大学生如何应对两性关系论文
大学生爱与性的论文
大学生爱与性的论文简介随着社会的进步和价值观的不断变化，大学生的爱与性话题备受关注。
本论文旨在探讨大学生爱与性的现状、挑战以及解决方案，以帮助大学生建立健康、平等和负责任的爱与性观念，实现个人的全面发展。
一、大学生爱的概念与理解爱是一种复杂的情感和行为体验，涵盖了情感的投入、亲密关系的建立以及情感的表达。
大学生应理解爱可以包含亲情、友情和爱情三个维度，并且每个人对爱的理解可能存在差异。
二、大学生爱的现状分析1. 爱的表达方式多样化：大学生通过言语、行为以及互动来表达爱的情感。
2. 爱的过度消费现象：社交媒体的普及使大学生对爱的展示和追求过度关注外在形式，忽视了真实的情感交流。
3. 爱的纠缠和依赖：一些大学生在感情中出现过度依赖、不健康的纠缠，导致人际关系出现问题。
三、大学生性的认知与实践1. 性教育的重要性：大学生应接受全面的性教育，了解性健康知识，学会保护自己和他人。
2. 性观念的转变：大学生应该摒弃传统观念的束缚，认识到性是一种自然且健康的表达方式。
3. 性行为的负责任与安全保障：大学生应该采取正确的避孕措施，拒绝性侵害和性别歧视。
四、大学生爱与性问题的挑战1. 情感分手的困扰：大学生在感情中可能遭遇分手痛苦、挽回困难等问题。
2. 性别关系的不平等：大学生需要面对性别歧视、性别暴力等问题，建立平等、尊重的性别观念。
3. 性知识的匮乏与误解：大学生对性健康知识了解不足，在性实践中存在诸多误区和风险。
五、解决方案与建议1. 加强性教育的力度：学校和家庭应合作，提供全面、科学的性教育，引导大学生树立正确的性观念。
2. 推进性别平等：社会各界应推动性别平等，消除性别歧视，建立公平、和谐的性别关系。
3. 增加心理健康支持：大学生可以寻求心理咨询的帮助，解决情感困扰和性心理问题。
结论大学生爱与性是一个综合、复杂的话题，需要社会各界共同努力来解决与促进。
通过正确的性教育、平等的性别观念和积极的心理支持，大学生可以在实现个人发展的同时，建立健康、平等和负责任的爱与性观念，为社会的进步贡献力量。
大学生两性教育心得体会(3篇)
随着社会的发展，人们对性教育的关注程度越来越高。
在我国，大学生两性教育也逐渐成为高校教育的重要组成部分。
作为一名大学生，我有幸参与了学校组织的大学生两性教育活动，通过学习、交流和反思，我对两性教育有了更深刻的认识。
以下是我对大学生两性教育的心得体会。
一、认识两性教育的意义1. 帮助大学生树立正确的性观念大学生正处于生理、心理和社会发展的关键时期，对性的认识和理解显得尤为重要。
通过两性教育，大学生可以了解性生理、性心理和性道德等方面的知识，树立正确的性观念，避免因缺乏知识而导致的误解和困惑。
2. 增强大学生的自我保护意识在大学生活中，两性关系较为复杂，涉及情感、道德、法律等多个方面。
通过两性教育，大学生可以了解性侵犯、性骚扰等问题的危害，提高自我保护意识，学会辨别是非，避免受到伤害。
3. 促进大学生心理健康发展两性教育有助于大学生了解自己的生理和心理特点，学会处理恋爱、婚姻等方面的心理问题，从而促进心理健康发展。
4. 培养大学生的人际交往能力两性教育使大学生认识到男女平等、相互尊重的重要性，有助于培养良好的人际交往能力，为未来的社会生活打下坚实基础。
二、两性教育的内容和方法1. 内容（1）性生理知识：包括人体生殖系统的结构、功能、生理现象等。
（2）性心理知识：包括性心理发展、性心理障碍、性心理调适等。
（3）性道德知识：包括恋爱道德、婚姻道德、家庭道德等。
（4）性法律知识：包括《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国反家庭暴力法》等。
（1）课堂讲授：通过教师讲解、案例分析等形式，使大学生了解两性教育的基本内容。
（2）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，提高大学生的两性教育水平。
（3）实践活动：组织大学生参加恋爱心理辅导、家庭伦理教育等活动，提高大学生的实践能力。
（4）网络教育：利用网络资源，开展线上两性教育课程，方便大学生随时学习。
三、两性教育的心得体会1. 增强了对性知识的了解通过两性教育，我对性生理、性心理和性道德等方面的知识有了更深入的了解，认识到性教育的重要性。
大学生如何处理两性关系
案例
二、喜欢与爱
喜欢与爱
喜欢是一种单纯的情感体验，而爱情则相对复杂，它常与双方的许多冲突情绪有关
喜欢常伴随着许多美好的憧憬和幻想，但大多不稳定。而爱既可以细水长流，也可以浓烈狂热，大多稳定
喜欢常因为对方的缺点而变淡，甚至变为厌恶，而爱可以让双方包容对方的缺点
喜欢常常做不到接受对方的所有，而爱会让双方接受对方的一切，达到精神上的共鸣
喜欢注重感官上的喜好，如喜欢身材好的女性或男性；而爱则以感情为主体，如更关注对方的健康状况等。
喜欢的指向性更广，爱则更具针对性和排他性，有爱的双方责任感会更强
喜欢常让人只在乎现在，而爱则让人更多地考虑将来
喜欢是爱的基础和开始，爱是喜欢的升华
二、喜欢与爱
心理学家鲁宾对喜欢和爱情做了不同的区分，他将两者分为不同的性质和情绪状态，设计了喜欢量表和爱情量表。这两种量表各自包含的因素如下表所示。
在心理学上，有 8 种爱情被认为是没有结果的。如果出现了这样的爱情，那么大学生就需要注意了。这 8 种爱情分别是：你在乎对方比较多、你爱的是对方的潜力、你想要帮助对方、把对方当作崇拜的对象、你只是被对方的外表吸引、两人只有短暂朝夕相处的机会、为了叛逆才选择他 / 她、对方不是自由身。最后一种是爱情的禁区，大学生一定要避免自己陷入这样的感情中。
任务二：了解大学生的恋爱心理
任务三： 大学生恋爱常见问题及调适
目录
任务四：大学生的性心理及调适
一、大学生恋爱的动机
生理发展成熟
从众心理
社会和家庭影响
弥补内心的空虚
追求功利
二、大学生恋爱心理的特点
（一）盲目性强且恋爱关系不稳定
二、大学生恋爱心理的特点
（二）追求时尚浪漫且较少考虑现实
大学生正确处理两性关系作文
大学生正确处理两性关系作文咱大学生活那可是丰富多彩，就像一个大杂烩，啥味道都有。
在这个阶段，两性关系就像一道独特的菜肴，要是处理得好，那是满口香醇；要是搞砸了，可就五味杂陈喽。
首先呢，得把互相尊重放在第一位。
尊重这玩意儿，就像两性关系的地基。
咱得尊重彼此的想法、习惯还有梦想。
男生别老觉得女生就该咋咋地，什么“女孩子就该温柔贤淑，天天围着男生转”，这都啥老掉牙的观念啦。
女生也别老想着把男生管得死死的，什么“不准打游戏，只能陪我”，这也不合适呀。
大家都是独立的个体，有自己的小世界，尊重就是给彼此的小世界留个门，能互相串串门，而不是硬闯进去把人家东西都砸了，重新按自己的想法布置。
沟通也超级重要。
这就好比是两性关系的桥梁。
好多小情侣闹别扭，就是因为不好好说话。
男生有时候是个闷葫芦，心里想啥也不说，女生呢，又喜欢让男生猜自己的心思，这就像一场没有规则的猜谜游戏，谁也玩不转啊。
有啥想法就痛痛快快地说出来，比如说“亲爱的，你今天只顾着和兄弟聊天，我有点小失落，我也想你多陪陪我呢。
”而不是憋在心里，最后火山爆发，来一句“你根本就不在乎我”，这多吓人啊。
而且沟通的时候要心平气和，可不能一说话就跟辩论赛似的，非得争个你输我赢，吵到最后都忘了最初为啥吵了。
然后就是要保持独立。
大学是个让我们成长的地方，可别一谈恋爱就把自己的生活都扔了。
男生别因为有了女朋友就不去参加社团活动，不去和哥们儿打球了；女生也别因为有了男朋友就不学习、不逛街和小姐妹聊天了。
每个人都有自己的朋友圈子，自己的兴趣爱好，这就像各自的小花园，得经常打理。
要是为了对方把自己的花园荒废了，那最后可能两个人的关系也会变得荒草丛生。
就像两根独立的柱子，先把自己立稳当了，再一起撑起感情的屋顶，这样的屋顶才结实呢。
还有哦，关于性这个敏感的话题。
咱们大学生得有正确的态度。
这可不是随随便便的事儿，不能因为一时的冲动或者好奇就去尝试。
要明白性是一种亲密关系中的重要部分，但需要建立在责任、尊重和爱的基础上。
大学生爱与性的论文
大学生爱与性的论文在现代社会中，大学生作为青年一代的代表，面临着各种社会现象的考验。
其中，爱与性问题一直备受关注，无论是在校园内还是校园外，都有很多讨论和争议。
本文将从社会背景、大学生心理和教育角度出发，探讨大学生爱与性的议题。
1.社会背景在当代社会，随着科技与媒体的发展，信息的传播更为迅速，从而导致性观念的改变。
尤其是在城市化进程中，人们的传统观念逐渐被冲击，对性的看法开始开放和多元化。
大学作为成年人的关键阶段，受到社会背景的影响更为明显。
2.大学生心理大学生作为一个特殊群体，面临着学业以及社会生活的双重压力。
他们正在适应独立生活，探索自我身份和价值观，并建立人际关系。
这些因素使得大学生的心理更加开放和敏感，容易受到外界影响，尤其是对于爱与性问题。
3.爱情观大多数大学生对待爱情持积极向上的态度，他们希望通过建立感情关系来实现情感需求的满足。
然而，大学生爱情观的多元化也带来了一些问题。
一些大学生可能过于理想化爱情，忽视了现实中的实际问题，导致感情的破裂。
同时，社交媒体的普及也增加了爱情关系的虚拟性，使得大学生更多的通过网络建立起爱情关系。
4.性教育随着性解放的发展，性教育也逐渐受到重视。
然而，目前大多数大学性教育仍然存在诸多问题。
一方面，大多数学校对性教育重视不够，缺乏系统和科学的教育内容和方法。
另一方面，社会和家庭对性教育存在较大的忌讳，这也限制了大学生对性的正确认知。
5.大学生性观念的多元化大学生性观念的多元化不仅体现在性取向、性别认同上，也涉及到性伴侣选择、性价值观等方面。
然而，其中一些观念可能受到旧有思想观念的束缚，导致大学生无法真正做到自由选择与尊重。
6.性健康问题大学生的性健康问题也备受关注。
在探索性爱的过程中，大学生可能面临性病传播和安全问题。
因此，提供科学的性教育和相关服务是非常必要的。
结论：大学生作为社会的未来希望，他们对爱与性的正确认知和价值观的塑造具有重要影响力。
因此，大学和社会应该加强对大学生的性教育，提供正确的性观念和性健康知识，以确保大学生能够健康成长，并通过自己的努力和正确的选择，建立健全的人际关系。
大学生心理健康如何应对亲密关系和性生活问题
大学生心理健康如何应对亲密关系和性生活问题随着社会的发展和进步，大学生心理健康问题日益受到关注。
在大学生活中，亲密关系和性生活问题是不可避免的话题。
如何应对这些问题，保持良好的心理健康，成为一项重要的课题。
本文将介绍大学生心理健康在亲密关系和性生活问题上的一些应对策略。
1. 接受自己的身体和性取向大学生正处于性成熟期，对自己的身体和性取向有更多的认知和探索。
接受自己的身体和性取向是保持心理健康的第一步。
不论是同性恋、异性恋还是双性恋，大学生需要理解性取向的多样性，并且对自己的性取向感到自豪和满足。
了解自己的需求和喜好，以及与他人建立亲密关系的方式，有助于维护自己的心理平衡。
2. 理性看待爱情和性大学时期是人际关系交往的重要阶段，很多大学生可能会面临亲密关系和性生活的压力。
对于爱情和性的看待，需要保持理性和平衡的态度。
大学生应该明确自己对爱情和性的期望，并且合理地管理自己的情感和欲望。
同时，要明确亲密关系和性生活对心理健康的影响，避免根据他人的期待或社会的压力来决定自己的行为。
3. 打破沉默，寻求帮助面对亲密关系和性生活问题，大学生有时会感到困惑和无助。
这时候，打破沉默，寻求帮助是很重要的一步。
大学校园里通常设有心理咨询服务中心，在遇到困难时可寻求心理咨询师的帮助。
同时，与身边的朋友或亲人进行开诚布公的交流，也是缓解困惑和压力的重要途径。
寻求支持和帮助可以提供心理上的支持和指导，帮助大学生更好地应对亲密关系和性生活问题。
4. 建立健康的沟通和边界良好的沟通和设立恰当的边界对于维护亲密关系和性生活的健康非常重要。
大学生需要学会与伴侣或者他人进行健康而坦诚的沟通，表达自己的需求和界限，同时也要倾听对方的想法和感受。
保持沟通的畅通与诚实，有助于建立和谐的亲密关系和性生活。
同时，大学生也需要明确自己的边界和底线，坚守自己的价值观和原则，避免任何不舒服和不合适的行为。
总结起来，大学生心理健康在应对亲密关系和性生活问题上需要采取一些应对策略。
大学生对性的看法论文
大学生对性的看法论文现代大学生对性的看法性文化一直以来是一个备受关注和争议的话题，尤其是在大学生群体中更是如此。
现代社会开放的风气和信息的广泛传播，使得大学生对性产生了更多的疑问和思考。
本文将从大学生的角度出发，探讨现代大学生对性的看法。
首先，现代大学生对性的认知水平普遍较高。
随着性教育的普及和信息技术的发展，大学生对性知识有了更深入的了解。
他们可以通过各种途径获取关于性的知识，包括书籍、网络、课堂等。
这也使得大学生更加理性地看待性问题，能够明辨是非，做出正确的选择。
其次，大学生对性态度多元化。
在过去，性问题往往是一个谈而不谈的话题，而现在的大学生更加开放和包容。
他们认为性是一个自然的需求和行为，不应该被过分神秘化或歧视。
同时，大学生们也更加注重性的安全和健康，倡导性自由的同时也强调性责任和尊重。
再次，现代大学生对性的观念更加平等和包容。
性别平等和性取向多元已经成为现代社会的主流价值观。
大学生们越来越接受不同性别和性取向的人群，不再局限于传统的性别二元论，而是尊重每个人的性别认同和性取向选择。
这种包容性的态度也使得大学生更加自信和自主，能够坦然面对自己的性取向和需求。
最后，现代大学生对性的看法也存在一些偏见和困惑。
在性解放和性自由的大环境下，有些大学生可能会陷入对性的过度追求或者误解。
他们可能会认为性是一种消费品，追求性经验的丰富和刺激；或者错误地认为性解放就意味着可以随意对待性伴侣，导致性伴侣之间的关系越来越浮躁和脆弱。
综上所述，现代大学生对性的看法是多元化、开放性和包容性的。
大学生们更加理性地看待性问题，能够正确对待自己的性需求和行为。
但也需要引导大学生树立正确的性观念，科学、健康地对待自己的性生活，做一个负责任和成熟的性爱者。
只有这样，我们才能建立一个健康、和谐的性文化环境，让大学生在性方面得到更多的关爱和支持。
大学生性心理论文
大学生性心理论文大学生阶段是一个人生发展的重要时期，也是性心理发展的关键阶段。
在这个阶段，大学生们面临着诸多性心理问题，如性认同、性需求、性关系等。
性心理问题对大学生的身心健康和社交关系都会产生重要影响。
本文将探讨大学生性心理问题的原因、表现及应对措施，旨在提供一定的理论与实践参考。
一、大学生性心理问题的原因大学生性心理问题的形成是多方面因素的综合影响。
以下是一些常见的原因。
1. 生理发育和荷尔蒙变化：大学生正处于生理成熟和性成熟的阶段，荷尔蒙变化会引发情绪波动和性欲增强。
2. 社会文化影响：社会文化对性的态度和价值观的影响，如家庭、教育和媒体对性的教育和呈现方式，都会对大学生的性心理产生重要影响。
3. 恋爱关系和情感问题：大学生多处于初恋或者恋爱的阶段，对于爱情和性的经验和期待较为丰富，同时对于情感问题也比较敏感。
4. 自我认同与性认同：大学生正处于自我意识和身份认同建立的过程中，性认同对于个体的自我认同具有重要作用。
二、大学生性心理问题的表现大学生的性心理问题表现多样化，不同个体可能表现出不同的症状和行为。
以下是一些常见的表现。
1. 性欲失控或者冷淡：个别大学生可能存在性欲过于强烈或者冷淡的情况，对性的需求难以满足或者在性关系中缺乏兴趣。
2. 性焦虑和性无能：一些大学生对于性感到紧张和焦虑，如对性技巧、身体形象等方面的担忧。
同时也有个别大学生在性行为中出现性无能的症状。
3. 性认同困惑：在大学期间，个体对自己的性别认同和性倾向等方面出现困惑，对性的正常发展和接纳存在一定的障碍。
4. 恋爱依赖和性滥交：部分大学生可能表现出对于恋爱的过度依赖，或者追求冒险和刺激，导致频繁进行性滥交。
三、应对大学生性心理问题的措施针对大学生性心理问题，可以采取以下措施来应对和解决。
1. 性教育与心理咨询：大学可以加强性教育工作，提供正面、科学的性知识和价值观引导。
同时，提供性心理咨询服务，帮助大学生解决性心理问题。
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大学生如何面对两性关系
学号：K030941503 姓名：张军学院：信息工程学院在大学校园中、餐厅饭桌旁、课间教室里，都常有兴致勃勃的谈论。
一些恋人花前月下，卿卿我我，成双成对活动在校园里。
爱情是那样独具魅力，拨动着同学们的心弦，令人寻觅和向往。
近年来，随着外界开放思想的进入，恋爱已经不再像以前那样被人们认为是不能放在嘴上的事情，恋爱已经得到了大多数人的认同，处在花季雨季的中学生们随着身体器官的发育，开始对异性产生了好奇，但是由于中学学习压力大，家长对学生严加管束，这样的朦胧的情感被压制以至于一进入大学，自由的生活让他们不再隐蔽自己的感情，而是开始和喜欢的异性交往，当代大学生一般有两种恋爱观：一是对恋爱的态度比较认真，这样的恋爱往往不痴情过分，对对方的占有欲不抢，双方能够充分尊重彼此的生活，第二种事恋爱态度不认真，认为谈恋爱只是玩玩，仅仅是为了满足自己的一点欲望。
很明显，第二种事错误的恋爱观，很多人之所以有了错误的恋爱观，可能是由于中学期间被学校，老师，家庭，社会给予了太多的压力，想以这样的方式释放，同时对恋爱地好奇也会导致错误的恋爱观。
为了促进学生们地身心健康，学校应该积极开展各种活动来引导学生，帮助学生树立正确的恋爱心理，学校也应该积极开展心理健康教育。
不得不承认，大学校园爱情相对的比较普遍和正常，有人说，大学校园的恋爱是纯洁的，干净的，不惨杂任何利益的。
但是，随着当今社会经济的快速发展，自上世纪90年代以来,受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影响,社会上鱼龙混杂的性文化泛滥,传统的爱情观、两性观、婚姻观受到了前所未有的挑战与怀疑。
高等学校作为一个小社会,也受到了这种思潮的影响,对于人生观、世界观尚未完全成熟的大学生的影响尤为突出。
有人曾就“大学里是否可以谈恋爱”这一问题对某校600余名学生做过问卷调查,对这一问题持肯定态度者达82%,有的大学生认为大学里要么去考研,要么去谈恋爱,更有甚者认为大学期间如果不谈恋爱,大学就等于白上了。
由此可见,大学生可以谈情说爱已经得到同学们的广泛认同。
但是，一部分大学生在大学校园却没有拥有正确爱情观的恋爱，这类大学生认为谈恋爱就是为了玩一玩,为了满足各种欲望。
这类大学生缺乏最基本的责任心,恋爱双方彼此在没有任何感情基础和相互了解的前提下，开始了短暂的恋爱,当然这类恋爱导致的结果往往是不愉快的。
大学作为一个小社会自然而然的受到一些社会观念的影响，部分大学生往往为利谈恋爱，为了虚荣心谈恋爱，恋爱的标准不再是相互了解，拥有共同的理想和价值观，更多的倾向于对方的外貌和物质基础。
说到这个，不得不提一下今年来大学校园的一些丑闻。
近些年，大学生被包养，或者从事非法卖淫行为的现象渐渐进入人们视野之中。
云南大学女生曝大学职工拉皮条欲组织外出卖淫....显然，原来人们眼中的天之骄子，人间净土已经得到了污染。
虽然这只是部分，但足以引起人们思考。
个人认为，这种反常现象与大学生受当今社会不良风气影响有关，错误的择偶观，错误的价值观，而学校又没有即使的引导导致现在校园风气渐渐下滑的主要原因。
爱情是什么？是一个古老而常新的话题，美国著名心理学家斯腾伯格在1988年对这个问题提出了新的见解。
他的“爱情三元论”认为，人类的爱情虽复杂多变，但基本上不外由三种成分所组成：(1)动机成分。
爱情行为背后的动机，对人类而言极其复杂。
其中，性动机或性驱力，以及相应的诱因，如异性之间身体容貌等特征是重要原因之一。
(2)情绪成分。
属于爱情的情绪，除了爱与欲之外，肯定还夹杂着其他的成分，所谓酸甜苦辣的爱情滋味。
(3)认知成分。
爱情中的认知作用，对情绪与动机两种成分而言，是一种控制因素。
如果将动机与情绪分别视为电流与火花，认知就是开关或调节器，它可斟酌爱情之火的热度予以适度调节。
按照他的观点，虽然两性间的爱情形式因人而异，其实都是由这三种成分以某种方
式的混合所演绎的。
他进一步将动机、情绪和认知各自在两性间发生的爱情关系，称为热情、亲密与承诺，即以动机为主的两性关系是热情的，以情绪为主的两性关系是亲密的，以认知为主的两性关系是承诺的、守约的。
而完美大学学生恋爱行为调查与思考大学作为一个小社会自然而然的受到一些社会观念的影响，部分大学生往往为利谈恋爱，为了虚荣心谈恋爱，恋爱的标准不再是相互了解，拥有共同的理想和价值观，更多的倾向于对方的外貌和物质基础。
说到这个，不得不提一下今年来大学校园的一些丑闻。
近些年，大学生被包养，或者从事非法卖淫行为的现象渐渐进入人们视野之中。
云南大学女生曝大学职工拉皮条欲组织外出卖淫....显然，原来人们眼中的天之骄子，人间净土已经得到了污染。
虽然这只是部分，但足以引起人们思考。
个人认为，这种反常现象与大学生受当今社会不良风气影响有关，错误的择偶观，错误的价值观，而学校又没有即使的引导导致现在校园风气渐渐下滑的主要原因。
自非诚勿扰马诺“宁在宝马上哭，不在自行车上笑”之后，拜金这一现象，开始引起广大关注，有人表示理解，有人对此严重指责，但是，不得不承认，社会在变的现实。
伴随着金钱至上的思想，现代人择偶，更多的先看对方物质基础。
受这一思想影响，校园爱情或多或少产生了变化，而大学生二奶等现象，虽然只是个别现象，但是，在这个网络及其发达的时代，一点小问题便能造成极大影响，这一现象的渐渐普遍，更加影响到大学生尚未成熟的价值观。
有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。
这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。
爱情是什么？是一个古老而常新的话题，美国著名心理学家斯腾伯格在1988年对这个问题提出了新的见解。
他的“爱情三元论”认为，人类的爱情虽复杂多变，但基本上不外由三种成分所组成：(1)动机成分。
爱情行为背后的动机，对人类而言极其复杂。
其中，性动机或性驱力，以及相应的诱因，如异性之间身体容貌等特征是重要原因之一。
(2)情绪成分。
属于爱情的情绪，除了爱与欲之外，肯定还夹杂着其他的成分，所谓酸甜苦辣的爱情滋味。
(3)认知成分。
爱情中的认知作用，对情绪与动机两种成分而言，是一种控制因素。
如果将动机与情绪分别视为电流与火花，认知就是开关或调节器，它可斟酌爱情之火的热度予以适度调节。
按照他的观点，虽然两性间的爱情形式因人而异，其实都是由这三种成分以某种方式的混合所演绎的。
他进一步将动机、情绪和认知各自在两性间发生的爱情关系，称为热情、亲密与承诺，即以动机为主的两性关系是热情的，以情绪为主的两性关系是亲密的，以认知为主的两性关系是承诺的、守约的。
而完美的爱情应该是三者俱备，且合而为一。
那如何面对大学恋爱？—如今,对于大学生谈恋爱现象,许多高校采取不禁止、不引导的消极不作为态度,个人认为这是非常不正确的。
因为大学生谈恋爱的动机、目的不尽相同,错误的恋爱观对大学生是相当有害的，不仅对个人，因为错误价值观从而引起的社会事件往往性质恶劣,因此,高校里的思想教育工作者,应以积极的态度,在明晰了大学生错误的恋爱观产生的原因的基础上,积极疏导大学生感情困惑,即使纠正一些社会上的不良风气，引导学生端正学习、事业与爱情之间的关系,建立正确的恋爱观。
学校应重视心理咨询。
大学生心理困惑很大程度上来源于爱情的烦恼,如果避开不谈没有心理辅导员来疏导,若不能得到及时清理、舒缓,这种困惑就会越积越重,影响学生的身心健康正常发展。
帮助学生正确理解爱情的内涵，学生往往以为爱情是异性之间的纯粹的情感,这是片面的理解。
学校应利用课堂教育或其它形式的活动,向学生明晰爱情的内涵。
伦理学认为:所谓爱情,是指在一定社会经济文化状态下,男女双方以共同的生活理想为基础,以平等的互爱和自愿承担相应义务为前提,以渴求结成终生伴侣为目标,按一定道德标准自主地结成的具有排他性和持久性的特殊社会关系。
换句话说，也就是,爱情有四个要素:只能在异性之间、它是发自内心的真挚爱慕、希望通过结婚完成双方的永久的结合,而非只是谈着玩玩，它是一方对另一方的强烈社会责任。
只有正确地、全面地理解了爱情,大学生才有可能找到真正的情感寄托。