广东省中山市普通高中毕业班2018届高考语文一轮复习模拟试题： 02 Word版含答案
【语文】广东省中山市2018届高三高考模拟(二)试题(word附答案解析版)
广东省中山市2018届高三高考模拟（二）语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
工艺和艺术的区别在于，工艺强调的是“工”，艺术强调的是“艺”，工艺强调“制作”，艺术强调“创造”；工艺并非不要创造、而是先是“工”然后才是“艺”，反之，“艺术”也不是不要“制作”，在“创造”的基础上，还应该追求“术”，即制作。
在艺术追求其纯粹精神性和个性化的同时，工艺的群体性、物质性和满足其具体环境、生产、生活的实用功能使工艺继续保有民族性和地域性的特点。
传统民族工艺在具有精神意义和地方文化意义的同时，本来就应该具有复制生产的属性。
要满足特定地区民众生产、生活的需要，就只有在手工，或借助简单机械、工具的基础上，进行一定规模的复制和生产。
在传统社会里，这种一定规模的复制和生产大多具有“在地性”，即在特定地区或区域附近进行复制、生产和流通。
但在大众文化消费的今天，传统民族工艺的生产复制也开始出现了工业化时代艺术复制的一些基本特征，开始了规模化和跨地域的生产、复制和流通。
历史上，云南滇西北地区是中国西南地区民族迁徙走廊的重要结点，也是多元文化交流汇聚的地方。
本土文化、中原文化、藏传佛教、汉传佛教等融为一体的独特的地方文化和其他相对单纯的少数民族地区的文化形成了鲜明的对照。
漫长的文化碰撞、交流、融合，使该地区的地方文化具有了包容开放的特征，20世纪80年代以后，滇西北地区作为云南、乃至全国重要的一个国际性旅游地，海内外大量游客的涌入、新的文化传播形式、技术和跨地域的市场使该地区的文化具有了全球化、现代及后现代的文化特征。
传统民族工艺在几近崩溃时得到恢复和再显示，大众文化消费带来的艺术复制现象也在这个地区的传统民族工艺中得到非常明显的体现。
规模化复制带动了地方传统民族工艺的发展，使传统民族工艺从形式、技艺、功能以及凝结在具体工艺符号中的地方性知识和文化意义发生了相应的变异，这对传统的人文价值系统具有很强的破坏作用，但也带来了一种新的开放，具有一种向现代社会的延展。
广东省中山市2018届高三模拟考试语文试题(解析版)
2018年中山市高考模拟语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将答题卡交回。
现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
中华文明最大的特点之一，就是具有对异文化的强大包容力，它对“内”与“外”的理解，与对“华夏”和“蛮夷”概念的理解一样，是动态和辩证的，所以能够把接触到的异文化转化为与中华文明彼此相容和互补的东西。
在中国历史上多次出现少数民族势力入主中原建立王朝的现象，但是在与中原文化近距离相处和共存一个时期之后，都在不同程度上接受了中原文化。
在这种历史情境下，恐怕我们讨论中国的“内”与“外”，就不能以中原王朝皇帝的血缘来判断是否“外人”掌权，否则就会否认元朝和清朝是中国的朝代，把它们看作是“外来政权”。
而且纵观各个朝代的皇室血缘，许多都有异族的成分。
中国几千年的历史，无论是皇室贵族还是平民百姓，族际通婚始终是非常普遍的现象，中华各民族之间早就是“我中有你，你中有我”，坚持血统论是违背历史事实的。
同时，我们也不能完全以政府实际收税和派遣官吏的行政管辖边界来加以界定“内”与“外”。
中华文明从中原地区向周边的边缘地区、甚至边远的异邦进行文化辐射，现在周边的许多邻国，在历史上都可以被划入“中华文化圈”的辐射范围，比如像朝鲜半岛、越南、琉球等地，过去使用的文字都是汉字，它们保留下来的历史文献都是汉字。
在谈到“内”和“外”之间的关系时，可能还有一点需要注意，这就是需要对中国历史上不同朝代当政者和主流学者的心态进行分析和解读。
广东省中山市普通高中2018届高考语文三轮复习冲刺模拟试题(2)
高考语文三轮复习冲刺模拟试题02第Ⅰ卷（阅读题共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
大师，是一个民族在特定历史时代的学术精英，他们的学术活动和学术思想也是该民族在该特定历史时代的精神之光，同时也“蕴藏着超越该特定时代的最大信息量”。
大师涌现的时代，往往也是一个民族鼎盛的时代，或者是鼎盛到来的前夜。
时下，国内各大媒体重量级人物频频亮相，动辄就是“大家”、“大师”。
其实这是一种误导。
说实话，即便是出大家大师的时代，也不可能有这么多。
大师做学问的目的仅在学术本身，他们知道，学中之道贵在打通，道存则通，道无则隔。
所以，真正的大师所为不是猎取功名利禄，做的是讲学又讲道的学问，他们断不愿频频公诸大众媒体。
当然，我们可以理解媒体的良苦用心。
称呼大师，不失为一种礼貌，然而，过度恭维且易误导大众，是害多而益少的。
对于被称呼者来说，不失为一种“狂”气，有时候也是一种洒脱，一种超然。
孔子曰：“不得中行而与之，必也狂狷乎！狂者进取，狷者有所不为也。
”这是对“狂”的正面解释。
古往今来，“狂”人也层出不穷，他们的成就也往往不是那些“狷”者能望其项背的。
春秋、两晋、汉唐等时期在这方面出现过许多典型代表。
也正因为如此，春秋诸子、魏晋思想、汉唐文化，凌驾百代，皆后无来者。
在某种程度上也正是“狂”所成就的。
文学艺术工作者则尤然。
但如果狂妄过度则又是一种轻浮，一种浅俗，不利于学术，也不利于发展。
我们知道，“大家”和“大师”会影响时代甚至是影响人类的。
他们的作品也是一个时代的里程碑，或标志着人类精神的重大转变，不仅有艺术上和艺术史上的价值，而且还要有审美上和审美的时代性的贡献。
这样的艺术家及其作品往往是跨越式的、划时代的，具有标志性意义，如达·芬奇、毕加索、顾恺之、王维、石涛等。
这些艺术家及其作品往往能从深度和广度上切入历史，甚至切入人性的深层状态中去。
而我们目前的某些艺术家，充其量也只是影响了当下中国，更不要说影响人类发展的总体进程，怎么称得上“大师”？顶多算是“名流”。
【广东省中山市】2018届普通高中高考一轮复习模拟试题语文试卷(十二)
②不应是肆意的精神放逐
③无论是一个民族还是一个国家，放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守
④故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园
⑤名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化
⑥更要拥抱当代文化的新境界与新天地
A．②⑤①④⑥③ B．②④⑥⑤①③ C．⑤①②④⑥③ D．⑤①②③④⑥
多改良的植物纤维素、胶浆、果胶、藻类多糖等在内的成分。这些物质进人体后，在口腔，它耐咀嚼可以锻
炼牙齿，清除牙缝污垢，增加唾液分泌，有助食物消化；在胃腔，它填充“空洞”可以发挥“充饥填料”作
用，从而减少饮食，是减肥的有效方法之一；在肠道，它增强对肠壁刺激，促进胃肠蠕动和消化腺的分泌，
有助于正常消化，且有很强的吸水能力，可显著增强粪团的体积，软化粪便，缩短有害物质在肠道内的停留
食用植物纤维素又称膳食纤维，是不易为人体消化酶所分解的一种重要的食物成分。
膳食纤维的概念由英国著名学者 Hipov 在 1953 年首先提出，它是指木质素与不能被人体内消化酶所分
解的多糖之和。过去对膳食纤维仅仅认为是植物细胞壁成分，但今天已不局限于这个概念，已扩展到包括许
B．箴．（zhēn）言 哺．（bǔ）育 树冠．（guàn） 螳臂当．（dāng）车
C．侪．（cái）辈 倨．（jù）傲 骠．（piào）勇 供．（gōng）不应求
D．露．（lòu）面 追溯．（sù） 烜．（xuǎn）赫 锲．（qiè）而不舍
___________。___________，其未来的发展就会像逐浪的浮萍，难以找到自己的根系。某些名著重拍对民族
文化的肆意放逐，实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失，缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不
会走得很远。
广东省中山市普通高中2018届高考语文一轮复习模拟试题 (6)
一轮复习语文模拟试题11（满分150分，考试时间：150分钟）一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列加点字的读音，全部正确的一组是（）（3分）A．框．(kuāng)架船坞．（wù）逢场．（chăng）作戏百般挑剔． (tì)B．宁．（nìng）愿楔．（xiē）子酩酊．（dǐng）大醉人气蹿．（cuàn）升C．踮．（diǎn）脚下载．(zài) 名媛．（yuàn）淑女咎．(jiù)由自取D．窨．(yīn)井逮．（dài）捕天遂．（suì）人愿空穴．（xué）来风2．下列各句中，没有错别字．．．．．的一项是（）A. 根据“工行上海财大新建住房价格指数”的监测，今年三季度上海楼市出现先扬后抑的形势，且重现价格搏弈。
B. 近来刑警支队破获了一起特大走私、制造、贩卖毒品案，扣压、查封、冻结涉案财物总值近千万元。
C. 改革进入深水区，要想破冰前行，攻艰克难，一个重要的着力点就是把基层的经验升华为国家层面的制度，用法律法规的形式制度化地固定下来。
D. 除了丰富的景观资源，温州也不乏深厚的人文底蕴，“山水诗发祥地”、“南戏故乡”美誉在前，细纹刻纸、木活字印刷等众多“非物质文化遗产”珠玉迭出。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当．．的一句是（）A．新世纪初，某出版社出版了一套“走向诺贝尔”文学丛书，丛书囊括了当代可能获得诺贝尔文学奖的中国作家的作品，真可谓洋洋大观．．．．。
B．我们也希望尽全力帮助麦蒂适应在CBA的生活，延续他的篮球生涯，这一年的合作做得好一些，然后希望他下一年还能来青岛，长此以往．．．．，也希望他能帮助青岛队冲击总冠军。
C．前世界足球先生罗纳尔多日前有了新职务，他昨天接受邀请，成为巴西世界杯组委会三人董事会成员，罗纳尔多表示，一定会对组委会工作鼎力相助．．．．，以他的个人魅力，化解巴西政府、国际足联、组委会之间的矛盾，推进不断拖延的筹备工作。
【广东省中山市】2018届普通高中高考一轮复习模拟试题语文试卷(十三)
时张士诚据高邮，普诣．丞相，面陈破贼之策，且曰：“高邮负重湖之险，地皆沮洳，骑兵卒莫能前，与
普步兵三万，保取之。高邮既平，则濠、泗易破，普请先驱，为．天下忠义倡。”丞相壮之，命权山东义兵万户
府事，招民义万人以行。而．汝中柏者方用事，阴沮之，减其军半。初令普便宜行事，及行，又使听淮南行省
⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白
⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间
A．③①②⑤④⑥ B．②⑤④⑥①③ C．①②⑤⑥④③ D．①③②⑤④⑥
二、本大题 7 小题，共 35 分。
入贼阵中，从者仅三十人。至日西，援绝，被创堕马，复步战数合。贼益至，贼指曰：“此必头目，不可使
逸，须生致之。”普叱曰： 左胁为贼枪所中，犹手握其枪，斫贼死。贼
众攒枪以刺普，普与．从者皆力战，俱死之。
——选自《元史·石普》
A．毗．邻／蚍．蜉 窥伺．／窥视． 假．释／假．日
B．讪．笑／缠．绕 河畔．／绊．倒 唱和．／平和．
C．讣．告／卜．卦 窠．白／瞌．睡 积攒．／攒．动
D．角隅．／丰腴． 戕．害／怅．恨 圈．套／圈．养
2．下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
专家指出，风驰电掣般地“飞翔”的高铁，给沿途的许多城市带来无限的商机。但由于沿线车站选址大多离
原来的市区较远，围绕高铁沿线打造新城区，既可以带动附近区域的经济建设，又可缩小城市各区之间的发
展差异，成了许多地方的当然选择。未来的高铁新城，目前虽仍只是“纸上谈兵”，但规划中的一座座“高
概念和原理，不可能有条理的、严密的思维习惯。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是（ ）
广东省中山市普通高中毕业班2018高考语文一轮复习模拟试题
中山一轮复习语文模拟试题08（满分150分，考试时间150分钟）一阅读（80分）（一）阅读下文，完成1-6题。
（16分）①艺术创作是艺术这真实情感的有意识表现，这就决定了艺术与社会生活不可分离。
②艺术创造是作为创造性劳动的一部分，作为在物质生产的基础上进行的精神生产而作用于历史进程的。
总起来看它也许不过是无数元素之一。
但是有没有这个元素，社会的结构和功能就会不同，从而变化发展的方式和方向也会不同。
③一个时期以来，人们习惯于指责艺术家只诊断不开药方，甚至只指出症状而不诊断。
这是一种非常不公正的指责。
这等于要艺术家同时也充当政治家和社会科学家。
殊不知艺术家只要能发现和提出问题，就可说是不辱使命了。
艺术家之所以是艺术家，就因为他们的敏感和诚恳有助于他们在平常中发现异常，在公认不是问题的地方发现问题。
它不同于哲学家、科学家、政治家、实业家等等思考得来的看法。
它往往更直接和更深刻。
④从历史上来看，艺术的觉醒往往是社会思潮发生变迁的先声。
如达·芬奇、米开朗琪罗、莎士比亚的创作，先于启蒙运动的兴起。
几乎没有一种新思想不曾先期在艺术中得到表现。
这并不是因为艺术家更高明，而是因为他们更多地依靠的是感性而不是理性。
所以他们往往只提出问题而不解决问题。
历史在飞快地前进，并不停留下来等待人们下结论，而当结论出来的时候，它往往已经过时了。
⑤艺术创作是一种社会行为，这种行为将对历史的进程产生作用。
成为艺术家，他是由于把感性批判精神注入现实而参与对历史进步起推动作用的创造者了。
⑥同时，精神生产必须有它的物质基础。
情感有其社会内容，其表现形式也受物质手段的制约（例如只有发明了电，才有电影），一定时代，一定社会的艺术又是这个时代和社会的产物。
它的起源，以及它的变化和发展线索，都应该到人们的社会存在中去寻找。
例如要了解为什么中世纪中国绘画的主流是水墨山水画，为什么近代西方绘画愈来愈趋于抽象而抛弃写实的传统，都只有联系当时中国或西方的社会历史条件才有可能。
广东省中山市普通高中毕业班2018届高考语文一轮复习模拟试题：03含答案
一轮复习语文模拟试题03全卷满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题（共66分）一、（9分）阅读下面的文宇，完成1～3题。
文化诉求：音乐教育的深层意蕴音乐作为人类文化的一个组成部分，就是一个民族和国家文化特征的表现形式。
音乐起源于人类原始的劳动，在对自然的改造和实践过程中，人类将自身的感受和民族特性融入到本民族音乐的创作之中，最终形成了能够集中表现一个共同体文化特征、精神气质的民族音乐。
由于生产力发展水平、地理环境、生态气候、宗教信仰上存在着差异，世界上能够代表和表现民族特征的音乐风格也是不尽相同的。
可以这样说，有多少个民族就有多少种音乐形态。
以我国的音乐为例，狭义上讲，中国有56个民族，每个民族由于生活的地理环境各异，风俗习惯和民族信仰上存在差异，因此各民族的音乐形态也是风格迥异的。
由于生活在高原地带，藏族音乐的旋律优美辽阔、高亢嘹亮，听起来就有高原蓝天辽阔的气象。
从广义上说，整个中华民族的音乐风格与世界上其他国家民族的音乐也是不尽相同的。
用古筝、琵琶、二胡等乐器演奏的中国古典民乐集中体现了中国几千年来悠久的文化积淀，既体现了儒家的中正和平、温柔敦厚，也融合了道家顺应自然、大音希声、清雅淡远的文化气息。
因此，我们说，音乐是民族文化的一个重要组成部分。
它体现了一个民族稳定的、共同的文化和心理因素。
从这个意义上说，音乐教育的目的首先就是民族文化教育，教育人们了解本民族的文化特色和历史传承，在音乐中感受祖先和历代先人辛勤劳作、艰苦创业的民族历史。
音乐是最能深入人类心灵的一种艺术形式，因此，音乐是一种具有无穷力量的文化。
音乐教育不仅在宏观上对于一个民族的文化认同具有强化作用，而且还能直接反映一个社会主导性的文化价值体系。
一种社会所认同和坚持的文化立场和价值观，往往通过社会上主流的音乐形式表现出来。
因此，音乐教育对于认识本民族的文化，增强维系民族共同体的凝聚力有着重要作用。
在开展音乐教育方面，需要注重展现音乐追求真、善、美的本质，发挥艺术特有的共性，凸显以审美为核心价值理念的美育教育。
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一轮复习语文模拟试题02本试卷满分150分，考试时间150分钟第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题我们大都记不起2到3岁以前的事，此后几年发生的事即便记得一些，但也相当模糊。
科学家们将这种现象称为“幼年记忆缺失”。
可是，幼儿的学习能力是很强的，在人生的最初两年里，幼儿掌握了许多复杂的、终生受用的技巧，例如走路、说话和识别人的脸，但幼时记忆怎么就忘得一干二净了呢？科学家们研究发现，2-3岁的幼儿并非没有记忆，但那种记忆很微弱，且容易消失。
为什么会这样呢？早期的研究一直认为这仅仅是因为人们在幼儿时期没有形成构建记忆和描述事件的能力。
但是近年来研究有了新突破。
美国科学家帕特里夏·鲍尔认为人大脑中的海马体有巩固和强化记忆的作用，它把人们在经历中产生的记忆转变成长期记忆。
在那个区域中有一个很小的被称为“齿状回”的地方，那里的成熟要待人们长到4-5岁以后才会最终完成。
齿状回的作用很像一座桥，来自周围结构的信号只有通过它才能抵达海马体的其他地方。
因此，在这个部分尚未发展完善以前，人们的记忆便无法转变成长期记忆。
英国科学家马克·豪的观点是，“幼年记忆缺失”现象需要等待人们出生18-24个月以后自我意识出现才会消失。
这时，幼儿们开始意识到了“我”的独特性，自我意识帮助我们组织记忆，并使我们更容易唤起记忆，许多记忆开始被“固定”下来。
不过，科学家又发现，在有了自我意识以后的相当时间里，我们的记忆依然是模糊不清的，这说明自我意识并不能完全使我们的记忆变得清晰起来，一定还有其他的因素。
新西兰哈琳·海恩是研究儿童和青少年记忆能力的科学家，她认为，这个因素是语言。
她邀请一些2-4岁的幼儿玩一种特制的玩具，并记录下了一些在玩这种玩具时能说出词汇和能够理解词汇的幼儿。
6个月以后，她再次和这些孩子谈论那次“往事”。
结果发现，孩子们都记得那次游戏并再次描述了那次经历。
海恩由此得出结论，“孩子们描述一件事情的能力是与发生那件事时他们的语言发展程度相关联的。
”也就是说，我们最早期的记忆有赖于我们最早期的语言去固定它。
海恩和她的同事们还做了另外一次实验，他们记录了一些孩子在2-4岁时与他们母亲之间的语言交流。
在那些交流中，有的母亲使用了“详尽”的描述和“重复”的述说，而另一些母亲则只是简单的叙述。
10年以后，那些在幼年期与他们的母亲经历过“详尽”和“重复”的语言交流的孩子能明显地记得更早一些时候发生的事。
这个实验说明，在孩子年幼的时候，与孩子的说话方式影响了他的早年记忆。
现在，一个很令人感兴趣的问题是，人们逝去的早年记忆是否能够被唤回呢？目前可以肯定的是，幼儿是有短期记忆的，而且能记住不少东西，但这些记忆很脆弱，并且有科学家认为它们不可能被贮存，因而也不能被唤回；但另一些人对唤回早年记忆并没有失去信心，他们认为，人的早年记忆并没有真正离去，只是我们无法接近它。
根据这种观点，人类的早年记忆就是一些经历中的感觉“快照”，当人们成年后，有了语言，有了自我意识和其他概念性的知识，人们便能唤醒它或者接近它。
但这需要找到正确的路径，这些路径也许是语言，也许是图像，也许是气味和音乐，总之，我们需要找到正确的方法通过某些东西唤醒我们封尘的记忆。
假若这些科学家是对的，那么我们终将找到一种方式把我们逝去的早年记忆重新找回来。
——选编自《百科知识》2016年第10期1.下列关于原文“幼年记忆缺失”原因的表述，不正确的一项是（）A.由于海马体，这个为人类巩固和强化记忆的大脑生理结构，要在4-5岁后才成熟，所以之前的记忆无法变成长期记忆储存下来。
B.有的科学家认为人类“幼年记忆缺失”是因为人在18-24个月大以前没有自我意识，所以许多记忆无法被“固定”下来。
C.新西兰科学家哈琳·海恩认为，即使有了自我意识，孩子的早期语言发展程度影响着孩子最早期的记忆。
D.幼年记忆缺失的原因与幼儿学习能力的高低没有必然关系，也不全是因为人们在幼儿时期没有形成构建记忆和描述事件的能力。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.实验表明：孩子们如果能在游戏时更好的理解说出一些词汇，那么一段时间后也就能够更好的复述这件事，这段记忆就没有缺失。
B.虽然人类幼年记忆缺失了，但是并不能说明幼儿没有记忆，只是幼儿的记忆是短期的，而且也很脆弱，容易消失。
C.齿状回的作用是将来自大脑各处的信号传输到海马体的其他地方，最终转换成长期记忆。
D.科学家的实验说明：只要在孩子早期时母亲越详尽的与孩子交流，就越能使孩子记住更早些时候发生的事。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.近年来对“幼年记忆缺失”原因的研究有了新的突破，又有了三种新的观点：器官没有发育成熟；没有形成自我意识；语言发展程度不够。
B.一些科学家认为由于记忆不能被储存，所以一旦被忘记就不可能被唤回，所以幼年缺失的记忆也不可能找回来。
C.还有一些科学家认为随着人长大，有了自我意识，语言能力提高，就有可能接近甚至唤醒幼年缺失的记忆。
D.我们可以肯定幼儿的记忆虽然很脆弱，但他们是有短期记忆的，期中自我意识和语言都发挥了重要作用，自我意识为记忆提供了框架，语言提供了牢固的结构。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
马超字孟起，右扶风茂陵人也。
父腾，灵帝末与边章、韩遂等俱起事于西州。
初平三年，遂、腾率众诣长安。
汉朝以遂为镇西将军，遣还金城，腾为征西将军，遣屯郿。
后腾袭长安，败走，退还凉州。
司隶校尉钟繇镇关中，移书遂、腾，为陈祸福。
腾遣超随繇讨郭援、高干于平阳，为飞矢所中，乃以囊囊其足而战。
超将庞德亲斩援首。
后腾与韩遂不和，求还京畿。
于是征．为卫尉，以超为偏将军，封都亭侯，领腾部曲。
超既统众，遂与韩遂合从，及杨秋、李堪、成宜等相结，进军至潼关。
曹公与遂、超单马会语，超负其多力，阴欲突前捉曹公，曹公左右将许褚瞋目盻之，超乃不敢动。
曹公军在蒲阪，欲西渡，超谓韩遂曰：“宜於渭北拒之，不过二十日，河东谷尽，彼必走矣。
”遂曰：“可听令渡，蹙．於河中，顾不快耶！”超计不得施。
曹公闻之曰：“马儿不死，吾无葬地也。
”曹公用贾诩谋，离间超、遂，更相猜疑，军以大败。
超走保诸戎，曹公追至安定，会北方有事，引军东还。
杨阜说曹公曰：“超有信、布之勇，甚得羌、胡心。
若大军还，不严为其备，陇上诸郡非国家之有也。
”超果率诸戎发击陇上郡县，陇上郡县皆应之，杀凉州剌史韦康，据冀城，有其众。
超自称征西将军，领．并州牧，督凉州军事。
康故吏民杨阜、姜叙、梁宽、赵衢等，合谋击超。
阜、叙起于卤城，超出攻之，不能下；宽、衢闭冀城门，超不得入。
进退狼狈，乃奔汉中依张鲁。
鲁不足与计事，内怀于邑，闻先主围刘璋于成都，密书请降。
先主遣人迎超，超将兵径到城下，城中震怖，璋即稽首，以超为平西将军，督临沮，因．为前都亭侯。
先主为汉中王，拜超为左将军，假节。
章武元年，迁骠骑将军，领凉州牧，进封犛乡侯，策曰：“朕以不德，获继至尊，奉承宗庙。
曹操父子，世载其罪，朕用惨怛，疢如疾首。
海内怨愤，归正反本，暨于氐、羌率服，獯鬻慕义。
以君信著北土，威武并昭，是以委任授君，抗飏虓虎，鉴董万里，求民之瘼。
其明宣朝化，怀保远迩，肃慎赏罚，以笃汉祜，以对于天下。
”二年卒，时年四十七。
临没上疏曰：“臣门宗二百馀口，为孟德所诛略尽，惟有从弟岱，当为微宗血食之继，深托陛下，余无复言。
”追谥超曰威侯，子承嗣。
(选自《三国志·关张马黄赵传》) 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）A．于是征．为卫尉征：征召B．领．并州牧，督凉州军事领：兼任C．蹙．於河中，顾不快耶蹙：困D．因．为前都亭侯因：于是5．以下各组句子中，全都是表现马超有“勇”的一组是（3分）（）①为飞矢所中，乃以囊囊其足而战②超将庞德亲斩援首③超负其多力，阴欲突前捉曹公④马儿不死，吾无葬地也⑤陇上郡县皆应之⑥超将兵径到城下，城中震怖A．①②⑥ B．①③⑥ C．③④⑥ D．③⑤⑥6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．马超统领了马腾的军队以后，与韩遂合作，和杨秋、李堪、成宜等结盟，带兵打到了潼关。
曹操用计离间马超、韩遂二人，使两人相互猜疑对方，才使联军大败。
B．马超带兵径直到成都城下，成都城内震惊民吏都很惧怕，刘璋立即行礼，任命马超为平西将军，督管临沮。
C．刘备认为马超在北方很有信誉，威武都得到了彰显，所以委任马超，让他张扬虓虎之勇略，监察广大的区域，解救人民的困难。
D．死前上书皇帝，说自己的家族本有二百多人，被曹操杀得快没了，仅仅留下堂弟马岱，应当继承马家血脉。
除了把堂弟托付给皇帝，便没有其他要说的了。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）司隶校尉钟繇镇关中，移书遂、腾，为陈祸福。
(5分)译文：（2）超负其多力，阴欲突前捉曹公，曹公左右将许褚瞋目盻之，超乃不敢动。
（5分）译文：（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首词，完成8～9题。
小重山清·宋征舆①春流半绕凤凰台②。
十年花月夜，泛金杯。
玉箫呜咽画船开。
清风起，移棹上秦淮。
客梦五更回。
清砧迎塞雁，渡江来。
景阳宫井③断苍苔。
无人处，秋雨落宫槐。
[注]①宋征舆，明末诸生（秀才），明亡后先后考中清朝进士，仕清。
②凤凰台，在南京秦淮河附近的凤凰山上。
③“景阳宫井”又名胭脂井，故址在南京。
隋兵攻占南京，陈后主入井避难，后被活捉。
8．这首词的上阕描绘了一幅什么样的图景？它和下阕有什么关联？（5分）答：9．词的最后两句写“无人处，秋雨落宫槐”有什么作用？（6分）答：（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列名句中的空缺部分。
（6分）（1）亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。
（诸葛亮《出师表》）（2）蒹葭采采，白露未已，，。
（《诗经蒹葭》）（3）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
，。
（白居易《琵琶行》）乙选考题请考生在第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。
只能做所选大题内的小题，不得选作另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面文字，完成（1）～（4）题。
（25分）打完这盘台球（法国）都德仗已经打了两天。
这些兵士是在倾盆大雨之下，背上背着背包度过这一宵的，因此都疲惫不堪。
可是你看已经长长的三个钟点了，就任凭他们手扶着枪，在大道的积水滩里，被雨水渗透的田野烂泥里挨受着入骨的寒气。
他们在这里干什么呢?情况怎样了呢?那些尊大炮，炮口向着丛林，好象在窥视什么东西。
掩蔽起来的机枪牢牢瞄着天际。
一切都准备齐全，只待进攻。
为什么不进攻呢?还等待什么呢?原来是等候命令，而总司令部却迟迟不下命令。
可是总司令部并不远。