2017上半年江西教师资格考试《小学综合素质》考点速记(13)

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中小学教师资格证考试《综合素质》高频考点背诵口诀(全)

中小学教师资格证考试《综合素质》高频考点背诵口诀(全)
动手:二次实(实验、实习)战演练(练习)
(十)德育原则
教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合
口诀:一连营长,双导三结合
(11)德育方法
说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
口诀:淘(陶冶)宝的榜样(榜样示范)在唯品(品德)会上说(说服教育)段(锻炼)子
(七)教育目的个人本位论代表人物
卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)
口诀:最近股市很猛(孟子),不断跌,很多人赔(裴斯泰洛齐)洛(洛克),所以在卢(卢梭)子上唱浮夸(夸美纽斯)祈福(福禄贝尔)
(八)教育目的社会本位论代表人物
孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特
口诀:双孔(孔子、孔德)特(赫尔巴特)干(涂尔干)涩(斯宾塞)
(4)教学从“关注学科”转向“关注人”
口诀:四个转向。
(二)学生观
(1)学生是发展的人
(2)学生是独特的人
(3)学生是具有独立意义的人
口诀:二独一发。
(三)教师观
1.教师角色的转变
(1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者
(2)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
中小学教师资格证考试《综合素质》
高频考点背诵口诀(全)
(一)教育观
1.素质教育观
(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨
(2)素质教育是面向全体学生的教育
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育
(4)素质教育是促进学生个性发展的教育
(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
口诀:“提素”“个性”“创”“两全”。

江西省2017年上半年小学《综合素质》:基本能力(一)考试试卷

江西省2017年上半年小学《综合素质》:基本能力(一)考试试卷

江西省2017年上半年小学《综合素质》:基本能力(一)考试试卷江西省2017年上半年小学《综合素质》:基本能力(一)考试试卷一、单项选择题(共27题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明()质量指标高。

A:效度B:信度C:难度D:区分度2、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用____ A:以教师为中心的讲授策略B:师生互动策略C:以学生为中心的发现学习D:合作学习策略3、教师最基本的权利是。

A:管理学生权B:科研活动权C:教育教学权D:民主管理权4、人的身心发展的两个特殊性是指__。

A.顺序性和发展性B.社会实践性和阶段性C.社会实践性和能动性D.不平衡性和均衡性5、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的__。

A.特征B.表象C.核心D.内容6、在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式,指的是____A:实物直观B:模象直观C:言语直观D:知识直观7、孔子提出“不愤不启,不悱不发”。

下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的____A:巩固性原则B:直观性原则C:因材施教原则D:启发性原则8、下述所列的迁移说中,被认为是缺乏科学根据的是。

A:形式训练迁移说B:同化学习迁移说C:经验类化迁移说D:认知结构迁移说9、在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是()A:行为主义B:精神分析C:格式塔学派D:认知心理学10、目前,我国中小学最普遍采用的教学组织形式是()A:班级授课制B:个别授课制C:分组授课制D:单元授课制11、在教师的职业素质中,作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是()A:教师的职业心理倾向B:教师的职业知识C:教师的职业能力D:教师的职业技能12、我国由国家举办的中等级以下各类学校实行的内部管理体制是:A.党委领导下的校长负责制B.校长负责制C.董事会领导下的校长负责制D.校党委负责制13、1903年,其著作《教育心理学》的出版标志着教育心理学成为独立的学科,他本人也被誉为美国教育心理学之父,他是__ A.桑代克B.冯特C.斯金纳D.奥苏伯尔14、构成一节课的最基本的组成部分是____A:杜威B:泰勒C:桑代克D:赖斯15、我国的教学基本组织形式是()。

小学教师资格证-综合素质 黄金考点

小学教师资格证-综合素质 黄金考点

全国教师资格证统一考试小学《综合素质》黄金考点综合素质(小学)黄金考点第一部分 职业理念黄金考点1.教育观角度评析教育行为【选择题、材料分析题】实施素质教育的基本要求(内涵)(1)面向全体(2)促进学生全面发展的同时促进学生的个性发展(3)促进学生的创新精神和实践能力的培养(4)促进学生生动、活泼、主动的发展(5)培养学生终身可持续发展的能力黄金考点2.新课改的教学观【选择题、材料分析题】(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”(4)教学从“关注学科”转向“关注人”黄金考点3.学生观角度评析教育行为【选择题、材料分析题】1.“以人为本”学生观的内涵(1)学生是发展的人 学生具有巨大的发展潜能;学生是处于发展过程中的人。

(2)学生是独特的人 每个学生都有自身的独特性;独立于教师的头脑之外,不以教师意志为转移;(3)学生是具有独立意义的人 学生是学习的主体;黄金考点4.教师观角度评析教育行为【选择题、材料分析题】(1)现代教师角色的转换a.教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者;b.教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者;c.教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者;d.教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。

(2)教师行为的转换a.在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏;b.在对待教学上,新课程强调帮助、引导;c.教师在对待自我上,新课程强调反思;d.在对待其他教育者的关系上,新课程强调合作。

黄金考点5.教师专业发展的三阶段理论【选择题】1.关注生存阶段——关注处理人际关系或者管理学生等。

2.关注情景阶段——关注学生学习成绩的提高,关心班集体的建设,关注自己备课是否充分等。

3.关注学生阶段——关注学生的个别差异,做到因材施教。

能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。

2017年教师资格证考试《综合素质(小学)》复习重点总结

2017年教师资格证考试《综合素质(小学)》复习重点总结

教师资格证考试《综合素质(小学)》复习重点汇总说明:本文档为教师资格证考试《综合素质(小学)》考试复习重点汇总,另外附录中小学教师职业道德规范和教师资格证报考条件,希望广大报考教师资格考试的学员有所帮助。

教师资格证考试《综合素质(小学)》复习重点汇总素质教育观的基本要求实施素质教育的途径实施素质教育的方法素质教育观的运用“以人为本”学生观的内涵小学生的发展特点教育公正与小学生的共同发展教育公正与小学生个性发展构建良好的师生关系原则方针类(一)原则方针类(二)教师与学生的关系教师与学生家长的关系教师与教育管理者的关系世界著名的科学家(一)世界著名的科学家(二)世界著名的科学家(三)素质教育基本要求艺术鉴赏的审美心理网络信息交流能力附录:中小学教师职业道德规范和教师资格证报考条件素质教育观的基本要求(一)教育观教育观是人们对教育所持有的看法,它既受社会政治、经济制度的制约,又受人们对教育要素不同观点的影响。

具体地说就是人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识,还有人们对教育与其他事物相互关系的看法,以及由此派生出的对教育的作用、功能、目的等各方面的看法。

(二)素质教育观1.定义素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观,是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。

素质教育观认为,教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展,使人的整体品质、全面素质得到提升。

即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。

2.内涵(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨素质教育是以提高整个中华人民共和国所有公民素质为根本宗旨的教育。

(2)素质教育是面向全体学生的教育《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。

(3)素质教育是促进学生全面发展的教育全面发展,这是党的教育方针的核心部分。

实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

2017上半年江西教师资格证考试《小学综合素质》考点速记(3)

2017上半年江西教师资格证考试《小学综合素质》考点速记(3)

2017上半年江西教师资格证考试报名时间预计1月份发布,笔试时间为3月份,以下为各位考生整理了《小学综合素质》的考点,希望对各位考生备考有所帮助。

笔试报名:2017上半年教师资格笔试报名入口|笔试公告笔试资料:2017上半年教师资格笔试技巧、备考攻略!职业理念内容简介本章主要考查考生职业理念方面的基础知识与基本能力,要求考生理解国家实施素质教育的基本要求、“人的全面发展”以及“以人为本”的思想内涵,具备终身学习的意识,能够掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法,设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式,因材施教,以促进学生的个性发展。

本章内容主要以单项选择题和材料分析题的形式进行考查,考生需重点掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法以及教师专业发展的要求,理解终身学习的意识和教师职业的责任与价值,对于这些内容应重点记忆与理解。

第三节教师观高频考点提要1.教师观及教师专业观;2.小学教师的专业发展;3.小学教师的专业素质。

高频考点速记一、小学教师职业的认识(一)教师观及教师专业观1.教师观及教师专业观的涵义所谓“教师观”是指关于教师职业的基本观念,从广义上看是人们对教师职业的认识、看法和期望的反映。

从狭义上看是教师对教师职业的特点、责任,教师的角色以及科学履行职责所必须具备的基本素质等方面的认识。

教师专业观,是说教师职业不是一种普通的职业,而是一种专门职业,教师是专业人员。

这便是教师职业的特殊性之所在。

教师工作作为一种专门职业,具有专业的基本特性。

第一,教师职业具有一定的职业声望。

第二,教师需要经过严格的职前专业训练。

第三,教师具有专业自主性。

第四,教师职业有自己的专业标准。

第五,教师实践是现代教育科学重要的专业研究领域。

2.教师职业角色的特点教师职业的最大特点就在于职业角色的多样化,一般说来,教师的职业角色主要有:(1)传道者的角色教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命,“道之所存,师之所存也”。

[全]江西教师招聘考试-教综记忆口诀

[全]江西教师招聘考试-教综记忆口诀

江西教师招聘考试-教综记忆口诀考点1.新时期师德规范的特征。

(1)体现以人为本的理念。

(2)继承与创新相结合。

(3)倡导性要求与禁止性规定相结合。

(4)他律与自律相结合。

口诀:创新为本,倡导自律考点2:加强师德修养的必要性。

(1)教育活动蕴含的道德属性要求从事该职业的教师必须加强师德修养。

(2)教师劳动具有的社会性、集体性和长期性特点要求教师加强师德修养。

(3)当代教育的网络化、全民化和终身化新理念的出现要求教师加强师德修养。

(4)当前师德失范与沦丧现象的大量出现要求加强教师师德修养。

口诀:道德失范+三性+三化考点3:加强教师职业道德修养的途径。

(1)树立不断学习的理念。

(2)与社会实践相结合。

(3)严格自我解剖。

(4)自觉坚持慎独。

口诀:解毒与学习结合考点4:新时代中小学教师职业行为十项准则的基本内容。

(1)坚定政治方向。

(2)自觉爱国守法。

(3)传播优秀文化。

(4)潜心教书育人。

(5)关心爱护学生。

(6)加强安全防范。

(7)坚持言行雅正。

(8)秉持公平诚信。

(9)坚守廉洁自律。

(10)规范从教行为。

口诀:2教信雅,全心守律法,政治优秀考点5:教师职业道德的特征。

(1)内容的继承性。

(2)意识的自觉性。

(3)行为的典范性。

(4)境界的高尚性。

(5)影响的深远性。

口诀:既生范,高自觉考点6:教师职业道德的基本范畴。

(1)教师义务。

(2)教师良心。

(3)教师公正。

(4)教师诚信。

口诀:义公诚心考点7:教师职业道德修养的特点。

(1)内省性。

(2)自主性。

(3)实践性。

(4)持恒性。

口诀:自实内持考点8:教师职业道德的基本原则。

(1)忠诚于人民教育事业原则。

(2)集体主义原则。

(3)教育人道主义原则。

(4)教书育人原则。

(5)乐教勤业原则。

(6)教育民主原则。

(7)人格示范原则。

(8)依法执教原则。

口诀:人民集体道民主,依法示范勤教书考点9:教书育人的基本要求。

(1)遵循教育规律,实施素质教育(2)循循善诱,诲人不倦,因材施教(3)培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展(4)不以分数作为评价学生的唯一标准口诀:素材全面不唯一考点10:教师如何处理好与家长的关系。

小学教师资格证《综合素质》重点笔记

小学教师资格证《综合素质》重点笔记

小学教师资格证《综合素质》重点笔记一、综合素质的定义综合素质是指个体在知识、能力与道德品质等多个方面的综合表现。

对于小学教师而言,拥有全面发展的综合素质至关重要,这将直接影响到他们的教学质量和学生的综合素养培养。

二、综合素质的要求1. 知识与学科素养小学教师应具备扎实的学科知识,包括语文、数学、英语、科学等各学科的教学内容和教学方法。

同时,他们还应了解教育教学理论和教育心理学,能够将这些理论知识应用于实际教学中。

2. 教学能力与方法小学教师应具备良好的教学能力,包括教学设计与备课、教学组织与管理、教学评价等方面。

他们需要能够针对不同学生的特点和需求,灵活运用合适的教学方法,提高学生的学习效果。

3. 师德师风与学生关系小学教师应具备良好的师德师风,做到言传身教,以身作则。

他们应该秉持正确的价值观,尊重学生,关心学生的成长,建立良好的师生关系,以促进学生全面发展。

4. 基本素质与职业操守小学教师应具备良好的人际关系与沟通能力,善于团队合作,并具备独立解决问题的能力。

同时,他们还应该保持职业操守,遵守教育法律法规,不断提升自身的专业素养。

5. 自我发展与创新精神小学教师应具备自我发展的意识,通过持续学习和不断探索,提高自身的教育教学水平。

同时,他们还应具备创新精神,不断尝试新的教学方法和教学手段,以适应时代的发展和学生的需求。

三、培养与提升综合素质的方法1. 加强自身学习小学教师应不断学习,提升自身的学科知识和教育教学理论。

可以通过参加教师进修班、研讨会,阅读专业书籍与论文等方式,拓宽自己的知识视野。

2. 参与教研活动小学教师可以积极参与学校的教研活动,与其他教师进行互动和交流,分享教学经验与教材设计。

通过与他人的合作,不断改进自己的教学方法和教学效果。

3. 提升教学质量小学教师应注重教学质量的提高,针对学生的不同需求,灵活运用不同的教学方法和教具,提高学生的学习兴趣和参与度。

同时,教师还应不断反思自己的教学过程,寻找自身的不足并加以改进。

2017上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题(附答案)

2017上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题(附答案)

2017上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题一、单项选择题1.【题干】小丽的语文成绩很好,庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作,力争将来做一名优秀的作家;小刚学习基础较差,但篮球打的很好,庄老师就股利他将来做一名职业运动员。

对庄老师的做法,下列评价中不正确的是( )。

A.善于因材施教B.注重学生的全面性C.善于激发学生的自信D.注重学生的差异性2.【题干】小成脸上有一块较大的胎记,小磊经常嘲笑他,还给他起不雅的绰号,小成很伤心。

对此,教师不正当的做法是( )。

A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊D.帮助小成学会悦纳自己3.【题干】肖老师正朗诵:“床前明月光,疑是地上霜”,小杰大声问道:“老师,窗前怎么能看到月光呢?”对此,下列做法中恰当的是( )。

A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见继续上课C.告诉学生不要钻牛角尖D.组织学生就此开展讨论4.【题干】美术课上,曾老师知道学生把天然的竹根须做成卷曲的头发,还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。

这表明老师具有( )A.课程资源开发的意识与能力B.自我反思的意识与能力C.教育科学研究的意识与能力D.自主发展的意识与能力5.【题干】《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2020-2020年)》提出,推进义务教育均衡发展,切实缩小校际差距,着力解决择校问题。

下列选项中,不正确的是( )。

A.实行县域内教师交流制度B.减少设立重点学校C.实行县域内校长交流制度D.加快薄弱学校改造6.【题干】某小学给学生订购校服,校长从中拿回扣,尚未构成犯罪。

依照《中华人民共和国教育法》的规定,应没收非法所得,并对校长( )。

A.给予行政处分B.给予强制措施C.给予刑事处罚D.给予治安处罚7.【题干】某公立小学符合办学条件,具备法人条件。

该校取得法人资格应该始于( )。

A.批准之日B.批准次日C.登记注册之日D.登记注册次日8.【题干】小学生姚某经常扰乱课程秩序,学校责令家长将其转走,否则予以开除。

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2017上半年江西教师资格证考试报名时间预计1月份发布,笔试时间为3月份,以下为各位考生整理了《小学综合素质》的考点,希望对各位考生备考有所帮助。

笔试报名:2017上半年教师资格笔试报名入口|笔试公告
笔试资料:2017上半年教师资格笔试技巧、备考攻略!
文化素养
内容简介
本章主要考查考生文化素养方面的能力。

要求考生熟悉了解中外历史上的重大事件、一定的科学常识、中国传统文化知识以及一定的艺术鉴赏知识。

本章内容主要以单项选择题的形式进行考查,考生需重点掌握中外科技发展史上的代表人物及其主要成就、中外文学史上重要的作家作品和艺术鉴赏的一般规律,并能有效地运用于教育教学活动。

在复习时应注重理论联系实际,对于客观题有针对性地进行备考。

第二节教师的科学素养
高频考点提要
1.中国科学家的杰出代表;
2.西方科学家的杰出代表;
3.更多世界著名的科学家。

高频考点速记
一、中国科学家的杰出代表
1.张仲景
张仲景(约150——219),医学家,所著《伤寒杂病论》为中医史上第一部“理、法、方、药齐备的论著”,后人称之为“中医方书的鼻祖”。

2.祖冲之
祖冲之(429——500),南北朝时期人,杰出的数学家、科学家。

其主要贡献在数学、天文历法和机械三方面。

祖冲之计算出圆周率值在3.1415926——3.1415927之间。

这是当时世界上最精确的值,直到1100多年以后才被阿拉伯和法国的数学家超
过。

3.贾思勰
贾思勰,北朝北魏人,杰出的农学家,代表著作为《齐民要术》,为我国历史上第一部系统的农学著作。

4.沈括
沈括(1031——1095),北宋科学家、改革家。

晚年以平生见闻,在镇江梦溪园撰
写了笔记体巨著《梦溪笔谈》,沈括是一位博学多才、成就显著的科学家,是我国历史上最卓越的科学家之一。

精通天文、数学、物理学、化学、地质学,气象学、地理学、农学和医学。

5.秦九韶
秦九韶(1208——1261),南宋人,数学家,与李冶、杨辉、朱世杰并称宋元数学
四大家,精研星象、音律、算术、诗词、弓剑、营造之学,其代表著作《数书九章》,其中的大衍求一术、三斜求积术和秦九韶算法是具有世界意义的重要贡献。

6.李时珍
李时珍(1518——1593),明代人,药学家,所著《本草纲目》为一部世界上伟大
的药典。

7.张衡
张衡(78—139),我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制
图学家、文学家、学者,在汉朝官至尚书,为我国天文学、机械技术、地震学的发展作出了不可磨灭的贡献。

发明了地动仪。

8.梁思成
梁思成(1901—1972),建筑学家,梁启超长子。

1924年,梁思成在美国宾夕法
尼亚大学建筑系学习,获建筑硕士、美术学士学位。

他代表中国参加了联合国大厦的设计,为东北大学和清华大学创办了建筑系,长期从事教育事业和中国建筑史的研究工作。

9.钱学森
钱学森(1911——2009),人类航天科技的重要开创者和主要奠基人之一,在多个学科领域取得卓著成就。

他早年留学美国,在近代力学奠基人卡门指导下从事火箭研究工作。

1955年回国后开创中国力学、航天事业,为中国的航空航天事业等领域作出了杰出贡献。

10.华罗庚
华罗庚(1910——1985),世界著名数学家,中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者。

在国际上以华氏命名的数学科研成果就有“华氏定理”“怀依一华不等式”“华氏不等式”“普劳威尔一嘉当一华定理”“华氏算子”“华一王方法”等。

他为中国数学的发展作出了举世瞩目的贡献。

11.袁隆平
袁隆平(1930一),农学家、杂交水稻育种专家,1995年当选为中国工程院院士,被誉为“杂交水稻之父”。

二、西方科学家的杰出代表
1.泰勒斯
泰勒斯(公元前624——公元前547),古希腊著名的科学家,通天文和数学,被称为“科学之祖”。

他的科学知识来自于总不满足的探索真理的欲望。

2.毕达哥拉斯
毕达哥拉斯(公元前572——公元前497),古希腊数学家、哲学家。

毕达哥拉斯通过推导总结出毕达哥拉斯定理(勾股定理)和黄金分割等相关规律。

3.亚里士多德
亚里士多德(公元前384——公元前322),古希腊最伟大的哲学家、科学家和教育
家之一,是柏拉图的学生。

他在天文学、物理学、数学、教育学等诸多方面都有杰出的贡献。

4.欧几里得
欧几里得(公元前330——公元前275),古希腊数学家,被称为“几何之父”。

他最
著名的著作是《几何原本》。

这本著作是欧洲数学的基础,对后世科学发展有深远影响,并被认为是历史上最成功的教科书之一。

欧几里得也写了一些关于透视、圆锥曲线、球面几何学及数论的作品,为几何学发展奠定了基础。

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