苏州市实验小学新七会方案
苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术节活动评选结果的通知
苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术节活动评选结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.03.20•【字号】苏教体卫艺〔2023〕8号•【施行日期】2023.03.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术节活动评选结果的通知苏教体卫艺〔2023〕8号各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：根据《关于举办苏州市第七届中小学生艺术节活动的通知》（苏教体卫艺﹝2022﹞9号）精神，市教育局面向全市中小学校组织开展了以“阳光下成长”为主题的苏州市第七届中小学生艺术节活动。
在各级各类展演活动中，各地、各校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持根植中华优秀传统文化深厚土壤，坚持以美育人、以美化人、以美培元，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的审美情操，坚持校园文化特质，坚持面向全体学生，组织了丰富多彩、具有时代特征和校园特色、符合学生特点的艺术活动，展现了我市中小学生勤学上进、志存高远、奋发成长的昂扬风采。
本届艺术节活动共评出市级艺术表演类作品一等奖25个，二等奖35个，三等奖32个；学生艺术实践工作坊一等奖6个、二等奖12个、三等奖13个；美育改革创新优秀案例一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖21篇。
现场展演一、二等奖作品的指导教师获指导教师奖。
同时，评出苏州市第七届中小学生艺术节活动优秀组织奖102个。
现予公布（具体名单见附件）。
附件：1.苏州市第七届中小学生艺术节优秀组织奖名单2.苏州市第七届中小学生艺术节声乐展演获奖名单3.苏州市第七届中小学生艺术节器乐展演获奖名单4.苏州市第七届中小学生艺术节舞蹈展演获奖名单5.苏州市第七届中小学生艺术节朗诵展演获奖名单6.苏州市第七届中小学生艺术节戏剧展演获奖名单7.苏州市第七届中小学生艺术节学生艺术实践工作坊获奖名单8.苏州市第七届中小学生艺术节美育改革创新优秀案例获奖名单苏州市教育局2023年3月9日附件1苏州市第七届中小学生艺术节优秀组织奖名单附件2苏州市第七届中小学生艺术节声乐展演获奖名单附件3苏州市第七届中小学生艺术节器乐展演获奖名单附件4苏州市第七届中小学生艺术节舞蹈展演获奖名单附件5苏州市第七届中小学生艺术节朗诵展演获奖名单附件6苏州市第七届中小学生艺术节戏剧展演获奖名单中学组一等奖附件7苏州市第七届中小学生艺术节学生艺术实践工作坊获奖名单附件8苏州市第七届中小学生艺术节美育改革创新优秀案例获奖名单。
学校组织研学活动方案
学校组织研学活动方案活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实行办法细则，步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以肯定活动的顺利，美满进行。
下面是作者带来的有关学校组织研学活动方案，期望大家爱好学校组织研学活动方案1一、活动主题寻访红色印迹，传承红色精神。
二、活动目的1.让同学们回想历史，深化同学们的爱国情怀，更加珍爱现在所具有的幸福生活，成为我国合格的继承人和接班人。
2.通过身临其境的参观、凝听、感受对学生展开理想信念教育和革命传统教育，传承红色基因。
3.让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力、协作能力和集体意识。
四、活动时间：202X年7月15日——17日五、活动地点：革命圣地延安六、活动对象与条件1.全部共产党员_X部分学生。
2.坚持自愿的原则。
报名参加的同学，须填写《申请表》，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。
3.学生身体健康，无病史及其他疾病。
(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质衰弱的学生，严禁报名参加。
)七、组织方式和费用学校联系有资质、信誉好的旅行社负责本次研学旅行的行程安排、安全保证和生活服务，参加师生费用全部自理。
八、活动内容：1.7月15日早上6点40在学校门口集合，由领队老师人盘点人数，并提示检查自己的物品，顺次有序乘坐旅行社车辆，七点准时动身。
2.抵达延安后参观【宝塔山公园】参观。
学生分组参观，由领队老师盘点人数，确保安全，学生不能独自离开。
晚餐后入住酒店3.7月16日早餐后参观【梁家河】梁家河村，后乘车前往参观具有伟大历史意义的七大会议旧址、老一辈革命家故居――【杨家岭】、延安时期的中南海――【枣园】，晚餐后入住酒店。
4. 7月17日早餐后参观【壶口瀑布】，午餐后返回学校。
九、旅行前的主题教育研学旅行前，对学生要进行安全旅行、文明旅行、学习旅行三个方面的教育。
学生动身前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。
苏州市发改委关于沧浪新城第二实验小学改扩建项目初步设计的批复
苏州市发改委关于沧浪新城第二实验小学改扩建项目初步设计的批复文章属性•【制定机关】苏州市发展和改革委员会•【公布日期】2018.05.21•【字号】苏发改中心[2018]119号•【施行日期】2018.05.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文苏州市发改委关于沧浪新城第二实验小学改扩建项目初步设计的批复苏发改中心[2018]119号姑苏区发改局：你局姑苏发投〔2018〕60号文及有关材料收悉。
该项目我委曾以苏发改中心〔2016〕7号文批复项目建议书。
该项目已办理环评（姑苏环建〔2016〕55号）、规划方案技术审查意见书（苏规[2016]）建审字第080号）、节能登记备案表（苏发改能备[2016]第55号)，苏州市沧浪新城建设发展有限公司委托启迪设计集团有限公司编制了项目初步设计，市财政投资评审中心委托江苏嘉加诚工程投资咨询有限公司对项目初步设计概算进行了审核。
经研究，现对该项目初步设计批复如下：一、原则同意启迪设计集团有限公司编制的项目初步设计。
二、建设规模与主要建设内容项目位于姑苏区沧浪新城吴中西路1000号，总建筑面积为3601平方米，其中计容建筑面积为2561平方米，新增建筑面积691.8平方米，建筑高度增加4.4米。
内容包括对教学楼、体育馆进行改扩建，规划扩建至8规48班。
三、工程概算及资金来源项目概算总投资为1072.8万元，其中工程建设费902.1万元，工程建设其他费134.5万元，预备费为36.3万元。
所需资金由市、区财政共同安排解决。
按照国家和省、市有关规定，该工程需实行招投标。
接文后，请做好相关审批手续，具备条件后组织实施。
竣工决算报审计部门审计。
（项目代码：2018-320508-47-01-324328）文档附件：发文正式稿（苏发改中心[2018]119号）苏州市发改委2018年5月21日。
小学教育技术工作计划4篇
小学教育技术工作计划4篇小学教育技术工作计划篇1一、指导思想：为了不断提高教育现代化工程的实施水平，提高教师、学生的现代信息技术水平为目标，以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，使我校成为教育信息化先进学校。
二、主要工作：１、加强现代教育技术研究工作。
（1）在全校35周岁以下青年教师中开展“用电教，上好课”的活动。
对学校所有教师能熟练地运用WORD、EXCEL进行电子化备课与数据处理。
为了便于学校对学生档案的查询管理，学生档案全部使用计算机数据库进行管理。
各班主任学期未负责输入本班学生的成绩、评语、体检等信息。
（2）加强多媒体课件制作的研究。
多媒体课件是现代教育技术的产物，它能充分利用计算机技术，展示出丰富多彩的图片、声音、动画，达到普通教学手段所不能达到的效果，在教学中的地位越来越重要，尤其是网络环境下教学研究的兴起，它的`使用越来越频繁，多媒体课件的制作水平往往代表了一个学校现代化教育的水平。
为此，我们希望学校大部分教师特别是30岁以下的教师能自行制作课件并运用于课堂教学，对于新上岗的师范生应常参于各级课件制作的评比活动。
推进本校的电化教育达到一个新水平。
（3）做好现代教育技术课题研究的督促工作，加强现代教育技术理论知识的学习，密切注意现代教育技术的研究方向，搜集和课题有关的研究资料，为课题组出谋划策，督促课题组适时推出阶段性汇报。
充分发挥多媒体网络教室的功能，探讨现代教育技术尤其是网络技术与传统教学模式的结合，培养新世纪需求的高素质人才，同时多与区市专家联系，争取获得指导，活动做到有计划、有过程、有记录、有总结，为实验的中期评估做好准备。
（4）在做好现代教育技术研究的同时，鼓励老师们将平时研究积累的心得体会上升为理论，撰写成论文。
35周岁下的青年教师每人学期结束上交一份，并聘请专家进行讲评，指导，指出最新的研究方向。
参观小学活动方案最新6篇
参观小学活动方案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学信息技术工作计划(5篇)
2024年小学信息技术工作计划一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。
坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作（一）加强队伍自身建设1.明确人员分工，加强日常管理。
明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。
平时重视相关资料的收集、归档。
结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。
2.要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。
具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房或小会议室。
内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。
不定期组织“沙龙”活动，邀请相关专家、领导参与，就某一热点问题展开研讨，提高理论水平。
（二）极开展教学研讨1.信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。
配合学校“磨好课”及教研组例会制度，充分发挥“博客”便捷的互动功能，在“备课-听课-口头评议-书面评议（网络发布）-（一段时间后）再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
2.组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
3.配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。
（三）提高设备使用效益1.加强学校电脑的管理。
期初集中整理好所有办公室及教室的电脑，并在开学前摆放到位。
今年学校将为所有的任课教师配备笔记本电脑，预计上半年可到位，所有与此相关事宜（产品招标、分配方案、维护管理、操作培训、校园网扩建工程等）将在上级批复之后逐步完成。
苏州市教育局关于公布第六批苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目的通知
苏州市教育局关于公布第六批苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.06.06•【字号】苏教基〔2023〕17号•【施行日期】2023.06.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文苏州市教育局关于公布第六批苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目的通知苏教基〔2023〕17号各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：根据《省教育厅办公室关于做好2023年基础教育内涵建设项目申报工作的通知》（苏教办基函〔2023〕12号）精神，我市开展了第六批苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目评选工作。
在县级市（区）推荐申报基础上，经市教育局组织专家进行评审，共确定第六批苏州市基础教育前瞻性教学改革实验一类项目27个、二类项目6个，三类项目5个，现予公布（具体见附件），并有关要求通知如下：一、紧扣改革要求，不断完善项目方案。
各地、各校要充分认识基础教育前瞻性教学改革实验的重大意义，坚持项目的前瞻性、原创性和实效性，不断优化项目内容和实施途径。
二、重视过程指导，不断提升项目质量。
各地要加强对项目的指导，提供资金配套、资源供给、平台互动等支持，让建设项目运行更有效推进学校和学生发展。
三、加强绩效评估，不断优化项目成效。
项目立项一年后，市教育局将从“有前瞻理念、有实践创新、有效能比析、有辐射带动、有理论建树”等方面对项目进行检查视导或举行现场推进会。
建设两年左右进行结项评审。
四、发挥辐射效应，不断总结推广成果。
各地各校要有效利用项目优势，最大程度带动区域内同类学校的整体提升。
充分发挥项目建设的品牌效应，不断总结推广优秀改革成果。
各地有好的经验及做法，请及时报市教育局基础教育处。
附件：第六批苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目名单苏州市教育局2023年6月6日附件。
有关综合实践活动方案模板汇总5篇
有关综合实践活动方案模板汇总5篇综合实践活动方案篇1一、活动目的本次活动旨在通过初中物理综合实践活动培养学生利用已有知识和技能解决生活和社会中的实际问题的素质，包括培养学生的观察力、实践能力、信息处理能力、表达力、分析和解决问题能力；养成“探索――发现”品质，热衷发现、向往发明，勇于创新、敢于尝试，以及求实的科学态度和精神。
二、参评对象全市初中二、三年级学生，分初二、初三两个组别分别进行评选。
三、参评选题参赛选手从“自然现象的探究、生活中物理问题的解决、物理知识的应用”三个方面考虑自主拟定活动主题（可以是教材上的综合实践活动选题，也可以是其它选题），以小组合作的形式开展综合实践活动，每组3至5人。
四、评选内容依据“科学性、实践性、创新性、过程性、综合性”的原则对参赛选手提交的以下三个方面的材料进行综合评审：（一）活动方案1.选题的提出：选题要有创新性，要有对物理学科，物理与自然、物理与生活的独到思考。
2.活动计划：设计合理、详细、操作性强，针对科学探究中的各个环节合理运用实验方法。
计划中应包含指导老师、小组人员分工、合理的日程安排以及相应的任务分配。
3.实施方案：要有实验的物理原理以及实验设计的思路，物理原理或物理定律运用正确，实验设计的思路要新颖、巧妙，实验器材不限。
（二）活动过程活动过程以过程性资料形式呈现，包含过程活动记录，主要实验过程的照片、视频、实验数据及现象记录，活动过程或某环节的反思评价，活动方案调整资料等。
要求资料详实、数据完整、现象明显。
（三）活动成果活动成果以“综合实践活动报告”的形式呈现，参加苏州市级评选的选题要报送不超过10分钟的校内汇报展评和答辩录像。
五、评分标准（一）创新性活动选题新颖；在技术思路、物理原理、方法运用上有独到的理解；提交的成果与以前已有的成果相比，有创新见解或有特点的实物制作。
（二）科学性活动涉及的物理原理或物理定律运用正确，符合学生思维特点；选题贴近学生的生活、学习和实际；研究有一定的深度；研究过程方法科学；问题分析透彻，所得结论经得起推敲和验证。
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苏州市实验小学新七会方案
2015.05 修订前“七会”考核内容为：1、会写一手好字，分铅笔字和钢笔字两种；
2、会说一口流利的普通话；
3、会一些简单的英语会话；
4、会操作电脑；
5、会游泳；
6、会演奏一种乐器；
7、会做简单的家务。
这7项考核内容中，除了游泳和乐器这两项是学生经过训练，各自参加考核之外，其余5项都是在学校里统一进行考核。
2015年经过重新修订的新七会是由3+4X个项目组成的。
3是指定的三个项目，即七会中最为核心的部分，分别是会简单家务、会游泳、会现代信息技能。
4X中的4代表四项基本的素养。
即学科能力素养、体育素养，艺术素养，科学与劳动素养。
X代表这四个类别里的无限扩展的内容，即这四个类别里可以自由选择的小项目。
重新修订过的七会具有更丰富的内涵，七会的含义不仅仅只是七个规定的技能，而是更为宽松，并且符合学生多元化和个性化的选择。
七会的具体安排：第一项是基本生存技能即会做简单家务。
具体为一年级：会扫地。
二年级：会叠衣服。
三年级：会铺床。
四年级：会换被套，整理床铺。
五年级：会整理房间。
六年级：会烧简单的饭菜。
我们可以利用每学期中第一个家庭主题活动日让家长和孩子一起完成我们家务活动的要求。
七会之家务考核的方法是与绿野村第二学期综合实践活动相结合。
四年级在绿野村由班主任进行考核会整理床铺，五年级在绿野村考整理房间，六年级考会烧简单的饭菜。
三次成绩通过两次，可以拿到会做简单家务的证书。
第二项规定技能是掌握必要的现代化信息技术。
即我们认为的，我们学校每个孩子都必须要掌握必要的电脑应用类技能。
例如：我们要求学生根据相应的要求，完成资料的上传与下载，制作电子小报，制作PPT，电子证书等。
考核方法是在六年级由信息技术老师负责专门的考核。
其中，每个班级的信息管理员，校十佳信息技术之星都可以提前拿到证书，六年级时不再考核。
第三项是紧急情况下的应急技能。
即游泳。
获取方法是：在学校参加游泳培训班的孩子，学完直接考核，获得证书。
在校外学习游泳的孩子可以统一报名参加学校游泳考试，达到标准，获得证书。
其中，参加体育局、教育局组织的市级以上比赛获得一二三等奖的，可以直接获得证书。
4X中第一项学科能力素养，包含语数英三门主要学科的素养。
我们平时在学科上更侧重于学习的是知识，学习知识是一个输入的过程，一个人才光有知识是不够的，更需要用的是技能，而技能就是学会知识以后输出的过程。
因此，除却课堂上知识的考核，我们对学生在学科上技能的掌握，也提出了要求。
而七会就是我们对学生技能的考核。
获得这个单项证书的途径有：获得获得市级以上写作、演讲、主持人、各项数学竞赛、英语竞赛二等奖以上的；学校组织的团体竞赛如英语情景剧、课本剧、三话比赛、演讲比赛、规范汉字书写比赛获市级一等奖的主力队员均可获得证书。
在校内活动中，获得年级以上十佳文学少年，数学之星，英语之星的；学校的社团如文学社、新东方英语口语、数学问题研究小组等获得金牌学员的也可以获得证书。
此外，我们还会在每年五月的校园文化艺术节期间，组织大量的全校性或者年级层面的比赛，例如古诗文诵读大赛，语文即英语演讲比赛等，在大赛中进入二十强的孩子均能获得证书。
提供此外，我们鼓励孩子多写文章向我们的校刊弘毅投稿，一旦稿件被取用，就能获得证书。
4X中第二项是体育素养。
我们鼓励学生有更多样的个性选择，也给有更丰富技能的学生提供舞台和展示锻炼实践的机会。
获得体育素养证书的要求是：通过社会考级如围棋业余一段，中国象棋五级，国际象棋五级，武术一段，体育舞蹈铜牌，跆拳道绿带等；在教育局、体育局组织的各种市级比赛中获一二三等奖或棋类前20强；校级团体比赛如：篮球、足球比赛冠亚军全体成员、28人29足比赛入围市级比赛；校级个人比赛如：校运会上如50米、100米、800米，跳远、投掷等所有小单项比赛年级前六名，冬季三项年级前六名；另有个人荣誉称号的如国家二级运动员，校十佳运动员、打破校运会记录等，可以获得七会之体育素养证书。
其他我们没有罗列出来的体育运动项目：如轮滑，柔道等，只要学生有，都可以向学生处询问，我们会咨询相关方面的专家，该项目哪个等级相当于我们设定的能拿到七会证书的等级，然后答复这个学生。
如学生在校外学习了体育项目是我们没有罗列出来的，并且该项目也没有校外的考级，例如：学生个人在外学习了篮球、足球、乒乓球、羽毛球，但是没有参与团体比赛，可以向学生处提出申请，我们将专门组织校外专家或校内体育组专业老师，对该生的该项技能进行考核，例如：篮球行进间折返运球、或足球脚内侧盘踢球等，如符合一定的标准，则可以拿到证书。
4X中第三项为学生的艺术素养。
这一项，是由原来的会一门乐器拓展而来，由学生自由选择乐器、唱歌、舞蹈、绘画、书法等项目中选择一个小单项。
获得艺术素养的证书的方法是：通过社会艺术考级三级以上；参加教育局组织的市级以上艺术比赛获一二三等奖；获得校艺术之星；参加学校社团：如合唱队、舞蹈队、书画社、民乐社、国画、木刻年画、书法社、昆曲、鼓号队、高级拉丁、非洲手鼓、评弹等获得金牌学员的，可以获得艺术素养证书。
4X中第四项为科学与劳动素养劳。
获得证书的途径是：在小发明小创造、科技竞赛上获得校级以上一二等奖；市级比赛一二三等奖，学校科技制作社团、航模、车模、机器人社团的的金牌学员；校十佳科技之星等可以获得证书。
这里的劳动技能类是指之前简单家务的生活技能的提升：如在五年级综合实践活动“生命自护”中的专业包扎伤口的优秀学员；学校烘焙、茶艺、陶艺、插花社团获得金牌学员，这些都可以获得生活技能类证书。
总的来说，经过修订的七会要求，给学生提供的更多的选择，考虑到每个孩子的天赋不同，让孩子有真正喜欢的项目可以得到发展，真正体现了以人为本的理念，最终让我们每一个孩子的天赋秉性得到最自由舒畅，最和谐完善的发展。
附录一：体育素养补充条例：
一、“七会”乒乓球考核细则
水平一（一、二年级）
能掌握握拍动作，会对墙击球。
优秀：熟练掌握握拍动作，能对墙击球20次以上。
合格：会握拍，能对墙击球10次以上。
不合格：对墙击球10次以下。
水平二（三、四年级）
能掌握握拍动作，能熟练对墙击球。
优秀：熟练掌握握拍动作，能对墙击球30次以上。
合格：会握拍，能对墙击球20次以上。
不合格：对墙击球20次以下。
水平三（五、六年级）
能掌握握拍动作，能熟练对墙击球。
优秀：熟练掌握握拍动作，能对墙击球40次以上。
合格：会握拍，能对墙击球25次以上。
不合格：对墙击球25次以下。
二、“七会”篮球考核细则
优秀：熟练掌握运球技术，篮球场全场绕“8字”运球，时间≤15”00。
合格：基本掌握运球技术，篮球场绕全场“8字”运球，时间≤19”00。
不合格：不能正确掌握运球技术，出现翻腕、两次运球等违例动作，时间≥19’’00。
三、“七会”羽毛球考核细则
水平一（一、二年级）
能掌握握拍动作，会颠球。
优秀：熟练掌握握拍动作，能连续颠球6次以上。
合格：会握拍，能连续颠球4次以上。
不合格：握拍不准确，连续颠球3次以下。
水平二（三、四年级）
熟练掌握握拍动作，会颠球。
优秀：熟练掌握握拍动作，能连续颠球12次以上。
合格：能掌握握拍动作，能连续颠球8次以上。
不合格：握拍动作不准确，连续颠球7次以下。
水平三（五、六年级）
熟练掌握握拍、颠球，会发球动作。
优秀：熟练掌握握拍、能连续颠球15次以上，会发球。
合格：熟练掌握握拍动作，能连续颠球11次以上，基本会发球。
不合格：能掌握握拍动作，能连续颠球10次以下，不会发球。
四、“七会”足球考核细则
优秀：熟练掌握颠球动作，左右脚连续交替颠球10次及以上。
合格：基本掌握颠球动作，左右脚连续颠球6次及以上。
不合格：不能正确掌握颠球动作，左右脚连续颠球6次以下。