应用文写作总结范文(共6篇)
应用文写作总结范文(共6篇)
应用文写作总结范文(共6篇)应用文写作总结范文(共6篇)一、求职信写作总结求职信是求职者向雇主或招聘单位展示自己能力和兴趣，争取获得面试机会的一种书信形式。
在求职信的写作中，我注意到一些关键要素需要特别关注。
首先，应在信件开头明确表明自己的目的，即写明自己申请的职位。
接着，需要简明扼要地介绍自己的背景、技能和经验，突出与所申请职位的相关性。
在此过程中，要使用简练的语言，紧扣重点，确保信息的准确传达。
其次，我发现在求职信的主体部分，重点是强调自己的优势，并将其与公司需求相结合。
我可以通过列举自己在以往工作中取得的成绩和经验，举出一些具体的例子来支持自己的陈述。
同时，我要对公司进行一定的调研，了解其核心价值观和业务领域，以便能够更好地展示自己的适应能力和共享价值观。
最后，在结尾处，我会再次表达对该职位的热情，并表明对进一步面试的期待。
在结束时，我会体现出自己的礼貌和感谢之情。
二、推荐信写作总结推荐信是一种向招聘单位或教育机构推荐某人的信函，通常由推荐人撰写。
在写作推荐信时，我积累了一些经验和技巧。
首先，我会在信件开头清楚地说明我是如何认识该被推荐人的，并解释我的资格和信誉，以增加推荐信的可信度。
接着，我会简要概括被推荐人的工作经历、技能和成就，为其背书。
在这一部分，我会使用积极的词汇和具体的例子来支持我的评价。
其次，我会提到被推荐人的性格特点和个人品质，以便能够更全面地描绘出其能力和适应性。
我会特别强调被推荐人的职业道德和团队合作能力，因为这些是任何机构或公司所看重的素质。
最后，在推荐信的结尾，我会再次强调我对被推荐人的信心，并提供我的联系方式，以便招聘单位可以与我进一步联系。
三、建议信写作总结建议信是一种以书信形式向收信人提供建议的文体。
在构思和写作建议信时，我习得了一些技巧。
首先，我会在信件开头说明自己写信的目的，即提供建议。
接着，我会简要描述问题的背景，并陈述我对问题的认识和观点。
在此过程中，要使用客观、中肯的语气，避免过于主观或情绪化的表达。
应用文写作学习总结6篇
应用文写作学习总结优秀6篇应用文写作技巧方法总结篇一高等学校英语应用能力考试写作部分除了翻译（英译汉、汉译英）以外，主要考察考生套写应用性短文的能力。
应用文的写作包括书信、公函、契约、合同、通知、海报、请柬、备忘录、电子邮件、便条、个人履历等。
应用文的语言、格式根据不同的内容、目的和要求有所不同。
应用文的一个鲜明的特点就是语言精炼、文字准确。
它有基本固定的格式。
在撰写应用文时，应注意各种不同文体在格式和语言上的要求。
1) 书信(letter)。
英文书信一般包括下面几个部分：书信的格式是最基本的格式，许多其他的应用文格式都是以书信为基础。
1、写信人的地址，写信日期，写在右上角。
（有时包括收信人的地址）2、称呼。
3、正文。
4、结束语。
5、署名。
Sample1 。
letter of Thanks （感谢信）在接受了别人的帮助、款待，或接受了别人的帮助之后，应及时写一封感谢信表达自己的谢意。
感谢信用词要真诚、简要，不要太过夸大其词。
May 6, 2023Dear Mary,I am deeply grateful to you and your husband for the gift you sent me on my 30th birthday.I like it very much, and I was very excited when I received your gift. It was very kind of you to do all this for me and I appreciate it more than I can say.Yours sincerelyTinaSample2letter of Apology （道歉信）由于各种原因给别人造成不便、遗憾或损失及伤害时，应该写一封信道歉信表示歉意。
在信的开头，应先道歉，在解释原因。
道歉的用词要诚恳、所说的原因要让人信服、易于让人接受。
学习应用文书写作的学习总结(6篇)
学习应用文书写作的学习总结（通用6篇）学习应用文书写作的学习总结篇1这学期的《应用文写作》课程已经完毕了，在这门课的学习过程中，我学到了许多，对我今后的人生也是受益匪浅。
在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。
以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随便。
一开头看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧！在上了教师的课后，才发觉吉运辉教师讲课既幽默又有内涵，课堂气氛特别活泼。
因此，我也对这门课慢慢的产生了兴趣，这或许是引起我仔细听课的一个缘由吧！我还发觉应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与我今后的事业也有亲密的关系。
通过学习《应用文写作》，一些最根本的应用文写作学问已经深深地映在我的脑海里了。
现将这学期对应用文写作课的学习总结如下：一、对应用文的了解应用文具有这五个方面的特点：有用性、真实性、简明性、时效性、标准性。
在现代这个高度兴旺的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。
这与我们自身的力量有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。
应用文的使用也是非常的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威标准作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。
对于它的写作就有严格的标准要求，在工作中就能明显的表达出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能表达出一个人的文化修养和力量水平。
从而也会更受企业公司的青睐。
正由于应用文写作的这些特点和作用，它的有用性就不言而喻了。
而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种规划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的根底。
二、学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作根本要求、通告、通知、通报、规划与总结等内容。
这些都是学习生活中以及今后工作中常常用到的。
学习了这门课之后，虽然教师没有将这本书全部内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点局部，收获了许多。
2024应用文写作学习总结范本(五篇)
2024应用文写作学习总结范本这个学期，我们学习了《应用文写作》，收获不小。
说实话，一开始接触这门课程的时候，表示压力很大，因为从小对写作这些东西都不明感，不会用很华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此很是担心我会学不好这门课程。
起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后，才发现它与我想象的不一样。
它不同于我以前接触的那些文学作品，很多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字匮乏的人来说，实在是难。
但应用文写作却不一样，它主要是为了解决实际中的问题，它具有很高的直接实用性，所以它并不需要太多的修饰，只要按照简明的规定写好就行，因此这让我信心大增，我决定一定要学好它。
我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。
有报告，计划，总结，简报，调查报告，求职信，议案等一些常用文体的写法。
虽然以前多多少少接触过这些东西，但都比较零散，要是真让自己写起来，肯定会不知道如何下手，但通过这学期的系统学习，以后自己再遇到这类型的文章就不会变得不知所措了，而是非常自信自己能够圆满完成它。
现在我们学习的这些将来会对我们大有用处，像毕业我们要写毕业论文，求职的时候要写求职信，写简历，还有些工作要写什么公文之类的，所以在我们大二的时候学这个真的很有作用，基本的以后常用的这学期老师都跟我们讲了。
通过这学期的学习，我发现我的写作能力和叙事能力已经有了很大的提高，还有就是对应用文的理解更加透彻了，不再像以前那样迷迷糊糊，基本上老师每节课下来都会给我们布置点作业，我们有写过简报，请示，决定，求职信等等，通过那几次的练习，我已经基本掌握了这些应用文的写法和规定，在这里，我有一点很重要的心得体会，应用文不同于一般的文章，它是政党机关，人民团体，企事业单位或个人，在日常工作，生产，学习和生活中处理公务或私事所形成的具有某些惯用格式的文体，它比一般文章直接，格式也比较固定，内容需要具体明确，语言简明平实，所以我们在写作过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来填充在文章里，我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准，只有这样，我们才能写出比较好的应用文来。
《应用文写作》学习总结15篇
《应用文写作》学习总结15篇《应用文写作》学习总结1大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下：一、学习应用文写作的收获1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。
2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。
3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。
4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。
二、学习应用文写作存在的问题1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。
2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。
3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。
4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。
三、学习应用文写作的体会1、必须坚持应用写作时的“非我”心态应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。
所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。
2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。
应用文写作心得总结(共7篇)
篇一：应用文写作心得《应用文写作》学习总结半个学期应用文写作的学习，使我对它有了一定的了解。
并且发现它的实用性。
应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如：命令、指示、会议纪要、通告、通知、规划等等。
肖老师认真负责，每节课都是倾囊传授。
每节课不但会传授课本知识，还会旁征博引，举些例子来证明她的观点。
这样既让我们学到了知识，还让我们加深了对这些知识的理解。
首先我们学习了应用文写作的基础知识。
在课堂上我们了解到应用文作为人际交往中必不可少的重要文体，是在人类长期社会实践过程中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体。
它的研究对象是格式与写作思维规律和语言运用规律。
它的基本要求有四点，我觉得它在我们以后的应用文的学习和写作中都很重要。
一、主旨单一，明确集中。
二、内容务实完整。
三、语言准确简明，得体，平实。
四、结构合理，严谨，固定。
老师在增加了一些课本上没有的知识，如：词序，语序，结构的关系，还有词义辨析和逻辑问题。
我想老师的主要目的是告诉我们在写应用文时应注意用词，谨防语病。
其中，印象最深刻的是老师举的关于阿呆给领导送红包的例子。
接着，我们学习了各种公文的概念与特点，类别与作用，写作方法与格式，写作要求与注意事项。
内容有点多，各种公文之间有一定的联系和区别，稍不用心就会弄混。
然后，我们学习了学术论文的一些知识。
这是比较贴近我们生活的一个话题。
首先是选题。
可以从两个方面来了解。
第一，客观能动性，就是有价值的研究。
包括从现实的弊端中选题，科学研究的空白处和边缘领域，前人研究的不足和错误中。
第二，主观的能动性，就是要有研究的能力，有这方面的专业特长。
然后谈到了论文材料的搜集。
可以从文献资料和调查数据。
老师负责任地告诉了我们一些相关的网站和学术期刊。
最后就是写作的结构了。
最后老师花了两节课讲规划，包括规划的概念，写作方法，写作要求。
然后对职业生涯的规划给出了一些建设性的意见，这对于快要走向职场的我们是非常重要的。
应用文写作总结范文(共6篇)
应用文写作总结范文(共6篇)应用文写作总结范文(共6篇)篇一：求职信写作总结求职信是求职者向招聘单位展示自己技能和背景的重要文件。
在写求职信时，要注重以下几点。
首先，要简洁明了地阐述求职的目的和岗位意愿。
其次，要详细描述自己的教育背景、工作经验和技能特长。
再次，要突出自己的优势，并表达对该岗位的兴趣和适应能力。
最后，要表达感谢之意，并期待进一步沟通的机会。
篇二：商务邮件写作总结商务邮件在商业交流中起到重要作用，因此写作要准确无误、简洁明了。
首先，要在邮件主题中清晰地表达邮件的目的。
其次，邮件内容要简明扼要，重点突出，尽量避免使用冗长的句子和复杂的词汇。
再次，在邮件结尾处要表达询问、感谢或者期待进一步合作的意愿。
最后，要对邮件进行仔细的校对，确保没有语法和拼写错误。
篇三：请假条写作总结请假条是一种正式的申请文件，用于向上级或教师说明请假原因和请假时间。
在写请假条时，要准确明了地表达请假的事由和时间。
并在请假条中特别强调自己的诚意和道歉之意。
同时，要按照规范格式书写请假条，包括日期、称呼、正文和请假人签名。
篇四：通知书写作总结通知书是一种传达信息的文件，用于向特定的人或团体发布通告和事项。
在写通知书时，要简明扼要地说明通知的目的和内容。
特别是在写公告类的通知时，要注意使用简练的语言，避免涉及个人信息和敏感话题。
通知书的格式包括标题、正文、日期和签字。
篇五：调查问卷写作总结调查问卷是一种收集信息和数据的工具，要准确富有说服力。
在设计调查问卷时，要明确调查的目的和问题。
问题应该简洁明了，不引导回答者，尽量避免主观感受的问题。
同时，可以通过添加选项、打分和开放性问题等方式，使问卷更具有多样性和广泛适用性。
篇六：建议信写作总结建议信是向特定人或组织提出建议和意见的文书。
在写建议信时，要先介绍自己的身份，再清晰明了地陈述建议的内容。
建议应该具体可行，给出理由和依据。
还可以提供解决方案和改进措施。
最后，要表达对收信人的感谢，并期待他们采纳建议并进行行动。
应用文写作个人总结范文（通用11篇）
应用文写作个人总结范文（通用11篇）应用文写作个人总结范文（通用11篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家整理的应用文写作个人总结范文（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
应用文写作个人总结篇1这个学期我选修了《现代应用文书》这门课程，在没有上这门课程时，我对应用文是什么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面的课程，经过在刘老师的讲课中，我才知道应用文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它非常的有实用性、简明性、时效性、程序性，不像我们平常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有按照一定的程序来写，比较杂乱，让人看着不是很一目了然，应用文书因为是学校开的公共选修课，上的时间比较短，都安排在星期三的晚上来学习，我是到后面才选上这门课的，前面的知识学的不是很精，虽然课程安排的时间很短，就几个周的课，但在刘老师的讲课中，我对现代应用文有了更深一步的了解，我们为什么要学应用文？因为我们当今社会发展的速度很快，各种信息量就很大，管理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和重视工作人员的应用文撰写能力，是否能心应手地撰写应用文，就成为了衡量工作能力高低的重要标准之一。
因此我们要学会对应用文的写作。
在学这门课程时，老师给我们讲了它的应用文书的含义和它的结构，因为时间的紧迫，我们就学了行政公文和事务文书这两个章节，在一二周的学习中，我们学习了行政公文这个知识点，行政公文的种类有13种：命令、议案、决定、意见、公告、通知、通告、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要。
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篇一：应用文写作学习总结应用文写作学习总结班级姓名学号一、对应用文的了解应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。
在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。
这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。
应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。
对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。
从而也会更受企业公司的青睐。
正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。
而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。
二、学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。
这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。
学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。
这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。
了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。
学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。
而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。
《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。
同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。
同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。
因此，学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的机会，我们应该好好把握，认认真真的去学习。
三、学习的经验这个学期在应用文的学习过程中，我也慢慢的了解了这门学科，总结了一些经验方法。
首先、要仔细读懂教材中的内容，对每一个章节的知识做一个总体的把握，特别是那些例文和研究行文结构的例子。
其次、写作坚持实事求是。
应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。
格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。
如果一份文件全篇都是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写抒情，阅读着就不能很快的看出主要传达的信息，这样一来，应用文的作用就无法体现出来。
最后、查漏补缺，注重积累和实践。
熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。
《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，在理解的基础上要将知识活学活用，在平时注意积累材料。
此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。
一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。
而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。
所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。
比如：给领导草拟文件，必须要弄清楚领导的意图，不能轻易下笔，否则，也只是徒增工作量。
四、学习中的不足之处学习了这门课之后，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。
没有把所学的知识进一步转化为技能，这是我在这门课程的学习中做得不好的一些地方。
在整个《应用文写作》课的学习过程中，收获到的还是多与不足。
课余时间乃至以后，我会进一步学习公文的写作，争取将我的应用文写作能力进一步提高。
二〇一四年五月四日篇二：应用文写作格式范文应用文写作格式1、书信一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。
信纸第一行顶格写，后面加冒号。
（2）正文。
第二行空两格写起，转行顶格。
可有若干段落。
（3）结尾。
正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。
然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。
（4）署名。
一般写在祝颂词下行的后半行。
（5）日期。
写在署名下一行，靠右边写上写作的年月日。
请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。
用语要客气有礼貌。
2、启事启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。
第二行空两格起，写启事内容。
末尾右下方分两行写署名、日期。
启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。
有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。
3、通知通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。
第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。
下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。
署名和日期分两行写在正文的右下方。
4、电报在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。
电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。
署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。
数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。
写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。
5、新闻新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。
（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。
（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。
（4）结尾是对简讯内容的小结。
有些简讯可无结尾。
6、广播稿广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。
但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“?希望小学?每个学生都有本《家长捐资助学调查》。
”读起来容易使人产生不同的理解。
7、申请书写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。
申请书的一般格式是：（1）标题包括事由和文件名称，如“入团申请书”。
（2）正文包括申请原因应用文写作修改应用文修改据提示，找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。
张老师：您好！今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。
请假人：李明2003年5月20日修改意见：（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等；（2）格式：落款时间与请假人位置调换。
读下面的表扬信，按要求回答问题。
表扬信光明中学校领导：贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。
我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院。
这期间他耽误了不少功课，我们焦急万分。
正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。
整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上落下的功课。
在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。
这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。
我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！此致敬礼！方旭的家长方明杰李丹敬上2003年4月29日1、这封表扬信在格式上有两处错误，它们是：（1）（5）。
（写出划线处的序号）2高远同学在面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。
（或：在面临中考的关键时刻，高远同学牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。
）（要求不改变原意，并与上下文语意连贯，衔接自然。
）3的在全校给予表扬！）改正：我们除再次向他表示感谢外，还请求学校领导在全校给予表扬！按要求修改下面一封信（片断）敬爱的爷爷：您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。
有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。
爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。
目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。
我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。
您同意吗？请您务必来信谈谈意见。
此致敬礼孙××敬上××年×月×日1、这封信格式有两处错误：（1）称呼没有顶格写，（2）“敬礼”应移到下行顶格写。
2、正文划横线的四个句子中有两个病句，请改正。
（1）“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”，删去“一下子”或“很快”。
（2）“通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大进步”，删去“通过”或“使”。
3、文中加点的三个词中有一个不得体，找出来加以修改并说明修改理由。
“务必”不得体，可删去。
因为“务必”一般是用于上对下的子要求。
下面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修改。
征稿启事为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。
来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。
请写明真实姓名和所在班级。
祝大家学习进步！《中学时代》编辑部2003年5月4日1、启事的名称应写在首行正中。
2、 3、祝愿的话应该删去。
4、或单位名称应写在上行，2003年5月4日或日期应写在下行。
下面是家长会通知，试从格式、内容等方面找出6处不当的地方，并提出修改办法。
通知家长同志：兹定于2003年5月20日下午在我校召开初三年级家长会议，传达今年全省中考改革的要求，同时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。
届时请务必到会参加。
此致敬礼×××中学2003年5月15日编号不当之处修改办法（1）家长同志顶格写（2） 5月20日下午在“下午”后加“3点”（加上时间即可）（3）在我校在“我校”后加“阶梯教室”（加出地点即可）（4）传达……要求改“要求”为“（会议）精神”（5）务必到会参加将“参加”删去（删去“到会”也行）（6）敬礼顶格写下面是从一则征稿启事中摘录出来的话，其中画线部分有四处语病。
任选三处修改。
（1）1999年底《中国青年报》和《文学报》相继刊登了关于高中语文课本改革。
（2）新版《高中语文（试验本）》和《高中语文实验课本》贴近生活，可读性强。
（3）新课本提高了“写作、口语交际“部分的内容，还单设了《写作说话》分册。
（4）而有关方面的教学辅助材料还比较少，为了给广大语文教师们提供更多的教学辅助材料，特向广大读者征稿。