《生动的吉祥物》教学课件
想一想：什么是吉祥物。
2011年第9届全国运动会吉祥物 威威 原型为广东舞狮（醒狮）
想一想：什么是吉祥物。
吉祥物，是专为一些活动、商品等设计 的，象征着好运气。 说一说：你还知道哪些有趣的吉祥物？
比如中国的龙、凤、麒麟等等。
说一说：吉祥物的特点。
2010年广州亚 残运会吉祥物 “芬芬”。
猜一猜：它的原型来自哪里？ 广州市市花——木棉花。木棉花是英雄之花。 在这里将木棉花拟人化。
生 动 的吉 祥 物
SHENG DONG DE JI XIANG WU
看一看：什么是吉祥物。
说一说：吉祥物的特点。 试一试：设计生动可爱的吉祥物。
看一看：什么是吉祥物。
2010年广州亚运会吉祥物
取材于广州历史悠久的五羊传说。
看一看：什么是吉祥物。
2010年上海世博会吉祥物 海宝
以汉字“人”字为核心创意，配以代表生命和活力的 海蓝色。
说一说：吉祥物的特点。
2008年北京奥运会吉祥物 福娃
寓意繁荣、欢乐、激情、健康、好运。
说一说：吉祥物的特点。
吉祥物有以下特点： 1、取材来源于当地极具代表性的动物或 传说。 2、具有深远的意义，大多寓意吉祥、好 运。能够表现本民族精神。 3、生动夸张的形象。 4、容易被人们熟知。
试一试：设计生动可爱的吉祥物。
歌唱大赛吉祥物
试一试：设计生动可爱的吉祥物。
老虎素有森林之王的 称号。对于拳击运动 来说，“王”就是胜 利者。用老虎做吉祥 物，一方面鼓励选手 像老虎一样迸发潜力， 另一方面对于冠军来 说它们就是“拳击 王”。
拳击运动吉祥物
试一试：设计生动可爱的吉祥物。
创作要求： 1.为学校的活动设计一个生动可爱的吉祥物。 2.添画合适的素材，让画面富有生趣。 3.比一比，谁的画最有创意。
可以这样做： 1、确定基本形（通常头大身小） 2、画出吉祥物及其相关活动的特征。
打球的老虎。
踢球的猴子。
试一试：设计生动可爱的吉祥物。
跨栏的兔子。
游泳的小猪。
试一试：设计生动可爱的吉祥物。
小画家选用青蛙作为歌 唱大赛的代表，是因为 青蛙是益虫，而青蛙的 鸣叫对于大自然就是一 首唱不完的歌曲。图中 的青蛙抱着吉他，仿佛 真的在唱歌。这幅作品 选材得当，形象生动。
说一说：吉祥物的特点。
扎库米的前两个字母Ｚａ， 是南非国名的缩写；而Ｋ ｕｍｉ在南非当地土语中 意味着10，象征着2010年 的举办年份。扎库米是一 只绿头发的大豹，穿上印 有“South Africa 2010” 的衣服。扎库米的绿色和 金色代表南非体育的国家 队的颜色。 2010年第19届南非世界杯吉 祥物“扎库米”
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《生动的吉祥物》课件
详细描述
吉祥物的形状应简洁明了，易于辨识和记忆。线条应流畅，富有动感，能够表 现出吉祥物的活力和特点。
色彩选择
总结词
鲜明亮丽，符合品牌调性
详细描述
色彩选择应注重对比度和饱和度，以吸引观众的注意力。同时，色彩应符合品牌调性，能够传达出品牌的核心价 值和特点。
表情与动态
总结词
生动传神，富有表现力
详细描述
吉祥物可以通过其可爱的形象和吸引力，成为商品推广的 有效手段，提高品牌知名度和销售额。
提升品牌形象
吉祥物作为品牌形象的重要组成部分 ，能够传达品牌的理念和价值观，提 升品牌形象和品质感。
吉祥物可以通过其形象和特点，吸引 消费者的关注和喜爱，增强品牌忠诚 度和口碑传播。
04
生动的吉祥物设计案 例
成功案例一：米奇老鼠
成功案例三：福娃
总结词
奥运五环的化身，民族特色鲜明
详细描述
福娃是2008年北京奥运会的吉祥物，其设 计灵感来源于中国的传统文化和民间艺术。 福娃的形象独特，每个福娃都有其独特的色 彩和象征意义，代表了奥运五环的精神和中 国的民族特色。福娃的设计充满了创意和想 象力，受到了广泛的好评和赞誉。
05
如何创造一个有活力 的吉祥物？
传承文化
在创新的同时，注重传承传统文化元素。将传统文化与 现代设计相结合，使吉祥物具有更深厚的文化底蕴和历 史积淀。这有助于提高吉祥物的认同感和持久性。
06
生动的吉祥物设计对 社会的意义
提升大众审美
吉祥物设计通过独特的造型和鲜明的色彩，吸引人们的眼球，使人们对美好事物有更深刻的感受。
生动的吉祥物设计能够激发人们的审美意识，提高人们对美的敏感度和鉴赏能力，使人们在日常生活中更加注重美感和艺术 性。
吉祥物的形状应简洁明了，易于辨识和记忆。线条应流畅，富有动感，能够表 现出吉祥物的活力和特点。
色彩选择
总结词
鲜明亮丽，符合品牌调性
详细描述
色彩选择应注重对比度和饱和度，以吸引观众的注意力。同时，色彩应符合品牌调性，能够传达出品牌的核心价 值和特点。
表情与动态
总结词
生动传神，富有表现力
详细描述
吉祥物可以通过其可爱的形象和吸引力，成为商品推广的 有效手段，提高品牌知名度和销售额。
提升品牌形象
吉祥物作为品牌形象的重要组成部分 ，能够传达品牌的理念和价值观，提 升品牌形象和品质感。
吉祥物可以通过其形象和特点，吸引 消费者的关注和喜爱，增强品牌忠诚 度和口碑传播。
04
生动的吉祥物设计案 例
成功案例一：米奇老鼠
成功案例三：福娃
总结词
奥运五环的化身，民族特色鲜明
详细描述
福娃是2008年北京奥运会的吉祥物，其设 计灵感来源于中国的传统文化和民间艺术。 福娃的形象独特，每个福娃都有其独特的色 彩和象征意义，代表了奥运五环的精神和中 国的民族特色。福娃的设计充满了创意和想 象力，受到了广泛的好评和赞誉。
05
如何创造一个有活力 的吉祥物？
传承文化
在创新的同时，注重传承传统文化元素。将传统文化与 现代设计相结合，使吉祥物具有更深厚的文化底蕴和历 史积淀。这有助于提高吉祥物的认同感和持久性。
06
生动的吉祥物设计对 社会的意义
提升大众审美
吉祥物设计通过独特的造型和鲜明的色彩，吸引人们的眼球，使人们对美好事物有更深刻的感受。
生动的吉祥物设计能够激发人们的审美意识，提高人们对美的敏感度和鉴赏能力，使人们在日常生活中更加注重美感和艺术 性。
生动的吉祥物教学
想一想：什么是吉祥物。
2011年第9届全国运动会吉祥物 威威 原型为广东舞狮（醒狮）
想一想：什么是吉祥物。
吉祥物，是专为一些活动、商品等设计 的，象征着好运气。
说一说：你还知道哪些有趣的吉祥物？
比如中国的龙、凤、麒麟等等。
说一说：吉祥物的特点。
2010年广州亚 残运会吉祥物 “芬芬”。
猜一猜：它的原型来自哪里？ 广州市市花——木棉花。木棉花是英雄之花。 在这里将木棉花拟人化。
生动的
SHENG DONG
DE
吉祥物
JI
XIANG WU
看一看：什么是吉祥物。 说一说：吉祥物的特点。 试一试：设计生动可爱的吉祥物。
看一看：什么是吉祥物。
2010年广州亚运会吉祥物
取材于广州历史悠久的五羊传说。
看一看：什么是吉祥物。
2010年上海世博会吉祥物 海宝
以汉字“人”字为核心创意，配以代表生命和活力的 海蓝色。
歌唱大赛吉祥物
老虎素有森林之王的 称号。对于拳击运动 来说，“王”就是胜 利者。用老虎做吉祥 物，一方面鼓励选手 像老虎一样迸发潜力， 另一方面对于冠军来 说它们就是“拳击 王”。
试一试：设计生动可爱的吉祥物。
创作要求： 1.为学校的活动设计一个生动可爱的吉祥物。 2.添画合适的素材，让画面富有生趣。 3.比一比，谁的画最有创意。
可以这样做： 1、确定基本形（通常头大身小） 2、画出吉祥物及其相关活动的特征。
打球的老虎。
踢球的猴子。
试一试：设计生动可爱的吉祥物。
跨栏的兔子。 游泳的小猪。
试一试：设计生动可爱的吉祥物。
小画家选用青蛙作为歌 唱大赛的代表，是因为 青蛙是益虫，而青蛙的 鸣叫对于大自然就是一 首唱不完的歌曲。图中 的青蛙抱着吉他，仿佛 真的在唱歌。这幅作品 选材得当，形象生动。
《生动的吉祥物》课件
吉祥物在不同领域的应用案例
领域 体育比赛
企业品牌 机构标志
案例 2008年北京奥运会的五个福娃
百事可乐的可乐熊 南航的蓝天津贴
备注 传达中国文化、奥运精神和祝 福 传达可乐的品质和快乐 传达安全和准时的形象
吉祥物设计的关键要素和技巧
形象
应当注重形象的视觉效果和传 达能力，化繁为简，强调符号 化和可塑性。
3
吉祥物的设计特点
可爱、引人注目、简单易懂，以及易于商业化等特点，使得吉祥物在品牌推广和 文化传承方面有着重要的作用。
吉祥物的创作原则和流程
创作原则
包括参考市场需求和品牌特点、注重形象可视性、 区别度和品牌符号化等。
创作流程
包括市场研究、创意构思、手绘草图、设计制作和 市场测试等各个环节，需要借助专业工具和技法进 行实现。
颜色
应当与品牌或团体特点相匹配， 具有醒目性和美感性，并遵循 配色原则。
表情
通过表情的不同，可以传达吉 祥物的情感和特点，增加人们 对吉祥物的认同感。
结论和总结
结论
吉祥物作为品牌或团体的形象代表，可以激发 人们的认同感和归属感，加强品牌或团体的感 染力。
总结
吉祥物设计需要注重形象、颜色和表情等关键 要素和技巧，同时需要遵循创作原则和流程。
《生动的吉祥物》PPT课 件
吉祥物在不同领域中扮演重要的角色，包括体育比赛、品牌和机构标志等。 本PPT介绍吉祥物的定义、分类、创作原则和流程，以及吉祥物设计中的关键 要素和技巧。
吉祥物的定义和作用
1 定义
吉祥物是指一种可爱或引人注目的形象，代表物品、组织或活动等，并带有象征意义或 承载某种文化精神。
2 作用
作为品牌或团体形象的代表，吉祥物可以激发人们的归属感和认同感。吉祥物还可以传 达积极向上的信息和愉悦的情感，吸引人们的注意力并加强记忆。
二年级课件 生动的吉祥物
义务教育课程标准实验教科书二年级下册：
东莞市大岭山镇第三小学
文礼华
教材分析： 教学重点： 通形 教学难点：
经过“可爱的卡通形象”的欣赏学习，学生已了解一些卡
能运用拟人化和“形与色”表现吉祥物。 象的幽默性、夸张性、想象性等独特的艺术特征，在此基础上 ，
本课教材以“学生与社会生活”为切入点，提供了一些典型的 卡通发挥想象力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的卡通
八个创作小技巧
吉祥物，让学生感受吉祥物应用之广的同时，尝试用拟人化手 形象。 法 设计心中的吉祥物。
2010年上海世博会吉祥物海宝
什么是吉祥物？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2008年贵州省首届农民运动会吉祥物“丰丰”
亚冬会吉祥物“鹿鹿”
2008年北京奥运会吉祥物福娃
第四届全国城运会吉祥物 “庆庆”诞生记
第一步选定原形
第二步图案化 第三步拟人化处理 第四步修饰细节
东莞市大岭山镇第三小学
文礼华
教材分析： 教学重点： 通形 教学难点：
经过“可爱的卡通形象”的欣赏学习，学生已了解一些卡
能运用拟人化和“形与色”表现吉祥物。 象的幽默性、夸张性、想象性等独特的艺术特征，在此基础上 ，
本课教材以“学生与社会生活”为切入点，提供了一些典型的 卡通发挥想象力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的卡通
八个创作小技巧
吉祥物，让学生感受吉祥物应用之广的同时，尝试用拟人化手 形象。 法 设计心中的吉祥物。
2010年上海世博会吉祥物海宝
什么是吉祥物？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2008年贵州省首届农民运动会吉祥物“丰丰”
亚冬会吉祥物“鹿鹿”
2008年北京奥运会吉祥物福娃
第四届全国城运会吉祥物 “庆庆”诞生记
第一步选定原形
第二步图案化 第三步拟人化处理 第四步修饰细节
岭南版美术二下第10课《生动的吉祥物》ppt课件2
谢谢观赏！
动动手
2.给设计稿上色
1.设计稿 3.完成立体造型
4/3/2019
4/3/2019
4/3/2019
创作技巧
• • • • • • • • 1、 夸张头部，表现机灵； 2、 夸大眼睛，表现有神； 3、 腮帮鼓鼓，逗人喜爱； 4、 省去脖子，更加有趣； 5、 添加衣服，站着像人； 6、 笑的表情，加上动作； 7、 色彩简单，形象鲜明； 8、 幽默生动，吉祥和气。
拳击比赛吉祥物
4/3/2019
第十届亚太兰花大会暨第二十届中国兰花博览会吉祥物 “兰兰”
4/3/2019
2004年希腊雅典夏季奥运会吉祥物
4/3/2019
1980年莫斯科夏季奥运会吉祥物Misha（米沙）
4/3/2019
1988年汉城奥运会吉祥物，取名为 Hodori(贺多利
4/3/2019
生动的吉祥物
同学们，我为你们带来了礼物，但这份礼物 需要每小组的同学合作把它打开然后请各组长送 到黑板上向同学们展示祥物？
吉祥物是人们为组织主题活动而
设计的标志性的形象，象征欢乐 吉祥。
吉它大赛吉祥物
4/3/2019
威 威
4/3/2019
4/3/2019
作 业 （练一练）
• 选出几幅你喜欢的吉祥物，用卡通简笔画 的形式绘制。 • 在课本上找几个喜欢的吉祥物，画出来。 • 在日常生活中选几个卡通形象画出来。
（要求：用线条的形式表现，要注意构图，用铅笔画底 稿，有彩笔的最好上颜色。 构图饱满，线条流畅、色彩 单纯。 ）
4/3/2019