中学生奥运会主题班会500字4篇精选
三分钟奥运演讲稿初中(3篇)
第1篇大家好！我是来自XX中学的XX，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家共同分享我对奥运精神的理解和感悟。
首先，让我们回顾一下奥运会的起源。
奥林匹克运动会起源于古希腊，距今已有2500多年的历史。
它不仅是一项体育盛会，更是一种精神的传承。
奥林匹克精神是一种积极向上、追求卓越的精神，它激励着无数运动员和观众为之奋斗。
作为一名初中生，我对奥运精神有着深刻的理解。
在我看来，奥运精神主要包括以下几个方面：一、公平竞争公平竞争是奥运精神的核心。
在奥运赛场上，每一位运动员都站在同一条起跑线上，他们凭借自己的实力和努力去争夺荣誉。
这种公平竞争的精神，正是我们青少年应该学习的。
在学习、生活中，我们要树立公平竞争的意识，尊重他人，诚实守信，努力做到公平公正。
二、团结协作奥运会上，各国运动员共同参与，共同竞技。
这种团结协作的精神，让我们明白了只有团结一致，才能战胜困难，取得胜利。
在现实生活中，我们也应该学会团结协作，与同学们共同进步，共同为实现梦想而努力。
三、顽强拼搏奥运赛场上的运动员们，面对困难和挫折，始终保持顽强拼搏的精神。
他们用汗水和泪水诠释着对体育的热爱，对梦想的追求。
这种顽强拼搏的精神，是我们青少年应该学习的榜样。
在学习、生活中，我们要不怕困难，勇往直前，努力追求卓越。
四、永不放弃奥运会上，许多运动员在比赛中受伤，但他们依然坚持比赛，直到最后一刻。
这种永不放弃的精神，让我们为之动容。
在人生的道路上，我们也会遇到挫折和困难，但只要我们坚定信念，永不放弃，就一定能够战胜一切。
五、尊重他人奥运精神倡导尊重他人。
在赛场上，运动员们相互尊重，公平竞争。
这种尊重他人的精神，是我们青少年应该具备的品质。
我们要学会尊重他人，关心他人，关爱他人，让我们的世界充满和谐。
同学们，奥运精神是我们青少年成长的宝贵财富。
让我们从现在开始，学习奥运精神，将其融入到我们的学习、生活和成长过程中。
首先，我们要树立正确的价值观。
我们要明确自己的人生目标，为之努力奋斗。
青春因奥运而精彩作文
青春因奥运而精彩作文青春因奥运而精彩作文（精选15篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是本店铺精心整理的青春因奥运而精彩作文，欢迎大家分享。
青春因奥运而精彩作文 1在青春的画卷上，每一抹色彩都充满了活力与激情，而奥运，无疑是其中最耀眼的一抹亮色。
它不仅仅是一场体育的盛宴，更是青春梦想的舞台，让无数年轻的心灵在这里闪耀、绽放。
青春，是敢于挑战、勇于突破的时光。
奥运会上，每一位运动员都用自己的汗水与泪水，书写着青春的篇章。
他们不畏强敌，不惧失败，用坚定的信念和不懈的努力，一次次刷新着人类的极限。
这种精神，正是青春最真实的写照。
它告诉我们，无论面对何种困难，只要心中有梦，脚下就有路。
奥运，还是团结与友谊的桥梁。
在赛场上，运动员们虽然竞争激烈，但场下他们却相互尊重、彼此鼓励。
这种超越国界、超越种族的友谊，让青春的色彩更加丰富多彩。
它教会我们，在青春的旅途中，不仅要追求个人的梦想，更要学会与他人携手共进，共同创造美好的未来。
青春因奥运而精彩，还因为它激发了我们对生活的热爱和对未来的憧憬。
奥运会上，每一个精彩的瞬间都让人热血沸腾，每一个感人的故事都让人心潮澎湃。
这些瞬间和故事，不仅让我们感受到了体育的魅力，更让我们看到了青春的无限可能。
总之，青春与奥运的结合，是一场关于梦想、挑战、友谊和未来的盛宴。
它让我们在激情与汗水中，感受到了青春的力量；在欢笑与泪水中，体会到了生活的美好。
让我们珍惜这段宝贵的时光，用青春的激情去拥抱奥运，用奥运的精神去书写属于我们的精彩篇章！青春因奥运而精彩作文 2青春，是一段充满活力与梦想的时光，而奥运，则是这段时光中最亮丽的风景线。
它不仅让青春的色彩更加绚烂多彩，更让青春的精神得到了升华与传承。
在奥运的舞台上，青春的力量得到了淋漓尽致的展现。
年轻的运动员们，用他们的速度、力量、技巧和智慧，诠释着青春的无限可能。
奥运精神主题班会记录(2篇)
第1篇班级：八年级（1）班时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：李明记录人：张华---一、班会背景随着2024年巴黎奥运会的日益临近，我国体育健儿在国际赛场上的英勇表现激发了广大师生的爱国热情。
为了弘扬奥运精神，培养学生的集体荣誉感和拼搏精神，我们八年级（1）班特此举办以“奥运精神”为主题的班会。
二、班会流程1. 开场致辞（主持人李明）同学们，大家好！今天我们在这里举行“奥运精神”主题班会，旨在通过学习奥运精神，激发我们的爱国热情，培养我们的拼搏精神。
希望每一位同学都能积极参与，共同感受奥运精神的力量。
2. 奥运精神介绍（班主任王老师）同学们，奥运精神主要包括五个方面：公平竞争、相互尊重、团结协作、追求卓越和勇攀高峰。
这些精神不仅体现在运动员的比赛中，也贯穿于我们的学习和生活中。
3. 观看奥运视频（播放《奥运辉煌时刻》）同学们，让我们一起观看这段奥运视频，感受一下运动员们在赛场上的拼搏和坚持。
（播放结束后）同学们，视频中运动员们的表现让我们深受感动。
他们用实际行动诠释了奥运精神，为我们树立了榜样。
4. 分享奥运故事（学生代表陈阳）大家好，我是陈阳。
今天我想和大家分享一个关于奥运的故事。
那是在2008年北京奥运会上，我国乒乓球运动员张继科在决赛中面对强大的对手，经过几轮激战，最终赢得了金牌。
他在赛后表示：“胜利的背后，是无数次的训练和坚持，奥运精神让我勇往直前。
”5. 互动环节（主持人）同学们，你们认为如何在日常生活中践行奥运精神呢？（学生互动）学生甲：我们要在学习和生活中追求卓越，不断超越自我。
学生乙：我们要团结协作，互相帮助，共同进步。
学生丙：我们要尊重他人，公平竞争，不怕失败。
6. 班级活动（班主任）接下来，我们进行一个班级活动，叫做“奥运接力”。
每位同学都要在规定时间内完成一个挑战，比如跳绳、跑步、投篮等。
完成挑战后，将接力棒传给下一位同学，直至全体同学完成。
（活动进行中）同学们，加油！你们是最棒的！（活动结束后）同学们，通过这次接力活动，我们不仅锻炼了身体，更重要的是体会到了团队合作和拼搏精神的重要性。
奥运主题班会爱国
奥运主题班会爱国
大家好，今天的班会我们来谈一谈奥运会这个全球体育盛事。
奥运会是以和平、友谊、团结为主题的体育竞赛，每四年举办一次。
它是世界各国体育健儿展现自己实力、交流和互动的平台，旨在促进不同国家和民族之间的交流与友谊。
首先，奥运会是我们爱国的表现之一。
作为中国人，我们骄傲而自豪地向世界展现了我们国家的实力和文化。
我们的运动员在各个项目中努力拼搏、奋勇争先，用自己的实力为国家争得了荣誉。
其次，奥运会也是一个国际交流的平台。
各个国家的运动员们齐聚一堂，互相学习、交流，增进了解与友谊。
这种文化交流不仅仅体现在比赛场上，更展现在赛后的互相祝贺和交流中。
我们身为中国人更要积极支持奥运会，为我们的国家加油助威。
在比赛期间，我们可以通过观看比赛、为运动员加油鼓劲来表达我们对国家和运动员的支持与鼓励，同时也体验到了团结和友谊的力量。
总之，奥运会以其独特的体育魅力和友谊精神，成为连接各国人民的纽带。
我们作为中国人，应该以骄傲和自豪的态度参与奥运会，用我们的行动展现我们对祖国的热爱和对体育精神的崇尚。
让我们一起为奥运会加油！。
奥运会安全教育主题班会
一、班会背景随着2024年奥运会的临近，我国各个城市都在积极备战，迎接这一全球体育盛事。
为了确保奥运会的顺利进行，保障参赛选手和观众的安全，我们学校特此召开本次班会，旨在提高同学们的安全意识，普及奥运会期间的安全知识，共同为奥运会的成功举办贡献力量。
二、班会目标1. 提高同学们对奥运会安全问题的认识，增强安全防范意识。
2. 学习奥运会期间的安全知识，掌握应对突发事件的方法。
3. 培养同学们的团队合作精神，共同维护奥运会的安全秩序。
三、班会流程1. 主持人开场2. 安全教育讲座3. 安全知识竞赛4. 安全防范经验分享5. 总结发言四、班会内容（一）主持人开场各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了加强我们的安全教育，让我们在奥运会期间能够做到安全防范，共同为奥运会的成功举办保驾护航。
下面，让我们开始今天的班会。
（二）安全教育讲座1. 奥运会期间的安全形势（1）场馆安全：奥运会场馆是比赛和观众的主要聚集地，安全防范至关重要。
（2）交通安全：奥运会期间，交通流量大，同学们要注意交通安全，遵守交通规则。
（3）消防安全：场馆、酒店等场所要加强消防安全管理，确保消防安全。
（4）公共卫生安全：加强公共卫生管理，预防传染病传播。
2. 安全防范措施（1）提高安全意识：同学们要时刻保持警惕，提高安全防范意识。
（2）遵守规则：遵守场馆、酒店等场所的规章制度，不随意触摸设备。
（3）保持距离：在人群密集的地方，要保持安全距离，避免拥挤踩踏。
（4）学习急救知识：掌握基本的急救知识，遇到紧急情况能够及时处理。
（三）安全知识竞赛1. 竞赛规则（1）比赛分为个人赛和团体赛。
（2）个人赛采用选择题形式，团体赛采用抢答形式。
（3）得分最高的团队获胜。
2. 竞赛内容（1）奥运会安全知识。
（2）急救知识。
（3）消防安全知识。
（四）安全防范经验分享1. 个人经验分享（1）在公共场所，注意保管好个人物品，防止丢失。
（2）遵守交通规则，不闯红灯，不逆行。
发扬奥运精神班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月25日时间：下午2:00-4:00地点：学校多功能厅班级：高一（2）班参会人员：高一（2）班全体同学及班主任一、班会背景为了弘扬奥林匹克精神，激发同学们的运动热情，增强班级凝聚力，高一（2）班特此召开以“发扬奥运精神，共创辉煌未来”为主题的班会。
本次班会旨在通过分享奥运故事、讨论奥运精神、进行互动游戏等方式，让同学们更加深刻地理解奥运精神，并将其融入到学习和生活中。
二、班会流程1. 主持人开场2. 奥运知识分享3. 奥运精神讨论4. 互动游戏5. 总结与展望6. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场班会由班长张华同学主持，他首先对大家的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 奥运知识分享张华同学以PPT的形式，向大家介绍了奥运会的起源、发展历程以及我国在奥运会上的辉煌成就。
同学们认真聆听，对奥运有了更深入的了解。
3. 奥运精神讨论随后，同学们分组进行讨论，就奥运精神进行深入探讨。
讨论环节中，同学们积极参与，各抒己见。
以下是部分讨论内容：- 李明同学认为，奥运精神包括团结、友谊、公平竞争、拼搏进取等，这些精神在我们的学习和生活中同样适用。
- 王莉同学提到，奥运精神还体现在对困难的克服和挑战自我的勇气，我们应该学习运动员们这种永不放弃的精神。
- 张强同学表示，奥运精神中的公平竞争，要求我们在生活中也要遵守规则，尊重他人，这样才能构建和谐的人际关系。
4. 互动游戏为了活跃气氛，增进同学们之间的友谊，主持人组织了一场以奥运为主题的趣味游戏——“奥运知识竞赛”。
同学们分成四个小组，抢答问题，活动现场气氛热烈，同学们积极参与，笑声不断。
5. 总结与展望班会接近尾声，班主任李老师对本次班会进行了总结。
他强调，奥运精神是我们国家民族精神的体现，我们要学习奥运精神，将其融入到学习和生活中。
同时，他还鼓励同学们积极参与体育锻炼，增强体质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
奥运会主题班会总结范文
一、班会背景随着第32届夏季奥运会在我国北京的成功举办，全国上下都沉浸在一片欢庆的氛围中。
为了进一步弘扬奥运精神，激发同学们的爱国热情，提高我们的团队协作能力，我校于近日开展了以“奥运精神，我们传承”为主题的班会活动。
二、班会内容1. 观看奥运开幕式和比赛实况，感受奥运盛况。
在班会开始，我们首先组织同学们观看了奥运开幕式和精彩比赛片段。
通过观看，大家深刻感受到了奥运会的庄严、热烈和精彩，为我国运动员的出色表现感到自豪。
2. 学习奥运精神，树立正确价值观。
在观看完比赛后，我们组织同学们学习了奥运精神，包括“更快、更高、更强”的奥林匹克格言，以及“公平竞争、友谊第一、比赛第二”的体育道德。
通过学习，同学们认识到，奥运精神不仅是运动员们的精神支柱，更是我们每个人都应具备的品质。
3. 分享奥运故事，传递正能量。
在班会中，同学们纷纷分享了自己在奥运会期间看到的感人故事。
有的同学讲述了我国运动员在比赛中顽强拼搏、勇夺金牌的感人瞬间；有的同学分享了各国运动员之间相互帮助、传递友谊的温馨场景。
这些故事让同学们感受到了奥运会的魅力，同时也传递了正能量。
4. 开展团队协作活动，提高班级凝聚力。
为了进一步培养同学们的团队协作能力，我们组织了“接力跑”、“拔河比赛”等团队协作活动。
在活动中，同学们充分发挥自己的特长，团结协作，共同为班级争光。
通过这些活动，班级凝聚力得到了显著提高。
三、班会总结1. 奥运精神深入人心。
通过本次班会，同学们对奥运精神有了更深刻的理解，纷纷表示要将奥运精神融入到学习和生活中，努力提高自己的综合素质。
2. 班级凝聚力增强。
在班会活动中，同学们积极参与，团结协作，为班级争光。
这充分体现了我们班级的凝聚力，为今后的学习和生活奠定了坚实基础。
3. 传承奥运精神。
作为新时代的青少年，我们要传承奥运精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
总之，本次奥运会主题班会活动取得了圆满成功。
在今后的学习和生活中，我们将继续弘扬奥运精神，为实现我们的梦想而努力拼搏。
发扬奥运精神的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学班会记录：---一、班会开场（主持人张老师站在讲台上，微笑着向同学们问好）张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了弘扬奥运精神，激发同学们的运动热情，培养我们坚韧不拔、永不放弃的精神品质。
希望大家能够积极参与，共同度过一个有意义的下午。
二、奥运精神简介（张老师开始讲解奥运精神）张老师：同学们，奥运精神是一种积极向上、勇攀高峰的精神，它包括了公平竞争、相互尊重、团结协作、永不放弃等多个方面。
下面，我就为大家详细介绍一下：1. 公平竞争：奥运会上，每一位运动员都公平地参与比赛，尊重裁判的判决，这是奥运精神的核心。
2. 相互尊重：不论是胜利者还是失败者，都应该相互尊重，体现出人类文明的高度。
3. 团结协作：在奥运会上，许多项目都需要团队协作，这种精神同样适用于我们的学习和生活。
4. 永不放弃：无论遇到多大的困难，都要坚持不懈，直到最后一刻。
三、奥运故事分享（邀请几位同学分享他们了解到的奥运故事）同学A：我了解到，2008年北京奥运会的时候，我国运动员刘翔在110米栏比赛中，因为伤病遗憾退赛。
但是，他那种顽强拼搏的精神，让我深受感动。
同学B：我记得2012年伦敦奥运会，我国游泳运动员孙杨在男子400米自由泳比赛中，以打破世界纪录的成绩夺冠。
他的努力和坚持，让我明白了奥运精神的力量。
四、讨论与交流（同学们开始分组讨论，分享自己对奥运精神的理解）张老师：现在请大家分组讨论一下，结合自己的实际生活，谈谈如何发扬奥运精神。
（同学们热烈讨论，以下是部分讨论内容）同学C：我认为，发扬奥运精神，首先要树立正确的人生观和价值观，坚定自己的信念。
同学D：其次，我们要学会面对挫折，不怕困难，勇于挑战自我。
同学E：同时，我们要注重团队合作，学会与他人共同进步。
五、总结与展望（张老师进行总结）张老师：通过今天的班会，我相信大家对奥运精神有了更深入的了解。
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中学生奥运会主题班会500字4篇精
选
由同学自己主持整个活动，老师只是旁观者，只是引导他们的活动。
活动开始，播放一段中国奥运会的精彩片段，引入主题。
这里给大家分享一些关于奥运会主题班会，希望对大家有所帮助。
奥运会主题班会1
开始不久，五位福娃就沐浴着我们热烈的掌声，一个个欢快的蹦出来。
首先亮相的是贝贝：她是在中国传统文化艺术中, “鱼” 和“水” 的图案是繁荣与收获的象征，与奥林匹克五环中的蓝环相互辉映;接着与大家见面的是晶晶：她来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存，代表奥林匹克五环中黑色的一环;接着这位是福娃中的大姐姐，她性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环——欢欢;然后是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，迎迎，他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环;最后出场的妮妮有些害羞，虽然是小跑出来的，可她的语言还是隐藏不了那份紧张。
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。
介绍完了五位福娃，就到了“奥运知多少”环节。
由“贝贝”和“迎迎”与我们一起了解奥运知识，那位同学答对了，同学可为答对组加上一分。
比赛开始了，同学们的热情开始洋溢在教室里了，平时那些不回答问题的同学也举起了自己的手，为小组努力。
“欢乐的时光总是那么短暂”这句话结束了这个环节的激烈竞争。
绚丽的拉丁舞姿伴随着我们澎湃的心情。
同学宣布：“获胜组是第四组!”祝贺的掌声回荡在教室里。
接下来的这个环节是我等待已久的时刻了——对奥运畅所
欲言。
我自信的站起来，对在场的同学老师说：“想必大家都知道我国运动员金晶吧，她在巴黎传递奥运圣火时，有几个__分子想从她手中夺走未点燃的‘祥云’火炬，她拼死用自己的残疾之躯去保护火炬，当时，她对在场的人们说了一句振奋人心的话：‘想从我手中想走火炬，除非从我尸体上爬过!’我相信这句话给了__分子一个很大的打击!让__分子知道，群众的力量是强大的!我们每个同学说完自己的想法，大家都鼓掌，这让说完想法的同学更好的完成接下来的任务!
最后，我们全班在老师准备的红布上，签下自己对奥运的支持!
这样一个班会，永永铭记在我心中!
奥运会主题班会2
同学对班会曾嗤之以鼻
KK“最开始当我们告诉同学，让大家集思广益探讨如何继承传统礼仪时，学生们多数都是嗤之以鼻，认为不过是形式主义。
”高二５班班会指导老师鲁红看到学生这样的反应就反思，为什么学生们会这样看？
KK后来她在班级里搞了个小调查，问大家，如何看待现在学生抽烟、喝酒、当众亲热的现象，没想到９５％以上的学生都觉得很正常。
“我就琢磨，为什么老师、家长很看不惯的事情孩子们却觉得很正常。
KK学生走出课堂找“礼仪”
鉴于学生对中华传统礼仪存在很多模糊的认识，在班会举行前，学生们走入社会，亲身体验社会生活。
在体验过程中，学生们碰了不少钉子，也长了不少知识。
KK高二６班的同学分别成立了问卷调查小组、采访小组、宣传小组（负责活动稿件的整理）、技术小组（负责摄像、电脑文件制作、上网查询等方面），其余同学参与活动资料收集。
同学们先后采访了王府井玩具商城、银建公司、学校领导和老师，三组同学还分别在红桥和龙潭湖等地进行社会问卷调查；还对本校高中三个年级做校内问卷调查。
KK高一６班为解决学校中存在的一些学生没礼貌的不良习惯，设计了“学生组”、“家长组”、“教师组”三类问卷进行了调查。
发动家长积极参与
教育学生不仅是学校的事情，为此班会指导老师让学生家长也参与进来。
高一１０班在前期准备中，让学生围绕“文明礼仪之我见”采访父母、长辈；同时请家长从社会需要角度写一封信，对孩子提出希望。
记者看到一封家长来信上写到：“你们是吃着麦当劳，听着流行歌曲长大的。
看着你们熟练地按着电脑键盘，嘴里不时蹦出英语单词，拉着我们陌生而又神往的小提琴，我们为你们而自豪；但是看看你们不经意流露出的自私和冷漠，看看你们面对老师和家长为你们的辛勤付出所表现出的冷漠……我想提醒大家：‘一个不懂礼的人，怎么去赢得别人的信任和尊重？’”K K班会现场有争议
“见了老师和长辈一定要鞠躬９０度？稍微弯下腰或者点点头为什么不可以？”、“学生给老师鞠躬，老师又应该怎样尊重学生？”、“与长辈说话一定要称‘您’吗？说‘你’难道就是不尊重对方？”、“我们已经是高中生了，现在学习礼仪是不是已经晚了？”班会中这些尖锐的问题常常引起学生们的现场争议。
但显然靠学生们的现有知识有些问题还争论不出来明确结果。
KK在班会后的座谈会中，专家认为，班会的指导老师应该在现场给学生进行相关问题的解答，从而使学生对这些争议的问题有明确认识。
当然，这也就进一步提高了对教师的要求。
KK建立学生礼仪规范
“我的建议是建立学生礼仪规范，对学生的日常礼仪有所规范。
这种外在的礼仪时间长了就可能会转化为学生的内在需求。
”不仅北京师范大学甘葆露教授提出了这样的想法，现场的其他人士，如东方道德研究所王殿卿教授也认为，通过这些年的实验，希望能够总结出一套适合北京中小学生的道德礼仪规范，使他们在家庭中、在社会中、在学校中可以有所参照。
KK
学生个案
调查礼仪碰“钉子”
采访对象：高一７班学生翟嘉文
３月１６日和１９日两天，我利用放学后的时间分别走访了体育馆路６家经营体育用品的商店调查礼仪话题。
本来琢磨这是一次挺好的社会实践，没想到碰了不少“钉子”。
KK我去的第一家体育用品商店是我以前经常买东西的地方，以前去他们一直对我挺热情的。
我进去后跟店员说：“能不能占用您一点时间，帮我完成一份关于礼仪文明的调查？”没想到店员态度跟以前大不一样，说：“我这儿正忙呢，没时间接受你的
调查。
”我又去第二家，没想到话还没说完，人家就打断我：“我们没什么可调查的，你去别的店看看吧。
”此后的第三家、第四家、第五家，情况基本上都是这样。
我当时真是有些气馁了，太失望了。
有的人为什么明明不忙，宁可呆着也不愿意给我一点点时间回答几个问题呢？我去第六家之前已经没什么信心了，完全是抱着试试看的态度，没想到这家的服务人员接受了我的采访，虽然谈不上非常热情，但很得体。
KK这次的调查中，不光我被多次拒绝，很多同学都有这样的遭遇。
一位同学在调查商场规章制度时，竟被告知是商业秘密。
我真是不理解，明明是不想接受采访，却拿“商业秘密”蒙我们KK 老实说，经历了这件事我想了很多。
尤其自己在被拒绝的时候，我想起来以前的一件事情。
我曾经给一次展览当过讲解员。
有一次我非常疲惫地坐着休息，有人过来希望我给讲解。
虽然我没拒绝他，但却讲了个“压缩版”。
现在想想，人家当时心里一定也会不高兴的。
其实人家特意来看展览并找我讲解，就有一份欣赏和信任在里面，我不应该那样敷衍别人。
现在想想，很多事情我应该换位思考，多站在别人的角度为别人着想，可能事情就会好多了。
KK
班会花絮
学生采访了李小双
记者在班会上看到一段关于礼仪话题的采访录像，被采访者分别是首都精神文明办公室负责人腾毅和运动员李小双。
原来高二５班白冬在中央电视台做中学生记者，认识不少名人，这次他把自己的资源都派上了用场。
KK腾毅接受白冬采访时说，２００８年奥运会举办之际，要培养一大批文明观众，培养既能渲染热烈气氛同时还能体现礼仪文明的啦啦队；李小双说：“在奥运大家庭中，世界各国的文化是有差异的。
所以只有注重礼仪的培养，积累礼仪知识，才有能力与人更好地交流，才能出色地将中国文化发扬开来。
”KK 学生抢着说“礼仪”
在班会中有一段小“插曲”。
高二５班的于奔在表演节目后应回到座位，可现场他表演完节目后并没回去，而是自顾自地站在前面说起来。
当时表示结束的音乐已响起，有十几秒钟他的声音被音乐覆盖。
记者后来了解到，这个意外的“节目”是于奔忍不住要讲一件自己曾经历的失礼事。
于奔的家人在红桥做买卖。
有一次于奔在柜台前卖了一个包，当老外准备买包时，于奔把放在包里撑包的纸掏出来，随手扔在了地上，于奔说：“当时老外看我的眼神是十分鄙视的目光。
希望所有的同学都能重视礼仪，不要再失礼了。
”KK
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