中层管理者年度培训方案
2024年年度培训计划方案范本(5篇)
年度培训计划方案范本一、总体目标1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策潜力、战略开拓潜力和现代经营管理潜力。
2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理潜力、创新潜力和执行潜力。
3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造潜力。
4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的潜力。
5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。
6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。
二、原则与要求1、坚持按需施教、务求实效的原则。
根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展资料丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。
2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。
整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，透过外委基地搞好相关专业培训。
3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。
根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。
4、坚持培训人员、培训资料、培训时间三落实原则。
____年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于____天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于____天;一般职工操作技能培训累计时间不少于____天。
三、培训资料与方式（一）公司领导与高管人员2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策潜力和经营管理潜力。
透过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。
3、学历学位培训、执业资格培训。
中层管理者培训方案
中层管理者培训方案中层管理者培训方案一、培训目的中层管理者是组织中起到桥梁作用的关键角色，他们既要管理下属团队，又要执行上级的指示。
因此，针对中层管理者进行培训至关重要。
本培训方案旨在提升中层管理者的管理能力和领导素质，帮助他们更好地履行自己的角色使命，为组织的发展贡献力量。
二、培训内容1. 领导力与管理能力培养•讲解领导力的概念和重要性•分析不同领导风格的特点与适用场景•探讨中层管理者在不同情境下的应对策略•提升团队管理能力的方法与技巧2. 沟通与协调能力训练•分析沟通与协调在中层管理者工作中的重要性•学习有效的沟通技巧，包括倾听、表达和反馈•掌握解决冲突和处理团队矛盾的方法•进行团队协作和合作的相关训练3. 组织与决策能力提升•学习有效的时间管理技巧，提高工作效率•探讨组织与计划能力的重要性•培养中层管理者的决策能力，包括战略决策和操作性决策•分析决策影响和后果，并学习如何应对挑战与压力4. 激励与团队建设•学习激励团队成员的方法与技巧•探讨激励与奖惩的平衡•培养团队合作意识，提升团队凝聚力•掌握建设高效团队的方法和策略三、培训方式1. 理论讲授通过专业讲师进行理论知识的详细讲解，包括PPT演示和案例分析，让中层管理者掌握相关的管理理论和实践经验。
2. 案例分析与讨论通过实际案例的分析和讨论，培养中层管理者的问题解决和决策能力。
参与者将根据案例进行小组讨论，分享自己的观点和解决方案。
3. 角色扮演练习通过角色扮演的方式，模拟真实工作场景，让中层管理者在虚拟环境中实践领导、沟通和决策等技能。
通过反馈和讨论，帮助他们发现自己在工作中的优势和不足。
4. 实地考察与参观组织中层管理者参观先进企业或实地考察成功案例，让他们了解不同组织的运作模式和管理经验，扩展他们的视野和思维方式。
四、培训评估与反馈机制1. 学员自评每位中层管理者在培训结束后，对自己的培训效果进行自我评估，并撰写学习心得和体会。
2. 反馈意见收集通过问卷调查或面谈的方式，收集学员对培训课程和讲师的反馈意见，帮助改进培训内容和方法。
企业中层管理者培训方案4篇
Only your smile can make you find light in the endless darkness.勤学乐施积极进取（页眉可删）企业中层管理者培训方案4篇企业中层管理者培训方案1一、中层管理者的培训目标：1、在提升卓越领导力与高绩效执行力的基础上，转变管理观念、改善管理方法，提高员工责任心及企业归属感。
2、此外，宣导公司的企业文化，增强员工凝聚力、降低员工流失率将作为管理者年度考核的一项重要指标。
二、培训重点1、专业技能提升2、团队建设3、后备人才培养4、领导力与执行力水平提升5、企业文化建设与传播等方面三、培训方式1、应注重理论讲授2、联系管理者丰富的工作经验，进行案例剖析与分享3、在选择授课讲师上，应倾向于外聘行业专家讲师4、也可由公司资深绩优中高管担当；四、培训课程的选择（1）一般适用于中层管理者通用技能的培训包括：非人力资源经理的人力资源管理、九型人格测试与分析、高级商务礼仪、公关能力、情绪管理、团队复制、压力管理及自我激励。
（2）管理技能及其他培训课程包括：卓越领导力与高绩效执行力提升训练、目标管理、5S管理、激励艺术、高效会议组织、高绩效团队建设。
企业中层管理者培训方案2一、培训需求调查与分析规模50人的管理队伍，经验和教育背景参差不齐，为使培训方案具有针对性和可操作性，需要进行培训需求调查，调查范围覆盖各部门的中层管理者，调查内容包括对该管理队伍的现状、构成、能力、素质及积极性等方面进行广泛而深入的调研等。
调查时可采用观察分析法、访问座谈法、调查问卷分析法、资料信息分析法、绩效分析法、自我分析法等。
二、培训目标1。
通过培训，让管理者接受系统的管理教育，学习更全面的管理方法，进而提升卓越领导力与高绩效执行力，从而形成优秀的管理梯队。
2。
在提升卓越领导力与高绩效执行力的基础上，转变管理观念、改善管理方法，提高管理者的价值观及企业归属感。
3。
通过对中层管理者进行培训，让每位学习后的管理者学以致用，并通过转训的形式带入到各部门团队中，带动全司学习型企业的发展。
领导力中层管理者执行力提升培训方案
领导力中层管理者执行力提升培训方案一、培训背景随着市场竞争的加剧，中层管理者的领导力和执行力成为企业发展的关键因素。
为了提升中层管理者的领导力和执行力，增强团队凝聚力，提高企业效益，特制定本培训方案。
二、培训目标1.帮助中层管理者明确领导力与执行力的内涵，提升自我认知。
2.掌握领导力与执行力提升的方法和技巧，提高工作效率。
3.增强团队协作能力，提高团队执行力。
三、培训内容1.领导力与执行力的定义及重要性领导力的内涵：领导力是指领导者通过激发、引导、影响团队成员，实现组织目标的能力。
执行力的内涵：执行力是指团队在领导下，高效、准确地完成预定任务的能力。
2.领导力提升策略建立信任：信任是领导力的基石，领导者要善于与团队成员建立信任关系。
决策能力：领导者要具备果断的决策能力，为团队指明方向。
激励能力：领导者要善于激发团队成员的积极性和创造力。
3.执行力提升策略目标管理：明确团队目标，将目标分解为可执行的任务。
计划制定：制定详细的执行计划，确保任务按时完成。
过程控制：对执行过程进行监督和调整，确保任务顺利进行。
绩效考核：对团队成员进行绩效考核，激发执行力。
4.团队协作与执行力团队建设：加强团队凝聚力，培养团队成员的归属感。
角色定位：明确团队成员的角色和职责，提高协作效率。
沟通协调：加强团队成员之间的沟通，解决协作中的问题。
5.心态调整与执行力积极心态：培养积极向上的心态，助力执行力提升。
四、培训形式1.线下培训：邀请专业讲师进行授课，结合实际案例进行分析。
2.在线培训：利用网络平台，进行线上授课和互动交流。
3.实践演练：组织团队进行实际操作演练，巩固培训效果。
五、培训时间为期一个月，每周安排一次线下培训，每次培训时间为2小时。
六、培训效果评估1.培训结束后，对参训人员进行满意度调查。
2.对参训人员的工作表现进行跟踪评估，了解培训效果。
3.定期举办培训成果分享会，促进团队成员之间的交流与成长。
七、培训组织与实施1.由企业人力资源部门负责组织本次培训，确保培训的顺利进行。
中层干部年度专项培训计划
中层干部年度专项培训计划一、培训背景随着社会的不断发展和企业的不断壮大，中层干部在企业管理中发挥着越来越重要的作用。
他们既要协调上级领导的工作指示，又要指挥下属员工的具体工作，承担着极为繁重的管理任务。
因此，为了提高中层干部的管理水平和业务能力，企业需要通过专项培训来加强他们的能力和素质，使得他们能够更好地适应企业发展的需要。
二、培训目标1. 提高中层干部的管理能力。
通过专项培训，提高中层干部的管理技巧，提升他们的领导能力和组织协调能力，使他们能够更好地领导和管理团队，达成企业的发展目标。
2. 提升中层干部的业务素养。
通过专项培训，加强中层干部对企业业务的理解和把握，提高他们的专业知识和技能，使之能够更好地应对各种复杂的管理问题。
3. 增强中层干部的领导魅力。
通过专项培训，提高中层干部的综合素质，使之更具魅力和影响力，成为企业内部的领导者和榜样。
三、培训内容1. 管理技能培训。
包括但不限于团队管理、决策分析、项目管理、沟通协调、时间管理、人力资源管理等方面的培训内容，针对中层干部在日常管理中遇到的问题，提供相关的解决方法和技巧。
2. 业务知识学习。
涉及企业战略管理、市场营销、财务管理、生产运营、采购供应链等方面的专业知识，帮助中层干部更好地理解企业的业务，并且对业务运作有更深入的了解。
3. 领导素质提升。
培训中将重点关注领导力的提升，包括沟通能力、决策能力、团队建设、自我管理等方面的培训，使中层干部更好地适应企业管理的需要。
四、培训方法1. 理论学习。
通过专业的讲师和培训机构进行理论学习，让中层干部在管理知识和技能上得到提升。
2. 案例分析。
通过真实案例的分析，让中层干部更深入地了解管理实践中的问题和解决方法。
3. 角色扮演。
通过模拟场景进行职场角色扮演，让中层干部在接触真实的工作场景中快速提升自己的管理能力。
4. 实地考察。
安排中层干部实地考察先进企业，学习其他企业的管理经验和做法，对自己的管理工作进行反思和调整。
中层管理者培训课程设计方案模板
一、课程名称《中层管理者领导力与执行力提升培训》二、课程目标1. 帮助中层管理者建立正确的管理思维模式，明确管理者的角色定位和职责。
2. 提升中层管理者的沟通技巧，增强团队凝聚力，提高团队整体工作效率。
3. 教授工作改善的思维和技巧，掌握工作流程优化的方法，提升工作效率。
4. 培养中层管理者的战略思维，确保与企业整体战略相契合。
5. 提升中层管理者的领导力与执行力，激发团队成员的潜能。
三、课程对象企业中层管理人员四、课程时长共计5天，每天8小时五、课程内容第一天：管理认知与角色定位1. 管理的定义、核心与评判标准2. 中层管理者的角色与职责3. 管理者角色认知模糊案例分析4. 建立正确的管理思维模式第二天：沟通技巧与团队建设1. 沟通的重要性及原则2. 高效沟通技巧训练3. 团队协作案例分析4. 建立高效协作的团队文化第三天：工作改善与流程优化1. 工作改善的四要领2. 工作改善的四步骤3. 工作流程优化案例分析4. 掌握工作流程优化的方法第四天：战略思维与执行力1. 企业战略与部门战略的关系2. 如何将企业战略转化为部门行动计划3. 战略规划与执行的成功案例分析4. 提升中层管理者的执行力第五天：领导力提升与激励方法1. 领导力的内涵与要素2. 领导技巧与激励方法3. 团队建设活动与实践4. 激发团队成员潜能的技巧六、教学方法1. 理论讲授2. 案例分析3. 角色扮演4. 小组讨论5. 实践操作七、师资力量1. 行业专家讲师2. 企业资深绩优中高管3. 专业培训师八、课程评估1. 课堂参与度评估2. 案例分析报告3. 实践操作考核4. 课后作业与反馈九、课程后续支持1. 定期举办复训课程2. 提供在线学习平台3. 设立咨询热线4. 建立学员交流群十、课程费用根据实际情况制定，包括讲师费用、场地费用、教材费用等。
本课程设计方案旨在全面提升中层管理者的综合素质，助力企业战略目标的实现。
通过系统性的课程设计和丰富多样的教学方法，帮助中层管理者在管理岗位上取得更好的成绩。
中层管理者培训计划
中层管理者培训计划中层管理者是企业发展的中流砥柱，为了配合公司发展的需要，现针对目前公司中层存在的问题进行培训指导，希望参培人员能够学以致用，不断提升自己的实力，为企业的发展作出自己应有的贡献，实现自身和企业真正的双赢，真正达到了1+1>2的协同效应。
一、培训目标1.加深理解现代企业管理的新要素2.认识了解优秀中层干部应具备的素质3.正确定位自身角色、明确管理职责4.透彻学习工作技巧，快速提升领导力5.了解科学设定组织目标与个人目标的方法6.迅速了解如何协助上司、指导下属的工作技巧7.建立高绩效工作团队，全面提升团队业绩二、培训对象企业中层干部、部门总监及培养干部三、培训计划1.培训方式：在职培训2.培训内容：A.管理者的角色认知B．管理者应具备的心态C.管理者应掌握的管理技能D.领导力素质提升模块四、培训辅助方法1.培训总结。
培训结束所有参训学员总结培训心得，之后进行分享和交流；也可以通过公司办公软件进行发表和交流。
2.考试。
知识类的培训内容常采用笔试的方法，考试成绩作为业绩考核的依据。
3.行动计划。
管理技能、态度类等培训采用“行动计划”的确认完成，附件为学员培训计划书，内容包括培训的主要收获、目前自身存在的问题、今后具体改善的方法、改进的期限等。
行动计划书一式两份，一份交给学员上司，由其上司负责监督行为的改变；一份由学员自己保留。
促进员工对培训内容的思考，减少听的时候激动、回想起来感动、过后不行动的培训“三动”现象。
4.专题研讨。
结合课程培训的内容，在培训结束后的二个月内进行专题研讨，学员交流在工作中具体实践的体会，并做成案例共享。
五、培训管理办法1. 培训时间为每周六下午，培训安排在4楼会议室，若有临时变动会提前通知。
2. 接到培训通知后，必须以培训为第一原则，除总经理外，任何人不得迟到、临时请假缺席培训，或有意将出差、接待客户等事宜安排在培训期间，借故缺席培训，否则处罚50元/次/人。
中高层管理干部的培训方案（五篇）
中高层管理干部的培训方案参加公司企业中高层领导管理能力提升训练培训心得在公司领导的关心与重视下，我参加了公司举办的中高层领导管理能力提升训练的学习。
通过王老师的精彩讲述，使我受到了一次深刻的管理技能教育，对我的管理能力提升有很大帮助。
这是一次非常难得的学习机会，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成公司交给我的各项任务。
本次培训的主题分为三个部分。
领导力提升训练、执行力提升训练、沟通力提升训练。
下面以这五个部分为出发点，谈谈我对这次培训的感想。
企业的执行力是一个系统、____和团队。
一个企业是一个____，一个完整的肌体，企业的执行力也应该是一个系统、____和团队的执行力。
执行力是企业管理成败的关键。
只要企业有好的管理模式、管理制度，好的带头人，充分调动全体员工的积极性，管理执行力就一定会得到最大的发挥。
事实上，企业并不缺乏伟大的战略思想，缺乏的是有效的执行。
然而，团队执行力的高低往往取决于公司的中坚力量，团队(部门)的执行力是企业执行力的核心，因其既能把目标变成绩效，又能教导培养塑造员工的职业习惯，从某种意义上讲，员工执行力＝管理者的领导力。
因此，如何成为一个成功的、优秀的、充满活力的领导者，是每一个作为管理者必须深深思考的问题。
管理是指通过计划、____、激励、领导、控制等手段，结合人力、物力、财力、信息等资源，以其高效的达到____目标的过程，是基于人性和人群差异性基础上的民主化、科学化操作，以达到预期目标的活动过程。
传统意义上的管理就是制定，执行，检查和改进。
制定就是制定计划(或规定、规范、标准、法规等)；执行就是按照计划去做，即实施；检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差距；改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定；再次是针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施，以持续改进。
然而，由于这种传统的管理思维方式重在要求对下属人员的管理和执行，很少重视被管理者真正的内心感受，虽然在一定程度上能够很好的控制下属的行为，却很难使下属产生工作的积极性和主人翁意识。
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2012年度中层管理者培训方案（草案）
一、背景分析
围绕岗位职责制，加强内控建设，并在此基础上逐步建立激励体制，配合各项管理工作的实施，2012年的中层管理者培训工作重点将是在提升卓越领导力与高绩效执行力的基础上，转变管理观念、改善管理方法，提高员工责任心及企业归属感。
此外，宣导公司的企业文化，增强员工凝聚力、降低员工流失率将作为管理者年度考核的一项重要指标，也为培训工作指出了课题。
二、培训的指导思想
1、工作就是在培训。
通过培训与工作的结合，使管理者找到岗
位定为，通过自身的工作经历、工作能力、工作方法对员工
层进行全方面指导，进而改善工作效率、改变工作态度。
2、部门负责人及各直线领导为企业兼职讲师，建立一支工作经
验丰富的内训团队，充分挖掘企业内部资源。
3、利用中层管理者的培训带动全司学习型企业的发展，为员工
树立楷模，调动全司员工培训积极性。
4、营造培训即享受福利的氛围，消除被迫式、强压式学习的势
头，从中层管理者入手，让每位学习后的管理者能学以致用，
并通过转训的形式带入到各部门团队中。
三、培训需求调查与分析
为使培训方案具有针对性和可操作性，在制定培训方案时，需要进行培训需求调查，调查范围覆盖各部门中层管理者及高层管理者，
从中高层的角度出发，调查内容包括管理者对培训工作的认识、培训的组织与安排、培训课程的设置等。
培训的安排：
1、在培训内容的设置上，更应注重培训内容的实用性，培训重点应放在专业技能提升、团队建设与后备人才培养、领导力与执行力水平提升及企业文化建设与传播等方面；在培训方式的选择上，应注重理论讲授，联系管理者丰富的工作经验，进行案例剖析与分享；在选择授课讲师上，应倾向于外聘行业专家讲师，也可由公司资深绩优中高管担当；培训时间应放在上班时间内或进行封闭式培训。
2、培训课程的选择
（1）一般适用于中层管理者通用技能的培训包括：非人力资源经理的人力资源管理、九型人格测试与分析、高级商务礼仪、公关能力、情绪管理、团队复制、压力管理及自我激励。
（2）管理技能及其他培训课程包括：卓越领导力与高绩效执行力提升训练、目标管理、5S管理、激励艺术、高效会议组织、高绩效团队建设。
（3）专业技能课程，针对不同部门岗位，培训内容主要涉及到岗位技能提升训练、企业文化的理论与建设、管理者实务操作等等。
3、在培训方法的选择上，较有效果的方法包括：外聘讲师或培训管理机构的系统训练或保送就读EMBA、由公司专职讲师开发课程并授课、由公司有经验的资深中高管做讲授、公司打造阅览室或电子阅览室方便管理者学习。
源，做好身先士卒的楷模榜样，激发管理者主动获取培训热情，公司培训部在搭建培训体系时，应逐步形成培训与薪资、培训与晋升/降职等激励体系的挂钩。
四、2012年度培训计划
1、培训时间与周期
外聘专家培训与外派培训3—6月/次，具体人员由公司决策层连同培训部决定；
各类专题型内训每月/次，由培训部统一做成全年的培训计划，要求各部门管理者按照培训计划实施；
临时加设的培训需求按每季度的培训需求调查为准。
2、培训方式
根据培训主题的不同，采取集中讲授、拓展训练、经验交流与分享等方式进行。
3、转训计划
各部门管理者在受训后的一周之内，必须向培训部提交部门内的转训计划，要求转训计划需在训后两月之内完成，并由部门负责人、直线领导向部门内的员工进行转训，确保至上而下的学习与分享。
建议转训的时间为每日晨会时间，利用晨会时间将培训内容与工作结合，由管理者做出点评，更利于员工的学习与吸收。
4、培训计划按照年度计划→季度计划→月度计划进行进行层层
分解实施，具体计划（略）
五、培训效果评估
针对不同的方面项目，有针对性地进行培训评估，具体如下：
1、培训意见反馈
在培训结束后，要求每位管理者填写培训意见调查表，主要包括：课程内容、质量的反馈意见、对培训组织方的反馈意见、对培训师的反馈意见、对所掌握内容的反馈意见。
2、参训人员对知识、技能的掌握
由笔试考核与培训心得体会两部分组成，进一步对培训效果评估。
3、训后的改善
培训不能立即看到效果，所以需要一段时间的观察、考核，以及公司决策层的日常观察工作情况。
通过观察考核，如果没有达到预期的培训效果，可由公司决策层再次要求其回炉学习或自训，再次考核，直到达到预期培训效果，在此过程中公司决策层需要针对不同情况提出不同改进意见，反复应用，通过行动—总结—行动—总结，达成培训效果。
4、培训效果的影响与回报
培训部对年度培训工作作出综合评估，通过客观数据对比与分析，得出最终的培训效果分析报告。
包括年度培训投入与产出对比，绩效管理对比等等。
5、培训不能形式化，要做到有培训、有考核、有提高、有量化。
培训部应注重培训后的考评组织和工作绩效观察。
每次培训结果都带
入个人档案，作为今后的薪酬、晋升/降职、解聘的重要依据之一。
六、培训预算
内训产生的费用主要以书本费、讲师授课费为主，而外训产生费用较大，具体要参照课程收费标准。
（此节暂略）
宋乐
2011年6月4日。