电脑小能手
【写人】电脑能手
【写人】电脑能手他是一个电脑能手，年轻有为的工程师，举世瞩目的技术大神。
他名叫李阳，人称“电脑李”。
他对电脑的热爱源自他小时候的一次偶然机会。
李阳那时还是个十几岁的少年，正处在好奇和求知的年纪。
有一天，他朋友家来了一台全新的电脑，他们一起探索这个新奇的物件。
李阳对电脑内部的构造非常感兴趣，经过朋友的讲解，他对计算机的原理有了初步了解。
从那天起，李阳就对电脑产生了浓厚的兴趣。
为了更好地学习电脑知识，李阳开始自学编程。
他从图书馆借来各种编程教材，在家里通宵达旦地钻研。
起初，他的笔记本上满满写满了一行行代码，他对代码的每一个细节都追求完美。
经过一段时间的学习和实践，李阳终于掌握了编程的基本技能。
李阳的才华很快得到了认可。
他在一次网络技术竞赛中脱颖而出，成为了冠军。
这个成绩让他感到非常骄傲，也让他更加坚定了自己在计算机领域的发展方向。
他决定投身于计算机行业，将自己的爱好变成事业。
李阳进入大学后继续深造，并在一家知名互联网公司找到了实习的机会。
在那里，他接触到了更多的先进技术和编程语言，他专注于吸收和学习。
他总是第一个到公司，最后一个离开。
即便是很晚了，他还会坚持和同事们进行思维碰撞和探讨。
几年后，李阳成为了公司的技术总监。
他与团队一起研发了新一代的操作系统，颠覆了传统的开发方式。
他对技术的追求和坚持推动着团队不断创新，使公司在竞争激烈的市场中立于不败之地。
“电脑李”的声誉在业界日渐蔓延。
他经常受邀为一些高校和企业进行技术讲座和研讨会，分享自己的经验和见解。
他的思维独特，观点新颖，深受听众的欢迎。
除了在事业上的成就，李阳也积极参与公益事业。
他通过技术帮助贫困地区的学校建设电脑教室，为孩子们创造更好的学习条件。
他还赞助了一些科技类比赛，帮助年轻人发掘自己的潜力。
他用自己的实际行动，向人们传递着科技的力量和机会。
在李阳的眼中，电脑不仅仅是一个工具，更是一种思维的延伸。
他相信计算机科学可以改变世界，让我们的生活变得更美好。
我变成了电脑制作高手的作文600字
我变成了电脑制作高手的作文600字全文共9篇示例，供读者参考我变成了电脑制作高手的作文600字篇1你知道什么东西可以让我们快速的查资料、传送电子邮件吗?答对了!是电脑!它可是所有电器中最受欢迎的呢!我们在生活中最需要它，因为可以不用出外晒太阳就能买到想要的商品。
电脑有好处也有坏处，它真像个“双面间谍”。
在三年级的时候，我开始学电脑，当时我认为电脑只是用来玩游戏而已，没想过所谓的大经理、大老板，每天所依靠的现在，我想法不同了，开始慢慢理解，学电脑是为了方便人们的生活，例如：大部分上班族，他们需要统计资料、制作图表，打字是必要学习的!设计师，现在大多用电脑取代手绘，连衣服也是透过电脑设计。
电脑，真是个可靠的'小帮手啊!现代人，大多以电脑为朋友，例如：宅男，没事吃饱太闲就只知道打电脑，但它们并不是在做有益的事情，而只是在玩线上游戏。
越来越多的人沉迷在网咖，我们这些“未来的主人翁”花费时间，却浪费在没用的事情。
唉-电脑，你真是个害人精!但是，电脑不只有坏处而已每件事物都有好有坏，当然电脑也不例外!虽然它很坏，但也有很大的益处。
它的益处是-当我要传送电子邮件时，它就马上变身为“小邮差”;当我要写文章时，它就成了我的笔。
喔!电脑，你怎么那么可靠!我们的生活里不能没有电脑，有人把它当朋友，更有人把它当作神，而我，把它当作小帮手。
它既能娱乐我的生活，也丰富了我的世界。
你能说电脑永远只带来负面的影响吗?我不认为。
电脑，你到底是何方神圣?是好还是坏?在我心里，你始终被盖上一层朦胧的薄纱!我变成了电脑制作高手的作文600字篇2我变成了电脑制作高手你们知道吗?我最近变成了一个电脑制作高手!让我告诉你们是怎么回事。
前段时间,我们学校举办了一个电脑制作大赛。
我对此很感兴趣,就决定参加。
可是,我对电脑制作一窍不通,连怎么开机都不会。
妈妈看出了我的困难,就给我报了一个电脑制作培训班。
第一节课,老师手把手地教我如何启动电脑、使用鼠标和键盘。
小学生科技小能手主要事迹范文(通用10篇)
小学生科技小能手主要事迹范文（通用10篇）在学习、工作或生活中，大家都用到过事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编为大家整理的小学生科技小能手主要事迹范文（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生科技小能手主要事迹1xxx同学是明溪县实验小学六年级2班同学，他聪明好学，对科技方面的知识特别感兴趣，从小就经常看一些科技制作方面的书籍，而且有较强的动手能力。
还在幼儿园阶段就非常爱搞小制作，如剪纸、折纸，会折出各种各样的鸟、鱼、飞机等。
有时还自己动脑筋制作一些小发明，家里的废弃物如报纸、宣传纸、各种包装盒等从不舍得当垃圾扔掉，总是要留着在有时间的时候拿出来制作一些有创意的小玩具。
对玩具赛车、遥控车情有独钟，家中的玩具赛车、遥控车、遥控飞机经常被他拆装倒腾研究，三年级、四年级连续两年获得学校”科技之星“奖励，其中四年级时利用废纸盒、矿泉水瓶盖、废旧磁铁制作驱动车因设计构思巧妙独特而深受老师同学的好评。
他还是一个“小小电脑迷”，会利用电脑绘图，打字、查找学习资料等，五年级获得全校电子小报制作三等奖。
摄影也是他的一大爱好，外出郊游时他总能拍摄一些好作品留作永久的回忆。
小学生科技小能手主要事迹2xxx，邯山区实验小学四年级（1）班学生。
我的性格活泼开朗，健康阳光，在学校尊敬老师、团结同学，上课认真听讲，善于独立思考问题，积极举手发言。
在家里独立自主，是个有礼貌、有爱心的好少年。
爱好广泛，尤其喜欢读书、做手工、拼装。
在机器人课上的作品多次得到老师的高度好评，不断发挥想象力、创造力，不断做出新的、与众不同的作品。
主要事迹如下：2015年12月获得邯山区实验小学作文争霸赛二等奖。
2016年9月获得邯山区实验小学“懂安全讲法制齐心动手绘长卷”活动二等奖。
2016年11月获得“希望之星”英语大赛邯郸市赛区二等奖。
2017年4月入选“寻找未来科学家”邯郸地区预备种子选手。
六年级写人作文：我身边的小能人_500字
三一文库（）六年级写人作文
我身边的小能人_500字
一说起我们班的打字能手，那肯定就是许冰月了，她打字可是一流的啊，简直就是"飞流直下三千尺"啊!
每一次上电脑课，老师让我们打字，许冰月总是第一个高喊:"老师，我打好了!!"老师都会说:"好，许冰月又是第一个!""又是第一个"这句话让我的感触很大，又是第一个，说明许冰月打字速度很快，每一次都是第一个打好，坐在我旁边的陈睿每一次都很羡慕的说:"她的打字速度好快啊!"我也会把嘴巴张大成一个o 形。
有一次，在二楼的电脑房，我坐在许冰月的旁边，她滴滴嗒嗒的打字速度一直在影响着我，我不得不羡慕她，我看看她打的，又看看我打的，简直就是天壤之别，不一会儿，老师喊了一声:"停!"我们都停了下来，老师让我们点"字数统计"，我一看她的，wow，居然是400多个字，而我呢，却只有300多个字，老师过来巡视了一下，发现只有许冰月和严衍新打了400 20 × 20。
暑假托管班课程内容
暑假托管班课程内容
暑假托管班课程内容如下：
1、有报天天读：培养读报的好习惯，了解新闻时事，开阔视野。
2、户外活动：每天户外活动一小时，积极锻炼身体棒!
3、品德学堂：通过读书，讲故事，看视频等塑造正确的世界观、人生观和价值观。
4、科学小实验：开发智力，激发好奇心。
5、环球视野：介绍世界各国的基本情况、风土人情等，拓宽孩子的知识面。
6、雅趣共赏：音乐欣赏、美术欣赏、画画、手工、下棋等，让孩子变得既高雅又有情趣。
7、电脑小能手：让孩子在快乐中学用电脑搜索、筛选资料，学用Word文档和制作PPT。
以后独立完成作业没问题!
特色课程表：08:00~08:30有报天天读
08:40~10:20户外活动
10:30~11:40暑假作业辅导、中英文阅读
11:50~14:30午餐、午休
14:40~15:40暑假作业辅导、中英文阅读
15:50~16:30：周一品德学堂（德）、周二科学小实验（智）、周三环球视野（博）、周四雅趣共赏（雅）、周五电脑小能手（乐）
17:00~17:30智趣游戏和户外活动17:40~18:00小结，评价当日表现。
小小电脑小能手电脑应用教学计划
小小电脑小能手电脑应用教学计划一、引言在当今数字化时代，电脑已成为必不可少的工具。
了解和熟练运用电脑的应用程序，对个人发展和职业素养提升至关重要。
为此，本文将制定一个针对小学生的电脑应用教学计划。
二、目标本教学计划的目标是让小学生学会使用电脑进行常见的应用操作，包括文字处理、演示文稿制作和网络使用等。
通过培养他们对电脑的兴趣和熟练运用，提高他们的信息技术能力，并为将来的学习和工作打下基础。
三、教学内容1.文字处理1.1 学习使用文字处理软件，如Microsoft Word等；1.2 学习基本的文字编辑操作，包括字体、大小、颜色等的调整；1.3 学习插入图片和表格，进行排版和美化；1.4 学习制作简单的文档，如作文、信件等。
2.演示文稿制作2.1 学习使用演示文稿软件，如Microsoft PowerPoint等；2.2 学习创建幻灯片、添加文字和图片等；2.3 学习设计布局和动画效果，增强演示的吸引力；2.4 学习演讲技巧，培养语言表达和沟通能力。
3.网络使用3.1 学习基本的上网操作，包括浏览器的使用和网页导航；3.2 学习网络搜索技巧，培养获取信息的能力；3.3 学习使用电子邮件进行沟通和交流；3.4 学习网络安全知识，如不泄露个人信息、不随意下载文件等。
四、教学方法1.理论结合实践在教学过程中，将理论知识与实际操作相结合，通过实践让学生更好地理解和掌握电脑应用技能。
2.示范与指导教师将通过示范操作，一步步引导学生进行实际操作。
同时，提供足够的练习材料和指导，让学生逐渐独立完成任务。
3.小组合作学习鼓励学生组成小组，共同完成项目任务。
通过合作与交流，增强彼此之间的学习动力和理解能力。
4.实践活动安排一定的实践活动，如制作文档、设计演示等，让学生动手操作并实际运用所学知识。
五、考核评价针对每个教学内容，采用综合性评价方法，包括理论考核和实践评估。
理论考核可以采用笔试形式，测试学生对知识的掌握情况。
电脑小能手作文
电脑小能手作文大家好呀！今天我要来给你们讲讲我这个电脑小能手的故事。
那是一个周末的午后，阳光透过窗户洒在我的房间里。
我像往常一样坐在电脑前，准备开启我的快乐时光。
突然，我听到妈妈在客厅喊：“哎呀，这电脑怎么又死机啦！”我一听，这不是我大显身手的好机会嘛，立马飞奔到客厅。
妈妈正对着电脑发愁呢，看到我来了，仿佛看到了救星。
“你快来看看，这电脑突然就不动了，我刚写的文档还没保存呢！”妈妈焦急地说道。
我不慌不忙地走过去，先按了按键盘，没反应，又晃了晃鼠标，还是没动静。
嘿嘿，这可难不倒我。
我熟练地按下了电脑主机上的重启键，然后对妈妈说：“妈，别着急，等会儿就好啦。
”妈妈还是有点担心，“这能行吗？我那文档不会丢了吧？”我拍着胸脯保证：“放心吧，妈，有我在呢！”在等待电脑重启的过程中，我给妈妈讲起了我和电脑的那些事儿。
“妈，你可不知道，我平时在电脑上可厉害啦。
我会自己下载游戏，还会自己找各种好玩的软件。
有一次，我还自己修好了电脑的一个小故障呢！”妈妈听着，脸上露出了惊讶的表情。
终于，电脑重启好了，一切都恢复了正常。
妈妈赶紧打开文档，看到文档还在，开心地笑了。
“哎呀，还是我儿子厉害呀，真是个电脑小能手！”我得意地笑了笑，“那当然啦，这对我来说就是小菜一碟嘛。
”从那以后，妈妈只要遇到电脑问题，第一个就会想到我。
而我呢，也乐在其中，享受着作为电脑小能手的那份自豪。
我这个电脑小能手可不是吹的哦，我还会用电脑做很多其他的事情呢。
比如帮爸爸整理工作上的文件，给妹妹找好看的动画片。
电脑就像是我的好朋友，陪伴着我度过了许多快乐的时光。
哈哈，这就是我这个电脑小能手的故事啦。
怎么样，厉害吧？我会继续努力，让自己变得更厉害，用电脑创造更多的精彩！你们也要加油哦，说不定哪天你们也能成为电脑小能手呢！。
每月之星事迹介绍 王旭晟
每月之星事迹介绍王旭晟同学是五（1）中队的中队委员，他在各方面严格要求自己，是同学们心目中的佼佼者。
学习上，他能严格要求自己，除了每天认真听讲，按时完成作业外，他还喜爱阅读课外书籍，特别是关于天文地理、历史、科学等方面的书籍。
他看完了四大名著中的《三国演义》、《水浒》和《西游记》。
本学期的语文竞赛，他得到了班级第三的好成绩，这得益于他平时的博览群书。
平时，他尊敬老师，乐于帮助同学。
班上有同学生病了，放学后他就主动给同学送作业，并帮他补课。
平时，哪位同学有学习上的问题，他也会耐心地一一解答。
此外，他能积极参加学校组织的各项活动，认真完成老师交给的任务。
作为班干部，他以身作则，认真完成班级日志等工作。
他在学习上认真刻苦，各科成绩都很好。
对老师交给他的任务，总是做得有条不紊。
每天能早早到校，带领同学们进行认真地早读。
王旭晟同学像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。
在同学中，别看他长得瘦，但是一名挺懂事的“小大人”，每天能早早到校，带领同学们进行认真地早读，老师和同学都很信任他。
他在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。
而且他还是一个电脑小能手。
我们班有许多同学，他们大部分都会玩电脑，但不精通电脑。
王旭晟同学则自己每天和电脑在一起，我们都称他“电脑高手”。
他个人看上去十分文静，学习也一般，其实是一个深藏不露的“电脑高手”。
什么快捷打字呀、什么保存文件呀、一件十分难办到的事，对他来说是轻而易举的小事一桩。
有一回，祝熙蕾同学的作文写得特别好，老师让他打印下来，发送到班级上。
祝熙蕾一听到老师说得这一句话，顿时惊呆了，想到：这可怎么办呢？突然，她灵机一动，想到了“电脑高手”王旭晟，她以她最快的速度奔向他的课桌前面，对他说：“你今天晚上能去我家帮我打印一下作文吗？”“那是当然，走，你先走，我马上去你家。
”王旭晟爽快的答应了她的请求。
晚上，王旭晟果然按时到达了祝熙蕾家，帮她打印作文，他环视了一下祝熙蕾家的电脑房，指指点点，对她说：“你家的电脑都out啦，现在的人们都开始用掌上电脑和液晶电脑了，你家才是一部台式电脑，你要跟上时代的步伐呀！”她被这些的新鲜的词语搞得一头雾水。
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我们班有许多同学，他们大部分都会玩电脑，但不精通电脑。
今天，我就向大家介绍一位同学，他自己每天和电脑在一起，我们都称他“电脑高手”，他的名字叫——李小明。
他个人看上去十分文静，学习也一般，其实是一个深藏不露的“电脑高手”。
什么快捷打子呀、什么保存文件呀、一件十分难办到的事，对他来说是轻而易举的小事一桩。
不信？我就给你们介绍一下吧！
有一回，我的作文写得特别好，老师让我打印下来，发送到班级上。
我一听到老师说得这一句话，顿时惊呆了，想到：这可怎么办呢？突然，我灵机一动，想到了我们班的“电脑高手”李小明，我以我最快的速度奔向李小明的课桌前面，对李小明说：“你今天晚上能去我家帮我打印一下作文吗？”“那时当然，走，你先走，我马上去你家。
”李小明爽快的答应了我的请求。
晚上，李小明果然按时到达了我家，帮我打印作文，他环视了一下我家的电脑房，指指点点，对我说：“你家的电脑太落伍啦，现在的人们都开始用掌上电脑和液晶电脑了，你家才是一部台式电脑，你要跟上时代的步伐呀！”我被这些的新鲜的词语搞得一头雾水。
我便大胆地问李小明：“你怎么知道这些的？”“我是在爸爸拿回《电脑报》时，我就会在第一时间借上爸爸的来看一看，学习学习，有不懂的问题就会问爸爸或者上网查询资料，有的爸爸还会夸奖我问得好呢！”我对他更佩服了，小小年纪，就这么好学，我从心里自愧不如。
“你能教我打字吗？”“可以，这个对我这种高手来说是小菜一碟。
”他自豪地回答着我。
于是，他娴熟地打开了电脑主机，然后秩序竟让地打开了每一个角落的开关全部打开，屏幕上出现了一个桌面，李小明在桌面上，首先，先敲打鼠标，新建了一个叫“赛尔号”的文件夹，我问他：“你这是干什么？”他说：“你不懂吗？”这样以后你的文件都放在这个文件夹内就很容易找到了，并且不和其它的文件混淆啦！另外，最好把文件夹的存放路径放在D 盘，那就不会轻易地被删除了。
”
这样，我边听边看，这个小能人太厉害了，我原来就是因为没有掌握电脑的方法，一般我就不上网，一段时间后就找不到自己写下的，并且存起来的东西了。
说完，他又在这个文件夹里面新建了一个名叫“wad”的文件，然后双击鼠标，打开“wad”文件后，他调整好字体和输入法，驾轻就熟的打了起来。
你看，他坐正了身体，打得多么娴熟啊！只见他的手指在键盘上迅速地敲打着，手指好像在键盘上跳拉丁舞。
“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒……一阵清脆的敲击声在我耳边悠扬的响着，你会发现，他的手指在键盘上不停地移动，跳跃，眼睛，目不暇接地盯着电脑上他所打出的字，根本不用看着键盘，随着优美的键盘敲击声，电脑屏幕上快速地出现着一行一行的文字的踪迹，李小明说：“打字的秘诀贵在掌握，标准的指法和多加练习，没有高深的技巧的我凭借金山打字通，练习了一个多月才掌握。
”说着，说着，二十多分钟也不到，就把一篇一共八百多字的文章就被“电脑高手”李小明打完了。
不仅为我打印了我的获奖文章，还为我杀了病毒，还为我改了几个错别字。
我都看呆了，我太佩服他的真“功夫”。
这就是我们班里的“电脑高手”——李小明。