高中语文文言文实词用法总结之七
高考文言文实词总结
文言文常用实词整理1、庶：众多；百姓；差不多；或许2、庶\庶几\愿\唯\冀\幸：希望3、上\人主\驾\车驾\乘舆：皇上4、幸：皇帝到某处，驾临；幸而；希望；宠爱5、之\适\如\至\致\造\谒\过\诣\及\幸\造：到6、加\绝\过：超过7、希：迎合；企求；希望；稀少8、庶官：一般的官员9、亟：ji：马上，赶快qi：多次10、亟\遽\即：立即，马上11、遽：仓促；突然；立刻马上；急忙；迅速；就（“渠”通“遽”）；驿车12、传：驿车13、存：思念；问候14、吊：安慰；凭吊15、绥\怀：安抚16、弭：平息；消除17、要\邀\徼：索要18、邀：邀请；迎接19、徼：jiao边塞，边界；巡逻；激励；窃取；抄袭；揭发；yao 招致；求取20、缴：揭发；求取，谋取；巡视21、输：缴纳；运输22、隳：懈怠；毁灭23、骤\遽\猝\蓦\暴\倏尔：突然24、苟：姑且\随便\如果25、苟\聊\且：姑且26、且\当\行\垂：将要，将近27、且：将要；又；尚，还；暂时28、荐：推荐，介绍；屡次；进献；再，又；举起29、荐\累\数\亟：多次，屡次30、率\皆\悉\咸\具\一：全；都31、薄：轻视；不庄重；轻微；少；迫近32、玩\少\鄙\轻\薄\易：轻视33、多：尊重，赞美；重视34、鄙：见识短；身份低微；边界35、易：改变；交换；代替；轻视；平和36、蔽：遮挡；掩护；欺骗；隐藏；概括37、僭：越礼；过分；虚假38、谮：zen说人坏话；jian不信任39、矫：假托；纠正；强壮；伪造40、矫\匡：匡正，纠正41、阳：假装42、构\短\中\谮\罗织：诬陷；说人坏话43、忤\乖\干\悖\枉\倍\牾\龃龉：违背；抵触；冒犯44、干：冒犯；求取；关连，涉及；徒然，白白地45、抵：冒犯；否认；抵偿46、蔽\虞\谲jue\诡\谩\绐\罔\诳\诈\阳\佯：欺骗，假装47、虑\病\患\虞：担心48、迨\逮\洎\及\待\比\逮\俟\暨：等到49、稽：停留；拖延；考察；等到50、蹑：追赶51、衍\逋\稽：拖延52、逋：逃亡；拖欠；拖延53、乘：顺应；欺压；防守54、因\趁\乘\迨：趁机55、因：因为；于是；趁机；通过；沿袭；凭借56、蹈袭\蒙\因：沿袭57、因\以\用\坐\盖\缘\是故\盖：因为58、缘：缘故，理由；又；因为；顺着，沿着；凭借；根据59、恃\怙\负\依\挟\倚\培：依仗60、迨：等到；达到；趁机61、殆：几乎；接近；；大概；只；危险；困乏；懒惰62、绐：同“诒”，欺骗；缓慢；倦怠；混乱；疑惑63、贻：流传\赠给\遗留64、遗\与\贻\赍\（赏）赉：赠送；供给65、赆：礼物，财物；赠送财物66、甫\方\刚：刚刚67、方：正；刚；正当；打比方，举例子68、领\兼\判\带：兼任69、假\权\摄\属\行\守：代理70、假：借；借助；代理；暂时的；给予；宽容71、\宽\恕\原\谅\宥\假\贷\释\贳\赦\肆：宽恕72、原：推究73、齿：年龄；并列；提及74、沈：通“沉”，深沉75、鸷：勇猛76、堪：能够；胜任；忍受77、狎\昵\与\暱：亲近；狎：习惯；更替；拥挤78、狎：亲近；轻慢；熟悉79、狎\悉\谙：熟悉80、制\旨\召\敕：诏令，诏书81、收\械\系\逮\下：收押82、下：部下；交付；收押；轻视；到…去；少于83、副：副手；辅佐；相符；交付；次要的84、比：等到；勾结；近来；连续；顺从；亲近；辅佐；类85、相：四声：观察；辅佐；帮助一声：相互；你；我；他86、赞：辅佐；引导；告诉87、赞\相\比\副\弼\诩：辅佐88、素\雅：向来；一向89、但\徒\第\特\顾\仅\唯\独\只\值、直：只；只是90、顾：回头看；只是，不过；拜访91、既：已经；……之后92、次：驻扎；顺序；官次；第二位的；处所93、军\营\壁\垒\屯\顿\次：驻扎94、再：两次95、三：多次；三次96、督：管理97、典\董\总\知\主\揆\司\勾当：掌管98、揆：揣测；准则；掌管，管理；事务99、意\度\揆：揣测，猜测100、善\工：擅长101、以\将\领\以\引\勒：率领102、悉众：率领众人103、勒：率领；训练；约束104、稍\少：稍微；逐渐105、敕：下令106、白\陈\谕\曰\云\谓：陈述，说，告诉107、得：能够；得到；收获108、能：和睦；胜任；有才干的109、度：推测；估计；衡量110、属：恰逢（句首）；嘱托；劝酒；接连；跟随；111、负：违背；享有；遭受112、被：遭受113、固：确实；本来原来114、诚\信\实\良：确实，实在115、益：更加；渐渐；扩大；有利的116、是\然\韪：这样；对的，正确的117、是\兹\斯：这118、自是：从此由是：因此以是：因此先是：从前119、曩\夕\乃者：从前120、籍\录：登记；户籍；没收；假借121、绳：准则；约束，制裁；衡量122、淫：沉迷123、风（讽）：暗示；背诵；劝谏124、燕\晏：安闲；设宴125、岁歉\侵\荒\饥\馁\馑：荒年126、振\赈\恤\济\振贷：救济127、登\稔\岁：谷物成熟，丰收128、蠲\捐\复：免除；除去129、粜：卖粮130、籴：买粮131、刍粮：粮草132、糗粮：干粮133、粮漕：粮道134、除：台阶；授予官职135、徙：调任；流放136、莫：没有谁；不要；没有通“暮”：晚；日落时；尽137、靡：没有138、交通：交通相达；交往；勾结；沟通139、按：巡行；考察；追究；查办140、课：征收赋税；督促；教授；考核141、恚：发怒，怨恨142、恚\望\衔\嫉\怨：怨恨143、恨：遗憾144、非\让\咎\病\谯\诮\何（呵）\望\讼：责备145、责：要求146、讼：争论；为……伸冤；责备；公开说147、婴：缠绕，环绕；遭受；使劳累148、矜：夸耀；同情，怜悯；崇尚149、讦：揭发别人的隐私或攻击别人的短处150、讦\发擿ti：揭发擿：揭发；摘取；指使zhai：摘取151、摭：同擿，摘取；搜集；挑剔152、俾\嗾：唆使；使153、第：府第154、直：只是；值，当值；价值；伸张正义155、但\只\徒\特\第\顾\只\值\直\唯\惟\独\殆：只，只是156、空\徒：徒劳，白白地157、率：大概；带领；遵循；全，都158、卒：死；最终；完毕159、猝：突然160、率\皆\全：全，都161、苟\使\倘\若\傥\当\即\脱：如果162、若\尔：你163、尔：这样；你164、期：满一年；约定165、乃：才；就；竟然；是；你的166、竟：最终，终于；竟然；整167、竟\卒\迄\尽\穷\毕\了\止\永\已\必\极：最终168、济：成功；救助；渡过；停止（春风不济）；能干；增加169、务：务必；致力于；追求170、格：推究（格物致知）标准；框子；阻碍；至，来；打，击；纠正；变革171、寝\格\已\罢\禁\止\阻\沮：搁置；终止；阻止；堵塞172、弥：满（盈）；弥补；更加（欲盖弥彰）；久，远；消灭，平息173、床\榻\几\案：桌子，床174、于\见于\见\为\为所：被动175、宁\将\岂\其\独\恶\讵\乌：难道176、徇：示众；巡行；顺从；谋求177、委：顺从；舍弃，捐；推脱；委托；放置；交付178、行在：皇帝所在地179、谕：皇上命令；告诉，晓谕；通“喻”，明白；表明180、谕\陈\白\曰\谓\云：告诉，陈述，说181、与：给予；结交；交往；赞同；参与；帮助182、与\豫\预：参与183、间：小路，抄小路；离间；暗中，私下；病愈；近来；参与184、间\隔\嫌;隔阂185、间\阴\潜\窃\微\密：暗中186、暗：糊涂；暗中，私下187、规：谋划；法则，标准；相劝；格局，范围188、笃：忠实；病重；厚实，深厚；专一；切实，确凿；深189、帑：tang收藏钱财的府库；nu 儿子190、里\里人：乡里人191、谳狱\治…狱\录…狱：审理案件192、案，“按”：查办；考察；追究；巡视193、按问\鞫问\诘问\诹问：审问；询问194、审：仔细；谨慎195、彰：表扬；明显196、趣：同“趋”，奔赴；催促；马上；197、负：携带，背负198、下：交付；颁布；攻克；方位；投送199、克：攻克；能够200、惬：满足；恰当，合适；符合；使高兴201、速：加速；招致202、干：才干；做；触犯；坏；求取；涉及；徒劳，白白地203、工：擅长204、饬：整饬205、恪：恭敬206、分：料想；甘愿207、言者：谏官208、抗疏（抗章，抗言）：直言上书209、抗颜：不顾情面，态度严正210、便宜：利于治国合乎时宜的方法或奏章；根据具体情况办事（见机行事）211、安攘：排除祸患，使天下安定212、冠带：戴帽束带，泛指官吏213、行人：出使的人；出行人；出征人214、大计：重大谋划；每三年对官吏考核一次215、解褐：刚上任216、铨选\铨简：选拔官员简\据：傲慢；善恶得失217、践祚：皇帝即位祚：福气218、臧否：褒贬人物，评论优劣219、陟罚：提拔惩罚（罢黜）220、魁帅\渠帅：魁首221、伏罪：认罪222、垂意：关注223、先期：提前224、利器：杰出的才能225、饿殍\馑：饿死的人226、节度：指挥227、百里：县令228、大渐：病重229、排闼：推门230、封禅\郊祀：祭祀天地的典礼231、畴辈\侪chai辈：同辈232、谒告\请告：请假233、驰驿：乘驿马疾行234、传置：驿站235、践祚：新帝继位236、起家：始仁官职237、下车：官员初上任238、总角：小时候239、垂髫：儿童240、黄发：老年241、弱冠：男子成年20岁242、及笄：女子15岁243、豆蔻：女子13岁244、抵罪\论罪\当罪：判罪245、郎中：侍从，护卫；等候拆迁的人246、故事：按照旧例247、用事\当国（事）\柄用：当权248、旁午：交错纷杂249、交责：交互指责250、便宜：见机行事；对国家有利的整饬251、京辅悉众：率领众人252、京畿：京城附近253、存问：慰问254、游学：外出学习255、称旨：符合心意256、引咎：把过失归罪于自己257、所以：用来…的办法；……的原因258、储贰：储君259、庠序：学校260、怀抱：思想抱负261、行李：出使的人262、行人：出使的人；出行人；出征的人263、非常：意外的变故264、地方：土地方圆265、服除：守丧期满266、徼名：求取功名267、典试：主管考试。
高中语文文言文实词用法
高中语文文言文实词用法高中语文文言文实词用法1、回头看;回头。
(赢得仓皇北顾)2、看。
(顾野有麦场)3、探问，拜访。
(三顾臣于草庐之中)4、顾惜，顾念。
(子布、元表诸人各顾妻子)5、考虑。
(大行不顾细谨)6、但是。
(顾念蓄劣物终无所用/顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者)7、仔细端详。
(顾玩)8、表轻微转折(吾每念常痛于骨髓，顾不知计所出耳)9、反而，难道(人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉)故1、事，事故。
(父母俱存，兄弟无故)2、旧，与新相对。
(以故法为其国与此同)3、衰老。
(暮去朝来颜色故)4、仍然。
(累官故不失州郡也)5、老朋友，引申为交情。
(君安与项伯有故)6、原因，缘故。
(既克，公问其故)7、故意，特意。
(故遣将守关者)8、原来，本来。
(此物故非西产)9、所以，因此。
(故臣复取璧)10、故事：旧事，前例。
(而从六国破亡之故事)11、死亡。
(病故，物故)鼓1、击鼓。
(百姓闻王钟鼓之声《孟》齐人三鼓《曹刿论战》)2、振动。
(微风鼓浪《石》)3、鼓(乐器)。
瞽奏鼓(《书·胤征》)4、弹奏。
(赵王鼓瑟《廉》今王鼓乐于此《孟》)5、古代夜间计时。
(戊申晦，五鼓《登泰山记》)盖1、白茅编成的覆盖物。
2、建筑房屋。
(盖屋)3、车盖，车蓬。
(日初出大如车盖)4、遮盖，掩盖。
(日月欲明而浮云盖之。
《淮南子》)5、崇尚。
(盖威)6、超过，胜过。
(况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海盖世无双)7、加上。
(盖章)8、承接上文，表原因，因为。
(盖失强援，不能独完)9、承接上文，表推测，大概。
(盖其至又深，则其至又加少矣)10、通盍，何，何不。
(技盖至此哉)负1背东西，以背载物(颁白者不负戴于道路矣)2担负，使承担(均之二策，宁许以负秦曲)3依仗，凭借(秦贪，负其强，)4对不起，辜负(臣诚恐见欺于王而负赵)5违背，背弃(相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，)6失败(不知彼而知已，一胜一负)7覆盖(苍山负雪，明烛天南。
高中语文十个文言文实词用法总结
高中语文十个文言文实词用法总结退1、退却;后退。
(进退无颜仪)2、退回;返回。
(敬亭退而凝神定气)3、离去。
(贤人进而奸人退)4、减退。
5、引退。
(是进亦忧，退亦忧)图1、地图;图画。
2、谋划;想办法。
(入则与王图议国事)3、图谋;谋取。
4、预料;料想。
(不图子自归)5、绘画。
6、摹拟;模仿。
徒1、同伙，一类人。
(郯子之徒，其贤不及孔子)2、徒然，白白地。
(秦城恐不可得，徒见欺)3、只，仅仅。
(徒以吾两人在也)4、步行。
(班白者多徒行)5、徒属：所属的人。
(召令徒属曰：公等遇雨，皆已失期)6、门人、弟子。
(仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉)7、指服劳役的犯人。
(高祖亭长，为送徒郦山)通1、到达。
2、交往;往来。
3、畅通;来往无阻。
(我可以往，彼可以来，曰通)4、流通;交换。
5、通晓;懂得。
6、通婚。
7、共同的;普通的。
8、量词。
涕1、眼泪。
(蒋氏大戚，汪然出涕曰)2、哭泣。
士皆垂泪涕泣(哭泣)3、涕零：流泪。
(临表涕零，不知所言)4、鼻涕。
(目泪下，鼻涕长一尺)汤1、热水，开水。
(臣请就汤镬)2、汤药。
(臣侍汤药，未曾废离)3、同烫，用热水焐。
(疾在腠里，汤慰之所及也)4、汤池：(1)就温泉砌成的浴池(2)防守严密的护城河。
5、汤汤：大水急流的样子。
(浩浩汤汤，横无际涯)素1、白色的生绢。
(十三能织素，十四学裁衣)2、白色的。
(则素湍绿潭，回清倒影)3、空，白白地。
(彼君子兮，不素餐兮)4、向来，一向。
(素善留侯张良)5、真情、本心。
(披心腹，见情素)6、没有文采的。
(秦伯素服郊次，乡师而哭)私1、私下。
(私握臣手《廉》从道旁私语《柳》)2、偏爱。
(吾妻之美我者，私我也《邹》)3、与公相对。
(公私之积犹可哀痛《论》)说(1)陈述，告诉。
(及郡下，诣太守，说如此)(2)杂说(一种文体)。
(故为之说，以俟夫观人风者得焉)(3)学说，主张。
(著书立说)(4)shuì,劝别人听从自己的意见。
文言文实词虚词归纳整理高中全文
可编辑修改精选全文完整版文言文实词虚词归纳整理高中而1.连词：(1)转折关系。
“但、却”。
例：青出于蓝而胜于蓝。
(2)修饰关系。
“位于状语和谓语之间”。
例：吾尝跂而望矣。
(3)假设关系。
“假如、如果，主谓之间”。
例：死而有知。
(4)并列关系。
“又、而且”。
例：蟹六跪而二螯。
(5)承接关系。
“于是、就”。
例：撞而破之。
(6)递进关系。
“并且、而且”。
例：以其求思之深而无不在也。
(7)因果关系。
“因而、因此”。
例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(8)目的关系。
“来、用来”。
例：缦立远视，而望幸焉。
2.代词：第二人称代词，译为“你的”。
例：某所，而母立于兹。
偶尔也做主语，译为“你”。
3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。
4.固定结构：(1)而已：放在句末，相当于“罢了”。
(2)而后：才、方才。
(3)既而：不久、一会儿。
▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。
动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。
何1.疑问代词：(1)作宾语，“什么、哪里”。
何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。
例：大王来何操？(2)作谓语，“为什么”。
后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。
例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？(3)作定语，“什么”。
何+名词。
例：何人？何物？何时？何地？何事？(4)做主语，“什么”。
例：何谓阁子也？2.副词：(1)程度副词，“多么”。
何+形容词。
例：开国何茫然？(2)疑问副词，“怎么、为什么、何必”。
何+动词，位于句首。
例：何不按兵束甲。
3.固定结构：(1)何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。
(2)无何：不久、没多久。
(3)何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。
(4)何乃：怎能。
(5)何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。
乃1.副词：(1)承接关系，“就、于是、才”。
例：度我入军中，公乃入。
(2)转折关系，“却、竟然、反而”。
高中语文文言文实词用法总结转自中学学科网
高中语文文言文实词用法总结倍(1)动词①加倍。
虽倍赏累罚而不免于乱。
(《五蠹》)一人予二十金，骨微伤……一人倍之，伤肤。
(《狱中杂记》)②增加。
焉用亡邻以倍郑。
(《烛之武退秦师》)③通"背"，背向。
管仲反，入，倍屏而立，公不与言。
(《管子·中匡》)右背山陵。
(《淮阴侯列传》)④通"背"，违背。
倍道而行，则天下不能使之吉。
(《荀子·天论》)⑤背叛。
愿伯具言臣之不敢倍德也。
(《鸿门宴》)(2)量词。
照原数加一次。
然言其户口，则视三十年以前增五倍焉。
(《治平篇》今吾以十倍之地，请广于君。
(《唐雎不辱使命》)(3)副词。
越发，更加，。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
(《九月九日忆山东兄弟》)爱(1)名词。
恩惠。
(古之遗爱也《左传》)(2)动词①加惠于人。
(吴广素爱人。
《陈涉世家》)(此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。
《过秦论》)②喜爱，爱护。
(父母之爱子，则为之计深远。
《触龙说赵太后》)(爱其子，择师而教之。
《师说》)③吝惜，舍不得。
(齐国虽褊小，吾何爱一牛。
《齐桓晋文之事》) (不爱珍器重宝肥饶之地。
《过秦论》)④怜惜。
(爱其二毛<怜惜鬓发花白的老人>。
《左传》)(国事至此，予不得爱身。
《〈指南录〉后序》)⑤通"爰"，隐蔽，躲藏。
(爱而不见，搔首踟躇。
《静女》)(3)形容词。
吝啬。
(百姓皆以王为爱也。
《齐桓晋文之事》)安(1)形容词。
①舒适，安适。
(君子食无求饱，居无求安。
《论语·述而》)(予出官二年，怡然自安。
《琵琶行》)②安稳。
(风雨不动安如山。
《茅屋为秋风所破歌》)③安全。
(谢庄遂安。
《冯婉贞》)④安定。
(不患寡而患不均，不患贫而患不安。
《季氏将伐颛臾》)(2)动词。
①养生。
衣食所安，弗敢专也，必以分人。
《曹刿论战》)②安置，安放。
离山十里有王平安营。
(《失街亭》)③使……安定。
既来之，则安之。
高中文言实词整理归纳
高中文言实词整理归纳一、引言文言实词是指在古代汉语中具有实际意义的词语，与虚词相对。
高中语文学习中，学生需要掌握和理解大量的文言实词，以便能够正确理解古代文献、作品以及相关的历史文化知识。
本篇文章将对高中阶段常见的文言实词进行整理归纳，以帮助学生更好地掌握和运用这些实词。
二、常见的文言实词1. 表示动作或状态的动词•行：指行走。
•坐：指坐下。
•立：指站立。
•卧：指躺卧。
•起：指起身。
•止：指停止。
•伏：指俯身。
•食：指吃饭。
2. 表示时间、空间等概念的名词•日：表示天日、日期等概念。
•月：表示月亮、月份等概念。
•星：表示星星、行星等概念。
•天：表示天空、天气等概念。
•地：表示地球、土地等概念。
•水：表示水流、水面等概念。
•山：表示山峰、山脉等概念。
•云：表示云彩、云霞等概念。
3. 表示人物身份、职业的名词•君：表示君主、国王等身份。
•王：表示君主、王室成员等身份。
•臣：表示朝廷官员等身份。
•子：表示子弟、学生等身份。
•士：表示士人、读书人等身份。
•官：表示官员、政府工作人员等职业。
4. 表示事物性质或特征的形容词•美：指美丽、漂亮。
•善：指善良、优秀。
•恶：指邪恶、不好。
•长：指长久、长远。
•小：指小巧、不大。
5. 表示数量或程度的数词和副词•一：表示数量中的一个，也可用于强调程度上的唯一性。
•多：表示数量上的多个，也可用于强调程度上的较多。
三、文言实词在古代文献中的应用文言实词在古代文献中广泛应用，对于正确理解和翻译古代文献至关重要。
以下是几个例子：1. 《论语·学而》•君子学而不厌，诲人不倦。
•学如逆水行舟，不进则退。
这两句话中的实词“学”、“君子”、“逆水行舟”等，都具有明确的实际意义，通过对这些实词的理解，可以更好地把握作者的观点和思想。
2. 《红楼梦》•初入荣府，宝钗便以为林黛玉性情多疑，不肯与她交往。
•宝玉见宝钗心意已决，只得苦笑着答应下来。
这两个例子中的实词“荣府”、“林黛玉”、“宝钗”等，都是指代具体人物或地点的名词，在阅读《红楼梦》时需要正确理解这些实词的含义。
高三语文文言文复习实词之词类活用
1
2
3
4
5
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沛公军霸上。 晋军函陵，秦军氾南。
晋国的军队驻扎在函陵，秦国的军队驻扎在氾南。
刘邦的军队驻扎在霸上。
.注：名词后面带了介词结构作补语，这个名词便活用为动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面，名词后面带了介词结构（有的省略介词），就等于名词处在了动词的位置上，于是便活用为动词。 格式：名词+介词结构
三、名词活用为一般动词
①有一老父，衣褐，至良所。 ②遂王天下。 ③面山而居。 驴不胜怒，蹄之。 先破秦入咸阳者王之。
有一位老人，穿着麻布的短衣，来到张良所住的地方。
就称王于天下。
(愚公)面朝山而居。
注：两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了。 格式：名＋名／名＋代
注：表示对人的态度，可译为“我要用招待……的方式招待（对待）他”，做它后面的动词的状语。
注：表示动作行为的工具、凭借和方式。
注：表示动作行为的处所。
事不目见耳闻而臆断其有无，可乎? 表示凭借。“目见耳闻”可译为亲眼看到亲耳听到。 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 表示用面对面、直言不讳的方式进谏。“面刺”可译为当面指责。 夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。 在朝廷上呵叱。 赵襄王郊迎甘罗。 到郊外迎接。
工作总结汇报
实词复习 —词类的活用
词类活用 概念：是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能 特点： 要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 活用的词类：在文言文中，通常是名词、动词、形容词、数词才出现活用现象。
①孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。 往南、往西、往东、往北 ②足下右投则汉王胜，左投则项王胜。 向右边(西边)投靠 左边(东边)投靠
文言实词释义“七突破”
文言实词释义“七突破”文言实词释义“七突破”文言实词一词多义的现象非常普遍，加上词类活用、语序颠倒、内容跳跃和成分省略等，更增加了词义理解的难度，因此，答题时就要有较强的推断能力。
推断时注意从以下几点突破：一、从“形音”突破。
汉字形声字居多，形旁表意，声旁表音，因此，依靠字形可断定词义。
推敲字音，可发现通假关系，利用通假关系，再联系上下文推断词义。
例：①（杨）万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣……君其勉之。
”句中“愀”，属形声字，“形”为“忄”，当与心情有关，“声”为“秋”。
“心”有“秋”音，可推知是“忧愁、不愉快”之意。
②诸公贵人不喜闻生（生硬）语，一见，辄戒门（门人）以绝。
“戒”有“警戒、戒除”义，但均不合句意。
如果根据通假知识，由字音切入，联想到“诫”，解释为“警告、告诫”，就对了。
二、从“词性”突破。
词的语法位置，为推敲词义提供了依据：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。
例：柳条贵长，不长则无袅娜之致。
“致”处于宾语位置，解释为动词“求取、达到”则错；解释为名词“景致、情态”则对。
三、从“邻字”突破。
文言句中相邻的两个词有时存在词义相同或相反的关系，推敲这种关系，当不失为确定词义的好办法。
例：（朱）博问其故，对言：“惶恐！故事二千石新到，辄遣吏存问致意，乃敢起就职。
”“存”是难点词，如果从与邻字“问”的近义关系推敲，则确定是“慰问、问候”之意。
四、从“句法”突破。
古人行文好用整齐句式。
这类句式一般上下句结构整齐，相对应的词语往往词性相同，意义相近或相反。
根据这一规律进行推敲，有时很容易推出实词的含义。
例：①然其诗质而实绮，癯而实腴。
由“绮”（华丽）推出“质”是“质朴”义；由“腴”（丰满）推出“癯”是“清瘦”义。
②我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？“贤”解释为“贤人”应不难，由此可推定“能”是“能人”，“劳”是“立下功劳的人”的意思。
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高中语文文言文实词用法总结之七
导读：1、寻求、需求。
(求人可使报秦者《廉》以斧斤考击而求之《石》)2、请求。
(求而不得者也送)穷1、困窘，处境困难。
(人穷则反本，故劳苦倦极)2、不得志，不显贵，与"达"相对。
(穷则独善其身，达则兼济天下)3、贫困。
(所识穷乏者得我欤)4、穷尽。
(穷予生之光阴以疗梅也哉)5、寻求到尽头。
(复前行，欲穷其林)6、僻、荒。
(穷巷陋室穷山恶水)7、困窘。
(公孙衍穷张仪)8、穷冬，严冬。
(穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知)请1、请求，请求对方做某件事。
(君不如肉袒伏斧质请罪)2、请求，相当于请允许我，请让我。
(请奉盆缶秦王以相娱乐)3、请教，请示。
(诸将请所之)4、宴请。
(乃置酒请之)5、请命：①请求保全生命或解除疾苦②请示③请求任命官职6、愿意。
(请献十金)7、谒见、谒问。
(公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受)8、邀请、约请。
(乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军)迁1、迁移。
(战，守，迁皆不及施)2、改变。
(终继五国迁灭，何哉)3、调动官职。
(再迁为太史令)4、贬谪，放逐。
(是夕始觉有迁谪意)奇1、奇特的，罕见的，不平常的。
(以事秦之心礼天下之奇才)2、以----为奇，惊异。
(大将军邓骘奇其才)3、零数。
(舟首尾长约八分有奇)4、适宜，适合。
(今日违情义，恐此事非奇)5、珍贵的。
(此奇货可居)6、使人不测的。
(若兵来则出奇兵击之)7、佳、好、宜。
(奇文共欣赏，疑义相与析)8、怪物、异物。
(奇生怪) 期
1、限定和约定的时间、时日。
(名词)(道不通，度以失期后会有
期)2、约定。
(动词)(君与家君期日中，日中不至，则是无信不期而遇)3、希望。
(非相仇也，期有得耳)4、限度。
(征敛无期)5、必，至。
(况修短随化，终期于尽)6、jī,周，整。
(期年之后，虽欲言，无可进者)判1、古代官职。
2、判词。
3、分开;分离。
(遂判十二国，合为七国)4、分辨。
(强弱胜负已判)5、裁判狱讼。
内1、里面，跟“外”相对。
(少间，帘内掷一纸出)2、内部，常指国家内部，朝廷内部。
(然侍卫之臣不懈于内)3、内心。
(今将军外托服从之名而内怀犹豫之计)4、内室。
(家有一堂二内)5、通“纳”，接纳。
(距关毋内诸侯)6、通“纳”，放进。
(内狼于囊)8、交纳。
(百姓内粟千石，拜爵一级)乃1、副词，可译为“是”“就是”，表判断。
(以其乃华山之阳名之也)2、你，你的。
(与尔三矢，尔其无忘乃父之志家祭无忘告乃翁——陆游)3、如此。
(子无乃称。
《庄子》)4、仅。
(至东城乃有二十八骑)5、于是，就。
(良乃入，具告沛公)6、才。
(于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出)7、竟，竟然，居然。
(巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也)莫1、通"暮"读mu，日落的时候，傍晚。
(至莫夜月明)2、没有(谁)，没有(什么)。
(非刘豫州莫可以当曹操者)3、不，不要。
(一夫当关，万夫莫开)4、莫如：不如。
(莫如以吾所长攻敌短)5、通"漠"，广大。
(今子有大树，患其无用，何不树之无何有之乡，广莫之野)6、表测度、或许。
(其事体莫须有)
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