高三英语复习高考知识点大全
高考英语必背知识点及常考点大全
高考英语必背知识点及常考点大全高考英语是每一位学生都想要取得好成绩的科目之一，但是高考英语考试涉及的知识点十分广泛，备考难度也较大。
因此，为了让大家更加高效地备考，本文将为大家整理高考英语必背知识点及常考点大全。
一、英语语法英语语法是高考英语中非常重要的一个部分，也是很多学生备考时最难掌握的部分。
下面是常见的英语语法知识点：1. 英语时态主要有以下几种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时。
2. 名词和代词名词包括单数名词、复数名词、不可数名词等。
代词包括人称代词、物主代词、反身代词等。
3. 形容词和副词形容词和副词分别用来描述名词和动词。
形容词通常放在名词前面，副词通常放在动词后面。
4. 介词和连词介词和连词用来连接词语，介词通常放在名词或代词前面，连词用来连接词语或句子。
5. 句型常见的句型有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
二、词汇高考英语中，词汇量是很重要的一个方面。
下面是高考英语常见的词汇知识点：1. 同义词和反义词同义词指的是意思相同或相近的词，反义词则指的是意思相反的词。
2. 前缀和后缀前缀和后缀指的是词根前面或后面的一些字母，用来改变词义。
3. 词形变化词形变化指的是单数名词变成复数名词，动词变化成不同的时态等。
4. 词义辨析词义辨析指的是相似但细微差异的单词之间的区别，如effect和affect等。
三、阅读理解阅读理解是高考英语中的重头戏，通常占据比较多的分数，因此要认真准备。
下面是阅读理解需要注意的知识点：1. 词汇理解要能够正确理解课文中的词汇，而不是仅根据字面去理解，同时还要掌握一些固定的短语和表达方式。
2. 语法分析要能够正确理解课文中的语法结构，包括句子主谓宾、修饰语、同位语等。
3. 推理判断要能够根据课文中的信息进行推理和判断，并能够理解作者的观点和态度。
四、写作高考英语中的写作部分通常包括作文和翻译。
高三英语知识点总结可打印
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一、单词拼写和词汇
1. 单词拼写错误常见于语言技能不熟练或拼写出错等情况。
2. 词汇量薄弱是影响考生单词拼写的重要原因。
3. 掌握常见的词源和构词法，对于拼写和词汇记忆是非常有帮助的。
二、语法知识点
1. 动词时态
时态在英语语法中起到非常重要的作用，特别是在文章阅读和写作中。
2. 主谓一致
当主语为单数时，动词使用单数形式；当主语为复数时，动词
使用复数形式。
3. 名词性从句
名词性从句在英语写作中的使用频率较高，需要掌握各种引导
词的使用方法。
三、阅读技巧
1. 抓住关键词
在阅读理解题中，通过抓住关键词和判断句子之间的逻辑关系，帮助解决问题。
2. 阅读顺序
在阅读文章时，掌握适合自己的阅读顺序，可以提高阅读理解
的效率。
四、写作技巧
1. 合理安排时间
在英语写作中，合理安排时间非常重要，注意时间分配。
2. 开头和结尾
开头和结尾是文章的亮点，要给读者留下好的印象。
3. 灵活使用过渡词
过渡词在写作中起到连接前后句子和段落的作用，让文章更加流畅。
五、听力技巧
1. 提高听力技巧
可以通过多听英语录音和进行听力练习提高自己的听力技巧。
六、口语表达
1. 口语表达能力
通过多参与口语练习和交流，提高口语表达能力。
七、阅读材料
1. 阅读真题材料
通过阅读真题材料，熟悉考试题型和题目要求，提高自己的解题能力。
以上是对高三英语知识点的总结，希望对大家备考有所帮助。
祝愿大家在考试中取得好成绩！。
高三英语必考知识点归纳
高三英语必考知识点归纳第一部分：语法知识1. 时态和语态高考英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
此外，还需掌握被动语态的构成和用法。
2. 名词性从句名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
掌握不同类型名词性从句的引导词和基本句型结构。
3. 并列句和复合句并列句是由两个或多个相互独立的简单句通过连接词连接而成，如and, but, or等。
复合句是由一个主句和一个或多个从句组成，从句可以是名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
4. 倒装英语中的倒装有完全倒装和部分倒装两种形式。
完全倒装主要出现在以否定副词、表示地点的副词或短语开头的句子，部分倒装主要出现在以表示否定意义的词开头的句子。
5. 主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上要保持一致。
在高考中，常见的主谓一致错误是由于主语与谓语之间入了限制性或非限制性定语从句，使得谓语动词的形式发生变化。
6. 直接引语和间接引语直接引语是将别人的原话完全引用过来，需要使用引号。
间接引语是将别人的原话进行转述，不需要使用引号。
7. 非谓语动词非谓语动词包括不定式、动名词和分词。
需掌握不同类型非谓语动词的结构和用法。
8. 从句的省略英语中的从句在特定情况下可以省略主语、谓语、表语等成分。
第二部分：词汇和固定搭配1. 同义词和反义词在高考英语中，同义词和反义词的认识对于理解阅读材料和选择正确答案非常重要。
2. 词义辨析词义辨析是高考中常见的题型，考查学生对不同词义的理解能力。
3. 短语动词和惯用表达高考中常见的短语动词有look after, take care of, put off等。
惯用表达是一些固定的词组，如in the meantime, by the way等。
4. 词形变化词形变化包括名词、动词、形容词和副词的变化，需要掌握不同词类之间的变换规则。
5. 常见熟词生义和熟词偏义高考英语中经常用到的一些单词有多种意义，需通过上下文来判断其具体含义。
高考英语考纲100个高频考点总结
高考英语考纲100个高频考点总结1、名词的单复数规则变化+s/es、不规则变化（mouse-mice）、单复数同形、同一词在不同意义下有可能可数有可能不可数2、名词所有格‘s（表示有生命：Lily’s desk）、of所有格（表示无生命the window of the room）3、名词修饰语只修饰可数名词（each、every、a great many）、只修饰不可数名词（little、a little、alarge amount of）、都可以修饰（some、alot of、plenty of）4、不定冠词（a/an单数不特指）；定冠词（the/this/that/these/those表特定）5、such的用法such作限定词和all,no,any,some,other,anther等词连用时，such放后面。
如果such修饰单数可数名词，且与不定冠词连用时需置于其前；such前有no时不用冠词。
6、so的用法在believe,think,expect,suppose等词后用so代替前文提出的观点在肯定句中表示与上文相同的情况，如：So do I.7、all和both的用法all三者或三者以上全部都，both二者都。
all指整体或抽象事物时当做单数，指人时当做复数。
both做主语时，谓语动词用复数。
8、many修饰或替代可数名词，much修饰或替代不可数名词many a 许多（谓语动词用单数）a good/greatmany很多as many as/asmuch as一样多、差不多9、little几乎没有，修饰不可数名词a little有一点，修饰不可数名词few几乎没有，修饰可数名词a few有一点，修饰可数名词耶鲁学姐笑笑说夜幕来领，你却不在身边#英文歌#英语歌曲#情感#英语视频号10、形容词比较级最高级原级比较：…is as good asmine.表示少于或超过另一方：fewer than, morethan易混淆短语：as well as也…既…as far as就…而言11、比较级常见错误：用much表强调时的误用She looks more younger than I.（×）She looks much younger than I.（√）12、介词短语重点except for除了in place of代替on behalf of代表but for要不是in front of在…前面13、介词across, over, through, past四个常考介词的区别across 横穿穿越，发生在物体表面over 跨过越过，发生在物体上方through 穿过，发生在某物空间内past 从旁经过14、易混淆的介词短语in all总共after all毕竟at all根本，常用在否定句中表强调above all最重要的是，尤其是15、序数词前一定要加定冠词the，改错常考，序数词与基数词连用时，序数词放在前面，如the first one。
高三英语复习知识点汇总
高三英语复习知识点汇总I. 语法知识点1. 时态- 一般现在时：表示经常性、习惯性或普遍真理（The sun rises in the east.）- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态（I went to the park yesterday.）- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的事情（We will have a party next weekend.）2. 从句- 定语从句：用来修饰名词或代词的句子（The book that I borrowed from the library is very interesting.）- 宾语从句：用来充当宾语的句子（She said that she would come to the party.）- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的句子（He will go to bed early if he finishes his homework.）3. 从句连接词- 关系代词：who, whom, whose, which, that- 连接代词：what, whatever, which, whichever, whoever- 连接副词：when, where, why, how4. 被动语态- 主动句：主语+谓语动词+宾语（The teacher explains the lesson.）- 被动句：宾语+谓语动词（be动词）+过去分词+by+主语（The lesson is explained by the teacher.）II. 词汇知识点1. 同义词与反义词- 同义词：具有相同或类似意义的词语（happy - joyful, big - large）- 反义词：意义相反的词语（hot - cold, fast - slow）2. 词性转换- 名词转动词：addition - add, decision - decide- 动词转形容词：sleep - sleepy, relax - relaxed- 形容词转副词：quick - quickly, careful - carefully3. 词根词缀- 词根：词的核心部分，保持词义不变（graph-表示“写，画”） - 词缀：附加在词根前后，改变词义或词性（tele-表示“远程”，-able表示“能够”）III. 阅读理解技巧1. 找主题句- 阅读文章的第一句或者第一段通常是主题句，能够概括文章的中心思想。
高三英语知识点总结
高三英语知识点总结一、词汇与短语1. 掌握高频词汇：包括日常生活、学习、工作等相关词汇，以及一些专业领域的基础词汇。
2. 熟悉常用短语：了解并掌握动词短语、介词短语、名词短语等，并能在句子中正确使用。
3. 词义辨析：能够区分近义词的微妙差别，并根据上下文选择合适的词汇。
二、语法1. 时态与语态：熟练使用各种时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时等），了解被动语态的构成和用法。
2. 非谓语动词：掌握动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法，以及不定式的结构。
3. 句子结构：理解并使用简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）。
4. 虚拟语气：了解虚拟语气的基本用法，特别是在条件句中的应用。
三、阅读理解1. 快速阅读：培养快速获取文章大意的能力，提高阅读速度和理解力。
2. 细节理解：能够准确捕捉文章中的具体信息，理解事实和细节。
3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，推断作者意图或文章隐含意义。
4. 篇章结构：分析文章结构，理解段落之间的联系和过渡。
四、写作技巧1. 写作格式：熟悉各种类型的写作格式，包括议论文、说明文、记叙文等。
2. 语言表达：使用准确、地道的语言表达思想，避免中式英语。
3. 逻辑结构：组织条理清晰的文章结构，确保文章有明确的引言、主体和结论。
4. 修辞手法：恰当使用比喻、排比、对比等修辞手法，提高文章的表现力。
五、听力理解1. 对话理解：能够理解日常对话和一般性话题的讨论。
2. 短文理解：把握短文的主旨大意，理解文中的具体信息。
3. 听力策略：运用预测、关键词抓取等策略提高听力理解效率。
4. 听力题型：熟悉不同听力题型的解题技巧，如填空题、选择题等。
六、口语表达1. 发音准确：掌握正确的发音规则，提高语音语调的自然度和准确性。
2. 流利表达：能够流利地进行日常交流和表达个人意见。
3. 情景对话：根据特定情景进行恰当的口语表达和交流。
4. 演讲与陈述：准备并进行有条理、有逻辑的口头陈述或演讲。
高考英语重要复习考点汇总
高考英语重要复习考点汇总如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手!接下来是小编为大家整理的高考英语重要复习考点汇总，希望大家喜欢!Ccall off 取消call on 号召，邀请，点某人的名，拜访capable of 能够careful of/about/with 小心，注意certain of /about 确信，肯定chair a meeting 主持会议charge sb with sth 控告clear of 没有，不接触clever at 善于close to 接近，亲近come in contact with 与…取得联系come out of sth alive 大难不死come up (with) 提出，拿出comparable to/with 比作/比较conscious of 察觉到，意识到consequent on 随之而来considerate towards 体谅，体贴contemporary with 与content with 满足于contrary to 违反cost someone an arm and a leg 代价很大count down 倒计时count one's chickens before they are hatched 过于乐观count on 依靠count the day 期待counter to 与crazy about 热衷，着迷critical of 挑剔，批评cry in one's beer 借酒消愁cry on one's shoulder 依靠curious about 好奇，想知道cut down on 减少cut down 削减cut in 插入cut off 切断cut out 切除cut someone short 打断cut through 抄近路cut up 切碎Ddie out 灭绝distinct from 种类(风格)不同do the laundry 洗衣服doubtful of /about 怀疑drop by / in 顺路拜访due to 由于，因为Eeach other 互相easier said than done 说起来容易做起来难east of 在equal to 相等，胜任equivalent to 等于，相当于essential to/for 必不可少even if/though 即使，虽然ever so 非常，极其every now and then 时而，偶尔every other 每隔一个的except for 除了expert at/in/on 善于Fface to face 面对面地faculty members 教职员工faithful to 忠实于fall flat 平躺在地上familiar to sb 为familiar with sth 熟悉，通晓far from 远非，远离fatal to 致命的favorable to 支持，赞成fearful of 惧怕feel at home 熟悉feel blue 心情不好feel free to 随便figure out sth 解决fit for 适于flat tire 轮胎没气fond of 喜欢for ever 永远for good 永久地for the better 好转for the moment/present 暂时，目前for the sake of 为了，为了...的利益for the time being 暂时，眼下foreign to 非free of/from 未受free with 慷慨，大方from time to time 有时，不时full up 客满Gget a bargain 买到便宜货get nowhere with 毫无进展get over 恢复get used to 习惯于give off 发出give someone a big hand 为某人鼓掌give someone a hand 帮忙go about sth 开始做…go after 追求go ahead 同意做某事go by 遵守go down 下降，往下传go for 竭尽全力做go into 进入，开始从事go off 出发go out 熄灭，外出go over 复习，从头到尾检查一遍go round/around 足够分配go sightseeing 去观光go steady with 和某人确定关系go through 从头到尾go without 单独guilty of 有表语从句表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语+连系动词+表语从句” 。
英语高考必考知识点
英语高考必考知识点一、语法与词汇1. 时态- 一般现在时：表示习惯性动作或普遍真理。
- 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来会发生的动作。
- 现在完成时：强调过去发生的动作对现在的影响或结果。
- 过去完成时：表示在过去某一动作之前已经完成的另一动作。
- 将来完成时：表示在将来某一时刻之前将已经完成的动作。
2. 语态- 被动语态：强调动作的承受者而非执行者。
- 主动改被动：将主动语态转换为被动语态。
3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。
- 分词（现在分词和过去分词）：用作形容词或副词。
- 不定式：用作名词、形容词、副词等。
4. 情态动词- can/could, may/might, must, should/ought to等：表达可能性、许可、义务、建议等。
5. 代词- 人称代词：主格和宾格的使用。
- 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 反身代词、指示代词、疑问代词等。
6. 冠词- 不定冠词（a/an）和定冠词（the）的使用。
7. 介词- 常用介词的用法，如at, in, on, for, with, by, etc.8. 连词- 并列连词：and, but, or, so等。
- 从属连词：because, since, although, if, when, etc.9. 句子结构- 简单句、复合句和复杂句的构成。
- 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
10. 词汇- 常用词汇的记忆和理解。
- 同义词、反义词、短语动词等。
二、阅读理解1. 快速阅读- 快速获取文章大意和主旨。
- 通过标题、首段、尾段和段落首句快速把握文章结构。
2. 细节理解- 理解文章中的具体信息和细节。
- 通过上下文推断生词或难句的含义。
3. 推理判断- 根据文章内容进行逻辑推理。
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高三英语复习高考知识点大全高三英语复习是一个新的起点，高三一轮复习从零开始，完整涵盖高中所有的知识点，第一轮复习是高考复习的关键，是基础复习阶段。
下面就是给大家带来的英语高考知识点，希望能帮助到大家!英语高考知识点1重要单词用法例析1. below prep. adv. 在……下面，低于Do not write below the line. 不要该横线下写字。
I live on the floor below. 我住在下一层。
2. concentrate vt. vi. 集中于，专注I tried my best to concentrate my thoughts on the problem.我努力让自己集中思想在这个问题上。
3. meanwhile adv. 在此其间，与此同时The train won’t leave for an hour. Meanwhile we can have lunch. 火车还有一个小时才开，其间我们可以吃中饭。
Tom was at home studying. Meanwhile, Jon was out playing. Tom在家学习，与时同时Jon外出玩耍。
搭配：in the meanwhile同时，在此期间In the meanwhile I’ll visit an old friend of mine. 在这期间我将去拜访我的一位老朋友。
4. gifted adj. 有天分的; 有天赋的He is a gifted musician. 他是天才音乐家。
5. seldom adv. 很少There is seldom snow in Guangdong. 广东很少下雪。
He seldom goes out on Sundays, does he? 星期天他很少出去，对吗?Seldom has there been such a happy meeting. 过去很少有过这样愉快的会议。
注意：(1)其后的反意疑问句用肯定式;(2)位于句首时，谓语用部分倒装。
6. occupation n. 职业;占用，占据Teaching is me occupation. 教书是我的职业。
The old house is under my occupation. 这所旧宅现已为我所有。
辨析：occupation表示职业，较为正式，常用于表格;work 工作，不可数名词;job职业，可数名词，可指单独一个任务，也可指工作职位;profession工作，是指需要特别技能/训练和高等教育的工作;trade是指手艺工。
7. eager adj. 渴望的，热切的She is eager to go home. 她很想回家。
He is eager for a computer. 他渴望有台电脑。
辨析：be anxious to do sth 急于做……(强调着急)8. acquire vt. 获得，取得She acquired a knowledge of the English by careful study. 她认真学习而精通英语。
9. deny vt. 不认，拒绝He denied telling me. =He denied that he had told me. 他否认他告诉过我。
注意：后接动词作宾语时，只能用-ing形式。
10. employ vt. 雇用，使用We employed a cook. 我们雇用了一个厨师。
How do you employ your spare time? 你是怎样利用你的空余时间的?He is employed in watering the flowers. 他正忙于给花浇水。
11. cover vt. 盖，遍布，走，采访The Red Army covered 500 kilometers one day. 红军一天要行走500公里。
All the papers like to cover the affairs of the famous persons.很多报纸喜欢报道名人的韵事。
英语高考知识点2一般现在时：一般现在时大多用动词原形来表示。
Be\have在人称和数上应按自己的变化规则与主语保持一致。
其他动词若其主语是第三人称单数，则应按动词第三人称单数的变化规律变化。
(1)表示主语现在所处的状态及所具备的特征、性格、能力等。
Eg:They are both tired and hungry.(2)表示习惯性的，反复出现的动作与状态。
常用时间状语：always often sometimes now and then every day(3)表示客观事实或普遍真理。
Eg:The earth moves around the sun.(4)在时间状语从句和条件状语从句表示将来的动作。
Eg:If it doesn’t rain tomorrow,we will go climbing.(5)表示按规定预计要发生的动作，只限于go,come,leave,start,stay,return,begin等。
(6)在某些以have,there开头的句子中，用动词go,come的一般现在时表示正在发生的动作。
Eg:Here comes the bus!2.现在进行时：(1)表示说话时正在进行的动作;(2)表示即将发生的或按计划安排好的动作，多限于go,come,start，leave,return,arrive,stay,fly等表示运动方向的动词，句中往往有表示将来的时间状语。
(3)少数动词如go,come,leave,arrive,return,begin,do,die,lose等现在进行时可以表示预计即将发生的动作;(4)表示反复发生的动作。
3.以-ing和-ed结尾的形容词：以-ed结尾的形容词用来描述人的精神状态或人对事物的态度或感受;以-ing结尾的形容词有“令人......的”意思，常用来指物。
英语高考知识点31. impressionn.印痕;印记;印象;感想常用结构：have an impression of sth./doing sth. 对(做)某事有印象make an impression on sb. 给某人留下印象make no impression on 对……无影响/效果give sb.a favorable impression 给某人留下好印象an impression of one’s foot 某人的脚印Your performance gave me a strong impression.你的表演给我留下了很深的印象。
What I said made no impression on him.我的话对他不起作用。
联想拓展impress v.留下印象impress sth.on/upon one’s mind 把……牢记在心上2. lackv.n. 缺乏;缺少的东西注意：lack作名词时，后常接of。
lack作动词时，既可作及物动词，也可以作不及物动词，作不及物动词时，后常接for或in。
lack不用于被动语态。
常用结构：lack sth. 缺少某物lack for sth. 缺少;需要for/through lack of... 因缺乏……no lack of... 不缺乏a/the lack of ... ……的缺乏He didn’t go there because he lacked courage.他没去那里，因为他缺乏勇气。
The plant died for lack of water.植物因缺水而死。
They lacked for nothing.他们无所需求。
联想拓展lacking adj. 匮乏的;不足的;没有的be lacking in 缺乏(品质、特点等)She seems to be lacking in common sense. 她似乎缺乏常识。
3. sightn. 视力;视觉;看见;光景，奇观;名胜常用结构：lose sight of 看不见;忘记;失去catch sight of sth./sb. 看见某物/人at first sight 初看之下;乍看起来at (the) sight of 一看见就……out of sight 看不见be in sight 看得见，在眼前Out of sight, out of mind. 眼不见,心不烦。
Last summer we had seen the sights of Beijing.去年夏天我们游览了北京的名胜。
Crusoe was frightened at the sight of a man’s footprint.克鲁索看到一行人的脚印，他非常害怕。
4. requirevt. 需要;要求;命令英语高考知识点4一、非谓语动词“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词.它在句子中的作用很多：除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语).有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语.这些动词归纳如下：一感(feel).二听(hear,listen to),三让(have,1et, make),四看(see,watCh,notice,observe).再加上help somebody(to)do something和美国英语look at somebody do somthing.还有“二让”属特殊：get somebody to do something 与keep somebody doing.而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语.这些动词归纳为一句话：Papa C makes friends.这是由如下动词的开头字母组成：permit,advise, practise,avoid,consider,mind,allow,keep,enjoy,suggest,finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand(忍受). 为了容易记住,也可以编成顺口溜：“允许完成练习,建议避免冒险,考虑延期逃跑,喜欢保持想象,需要反对忍受”.其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise;advise/suggest, avoid,risk：consider, delay, escape/miss; enjoy/appreciate, keep, imagine; need/want/require,mind. cant help/can’t stand.二、复合句1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别.例如：A、The news that our team has won the match is true. (同位语从句)B、The news that he told us surprised everybody here. (定语从句)关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语, 无意义的是同位.因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用.2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)级：which之前是介词短语与逗号(非限制性).例如：A、All that we have to do is to practise every day.B、The first lesson that I learned will never be forgotten.C、I have lost my pen,which I like very much.D、The house in front of which there is a garden is my home.三、It的用法1、It除了代替人和物以外,还可以作形式主语.而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后.例如：It is nor easy to finish the work in two days.然而有少数表语之后接动名词作真正的主语.这些表语是：无助(no help)、无用(no use)、没好处(no good);工作(hard work)、费时(a waste of time)、又危险(a danger).例如：A、It is no use crying over spilt milk.B、It is a waste of time waiting for him.2、It还可以作形式宾语.通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find,feel,think,take,consider,judge, make).例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject.B、I think it no use arguing with him.3、It用于强调句式.要强调句子的某一部分(主语、宾语、状语),可以把it当作先行词.这种句子的结构是：It is(was)+ 被强调部分+that(who)+句子的其余部分.例如：A、It iS Professor Lin who teaches us English—(强调主语)B、It was in Shanghai that l saw the film.—(强调状语)C、It was in 1990 that I worked in the factory.(同上)但要注意与定语从句的区别.例如：D、It was 1990 when I worked in the factory.(定语从句) 在强调句式里,我们把强调结构It is(was)…that除去,句子还很完整.如例句C.而例句D就不能.英语高考知识点5Happy Christmas?英语可说happy Christmas 吗?请看这样一道题：—__________ Christmas!—Same __________ you.A. Merry, asB. Merry, onC. Happy, asD. Happy, to此题应选D。