找花”
活动准备：音乐花和蝴蝶头饰人手一个
活动过程：一、欣赏歌曲《蝴蝶飞飞》之后进行提问。
教师：歌曲里你听到了什么小动物？
幼儿：蝴蝶（出示幻灯片）
教师：蝴蝶它长的什么样子的？
幼儿：触角（以触角细引出头戴金丝）翅膀（以翅膀颜色多引出身穿花花衣）
教师：歌曲中蝴蝶它爱谁？为什么？（引出花儿漂亮）花儿爱蝴蝶吗？为什么？(引出蝴蝶会跳舞会给花儿带来甜蜜)
二、熟悉歌曲旋律
1、教师完整演唱歌曲，邀请幼儿拍手，一拍一下打节奏。
让幼儿学习歌词同时配上拍手节奏。
（学习数
遍）
3、幼儿听音乐节奏进行跟唱。
4、男女幼儿进行分唱。
三、音乐游戏“蝴蝶找花”（出示动态蝴蝶飞舞的图片）
1、教师和幼儿一起学习蝴蝶飞舞的动作。
（左右前后）
2、随着优美的音乐旋律教师和幼儿进行飞舞表演，表现蝴蝶在
花丛中飞舞的动作，鼓励幼儿大胆地进行模仿表演。
3、游戏“蝴蝶找花”
（1）教师先邀请一位幼儿进行示范
（2）将幼儿分为花和蝴蝶的角色（戴上头饰和胸饰），花在
花园里（蹲着），蝴蝶听音乐飞舞，找到和自己一样颜
色的花，然后带着花一起跳舞。
四、结束：
播放《蝴蝶飞飞》音乐，幼儿边唱歌边学蝴蝶飞，飞出活动室。
【篇二：教案《蝴蝶飞》】
【篇三：大班音乐活动教案：蝴蝶】
目标：
1、感知乐曲的旋律变化，能够大胆想象并表现表达蝴蝶的故事。
2、感受春天带来的喜悦与美好。
过程：
一、情景导入
蝴蝶弟弟妹妹今天我们打扮的漂漂亮亮的让大家看看你们美丽的翅膀，你们想到美丽的花园中玩一玩、看一看？
问：你在花园里干什么？（小河边照镜子、嬉戏、采花粉、闻花香、看美丽的风景）
二、体验旋律变化
玩好了我们帮助花姐姐传花粉，让他们开出美丽的花朵。
（完整欣
赏音乐）
问：刚才你们在采花粉时有没有发生什么事？
打雷时你们是怎么做的？
三、完整欣赏、大胆表现。
1、我们不但采花粉的本领大而且小耳朵特别灵，能够边听音乐边
劳动，那么这段音乐你们在哪里听过吗？（完整欣赏音乐）
我们一起来听听这段音乐有什么感觉呢？想到了些什么？
2、这个音乐故事里到底讲了什么故事呢？我们来看一看？（欣赏flash）
问：谁能用好听的话把他编成一个小故事呢？丰富个别词汇
3、你们想不想听着音乐来表演这两只蝴蝶动人的故事呢？（听音
乐表演故事）
问：你们在表演时觉得哪里特别难表演？
4、两只美丽的蝴蝶到底是怎样与暴风雨做斗争呢，我们来看看？（欣赏后半段）
5、这两只美丽的蝴蝶不但相亲相爱，而且能与可怕的暴风雨顽强的斗争，最后终于战胜了困难你们愿成为勇敢的小蝴蝶吗？我们一起
表演勇敢的小蝴蝶。