《声现象》专题训练(含参考答案)
声现象测试题及答案初中
声现象测试题及答案初中一、选择题（每题2分，共20分）1. 声音的传播需要介质，以下哪种介质不能传播声音？A. 空气B. 水C. 真空D. 固体2. 人耳能够听到的声音频率范围是：A. 20Hz-20kHzB. 20Hz-200kHzC. 20kHz-200kHzD. 20kHz-2000kHz3. 下列哪种情况不是声音的反射现象？A. 回声B. 回音壁C. 声音的直线传播D. 声音的折射4. 声音的三要素不包括以下哪一项？A. 音调B. 响度C. 音色D. 速度5. 声音在不同介质中的传播速度不同，以下说法正确的是：A. 声音在空气中传播速度最快B. 声音在固体中传播速度最快C. 声音在液体中传播速度最快D. 声音在真空中传播速度最快二、填空题（每题2分，共20分）6. 声音的________是指声音的高低，它与声波的________有关。
7. 声音的________是指声音的强弱或大小，它与声波的________有关。
8. 声音的________是指不同声源发出的声音所具有的独特特征。
9. 声音在15℃空气中的传播速度约为________m/s。
10. 人耳能够听到的声音频率范围是________Hz到________Hz。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 请简述声音是如何在空气中传播的。
12. 请解释为什么我们能够通过电话听到远距离的声音。
四、实验题（每题10分，共20分）13. 设计一个简单的实验来验证声音的反射现象。
14. 描述一个实验来测量声音在不同介质中的传播速度。
五、计算题（每题10分，共20分）15. 已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求声音在空气中传播1000m所需的时间。
16. 如果一个声音的频率为440Hz，求该声音的周期。
答案：一、选择题1. C2. A3. C4. D5. B二、填空题6. 音调；频率7. 响度；振幅8. 音色9. 34010. 20；20,000三、简答题11. 声音在空气中传播是通过空气分子的振动实现的。
《声现象》单元检测题(含答案)
声现象检测卷一、选择题1.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。
它说明了( )A.发声的音叉正在振动B.声音可以在真空中传播C.声音的传播不需要介质D.声音在空气中传播速度最快2.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动, 发声的音叉接触水面时会激起水花, 风吹树叶哗哗响, 树叶在振动。
这些现象说明了( )A. 声音是由物体振动产生的B. 声音能在水中传播C. 声音的传播需要介质D. 声音能在空气中传播3.手拨动琴弦, 发出悦耳的声音, 发声的物体是（）A. 手指B. 琴弦C. 弦柱D. 空气4、下列声现象中, 能说明声音的传播需要介质的是（）A. 蝙蝠靠超声波发现昆虫B. 倒车雷达C. 超声波清洗机D. 真空罩中的闹钟5.声音在下列物质中传播最快的是（）A. 钢轨B. 湖水C. 煤油D. 空气6.乐队演奏时,听众能分辨出二胡声和小提琴声,主要是因为这两种声音的( )A.响度不同B.音色不同C.音调不同D.频率不同7、为了探究音调与什么因素有关, 小明设计了下面几个实验, 你认为不能够完成探究目的是（）A. 硬纸板接触齿数不同的齿轮B.改变钢尺伸出桌边的长度C. 改变薄塑料片滑过梳子的速度D. 改变吹笔帽的力度8、如图所示, 四个相同的玻璃瓶里装水, 水面高度不同。
用嘴贴着瓶口吹气。
如果能分别吹出“dou （1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶, 则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是A. 丙、乙、甲、丁B. 乙、丙、甲、丁C. 甲、乙、丙、丁D. 丁、丙、乙、甲9、如图所示用木槌敲击同一个音叉, 第一次轻敲, 第二次重敲．两次比较, 下列判断正确的是（）A. 重敲音调高B. 轻敲响度大C. 两次敲击音色不同D. 两次敲击音调一样高10、如图所示, 在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒, 用大小相同的力敲击四个玻璃杯, 会发出不同的声音, 这“不同的声音”主要是指声音的( )A. 音调B. 振幅C. 音色D. 响度11、在旅游景区, 导游常利用扩音器进行讲解, 如图所示。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》练习题(含答案)
人教版八年级物理上册第二章《声现象》练习题（含答案）一、选择题1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．只要有振动，就一定能听到声音B．声音也可以在真空传播C．只要振动就一定能产生声波D．若有声波，一定有振动2．关于音乐会下列说法不正确的是（）A．“男低音的声音洪亮”是指音调低响度大B．宾朋们听到的气势雄浑、大气磅礴的歌声是通过空气传播的C．音乐声时而如雨滴敲打瓦砾般轻快，时而又缓慢悠长，说明声音的传播速度在发生变化D．领唱演员通过麦克风唱歌，是为了增加声音的响度3．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音可在真空中传播B．只要物体振动，我们就能听到声音人C．只能从噪声的传播途径控制噪声D．“不敢高声语”中的高是指声音的响度4．王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学．下列有关声现象的解释，错误的是（）A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减小声音的响度5．“声波炮”的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB 以上的高频声波，比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，警察使用它可以震慑暴徒，维护秩序。
根据以上信息，下列说法中正确的是（）A．高频声波是具有很大能量的次声波B．dB 是声音强度的单位C．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音的分散，增大频率D．使用“声波炮”时，炮手戴耳罩是在声源处减弱噪声6．就环境保护而言，以下说法正确的是A．噪声一定是难听的声音B．悦耳的歌声不可能是噪声C．噪声强度的计量可用“分贝”作为单位D．睡眠时噪声不应超过30分贝7．重敲鼓面发生的声音与轻敲鼓面相比A．音调变低B．频率变大C．响度变大D．声速变小8．下列实例中，利用了超声波的反射来获取信息的是（）A．蝙蝠的“回声”定位B．大象的“声音”交流C．外科医生对结石病人的“超声”碎石D．站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮9．下列关于超声波和次声波的说法正确的是A．超声波是由物体振动产生的B．次声波对人体有百害而无一利C．人的耳朵能听到超声波D．超声波就是速度超过340m/s的声音10．下列有关声现象的说法，不正确的是()A．吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音C．超声波可以粉碎结石．说明声音具有能量D．合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草11．广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的休息，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（）A．控制声音的音调不要太高B．居民敞开门窗C．在广场上安装噪声监测装置D．晚九点以后停止跳广场舞12．深夜，非法改装的汽车、摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，南通交警部门责令车主拆除改装部件恢复原状。
初中物理声现象专题测试试卷(附答案)
初中物理声现象专题测试试卷（含答案）一、单选题（共15题；共45分）1.下列关于乐音和噪音的叙述中，错误的是（）A. 无论乐音和噪音，都是由物体振动产生的B. 乐器只会发出乐音，不会发出噪声C. 乐音能使人心情舒畅；噪音却使人烦燥不安，有碍健康D. 使用隔音材料可以降低噪音的危害2.在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是（）A. 墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来B. 墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了C. 墙壁吸收了全部声音D. 以上说法均不正确3.如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（）A. 音调B. 振幅C. 音色D. 响度4.如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是（）A. 用力吹一根细管,并将它不断剪短,听声音的变化B. 用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动情况C. 抽去罩内一些空气后,听闹钟的铃声变化D. 小丽通过"土电话"听小刚的轻声说话声5.调节电视机的音量，是为了改变声音的（）A. 音色B. 响度C. 音调D. 频率6.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 只要物体在振动，我们就能听到声音B. 导致噪声污染的主要原因是由于噪声的音色C. 用手机拨打放在真空罩中的手机，手机显示手机号，却听不到手机铃声D. 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息7.2013年4月16日，中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，如图所示，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．根据以上信息，下列说法中错误的是（）A. 声波具有能量B. 声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度C. 护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D. 强声设备发出的声波是次声波8.下列有关声音的说法合理的是（）A. 声音的产生源自物体的振动，且物体振动地越快，声音的响度越大B. 在水中的鱼儿可以听到空中飞机的轰鸣声，是因为液体可以传声C. 回声的产生是因为声音发生了反射现象，且回声的传播速度是正常声音传播速度的两倍D. 我们可以在校园门外看到“禁止鸣笛”的标志，这是在人耳处减弱噪声9.城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（）A. 防止车辆产生噪声B. 在声源处减弱噪声C. 在人耳处减弱噪声D. 在传播过程中减弱噪声10.汽车在人们的生活中发挥着越来越大的作用，下列关于汽车的说法正确的是（）A. 汽车的导航仪是利用接收卫星发射的超声波工作的B. 汽车的倒车雷达是利用超声波回声定位工作的C. 汽车的防冻液的熔点较高，可以保持在低温天气时冷却系统不凝固D. 汽车的后视镜相当于凹面镜利用光的反射原理来扩大司机的观察视野11.如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的（）A.音调与声源振动的频率有关B.音色与声源振动的幅度有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播12.下列措施中，哪一个是在传播过程中减弱噪声的（）A. 做一个外罩将声源罩住B. 在枪管上装一消声器C. 在耳朵中塞一团棉花D. 在声源和居民区之间植树造林13.如图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（）A. B. C. D.14.我国是全世界手机用户最多的国家，下列关于手机的说法中错误的是（）A. 人们通过打电话交流，说明声音可以传递信息B. 听筒是利用了电磁感应原理工作的C. 振动用的电动机利用了磁场对电流有力的作用D. 手机充电时是电能转化为化学能15.近年来，城市建设和发展越来越注重以人为本。
物理声现象题20套(带答案)及解析
物理声现象题20套(带答案)及解析一、初中物理声现象1．下列有关声音的说法，正确的是（）A. 人说悄悄话时，声带是不振动的B. 超声波能击碎病人体内的结石，说明声音具有能量C. 考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声D. 我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同【答案】B【解析】【解答】解：A、一切正在发声的物体都在振动，人说悄悄话时，声带也在振动，故A错误；B、利用超声波击碎病人体内的结石，说明声波能够传递能量，故B正确；C、考场周围禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故C错误；D、区分不同人的说话声是音色不同，故D错误．故选B．【分析】（1）一切正在发声的物体都在振动；（2）超声波可以传递能量．（3）减弱噪声的三条途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减；（4）响度是指声音的大小．2．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据现象下列说法错误的是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】A【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．故选A．【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．3．小徐在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 以上三项都是【答案】C【解析】【解答】解：在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据不同人声音的音色不同，故ABD错误、C正确．故选C．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．4．2017年4月22日“天宫二号”与“天舟一号”成功对接，我国航天技术又上升到一个新的台阶，如图所示是在对接前从天宫看天舟的图片，下列有关说法错误的是（）A. 发射“天舟一号”的火箭主要用液态氢作为燃料，选择该燃料的原因是它的比热容大B. “天舟一号”所使用的供电装置最可行的是太阳能电池C. “天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”是静止的D. 航天员在飞船外共同作业时需要借助电子设备对话，是因为声音不能在真空中传播【答案】A【解析】【解答】A、用液态氢作为燃料是氢的热值较大，A符合题意；B、用太阳能电池板将太阳能转化为电能，太阳能在太空中是非常丰富的，B不符合题意；C、“天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”没有位置的变化，所以是静止的，C不符合题意；D、太空中是真空，真空不能传声，所以对话要借助电子设备，D不符合题意。
初中物理：《声现象》专题复习(答案)
《声现象》专题复习基础知识1.声音是由于物体振动而产生的，振动停止发声也就停止。
2.正在发声的物体叫做声源，固体.液体.气体都可以作为声源。
3.声音可以在固体.液体和气体中传播，但不能在真空中传播；能够传播声音的物质称为介质；我们通常听到的声音是通过空气传播的。
4.声音是一种波，我们把它叫做声波。
它能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表明声具有能量，这种能量叫作声能。
5.反映声音特性的三个物理量是响度.音调.音色，人们通常将它们称为声音的三要素。
6.音调是指声音的高低，音调的高低决定于声源振动的频率，声源振动频率越大，声音的音调越高。
7.声音振动的快慢常用每秒振动的次数---频率表示。
频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。
例如：某人的心跳的频率是1.2Hz，其意义是：某人的心脏每秒跳动1.2次.8.响度是指声音的强弱，振幅指声源振动的幅度；振幅越大声音的响度越大。
9.人们听到的声音的大小不仅跟振幅有关还与距声源的距离有关。
10.音调高的声音其响度不一定大，同理响度大的声音音调也不一定高。
11.即使在音调和响度相同的情况下，我们也能分辨出不同发声体发出的声音靠的是音色。
12.声音在15℃空气中传播速度是340m/s，声音在不同的介质中传播速度不同，其中在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢。
在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到三次声音，第一次是在自来水管中传播的，最后一次是在空气中传播的。
13.当代社会的四大污染是指固体废物污染.水污染.大气污染和噪声污染。
14.从物理学角度看：乐音是指物体有规则振动而产生的声音，其波形是有规律的；噪声是指无规则振动而产生的声音，波形是无规律的。
15.从环保角度看，凡是影响人们正常学习.工作和休息的声音或人们在某些场合“不需要的声音”都属于噪声。
16人们用分贝为单位来表示声音的强弱。
人耳刚刚能听到的声音为0dB。
不同级别的声音对人们的影响不同。
初二物理声现象综合专题试题答案及解析
初二物理声现象综合专题试题答案及解析1.关于声音，下列说法中正确的是A．声波具有能量B．声音可以在真空中传播C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音【答案】A【解析】声波具有能量，所以医院可以用超声波去除人体内的结石，人们可以用超声波清洗精密机械等，A对；真空不能传声，B错；“禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声，C错；物体振动时，我们不一定能听到声音，比如超声波、次声波，或者没有传声的介质时，我们都听不到声音，D错。
【考点】声现象2.下列说法中正确的是（）【答案】 D【解析】真空不能传声（太空中宇航员对话使用的是电磁波），选项A错误。
声源振动的频率，由物体振动的快慢决定，改变振动频率，即改变声音的音调，选项B中改变钢尺伸出桌边的长度主要目的是改变音调，B错误。
隔音墙是声音在传播过程中遇到的，是在传播过程中减弱噪声，选项C错误。
B超是利用超声波检查身体，故选项D正确。
【考点】声音3.下列关于声现象的说法中正确的是：A．一切发声的物体都在振动B．声音在不同介质中的传播速度相同C．声音在真空中的传播速度为340m/sD．公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声【答案】A【解析】A、声音是由物体的振动产生的，故发声的物体一定在振动，故A正确；B、声音在不同介质中传播速度不同，故B错误；C、声音不能在真空中进行传播，故C错误；D、公路旁安装隔音板是为了在声音的传播过程中减弱噪声，故D错误；故选A．【考点】声音的产生；声音的传播条件；声速；噪声的防治。
点评：此题考查了声音的产生和传播条件、对声音特征的辨别，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础．4.以下四个图都是我们物理书上的，与它们对应的相关知识不正确的是【答案】C【解析】A、声音可以通过固体进行传播，通过牙齿的传递可以听到声音，选项说法正确，不符合题意；B、声音的音调取决于物体振动的频率，选项说法正确，不符合题意；C、设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施，说法错误，符合题意；D、声呐是利用超声波进行工作的，它可以发射超声波，然后收测回波进行计算距离，适用于探测冰山、暗礁、沉船、海深、鱼群、水雷和关闭了发动机的隐蔽的潜艇，说法正确，不符合题意；故选C．【考点】骨传声及骨传导的原理；频率及音调的关系．点评：此题主要考查对声音的产生和传播条件、音调、防治噪声途径以及声音可以传递信息的理解与掌握情况，属于基础知识．5.关于声现象下列说法不正确的是A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递能量C．“女高音”中的“高”是指声音的响度大D．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播【答案】C【解析】A、实验室很难创造真空环境，因此真空不能传声的结论一般是通过实验与推理的方法获得的；所以A说法正确B、因为声音具有能量，可以利用超声波粉碎人体内的结石，所以B说法正确。
【物理】物理声现象题20套(带答案)含解析
【物理】物理声现象题20套(带答案)含解析一、初中物理声现象1．请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。
”此时发生的情况是（）A. 和正常时一样B. 小华先追上小李，然后听到“也来我”C. 小李什么也听不到D. 小华先追上小李，然后听到“我来也”【答案】B【解析】【解答】由于声速小于小华追小李的速度，在小华追小李的过程中，他会听到自己的声音，但先听到的是后发出的声音，后听到的是先发出的声音，因此他听到的声音是“也来我”；小华追上小李后，小李停止前进，声音传到小李位置处，小李可以听到小华的声音，是“也来我”，故B符合，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据人步行的速度约是1.1m/s大于声音的传播速度0.1m/s，运动相同的的路程，人步行需要的时间小于声音的传播时间，进行分析即可。
2．下面四句话中正确的是（）A. 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量B. 医生使用的听诊器减小了声音的分散，使传入人耳的音调更高C. 声音在真空中的传播速度为340m/sD. 摩托车发动机的排气管上附加消声器是在传播过程中减弱噪声【答案】A【解析】【解答】解：A、因为声波能传递能量，超声波是高频率高能量，所以可以用超声波清洗钟表等精密仪器，故A正确；B、听诊器可以减小声音的分散，使传入人耳的响声更大，故B错误；C、声音在真空中不能传播，故C错误；D、排气管上附加消声器是在声源处减弱噪声，故D错误．故选A．【分析】解决此题要掌握：（1）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；（2）声音在不同介质中传播速度不同，固体传声最快，液体次之，气体最慢．（3）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；（4）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．3．生活中存在多种形式的波，下列说法正确的是（）A. 声波和电磁波的传播速度相同B. 遥控器发出的红外线不能在真空中传播C. 电磁波可以传递信息，声波不能传递信息D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】D【解析】【解答】解：A、电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，声波在15℃空气中的传播速度为340m/s，故A错误；B、遥控器发出的红外线波实际上是电磁波，能在真空中传播，故B错误；C、电磁波可以传递信息，如电视信号，声波也可以传递信息，如人通过说话交流，故C 错误；D、手机用电磁波传递信息，人用说话时发出声波，故D正确．故选D．【分析】电磁波是电磁场的一种运动形态，可以传递信息和能量；声波是机械波，也可以传递信息和能量．4．下列与声现象有关的说法中错误的是（）A. 宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B. 医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息C. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D. 在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的【答案】D【解析】【解答】解：A、声音的传播需要介质，宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声，故A正确；B、医生用“B超”检查胎儿的发育情况是利用了声能传递信息，故B正确；C、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故C正确；D、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，故D错误；故选：D．【分析】（1）真空不能传声；（2）声音可以传递信息和能量；（3）响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，另外还与距离发声体的远近有关；（4）噪声监测器不断检测噪声等级，此时噪声显示装置上的示数就表示此时的噪声，其单位是分贝．5．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据现象下列说法错误的是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】A【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．故选A．【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．6．小徐在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 以上三项都是【答案】C【解析】【解答】解：在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据不同人声音的音色不同，故ABD错误、C正确．故选C．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．7．小明家对面楼的住户正在装修房间，影响了他的学习和休息，为了减小影响，小明设计了下列方案，其中最佳方案是（）A. 将门窗关紧B. 用棉花塞住耳朵C. 将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵D. 将门窗打开，同时用棉花塞住耳朵【答案】C【解析】【解答】A、“将门窗关紧”是在噪声传播的过程中减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，A不符合题意；B、“用棉花塞住耳朵”是在人耳接收处减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，B不符合题意；C、“将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵”是在噪声传播的过程中和人耳接收处共同减弱噪声，减弱噪声的效果最佳，C符合题意；D、“将门窗打开”不仅没有减弱噪声，而是增大噪声，D不符合题意。
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《声现象》专题训练
『考点指津』
本专题为声现象，知识掌握基本要求：
知道声音是由振动产生的；知道声音的传播需要介质；知道不同介质的传声性能与传声速度不同及传播特点；了解声音的三要素及其影响因素；知道人耳听不见的声音；了解噪声的危害与控制方法。
中考命题热点：
声音的产生及传播；回声测距；实际问题中声音三要素的识别；
『练习测试』
一、填空题
1．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：
（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的大。
（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的好。
（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的高。
2．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别。
3．声音在介质中以___ 的形成向远处传播。
声音传播过程中能引起别的物体发生_____ ，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有___________。
4．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为m（声音在海水中传播的速度是1531 m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什
么？
5．在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，则记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为11．3s，则乙记录的成绩约为s。
6．某汽车以10m／s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经4s钟听到回声。
听到回声时，车与前面高山的距离是m。
7．频率为Hz以下的声音为次声波；频率为Hz以上的声音为超声波。
8．噪声强度如果在dB以上，会影响人的正常学习和休息，如果
在dB以上，长时间会造成对人的听力的伤害。
9．2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。
她们是怎样训练的呢？听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由产生的。
二、选择题
10．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）
A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了
11．人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（）
A．岸──空气──水──鱼
B．空气──水──鱼
C．岸──空气──鱼
D．岸──水──鱼
12．下列说法中正确的是（）
A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音
B．月球上的宇航员可直接用语言交谈
C．不论是固体、液体还是气体都能够传播声音
D．以上说法都不对
13．下列说法正确的是（）
A．“引吭高歌”中的高是指音调高
B．“细声细语”指的是音调
C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调
D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度
14．信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作。
信息2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物。
请综合1、2所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点（）
A．只有固体才能传声
B．固体能将声音放大
C．声音在固体中传播比空气中更快
D．以上说法都不正确
15．天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，它的声学原理是（）A．声音的反射
B．声音能在空气中传播
C．声音在墙壁内传播
D．利用回声加强原声
16．医用听诊器的作用是（）
A．改变发声体的频率，使音调变高
B．使振幅增大，响度增大
C．减少声音的分散
D．缩短听者距发声体距离
17．噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）
A．通过科学研究，使所有声源都不发生振动
B．将所有噪声源都隔离在真空容器中，以避免噪声传出
C．在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，道路两旁植种树木花草
D．规定建筑工地上不允许使用大型机械
18．有些地方，可以看到图1-1所示的标志牌，它表示的意思是（）
A．该地有乐队，可以出租
B．道路弯曲，注意行车安全
C．禁止鸣笛，保持安静
D．以上选项均不正确
19．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（）
三、实验与探究题
20．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是_______；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。
他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_________。
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_____________。
21．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。
学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的粗细有关。
为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下实验：
如图1-2所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个祛码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起。
用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音。
然后在其他
条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低。
小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，
（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越。
（2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离，所运用的一种研究方法是。
（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？
（4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验．（写出实验的方法和注意点）
22．阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。
A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离。
B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②水量有关。
如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理。
C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生。
（1）请你将上面短文A、B中①和②两处补上恰当的文字：①；②。
（2）文中的“亚声”是指我们学过的。
（3）从短文C中可以看出，人体内脏的固有频率大致在左右，声具有。
（4）短文B中所填的物理量和音调之间的关系是。
四、应用题
23．生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想。
《声现象》专题训练（参考答案）
一、填空题
1．响度音色音调
2．空气音色
3．声波振动能量
4．2250不能真空不能传声
5．甲11
6．660
7．20 8．70 90 9．振动二、选择题10．D 11．D 12．C 13．C 14．C 15．A 16．C
.
17．C
18．C
19．C
三、实验与探究题
20．机械闹钟 A 泡沫锡箔纸衣服
21．（1）低；（2）控制变量法；（3）改变弦长、改变音调；（4）增加粗细不同但长度、材料与实验中弦一样的琴弦。
22．（1）超声波频率（音调）；（2）次声波；（3）20HZ 能量;（4）频率越大，音调越高
四、计算题
23．固体略。