做快乐而充实的教书人——普通小学语文教师一天生活的真实回放
做快乐而充实的教书人普通小学语文教师一天生活的真实回放
做愉快而充实的教书人——一般小学语文教师一天生活的真实回放以下就是我——一个一般的小学语文教师一天生活的真实回放：我家离学校不远，每天到校时间是7:30左右。
上班路上，我每天都要思考：今天要做哪些事情。
一些重要的工作我会记录在一个小本子上。
而来到班级第—件事情，就是进班带着学生清扫卫生，清扫办公室。
然后就开始批改学生作业。
在我的带动下，孩子每天来得也比拟早。
来到班级后，如果见黑板上没有早读任务，他们便会主动背诵四年级的必读书目（笠翁对韵），这已经成为一种习惯。
7：50左右点完名我和孩子一起读（笠翁对韵），因为这本书内容比拟难理解，所以我就带着孩子去理解，然后一句一句地带着他们背诵，每日一篇。
早读课下来，全班同学根本都可以掌握的。
我的语文课，每天上午一般是一节。
上完课的第—个任务，就是要完成教后记，把上课的闪光点记录下来，把课中的反思记载下来。
如果思考比拟多，就先将几个要点记录下来，等空堂的时候再补充完整。
其余时间就是改改作业！中午我都是在学校吃饭，所空闲时间比拟多，我就会和孩子们谈心。
班级56名学生，我每天都与两名学生谈心，这样的交谈已经坚持了一个多学期了。
我在与孩子谈心的过程中更多的了解了孩子，也更走近了孩子。
他们和我谈读书，谈游戏，谈理想，谈成功，谈失败……我喜欢这样地谈心，孩子们更是喜欢。
和孩子们聊过之后，我就处理一些班级事物，然后完成没有批改完毕的作业。
下午我的课比拟多，因为是在农村的完小任教，专职教师较少，根本上每天下午都是两三节课，下午大局部的时间都是在上课。
空闲的时间我会上上网，完成学校安排的一些工作等！快放学了，翻开我的记事本，发送家庭作业给家长，这是我每天临近放学时必做的一件事。
因为有的孩子会偷懒，少写漏写，让家长每天检查学生的作业并签字，可以催促学生更好的完成家庭作业！当最后一个孩子和我说“老师再见！〞的时候，我又重新回到办公室，检查一下今天任务的完成情况，因为离家比拟近，我便会记录一下教育日记，记录我的小小的感想。
一个小学教师的一天
一个小学教师的一天很多人都不太明白，一个小学教师，怎么总说自己忙啊，累啊的，不就是看看小孩子动动嘴巴讲堂课吗？刚开始听到这个话，我也许还会反驳，因为不理解的人太多了，同行也许还能互相理解，但很多很多人（包括家人）却不太明白小学教师工作的艰辛。
我也只能无奈的苦笑。
工作十余年了,整日的埋头苦干，整日的匆匆忙忙。
感觉自己真得象是个不停旋转的陀螺，或是上了发条的机器，不停地转啊转啊，……尤其接近期末,各项工作纷纷杂杂的,案前摆满了各种需要消化的“大山”：卷子，家庭作业，操行评语，日记本，教案，业务本，听课本，家访本，班会记录…搬完了这座，又来一座。
就连和同事聊天，也不敢停下手中的笔。
今天是周三，我的课不算多，上午只有第一节课。
可还是感觉好疲惫。
为什么呢？流水帐似得记录下今天得生活。
6：20 刺耳的闹钟声将我从睡梦钟叫醒，睡眼朦胧，真困呵！亲亲熟睡的宝贝，伸一伸懒腰眷恋地看一眼温暖被窝，然后毅然决然一跃而起。
7：00 家里出发，路上行人不多，细看不是三三两两的学生就是送孩子上学的家长，再有就是行色匆匆的老师了，其他单位的工作人员可以不急不忙踏着点上班。
7：30到达教室，布置了早读任务，孩子们开始读书，而我开始统计到校学生，写报单交到政教处。
接下来组长汇报作业情况。
哎，每天都有孩子偷懒，一一叫到身边，查问情况，批评教育。
现在调皮的学生多了，你批评不能过火，再暴躁的脾气也得强压下，老师只怕出事，万一出了事班主任首当其责吃不了兜着走。
这时候一个家长带孩子来了，拿出写好的保证书，沟通了片刻让孩子进教室。
因为马上要上课了。
8：00正式上课。
最近不舒服，总是咳嗽，即使自己的声音提高很多分贝，仍有不会听讲的孩子。
一节课，既要给孩子们讲清楚难理解的习题，还要不时用眼睛扫视教室各个角落，是否有孩子走神或做小动作。
四十五分钟很快结束了。
我从不习惯拖堂，因为孩子们只有宝贵的十分钟活动时间。
收拾好教案，拎起包，离开教室。
虽然天气还很冷，但操场的空气毕竟是新鲜的。
一个小学老师平凡的一天
一个小学老师平凡的一天集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-一个小学班主任的一天(2006-11-04 20:18:42)６点起床，给一家人做早餐。
捎带着伺候孩子拉屎尿尿。
６点半，吃饭。
６点４５，穿衣服。
主要是给孩子穿浪费时间。
７点．准时出门，打车上幼儿园送孩子。
（我们学校历来是到得早，走得晚，所以孩子总是送的最早，接的最晚。
）７点十分左右，到达自己的工作岗位。
督促值日生值日，不监察不督促是不行的，主要是不会干活，连扫地拿笤帚的姿势都不对。
这年月的孩子，自理能力差的不一般。
担当区范围也总是弄错，总是把别人的担当区扫了。
７点３０分，全校学生和老师基本都到了。
接学生进入教室，开始早自习。
早自习都是早读，数学老师为了清闲根本就不来。
外语老师的课节也够，费不着这么卖力气，所以早自习每一天都是班主任看着。
８点，早自习结束了，第一节课都是班主任的。
上午有时候三节课都是班主任的，因为你除了教语文之外，还得教思品安全之类的学科。
记得上一个班的时候，我教语文和思品还有社会，结果这三科毕业的时候统统会考，累得我都要疯了。
８点４０分，第一节课下课了，你在班级不要走，看着学生课间纪律和卫生情况，随时处理学生告状的问题，还得见个别家长，因为也许人家给孩子送东西，孩子们可是什么都会忘在家里的。
或者学校开会，或者广播响了，让你去后勤交学费，这些事情务必第一节下课了就处理好，否则第二节课来不及。
８点５０分，如果不是你的课，请在办公室批改作业。
没交作业的请不要发火，因为人家孩子忘了带了。
如果作业批完了还有时间，（基本是没时间的，因为两节课批完了算快的。
）请备课或者写教案，教案请详细书写，并且每一课教案都要有随笔或者反思，提倡二次备课，也就是说你第一次写完了之后，如果还有什么新的想法，一定要填上去，而且是必须得填！不填说明你备课不认真！如果你教案处理好了，请写点自学的笔记，看看学校发的资料，学习教育理论。
语文老师的一天工作总结
语文老师的一天工作总结作为一名语文老师，每天的工作都充满了挑战和忙碌。
从早晨的备课到晚上的批改作业，我都全身心投入到教育教学工作中。
让我来为大家总结一下我一天的工作。
早上，我会提前到校，整理教室，准备课堂所需的教学资料。
然后，我会认真备课，为当天的课程做好充分的准备。
我会查阅教材，设计教学内容，准备教学课件，确保每一堂课都能够生动有趣、引人入胜。
上午的课程开始了，我会带着对学生的期待和热情走进教室。
在课堂上，我会用丰富的教学方法和生动的语言，引导学生主动思考，激发他们对语文学习的兴趣。
我会讲解课文，分析语法，引导学生运用所学知识进行语文表达，让他们在轻松愉快的氛围中提高语文能力。
中午，我会留在学校吃午饭，然后利用午休时间检查学生的作业，批改试卷。
我会认真地批改每一份作业，给予学生及时的反馈和指导，帮助他们改正错误，提高写作水平。
同时，我也会为接下来的课程做好准备，准备教学材料，设计教学内容。
下午的课程开始了，我会继续用心地教学，关注每一个学生的学习情况，及时发现问题，帮助他们解决困难。
我会组织学生进行课外阅读、作文创作等活动，培养他们的语文素养和文学情操。
晚上，我会留在学校批改作业，检查学生的学习情况。
我会认真地批改每一份作业，给予学生详细的评语和建议，帮助他们提高语文水平。
同时，我也会为明天的课程做好准备，整理教学资料，设计教学内容，确保教学质量。
总的来说，作为一名语文老师，我的工作是充实而丰富的。
我会用心地教学，关注每一个学生的学习情况，帮助他们提高语文水平，培养他们的语文素养和文学情操。
我会不断地学习和进步，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望我的努力能够为学生的未来添砖加瓦。
语文老师的一天工作总结
语文老师的一天工作总结
作为一名语文老师，每天都是充实而忙碌的。
早晨，当我走进教室，看到学生
们整齐地坐在座位上，我就知道今天又是一个充满挑战的一天。
上午的第一堂课，我通常会给学生们讲解一些语文知识，比如诗词、文言文等。
我会用生动有趣的故事和例子来引导学生理解，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
有时候，我也会安排一些小组活动或者课堂互动，让学生们更加积极地参与进来。
接着是午饭时间，虽然是休息的时间，但我经常会和同事们讨论教学方法和学
生的学习情况，互相交流经验，共同进步。
下午的课程通常是阅读和写作。
我会给学生们布置一些阅读任务，让他们通过
阅读不同的文章和故事来扩展自己的视野。
而在写作课上，我会指导学生们如何写好一篇文章，如何表达自己的观点和情感。
有时候，我也会批改学生们的作业，给予他们一些建设性的建议和意见。
晚上，我会为接下来的课程准备教材和课件，或者批改学生们的作业。
有时候，我也会参加学校组织的教研活动，和其他老师们一起交流学习，不断提高自己的教学水平。
作为一名语文老师，我的工作虽然忙碌，但是充满了乐趣和成就感。
看到学生
们在我的指导下不断进步，我感到非常满足和幸福。
我会继续努力，为每一位学生带来更好的教育和教学体验。
因为我相信，语文教育是培养学生综合素质的重要途径，也是让他们更好地走向未来的关键。
教师工作的一天纪实片
教师工作的一天纪实片早上七点，我准时到达学校，开始了一天的教师工作。
第一课是高中语文课，我准备了一堂有趣的讲座，希望能够激发学生对文学的兴趣。
我使用了多媒体教学，展示了一些经典的文学作品和文化背景。
通过互动讨论，学生们积极参与，对文学的理解和欣赏能力也得到了提升。
上午十点，是初中数学课的时间。
我准备了一些实际生活中的问题，让学生们运用所学知识进行解答。
我鼓励学生们分组合作，通过思考和讨论来解决问题。
这样不仅培养了他们的团队合作能力，也提高了他们的数学思维和解决问题的能力。
中午十二点，是午饭时间。
我与同事们一起在教师食堂用餐，大家一边享用美食，一边闲聊。
这是我与同事们交流的宝贵时刻，我们分享了教学经验和学生情况，相互支持和鼓励。
午饭后，我还利用休息时间查阅相关教学资料，准备下午的课程。
下午两点，是小学英语课。
我设计了一堂趣味英语游戏，让学生们在轻松的氛围中学习英语。
我将课堂分成小组竞赛，通过比赛来巩固学生的语言运用能力。
学生们积极参与，课堂气氛活跃，他们不仅学到了知识，还培养了团队合作和竞争意识。
下午四点，是高中物理课。
我准备了一些实验，让学生们亲自动手操作，观察实验现象并记录结果。
通过实践，学生们更加深入地理解了物理原理。
我鼓励学生们思考实验现象背后的原因，并引导他们提出问题和解决方案。
这样的教学方法培养了学生的实验能力和科学思维。
晚上六点，是学校举办的家长会。
我与家长们交流学生的学习情况和表现，并听取家长的意见和建议。
我向家长们介绍了学校教育教学的方针和政策，并鼓励家长与学校合作，共同关注孩子的成长和发展。
晚上七点半，我结束了一天的教师工作，返回家中。
虽然工作辛苦，但看到学生们在我的教育下取得进步，我感到非常满足和幸福。
作为一名教师，我愿意为学生的未来贡献自己的力量，让他们在知识的海洋中茁壮成长。
教师工作叙事忙碌而充实一天
教师工作叙事忙碌而充实一天今天工作安排的很满，但也得到了充足的休息。
我觉得这是最好的状态。
算了算，我五天没在学校了，教室后边的花又不太好了。
我已经很努力了，但是好像就是养不好，哎，我要继续努力。
天气已经渐渐变暖了，我收拾了床铺准备午休，毕竟身体是革命的本钱。
宿舍里同周老师聊起天，说起我校的一个老师，不约而同的赞不绝口。
觉得这样的人很温暖。
我要向他学习，好学谦虚和可爱。
中午一点就去给学生上课了。
我给学生看课外书，鼓励他们静下心，并说我也会陪着他们，所以他们并不孤单。
我在我的书桌上看书，他们在他们的书桌上看书，也是其乐融融的。
很感谢，你们陪伴我，谢谢这样的缘分。
看了一篇文，一位朋友发来，是冯骥才的《生而尽其动，死而尽其静》。
呵呵，触目惊心。
一根根乌丝变白发，一个个老人诞生了。
时光如箭催人老，人生百年如昙花。
母亲的白发，妻子的白发。
记得少年骑竹马，转眼已是白头翁。
从下午的第二节课开始，一直到第四节课全是我的课。
我想我会彻底改变，我想更多的去认可学生。
也许，教书的过程，也是自己修行的过程。
世界如此美好，我不能如此暴躁！我会一直努力，我会学会站在学生的立场去发现问题，去解决问题。
我想除了教给他们知识，最好还是能够使他们的内心更加丰腴一些。
一个下午的课，我都是鼓励他们自己说，也努力把课上的幽默一下。
我为这样的自己感到骄傲。
我给一个朋友选了两个小礼物，我希望有时会有消极情绪的某君，能够因为小小的惊喜而赶走雾霾。
放学回家的路上，我感觉很开心。
一个普通老师快乐而充实的一天概论
一个普通老师快乐而充实的一天小曼时间就象海绵里的水，只要挤总是有的。
——这句话是完全的真理。
时间对每个人来说是公平的，有些人则可以利用有限的时间去完成无限的成就，但，大部分人则在“时间如流水”的慨叹中将这世界上最为宝贵的东西荒废了！作为一名小学语文教师（兼班主任），从周一开始上班，一直到周六休息，我们很多人一直在抱怨“今天重复昨天的故事！”我们的工作真的是一天天的在备课，写教案，准备教具，上课，批改，找学生谈心……中度过的，可就是这些重复性的工作，我们只要不是机械地去完成，我们的每一天依然可以过得很快乐，很充实！经常听办公室的老师开玩笑地对我讲：“汪老师，我在办公室看到你除了上网几乎不做其他什么事情，我真是奇怪，那些把我忙得连喘气的工夫都没有的事情你是什么时间来完成的？”听她的话，我反倒反思起来，是呀，我的那些班级和个人的事情都是怎么做好的呢？她们看不到我在忙，但她们只知道我的班级一切安排井井有条；她们只知道我的教案和教后记都是一等奖；她们只知道我的个人业绩展很精彩，受到校领导和全校老师的一致好评；她们只知道我们班几乎每周都是标兵班和模范班……于是朋友问我：“是不是回家在做这些事情？”我说：“上班以来，我就从来没有把班上的事情拿回家做过！”究其原因，我想我是明白并实践了这样一个：10分钟+10分钟+10分钟>30分钟的道理！以下就是我——一个普通的小学语文教师一天工作的真实回放.在念书的时候我就养成了早起的习惯，所以上班十几年来我一直是全校前三名到校者。
上班路上，我每天都在思考：今天我要做那些事情？来到班级第一件事情，就是将今天所要完成的事情记在记事本上，然后就开始批改学生作业。
在我的带动下，班级孩子每天来得也比较早，来到班级后，如果见黑板上没有早自习任务，他们便会主动去选一本书来读，这已经成为一种习惯。
大约在7：30左右，我就组织孩子们到操场上去大扫除..一般在7：50左右我和孩子们就回到班级了，来完成我们的“每日一诗”活动。
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做快乐而充实的教书人——普通小学语文教师一天生活的真实回放
以下就是我——一个普通的小学语文教师一天生活的真实回放：
我家离学校不远，每天到校时间是7:30左右。
上班路上，我每天都要思考：今天要做哪些事情。
一些重要的工作我会记录在一个小本子上。
而来到班级第一件事情，就是进班带领学生打扫卫生，打扫办公室。
然后就开始批改学生作业。
在我的带动下，孩子每天来得也比较早。
来到班级后，如果见黑板上没有早读任务，他们便会主动背诵四年级的必读书目《笠翁对韵》，这已经成为一种习惯。
7：50左右点完名我和孩子一起读《笠翁对韵》，因为这本书内容比较难理解，所以我就带着孩子去理解，然后一句一句地带着他们背诵，每日一篇。
早读课下来，全班同学基本都可以掌握的。
我的语文课，每天上午一般是一节。
上完课的第一个任务，就是要完成教后记，把上课的闪光点记录下来，把课中的反思记载下来。
如果思考比较多，就先将几个要点记录下来，等空堂的时候再补充完整。
其余时间就是改改作业！
中午我都是在学校吃饭，所空闲时间比较多，我就会和孩子们谈心。
班级56名学生，我每天都与两名学生谈心，这样的交谈已经坚持了一个多学期了。
我在与孩子谈心的过
程中更多的了解了孩子，也更走近了孩子。
他们和我谈读书，谈游戏，谈理想，谈成功，谈失败……我喜欢这样地谈心，孩子们更是喜欢。
和孩子们聊过之后，我就处理一些班级事物，然后完成没有批改完毕的作业。
下午我的课比较多，因为是在农村的完小任教，专职教师较少，基本上每天下午都是两三节课，下午大部分的时间都是在上课。
空闲的时间我会上上网，完成学校布置的一些工作等！
快放学了，打开我的记事本，发送家庭作业给家长，这是我每天临近放学时必做的一件事。
因为有的孩子会偷懒，少写漏写，让家长每天检查学生的作业并签字，可以督促学生更好的完成家庭作业！
当最后一个孩子和我说“老师再见！”的时候，我又重新回到办公室，检查一下今天任务的完成情况，因为离家比较近，我便会记录一下教育日记，记录我的小小的感悟。
下班铃声响了，我背起包轻松而又快乐地走出校门……
晚饭后，我和家人聊天，继续读书给我的孩子听……
想想，生活虽然平淡了些，但的确每天有每天的精彩，每天有每天的难忘，也每天都有每天的收获。
这样的日子虽是平凡的，但如果拒绝平凡，那么平凡的快乐也会远离我们。
所以，我愿意成为这样一个平凡的，但却也是快乐而充实的教书人！。