教科版六年级科学上册：《滑轮组》习题1
《滑轮组》习题
一、基础过关
1.填一填
（1）滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（）。
（2）滑轮组结合了动滑轮和定滑轮的有点，既能（），又能（）。
（3）滑轮组按组装方式不同，可分为（）、（）、（）。
（4）滑轮组的动滑轮越多，就越（）。
2.当好小法官：
（1）滑轮按组装方式不同，可分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。
（）
（2）定滑轮能改变用力的方向，动滑轮能省力，组合在一起使用既省力又能改变力的方向。
（）
（3）滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。
（）
二、综合训练
1.选择
（1）滑轮组由（）等几部分组成。
A．定滑轮、动滑轮和绳子 B.几个动滑轮和绳子
C．几个定滑轮和绳子
（2）起重机用（）吊起重物。
A．定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组
（3）滑轮组的滑轮个数是（）。
A.一定是1
B.一定是2
C.2个或2个上
(4)如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，在拔河比赛中谁将获胜？（）
A.小明
B.小刚
（5）提起相同质量（1200克）的重物，下面中滑轮最省力的是( )，最不省力的是（）。
2.滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？
三、拓展应用
1.用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体。
2. 为什么“小个子战胜了大力士”？
参考答案
一、基础过关
1.填一填
（1）滑轮组
（2）省力改变力的方向
（3）定滑轮动滑轮滑轮组
（4）省力
2.（1）√（2）√（3）√
二、综合训练
1. （1）A （2）C （3）C （4）B （5）C B
2. 因为滑轮组的组数越多就越省力。
三、拓展应用
1.因为滑轮组的组数越多就越省力，所以塔式起重机能够吊起很重的物体。
2.（1）滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力。
（2）两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。
（3）随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越小。
2019-2020年教科版小学科学六年级上册6.滑轮组习题精选七十四.docx
2019-2020年教科版小学科学六年级上册6.滑轮组习题精选七十四4第1题【单选题】我们用一根长绳子和两根光滑的短木棒做游戏活动，可以验证（）原理oA、滑轮组省力B、拱形C、轮轴【答案】:【解析】：【解答】滑轮组由动滑轮和走胃轮组成r用一根长绳子和两根光涓的短木棒做游戏r短木棒招当于走滑轮和动滑轮r所以可以验证滑轮组省力原理。
［分析】本题考童涓轮组的构成及作用。
4第2题【判断题】使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。
（）A、正确B、错误【答案】：【解析】:【解答】滑轮组由动滑轮和走胃轮组成r动滑轮可以省力r而且动涓轮的个数越多r越省力。
【分析】本题考童动滑轮的作用。
4第3题【判断题】使用滑轮组不能省力。
（A、正确B、错误【答案】:【解析】:【解答】滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力,而且动滑轮的个数越多，越省力。
【分析】本题考童动滑轮的作用。
4第4题【判断题】滑轮组不能改变用力的方向。
（）A、正确B、错误【答案】:【解析】:【解答】滑轮组由动滑轮和主滑轮组成，走滑轮可以改变力的方向。
【分析】本题考查定滑轮的作用。
4第5题【判断题】判断题。
因为滑轮组中有动滑轮，所以滑轮组能改变力的方向。
A、正确B、错误滑轮组至少由两个滑轮组成。
A、正确B、错误正确滑轮组具有动滑轮和定滑轮的优点。
A、正确B、错误正确旱冰鞋能滑行就是利用了滑轮的原理。
A、正确B、错误两个动滑轮也能组成滑轮组。
A、正确B、错误E•:口【答案】：【解析】：【解答】动滑轮和為胃轮组合在胃轮组.涓轮组因为有走滑轮,所以可以改变力的方向.因为有动涓轮,所以可以改变力的大小.涓轮组既可以改变力的方向,又可以改变力的大小.［分析］明确动滑轮和主涓轮的优势，明确涓轮组是主涓轮和动滑轮共同组成的.4第6题【判断题】滑轮组的组数越多越省力。
（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：【解答】卖验证明f滑轮组的组数越多r绳子绕涓轮的圈数越多r则越省力.【分析】本题考窘滑轮组的作用.【填空题】滑轮组最简单的组成方式是个定滑轮和个动滑轮。
教科版六年级科学上册：《滑轮组》习题1
《滑轮组》习题一、基础过关1.填一填（1）滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（）。
（2）滑轮组结合了动滑轮和定滑轮的有点，既能（），又能（）。
（3）滑轮组按组装方式不同，可分为（）、（）、（）。
（4）滑轮组的动滑轮越多，就越（）。
2.当好小法官：（1）滑轮按组装方式不同，可分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。
（）（2）定滑轮能改变用力的方向，动滑轮能省力，组合在一起使用既省力又能改变力的方向。
（）（3）滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。
（）二、综合训练1.选择（1）滑轮组由（）等几部分组成。
A．定滑轮、动滑轮和绳子 B.几个动滑轮和绳子C．几个定滑轮和绳子（2）起重机用（）吊起重物。
A．定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组（3）滑轮组的滑轮个数是（）。
A.一定是1B.一定是2C.2个或2个上(4)如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，在拔河比赛中谁将获胜？（）A.小明B.小刚（5）提起相同质量（1200克）的重物，下面中滑轮最省力的是( )，最不省力的是（）。
2.滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？三、拓展应用1.用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体。
2. 为什么“小个子战胜了大力士”？参考答案一、基础过关1.填一填（1）滑轮组（2）省力改变力的方向（3）定滑轮动滑轮滑轮组（4）省力2.（1）√（2）√（3）√二、综合训练1. （1）A （2）C （3）C （4）B （5）C B2. 因为滑轮组的组数越多就越省力。
三、拓展应用1.因为滑轮组的组数越多就越省力，所以塔式起重机能够吊起很重的物体。
2.（1）滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力。
（2）两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。
（3）随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越小。
小学科学滑轮组练习题
小学科学滑轮组练习题篇一:小学六年级科学上册复习题小学六年级科学上册复习题1机械是能使我们方便或省力的装置。
2轮子和轴固定在一起转动而不移动的机械，叫轮轴。
3定滑轮是固定在一个位置转动而不移动的滑轮。
4定滑轮可以改变力的方向，但不省力。
5动滑轮是可以随着重物一起移动的滑轮。
6动滑轮可以省力，但不改变力的方向。
7把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
8滑轮组既能改变力的方向，又能省力。
9使用滑轮组的组数越多越省力。
10像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
11越平缓的斜面越省力。
13改变薄型材料的形状，都可以增大其抗弯曲能力。
12自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械。
14拱形结构又叫推力结构。
它的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力，是所有结构中唯一产生外推力的结构。
15球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得1它比任何形状都要坚固。
16像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
17三角形框架具有稳定性。
18框架结构铁塔的特点:上小下大，上轻下重，抗风能力强。
19桥有拱形、条形、框架三种结构。
20桥面在拱下方的拱桥，桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。
21钢索桥主要由钢缆、桥塔、桥面组成。
22通电导线能使小磁针偏转，电可以产生磁性。
23电路短路，电流很强，电池会很快发热。
24像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
25电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。
26因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
27改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。
28马蹄形铁芯电磁铁比条形铁芯电磁铁磁力强，是因为它把南北极的磁力集中在一起了。
29电磁铁的磁力大小与线圈的圈数、电池的节数、铁芯的2粗细、长短都有关。
30玩具小电动车的功能是把电变成了动力。
31换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
32电动机工作的基本原理;用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
【精品】六年级上册科学练习题-1.6 滑轮组｜教科版
《简单机械》测试题一、填空：1、本学期我们学习了、、、等简单的机械。
2、在力的作用下，一根像螺丝刀一样可以绕着转动，能撬起重物的硬杆叫做。
杠杆是一种常用的。
3、杠杆的要素有两力：和；三点：、、；两臂：和。
4、杠杆的支点越靠近动力作用点，搬运重物就；杠杆的支点越靠近阻力作用点，搬运重物就。
5、由定滑轮和动滑轮组成了，使用滑轮组既能又能。
6、齿轮的应用非常广泛，几乎所有的机器都离不开它，使用齿轮可以，可以，还可以。
7、自行车的动力传递过程：。
8、杠杆有、、三个点，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的点叫，承受主物的点叫，起支撑作用的点叫。
9、杠杆左边的位置格数与钩码的乘积右边的位置格数与钩码的乘积，这就是，人们正是利用了，制造了天平。
10、在转速均衡的情况下，大齿轮的转速，小齿轮的转速。
11、斜面的作用是省力，斜面的坡度。
常见的斜面应用有、、等。
12、支点在杠杆的中央时，既也。
13、自行车发明于，它是靠而运转的交通工具，不但、而且、。
14、的滑轮称为，它的特点是，而。
随着重物上下移动的滑轮叫做。
它特点是而。
为了让两者的优缺点互补，由和组成了“滑轮组”，它特点是又。
滑轮常用于。
15、一些门锁的把手，把手可以带动转轴旋转，起到了大轮子带动小轮子转动的作用，这些轮子就称为。
也是一种简单机械。
螺丝刀起到。
16、人们常在低处和高处之间设一斜坡，以便把重物从低处移到高处，这个斜坡叫，也是斜面的变形。
17、生活中利用轮轴作用的有：、、等。
18、年发明了木头自行车。
19、利用斜面抬高物体，斜面应选择较的。
20、把一个物体提高到一定的高度，利用斜面比不利用斜面更。
21、在拧螺丝钉时，螺纹的螺丝钉比螺丝的更费力。
22、轮轴有的作用，在轴粗细相同时，轮子越越。
23、钟表的表针的转动就应用了传动的作用。
24、自行车上应用了许许多多的，通过观察，我们能在自行车上发现很多的应用。
二、判断题。
1、公园里的跷跷板是省力杠杆。
（）2、滑轮也是杠杆。
最新精选小学科学六年级上册6、滑轮组教科版练习题第二十二篇
最新精选小学科学六年级上册6、滑轮组教科版练习题第二十二篇4第1题【单项选择题】选择题.以下装置中没用到滑轮组的是〔〕.A、电梯B、起重机C水龙头C以下说法中,正确的选项是〔〕.A、滑轮组既能省力,又能省距离B、滑轮组既能省力,又能改变力的方向C滑轮组既能省距离,又能改变力的方向以下几种组合中,不能组成滑轮组的是〔〕.A、两个定滑轮,一个动滑轮B、两个动滑轮,一个定滑轮C两个定滑轮如下图的滑轮组处于平衡状态〔滑轮重力忽略不计〕,那么〔〕.A、物体甲的重力大于物体乙的重力B、物体体甲的重力小于物体乙的重力C物体甲的重力等于物体乙的重力|A【答案】：【解析】：不臬滑能组限制的.如管期0定滑轮组合在滑轮组.滑轮沮既可以改变勺的方向r父可中改变力的大小.图中乙【好普】水花头是开关接的限制r你球绳子等于乙的重力..和甲相连的绳亍,街段的力是甲的二力之一.所以甲重.【分析】重点考察滑轮组的组成以及滑轮中力的两段绳亍的拉力r计算方式.霎数好滑轮姐中有几段绳子.4第2题【判断题】使用的滑轮组能省多少力,与动滑轮的个数无关. 〔〕A、正确B、错误【答案】：【解析】：而且动滑轮的个数越多,越省力a【分析】此题考查动喟匏的作用.［龌答】首轮组由动滑轮和京滑轮组成,劫滑轮可以省力r4第3题【判断题】滑轮组不能改变用力的方向. 〔〕A、正确B、错误【答案】：【解析】：定渭轮可以改变力的方向.【分析】此题考查者目轮的作用n【好答】骨轮组由动滑轮和走滑轮组成r4第4题【判断题】滑轮组的组数越多越省力.〔〕最新教育资料精选B、错误【答案】：正确【解析】：【解答】笑脸证实,滑轮组的组数越多,绳子绕滑轮的圈数转多r那么延首力.【分忻】此题考苴滔鸵维的作甩4第5题【判断题】使用的滑轮组能省多少力,与定滑轮的个数无关. 〔〕A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：只能改变力的方向n【分析】此题考道定滑轮的作用.【彝答】,骨蔻组由动滑轮和定滑轮组成『西首轮可以当力,定居轮不能省力r4第6题【判断题】判断题.由于滑轮组中有动滑轮,所以滑轮组能改变力的方向.A、正确B、错误哂滑轮组至少由两个滑轮组成.A、正确B、错误正确滑轮组具有动滑轮和定滑轮的优点.最新教育资料精选A、正确旱冰鞋能滑行就是利用了滑轮的原理.A、正确B、错误鹿两个动滑轮也能组成滑轮组.A、正确B、错误【答案】：【解析】：［好普］如行枷室祖轮组合在泊轮空.沿脸国为身定有轮,房以可以做血的方直.国均有进行轮,用以可以改变力的大小.滑轮石既可以沈克力的方向.羽通渭轮组是定渭轮和动滑轮共同遇成的.又可以改变力的大小*【分析】明碉动涓轮和比渭轮的优势r“第7题【填空题】滑轮组的动滑轮越多就越.【答案】：【第1空】省力【解析】：［解善］拿睑证铝,湾轮组的/目轮越冬越省力°【分析】此题假设直动滑轮的作用.»第8题【填空题】由于滑轮组里有动滑轮,所以可以.【答案】：最新教育资料精选【第1空】省力【解析】：【彝答】,骨型组由动滑轮和走滑轮构成,式滑轮可以省力.【分忻】本期考查动滑轮的作用.4第9题【填空题】由于滑轮组里有定滑轮,所以滑轮组可以.A改变力的方向【答案】：【第1空】改变力的方向【解析】：【解答】骨轮殂田动滑轮和走滑轮构成,定滑轮可双变用力的才凤【例用此题考有定滑韩的作用.»第10题【填空题】把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了.【答案】：【第1空】滑轮组【解析】：【弊普】吧的涓轮和定滑轮组合在用『.就构成了骨论组.【分忻】此题考查滑轮组的构成.4第11题【填空题】滑轮组最简单的组成方式是个定滑轮和个动滑轮.A、1B、1【答案】：【第1空】1【陶空】1【解析】：［薛香】巴选S轮和定滑轮组合在TSffl ,就构成了滑轮组,而T动滑轮和T宏滑轮构成最简单的滑轮组.［分析］本割着意骨轮制的构成. 4第12题【填空题】滑轮根据组装方式的不同,可以分为、、.【答案】：【第1空］京昌轮【第2空】定消耗【第逵】泪睡【解析】：【弊普】：骨/根据明装方式的不同r可以分为定滑轮.劫^^却滑轮月.【分忻】此题考查滑轮的种类.4第13题【解做题】使用滑轮组的好处是什么？A由于滑轮组由动滑轮和定滑轮组成,定滑轮可以改变力的方向但是不能省力,而动滑轮可以省力却不能改变力的方向,将两者结合起来,可以起到既能省力又能改变力的方向的好处.【答案】：由于滑轮组由动滑轮和定滑轮组成,定消轮可以改变力的方向但是不能省力r 而动滑轮可以省力却不自缴变力的方向,将两者结合起来r可以起到既能省力又能改变力的方向的好处.【解析】：L薛香】骨轮始由动滑轮和鹿滑轮组成,地臊可以省力,定滑轮能改变用力的方向.【分析】本盘考直器辎跑成及作用. 4第14题【解做题】下面是一款手摇晾衣架的结构原理图.通过摇动摇柄,可以限制晾衣架的升降.请根据你所学的知识答复以下问题.请将原理图中缺失的局部补充完整.观察结构原理图,说出这款晾衣架分别用到了几个定滑轮和几个动滑轮,它们各自都有什么作用.这今番衣槊用到2个疏昌轮和4个定身轮.走港鸵可以改变力的方向,动滑轮可以省力.除了滑轮之外,这款晾衣架还应用了其他的简单机械吗？如果有,请说出它的作用.除了周能之外,原衣桀的摇柄还利用了鸵辕原理.【答案】：【解析】：【辞答】图中一共有2小粉滑轮、4个靠滑轮.余渭^可以致交力的方向,动滑轮可以省力.哼衣架还利用轮柄原理制成『方便升降衣物.【分析】定滑轮是饶昊一点固定不变的骨轮j动;骨轮是重物随滑轮一起升降的轮犯,注意区分两者的关系.第15题【实验探究题】如图是某个建筑工地上用滑轮组吊运建材时的情况,请根据你所学的知识答复以下问题.这个滑轮组共有个定滑轮和个动滑轮.【第1空】2【第2空】1动滑轮的重力为2牛顿,定滑轮的重力为3牛顿,建材的重力为50牛顿,摩擦力忽略不计,那么工人的拉力为多少牛顿？(50N+2N)42 = 26N如果给你3个滑轮(定滑轮和动滑轮任选),你能设计出更省力的绕线方法吗？请画出你的绕线方法.【答案】:【解析】：［薛雪】型中一续有两小定治轮,台轮.那么工A的筮力为= 与粉滑轮相隹的遥子数量越多翔首力.所以可以双变秘汰小.滑跄组既可以改【力折】动用错和定渭轮组自在一起是消轻组,渭沦组由于百定滑轮所以可以商费力的方向.由于有动消第r变力的方向又可以改变力的大力t。
2019-2020学年度小学科学六年级上册工具和机械6、滑轮组教科版习题精选[含答案解析]第四十七篇
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2019-2020学年度小学科学六年级上册工具和机械6、滑轮组教科版习题精选[含答案解析]第四十七篇第1题【单选题】在活动时，如果既要省力，又要改变用力的方向，可以使用( )。
A、滑轮组B、动滑轮C、定滑轮【答案】：【解析】：第2题【判断题】使用滑轮组不能省力。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】滑轮组不能改变用力的方向。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】一个动滑轮和一个定滑轮构成了最简单的滑轮组。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【填空题】把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】填空题。
把______和______组合在一起使用，就构成了滑轮组。
滑轮组的特点是既能改变______，又能______.如图所示，重物A的重力大小为5牛顿，在不考虑滑轮重力的情况下，沿箭头方向拉绳子提升重物时，所用的拉力大小为______牛顿。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】由于滑轮组里有动滑轮，所以可以______。
【答案】：【解析】：第8题【解答题】下面是一款手摇晾衣架的结构原理图。
通过摇动摇柄，可以控制晾衣架的升降。
请根据你所学的知识回答下列问题。
请将原理图中缺失的部分补充完整。
观察结构原理图，说出这款晾衣架分别用到了几个定滑轮和几个动滑轮，它们各自都有什么作用。
除了滑轮之外，这款晾衣架还应用了其他的简单机械吗?如果有，请说出它的作用。
【答案】：【解析】：第9题【解答题】使用滑轮组的好处是什么？A由于滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，定滑轮可以改变力的方向但是不能省力，而动滑轮可以省力却不能改变力的方向，将两者结合起来，可以起到既能省力又能改变力的方向的好处。
【答案】：【解析】：第10题【解答题】实验题。
下图是制作滑轮组时的两种不同的绕线方法，请说一说这两种绕法产生的效果有什么不同。
【答案】：【解析】：第11题【实验探究题】如图是某个建筑工地上用滑轮组吊运建材时的情况，请根据你所学的知识回答下列问题。
2019-2020学年度教科版科学六年级上册[工具和机械6、滑轮组]知识点练习[含答案解析]第六十四篇
2019-2020学年度教科版科学六年级上册[工具和机械6、滑轮组]知识点练习[含答案解析]第六十四篇第1题【单选题】选择题。
下列装置中没用到滑轮组的是( )。
A、电梯B、起重机C、水龙头下列说法中，正确的是( )。
A、滑轮组既能省力，又能省距离B、滑轮组既能省力，又能改变力的方向C、滑轮组既能省距离，又能改变力的方向下列几种组合中，不能组成滑轮组的是( )。
A、两个定滑轮，一个动滑轮B、两个动滑轮，一个定滑轮C、两个定滑轮如图所示的滑轮组处于平衡状态(滑轮重力忽略不计)，则( )。
A、物体甲的重力大于物体乙的重力B、物体体甲的重力小于物体乙的重力C、物体甲的重力等于物体乙的重力【答案】：【解析】：第2题【判断题】一个动滑轮和一个定滑轮构成了最简单的滑轮组。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】使用滑轮组不能省力。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【填空题】填空题。
把______和______组合在一起使用，就构成了滑轮组。
滑轮组的特点是既能改变______，又能______.如图所示，重物A的重力大小为5牛顿，在不考虑滑轮重力的情况下，沿箭头方向拉绳子提升重物时，所用的拉力大小为______牛顿。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】由于滑轮组里有定滑轮，所以滑轮组可以______。
A改变力的方向【答案】：【解析】：第6题【填空题】滑轮组最简单的组成方式是______个定滑轮和______个动滑轮。
A、1B、1【答案】：【解析】：第7题【填空题】滑轮组的动滑轮越多就越______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了______。
【答案】：【解析】：第9题【解答题】使用滑轮组的好处是什么？A由于滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，定滑轮可以改变力的方向但是不能省力，而动滑轮可以省力却不能改变力的方向，将两者结合起来，可以起到既能省力又能改变力的方向的好处。
教科版小学科学六年级上学期 1.6滑轮组同步练习B卷
教科版小学科学六年级上学期 1.6滑轮组同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、教科版小学科学六年级上学期 1.6滑轮组 (共7题；共46分)1. （2分）滑轮组不能改变用力的方向。
（）2. （2分）在活动时，如果既要省力，又要改变用力的方向，可以使用（）。
A . 滑轮组B . 动滑轮C . 定滑轮3. （5分）使用滑轮组的好处是什么？4. （5分）填空题。
（1）把________和________组合在一起使用，就构成了滑轮组。
滑轮组的特点是既能改变________，又能________.（2）如图所示，重物A的重力大小为5牛顿，在不考虑滑轮重力的情况下，沿箭头方向拉绳子提升重物时，所用的拉力大小为________牛顿。
5. （5分）实验题。
下图是制作滑轮组时的两种不同的绕线方法，请说一说这两种绕法产生的效果有什么不同。
6. （15分）下面是一款手摇晾衣架的结构原理图。
通过摇动摇柄，可以控制晾衣架的升降。
请根据你所学的知识回答下列问题。
（1）请将原理图中缺失的部分补充完整。
（2）观察结构原理图，说出这款晾衣架分别用到了几个定滑轮和几个动滑轮，它们各自都有什么作用。
（3）除了滑轮之外，这款晾衣架还应用了其他的简单机械吗?如果有，请说出它的作用。
7. （12分）如图是某个建筑工地上用滑轮组吊运建材时的情况，请根据你所学的知识回答下列问题。
（1）这个滑轮组共有________个定滑轮和________个动滑轮。
（2）已知动滑轮的重力为2牛顿，定滑轮的重力为3牛顿，建材的重力为50牛顿，摩擦力忽略不计，则工人的拉力为多少牛顿?（3）如果给你3个滑轮(定滑轮和动滑轮任选)，你能设计出更省力的绕线方法吗?请画出你的绕线方法。
参考答案一、教科版小学科学六年级上学期 1.6滑轮组 (共7题；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、。
教科版科学六年级上册第一单元第六课滑轮组同步练习
教科版科学六年级上册第一单元第六课滑轮组同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共6题；共9分)1. （1分）把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了________。
2. （2分）滑轮组最简单的组成方式是________个定滑轮和________个动滑轮。
3. （1分）由于滑轮组里有动滑轮，所以可以________。
4. （1分）由于滑轮组里有定滑轮，所以滑轮组可以________。
5. （3分）滑轮按照组装方式的不同，可以分为________、________、________。
6. （1分）滑轮组的动滑轮越多就越________。
二、判断题 (共6题；共20分)7. （10分）判断题。
（1）因为滑轮组中有动滑轮，所以滑轮组能改变力的方向。
（2）滑轮组至少由两个滑轮组成。
（3）滑轮组具有动滑轮和定滑轮的优点。
（4）旱冰鞋能滑行就是利用了滑轮的原理。
（5）两个动滑轮也能组成滑轮组。
8. （2分）使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。
（）9. （2分）使用的滑轮组能省多少力，与定滑轮的个数无关。
（）10. （2分）一个动滑轮和一个定滑轮构成了最简单的滑轮组。
（）11. （2分）使用滑轮组不能省力。
（）12. （2分）滑轮组的组数越多越省力。
（）三、选择题 (共2题；共10分)13. （8分）选择题。
（1）下列装置中没用到滑轮组的是（）。
A . 电梯B . 起重机C . 水龙头（2）下列说法中，正确的是（）。
A . 滑轮组既能省力，又能省距离B . 滑轮组既能省力，又能改变力的方向C . 滑轮组既能省距离，又能改变力的方向（3）下列几种组合中，不能组成滑轮组的是（）。
A . 两个定滑轮，一个动滑轮B . 两个动滑轮，一个定滑轮C . 两个定滑轮（4）如图所示的滑轮组处于平衡状态(滑轮重力忽略不计)，则（）。
滑轮组练习题及答案
滑轮组练习题及答案1.旗杆顶部装有滑轮，可以通过滑轮升起旗帜，这样可以减少所需的力量。
2.滑轮是一种变形的杠杆，因此并不总是能够减少所需的力量。
3.使用动力滑轮可以减少一半的力量，并且也可以减少一半的距离。
4.使用一个固定的滑轮和一个动力滑轮组成的滑轮组最多只能减少一半的力量。
5.没有一种既能减少力量又能减少距离的滑轮。
1.图1中A是动力滑轮。
如果要使用这样的装置将物体举起，拉力的方向应该是向上。
如果A重2牛，那么至少需要50牛的拉力才能将50牛的物体举起。
要使物体上升2米，需要拉动绳子的自由端2米。
2.在图2中，重物G的重量为40牛，如果不考虑摩擦，提起重物所需的拉力为22牛。
动力滑轮的重力为18牛，钩子1受到绳子的拉力为22牛，钩子2受到重物G的拉力为40牛。
3.在图3中，木块在桌面上以匀速滑动，拉力F为2牛，木块所受的摩擦力为未知。
4.在图7中，使用动力滑轮提起重物G时，拉力F=20G （不考虑滑轮重量和摩擦）。
如果斜向上拉动绳子，所需拉力F'大于F。
5.在图8所示的滑轮组中，不考虑滑轮重量和摩擦，则F1=2G，F2=4G。
6.在下图中，甲物体的重量为6N，乙物体的重量为10N，弹簧测力计和摩擦力均不考虑，则当甲、乙两个物体静止时，弹簧测力计的读数为4N，物体乙所受的合力为10N。
7.如图所示，有三种不同的滑轮组，用它们提起相同重量的物体G，A端所需的拉力分别为F1=1G，F2=2G，F3=2.5G，不考虑滑轮本身的重量和摩擦。
8.在图中，绳子和滑轮的重量不考虑，物体处于静止状态。
如果M1=5kg，则M2应等于5kg。
1.工人们想要搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了四种方案。
其中最省力的方案是未知的。
2.如图所示的装置可以用来提升物体，既能够减少所需的力量，又能够改变力的方向。
3.使用图5所示的四种机械提起相同重量的物体，不考虑机械自重和摩擦，最省力的是未知的。
4.对于同一物体沿相同水平地面被匀速移动的情况，拉力F甲、F乙和F丙的大小比较未知。