基础知识巩固和提高
学生学科知识巩固与提高方法
学生学科知识巩固与提高方法一、了解学科知识的重要性学科知识是学生学习中最基础、最重要的一部分。
它不仅是学生学习其他课程和进行创新思维的基石，还有助于培养学生的综合能力和解决问题的能力。
二、合理规划学习时间表制定一个合理的学习时间表是巩固和提高学科知识的关键。
学生应该根据学科难易程度和时间分配合理安排学习时间，避免过分压缩时间导致效果不佳。
三、激发学习兴趣和动力激发学生对学科知识的兴趣和动力是学科知识巩固和提高的重要方法。
教师可以通过多样化的教学手法和教学资源来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力。
四、掌握基本概念与基础知识巩固和提高学科知识的第一步是掌握基本概念和基础知识。
学生需要通过课本和参考资料的学习来充实自己的知识储备，建立牢固的基础。
五、灵活运用学科知识进行实践应用学科知识的实践应用可以帮助学生将所学的理论知识转化为实际操作能力。
学生可以通过在实际问题中应用学科知识来加深对知识的理解和记忆，提高自己的解决问题的能力。
六、遵循“由浅入深，由表及里”的学习顺序学科知识的学习应该符合“由浅入深，由表及里”的原则。
学生应该先掌握基础知识，然后逐步深入学习相关概念和理论，并通过练习加强对知识的理解和记忆。
七、多种复习与总结方式相结合多种复习与总结方式相结合可以有效巩固学科知识。
学生可以通过阅读、听讲、复述、笔记等多种方式来复习和总结学科知识，从而巩固所学的内容。
八、定期进行测试和评估定期进行测试和评估是检验学科知识巩固和提高效果的有效方法。
学生可以通过模拟测试、练习题和考试等方式对自己的学科知识进行评估，及时发现问题并加以解决。
九、积极参与学科相关的讨论与互动积极参与学科相关的讨论与互动可以帮助学生加深对学科知识的理解和记忆。
学生可以通过与同学和老师的互动来交流和分享学科知识，共同提高。
十、注重跨学科知识的整合与应用跨学科知识的整合和应用可以帮助学生更好地理解和应用学科知识。
学生可以将不同学科的知识进行联系和综合，培养自己的综合应用能力。
试述巩固和提高相结合原则
巩固和提高相结合原则一、引言巩固和提高相结合原则是指在学习和实践过程中，既要巩固已经掌握的知识和技能，又要不断提高自身的能力水平。
这一原则是教育教学的基本要求之一，也是个人成长和发展的必然要求。
在现代社会中，知识更新速度极快，技术变革日新月异，只有通过巩固所学知识和技能，并不断提高自身素质和能力，才能适应社会的发展需求。
二、巩固与提高的内涵1. 巩固巩固是指对已经掌握的知识和技能进行强化、巩固，使其成为自己的长期记忆，并能够熟练运用。
巩固主要通过反复练习、复习和应用来实现。
通过反复练习和复习可以加深对知识点的理解和记忆，并且在应用中可以更好地发现问题、解决问题。
2. 提高提高是指在巩固基础上进一步拓展知识面、加深理解，并不断提升自身的能力水平。
提高可以通过学习新知识、掌握新技能、参与实践等方式来实现。
通过不断学习新知识和技能，可以拓宽自己的知识面，增加自己的竞争力；通过参与实践，可以将理论知识应用到实际中，提升自己解决问题的能力。
三、巩固和提高相结合的重要性1. 综合素质的提升巩固和提高相结合可以使个人综合素质得到全面提升。
巩固已有知识和技能可以使个人在某一领域内更加专业；而通过不断提高，可以拓宽自己的视野，增加对其他领域的了解和认识。
综合素质的提升不仅有助于个人发展，也有助于适应社会发展对人才需求的变化。
2. 解决问题能力的增强巩固和提高相结合可以增强个人解决问题的能力。
通过巩固已有知识和技能，个人可以更加熟练地运用它们来解决问题；而通过不断提高，个人可以掌握更多解决问题的方法和技巧，提高解决问题的效率和质量。
解决问题能力的增强不仅有助于个人在工作和生活中更好地应对挑战，也有助于提高个人的竞争力和创新能力。
3. 学习能力的提升巩固和提高相结合可以提升个人的学习能力。
通过巩固已有知识和技能，个人可以更好地理解和掌握它们，从而为学习其他知识和技能打下坚实基础；而通过不断提高，个人可以培养自主学习的能力，掌握学习方法和技巧。
小学生学科知识巩固与提高
小学生学科知识巩固与提高小学生学科知识的巩固与提高是每个学生和家长都非常关注的问题。
在学科知识方面的巩固与提高对于学生的学习成绩以及日后的学习能力都有着重要的作用。
本文将从几个方面探讨如何巩固与提高小学生的学科知识。
一、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是巩固和提高学科知识的基础。
小学生应该养成每天按时复习和预习的习惯，合理安排学习时间。
同时，要培养积极主动的学习态度，对待学习要有充分的热情和主动性。
另外，要注意学习的方式方法，例如，可以采用创新的学习方法，如图片、图表等辅助记忆和理解。
二、系统复习学科知识在学科知识巩固的过程中，系统复习是非常重要的一步。
小学生可以根据学科知识的难易程度，将知识点进行分类，并按照时间顺序安排复习计划。
在复习中可以采用不同的方式，如做题、背诵、口头复述等，针对每个知识点重点巩固。
此外，还可以利用参考书、习题册等教辅材料加深理解和掌握。
三、拓宽学科知识的广度和深度除了巩固现有学科知识，拓宽知识广度和深度也是提高学科知识的有效方法。
小学生可以通过阅读课外书籍、报刊杂志来了解更多的知识内容，加深对知识的理解和应用。
此外，可以参加学科兴趣班、夏令营等活动，开拓眼界，提高知识的深度。
四、注重学科知识的应用能力学科知识的应用是巩固和提高学科知识的重要环节。
小学生应该将学到的知识应用到实际生活中，例如，进行实际测量、计算等活动。
通过实践的方式，可以加深对学科知识的理解和应用能力。
五、合理评估学科知识的掌握程度对于学科知识的掌握程度，小学生和家长应该进行定期的评估和总结。
可以通过定期的模拟考试、检测等方式进行评估，根据评估结果及时调整学习计划和复习重点，找出学习中存在的问题，及时解决。
总结：小学生学科知识的巩固与提高是一个相对长期的过程，需要学生和家长的共同努力。
通过培养良好的学习习惯、系统复习学科知识、拓宽学科知识广度和深度、注重知识的应用能力以及合理评估学科知识的掌握程度，可以帮助小学生巩固学科知识，提高学习能力，为未来的学习打下坚实的基础。
小学四年级数学知识的巩固与提高方法
小学四年级数学知识的巩固与提高方法在小学四年级的数学学习中，学生们已经掌握了一些基本的数学概念和运算方法，如加减法、乘除法、分数等。
然而，要想将这些知识巩固并提高数学水平，需要学生们采取一些科学有效的学习方法。
本文将介绍一些小学四年级数学知识的巩固与提高方法，帮助学生们更好地掌握数学。
1. 夯实基础知识在巩固与提高数学知识的过程中，首先要夯实基础知识。
学生们可以通过复习和做题来加深对基础知识的理解。
可以通过做一些基础题和例题，熟练掌握加减法、乘除法的运算方法。
还可以通过做一些应用题，巩固对数学知识的应用能力。
2. 多触类旁通为了提高数学学习的效果，学生们可以通过触类旁通的方法来拓展数学思维。
例如，在学习长方形的面积时，可以将其与正方形的面积进行对比，从而发现它们之间的关系。
通过将数学知识与实际生活相结合，学生们更好地理解数学的概念与原理。
3. 积极参与课堂在课堂上，学生们应积极参与，主动思考，提出问题。
老师们通常会为学生们提供一些思维启发和思考方法，培养学生的数学思维能力。
学生们要善于思考和发问，借助老师的引导，将数学问题转化为生活中的实际问题，从而更好地理解和掌握数学知识。
4. 多做题、多练习要巩固和提高数学知识，最重要的方法之一就是多做题、多练习。
学生们可以通过做大量的习题来提高自己的解题能力和应用能力。
可以选择一些适合自己水平的习题，分阶段、分类进行练习。
通过大量的练习，加深对数学概念和运算方法的理解和记忆。
5. 培养数学兴趣培养数学兴趣对于学生们的数学学习非常重要。
兴趣是最好的老师，当学生们对数学充满了兴趣和好奇心，学习起来就会主动积极。
可以通过参加一些数学游戏、数学竞赛等活动，培养学生们的兴趣和激励，提高数学学习的效果。
6. 注重知识的应用数学知识是实用的，要想将数学知识巩固并提高，必须注重知识的应用。
学生们可以通过解决一些实际问题来巩固和应用数学知识。
例如，在购物中计算物品的价格、找零等，都可以使学生们将数学知识应用于实际生活中，提高数学运算和应用能力。
小学生学科知识的巩固与提高
小学生学科知识的巩固与提高作为家长和教育者，我们都希望看到孩子们在学习上能有所进步。
巩固和提高小学生的学科知识对于他们未来的学习和发展至关重要。
在本文中，我将介绍一些方法，帮助小学生巩固和提高学科知识。
1.制定学习计划制定学习计划可以帮助小学生有条不紊地学习，养成良好的学习习惯。
在制定计划时，考虑到孩子的兴趣和时间限制，确保计划能够合理安排各科目的学习。
同时，定期检查计划的执行情况，将其作为家庭的学习日程。
2.重视基础知识在巩固与提高学科知识的过程中，基础知识是非常重要的。
对于数学，小学生需要熟练掌握加减乘除运算，并能灵活运用。
对于语文，他们需要掌握基础的阅读理解和写作技巧。
因此，通过大量的阅读、练习和思考来巩固这些基础知识是非常有必要的。
3.多样化的学习方式每个孩子都有自己独特的学习方式和喜好。
了解孩子的学习风格，可以针对性地提供合适的学习资源。
对于视觉型学习者，可以使用图表、图像等可视化工具来辅助学习；对于听觉型学习者，可以使用讲解录音或故事CD来帮助记忆。
通过多样化的学习方式，可以提升小学生的学习兴趣和积极性。
4.培养自主学习能力培养小学生的自主学习能力是帮助他们巩固和提高学科知识的关键。
鼓励孩子在学习过程中思考问题、提出疑问，并主动寻找答案。
可以在学习中设置一些挑战性的问题，引导孩子思考解决方法，激发他们的学习兴趣和动力。
5.与老师合作与孩子的老师建立良好的合作关系非常重要。
定期与老师交流孩子的学习情况，了解他们的学习进度和问题所在。
同时，积极参加家长会和家访活动，了解老师对学科知识的要求和教学方法，以便在家庭中给予更好的辅助。
6.利用科技资源科技在现代教育中发挥着重要的作用。
有许多在线学习资源可以帮助小学生巩固和提高学科知识。
例如，有针对小学生的学科学习网站、教育应用程序、教育视频等等。
利用这些科技资源，可以使学习过程更加生动有趣，增加学生对学科知识的主动学习和理解。
7.鼓励参与课外活动除了课堂学习，鼓励孩子参加课外活动可以提供额外的学习机会。
如何巩固提高小学生基础知识
如何巩固提高小学生基础知识一、引言小学是培养学生学习基础知识的重要阶段。
在这个阶段，巩固和提高基础知识对学生的学习成长至关重要。
本文将讨论如何有效地巩固提高小学生的基础知识，为他们未来的学习打下坚实的基础。
二、重视基础知识的重要性基础知识是学生学习的基石，它为学生学习更深层次的知识打下了坚实的基础。
因此，巩固和提高基础知识是学习上的重要一环。
三、建立系统的学习计划为了巩固和提高小学生的基础知识，需要建立系统的学习计划。
这个学习计划应该包括每天的学习时间安排，科目分配，以及复习时间等内容。
四、培养学生的学习兴趣学生只有对学习感兴趣，才能更好地巩固基础知识。
教师和家长可以通过设计有趣的学习活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更快地掌握基础知识。
五、强化基础知识的能力训练除了课堂上的学习，还可以通过练习题、测试题等方式，帮助学生巩固基础知识，提高应对各种考试的能力。
六、注重课外辅导在学校教学之外，家长和老师还可以通过课外辅导课程帮助学生巩固基础知识，扩展视野，拓宽知识面。
七、定期复习要想巩固和提高基础知识，定期复习是非常重要的。
通过定期回顾所学知识，可以帮助学生更好地掌握基础知识，防止遗忘。
八、面对学习困难的正确态度学习中难免会遇到困难，学生和老师应该正确面对学习困难，勇敢克服，从困难中成长。
九、鼓励小学生勇于提问学生对知识的理解往往通过提问来实现，鼓励学生勇于提问可以帮助他们更好地掌握基础知识。
十、营造良好的学习环境最后，学习环境也是巩固提高基础知识的关键因素之一。
要为学生提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，让他们能够专心学习。
十一、总结巩固并提高小学生的基础知识对于他们未来的学习至关重要。
通过建立健康的学习计划，培养学生的学习兴趣，强化基础知识的能力训练，定期复习等方法可以有效地帮助学生提高基础知识水平，为他们未来的学习生涯奠定坚实的基础。
以上是关于如何巩固提高小学生基础知识的一些方法和建议，希望对您有所帮助。
如何巩固提高小学生基础知识能力
如何巩固提高小学生基础知识能力导言在小学阶段，学生打下的基础知识是非常重要的，它直接决定了学生后续学习的顺利程度和深度。
本文将探讨如何巩固和提高小学生的基础知识能力，从不同角度给出建议。
1. 确定学习目标在教育小学生基础知识时，首先要明确学习目标，对不同年龄段的小学生设置不同的学习目标。
明确学习目标可以帮助学生更好地调整学习态度，集中精力提高基础知识能力。
2. 培养良好学习习惯良好的学习习惯对巩固和提高小学生的基础知识非常重要。
教师和家长应该共同培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、定时复习基础知识、保持专心等。
3. 多种教学方式结合小学生的学习方式各异，教师应该采取多种教学方法，如讲解、示范、游戏等，使学生在不同的教学环境下更好地消化和掌握基础知识。
4. 制定合适的复习计划制定合适的复习计划对于巩固和提高基础知识能力至关重要。
为学生制定有针对性的复习计划，将知识点分解，有步骤地复习，可以帮助学生更好地消化基础知识。
5. 鼓励自主学习和思考培养小学生自主学习和思考的能力也是巩固基础知识的关键。
教师可以给学生一些启发性的问题，引导学生独立思考、查找解答，从而增强学生对基础知识的理解和掌握。
6. 开展互动学习互动学习是激发小学生学习兴趣和提高基础知识能力的有效方式。
通过小组讨论、角色扮演、互动游戏等方式，激发学生学习热情，帮助他们更好地理解和应用基础知识。
结语巩固和提高小学生基础知识能力是一个需要长期坚持的过程，教师和家长都需要共同努力，为小学生提供良好的学习环境和引导，以促进他们基础知识能力的全面发展。
希望本文的建议对您有所启发，让我们一起为小学生的学习之路添砖加瓦。
Markdown 格式文本结束。
基础知识不够扎实 没有及时巩固怎么办
基础知识不够扎实没有及时巩固怎么办导言在学习过程中，有时会因为基础知识不够扎实或者没有及时巩固而导致学习困难。
这种情况是很常见的，但并不是无法克服的。
在本文中，我们将探讨基础知识不够扎实和没有及时巩固的原因，以及如何有效地解决这些问题，帮助提升学习效果。
基础知识不够扎实的原因1.学习过程中马虎–学习过程中可能存在马虎的情况，没有认真、细致地学习基础知识，导致基础不牢固。
–急功近利，只注重学习表面知识，对于基础知识缺乏深入了解。
2.学习态度不端正–对于基础知识可能存在忽视、懈怠的态度，只顾及到眼前的应试，缺乏对于基础知识的重视。
–缺乏自我检验的意识，不及时发现基础知识掌握不牢固的问题。
没有及时巩固的原因1.学习忙碌–学习压力大，可能忽略了及时巩固基础知识的重要性。
–学习任务繁重，没能合理安排时间进行巩固。
2.学习方法不当–学习方法不科学有效，导致无法很好地巩固基础知识。
–缺乏对于巩固方法的探索和尝试。
解决基础知识不够扎实的方法1.有条不紊的学习计划–制定合理的学习计划，包括对基础知识的温故知新，注重基础知识的巩固性练习。
–定期进行基础知识的自测，及时发现并弥补基础知识的不足。
2.寻求帮助–如果基础知识较为薄弱，可以向老师、同学请教，寻求帮助和指导。
–利用网络资源、参加相关学习班、培训课程等途径，补充基础知识的不足。
提升及时巩固基础知识的途径1.立下学习规划–根据自身学习情况，制定合理的学习规划，明确巩固基础知识的目标和时间节点。
–坚持执行学习规划，不轻言放弃。
2.善于总结–学习后及时总结所学内容，将重难点、易错点等关键内容整理出来，形成清晰的知识结构。
–及时巩固理解不深的知识点，增强记忆效果。
结语基础知识的扎实程度和及时巩固的重要性不言而喻。
在学习过程中，若发现基础知识不够扎实或没有及时巩固，应及时调整学习策略，采取有效措施加以解决。
只有不断积累扎实的基础知识，才能更好地应对学习和工作中的各种挑战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
13、补写出下列名篇名句中的空缺部分（两题中任选 一题作答，如果两题都答，按第一题计分）（5分） （1）、问君西游何时还？ 从绕林间。 细草微风岸， 。 。 ，雄飞雌
，月涌大江流。
，歌诗合为事而作。
（2）、其称文小而其指极大， 洁， ；其行廉， 呼儿将出换美酒， 多艰。
。其志 。 。 ，哀民生之
20．在下面横线处填入适当的语句， 组成前后呼应的三组排比句。（4分）
C．目前多所高水平大学自发联合起来在全国范围内实施的自 主招生“联考”，在考试内容形式如何突出综合素质和能力的 考查、如何突出不同高校学科特色、建立多元评价标准等方面， 进行了有益探索。 D、2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时， 西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最 后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。
D．当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、 网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 资料表明，五月份以来，国家提高房贷利率等一系列调控 措施，打压房地产市场，收到了明显成效，北京、上海、深圳 等地房价虽继续攀升，但成交量大幅萎缩。 B．《野鸭子》最打动人的是对真善美的热情讴歌，透过剧情 的审美体验，让人们信服了一个事实、一条真理：世上还是好 人多，人间自有真情在。
惊涛拍岸，卷起千堆雪，是一道风 景； ， ，是一道风 景； ， ，是一道风景。
可是你知道，聪明的你就是一道风景：虽然 你没有惊涛拍岸的雄浑， ， ， 但是你有青春的活 力， ， 。
广西桂林市、防城港市2013届高三上学期 第一次调研联合考试 1．下列词语中加点的字，读音完全相同的一 项是（ ） A．绯闻 斐然 缠绵悱恻 蜚短流长 B．腈纶 粳米 数茎华发 泾渭分明 C．掮客 D．韧性 歼灭 烹饪 熏陶渐染 色厉内荏 三缄其口 万仞高山
2．下列词语中．没有错别字的一组是( A．家具 莫须有 事 礼上往来 B．文身 挖墙脚 膝 轻歌曼舞 C. 国粹 座右铭 惜 眼花瞭乱 D. 渲染 下马威 到 虎视耽耽 囤积居奇 高屋建瓴 鸠占雀巢 不肖子孙 各行其 卑躬屈 在所不 面面俱
)
3、下列各句中，加点词语使用恰当的一句是(
)
A．2010年岁末，国寿上海分公司和国际知名珠宝加工企 业香港嘉麟金店，联手为鹤卡客户推出了“钻石，献给我 最爱的人”的大型惠赠活动。 B. 在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星， 2010年， 他完成的全年工作量超过规定指标的百分之四十，获得了 所在企业的嘉奖。 C．虽然四川盆地没有受到日本核泄漏的影响已是路人皆 知，但各地仍然出现了“抢盐潮”，这种现象启发我们思 考如何更加理性地面对灾难。
4．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．国家财政对教育的投入必须加大，否则，投入不 加大，教育产业化就一定会“泛滥成灾”。 B．那天欧盟的大使跟龙永图谈话以后，他一夜没睡 着；第二天到经贸大学去作报告，血压也因此升得很 高。 C．随着信息技术的日益普及，电脑成为人们学习和 工作不可或缺的工具已经是不争的事实。 D．中央电视台“今日说法”栏目将推出七期特别节 目，目的就是要加强未成年人的安全教育，提高他们 自护自救的法律意识和能力。
广西桂林市、百色市、崇左市、防城港市 2013届 高三第二次调研测试
1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是( A．折（zhé ）本 桔（jié ）梗 安土重（zhò ng）迁 ) 彳亍（chì chù ）
B．祈（qí ）祷 央浼（miǎn） 靡靡（mǐ）之音 C．神祇（dǐ） 挟（xié ）持 载歌载（zà i）舞
D．氛（fēn）围 菁（jīng）华 怏怏（yà ng）不乐
荸荠（bí qí ） 稂莠（láng yǒu）
龃龉（jǔ yǔ）
2．下列句子中，加点成语使用错误的一项是( ) A．中国民营快递企业试图挣脱低价囚徒困境的 反击——提价的抗争方式已然无疾而终。
广西桂林十八中2013届高三第二次月考试题 1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是
A．镌(juān) 刻 煽(shà n)风点火 B．劲敌(jì ng) 答(dá ) 理 转弯抹(mò )角 悄(qiǎo)无声息 C．翘（qiá o）首 刚愎(bì )自用 D．蓦（mò ）然 圭臬（niè ） 少（shà o）不更 （gēng）事 追本溯（sù ）源 膝(qī) 盖 舐(shì ) 犊深 恪(kè ) 守 迄(qì )今为止
2．下列词语中，没有错别字的一项是（
）
A．肇事 不及掩耳
擀面杖
旁证博引 开源截流 并行不悖
作壁上观
迅雷 吃一 口惠
毕其
B．诡秘 吊书袋 堑，长一智 C．玷污 而实不至
D．辐射 功于一役
杀风景
忘年交
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（
）
A．我们来到了实习工厂，厂领导来自工人们对我们的工作 和生活早已做了周密的安排，他们对我们的关心真是无所 不至。
B．近年很多名牌大学毕业生，除了书本知识外便身无长 物，被认为缺乏一技之长而在现代职场中难以立足。
C．受“限购”政策影响，不少地产商开始对艺术品收藏 蠢蠢欲动，有人预测，今后几年艺术品的拍卖价格将会持 续走高。 D．近来，台湾当局领导人数典忘祖，制造麻烦，转移视 线，妄图隔断中华民族的血脉，
切断两岸同胞的骨肉联系。
12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
咸阳城西楼晚眺
[唐]许浑 一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。
（1）首句“一上高楼万里愁”在整首诗中起什么作用？（4分）
（2）本诗的景物描写营造了怎样的氛围？抒发了作者怎样的 情怀？（4分）
12．阅读下面一首诗，然后回答问题。 （8分） 踏莎行 晚景 (陈霆)
流水孤村，荒城古道。槎牙老木乌鸢噪。夕阳倒影射疏林，江 边一带芙蓉老。 风暝寒烟，天低衰草，登楼望极群峰小。欲将归信问行人，青 山尽处行人少。
1、此词上片从哪些角度写景的？描绘了一副怎样的画面？
（4 分）
2、词的下片抒发了作者怎样的思想感情？这种情感是怎样抒 发的？（4分）