师范专业高校生见习总结与师范大学生中学教育实习鉴定汇编
师范生实习鉴定范文模板4篇
师范生实习鉴定范文模板师范生实习鉴定范文模板精选4篇（一）实习鉴定范文模板尊敬的领导：您好！我是XX师范大学XXX专业的实习生，经过一个学期的实习，我在贵单位得到了充分的锻炼和提高。
经过实习鉴定，我将就实习阶段的工作情况做一个全面的总结和鉴定。
一、工作任务完成情况：在实习期间，我根据贵单位的安排和要求，认真完成了各项工作任务。
例如：负责整理资料、参与会议记录、协助处理文件等。
通过这些任务，我学到了很多实践经验，提高了自己的工作能力。
二、工作态度和职业素养：在实习期间，我积极配合导师和同事的工作安排，严格遵守实习纪律和工作要求。
我注重沟通和协作，与同事们保持良好的工作关系。
同时，我还不断学习专业知识，提高自身的职业素养。
在与同事和客户的交往中，我注重礼貌和尊重，保持良好的职业形象。
三、团队协作和创新能力：在实习期间，我积极参与团队活动，与同事们共同解决问题，取得了较好的成果。
我注重与团队成员的配合和沟通，能够及时地提出自己的想法和建议。
同时，我还具备一定的创新能力，在工作中能够独立思考、寻求解决办法。
四、自我评价及展望：通过这次实习，我深刻理解了理论与实践的关系，提高了自己的专业能力和素质。
但同时，我也发现自己在某些方面还存在一些不足，比如沟通能力和解决问题的能力还需要进一步提高。
在未来的学习和工作中，我将更加努力地学习，提高自己的专业水平和综合素质。
感谢贵单位给予我这次宝贵的实习机会，我将倍加珍惜并继续努力。
谢谢！此致敬礼XX师范大学XXX日期：XXXX年XX月XX日师范生实习鉴定范文模板精选4篇（二）师范生实习鉴定表是指对师范生在实习期间表现的一种评价和鉴定的文档。
师范生实习鉴定表一般包括以下内容：1. 学生基本信息：包括实习学生的姓名、学号、所在学院、专业等基本信息。
2. 实习时间和地点：记录实习的具体时间和地点，便于查阅。
3. 评价目标：明确对实习生进行评价的目标和标准，包括工作态度、专业知识和技能、综合素质等等。
师范生教育工作实习总结5篇
师范生教育工作实习总结5篇第1篇示例：师范生教育工作实习总结在经历了一段时间的教育工作实习后，我深有感触地认识到了一名合格教师所应具备的素养和能力。
通过实践和观察，我不断地提高自己的教学能力和专业水平，同时也发现了自身的不足和提升空间。
以下是我对这段实习经历的总结和反思。
实习过程中，我学会了尊重和关爱每一位学生。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的背景和经历。
作为教师，我们需要以包容的心态去接纳每一个学生，尊重他们的个性和差异。
在实习中，我努力与学生建立起信任和沟通的关系，帮助他们解决困难，激发他们的学习兴趣和潜力。
实习过程中，我意识到了教育的重要性和影响力。
教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格和命运。
在实习中，我亲眼目睹了学生们的成长和进步，看到了他们眼中闪烁的希望和梦想。
这一切让我更加坚定了做一名优秀教师的决心，努力影响和改变每一个学生的命运。
这段教育工作实习经历是我成长和进步的宝贵机会。
通过这段实习，我深刻认识到了教育的重要性和使命，坚定了做一名优秀教师的信念。
我将继续努力学习和提高自己的能力，担负起教育事业的重任，为学生的成长和未来努力奋斗。
【共1061字】第2篇示例：师范生教育工作实习总结在实习过程中，我学会了灵活应对教学变化。
教学是一个动态的过程，面对不同的学生和教学情境，我们需要灵活应对，调整教学策略和方法。
在实习中，我遇到了许多挑战和困难，有的学生学习能力较差，有的教学资源不足，有的学生缺乏学习动力等。
针对这些问题，我学会了灵活调整教学计划和方案，采用不同的教学方法和手段，帮助学生克服困难，提高学习效果。
通过实践，我不断锻炼自己的应变能力和创新思维，逐渐成长为一名有经验丰富的教师。
在实习过程中，我学会了与同事合作共事。
教育工作是一个团队合作的过程，需要与同事共同协作，互相支持，共同努力。
在实习中，我尝试与同事进行沟通交流，分享教学心得和经验，学习他们的教学方法和技巧，共同讨论教学问题和解决方案。
师范生实习鉴定范文（5篇）
师范生实习鉴定范文为期一个月的到____中学实习生活转眼即逝。
这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。
在中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。
在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。
在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。
了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
在代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。
在班级管理上，积极负责。
从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。
同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。
在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。
讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。
实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。
通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。
师范生实习鉴定范文（2）根据师范生实习鉴定的要求，我完成了师范生实习鉴定汇总，以下为该汇总的内容。
一、实习概况1. 实习时间：从XX年XX月XX日到XX年XX月XX日，共计实习XX天。
2. 实习单位：实习单位为XX学校，位于XX市XX区。
3. 实习岗位：实习岗位为XX班级任课教师，主要承担科目为XX。
4. 实习目标：通过实习，掌握教育教学基本理论知识，培养教育教学技能，提升教育教学实践能力。
二、实习内容1. 教学准备：认真备课，制定教学计划和教学设计，并进行了多次反复修改和完善。
2. 实习教学：根据课程标准和教材要求，设计并开展了教学实验活动，通过小组合作、讨论和问题解决等方式组织学生参与教学活动，提高学生的学习兴趣和主动性。
师范生教育实习鉴定范本（三篇）
师范生教育实习鉴定范本，1650字一、基本情况姓名：XXX性别：男学院：XXX专业：XXX班级：XXX实习学校：XXX实习时间：20XX年XX月至20XX年XX月二、实习背景本次实习是我作为师范生的一次教育实习，实习学校位于XXX地区，是一所以素质教育为核心的中小学。
在这次实习中，我主要负责了XX年级XX班的教学工作，参与了教研活动并积极参加了学校的集体活动。
三、任务和完成情况1. 教学任务本次实习中，我承担了XX年级XX班的数学课程教学工作。
根据实习计划和教师的指导，我认真备课，参与了教研活动，并且根据学生的实际情况进行了灵活的教学调整。
我在教学过程中注重培养学生的问题解决能力和思维独立性，通过合作学习、讨论和实践操练等方式激发学生的学习兴趣和动力。
在授课过程中，我注重调动学生的积极性，采用多种教学方法和工具，例如课堂小组活动、教学游戏等，以提高学生的学习参与度和课堂氛围。
2. 业务操作为了更好地完成实习任务，我积极参与了学校的教学活动，例如学校的教研活动和教师骨干培训等。
我认真听取了他人的教学经验和建议，并将其运用到我的实际教学中，不断完善自己的教学方法和技能。
同时，我也参与了学校的评课活动，并针对评课结果进行了反思和调整。
通过与同事的交流和合作，我能够在团队中发挥自己的作用，不断提高自己的专业能力和教学水平。
3. 实习成果通过这次实习，我深入了解了中小学教育的实际操作和管理体系，了解了学校的教学模式和教学资源。
同时，我也通过实际教学和同事的指导，提高了自己的教学技能和专业能力，更加深刻地理解了教师的责任和使命。
四、评价与总结本次实习中，我充分发挥了自己的专业知识和能力，积极参与了教学活动，并取得了一定的实践经验和教学成果。
我注重培养学生的思维能力和创新精神，在教学过程中能够调动学生的学习兴趣和主动性，取得了一定的教学效果。
然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。
首先，我在处理学生关系和沟通方面还有待提高，有时候无法很好地把控时间和节奏；其次，在教学设计和课堂管理方面还需要更为有条理和周密。
师范生中学教育实习总结范文5篇
师范生中学教育实习总结范文5篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我们在学习理论知识的同时，更需要通过实践来检验和提升我们的教育能力。
本次实习是我教育生涯中的一次重要实践，旨在将所学的教育理论与中学教育实践相结合，提高教育教学能力，为未来的教育工作打下坚实基础。
二、实习时间与地点本次实习于XXXX年XX月至XXXX年XX月期间，在XX市XX中学进行。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等科目的教学工作。
通过实际教学，我深入了解了中学课堂的教学流程和教学方法。
我认真备课、上课、布置作业和进行课堂管理。
在实际教学中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，取得了良好的教学效果。
2. 班主任实习在实习期间，我还担任了班主任助理的工作。
我深入了解班级管理工作，协助班主任处理日常班级事务，如学生纪律、心理辅导、家长沟通等。
通过与学生的沟通交流，我增强了对学生的了解，提高了自己的沟通能力和班级管理技巧。
3. 教研活动我还参加了学校的教研活动，听取了其他教师的公开课，与老师们共同探讨教学方法和策略。
通过教研活动，我了解了不同教师的教学风格和教学方法，丰富了自己的教学手段和策略。
四、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实际教学，我提高了自己的教学能力和课堂管理能力。
我学会了如何根据学生的实际情况制定教学计划，如何激发学生的学习兴趣，如何进行有效的课堂互动等。
2. 班级管理技巧的掌握在担任班主任助理期间，我学会了如何与学生沟通交流，如何处理学生间的矛盾，如何组织班级活动等。
这些经验对于我未来的教育工作具有重要的指导意义。
3. 教育教学理念的变化通过实习，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。
我要注重培养学生的创新思维和实践能力，关注学生的个性化发展。
4. 团队合作的重要性在实习期间，我与同事们共同完成了许多任务。
我们相互学习、相互支持，共同提高。
我深刻体会到团队合作的重要性，学会了与同事和谐相处，共同为学生创造良好的学习环境。
师范实习总结范文(推荐3篇)
师范实习总结范文（推荐3篇）1.师范实习总结范文第1篇作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。
这次我有幸来到中学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践知识。
实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。
下面就是本次实习鉴定。
在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。
因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的标准。
实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。
教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。
良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。
实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。
教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。
师范生实习鉴定表个人总结（2篇）
师范生实习鉴定表个人总结按照学校与学院的有关要求和指示，文学院新闻采编与制作的我按照自己的选择和决定来到浠水白莲镇中学进行为期____周的教育实习活动。
实习期间，在学校各位领导和有关老师以及学校其他相关人员的帮助、指导下，我顺利地完成了教育实习任务。
下面，就此期间自己在教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：一、教学工作见习。
这是首要的任务，目的是熟悉实习学校、班级的基本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的基础。
另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出详细而完整的教案，经审阅、批核并达到要求后，正式授课。
二、教学工作实习。
这是重中之重的任务，经学校教导主任安排我负责七(3)班的语文教学，内容为人教版《语文》的第1、____单元。
总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案规范内容准确。
板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。
并且时常与一些老师进行交流听取他们的看法和建议汲取他们的资深经验，更好地提高自己的教学素养等。
三、他方面的工作实习。
在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好深入了解班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。
处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进行各项班务工作。
积极发动班委的策划、组织能力，在相关领导、班主任的批准下带领一群学生进行了一次春游活动-爬斗方山;参与“三八”学校组织的女教师乒乓球羽毛球比赛，取得乒乓球第三名;参加学校全体教师会议，积极融入学教师队伍中，全方面的了解熟知教育相关工作事项。
四、教育实习、总结工作。
最后做一次公开课的讲演，根据自己的笔记、工作记录以及其他相关资料，完成教育实习调查报告、实习工作总结、教案整理等总结性文章，为实习作一个详细而全面的总结。
师范生实习工作总结及自我鉴定6篇
师范生实习工作总结及自我鉴定6篇第1篇示例：师范生实习工作总结及自我鉴定我要感谢学校给予我的这次实习机会。
实习期间，我被分配至一所中小学进行教学实践，承担了一些课堂教学、备课和课后辅导的工作。
在实习的过程中，我深深意识到了教师的工作是一项充满挑战的工作，需要不断学习和提升。
在教学实践中，我有幸观摩了一些优秀老师的课堂，学习到了许多宝贵的教学经验。
我发现优秀的教师不仅懂得如何设计有趣的教学活动，还能够善于引导学生，激发他们的学习兴趣。
我在实习期间也努力尝试运用一些新颖的教学方法，如小组合作学习、游戏教学等，以吸引学生的注意力和提高他们的学习积极性。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
在备课和教学过程中，我经常会遇到一些意料之外的情况，导致我无法按照原计划进行教学。
这时，我学会了及时调整教学策略，灵活应对，尽力让每节课都有所收获。
在课堂管理方面，我也还存在不足，有时难以有效地控制班级纪律，导致教学效果不佳。
我意识到自己在这方面还需加强训练和提高。
这次实习让我收获颇丰，也让我意识到了自身的不足之处。
在未来的学习和工作中，我会继续努力提升自己的教学水平，不断学习和积累经验，争取成为一名优秀的教师。
我相信通过自己的不懈努力，一定能够实现自己的教育梦想。
我要感谢指导老师和实习单位的支持与帮助，在我遇到困难时给予我鼓励和指导，在我取得进步时给予我肯定和鼓励。
谢谢您们的关心和支持，让我在这次实习中有所收获，有所成长。
希望在未来的工作中，我能够发挥自己的才华，为教育事业做出更大的贡献。
【此内容由智能助手所写】第2篇示例：师范生实习工作总结及自我鉴定通过这次实习我学到了很多关于教学方法和教师职业修养方面的知识。
在实习过程中，我跟随导师一起备课、上课和批改作业，学会了如何设计生动有趣的教学活动，如何引导学生思考和讨论，如何及时发现学生问题并帮助他们解决。
我也不断地跟随导师学习职业操守和职业伦理，懂得了做一名合格的教师需具备的责任感和耐心。
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师范专业高校生见习总结经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学牛的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束, 这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的工作中，惩罚也是的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方血：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不耍一错百错，全盘否定；②惩罚的目第1页共6页的是警示学生什么不可以做，做了会冇什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动來实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义、健康的竞争心理是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。
告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。
心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有屮等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学來讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。
在活动中进行，同学们易于接受也能很快转化为行动。
抓住“活动”这个最佳的时机，精心设计内容，就能收到意想不到的效果。
三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。
这次班会的主题是“安全与新学期新打算” o 在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。
例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。
班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。
这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更冇目的地进行学习。
这也培养了学生上讲台的心态。
虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。
每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。
先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。
然后，认真听指导老师上课。
现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。
目的不i样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。
做足了上讲台的准备。
在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。
作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。
这也是我们实习的重耍内容一一授课。
我初次体会到当老师的辛苦。
上一节课，要经过“备课（写教案）一一上课一一批改作业一一接受学生反馈的信息一一评讲、巩固练习”这样一个流水线。
看起来简单，可其中每个环节乂有很多小细节，最主要的是“上课” O这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学” o近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。
几乎所有的教学过程都发牛在学牛群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个“师范学生实习总结”版权归作者所有；转载请注明出处！很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它耍求学生们在一些由2-6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。
课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。
在班级教学中, 不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。
尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。
如果教师是矫正活动的唯一帮助來源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。
如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。
小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。
经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。
这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。
需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。
当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。
还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。
其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全烦发展。
以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。
师范大学生中学教育实习鉴定我在XX市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师x老师和班主任x 老师的耐心指导、帮助下，经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。
也使我认识到一个老师的职责。
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解, 让学生掌握。
这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
作为一名新教师的我，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账” 的态度。
经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。
在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。
在教学之前，我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。
实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。
教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以“尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。
所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。
在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。
学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。
尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。