与圆有关的计算ppt课件
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第二十四章《圆》复习课件
．r
O
S = nπr2
360
2024/10/13
或
S
=
1
2
lr
4.圆柱的展开图:
A
D
h Br C
S侧 =2πr h S全=2πr h+2 π r2
2024/10/13
5.圆锥的展开图:
a h
r S侧 =πr a S全=πr a+ π r2
2024/10/13
a 侧面
底面
常见的基本图形及结论:
AC
本 第1部分 圆的基本性质
章 第2部分 与圆有关的位置关系
安
排 第3部分 正多边形和圆
复 习
第4部分
弧长和面积的计算
内 容
第5部分
有关作图
2024/10/13
一.圆的基本概念: 1.圆的定义:到定点的距离等于定长的点的 集合叫做圆. 2.有关概念: (1)弦、直径(圆中最长的弦)
(2)弧、优弧、劣弧、等弧
∴ OA⊥ l l
切线长定理：
从圆外一点引圆的两条切线，它们 的切线长相等；这点与圆心的连线平分 这两条切线的夹角。
．A
． O ． B
2024/10/13
∵PA、PB为⊙O的切线 ∴PA=PB, P ∠APO= ∠BPO
三角形的外接圆与内切圆:
A．
A
B． O．
．
C
B
．
O C
三角形的外心就是三角形各边垂直平分线的交点.
三角形的内心就是三角形各角平分线的交点.
不在同一直线上的三点确定一个圆.
2024/10/13
特别的:
等边三角形的外心与内心重合. 内切圆半径与外接圆半径的比是1:2.
圆的面积课件ppt
换算错误
进行单位换算时，应遵循正确的换算 关系。例如，1米等于100厘米，而不 是10厘米或1000厘米。
误区二：混淆直径与半径概念
概念不清
应明确半径是圆的任意一点到圆心的距离，而直径是通过圆心且两端都在圆上的线段。半径是直径的一半。
应用错误
在计算圆的面积时，应使用半径而不是直径。若题目给出的是直径，应将其除以2得到半径后再进行计算。
多边形内切圆与外接圆面积关系推导
正多边形情况
对于正多边形，其内切圆半径r与外接圆半径R之比为r:R=1:2，进而可推导出正多边形 内切圆面积与外接圆面积之比为πr²:πR²=1:4。
一般多边形情况
对于一般多边形，由于其各边长度和角度不均等，内切圆半径r与外接圆半径R之比不具 有固定值。但可以通过计算多边形各顶点到内切圆圆心的距离平均值来估算内切圆半径
圆的面积计算公式推导
• 推导过程：假设圆的半径为r，将圆划分为无数个小的扇形，每个扇形的面积近似于一个三角形。三角形的底为圆的周长（ 2πr），高为半径（r）。因此，圆的面积可以表示为无数个三角形面积之和，即S=πr²。
CHAPTER 02
圆的面积计算方法详解
直接法计算圆的面积
01
02
03
公式推导
求解组合图形的面积
当需要求解由圆和其他图形组合而成的复杂图形的面积时，可以通过圆的面积 公式来求解。
圆的面积在物理学中的应用
计算物体的转动惯量
在物理学中，转动惯量是一个物体对于旋转运动的惯性大小 的度量，而圆的面积公式可以用于计算某些形状物体的转动 惯量。
计算电磁场的能量
在电磁学中，电磁场的能量密度与场的分布有关，而场的分 布又与某些几何形状的面积有关，因此圆的面积公式也被用 于计算电磁场的能量。
进行单位换算时，应遵循正确的换算 关系。例如，1米等于100厘米，而不 是10厘米或1000厘米。
误区二：混淆直径与半径概念
概念不清
应明确半径是圆的任意一点到圆心的距离，而直径是通过圆心且两端都在圆上的线段。半径是直径的一半。
应用错误
在计算圆的面积时，应使用半径而不是直径。若题目给出的是直径，应将其除以2得到半径后再进行计算。
多边形内切圆与外接圆面积关系推导
正多边形情况
对于正多边形，其内切圆半径r与外接圆半径R之比为r:R=1:2，进而可推导出正多边形 内切圆面积与外接圆面积之比为πr²:πR²=1:4。
一般多边形情况
对于一般多边形，由于其各边长度和角度不均等，内切圆半径r与外接圆半径R之比不具 有固定值。但可以通过计算多边形各顶点到内切圆圆心的距离平均值来估算内切圆半径
圆的面积计算公式推导
• 推导过程：假设圆的半径为r，将圆划分为无数个小的扇形，每个扇形的面积近似于一个三角形。三角形的底为圆的周长（ 2πr），高为半径（r）。因此，圆的面积可以表示为无数个三角形面积之和，即S=πr²。
CHAPTER 02
圆的面积计算方法详解
直接法计算圆的面积
01
02
03
公式推导
求解组合图形的面积
当需要求解由圆和其他图形组合而成的复杂图形的面积时，可以通过圆的面积 公式来求解。
圆的面积在物理学中的应用
计算物体的转动惯量
在物理学中，转动惯量是一个物体对于旋转运动的惯性大小 的度量，而圆的面积公式可以用于计算某些形状物体的转动 惯量。
计算电磁场的能量
在电磁学中，电磁场的能量密度与场的分布有关，而场的分 布又与某些几何形状的面积有关，因此圆的面积公式也被用 于计算电磁场的能量。
《圆的周长》PPT课件.ppt
3÷2=1.5(m) 答:它的直径是3米,半径
周长÷π=直径 1.5m. 直径÷2=半径
PPT课件
27
生命因每天收获知识 的果实,而快乐成长.今天你 有学会了什么?
PPT课件
28
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢是０.９５米。 这张圆桌的周长是多少米？（得数 保留两位小数）
３.１４× ０.９５
＝２.９８３
≈ ２.９８（米）
答：这张圆桌面的周长约是２.９８米。
PPT课件
26
一个圆形水池，周长是9.42米。它的 直径是多少米？半径呢?
应该怎样思考
周长=π×直径 9.42÷3.14=3(m)
B. 小于 PPT课C件.等于
20
4、在下列各式中，正确的是
（ A ）。
A、π>3.14 B、π<3.14 π=3.14
5、圆周率与直径的关系是（ A ）。
A、圆周率与直径的长短无关。 B、直径越长，圆周率也就越大。 C、直径越短，圆周率也就越小。
PPT课件
21
求下面各圆的周长。
r=1.5米
3.14×4＝12.56（厘米） 3.14×1.5×2＝9.42（米）
PPT课件
22
PPT课件
23
一辆自行车车轮的直径是0.6米。 车轮滚动一周，自行车前进多 少米？
3.14×0.6=1.884(m) 答:车轮滚动一周， 自行车前进1.884m.
PPT课件
24
摩天轮的半径是5米，坐着它转动 一周，大约在空中转过多少米？
3.14×5×2＝31.4（米）
答：大约在空中转过31.4米。
ππ
ππ π是个固定的数， 也是个无限P不PT课件循环小数。 15
周长÷π=直径 1.5m. 直径÷2=半径
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生命因每天收获知识 的果实,而快乐成长.今天你 有学会了什么?
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３.１４× ０.９５
＝２.９８３
≈ ２.９８（米）
答：这张圆桌面的周长约是２.９８米。
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26
一个圆形水池，周长是9.42米。它的 直径是多少米？半径呢?
应该怎样思考
周长=π×直径 9.42÷3.14=3(m)
B. 小于 PPT课C件.等于
20
4、在下列各式中，正确的是
（ A ）。
A、π>3.14 B、π<3.14 π=3.14
5、圆周率与直径的关系是（ A ）。
A、圆周率与直径的长短无关。 B、直径越长，圆周率也就越大。 C、直径越短，圆周率也就越小。
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21
求下面各圆的周长。
r=1.5米
3.14×4＝12.56（厘米） 3.14×1.5×2＝9.42（米）
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22
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23
一辆自行车车轮的直径是0.6米。 车轮滚动一周，自行车前进多 少米？
3.14×0.6=1.884(m) 答:车轮滚动一周， 自行车前进1.884m.
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24
摩天轮的半径是5米，坐着它转动 一周，大约在空中转过多少米？
3.14×5×2＝31.4（米）
答：大约在空中转过31.4米。
ππ
ππ π是个固定的数， 也是个无限P不PT课件循环小数。 15
圆方程ppt课件ppt课件
03
圆的方程的应用
解析几何中的应用
确定点与圆的位置关系
通过圆的方程，可以判断一个点是否在圆上、 圆内或圆外。
求解圆的切线方程
利用圆的方程，可以求出过某一点的圆的切线 方程。
求解圆心和半径
根据圆的方程，可以求出圆心的坐标和半径的长度。
几何图形中的应用
判断两圆的位置关系
通过比较两个圆的方程，可以判断两圆是相交、相切还是相 离。
03
frac{E}{2})$ 和半径 $frac{sqrt{D^2 + E^2 - 4F}}{2}$。
圆的参数方程
圆的参数方程为 $x = a + rcostheta$，$y = b + rsintheta$，其中 $(a, b)$ 是圆 心坐标，$r$ 是半径，$theta$ 是 参数。
该方程通过参数 $theta$ 描述了 圆上任意一点的坐标。
$(x - h)^{2} + (y - k)^{2} = r^{2}$ ，其中$(h, k)$是圆心坐标，$r$是半 径。
不在同一直线上的三个点可以确定一 个圆，且该圆只经过这三个点。
圆的基本性质
1 2
圆的对称性
圆关于其直径对称，也关于经过其圆心的任何直 线对称。
圆的直径与半径的关系
直径是半径的两倍，半径是直径的一半。
该方程描述了一个以 $(h, k)$ 为圆心，$r$ 为
半径的圆。
当 $r = 0$ 时，方程描 述的是一个点 $(h, k)$。
圆的一般方程
01
圆的一般方程为 $x^2 + y^2 + Dx + Ey + F = 0$。
02
该方程可以表示任意一个圆，其中 $D, E, F$ 是常数。
《圆的周长》PPT课件
教材65页练习十四的第2、3、4 题。
记忆宝库
封闭图形一周的长 度是它的周长。
围成圆的曲线的长叫做 圆的周长
用线绕圆片一周，量它的长度。 绳绕法
0
1
2
3
4
56Leabharlann 78圆片向右滚动一周，量它的长度。圆片滚动法
0
2厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
自己动手量一量
物品名称 周长 直径 周 长 与 直 径 的 比 值
（毫米） （毫米）
（保留两位小数
通过观察，你发现了什么？
C＝ 2 π r
2×3.14×5=31.4m
答：它的周长是31.4米
我的收获
（1）今天我学习了圆周长的知识。我知 道圆周率是（ 周长 ）和（ 直径 ）的比值， 它用字母（ π ）表示,它是我国古代数学 家（ 祖冲之 ）发现的。 （ ）我还知道圆的周长总是 （2 2）我还学会了画圆。画圆时圆规 π ）倍。已知圆的直 两脚分开的距离是（ ），针尖 直径的（ 一脚固定的一点是（ C＝π d）。 径就可以用公式（ ）求 周长；已知圆的半径就可以用公 式（ C＝ 2π r ）求周长。
一个圆的周长总是它直径的3 倍多一些。
圆的周长除以直径的商是一个固定 的数。我们把它叫做圆周率，用字 母π表示。 π＝3.141592653
π≈3.14
约1500年前，中国有一位伟大的 数学家和天文学家祖冲之。他计算出 圆周率应在3.1415926 和3.1415927 之间，成为世界上第一个把圆周率的 值的计算精确到7 位小数的人。他的 这项伟大成就比国外数学家得出这样 精确数值的时间，至少要早一千年。 祖冲之
猜一猜
圆周率ppt课件
和精确性，而东方文化则更注重其实用性和象征意义。
02
东西方数学家的交流
历史上东西方数学家在圆周率的研究上曾有过交流，如明代数学家徐光
启与西方传教士利玛窦的合作，共同推动了中西数学的交流与发展。
2024/1/26
03
圆周率在文化中的体现
东西方文化中都有以圆周率为题材的艺术作品和文学作品，这些作品反
映了不同文化对圆周率的独特理解和表达。
并行计算
将圆周率的计算任务分解成多个子任 务，分配给不同的计算节点并行处理 ，从而加快计算速度并提高精度。
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12
03
圆周率数值特点
2024/1/26
13
无理数与超越数
无理数
圆周率是一个无理数，即不能表示为两个整数的比值。这意味着圆周率的小数 部分既不终止也不循环。
超越数
圆周率不仅是一个无理数，还是一个超越数。超越数是不能作为任何整系数多 项式的根的实数。这意味着圆周率不满足任何整系数多项式方程。
26
与圆周率相关趣闻轶事
2024/1/26
祖冲之与圆周率
01
祖冲之是中国古代数学家，他首次将圆周率精确到小数点后七
位。
圆周率的生日
02
每年的3月14日被定为圆周率的生日，即“π日”，人们会举行
各种庆祝活动。
圆周率在自然界中的体现
03
圆周率不仅在数学中无处不在，还在自然界中有所体现，如旋
涡的形状、植物的生长模式等。
2024/1/26
16
04
圆周率在数学中地位
2024/1/26
17
数学基础作用
圆周率是数学中的一 个重要常数，它代表 了圆的周长与直径之 比。
圆的面积ppt教学课件共31张ppt
重点与难点解析
针对推导过程中的重点和难点进行深 入剖析，帮助学生更好地理解和掌握 。
公式记忆技巧分享
公式记忆方法
介绍一些有效的记忆方法 ，如联想记忆、口诀记忆 等，帮助学生快速记住圆 的面积公式。
公式应用技巧
分享在实际应用中如何灵 活运用圆的面积公式，提 高解题效率和准确性。
公式记忆的意义
强调记住公式并非目的， 而是为了更好地应用公式 解决实际问题。
思考题二
若将一个圆分成n个相等的小扇形 ，然后将这些小扇形重新组合成 一个近似于矩形的图形，试推导 圆的面积公式。
THANKS
感谢观看
使用测量工具测量每个内
02
切圆的半径，并通过公式
计算面积。
分析比较不同形状内切圆
04
面积的关系，并尝试总结
规律。
创意拼图活动：用圆形创造美丽图案
准备多个大小、颜色不同 的圆形纸片。
让学生们自由发挥想象力 ，使用这些圆形纸片拼出 各种美丽的图案。
可以拼出动物、植物、建 筑物等各种形状，也可以 创作出抽象的艺术作品。
特点
圆是到定点的距离等于定长的所有点组成的图形，具有 对称性和均匀性。
圆心、半径、直径关系
01 圆心
圆的中心，通常用字母O表示。
02 半径
从圆心到圆上任一点的线段，通常用字母r表示。
03 直径
通过圆心且两端点在圆上的线段，是圆中最长的 弦，通常用字母d表示，且d=2r。
圆周角与圆心角关系
01 圆周角
03
典型例题分析与解答
已知半径求面积问题
例题1
已知圆的半径为3厘米，求圆的面积。
注意事项
计算过程中要注意pi r^2$，将 半径代入公式进行计算。
第40讲 与圆有关的计算与证明题 课件(共74张ppt) 2024年中考数学总复习专题突破.ppt
复习讲义
（2）若 = 5 ， cos ∠ =
4
，求 的长.
5
∘
解： ∵ ∠ = 90∘ ， ∴ ∠ + ∠ = 90 .
由（1）知， = 2 = 10 ， ∠ = 90∘ ，
∴ ∠ + ∠ = 90∘ .
图3
∴ ∠ = ∠.
4
.
5
∴ cos = cos ∠ =
复习讲义
（2）若 = 10 ， = 12 ， = 2 ，求 ⊙ 的半径．
思路点拨 由（1）知 ⊥ ，因此可在 Rt △
中利用勾股定理列方程求解.
解： ∵ = ， ⊥ ， ∴ = =
1
2
= 6.
图1
∴ = 2 − 2 = 102 − 62 = 8.
∴ = 6 .
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9
第40讲 与圆有关的计算与证明题
复习讲义
2.（2022·鄂尔多斯）如图3，以 为直径的
⊙ 与 △ 的边 相切于点 ，且与 边
交于点 ，点 为 的中点，连接 ， ，
.
（1）求证： 是 ⊙ 的切线.
1.（2022·衡阳）如图2， 为 ⊙ 的直径，过圆上一
点 作 ⊙ 的切线 交 的延长线于点 ，过点
作 // 交 于点 ，连接 ．
（1）直线 与 ⊙ 相切吗？请说明理由.
图2
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7
第40讲 与圆有关的计算与证明题
复习讲义
解：直线 与 ⊙ 相切.
， 的点，连接 ， ，点 在 的延长线
上，且 ∠ = ∠ ，点 在 的延长线上，
《圆的面积复习》课件
圆的面积公式的应用
展示圆的面积公式在实际问题中的应用案例。
题目二：圆的面积计算
1
圆的半径和直径的概念
介绍圆的半径和直径的定义及其与圆的面积计算的关系。
2
计算圆的半径和直径
讲解如何根据给定信息计算圆的半径和直径的方法和公式。
3
圆的面积的计算方法
详细说明根据圆的半径或直径计算圆的面积的步骤和公式。
题目三：圆的面积的应用
圆的面积在生活中的应用
展示圆的面积在建筑、设计等领 域的实际应用案例。
圆的面积在几何中的应用
介绍圆的面积与其他几何形状的 关系，如圆、矩形、三角形等。
圆的面积与其他数学领域 的应用
介绍圆的面积与其他数学概念如 方程、函数等的关系。
题目四：圆的面积的推广
圆的面积推广到三维空间 中
探讨圆的面积概念在三维空间 中的应用，并介绍相关公式。
《圆的面积复习》PPT课 圆的面积公式、计算方法、 应用以及面积的推广。通过本课件，你将深入了解圆的面积的原理与应用。
题目一：圆的面积公式
认识圆的面积公式
介绍圆的面积公式的含义、作用和重要性。
推导圆的面积公式
详细解释如何推导圆的面积公式，并展示推导过程。
圆的面积推广到复数的应 用中
展示圆的面积概念在复数和复 平面中的应用。
圆的面积推广到更高维度 的几何空间中
介绍圆的面积概念如何推广到 更高维度的几何空间中。
结论
通过学习这份PPT课件，你将会了解:
1 圆的面积公式及其推导过程
通过详细解释圆的面积公式的推导过程，加 深对其原理的理解。
2 圆的面积的计算方法和应用
学习如何计算圆的面积以及在实际问题中的 应用。
3 圆的面积与其他几何形状的关系
展示圆的面积公式在实际问题中的应用案例。
题目二：圆的面积计算
1
圆的半径和直径的概念
介绍圆的半径和直径的定义及其与圆的面积计算的关系。
2
计算圆的半径和直径
讲解如何根据给定信息计算圆的半径和直径的方法和公式。
3
圆的面积的计算方法
详细说明根据圆的半径或直径计算圆的面积的步骤和公式。
题目三：圆的面积的应用
圆的面积在生活中的应用
展示圆的面积在建筑、设计等领 域的实际应用案例。
圆的面积在几何中的应用
介绍圆的面积与其他几何形状的 关系，如圆、矩形、三角形等。
圆的面积与其他数学领域 的应用
介绍圆的面积与其他数学概念如 方程、函数等的关系。
题目四：圆的面积的推广
圆的面积推广到三维空间 中
探讨圆的面积概念在三维空间 中的应用，并介绍相关公式。
《圆的面积复习》PPT课 圆的面积公式、计算方法、 应用以及面积的推广。通过本课件，你将深入了解圆的面积的原理与应用。
题目一：圆的面积公式
认识圆的面积公式
介绍圆的面积公式的含义、作用和重要性。
推导圆的面积公式
详细解释如何推导圆的面积公式，并展示推导过程。
圆的面积推广到复数的应 用中
展示圆的面积概念在复数和复 平面中的应用。
圆的面积推广到更高维度 的几何空间中
介绍圆的面积概念如何推广到 更高维度的几何空间中。
结论
通过学习这份PPT课件，你将会了解:
1 圆的面积公式及其推导过程
通过详细解释圆的面积公式的推导过程，加 深对其原理的理解。
2 圆的面积的计算方法和应用
学习如何计算圆的面积以及在实际问题中的 应用。
3 圆的面积与其他几何形状的关系
《已知圆的直径求面积》圆的周长和面积PPT课件 (共13张PPT)
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
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【解析】BC＝2 3 cm.图中阴影部分的面积＝扇形 AOB 的面积＋三角形 BOC 的面积＝ (163π＋2 3)cm2.
【答案】C
编辑课件
14
11．(2010·临沂)如图，直径 AB 为 6 的半圆，绕 A 点逆时针旋转 60°，此时点 B 旋转到 了点 B′，则图中阴影部分的面积是( )
A．6π B．5π C．4π D．3π
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2
考点一 弧长与扇形的面积
1．如果弧长为 l，圆心角为 n°，圆的半径为 R，
那么弧长的计算公式为 l＝
nπR 180
.
2．由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所
围成的图形叫做扇形．若扇形的圆心角为 n°，所在圆 的半径为 R，弧长为 l，面积为 S，则 S 扇形＝n3π6R02或
S 扇形＝12lR.
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3
温馨提示： 扇形面积公式 S 扇形＝12lR 与三角形面积公式十分 类似，可把扇形想象为曲边三角形，把弧长 l 看作底， R 看作底边上的高.
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4
1. (2014·岳阳)已知扇形的圆心角为 60°，半径为 1，则扇形
的弧长为( )
π A.2
D B．π
π C. 6
π D. 3
2．一个扇形的圆心角为 120°，半径为 3，则这个
扇形的面积是( C )
A．π BC．2π C．3π D．4π
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5
2．如图，AB 切⊙O 于点 B，OA＝2 3，AB＝3， 弦 BC∥OA，则劣弧 BC 的弧长为( A )
A. 33π
B. 23π
C．π
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D. 32π
6
3．如果一个扇形的弧长等于它的半径，那么此扇 形称为“等边扇形”．则半径为 2 的“等边扇形”的 面积为( C)
A．π B．1 C．2
D.
2 3π
4．钟面上的分针的长为 1，从 9 点到 9 点 30 分，
分针在钟面上扫过的面积是( A )
1 A. 2π
1 B. 4π
1 C. 8π
D．π
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7
5．(2014·莆田)在半径为 2 的圆中，弦 AB 的长为 2，
则 AB 的长等于( )
A.
π 3
BC.
π 2
第31讲 与圆有关的计算
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1
第31讲┃ 考点聚焦
(1)边长：an＝2Rn·sin18n0° (2)周长：Pn＝n·an
(3)边心距：rn＝Rn·cos18n0°
正多边形的 有关计算
(4)面积：Sn＝12an·rn·n (5)内角度数为：（n－2n）×180°
(6)外角度数为：36n0°
(7)中心角度数为：36n0°
C.
2π 3
D.
3π 2
6．(2014·成都)在圆心角为 120°的扇形 AOB 中，
半径 OA＝6 cm，则扇形 AOB 的面积是( )
A．6π cm2
B．8π cm2
C
C．12π cm2
D．24π cm2
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8
考点二 圆柱和圆锥 1．圆柱的侧面展开图是矩形，这个矩形的长等于 圆柱的底面圆的周长 C，宽是圆柱的母线长(或高)l， 如果圆柱的底面圆的半径是 r，则 S 圆柱侧＝Cl＝2πrl . 2．如果把圆锥的侧面沿着它的一条母线剪开，那 么它的侧面展开图是一个扇形．扇形的弧长等于底面 圆的周长 .
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13
10．(2010·聊城)将一块三角板和半圆形量角器按图中方式叠放，重叠部分(阴影)的量角
器圆弧( AB )对应的圆心角(∠AOB)为 120°，AO 的长为 4 cm，OC 的长为 2 cm，则图中阴影
部分的面积为( ) A．(163π＋ 2)cm2 B．(83π＋ 2)cm2 C．(163π＋2 3)cm2 D．(83π＋2 3)cm2
3．(2014·襄阳)用一个圆心角为 120°，半径为 3 的扇形作一
个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面半径为( B )
1 A. 2
B．1
3 C. 2
D．2
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10
考点三
阴影部分的面积
1．规则图形：按规则图形的面积公式求．
2．不规则图形：采用“转化”的数学思想方法，
把 不 规 则 图 形 的 面 积 采 用 “ 割 补 法 ”“ 等 好为一个完整的扇环，
所以 S 阴影＝S 扇形 BAB′－S 扇形 CAC′＝1503π6×0 22－150π3×60 32
＝152π.
答案： 152π
A．24－245π
25 B. 4 π
C．24－54π
D．24－265π
【解析】在 Rt△ABC 中，∠A＋∠C＝90°，S 阴影＝SRt△ABC－14S⊙A＝12×6×8－14×π×(120)2
＝24－245π.
【答案】A
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12
5．如图，在 Rt△ABC 中，∠C＝90°，CA＝CB ＝4，分别以 A，B，C 为圆心，以12AC 为半径画弧， 三条弧与边 AB 所围成的阴影部分的面积是 8－2π .
法”“平移法”“旋转法”等转化为规则图形的面积．
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11
7．(2009 中考变式题)如图，在 Rt△ABC 中，∠ABC＝90°，AB＝8 cm，BC＝6 cm，分
别以 A、C 为圆心，以A2C的长为半径作圆，将 Rt△ABC 截去两个扇形，则剩余(阴影)部分的
面积为________ cm2.( )
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9
1. (2014·莱芜)一个圆锥的侧面展开图是半径为 R 的半圆，
则该圆锥的高是( D )
A．R
1 B. 2R C. 3R
3 D. 2 R
2.一个圆柱的侧面展开图是相邻边长分别为 10 和 16 的矩
形，则该圆柱的底面圆的半径是( C )
5 A. π
8 B. π
C.
5或8 ππ
D.
10或16 ππ
【解析】整个图形的面积可以看成由一个半径为 6，圆心角为 60°的扇形和直径为 6 的半 圆组成，而阴影部分的面积可以看成整个图形的面积减去以 AB 为直径的半圆的面积，即 S 阴影＝S 扇形 BAB′＝603π6×0 62＝6π，故选 A.
【答案】A
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15
6．如图，在 Rt△ABC 中，∠C＝90°，∠A＝30°，
AB ＝ 2. 将 △ABC 绕 顶 点 A 沿 顺 时 针 方 向 旋 转 至
△AB′C′的位置，B，A，C′三点共线，则线段 BC 扫过
的区域面积为
.
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16
解析：在 Rt△ABC 中，AC＝AB·cos 30°＝2× 23＝
3.∠BAB′＝∠CAC′＝150°. 把△AB′C′按逆时针旋转
【答案】C
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14
11．(2010·临沂)如图，直径 AB 为 6 的半圆，绕 A 点逆时针旋转 60°，此时点 B 旋转到 了点 B′，则图中阴影部分的面积是( )
A．6π B．5π C．4π D．3π
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考点一 弧长与扇形的面积
1．如果弧长为 l，圆心角为 n°，圆的半径为 R，
那么弧长的计算公式为 l＝
nπR 180
.
2．由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所
围成的图形叫做扇形．若扇形的圆心角为 n°，所在圆 的半径为 R，弧长为 l，面积为 S，则 S 扇形＝n3π6R02或
S 扇形＝12lR.
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温馨提示： 扇形面积公式 S 扇形＝12lR 与三角形面积公式十分 类似，可把扇形想象为曲边三角形，把弧长 l 看作底， R 看作底边上的高.
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1. (2014·岳阳)已知扇形的圆心角为 60°，半径为 1，则扇形
的弧长为( )
π A.2
D B．π
π C. 6
π D. 3
2．一个扇形的圆心角为 120°，半径为 3，则这个
扇形的面积是( C )
A．π BC．2π C．3π D．4π
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2．如图，AB 切⊙O 于点 B，OA＝2 3，AB＝3， 弦 BC∥OA，则劣弧 BC 的弧长为( A )
A. 33π
B. 23π
C．π
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D. 32π
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3．如果一个扇形的弧长等于它的半径，那么此扇 形称为“等边扇形”．则半径为 2 的“等边扇形”的 面积为( C)
A．π B．1 C．2
D.
2 3π
4．钟面上的分针的长为 1，从 9 点到 9 点 30 分，
分针在钟面上扫过的面积是( A )
1 A. 2π
1 B. 4π
1 C. 8π
D．π
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5．(2014·莆田)在半径为 2 的圆中，弦 AB 的长为 2，
则 AB 的长等于( )
A.
π 3
BC.
π 2
第31讲 与圆有关的计算
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1
第31讲┃ 考点聚焦
(1)边长：an＝2Rn·sin18n0° (2)周长：Pn＝n·an
(3)边心距：rn＝Rn·cos18n0°
正多边形的 有关计算
(4)面积：Sn＝12an·rn·n (5)内角度数为：（n－2n）×180°
(6)外角度数为：36n0°
(7)中心角度数为：36n0°
C.
2π 3
D.
3π 2
6．(2014·成都)在圆心角为 120°的扇形 AOB 中，
半径 OA＝6 cm，则扇形 AOB 的面积是( )
A．6π cm2
B．8π cm2
C
C．12π cm2
D．24π cm2
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考点二 圆柱和圆锥 1．圆柱的侧面展开图是矩形，这个矩形的长等于 圆柱的底面圆的周长 C，宽是圆柱的母线长(或高)l， 如果圆柱的底面圆的半径是 r，则 S 圆柱侧＝Cl＝2πrl . 2．如果把圆锥的侧面沿着它的一条母线剪开，那 么它的侧面展开图是一个扇形．扇形的弧长等于底面 圆的周长 .
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10．(2010·聊城)将一块三角板和半圆形量角器按图中方式叠放，重叠部分(阴影)的量角
器圆弧( AB )对应的圆心角(∠AOB)为 120°，AO 的长为 4 cm，OC 的长为 2 cm，则图中阴影
部分的面积为( ) A．(163π＋ 2)cm2 B．(83π＋ 2)cm2 C．(163π＋2 3)cm2 D．(83π＋2 3)cm2
3．(2014·襄阳)用一个圆心角为 120°，半径为 3 的扇形作一
个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面半径为( B )
1 A. 2
B．1
3 C. 2
D．2
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考点三
阴影部分的面积
1．规则图形：按规则图形的面积公式求．
2．不规则图形：采用“转化”的数学思想方法，
把 不 规 则 图 形 的 面 积 采 用 “ 割 补 法 ”“ 等 好为一个完整的扇环，
所以 S 阴影＝S 扇形 BAB′－S 扇形 CAC′＝1503π6×0 22－150π3×60 32
＝152π.
答案： 152π
A．24－245π
25 B. 4 π
C．24－54π
D．24－265π
【解析】在 Rt△ABC 中，∠A＋∠C＝90°，S 阴影＝SRt△ABC－14S⊙A＝12×6×8－14×π×(120)2
＝24－245π.
【答案】A
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5．如图，在 Rt△ABC 中，∠C＝90°，CA＝CB ＝4，分别以 A，B，C 为圆心，以12AC 为半径画弧， 三条弧与边 AB 所围成的阴影部分的面积是 8－2π .
法”“平移法”“旋转法”等转化为规则图形的面积．
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11
7．(2009 中考变式题)如图，在 Rt△ABC 中，∠ABC＝90°，AB＝8 cm，BC＝6 cm，分
别以 A、C 为圆心，以A2C的长为半径作圆，将 Rt△ABC 截去两个扇形，则剩余(阴影)部分的
面积为________ cm2.( )
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9
1. (2014·莱芜)一个圆锥的侧面展开图是半径为 R 的半圆，
则该圆锥的高是( D )
A．R
1 B. 2R C. 3R
3 D. 2 R
2.一个圆柱的侧面展开图是相邻边长分别为 10 和 16 的矩
形，则该圆柱的底面圆的半径是( C )
5 A. π
8 B. π
C.
5或8 ππ
D.
10或16 ππ
【解析】整个图形的面积可以看成由一个半径为 6，圆心角为 60°的扇形和直径为 6 的半 圆组成，而阴影部分的面积可以看成整个图形的面积减去以 AB 为直径的半圆的面积，即 S 阴影＝S 扇形 BAB′＝603π6×0 62＝6π，故选 A.
【答案】A
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15
6．如图，在 Rt△ABC 中，∠C＝90°，∠A＝30°，
AB ＝ 2. 将 △ABC 绕 顶 点 A 沿 顺 时 针 方 向 旋 转 至
△AB′C′的位置，B，A，C′三点共线，则线段 BC 扫过
的区域面积为
.
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16
解析：在 Rt△ABC 中，AC＝AB·cos 30°＝2× 23＝
3.∠BAB′＝∠CAC′＝150°. 把△AB′C′按逆时针旋转