武山一中青年教师研修班开班仪式暨师带徒活动促进大会简讯
武山一中王玉花青年教师研修班开班发言稿.包喜全
武山一中青年教师自修班章程第一章总则第一条青年教师自愿自发组织的学习团队。
第二条：本团队严格遵守《武山一中教师管理办法》及武山一中各项规章制度。
第三条：本团队接受武山一中自修班领导小组领导，在自修班领导小组的指导下，自我管理，自我学习。
第四条：团队宗旨：才高为师，身正为范。
通过自身不断地学习，努力把自己打造成“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的高水平教师。
第五条：本团队实行班主任责任制，在重大问题上采取集体决策原则。
第二章基本任务第六条：利用本团队的特色优势积极组织和宣传新课改和高效课堂理念，指导和培养青年教师的快速成长。
第七条：积极开展形式多样、健康向上的活动，丰富校园文化生活，培养教师积极向上的道德情操和终身学习的理念，促进青年教师业务能力的提高和实现自身的全面发展。
第八条：加强青年教师与老年教师的联系、交流、学习；加强青年教师之间的交流学习，开展各种精彩的交流学习活动。
第九条：本团队具体定期举行学习交流活动，努力提高业务水平。
第十条：本团队定期总结和展示交流学习成果展。
第三章成员第十一条：凡遵守中华人民共和国宪法，遵守中华人民共和国教师法和武山一中教师管理办法的相关规定，积极上进，热爱学习，有终身学习理念的武山一中中青年教师都会受到本团体活动的热烈欢迎。
第十二条：权利和义务（一）团队成员拥有建议权、享受团体提供的任何资源等权利。
（二）团体成员有爱护团队书籍、活动设施、教学光碟等财物的义务。
第四章研修方式及内容第十三条：据新课程理念的要求，本次研修班以自修为主、集中培训为辅的培训方式，采取专题讲座、观摩研讨、外出考察等多种形式进行教学，研修学员通过自我反思、同伴互助和专家引领等方式进行学习。
听专题讲座、进行专题研讨，安排不定期举办优秀教师展示课供学员观摩；开展青年教师汇报课进行研讨反思；安排部分学员外出学习第十四条：专家引领。
由学校聘请有一定影响力的名师作专题讲座，学习现代教育理论和名师的实践经验，更新教育理念，学习先进经验，师带徒活动的导师要主动承担培养青年教师的义务，发挥示范、引领、带动作用，积极指导青年教师的学习。
骨干教师帮扶青年教师计划范本(四篇)
骨干教师帮扶青年教师计划范本为使刚走上岗位的新教师尽快适应教学，骨干教师在业务上更加熟练熟悉、不断提升自我，浓厚学校教研气氛，从根本上提高教育教学质量，按照学校以老带新、以熟带生的帮扶要求，由骨干教师与新教师、转型教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的目标、内容、方法和效果等方面进行共同的探索，希望通过一系列的活动达到互学共进、进一步提高我校的各科课堂教学质量的目的。
现制定计划如下：一、结对帮扶概况为使刚走上岗位的新教师尽快适应教学，骨干教师在业务上更加熟练熟悉、不断提升自我，浓厚学校教研气氛，从根本上提高教育教学质量，按照学校以老带新、以熟带生的帮扶要求，由骨干教师与新教师、转型教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的目标、内容、方法和效果等方面进行共同的探索，希望通过一系列的活动达到互学共进、进一步提高我校的各科课堂教学质量的目的。
现制定计划如下：二、工作目标1、长期目标：一年合格上岗，两年胜任教学，三年成为教学骨干，五年成为教学能手。
2、近期目标：本学期结束前，被帮扶教师对教材把握较准，能够自如的根据教材内容选择适合的教法，完成一篇质量较高的教学论文，上一节较成功的校级公开课。
三、具体措施1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。
师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：(1)青年教师基本功训练。
本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。
(2)做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。
(3)骨干教师课堂展示。
本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。
并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。
(4)师徒结对汇报课为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课(同一内容)，徒弟听课、评课、反思。
训研一体送教下乡 专业引领播撒阳光
训研一体送教下乡专业引领播撒阳光——2013年渭南市“送教下乡”活动语文科培训简报11月4日，为期3天的渭南市2013年“送教下乡”活动在白水县隆重举行。
在城关一中四楼会议室语文科培训现场，来自全县13所中学的120多名教师观摩了市教研所讲师团名师党美丽、王喜莲两位老师新课标新教材展示课，聆听了市教研究所张登研究员的主题讲座。
渭南市教研所副所长李智仓，白水县教研室主任张民生及教育局副局长田张红亲临现场指导工作。
今天的培训活动分两阶段进行，上午为名师示范课和专家点评，下午为专家报告。
上午，围绕“准确把握课标，提高教学效率”的主题，来自澄城实验中学的名师党美丽、王喜莲老师分别为参训教师上了两节新课标新教材展示课。
其中执教综合性学习《好读书、读好书》的党美丽老师，以娴熟的教学技巧，潇洒而亲和的教态，独特的教学设计，机智灵活的引导，晓畅明白的讲解，带领孩子完全融入了课堂，让学生成为学习主人，诠释了教学的真谛。
执教古文《杨修之死》的王喜莲老师，她在课堂上能够创设适于学生学习、探究的教学情境，拓展延伸知识，提高学生的语文素养，注重学生的情感体验，密切了语文课堂与现实生活的关系，特别是活跃的课堂气氛，深刻的文本挖掘，平等融洽的师生关系是前所未有的。
随后，渭南市教研所张登研究员从教学理念、流程设计、教法运用、学法指导等方面作详细点评。
下午，参会教师聆听了市教研所张登研究员主题为“研读课标，体现本色，提高效率”的专题讲座，张登研究员从研读课标，深化课堂改革；本色语文，彰显学科魅力；立足课堂，提升课堂效率三方面用翔实的案例，精辟的阐述，凝炼的语言，高屋建瓴、客观实际的指出当前语文教学的一些误区，内容针对性、操作性强，贴近教学实际，使大家的教育教学理念发生了新的变化，有效促进了参训语文教师研读课标、驾驭教材能力的提升和课堂教学水平的提高，为进一步打造高效课堂教学模式奠定了更加坚实的基础。
此次活动针对性强，帮助解决了课堂教学中遇到的一些具体问题，为城乡教师在教育教学方面搭建了良好的沟通平台，为农村地区教师送来教育新知识、新方法和新理念，加深了相互间的了解，促进了农村教师在教学观念，教学行为方面的转变，拉近城乡教师之间的距离，有效地推动了教育的均衡发展，起到了真正的示范引领作用。
名师工作室跟岗研修开班仪式PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
学习《贵州省魏敏名师工作室学员管理制度》 （名师工作室成员：陈恩旭)
• 1.树立良好师德，善于学习，主动参加工作室的各项 活动，与其他成员合作交流，共同成长。
• 2.制定个人三年发展规划，做好各种研修活动记录， 认真完成《贵州省魏敏名师工作室学员跟岗学习手册 暨学习日志》。
• 3.努力提高教育教学水平，每学年在名师工作室或所 在学校至少上1节公开课；坚持撰写教学反思(含教学 笔记、听课笔记、评课记录等)，每学年至少向工作室 网站提供2篇以上高质量的教学设计、教学实录、教 育案例或教育故事。
4.每学期听取至少五节名师工作室开展的 公开课，每节课都必须有详细记录及点书会联合开展 一期读书活动，各学员要做好学习活动记录。
2.积极开展课题研究。
3.建立名师工作室网页，各成员及学员应 积极上传学案或课例至工作室网站，其他成员 及学员要阅读并修改、评价，写出自己的意见 。
（二）学习制度
1.工作室成员及学员平时以自学为主，在 兴义的成员及学员参加每周一期或两期金州国 学读书会的读书活动，提升语文素养；离兴义 市较远的学员采取自学形式。
2.每学期至少集中跟岗学习一次，并利用 工作平台交流学习心得。
3.每学期至少读一本教育理论书籍和一部 文学作品，作好读书笔记和交流互动。
4.积极参与本校教育教学研究活动，完成 所在年级、教研组交给的工作任务，并积极推 广先进经验，指导同学科教师共同进步。
青蓝工程记录
[原创]青蓝工程教研沙龙活动记录作者：毕晓斌发布时间：2012-3-30 10:38:49 编辑：丛宏录入：丛宏浏览次数： 1841时间：2011年3月22日下午4点地点：高区一中录播教室出席人：张校长，姜历历、刘乃英、牛英梅、李梅4位骨干教师及全体青年教师主持人：丛宏记录人：毕晓斌活动过程：一、主持人：我们学校正在构建“高效、愉悦”课堂，为了提高青年教师的专业素养和教学水平，今天在此举行了这次青蓝工程沙龙活动。
这次活动邀请了姜历历、刘乃英、牛英梅、李梅4位骨干教师，她们将结合自身在分层教学中的经验给我们作出专业的指导。
希望通过本次沙龙活动，青年教师能有所思、有所悟，真正地将分层教学的理念贯彻到在自己的课堂教学中。
二、张校长讲话：每次看到各位青年教师，你们身上的朝气、热情让我羡慕不已。
这次活动的目的就是通过骨干教师的引领让青年教师在教学水平，构建高效课堂上能够再上一个台阶。
在此，我希望各位青年教师能够通过此次活动逐步成长为一个年轻、漂亮的老师。
“漂亮”有三层含义：1、课上得漂亮；2、成绩教的漂亮；3、做一位漂亮的班主任。
牛顿曾经说“如果说我看得比别人远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。
”。
相信有了这些骨干教师的引领，你们的未来会更加光彩！三、骨干教师交流经验姜历历：分层教学在教学中的实施对于分层教学，我主要是从以下几方面做的：1、老师对学生的情感交流要分层。
列宁说过“没有人的情感就从来没有也不可能有人对真理的追求”。
这句话充分说明情感对于人的认识活动的重要性。
情感不仅是推动学习的动力，而且对人的行为起着巨大的作用。
为了消除学生对老师的情感障碍，培养学生的学习兴趣，因此，教师必须加强与学生之间的情感交流，了解他们的学习环境、思想、学习态度，帮助学生消除对学习的障碍。
特别是后进生，更应该跟他们谈心交朋友，拉过师生之间的距离，帮助他们解决学习困难，克服学习的自卑心理。
对于中等生、优等生，在跟他们谈心过程中，应以鼓励学习为主。
师带徒教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日开展了师带徒教研活动。
本次活动旨在通过师傅的传、帮、带，充分发挥优秀教师的示范引领作用，帮助青年教师快速成长，共同提高教育教学质量。
二、活动目的1. 提高青年教师教育教学能力，促进青年教师快速成长。
2. 加强教师队伍建设，提升整体教育教学水平。
3. 促进教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年9月15日四、活动地点我校多功能厅五、活动内容1. 师傅代表发言活动中，首先由我校优秀教师代表进行了发言。
他们结合自身教育教学经验，分享了如何开展教育教学工作，如何指导青年教师成长等方面的经验。
师傅们表示，将充分发挥传、帮、带作用，帮助青年教师尽快适应教育教学工作，共同为学校发展贡献力量。
2. 青年教师代表发言随后，青年教师代表也进行了发言。
他们表达了对师傅的感激之情，并表示在今后的工作中，将以师傅为榜样，努力学习，不断提高自己的教育教学能力。
3. 师徒结对仪式在庄严的气氛中，举行了师徒结对仪式。
学校领导为每位师傅颁发聘书，并希望师傅们能够倾囊相授，帮助青年教师迅速成长。
青年教师则向师傅行鞠躬礼，表示敬意和感激。
4. 教学观摩课活动中，青年教师们进行了教学观摩课展示。
师傅们认真观摩，并给予点评和建议。
青年教师们虚心接受，表示将根据师傅的建议，改进教学方法，提高教学质量。
5. 教研讨论在教研讨论环节，师傅们和青年教师们就教育教学中的热点问题进行了深入探讨。
大家积极发言，分享经验，共同寻找解决问题的方法。
六、活动总结1. 师傅们纷纷表示，将充分发挥传、帮、带作用，帮助青年教师迅速成长。
2. 青年教师们表示，将以师傅为榜样，努力学习，不断提高自己的教育教学能力。
3. 学校领导对本次活动给予了高度评价，认为本次活动达到了预期目的，对提高我校教育教学质量具有重要意义。
七、活动意义本次师带徒教研活动，为我校青年教师搭建了一个学习、交流、成长的平台，有助于提高青年教师教育教学水平，促进教师队伍建设，为我校教育教学工作注入新的活力。
师徒结对方案15篇
师徒结对方案15篇师徒结对方案1一、指导思想提高幼儿园教育教学质量的关键在于教师，做好教师的培养工作，是我园可持续发展的重点工作。
为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下尽快有效的开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，快熟成长，从而造就新的一批在我园有影响、有专长、有特色的幼儿教师，实现我园教师队伍素质的提升，以更好适应幼教改革的需要。
按照幼儿园工作计划，本年度继续实行“青蓝工程”导师制，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现制定以下方案：二、总体要求明确目标，讲求师徒结对效果，实行自由结合，方便指导，方便备课，因人而异。
规定指导期为一年，通过师徒之间协作研究，开展听课、评课活动。
在传帮带过程中，多角度、立体式相互切磋，共同提高。
主要是针对近3年内走上教学岗位的新教师的基础培养。
通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年--五年成骨干。
三、结对对象师傅：市区园级教学能手、基本功和优质课执教着、优秀班主任等;徒弟：急待提高的青年教师、准备晋升高一级职称的和刚走上教学岗位的新教师(上岗不足3年的青年教师必须拜师学艺)四、结对原则1、自愿与统筹相结合2、短期与长期相结合五、结对程序1、个人自愿、园里统筹，确定师徒人选个人申报，师徒自愿组合与园里统筹相结合，确定师徒人选。
2、实行自由结合制度，举行拜师活动，建立师徒关系举行师徒结对仪式，结对期限一学年，建立师徒关系，明确职责，正式开展结对活动。
3、在征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝协议”一式三份，师徒各执一份，档案室一份。
六、基本职责师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道，为人师表。
徒弟：做到“三学”：学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世，为善，求真。
2018年教师节优秀教师代表发言稿3
教师代表发言稿武山一中王军强尊敬的宫市长、各位领导早上好在这里能够作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情特别激动。
首先，请允许我代表一中的全体教师向各位领导、专家道一声：你们辛苦了！一直以来我县教育都到了县委、县政府的高度重视。
县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略位置，积极创造教育发展的宽松环境，持续加大教育投入，全面深化教育改革，统筹推进各级各类教育协调发展。
索书记、马县长每年都到访各级、各类学校慰问、指导工作。
教体局杜局长更是多次深入教学课堂，指导教育教学。
全县教师更是以“教书育人，奉献社会”为己任，求真务实、扎实苦干、奋勇争先。
正因为有这种全社会支持、关心教育的大好环境，才有了我县教育事业蒸蒸日上，教学成绩步步提升的新势头。
我所在的武山一中在康随成校长为首的校领导班子的带领下，全体教师齐心聚力，发扬三苦精神，今年高考二本上线人数直逼千人大关，达到970人，尤其是时隔30年后，我县再摘清华、北大桂冠，谱写了一中高考的传奇，创造了武山教育的新辉煌，赢得了社会和家长的一致好评。
下面，作为一中人我谈一下我校在实际工作中的做法1．学校创新思路，深化内部管理体制，完善管理机制，积极推进依法治校、规范办学行为，提倡用制度来管理学校。
近年来学校制定了一系列的制度，如安全、教学、卫生、班级管理、《武山一中全员聘任方案》，《武山一中教师教学事故认定办法及追责规定》等一系列规章制度。
在教育教学中，做到了制度化、常态化，从教师的德、能、勤、绩、研方面对教师进行过程性评价，以评促教，以教促学。
2.加强师德师风建设，培养高素质的教师队伍在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质及业务能力的提高，学校始终将教师队伍建设，当作一项长期性、系统性的工程来抓。
特别是将青年教师培养作为教师队伍建设的关键点和突破口。
对入职的年轻教师实施师带徒活动，在教学上推行过关课、汇报课。
如学校创办了“武山一中名师大讲堂”，成立了“青年教师成长班”，促进青年教师的快速成长；学校还成立并启动了“班主任班级特色管理研修班”，提升年轻班主任班级管理水平，大力改变教师发展不均衡的现象。
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武山一中青年教师研修班开班仪式暨师带徒活动促进大会简讯学校校发展的核心竞争力在于教师培养，特别是对于青年教师的培养，教师培养最有效的途径在于校本培训。
而青年教师是学校教师队伍的重要组成部分，是学校事业发展的希望。
为进一步造就一支业务精湛、素质优良、观念前瞻、富有活力的教师群体，提升学校办学水平的同时实现他们的人生价值，确保学校教育走上特色发展、内涵发展、可持续发展的道路，由教科处提议，王映平、王玉华牵头，由近年新分配的62名青年教师自发组织成立了青年教师自修班。
自修班班主任王映平老师，班长王玉华，组织委员包喜全，学习委员侯罡、马军强。
自修班聘请十多位中老年教师为辅导教师，自修班宗旨为是才高为师，身正为范。
通过自身不断地学习，努力把自己打造成“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有道德情操”的高水平教师。
自修班将利用青年教师的特色优势积极组织和宣传新课改和高效课堂理念：加强青年教师与老年教师的联系、交流、学习；加强青年教师之间的交流学习，开展各种精彩的交流学习活动。
组织开展形式多样、健康向上的文化生活活动，丰富校园文化生活，培养教师积极向上的道德情操和终身学习的理念，促进青年教师业务能力的提高和实现自身的全面发展。
12月9日晚6点--8点，青年教师自修班开班仪式暨师带徒活动促进会在学六楼会议室举行，自修班全体成员和辅导教师、师带徒活动的导师等一百多人参加，开班仪式由王斌副校长主持。
大会共有十项议程。
首先，由自修班班主任王映平宣读了《武山一中青年教师自修班实施方案》，号召青年教师积极参加自修班各项活动，主动学习、虚心请教、勇于尝试、自加压力，完善自我，超越自我，做有思想，有理想的新时代青年。
王玉华组织学习了《自修班章程》，青年教师包喜全、杨荣华老师代表研修班全体学员作了典型发言，他们分别从不同的角度畅谈了对本次校本自修的认识，表对本次校本研训的认识，表达了对学校重视青年教师培养的感激之情，展示了全体学员自我加压、合作研修、共同提高、早日成为优秀教师的美好愿望。
教科处张东元主任就前一段师带徒活动工作进行了总结，对后一段青年教师培训和师带徒活动进行了具体安排，指出学习是一个人生存和发展的重要手段，终身学习和终身教育是当代教师自身发展和适应职业生涯的必由之路，青年教师自修班和师带徒活动是学校为青年教师学习和发展搭建的重要平台，希望青年教师激发自身内驱力，利用这些平台，积极主动学习，学校将努力给青年教师提供更多的学习的机会和成长的舞台，促其快速成长起来。
我校努力利用自身资源，请骨干教师开展成长过程介绍会、举办名师专题讲座、优秀班主任经验交流会、优秀备课组长经验分享活动、教学心得、反思、随笔和案例活动。
同时，还将积极开展粉笔字书写大赛、教师诗歌朗诵比赛、教师说课比赛、教师现场评课比赛等多种形式的教师比赛。
给青年教师提供了的学习思考与探索实践的机会，为教师搭建了锻炼交流、施展才华的舞台。
校团委杨璐书记作了奋斗青春报告。
报告指出作为青年教师的我们应该不断提升自己的业务素质和教育教学能力，青年就应该将自己的极大热情投入到工作中去，在工作中实现自己的人生价值。
只有青年时候努力奋斗了，才无愧于自己的青春，奋斗的青春最美丽。
杨璐书记也用自己的成长经历告诉我们，要以一个虚心，好学，上进的心态对待教学工作，因为教学是我们长久要从事的工作，现在对教学的深入研究目的是为以后打下坚实的基础。
校团委副书记代振宇发表了《青年教师》专题讲话校团委代振宇副书记作了
敬业与乐业的报告。
其中讲到自身从一个教学新手变为教学能手的过程。
他也指出青年教师迅速成长的一个有效途径是向身边的老教师学习。
学习他们有效的教学方式方法，学习他们宝贵的班级管理经验，学习他们甘于平淡，爱岗敬业的奉献精神。
只有热爱自己的职业才能在自己的岗位上有所发展，有所成就。
他号召广发青年教师能够在老教师传，帮，带的作用下，迅速成长为学校的教学能手，教学骨干。
教务处何双德主任对青年教师发展与成长提出了三点建议。
第一，当老师心态要好。
要甘心从事这份职业，要以当老师为荣，更要以当优秀老师为乐。
不要自己看不起自己的职业。
要甘愿付出，不计报酬。
教师在很多时候付出多，得到少，所以要有一种甘于平淡的心态。
还要有当好武山一中老师、当武山一中名师的目标，要有3—5年成才的计划思想和准备。
第二，心中有学生。
学生是我们的工作对象，也是我们的劳动产品，如何将学生的价值放大，全靠老师的引导，所以要心中时刻存有学生。
老师是学生的传道授业者，更是学生的引路人、标杆、旗帜，要对学生的成长负责。
生活中把学生当做朋友，和学生交心，了解学生的动向和心思。
但要把握好尺寸，要能融入学生生活中去，不能娇惯学生。
学习上严格约束和管理学生，树立自己的威望，当好“孩子王”。
还要面向全体学生，不能顾及少数人。
如果只顾及少数人则会挫伤大部分学生的积极性。
要努力提升个人道德修养，注重以自己优良的个人魅力征服学生。
第三，不断提高自身的业务素养。
学习还是要抓紧，少贪玩，多看书籍，充实自己的人文修养和业务素养。
要抢抓机遇，新课改下提高自己的课堂驾驭能力和水平，争当班主任。
李红权副校长作了《青年教师成长中的问题及培养策略》的报告。
报告指出，青年教师的培养具有重要意义。
教师作为培养人这一活动的直接参与者和组织者，是直接关系到教育活动效果的关键因素。
“教育大计，教师为本。
有好的教师，才有好的教育”。
建设一支教育观念新、思想素养高、业务能力强、有创新精神和实践能力的教师队伍是学校全面推进素质教育的基本保证。
然而，青年教师的整体素质与教育事业发展的现实需要之间存在较明显的差距，这已经成为进一步深化教育教学改革、实施素质教育的重要制约因素，如何解决青年教师成长中存在的问题，拓展优质资源、改善专业工作环境、促进青年教师的专业成长，是摆在我们面前富有实践价值的重要议题。
报告同时指出，青年教师具有自身的优点，比如普通话水平高，写作能力强，电脑技术好，英语基础好，朝气蓬勃，思维敏捷，文体活动素质较好，知识面广等。
但是，自身也存在诸多不足，主要表现在：有理论无实践，存在任务型的教学，缺乏课堂教学技巧，受固有应试教学的影响较大，没有教学经验，备课不充分等。
对此，青年老师应该力争做到上课声音要洪亮，练好粉笔字，上课前做好板书设计，表述要注重规范，课前要有时间分配方案，要注意课堂纪律，要准确地把握教学目标，要注意教学引入，要有教学方法设计，多媒体课件要恰当运用，学会对学生进行思想与心理教育，要不断学习现代教育新理念等。
最后，王斌副校长指出，教师是学校发展的源动力。
学校发展是教师发展的动力和保证，只有学校发展才会有教师充分、主动的发展。
教师是学校发展的主体，教师的发展会进一步推进学校的可持续发展。
一个学校的发展关键是教师，教师是助推器，教师发展了学校的发展目标才能转化为教师的共同行为与追求。
创造出富有生机的教学行为，外在的规章制度才能融入教师的内心世界，并转为教师的自觉行为。
他希望青年教师要有超越意识，只有不断地自我超越，才会倾注满腔的热忱去完成肩负的神圣使命，才能坚持不懈地学习，引导学生在知识的海洋中扬帆云航，学校的各项教育教学改革才能得到落实，高质量的教育才有保证。
教师发展是学校的一个永恒主题，前途是美好的，过程是艰辛曲折的，这就需要我
们在坐的各位教师艰辛的付出与努力，甚至牺牲休息、娱乐、旅游、团聚的时间去学习。
希望各位老师按咱们的方案与章程，以及李校长，张主任，何主任对各位教师的要求开展自修班和师带徒培训工作，深刻思考杨书记、代书记发自肺腑的讲话，反省自己的教学工作，借鉴学习他们的教学经验。
他相信有我们高素质的导师，高素质的班主任、班长，全体学员的共同努力，师带徒活动一定会取得实效成绩，并希望每一个青年教师都能成为名师。
我校青年教师是一支勤奋努力、积极向上、关心学校事业发展、充满正能量和战斗力的队伍，是学校未来发展可以信赖、可以依赖的重要支撑。
他勉励广大青年教师锁定自己的事业、职业和人生发展目标，清醒地制定自己人生、事业的发展规划，始终坚守好自己的职业定力，积极创新、创先、创优，实现全面发展，努力为学校建设和发展做出新的更大的贡献。