七年级上册美术教学任务方案
七年级美术教学计划上下册
七年级美术教学计划上下册
下面是一个适用于七年级美术教学的一学年教学计划，包括上下册内容：上册：
1. 第一单元：基本画具和用具的使用
- 学习不同种类的画具和用具的名称及用途
- 练习使用各种基本画具进行简单的画作
2. 第二单元：线条的表现
- 学习线条的基本种类和表现方式
- 练习运用线条表现物体的外形和结构
3. 第三单元：色彩的运用
- 了解基本的色彩搭配原则
- 进行色彩混合和运用的练习
4. 第四单元：静物写生
- 学习通过观察真实物体进行写生
- 练习表现光影和细节
下册：
5. 第五单元：素描的基本技法
- 学习素描的基本技法和表现方式
- 练习素描不同物体和场景
6. 第六单元：创意绘画
- 引导学生进行创意绘画的实践
- 通过自由创作锻炼学生的想象力和审美能力
7. 第七单元：色彩表现力
- 学习更深入的色彩搭配原则和色彩运用技巧
- 进行色彩丰富的创作练习
8. 第八单元：综合实践
- 结合前面所学知识，进行综合性的美术实践项目
- 展示学生的创作成果，鼓励他们展现个性和想法
这是一个初步的教学计划，具体内容和时间安排可以根据学校的实际情况和师生的实际情况进行调整。
希望对你有帮助！。
七年级上册美术教学工作计划
七年级上册美术教学工作计划
教学目标：通过本学期的美术教学，学生将能够掌握基本的美术技巧和理论知识，提
高个人艺术修养，培养美学情趣和审美能力。
教学内容：本学期的美术教学内容主要包括素描、水彩画、色彩理论、立体工艺等方
面的知识和技能。
教学安排：每周定期进行美术课，每节课60分钟。
根据教学内容安排相应的教学活动，如观摩名家作品、实践绘画技巧、创作美术作品等。
评估方式：定期进行笔试、实践考试和作业评定，根据学生的表现进行评价并及时给
予反馈，帮助学生提高。
教学方法：结合理论教学和实践操作，注重启发式教学，鼓励学生勤于实践，激发学
生的创造力和想象力。
教学资源：准备好所需的美术教材、教具和活动器材，鼓励学生自主探索并提供良好
的学习环境和支持。
配合家校合作：定期与家长沟通学生的学习情况，协助家长了解学生在美术学习方面
的表现，并就如何帮助学生提高提出建议和意见。
以上为七年级上册美术教学工作计划，希望能够帮助您更好地进行美术教学工作。
七年级上册美术课教案(精选5篇)
七年级上册美术课教案(精选5篇)七年级上册美术课教案【篇1】1、学生下位自由观赏交流，评出自己最喜欢的一个小泥人和一组小泥人。
2、指名介绍、评价作品。
引导学生从小泥人的动态、美化以及小组的配合几方面来说。
教学目标通过了解人的长相的差别所在，让学生学会如何观察人的长相，感知自我。
并表现出内心到外形特点的我。
教学重点：引导学生学习观察人物五官的特点。
教学难点：如何用各种手法表现出特征更突出、深刻的自我。
课前准备学生准备：搜集出一些五官比较有特色的人物图像。
每人带一面小镜子、图画纸、铅笔、橡皮。
教学准备：课件、多媒体设备。
、教学过程引入新课我们每个人的脸都是一张无声的介绍信，传达了我们的面部特征和一些内在信息。
特别处于青春期的你们，更在意自己的脸，因为它代表了自己个性的形象。
你能准确的说出自己的特点么?是什么决定了我们每个人都长得各不相同呢?板书标题：“认识我们的脸”。
新授经过同学们的观察与讨论，我们得知，五官以及脸型、发型是区分人与人差别的主要部分，那么我们今天就来了解一些关于“相貌”的知识。
(课件展示：发型、脸型、眉、目、鼻、口、耳)(一)头发是我们头上的一片茂密的森林，它不但反映性别，还表现出人的某些爱好，性格。
讨论总结：长发、短发、直发、卷发、传统发型、新潮发型……，反映出潇洒、直率、古典、时尚等个性。
(二)脸的形状对一个人的长相也起着十分重要的作用，人脸基本上是卵圆形，但仔细分析又各有特点，找几个脸形有特点的同学分析，如方形脸、圆形脸、瓜子脸。
老师可用八个字来概括每个人的脸“田国目用，甲申由风”。
请同学们用小镜对照自己的脸形，找出自己更靠近哪一种?(三) 眉毛是我们脸上的一道天然屏障，脸上浓重的一笔。
眉毛又是有什么样的特点呢?学生观察并讨论。
长眉、短眉、浓眉、淡眉、平眉、上挑眉、下垂眉……等(四)眼睛像是什么呢?眼镜是心灵的窗子，人的丰富的感情世界都靠这扇窗子来展示。
看看自己的眼，杏眼、吊眼、垂眼、平眼、细眼、眯眯眼……你是哪一种?(五)鼻子又像什么呢?——“脸上挺拔的山峰”。
七年级上册美术教案(4篇)
七年级上册美术教案（4篇）七年级上册美术教案篇一教学内容：义务教育课程规范实验教科书，美术四年级上册，第2课花手帕的教学活动一。
教学目标：1、了解制作花手帕的基本方法与要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。
2、培养同学耐心、细致的学习态度和对民间艺术的热爱。
3、同学自主完成一张花手帕。
教学重点：让同学学会手帕的制作方法与步骤。
教学难点；同学耐心、细致的学习态度的培养。
教学准备1、同学：水彩颜料和生宣纸。
2、教具和课件。
教学过程一、谈话引入：同学们，请大家观察老师手中的手帕与我们平时的手帕有什么不同？然后说一说你有什么感受？生：述自身的想法与感受。
师：既然同学们都觉得老师手重的手帕非常的漂亮，那你们想制作一张这样的手帕吗？（想）我们今天就一起来制作一张这样的手帕吧！老师板书：花手帕二、欣赏感受1、在同学们制作话手帕以前，首先请同学们欣赏以下其他同学制作的手帕吧！并边看边想怎样才制作成这样的话手帕？2、同学们欣赏。
3、抽同学说一说制作话手帕的步骤。
教师小结：制作花手帕需要两个步骤，一是折纸，二是染色。
三、方法指导1、教师：首先我们来了解一下折纸，看一下这里边有那些学问。
我想知道同学们能用几种方法把这张纸折起来。
每个同学试一试，然后老师抽同学起来折给大家看看，希望同学们想到的方法不一样。
2、同学展示自身的折法。
3、教师小结：从同学们刚才的折法中我们可以看出，折纸的方法是多种多样的，等会儿同学们在制作花手帕时，请同学们根据当时的情况，选择合适的折法。
4、教师：现在我们来学习染法。
染法的种类很多，根据教材，我们今天着重介绍两种，一种是浸染，一种为点染。
（1）我先为同学们介绍浸染。
浸染就是把折好的纸放入调好的颜料中浸一下，其具体的操作方法请同学们看课件。
（课件展示）老师：现在同学们明白什么是浸染了吧？（明白了）那我们就来学习另一种染法，点染吧！（2）点染就是把水彩颜料直接滴在折好的纸上，其具体的操作方法请同学们看课件。
2024年七年级上册美术教学工作计划
2024年七年级上册美术教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生的观察力、想象力和创造力，促进其艺术素养的发展。
2. 培养学生的审美能力，使其能够欣赏和评价不同类型的艺术作品。
3. 通过美术教学，培养学生的团队合作精神和交流表达能力。
二、教学内容及安排：1. 第一单元：素描基础1) 教学内容：线条的基本分类与运用；形体的基本构造；明暗的表现方法。
2）教学安排：第1周：线条的基本分类与运用第2周：形体的基本构造第3周：明暗的表现方法第4周：综合运用2. 第二单元：色彩基础1) 教学内容：色彩的基本分类与运用；色彩的明暗效果；色彩的色相和明度。
2) 教学安排：第5周：色彩的基本分类与运用第6周：色彩的明暗效果第7周：色彩的色相和明度第8周：综合运用3. 第三单元：绘画基础1) 教学内容：素描与色彩的结合；绘画材料与工具的基本使用；绘画构图与规划。
2) 教学安排：第9周：素描与色彩的结合第10周：绘画材料与工具的基本使用第11周：绘画构图与规划第12周：综合运用4. 第四单元：平面设计1) 教学内容：图案的创作与表达；文字与图像的结合；平面布局与风格运用。
2) 教学安排：第13周：图案的创作与表达第14周：文字与图像的结合第15周：平面布局与风格运用第16周：综合运用三、教学方法：1. 教师讲授与演示相结合：通过教师的讲解和示范，引导学生学习并运用美术知识和技巧。
2. 学生实践与实验相结合：通过学生进行实践和实验，培养学生的创造力和实践能力。
3. 合作学习与个体表达相结合：通过小组合作学习和个体表达，培养学生的团队合作精神和交流表达能力。
四、教学评价：1. 书面评价：通过作业、练习册和小组合作作品的评价，了解学生对美术知识和技能的掌握程度。
2. 口头评价：通过讲评、班级讨论和展示等形式，评价学生的创作表现和表达能力。
五、教学资源：1. 教材：根据七年级上册美术教学大纲使用教材《美术七年级上册》。
2. 辅助教材：搜集美术教育相关书籍和素材，提供给学生参考和拓展学习。
2024年七年级上册美术教学计划范例（二篇）
2024年七年级上册美术教学计划范例一、教学目标：1、理解初中美术教育的目标与责任，确立学生在学习中的主体地位，激发并培养学生对美术的热爱，增强学生对所学内容的兴趣和深度，使他们掌握基本的美术知识，了解我国的民族传统美术，提升学生的美术文化素养和审美能力。
2、在美术活动中，学生将通过个人或团队合作的方式参与，操作各种工具和材料，理解创作过程，形成基本的美术素养。
3、学生应熟悉并严格遵守课堂规范，培养良好的纪律意识和团队精神。
二、基本情况：本校七年级共有六个教学班，包含男生____名，女生____名，总计____名学生。
大多数学生处于青春期，具有强烈的好奇心，思维活跃，对新事物充满兴趣。
大部分学生热爱美术，具备基本的美术素养，能够积极参与美术问题的学习和解决，提升情感态度和审美价值观。
三、主要任务：严格遵循新的“美术教育教学大纲”，根据教学要求，围绕欣赏、评述、造型、表现、应用、设计、综合、探究八大领域进行学习，增强教学的连贯性，使本学期的美术教学工作迈上新台阶。
工作重点：（1）树立正确的教育教学观念，全面贯彻教育方针。
（2）强化常规教学管理，落实基本教学要求，全面提升教学质量。
1、备课：个人备课应以学生实际和教师自身能力为出发点，提前一周进行备课，制定出切实有效的教学方案。
2、上课：在造型表现方面，运用各种美术语言，选择适当的工具和材料，通过绘画和雕塑等形式，探索多样化的创作方法，发展个性化的表现能力，表达个人思想和情感。
在设计应用方面，理解主要设计类别和功能，运用设计原理，结合媒材特性，进行创新和设计，以美化生活，培养初步的设计意识。
在欣赏评述方面，多角度欣赏自然美和美术作品，获取审美经验，初步掌握美术鉴赏能力，了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能进行简短的美术作品和现象的评述。
在综合探索方面，研究美术与传统文化和环境的关系，运用美术手段进行跨学科的学习，理解和应用共同的主题和原理。
3、成绩考核：依据新课程标准，对学生进行综合评价，注重对学生学习过程和学习态度的考核。
2024年七年级上册美术教学计划4篇
2024年七年级上册美术教学方案2024年七年级上册美术教学方案精选4篇〔一〕2024年七年级上册美术教学方案随着社会的不断开展，美术教育的重要性越来越被人们所认识。
美术教育在培养学生的审美才能、创造才能、艺术素养方面发挥着重要的作用。
作为美术老师，我们应当更加注重课程规划，为学生提供更科学、更有针对性的美术教育方案。
本文即是以此为根底，提出了2024年七年级上册美术教学方案。
以下是详细内容。
1.培养学生的艺术素养和审美才能，进步学生的艺术欣赏程度；2.开发学生的创造力和想象力，促进学生的创新才能的提升；3.加深学生对美术的理解和认知，通过理论进步学生绘画技能，丰富学生的生活经历。
1.人物素描人物素描是美术教学的根底，是学生掌握绘画技能的前提。
通过人物素描课程让学生掌握根本的线条、形体、轮廓等画板技能，培养学生用现实生活中的人物来作画的才能。
此外，还可以通过素描创造角色，训练学生的想象和构思才能。
2.静物构图静物构图是美术教育中的一个重要环节。
通过静物构图课程，可以帮助学生掌握构图的方法，并让学生理解如何把自然环境中的事物转化为绘画作品。
同时，静物构图课程也可以训练学生的观察力、想象力和表现才能，全面提升学生的绘画程度。
3.学习国画根底学习国画根底可以让学生熟悉中国传统文化，认识创作过程中所需要的技能和技巧。
学习过程中，老师可以传授学生国画素材的选择，笔画的描绘，画面的构图等技巧，让学生在这个过程中感受中国传统文化的魅力，同时也更好地学会国画创作方法。
4.分享经典名画欣赏经典名画欣赏可以帮助学生更好地认识名画，从中领悟创作者的思想和创作灵感，感受到作品所表达的文化和艺术价值，让学生在欣赏中获得美的享受。
与此同时，老师也可以从中引导学生认识各种艺术形式、表达方法和风格，进步学生的观察才能和审美程度。
1.启发式教学法启发式教学法是在老师的引导下，通过问题释疑的方式帮助学生发现问题并且解决问题的一种教学形式。
人美版七年级上册美术教学计划(共6篇)
人美版七年级上册美术教学方案〔共6篇〕第1篇：人美版七年级上册美术教学方案七年级上册美术教学方案为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，进步审美才能，更好的完成教学任务，特制订方案如下：一、指导思想进步学生审美程度，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，开展安康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地开展。
二、教材分析^p“美术学科要给学生奠定适应将来社会生存、继续学习和开展之根底的美术才能”，本书分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探究”四大块，且互相穿插设置，内容松弛有度，贴近生活，于生活，力图使学生在生活中发现美，感受美。
三、学情分析^p四、所教班级学生美术知识与才能参差不齐。
主要存在如下问题：1.对学生思维的激发，问题讨论重视不够。
2.有囫囵吞枣现象。
以本文为载体进步学生的阅读、理解，多角度分析^p 总结概括上欠缺较多。
3.局部学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。
调动其主动性、积极性是关键。
教学的主要任务和要求: 联络生活，扎实、活泼、有序地全面进步学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，进步文化品位和审美情趣，培养社会道德品质，有利于开展安康个性，逐步形成健全人格。
通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析^p 、表达。
五、教学的重点和难点: 联络生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画才能和创作才能。
认识美术与生活的联络，良好的学习和创作习惯。
六、进步质量的措施: 1.采用灵敏多样的方法，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2.挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将美术学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络。
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七年级上册美术教学任务方案
七年级上册美术教学工作计划篇一
一、指导思想
以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育发展规划》和《学校艺术教育工作规程》。
以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。
结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。
大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。
争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。
二、基本情况
今秋本校初一有3个班，学生大约170人。
通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。
但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。
在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常
识、造型能力等边教边补。
要调动学生参与积极性。
三、方法措施
1善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。
2全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道。
适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。
3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。
重视交流评价和学生情感体验。
4课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。
扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。
5积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取研究课题，开发校本教材等。
6做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。
四、教材分析
本册教材是经全国中小学教材审定委员会XX年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《美术》，由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、湖南美术出版出
版的新教材。
本册教材共有课文8篇。
涉及到美术教学四大领域：
五、教学进度预估
周次课序教学内容课时
1—2一《你、我、他》2
3—4二《我的故事》2
5—6三《向日葵》2
7—8四《梅竹的精神》2
9—10五《花圃》2
11—12六《和平鸽》2
13—14七《灯与光》2
15—16八《门》2
17—18《美术欣赏》
考试1
说明：按照部颁教学计划，七年级美术每周安排1
六美术教学专题研究
本学期专题初步定为《学习中国画，感受人文精神》。
中国画寄托着画家崇高的人生追求，表达着独特的审美意趣。
我们打算通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发
展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
七年级上册美术教学工作计划篇二
一、指导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：
本学期我只担任初一年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。
设计和手工，继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有创造性地去完成学习任务。
三、具体工作：
①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，
多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动。
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把"美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
"同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
针对于中高年级学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。
四、教材的特殊处理：
1，新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
2，一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。