小学教务处工作计划范文
小学学校教务处工作计划7篇
小学学校教务处工作计划7篇篇1一、指导思想以科学发展观为指导，以推进素质教育为主题，以提升教学质量为核心，以强化教学管理为手段，全面贯彻落实上级教育部门关于教育工作的决策部署，开拓创新，务实工作，为创建“规范加特色”的学校做出应有的贡献。
二、工作目标1. 完善教学管理机制，改革教学评价体系，优化教学监控方式。
2. 狠抓教学常规管理，全面提升教学质量。
3. 加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
4. 开展丰富多彩的活动，丰富校园文化生活。
三、工作措施（一）强化常规管理，提高教学质量1. 严格执行课程计划。
按照上级教育部门的有关规定，开齐课程，开足课时。
不随意停课，不随意增删课时。
2. 做好学籍管理工作。
新生入学后，及时建立学籍档案，完善学籍管理网络。
严格按照学籍管理规定办理转学、休学等手续。
3. 加强教学常规检查。
认真落实教学常规检查工作，对教师备课、上课、作业批改、课后辅导等工作进行定期检查，并做好记录，作为学期考核的重要依据。
4. 做好质量监测工作。
按照上级教育部门的要求，做好教学质量监测工作，及时了解学生的学习情况，并对监测结果进行分析，找出教学中存在的问题，及时改进教学方法和手段。
（二）加强教师队伍建设，促进教师专业成长1. 开展业务学习活动。
定期组织教师开展业务学习活动，学习先进的教育理念和教学方法，提高教师的业务水平。
2. 举办教学竞赛活动。
通过举办教学竞赛活动，如教案评比、观摩课等，为教师提供一个展示自己才华的平台，促进教师之间的交流和学习。
3. 加强校本培训工作。
定期开展校本培训活动，如专题讲座、教学研讨等，提高教师的专业素养和教育创新能力。
（三）丰富校园文化生活，促进学生全面发展1. 举办丰富多彩的活动。
通过举办文艺晚会、运动会、书法比赛等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
2. 加强学生德育工作。
通过主题班会、团队活动等形式，加强学生的思想品德教育，培养学生的社会责任感和公民意识。
2024年小学学校教务处工作计划(五篇)
2024年小学学校教务处工作计划教务处工作的指导思想与总体要求是：坚持以____为指导,努力实现____，认真____教育局____年教育工作意见，围绕全面实施素质教育，全面提高教育教学质量这一总目标，紧扣学校工作的目标和任务，坚持“抓课改，促创新；抓评价，促改革；抓管理，促质量；抓建设，促发展”四条工作主线，与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。
一、深入进行基础教育课程改革加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。
本学期要围绕下列专题开展学习活动：1、全国基础教育课程改革纲要和基础教育小学阶段各学科的课程标准、教材；2、有关有效教育策略和教学评价的理论和经验；3、有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践。
加强教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。
依托教科室不定期地举办一些专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
全体教师要充分利用空余时间或业余时间认真阅读一本有关课程改革的论著。
积极开展课程研究。
按国家和地方对课程的规定,均衡设置课程,积极开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成独特的办学理念，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。
教务处将依靠全体教师，在写字教育、休闲教育、音体美等学科教学中作深入的研究，集思广益，为校本课程的落实提供保障和实施的途径。
同时要求全体教师主动地为校本课程的落实，积累经验，献计献策，作出应有的努力。
加强对综合实践活动课程实施的管理。
综合实践活动课程的实施是新课程实施中的一大难点问题，必须加强管理。
将进一步的组织培训，通过学习交流、观摩研讨等行之有效的活动，积极探索综合实践活动课程的实施和评价的方法。
综合实践活动坚持做到四个结合：与少先队活动相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与研究性学习相结合，初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法。
2024年小学教务处工作计划范本(6篇)
2024年小学教务处工作计划范本一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。
二、工作目标1、教学管理精细化。
加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。
2、教学质量优质化。
认真____各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。
3、学生素质综合化。
全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时。
开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。
三、工作措施（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。
本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。
（1）“备课”关。
备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。
要善于驾驭教材，创新性的处理教材。
把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。
备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。
在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。
（2）“上课”关。
教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。
每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。
小学教务处工作计划范文(精选7篇)
小学教务处工作计划范文(精选7篇)篇一：小学教务处工作计划为了更好地服务教师和学生，提高校内教育质量，我部将做出以下工作计划：一、完善教学管理体制，加强对教育过程的监督和引导。
1、加强学科教师的教学能力培训，提高教学质量。
2、针对个别教学事故，开展专项调查，总结经验，为今后改进工作提供参考。
3、每月定期召开教务处会议，及时沟通教育教学工作情况。
二、深化课程改革，优化教学内容。
1、根据国家课程标准和地方课程改革要求，加强对课程的设计和开发。
2、培养学生多元思维能力，提高学生的综合素质。
三、加强教学质量评估，提高师生满意度。
1、每学期定期开展教学质量评估活动，及时发现教学中存在的问题。
2、开展师生满意度调查，掌握教育教学工作的实际情况。
以上工作已经列入了我部的年度工作计划，并将逐一实施，希望在各位领导和老师的支持下，做好每一项工作，为全校教育教学工作的提升贡献力量。
篇二：小学教务处工作计划一、推行效益课堂为了提高课堂教学效率，教务处要求各年级教师在教学中尽可能达到如下目的：1. 能够接受校内课堂教学监督并打造优质教学示范课堂；2. 通过持续的教学改进和提高，达到课堂高效和学生掌握能力提升等更高目标。
二、加强课程设计为了丰富学生的课外知识，提高学生综合素质，教务处将从以下几个方面加强课程设计：1. 增加新的学科、文化和艺术课程，丰富学生的学习内容；2. 以“全面发展”为指导思想，制定更加细致的教学计划，帮助学生更好地适应外部环境。
三、加强评估和评价为更好地了解每个学生的学术表现和潜力，教务处将开展更有效的考评和评价工作。
此外，还将协助孩子达到学术目标，使其能够为未来的发展奠定良好的基础。
教务处将进一步响应上级要求，提高本学期各项工作质量，加强教学管理与教学监督，保证学生的安全和教育质量，让每个学生都能够受到全方位、全方位的学习服务。
小学学校教务处工作计划6篇
小学学校教务处工作计划6篇篇1一、指导思想以新课程改革为契机，以深化教育教学改革、全面推进素质教育为目标，紧紧围绕学校“团结一致，共铸辉煌”的办学思想，遵循“求实、求真、求新、求精”的工作原则，充分发挥教务处指导、管理、协调、服务的职能作用，与时俱进，优化教务管理，规范教学行为，提升教学品位，努力开创学校教育教学工作的新局面。
二、工作目标教务处将紧紧围绕学校的办学思想，以全面提高教育教学质量为核心，以“强化过程管理，规范教学行为；加强教学研究，提升教学品位；细化服务职能，保障教学有序开展”为工作目标，立足本职，解放思想，勇于创新，狠抓落实，努力开创学校教育教学工作的新局面。
三、工作任务及措施（一）强化过程管理，规范教学行为1. 严格依照课程计划开齐开足课程。
学校严格按照《山东省普通中小学课程安排意见》，编排课程表。
各班级必须按照课程表按时上课，不随意增删课时，不随意更改课程安排。
2. 强化教学常规管理。
规范备课、上课、批改、辅导、考核等教学行为。
要严格执行作息时间，保证学生每天的在校活动时间不超过6小时。
保证学生的每天有一个小时的阳光体育活动时间。
3. 加强教学督导。
采用推门听课和预约听课的方式，加强对教师日常教学的监控和指导，促进课堂教学效率的提高。
每位教师每学期随堂听课不得少于10节。
教务处将定期对教师的听课记录进行检查，并纳入教师考核。
4. 做好学籍管理工作。
完善学籍管理制度，建立科学的学籍管理机制。
按时完成学籍变动相关手续，确保学籍管理工作的规范性和科学性。
（二）加强教学研究，提升教学品位1. 积极开展教研活动。
定期组织开展主题教研活动，做到有计划、有组织、有落实、有总结。
努力做到教学研究常态化，制度化。
各教研组要认真做好教研活动的记录整理工作。
2. 抓好集体备课。
备课是上好课的前提，要加大集体备课的力度，发挥群体优势，集思广益，智慧共享。
各教研组要充分利用每周的集体备课时间，认真开展集体研讨活动。
小学教务处工作计划（通用7篇）
小学教务处工作计划小学教务处工作计划（通用7篇）时间一晃而过，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定工作计划了。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的小学教务处工作计划（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教务处工作计划1一、指导思想：以县教育局工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学有效性为目标，突出教科研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。
二、主要工作：（一）、常规检测与抽测相结合，努力加强质量监控1、坚持对与年级组差距较大的部分学科进行质量跟踪指导，直到缩小到必须的差距为止。
主要措施是由教务处和各学科教研组长组成调研组，不定期进行听课，不定期进行质量抽测，并同时召开质量跟踪调研分析2、狠抓毕业班教学工作。
定期召开六年级教学工作会议，研究毕业班教学工作，分派行政人员分管，并对毕业班教学提出专门的工作意见，在复习阶段实行群众备课，群策群力，做到心中有数，心中有度。
定期召开家长会让家长参与到毕业班教学中的管理，了解小孩的学习状况，为毕业班教学提出宝贵意见和要求，实行家校齐抓共管，确保小升初有更明显的突破。
3、每月召开教学月工作例会，在校长室的带领下，与教导处的分管主任与各学科教研组长共同关注教学，共同关注教学质量。
4、坚持每月对一个年级进行教学视导，让教管人员深入课堂，了解教学，关注教学质量。
（二）、科研引领教学。
继续加强教研组建设，发挥教研组教研功能，提高教研活动质量是提高教师素养的保障。
本学期，对教研活动有以下要求：（1）听课要求：教师每学期至少听课10节，教研组长及35周岁以下的年轻教师听课要到达12节，分管校长及教务主任听课不少于15节。
同年级同学科的教师必须要互相听课，加强交流，体现同伴互助。
听课记录要有听课的感受、点评。
（2）立足课堂教学，探索教学改革。
课堂是展示教师风采的舞台，教师应透过自己个性化的教学让课堂焕发生机。
小学教务处工作计划（通用12篇）
小学教务处工作计划（通用12篇）小学教务处工作计划（通用12篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编为大家整理的小学教务处工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教务处工作计划篇1一、指导思想：以学校“双为”办学理念为指导，以“研究、指导、管理、服务”为基本准则，进一步加强与各部门之间的沟通协作，本着“强化教学常规管理、强化教师队伍建设、强化教学服务意识”的思想，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力优化教学管理，强化教学研究，努力追求有效课堂，高效课堂，进一步提高教学质量，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
二、主要工作及措施安排（一）加强常规管理，力求扎实1、常规检查。
教学常规检查是保证课堂效益的重要手段。
本学期，教务处将继续加强对教学全过程的督管，做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱环节。
教务处将严格按照《南昌铁路二小教学常规》加大教学常规工作的检查力度，将采取定期检查和不定期抽查相结合的方法进行监督。
（1）计划：开学初，各学科教师制订出科学合理的教学计划，并以教研组为单位在开学初一周内上交教务处，教务处将审核教研组计划和教师教学计划。
（2）备课：备课的质量直接关系到教学质量的提高，备课必须从确定教学目标、分析重难点开始。
本学期将进一步强调“任课必备”的要求，部分兼职技能学科可以备简案（手写或电子均可），同时五年以内的新教师结合集体备课教案进行手写备详案。
另外，凡是电子备课的必须在教材上进行添页式备课或者批注式备课，本学期打算对一些优秀的备课进行展示。
（3）上课：课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的关键，教学时间和教学纪律是质量的保证。
提倡教师在预备铃响时就能到达班级，和学生共同做好教与学的准备工作。
小学教务处年度工作计划(通用5篇)
小学教务处年度工作计划（通用5篇）小学教务处年度工作计划篇一一、指导思想：本学期，我校小学部教务处的教学教研工作以学校教学教研工作计划为指导，继续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐发展”理念为指导，积极探索“全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，全面提高课堂效能，提高学校教育教学质量。
二、主要工作：1、开齐课程，开足课时，加大督查力度。
本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动，积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。
本学期严格执行课程计划，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。
2、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。
进一步深入落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。
学校规定，教师坚持按课程表上课，做到不挤占其它任何学科课时，不随意私自换课。
教师上课时要按时到位，上课中不得随意离开课堂，不得随意接打手机，不得任意拖课。
杜绝无教案上课，构建和谐的师生关系。
3、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做全批全改，批改及时、准确，对学困生的作业争取做到面批面改，作业量适中。
4、抓好集体备课。
教研组集体备课是教研活动的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与和全员轮流制。
集体备课做到“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。
在各教研组长带领下，统一教学进度，集中研讨每一单元教案，即一次备课一个单元。
每周一下午第一、二节课为语文组集体备课时间，每周二下午第一、二节课为数学组集体备课时间，每次集体备课，年级组应撰写单元集体备课教案一份，每组活动有计划，有议题，有记录，有中心发言人，有总结。
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小学教务处工作计划范文
一、指导思想
坚持以中心校教研工作要点为指导，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法;全面实施素质教育，促进学生健康发展;加强校本培训力度;促进教师专业化发展;逐步加强学校特色建设，打响教育品牌，发挥镇中心校的龙头和辐射作用。
二、工作目标
1、学习与实践结合，进一步加强新课程计划、课程标准和有关教育教学的理论学习，理解精神，更新观念。
把新课程改革的新理念内化为我们自己的理念，并有机地渗透到整个教育教学过程。
2、教学与研究结合，紧紧围绕新课改精神，针对教育教学中存在实际问题开展课题研究。
以科研促教研，以教科研促进教师向专业化发展;加强综合实践、品德、信息等课程的研究工作，建设薄弱学科。
3、研讨与培训结合，进一步加强校本教研和培训，以活动促进教师队伍建设，提高教师的业务水平。
4、全面与特长兼顾，加强素质教育，促进学生全面、
和谐、持续发展。
积极发挥师资优势，培养学生兴趣，发展学生特长，打造学校特色。
三、工作内容和措施
(一)抓住课改契机，提高教育教学质量
课程改革带给我们不少的挑战和机遇，我们要以课改为契机，继续深入教学研究，总结经验，创新工作，在深化课改的过程中逐步提高教师执教能力，提高学校的教育教学质量，发展学生的特长。
工作重点如下：
2、加强德育工作
学校严格按照课程计划，开足《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》等德育课程，任课教师要上好德育课;全体教师人人都是德育老师，在学科教学过程中，更要在与学生的日常交往中渗透德育;通过特色中队的创建、主题队会等活动等途径，开展形式活泼的德育活动，增强德育的感染力和吸引力，以达成“润物细无声”的效果。
另外，学校德育工作还要与家庭、社会合作，做好家校联系工作，构建校外德育活动平台。
3、优化教学管理
(1)严格执行课程计划。
学校依据省课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随
意调课、吃课(把薄弱学科课上成语数课)。
(2)备课。
备课是教师的职业劳动，我们要认真备课，以备课质量的提高促进上课质量的提高。
担任一门学科教学的教师每课时都要编写详案，任教两个学科以上的教师，主科(如语文、数学、科学、英语)备详案。
提倡周前备课。
有规范而完整的格式内容：要有①课序与课题，教学内容;②教学目标，明确、具体，可测，能整合“三维”或有所侧重。
③重点和难点。
分条书写;④教学准备;⑤教学过程，完整，有问题设计，能体现师生双边活动(但不能是简单的对话);⑥作业布置;⑦板书设计;⑧一定质量和数量的教学反思。
教导处组织有关人员在全学期进行3次教案的检查。
教案检查的重点：一看教学过程的设计是否突出以学生为主体的特点;二看是否突出创新精神和实践能力培养的特点。
教导处在认真检查的基础上评出优秀教案、规范化教案。
对无教案或教案不合格的教师提出整改意见，并按《考核细则》量化处理。
(3)上课。
全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，严肃认真地进行课堂教学。
课前要作好充分的教学准备;按时上下课;教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成;尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共
享的教与学的教学方式;要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。
(4)作业。
作业要做到“四精四必”,即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”切实提高作业布置与批改的效度。
提倡作业形式多样化，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁，及时订正。
学校将不定期地对学生作业进行检查。
(5)辅导。
对辅导(培优转差)工作有计划、有实施、有记录。
辅导要有耐心和爱心，不要以“责”代“辅”,以“罚”代“导”.
(6)评价。
每学期根据教学内容安排适量的教学质量检测;检测后要认真备好检测分析课，分析成绩，研究错例，加强对比和交流，寻求改进办法和提高教学质量措施;每次检测，各任课老师都不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队。
(二)凭借教育科研，提高教师教学水平
1、加强校本教研活动
校本教研是从学校的实际出发，发挥本校教师的智慧，为提高教学质量和提高教师的教学能力而进行的教学研究活动，是学校教科研活动的主要载体。
为积极营造良好的校
本教研氛围，本学期要做好一下几个活动：
(1)读书活动
阅读教教育专著，学习教学报刊杂志是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质的有效途径，也是校本教研的基本形式。
学校积极倡导和组织教师研读《爱的教育》等教育专著，至少阅读一份有关教育教学报刊、杂志，并提出几个要求：读一本书;记4000字以上的笔记或心得;定期定量写教育教学随笔和反思;完成一篇教研论文。
(2)互听互评活动
本学期每位教师完成以下任务：听课20节以上。
所有活动备课组长必须及时作好记录，平时教学检查同时抽检，活动材料及记录期末交由教导处检查、存档。
(3)教研组活动
教研组活动是校本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。
活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。
2、实施分层培养，加强教师队伍建设
依据学校的教师培养计划，我们把教师队伍建设划分为
三个层次：
(1)提高年青教师的业务水平
我们学校现在有一批追求上进、发展潜力正处于成长期的年青教师，要引导他们不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，积极探索属于自己的教学风格;学校要为其争取各类培训、业务比赛、开展研讨课活动的机会，让他们在磨练中提高教学水平。
(2)促成骨干教师的专业成长
我校有为数不少的县骨干教师。
这部分人中，大部分的教师热爱学习、勤于反思，乐于研究，深入课改实验之中，并逐步向“学者型”教师迈进，但也有教师则停滞不前，甚至出现“倒退”不能发挥应有的模范带头作用。
对骨干教师学校除了要继续提供良好的学习环境外，还提出了更为严格的要求。
(3)发挥经验教师的专业水平
中老年教师教学艺术精湛，教风严谨，是学校宝贵的资源，继续发扬老教师传帮带的精神，向全校青年教师展示精品课、示范课。
3、加强课题研究工作
近几年来，我校教师撰写教科研论文和教育教学案例积极性高，成绩也不错，为学校树立了良好的声誉。
校本教研活动正常有序，但是课题研究工作相对薄弱，教师对课题研究工作热情低，和学校比较浓厚的教研氛围相比，显得尤为突出。
本学期要加强课题研究工作，对教师提出更高的要求：青年教师要从身边的问题入手，选择科研课题，积极进行课改实验研究。
研究中要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验。