小学2020-2021学年度教务处工作计划
2020-2021学年度第二学期古城学校小学部教务工作计划
古城学校小学部2020-2021学年度下学期工作计划一、指导思想为了切实提高古城学校小学部的教育教学水平，打造一支教师业务水平高、师德修养高、爱岗敬业的教师队伍；着力提升小学阶段学生的学生综合素质，培养学业水平优秀、道德品质纯洁，爱国爱党热爱集体，孝老敬亲，乐于助人的新时代好少年；提升古城学校小学部的教育教学质量，力争在古城镇取得名列前茅的教学水平，特制订本学期教务工作计划如下：二、具体目标学校整体目标：力争在各级各类教学质量检测中，展示我校教育教学成绩，取得优秀的教学成果。
各年级具体目标：力争各年级在本学期的教育教学成绩得到明显提升，在各类教学质量检测中取得优秀成绩。
改变我校有些班级、部分科目教学质量有待提升的局面。
六年级毕业班：夯实基础，培优促差。
一方面既要整体、全面地提升六年级各科目的教学质量，提升学生综合素质，打造德智体美劳全面发展的毕业班学生，为他们下一阶段的学习打好基础。
同时做好培优和促差的工作，既要抓住优秀学生，进一步提高他们的学习成绩，道德品质，促进他们综合素质进一步提高；也要千方百计促进后进生的进步和提高，为他们的终身学习打下坚实的基础。
三、措施1.通过形式各样的学习和培训，提升教师的职业素养和师德水平。
打造一支爱岗敬业、乐于奉献、倾情于教育工作的教师队伍。
只有教师真正静下心、沉住气、肯钻研、享受教育工作的乐趣和成就，才能最大程度的发挥出教师的教书育人本领，也才能真正实现各项教育教学工作，完成党和国家赋予的培养新时代国家建设者的职责。
2.抓住教学常规。
滴水石穿，冰冻三尺非一日之寒。
教学工作不是一件一蹴而就的工作。
需要教师持之以恒的努力，这就需要教师抓住每一天、每一节课、每一次测试、每一次对学生耳提面命的机会，科学合理、计划周密、按部就班地完成各项教育教学任务，在潜移默化之中以身作则，既能够以自己高尚的师德修养和个人品格感染学生，又能够严格要求，在春风化雨之中将知识水到渠成地传授给学生。
小学2020—2021学年度第一学期教导处工作计划
小学2020—2021学年度第一学期教导处工作计划一、工作思路：1.继续严格课程管理，加强课程建设。
（1）严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。
严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展；课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示，严格控制学生在校集中学习时间。
按照学校《大课间活动表》组织学生体育活动，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。
各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随意挪课，确保各科课时的顺利教学。
严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。
（2）进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。
依托区《综合实践活动课程实施意见》制订适合本校实际的综合实践活动计划，并有序开展活动，拓展学生技能与知识视野。
继续深化校本课程《小足球》、《蚕桑》、《书法》和《爱阅读》的实施，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵，建设书韵校园，墨香校园。
继续做好心理健康安全教育教学工作，做到常态教育，把预防放在首位，防患于未然。
继续做好节水型学校建设，开展好相关教育，将节约用水，健康用水理念教育进一步深入。
2.细化教学常规，关注教学过程管理规范各专用教室的管理。
完善各专用教室制度，责任教师要认真执行有关规章制度，加强管理，爱护设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，及时做好使用记录与整档工作。
加强教学六认真工作。
学科教师要根据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六认真工作做得更细一些，更实一点。
以自己扎实有效的工作，赢得学生和家长的肯定，促使学生在教师的帮助下学得更好一些，家长在老师的影响下配合地更主动些。
教导处将定期组织进行教学六认真检查，发现问题及时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。
3.抓实校本研修，加强教师团队建设凝聚力高、执行力强、充满活力的教师团队，是提高教学质量的关键。
研究改进集体备课模式。
小学2020-2021学年度教育教学工作计划
小学2020-2021学年度教育教学工作计划小学2020-2021学年度教育教学工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，全面发展素质教育，落实立德树人根本任务，坚持稳中求进工作总基调，统筹推进后疫情时代防控和教育改革发展，培育“五有”好少年，提升学校治理的现代化水平。
贯彻落实教育局文件精神，牢牢抓住“安全和质量”两个破题点的基础上，继续深化“乐学教育”、乐善德育实践课程和2.0乐学课堂，抓住学校“创智”契机，促进学校教育质量再上一个台阶。
二、工作重点1.以培养“五有”好少年为目标，提升教育教学质量。
2.贯彻“一个意见”“两个标准”，加强教育教学管理。
3.以创建智慧校园为契机，加强研究和培训，提升教师素养。
三、主要举措（一）落实常态化疫情防控，规范教育教学管理。
1.做好摸底复习工作，探索后疫情时代教学质量提升的新路径。
（1）开学恢复课堂教学后，精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制定教学计划。
对已经居家在网上学习过的一些课程，要有重点地对已学内容进行讲解和复习，加大对学习困难生的帮扶力度，特别是要加强对特殊学生的关爱、帮扶、指导，确保每名学生较好地掌握已学的知识和内容，然后再进行新的课程教学。
（2）探索后疫情时代教学质量提升的新路径。
深化课堂教与学方式变革。
总结、推广空中课堂在线教学工作成效和经验，将线上教学和线下教学的优势相结合，课内与课外相融合，研究与评价同步，改革教学模式，提升学生自主学习能力，在信息的交互中，让教师与学生成为教育生态中的紧密闭环，兼容并包，实现学与教的新样态。
2.强化教学管理，进一步规范各项教学常规。
（1）严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝旷课、中途离堂、上课接收手机等现象，加强巡视检查及反馈。
（2）树立从常规工作中要质量的意识，重视教学五个环节，做到备课有效、上课高效、作业全批、检测查漏、辅导及时。
小学20202021学年第二学期教务处工作计划
泗洪经济开发区小学2020-2021学年第二学期教务处工作计划本学期教务处将紧紧围绕学校总体工作目标，加强对教学过程的跟踪管理，深入教学研究、指导和服务。
注重教学过程的检查与监督，规范教学管理、落实教学常规，完善评价机制，努力提高课堂教学效益，促进师生发展。
一、工作目标1.强化质量意识，全面落实“轻负高质”精神。
重点通过改革备课模式，推进集体备课；执行课程计划，提高课堂实效；创新作业形式，提倡个性化作业，扎实高校地推进“泗洪好作业”；关注后进学生，加强个别辅导，全面提升学校教学质量。
2.狠抓教学常规管理，严格、规范备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。
在实行每月教学常规检查的同时，加强平时的教学督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。
3.重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，唤醒教师们专业自主发展的热情。
4.加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理。
做好控辍保学工作。
5.重视科学实验、社会实践活动的开展，培养孩子动手能力，开拓学生视野。
6.重视活动引领，多学科、多样化地组织活动。
通过活动提升师生素养。
二、具体工作及措施1.进一步细化、完善我校的教学管理制度和要求我校近几年制定了一些教学管理制度，但是在平时的管理过程中往往会出现制度流于形式，执行不到位的情况；也有些制度在实施过程中逐渐出现诟病。
为了使我校的教学秩序更加规范，本学期将征求教师意见，修订完善其中的一些制度或要求，包括《教学六认真考核细则》、《课堂教学常规管理细则》等等，教务处将把这些制度要求的执行情况作为教师考核的依据。
2.强化教学过程管理，把教学常规的检查落到实处本学期教学常规的检查内容将包括开课、听评课、备课（规范批注备课）、作业布置与批改、命题、课后辅导。
（1）教师备课及作业布置和批阅分定时和不定时检查。
要求全体学科教师遵从不备课不进课堂的原则，认真备好每一节课，向课堂要质量。
小学教务处工作计划5篇
小学教务处工作计划5篇一、指导思想弘扬“厚积薄发、追求卓越”的朱棣文精神，深化教学六认真管理，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;围绕学校的工作重点，以校本教研为重点，积极探索“简约开放”的课堂教学模式，深化课堂教学研究，全面提高教学质量。
努力提升学生的学科素养，促进每一位学生的最优化发展。
二、工作目标1.以“__”课题《课程分析：基于校本课程资源的教学行为改进研究》为抓手，积极探索“简约开放”的课堂教学模式，不断提高教学质量。
2.以教学六认真检查为重点，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。
3.以课程研修中心为平台，实施青蓝工程，加强骨干教师的培养，加强对新教师的指导和引领，快速提升其业务能力。
4.进行国家课程校本化实施以及校本课程的建设，丰富各类学科活动，促进学生科学素养及综合素养的提升。
5.建设数字化校园，以电子白板教学的推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的整合。
三、工作重点一、加强教学常规管理，加强质量监控。
1.开足开齐各门课学校开齐开足小学规定的学科。
要求教师教好每一门课程，不随意调课，严禁随意占课，加强基础课程的实施力度，促进学生思维及综合素质的发展。
如发现有随意占课现象将追究其责任。
严格执行“三五一”规定：小学生在校集中学习时间不得超过___小时;小学一、二年级不得布置书面家庭作业，中、高年级每天书面家庭作业控制在___小时;学生每天在校体育活动时间不少于___小时;小学生每天睡眠时间不少于___小时。
2.把好“三关”(1)把好备课关A、关注目标设定：本学期我们将抓好独立备课与集体备课。
备课要从教学目标入手，目标的设计要科学适切、简明可测、具有发展性。
具体为三个体现：一是体现学科特点。
要把一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握，目标的表述要简单、明确、可观测。
二是体现核心目标。
目标的设计要涵盖三维目标，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重点目标。
2020—2021学年度第一学期小学教务处工作计划
徐州经济技术开发区实验学校2020-2021学年度第一学期小学教务处工作计划一、指导思想本学期，教务处将紧紧围绕学校工作中心，在校长和分管副校长的指导下，以加强与规范教学常规工作为主线，不断规范教学行为，营造规范而有序的教学环境，努力提高学校教学质量。
坚持以实施素质教育为核心，以推进学讲课堂为抓手，认真学习先进的教育思想和理念，积极实践高效课堂教学模式，强化教研活动的针对性和实效性，加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍和教学质量的全面提高。
二、工作目标1.进一步规范学校管理。
以“六看”为具体措施，即巡视看状态，课堂看水平，青蓝看提高，学习看汇报，管理看学生，考试看成绩，融合看促进，各项工作有计划有措施有检查有反馈有效果，体现管理工作的精致与高效。
2.以“学讲计划”为抓手，推进学讲计划的落实，深度开展教研活动和集体备课活动，构建新的课堂教学模式，促进课堂教学水平提高，同时优化教学管理的每一细节，加大教学考核力度，实现教学质量的新突破。
3.进一步推进特色办学，在写字教学上形成特色。
以写字教学、阅读教学为抓手，使训练常态化，促进学生生动、活泼、个性化全面发展。
4.进一步加强爱国、文明、安全、法制、卫生等方面的教育，并全面如融入到日常教学中。
5.根据国家和省“普校主体、普特融合”的特殊教育发展原则，最大程度地创设促进普通学生与有特殊教育需要的学生相互融合的校园文化环境，全体师生以平常的心态、特殊而无痕的方式对待有特殊教育需要的学生。
三、具体工作及措施（一）加强落实，使常规管理制度化进一步规范教学管理，完善各项管理制度，重在落实各项管理措施，体现管理工作的精致与高效。
根据市、区教学工作精神，结合我校实际，教务处认真制定《实验学校小学教学工作计划》、《实验学校课堂常规要求》、《一校一品——写字特色计划》、《小学教师电子备课要求》、《集体备课要求》、《集体备课组长考核办法》、《集体备课组长职责》、《小学业务检查细则》、《各功能室管理制度》、《兴趣小组活动计划》、《融合教育计划》等一系列教学常规管理实施细则。
红旗学校2020-2021学年度第二学期教务处工作计划
红旗学校2020-2021学年度第二学期教务处工作计划一、指导思想以《十四五教育规划纲要》为指导，以求真务实的工作态度，加强和改进教学常规管理，切实推进有效教学工作，提高教育教学质量，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，促进学生全面、主动、和谐的发展，构建文化校园、文明校园，和谐校园。
二、目标任务1、加强对学生的思想道德教育，注重学生养成教育和公民教育、理想前途教育，提高学生的思想品德素质，力争我校学生德育评估合格率达到98％以上。
2、继续切实加大控辍保学力度，确保我校在校学生巩固率达到97％（7～9年级）和99.5％（1～6年级）。
3、坚持教学“质量第一”的工作重点，树立正确的质量评价观。
切实转变教育教学观念，面向全体学生，关爱后进生，真正提高后进生的转化率。
4、加强校园、班级的文化建设，营造良好的育人氛围，使学生潜移默化地受到教育。
5、坚决按新课程标准开足开齐课程，保质保量地完成各科教学任务。
6、落实教学常规，加强对教学过程的监控和管理；加强对学生学习常规的指导，规范学生的学习行为。
7、加强信息技术和实验教学工作，着力提高师生信息技术水平和动手实践能力，提高设备使用率和资源利用率，。
加强学生的操作能力的培养。
实验室“四率达标”。
8、继续开展“四个一”活动，做到工作负责到人，科学的制定计划，为学生搭建活动平台，给学生充分的展示机会，使“四个一”活动成果得以巩固，并积极筹备本期的“艺术节”活动。
9、搞好体卫工作、安全工作，确保学生的体育合格率、健康知识知晓率达标，创建健康校园、安全校园、和谐校园。
10、加强教研教改工作，做到在教学中研究教学，用研究促进教学，鼓励教师想成名师、敢成名师。
11、加强毕业班工作，抓好“五考”（生地会考、实验操作、体育中考、九年级中考，六年级质量检测），注重信息交流、考试研究和学生的管理，强化六、九年级复习指导的针对性、实效性。
力争六年级质量检测成绩进入前县前十五名，八年级生地会考、九年级中考成绩进入全县前十名。
2021小学教务处的年度工作计划
2021小学教务处的年度工作计划年度工作计划(一)一、指导思想本学期教务工作以党的十x大精神为指导，以学校工作为依据。
遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以提高教育教学质量为核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。
加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。
切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。
保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障。
二、工作目标1、以“和谐发展”为立足点，以制度为保障，继续科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上创品牌、显特色。
2、进一步加强教科研流程管理力度，拓宽教学管理的空间，提高管理效能，确保教科研工作能再上一个新台阶。
以校本教研为载体，落实校本教研，促进全体教师的共同成长。
3、以师生为本，塑造教师集体优良教风，培养学生群体优良学风。
4、继续推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组、备课组建设，提升教师教育教学研究水平。
5、加强对“名师工程”的管理，尽可能的多培养名师、名生。
三、工作措施(一)、加强理论学习，提高教师专业素养。
1、加强学习，促进教育观念进一步更新。
加强教师自学和集中学习的力度，教师要通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。
2、搞好培训，促进教师的进一步成长。
培训工作力求注重对象的层次性，内容的针对性，方法的灵活性、手段的多样性、效果的实在性。
强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。
(二)、创新教学管理，实施“和谐教学”。
“和谐”是社会发展到一定阶段的必然追求，教学工作发展到一定阶段，也必然伴随着一些矛盾、问题的出现，我们要立足办人民满意的学校，做家长放心的老师，做学生喜欢的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题，站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度，提升教学内涵品质。
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小学2020-2021学年度教务处工作计划
Primary school 2020-2021 academic year academic affairs offi ce work plan
汇报人：JinTai College
小学2020-2021学年度教务处工作计划
前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工
作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地
进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排
的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需
编辑修改及打印。
一、指导思想：
严格贯彻教育教学方针政策，根据县乡有关精神，结合本校实际情况，本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，以全面提高教师综合素质为切入口，使教学工作向更高层面持续发展。
因此我们要转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。
二、目标要求：
1、以“和谐发展”为立足点，加强家校互动，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。
”
2、提炼总结，形成学科特色研究专题，以学科特色研究为载体，打造学科特色品牌。
3、提供丰富的专业平台锤炼教师队伍，立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力。
三、主要工作任务：
一、实施“和谐教学”，提升教学内涵品质。
“和谐”是社会发展到一定阶段的必然追求，教学工作发展到一定阶段，也必然伴随着一些矛盾、问题的出现，我们要立足办人民满意的学校，做家长放心的老师，做学生喜欢的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题，站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度，提升教学内涵品质。
1、执行法规，使教学更规范。
（1）严格执行课程计划。
课程改革对课程设置的适度调整充
分体现了促进学生整体性发展的理念，作为在教学第一线实践
的老师，必须严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课。
教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。
（2）贯彻落实省减负规定。
a、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点静堂制。
b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。
我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制强化依法布置作业的法规意识。
2、责任当先，使教学更务实。
（1）以情感生，由爱生爱，建立良好的师生关系。
情感是培
养健全人格，提高学科教学质量的重要前提，我们要进一步树立爱生情怀，形成亲切而严格的教学形象。
（2）一丝不苟，做好教学六认真工作。
备课：
1、树立正确的备课价值观。
我们每一位教师要沉下心来，戒
浮戒躁，把大量的精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战。
坚决杜绝以
下两种情况：a、备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的
拿来主义，b、小组承包式备课，各人分工备课再集体共享。
2、继续推行个人初备、集体备课、二次备课这三种方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。
3、强化备课质量观念。
备课要做到内容完整，格式规范，操
作性强。
要严格执行分工教务主任每周审核制度、教研组内每学月习交流制度、教务处检查评价制度。
4、继续发挥集体备课功能。
严格执行集体备课活动的流程，
广泛收集信息，广泛交流，大胆实践，每周扎实研讨典型课例。
上课：
1、加强课堂管理，提高教学效率。
a、要督促学生形成良好的听课习惯。
b、要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学
生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。
c、要增强课堂调
控能力，提高时间的利用率。
d、要试行教师定期异班上课，
以异班上课来提高自身课堂调控能力，刺激学生摆脱“疲劳期”，提高重点内容的教学实效。
2、继续开展常态课状况的调研、分析。
教研组将不定期深入
课堂，并及时反馈评价情况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外，
组内老师加强交流学习，每位老师听组内其它成员常态课至少
5节。
作业
① 开展分层布置作业的研究，充分调动各个层面学生学习的
积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。
②遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，培养学生创新精神与实践能力。
每学期教研组汇编精选习题集。
③开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好情况分析，评选出组内优秀作业参加全校展览，教研组要开展错题交流，剖析教学状况，追求作业轻负担、高质量，教务处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式，加以指导、协调。
二、活跃教师队伍，发展专业素养。
课改的深入，对教师的素质提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师。
1、制定个人发展规划，根据校长工作计划精神，分阶段完成
发展实事中教学工作部分的任务。
2、开展教师教学即时演讲活动，针对教师参与即时演讲活动
较贫乏的实际情况，结合学科特色建设专题，我们将开展此项活动，以此加强教师理论与实践的结合能力考查，加强教师教学辨析能力的培养。
3、开展学科专业能力测试活动。
语文老师开展当堂作文能力
测试、数学教师开展数学思想方法与解题能力测试、英语开展阅读能力测试、体艺老师开展专业说课活动。
4、加强师徒结对活动的管理，使师徒正常开展研究活动，形
成自觉研究的良好习惯，加快骨干教师群体的形成。
三、方法措施
1．加强学习，促进教育观念进一步更新。
随着“学习型社会”概念的深入人心，教育工作者更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和发展的前提。
教师要通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。
2．完善常规、促进教学质量进一步提高。
新课程标准的实施
要落实到教学的各个方面，教学常规也要以课程标准的要求来
抓。
本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把常规切实抓好。
3．重视研究、促进科研能力的提高。
4．搞好培训，促进青年教师的进一步成长。
实施课程标准，
进入课程改革交流。
培养一支有先进教学理念，教学能力强，并有一定理论水平和教科研能力的骨干教师队伍。
5．继续做好每周二下午教学研究活动，由骨干教师带头上多
媒体示范课，结合教师自荐，备课组推荐，做到课前精心准备，组内共同参与，上好每堂研究课。
6．加强教研组建设，规范教研活动，建立师徒结对制度，充
分发挥骨干教师的作用，积极开展组内互听课活动。
做好听课记录、评课记录及教研活动记录。
四、具体活动安排
三月份：
1、制定各种教学工作计划，并整理归档。
2、制定教务工作计划、教科研工作计划、教研组工作计划等
学校计划
3、开学前超前备课检查。
四月份：
1、学习《中小学管理规程》，撰写心得体会。
2、教师六认真月查。
3、阶段性测试组织工作
4、教研组公开课评比活动
五月份：
1、常态课调研
2、业务学习
3、教师六认真期中检查。
4、教研组公开课评比活动
六月份：
1、常态课调研
2、期中质量反思评比、公告
3、业务学习
4、毕业班复习指导、调研
5、阶段性测试组织工作。
6、六认真月查
七月份：
1、常态课调研
2、六认真月查
3、毕业班毕业考试
4、期末考试质量分析
5、做好考核、评比工作
6、做好各项工作总结。
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