如何成为一名优秀的安全管理人员培训课件PPT(共 81张)
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安全管理人员安全生产管理培训PPT课件
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管好安全生产工作，就是有效保护生命
所以…… 不但是国家要我管安全， 还应该是我要管安全！
功德无量！
安全管理 工作
重点
安全管理人员应掌握的基本内容
安全生产法律、法规 重点放在:法规对企业安全生产条件的要求 活动、设施、管理 安全管理 安全管理方法 管理体系标准 应急救援 事故调查处理 职业安全卫生知识和技术 危险源及其识别、评价、控制
从业人员的权利和义务
从业人员的权利和义务
从业人员的权利和义务
从业人员的权利和义务
思考： 强令他人违章冒险作业 应该负什么法律责任
若导致事故发生，对强令者处5年以上15年以下的有期徒刑 依据：《刑法》修正案规定，对于强令他人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果，情节特别恶劣的，将处以5年以上，15年以下有期徒刑
及时、如实报告生产安全事故
组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案
企业安全生产管理制度
生产经营单位的安全生产规章制度的功能 生产经营单位的安全生产规章制度是生产经营单位安全生产管理的标准和行为规范，是国家安全生产法律、法规在企业的延伸和生产经营实践的具体化。 明确规定安生产职责 规范安全生产行为 建立和维护安全生产秩序
方法的认识： 正确的方法才能实现目标； 通过团队实现目标 两个观念： 成功者靠团队，失败者靠自己 团队努力才能实现安全 行动的认识 目标再美好，方法再正确，如果没有行动，那么还是等于零。行动越多，实现目标的几率越大，事故发生的几率就越小。
安全管理人员需要解决和思考的问题
要我安全
我要安全
我会安全
*
安全管理培训课程
《安全管理人员培训》课件
在事故发生时能够迅速有效地进行抢险救援工作。
应急处理流程
总结词
在事故发生时，迅速、准确地按照应急 处理流程进行处置，对于降低事故损失 和保障人员安全至关重要。
VS
详细描述
应急处理流程应明确事故报告、启动应急 预案、现场指挥、抢险救援、医疗救护等 方面的程序和要求。在事故发生时，相关 人员应迅速按照流程进行处置，确保抢险 救援工作有序进行。同时，应加强对应急 处理流程的培训和宣传，提高员工的应急 意识和应对能力。
识别范围
应全面覆盖组织内各个区 域和活动，包括但不限于 生产过程、设备设施、人 员操作、环境条件等。
安全风险评估
安全风险评估
是指对识别出的安全风险进行量 化和定性评估，确定其可能造成
的危害程度和影响范围。
评估方法
可以采用风险矩阵、风险图、概 率-后果分析等方法，综合考虑 事故发生的可能性、后果的严重
程度和影响范围。
评估结果
应明确列出各个安全风险的等级 ，为制定应对措施提供依据。
安全风险应对措施
安全风险应对措施
是指针对评估出的高风险因素，制定相应的控制 措施，以降低或消除安全风险。
应对措施分类
包括但不限于工程技术措施、管理措施和应急措 施等。
实施与监督
应对措施应明确责任部门和人员，定期进行监督 检查和效果评估，以确保实施效果。
详细描述
结合典型事故案例和安全实践操作技巧，总 结实际操作中的注意事项。如遵守规章制度 警觉，及时发现和排除安全 隐患，确保人身和财产安全。同时，鼓励安 全管理人员在实际工作中不断积累经验，提
高安全管理水平。
感谢您的观看
THANKS
负责制定安全管理制度和 操作规程，组织开展安全 培训和宣传活动，监督安 全工作的执行情况。
应急处理流程
总结词
在事故发生时，迅速、准确地按照应急 处理流程进行处置，对于降低事故损失 和保障人员安全至关重要。
VS
详细描述
应急处理流程应明确事故报告、启动应急 预案、现场指挥、抢险救援、医疗救护等 方面的程序和要求。在事故发生时，相关 人员应迅速按照流程进行处置，确保抢险 救援工作有序进行。同时，应加强对应急 处理流程的培训和宣传，提高员工的应急 意识和应对能力。
识别范围
应全面覆盖组织内各个区 域和活动，包括但不限于 生产过程、设备设施、人 员操作、环境条件等。
安全风险评估
安全风险评估
是指对识别出的安全风险进行量 化和定性评估，确定其可能造成
的危害程度和影响范围。
评估方法
可以采用风险矩阵、风险图、概 率-后果分析等方法，综合考虑 事故发生的可能性、后果的严重
程度和影响范围。
评估结果
应明确列出各个安全风险的等级 ，为制定应对措施提供依据。
安全风险应对措施
安全风险应对措施
是指针对评估出的高风险因素，制定相应的控制 措施，以降低或消除安全风险。
应对措施分类
包括但不限于工程技术措施、管理措施和应急措 施等。
实施与监督
应对措施应明确责任部门和人员，定期进行监督 检查和效果评估，以确保实施效果。
详细描述
结合典型事故案例和安全实践操作技巧，总 结实际操作中的注意事项。如遵守规章制度 警觉，及时发现和排除安全 隐患，确保人身和财产安全。同时，鼓励安 全管理人员在实际工作中不断积累经验，提
高安全管理水平。
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THANKS
负责制定安全管理制度和 操作规程，组织开展安全 培训和宣传活动，监督安 全工作的执行情况。
如何做好一名合格的安全管理员 安全员培训PPT课件 安全管理能力提升培训ppt课件
个人安全行动计划
NO.
行动
1
参加安全领导力和安全文化建设研讨
价值和目的 体现以身作则，推动安全文化建设进程
2
定期和杜邦顾问交流HSE试点项目进展 掌握项目执行阶段的进展和需要解决的问题
3
按时参加HSE委员会会议
掌握公司HSE工作进展，明确下一步改进目标 。
4
经常与下属单位一把手讨论安全方面问 推动企业安全文化建设，统一HSE理念，体现
PART /03
安全属地管理
属地管理的含义 实施属地管理目的
属地职责 属地划分 属地管理实践活动
属地管理的含义
属地
是指工作管辖范围，可以是工作区域， 管理的实物资产和具体的工作任务（项 目），也可以是权限和责任范围。
属地管理
即对属地内的管理对象按标准和要求进 行组织、协调、领导和控制。
特性
有明确 的范围 界限
•对属地内的资源进行调配（ 有可能对相关方产生影响的，应提前通知主管部门和相关方，达成共识 后进行调配） •向属地内员工授权代为行使负责人的权利（但最终责任仍由属地负责人承担） •制定高于标准的内部规定 •要求进入属地的人员遵守属地内的管理规定 •制止属地内任何人的不安全行为
属地划分
工作区域
作业区、处理站、 车间、泵房、岗 位、维修区域…..
展现方式
Commitment
承諾
有感领导 的
展现方式
Demonstrate 以身作则
Influence 影响
Commitment
承諾
地区公司 级领导
中层领导
基层领导
1.策划并实施企业安全文化建设。 2.制定并实施个人安全行动计划。 3.为HSE管理体系运行配备足够 的资源。 4.经常深入基层实施安全观察与 沟通，解决日常生产中存在的问 题等。
如何成为一名优秀的安全管理人员 PPT
练就过硬基本功，管好安全很轻松
——安全管理人员能力素质提升专题（一）
集团公司体系办
张巍
内容提要
一 安全管理之义 二 安全管理之观 三 安全管理之道 四 安全管理之器 五 安全管理之底 六 安全管理之痛 七 安全管理之术
一、安全管理之义
•安 •全
以汝为宝 人之王道
•安 •全
•安 •全
期盼稳定 整全和谐
无危即安 无损即全
从
一
三
个
视
觉
二
看 安
全
的
三
本
义
身体发肤，受之 于父母，不敢毁
伤，孝之始也。
立身行道，扬名于 后世，以显父母，
孝之终也。
•
安得广厦千万间，大庇天
下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
•
——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
家累千金 坐不垂堂
安全的内涵
• （1）安全是指客观事物的危险程度能够为人们普 遍接受的状态。
• 直接损失 • 间接损失
• 1:4
• 1:2.5-4
事故的损失
（三）安全人本观
生命是一切价值的承载体
卫青曰：“伤人乎？” 不问马。
（四）安全纪律观
1、安全强制观 2、安全忠诚观
不追究处罚，偏差就会普及、加重
1、安全强制观
• 采取强制管理的手段控制人的意愿 和行为以及设备的状态，使个人的 活动、行为和设备的状态等受到安 全生产要求的约束，从而实现有效 的安全生产管理。
事故发生后也存在一个蛙水效应。事故发生后，大家 对于安全生产的敏感性、重视程度都会大幅度提高，但一 般三年之后，这种影响便会逐渐消失。要想确保安全，就 必须警钟长鸣，就不能随着时间的流逝自我麻木。
——安全管理人员能力素质提升专题（一）
集团公司体系办
张巍
内容提要
一 安全管理之义 二 安全管理之观 三 安全管理之道 四 安全管理之器 五 安全管理之底 六 安全管理之痛 七 安全管理之术
一、安全管理之义
•安 •全
以汝为宝 人之王道
•安 •全
•安 •全
期盼稳定 整全和谐
无危即安 无损即全
从
一
三
个
视
觉
二
看 安
全
的
三
本
义
身体发肤，受之 于父母，不敢毁
伤，孝之始也。
立身行道，扬名于 后世，以显父母，
孝之终也。
•
安得广厦千万间，大庇天
下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
•
——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
家累千金 坐不垂堂
安全的内涵
• （1）安全是指客观事物的危险程度能够为人们普 遍接受的状态。
• 直接损失 • 间接损失
• 1:4
• 1:2.5-4
事故的损失
（三）安全人本观
生命是一切价值的承载体
卫青曰：“伤人乎？” 不问马。
（四）安全纪律观
1、安全强制观 2、安全忠诚观
不追究处罚，偏差就会普及、加重
1、安全强制观
• 采取强制管理的手段控制人的意愿 和行为以及设备的状态，使个人的 活动、行为和设备的状态等受到安 全生产要求的约束，从而实现有效 的安全生产管理。
事故发生后也存在一个蛙水效应。事故发生后，大家 对于安全生产的敏感性、重视程度都会大幅度提高，但一 般三年之后，这种影响便会逐渐消失。要想确保安全，就 必须警钟长鸣，就不能随着时间的流逝自我麻木。
如何做好一名好的安全管理人员培训课程PPT课件(39页)
按时上课，保持安静 手机处于关闭或静音状态 培训教室内不允许吸烟 注意文明卫生
？
安全是什么？
2020/10/7
P2
安全是一份责任
—安全责任重于泰山
安全是一种幸福 —家庭的幸福离不开安全
安全是伴随着人的一生旅程
2020/10/7
P3
安全第一、预防 为主
谁主管、谁负责 隐患险于明火
防范胜于救灾
2020/10/7
P5
进度 生产
安全 质量 士气
2020/10/7
P6
◆ 建筑施工人员流动性大 ◆ 建筑施工作业环境差 ◆ 建筑施工变化大，规则性差 ◆ 人员构成复杂，安全意识较差
2020/10/7
P7
建筑施工中易发和多发事故的类别及比例 高处坠落 53．10％ 坍 塌 14．43％ 物体打击 10．57％ 机械伤害 9．82％ 触 电 7．18％
责任重于泰山
2020/10/7P4来自我故意朝另一边看_字幕.mpg
质量是企业的生命、安全是企业的根本
你的管理目标是否是争取安全表现第一？ 工作报告第一项是否是汇报安全？ 工作会议的第一个议题是否是安全事宜？ 进行业绩表现评估时，第一项是否是安全？ 任何计划（项目），第一进行安全分析？ 选择员工时是否第一考察其安全作业？ 每天开工前是否第一进行安全检查？
自己以及他人的健康、安全、
环境负责。
在进行施工生产时，安全工作必 须与施工项目:
同时计划; 同时布置; 同时检查; 同时总结; 同时评比;
2020/10/7
P 26
在进行施工生产过程中的“四全” 管理:
全员; 全过程; 全方位; 全天侯;
2020/10/7
P 27
生产经营施工单位的主要负责人是本 单位的安全第一责任人必须对本单位 的安全生产工作全面负责
？
安全是什么？
2020/10/7
P2
安全是一份责任
—安全责任重于泰山
安全是一种幸福 —家庭的幸福离不开安全
安全是伴随着人的一生旅程
2020/10/7
P3
安全第一、预防 为主
谁主管、谁负责 隐患险于明火
防范胜于救灾
2020/10/7
P5
进度 生产
安全 质量 士气
2020/10/7
P6
◆ 建筑施工人员流动性大 ◆ 建筑施工作业环境差 ◆ 建筑施工变化大，规则性差 ◆ 人员构成复杂，安全意识较差
2020/10/7
P7
建筑施工中易发和多发事故的类别及比例 高处坠落 53．10％ 坍 塌 14．43％ 物体打击 10．57％ 机械伤害 9．82％ 触 电 7．18％
责任重于泰山
2020/10/7P4来自我故意朝另一边看_字幕.mpg
质量是企业的生命、安全是企业的根本
你的管理目标是否是争取安全表现第一？ 工作报告第一项是否是汇报安全？ 工作会议的第一个议题是否是安全事宜？ 进行业绩表现评估时，第一项是否是安全？ 任何计划（项目），第一进行安全分析？ 选择员工时是否第一考察其安全作业？ 每天开工前是否第一进行安全检查？
自己以及他人的健康、安全、
环境负责。
在进行施工生产时，安全工作必 须与施工项目:
同时计划; 同时布置; 同时检查; 同时总结; 同时评比;
2020/10/7
P 26
在进行施工生产过程中的“四全” 管理:
全员; 全过程; 全方位; 全天侯;
2020/10/7
P 27
生产经营施工单位的主要负责人是本 单位的安全第一责任人必须对本单位 的安全生产工作全面负责
《安全管理人员培训》课件
检查安全设施
检查安全设施
安全管理人员需要定期检查工作场所 的安全设施，包括消防设施、安全出 口、应急照明等，确保设施完好、有 效。
维护安全设施
对于发现的问题和故障，安全管理人 员需要及时进行维修和更换，确保设 施始终处于良好状态。
处理安全事故
报告安全事故
一旦发生安全事故，安全管理人员需要及时向上级领导报告，并启动应急预案， 组织救援工作。
总结词
制定风险控制措施是评估安全风险的最后一步，针对不同等级的风险，采取相应的控制措施，降低事 故发生的概率和影响程度。
详细描述
对于高风险环节，应采取紧急措施进行整改，加强监控和管理；对于中、低风险环节，应制定相应的 预防措施和应急预案，定期进行检查和演练，确保措施的有效性和可行性。同时，应定期对安全风险 进行重新评估和调整，确保措施的持续有效性。
《安全管理人员培训》课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 安全管理人员职责 • 安全风险评估 • 安全防范措施 • 安全事故处理 • 安全法律法规与标准 • 安全意识培养
01
安全管理人员职责
制定安全管理制度
制定安全管理制度
安全管理人员需要制定一套完整的安全管理制度，包括安全生产责任制、安全 操作规程、安全检查制度等，以确保员工在工作过程中遵守安全规定。
调查事故原因
安全管理人员需要对事故原因进行调查，分析事故原因和责任，提出改进措施， 防止类似事故再次发生。
02
安全风险评估
识别危险源
总结词
识别危险源是评估安全风险的第一步，通过了解生产过程中 的设备、物料、操作等，找出可能引发事故的源头。
详细描述
在生产过程中，危险源可能隐藏在设备的缺陷、物料的毒性 、操作的错误等方面。安全管理人员需要通过实地考察、查 阅资料、询问员工等方式，全面了解生产流程，准确识别出 危险源。
安全管理人员培训课件PPT
安全风险控制措施
制定风险控制计划
实施风险控制措施
根据风险控制目标，制定具体的风险控制 计划，包括改进安全管理制度、优化操作 规程、完善应急预案等。
按照风险控制计划，逐一落实各项控制措 施，确保安全风险得到有效控制。
监督与检查
持续改进
对在的问题，确保各 项措施得到有效执行。
安全意识
培养员工对安全重要性的 认识，树立安全第一的观 念，自觉遵守安全规章制 度。
安全法律法规
国家安全生产法律法规
了解国家安全生产法律法规，包括 《安全生产法》、《职业病防治法》 等。
行业安全标准
企业安全规章制度
制定和完善企业安全规章制度，规范 安全生产行为，确保安全生产责任制 得到落实。
掌握各行业安全标准，如机械、电气、 化工、建筑等行业的安全标准。
的顺利进行。
应急救援演练与培训
总结词
应急救援演练与培训是提高应急预案实施效果的重要 手段，通过模拟演练和培训，可以提高应急救援人员 的技能水平和应对能力。
详细描述
应急救援演练与培训需要根据实际情况制定相应的计 划和方案，包括模拟演练、技能培训、知识普及等方 面。通过模拟演练，可以检验应急预案的可行性和有 效性，发现存在的问题和不足之处，及时进行改进和 完善。同时，通过技能培训和知识普及，可以提高应 急救援人员的专业素质和应对能力，确保在紧急情况 下能够迅速、准确地采取正确的应对措施。
对未来安全工作的展望与建议
加强安全意识教育
定期开展安全意识教育活动，提高员工的安 全意识和安全防范能力。
完善安全管理体系
持续优化安全管理体系，加强安全制度建设 和执行力度。
提高应急响应能力
加强应急预案的制定和演练，提高应对突发 事件的能力和效率。
安全管理人员及主要负责人培训ppt180页
物的不安全状态
• 防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷 • 设备、设施、工具、附件有缺陷 • 个人防护用品用具缺少或有缺陷 • 生产（施工）场地环境不良
2024年2月28日 第41页
管理上的缺陷
• 技术和设计上缺陷。 • 安全生产教育培训不够。 • 劳动组织不合理。 • 对现场工作缺乏检查或指导错误。 • 没有安全生产管理规章制度和安全操作规程，或者不健全。 • 没有事故防范和应急措施或者不健全。 • 对安全隐患整改不力，经费不落实。
8. 消防安全管理制度 9. 隐患排查和治理制度 10. 交通安全管理制度 11. 防灾减灾管理制度 12. 事故调查报告处理制度 13. 应急管理制度 14. 安全奖惩制度
2024年2月28日 第16页
规章制度主要包含内容
（二）人员管理制度
（三）设备设施安全管理制度
1. 安全教育制度
1. “三同时”制度
▪思想认识和组织领导不到位；
▪责任和措施落实不到位；
▪管理和监督不到位；
▪安全投入和保障不到位；
▪安全教育和培训不到位。
2024年2月28日 第3页
一是劳动力素质较低 二是安全生产科技、理论水平较低 三是设备设施的本质安全较低 四是政府、企业安全生产上的投入较低 五是全社会人员安全意识较低 六是安全监管人员地位较低
安 全 生 产 的 六 大 实 情
2024年2月28日 第4页
安全生产方针
“安全第一，预防为主，综合治理”
安全生产原则
• 原则一：“管生产必须管安全”
• 原则二：“三同时”（工程项目的安全设施必须与主体工程同时设计、
同时施工、同时投入生产和使用）
• 原则三：“三级教育”
2024年2月28日 第5页
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练就过硬基本功，管好安全很轻松
——安全管理人员能力素质提升专题（一）
集团公司体系办
张巍
内容提要
一 安全管理之义 二 安全管理之观 三 安全管理之道 四 安全管理之器 五 安全管理之底 六 安全管理之痛 七 安全管理之术
一、安全管理之义
•安 •全
以汝为宝 人之王道
•安 •全
•安 •全
期盼稳定 整全和谐
死亡、重伤
不安全行为和状况
第二，木桶理论。
企业管理中有个著名的木桶理论，即，一只木桶能够 装多少水取决于木桶中最短的一块木桶的长度，而不是最 长的那块。这个理论还可以延伸一下，一只木桶能够装多 少水，不仅取决于每一块木板的长度，还取决于木板间的 结合是否紧密。如果木板间存在缝隙，或者缝隙很大，同 样无法装满水，甚至一滴水都没有。木桶的底板是基础， 桶箍是关键，而最短木板决定了能容水的最大容量 。
2、安全忠诚观
服从才能执行，忠诚胜于能力
尊重自以为智商低于自己的人 遵从您以为不正确的游戏规则
忠诚胜于能力
价
忠诚能力
值
计划能力
组织能力
技术能力
语言能力 解决问题能力
叛逆
损
失
（五）安全责任观
1、预防观 2、细节观 3、奉献观
战国时期思想家、政治家、 教育家荀况:
先其未然谓之防 发而止之谓其救 行而责之谓之戒 防为上，救次之，戒为下。
事故发生后也存在一个蛙水效应。事故发生后，大家 对于安全生产的敏感性、重视程度都会大幅度提高，但一 般三年之后，这种影响便会逐渐消失。要想确保安全，就 必须警钟长鸣，就不能随着时间的流逝自我麻木。
“蛙水效应”给我们的启示是：在熟悉的环境进行风 险识别——难；在渐变的环境中进行风险识别——更难。
危险因素/ 风险
第一，冰山理论。
1895年，心理学家弗洛伊德与布罗 伊尔合作发表《歇斯底里研究》，提出 了著名的“冰山理论”：人的心理就像 海上的冰山一样，露出来的仅仅是其中 的小部分，绝大部分处于海面之下，处 于无意识状态。而正是这看不见的冰山 下的巨大的底部，在某种程度上决定人 类的行为。
海明威在写完《老人与海》之后，解 释了自己写作的“冰山理论”：“冰山运 动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在 水面上。”文字和形象是所谓的“八分之 一”，而情感和思想是所谓的“八分之 七”。
屏障和控制
工作环境
不希望发生的结果
第四，需求层次论。
马斯洛在1943提出了需求层次论，这种理论认为，人 类动机的发展和需要的满足有密切的关系，需要的层次有 高低的不同，共5层。低层次的需要是生理需要，向上依次 是安全、爱与归属、尊重和自我实现的需要。自我实现指 创造潜能的充分发挥，追求自我实现是人的最高动机，它 的特征是对某一事业的忘我献身。高层次的自我实现具有 超越自我的特征，具有很高的社会价值。
• 广义的安全：安全文化；安全科学；安全 技术；安全艺术；安全经济；安全哲学、 安全伦理
二、安全管理之观
时代 古代 近代 现代 发展
（一）安全的认识观
观念特征
行为特征
宿命论
被动承受
经验论
事后型、亡羊补牢
系统论
综合型、人机环
本质论
预防型、超前
（二）安全的价值观
• 安全的两大功能：减少损失+增加价值 • 安全带来效益
规律
• 安全管理对象：安全管理不是管隐患，更不是管事故；是管风险。
• 安全管理的基本任务：是运用现代管理科学的理论和原理，探讨、揭 示安全管理活动的规律，建立健全安全管理机构体制和安全管理的科 学方法。以达到提高管理效益、实现安全生产的目的。
安全的外延
• 狭义的安全：生产安全、财产安全、生活 安全、公共安全、交通安全、航运安全、 国家安全。。。。。。
• 直接损失 • 间接损失
• 1:4
• 1:2.5-4
事故的损失
（三）安全人本观
生命是一切价值的承载体
卫青曰：“伤人乎？” 不问马。
（四）安全纪律观
1、安全强制观 2、安全忠诚观
不追究处罚，偏差就会普及、加重
1、安全强制观
• 采取强制管理的手段控制人的意愿 和行为以及设备的状态，使个人的 活动、行为和设备的状态等受到安 全生产要求的约束，从而实现有效 的安全生产管理。
安全管理中也同样适用“冰山理论”。任何违章、违 规行为不是出了事故暴露出来才存在的。从安全角度讲， 露出海平面的是事故，海平面以下是隐患(风险）。而规章、 制度也只是浮在水面的部分，起决定作用的还是人的思想 和情感。因此安全生产在手中，更要在心中。
“冰山理论“给我们的启示是：安全管理必须突破水 面上的八分之一，不能流于形式、浮在表面，真正做到纵 向到底、横向到边、深度入心。
无危即安 无损即全
从
一
三
个
视
觉
二
看 安
全
的
三
本
义
身体发肤，受之 于父母，不敢毁
伤，孝之始也。
立身行道，扬名于 后世，以显父母，
孝之终也。
•
安得广厦千万间，大庇天
下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
•
——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
家累千金 坐不垂堂
安全的内涵
• （1）安全是指客观事物的危险程度能够为人们普 遍接受的状态。
“木桶理论”给我们的启示是：当前我 们安全管理中，
● 短板是：安全技术、风险识别、安全教 育、安全行为。
● 底板是：安全原则。
● 桶箍是：规章制度、操作规程。
90%的事故是违章造成的，大于70%的 责任在于直接管理者；反“三违”中狠反 违章指挥更重要。
第三，蛙水效应。
十九世纪末，美国康奈尔大学曾进行 过一次著名的实验。把一只青蛙放进热水 里，青蛙会马上跳出来，但当把它放在凉 水里慢慢加热时，青蛙因丧失了温度变化 的敏感性，因未及时奋力跃出逃脱危险， 只得最终毙命。这就是有名的“蛙水效应” 实验。
• （2）安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财 产、设备的损坏或环境危害的条件。
• （3）安全是指人身不受伤害、财产不受损失、健 康得以保障的结果（大安全）。
安全管理
• 安全管理是管理者对安全生产进行的计划、组织、指挥、协调和控制 的一系列活动。
• 安全管理是一门学学科：是研究安全管理活动规律的一门科学。 • 运用现代管理科学的理论、原理和方法，探讨、揭示安全管理活动的
三、安全管理之道
• 老子说：“道”生一，一生二，二生三，三生万 物”。
• 易经说：无极生太极，太极生两仪，两仪生四象， 四象生八卦，八卦生万物。
• “道”是指天地‘始”，而更重要的是“天”和 “人”的运动规律。
• 安全之道：就是指蕴藏在人、机、料、法、环中 的规律
第一： 冰山理论。 第二： 木桶理论。 第三： 蛙水效应。 第四： 需求层次论。 第五： 事故倾向理论。 第六： 破窗理论。 第七： 跳蚤原理。 第八： 栅栏理论。
——安全管理人员能力素质提升专题（一）
集团公司体系办
张巍
内容提要
一 安全管理之义 二 安全管理之观 三 安全管理之道 四 安全管理之器 五 安全管理之底 六 安全管理之痛 七 安全管理之术
一、安全管理之义
•安 •全
以汝为宝 人之王道
•安 •全
•安 •全
期盼稳定 整全和谐
死亡、重伤
不安全行为和状况
第二，木桶理论。
企业管理中有个著名的木桶理论，即，一只木桶能够 装多少水取决于木桶中最短的一块木桶的长度，而不是最 长的那块。这个理论还可以延伸一下，一只木桶能够装多 少水，不仅取决于每一块木板的长度，还取决于木板间的 结合是否紧密。如果木板间存在缝隙，或者缝隙很大，同 样无法装满水，甚至一滴水都没有。木桶的底板是基础， 桶箍是关键，而最短木板决定了能容水的最大容量 。
2、安全忠诚观
服从才能执行，忠诚胜于能力
尊重自以为智商低于自己的人 遵从您以为不正确的游戏规则
忠诚胜于能力
价
忠诚能力
值
计划能力
组织能力
技术能力
语言能力 解决问题能力
叛逆
损
失
（五）安全责任观
1、预防观 2、细节观 3、奉献观
战国时期思想家、政治家、 教育家荀况:
先其未然谓之防 发而止之谓其救 行而责之谓之戒 防为上，救次之，戒为下。
事故发生后也存在一个蛙水效应。事故发生后，大家 对于安全生产的敏感性、重视程度都会大幅度提高，但一 般三年之后，这种影响便会逐渐消失。要想确保安全，就 必须警钟长鸣，就不能随着时间的流逝自我麻木。
“蛙水效应”给我们的启示是：在熟悉的环境进行风 险识别——难；在渐变的环境中进行风险识别——更难。
危险因素/ 风险
第一，冰山理论。
1895年，心理学家弗洛伊德与布罗 伊尔合作发表《歇斯底里研究》，提出 了著名的“冰山理论”：人的心理就像 海上的冰山一样，露出来的仅仅是其中 的小部分，绝大部分处于海面之下，处 于无意识状态。而正是这看不见的冰山 下的巨大的底部，在某种程度上决定人 类的行为。
海明威在写完《老人与海》之后，解 释了自己写作的“冰山理论”：“冰山运 动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在 水面上。”文字和形象是所谓的“八分之 一”，而情感和思想是所谓的“八分之 七”。
屏障和控制
工作环境
不希望发生的结果
第四，需求层次论。
马斯洛在1943提出了需求层次论，这种理论认为，人 类动机的发展和需要的满足有密切的关系，需要的层次有 高低的不同，共5层。低层次的需要是生理需要，向上依次 是安全、爱与归属、尊重和自我实现的需要。自我实现指 创造潜能的充分发挥，追求自我实现是人的最高动机，它 的特征是对某一事业的忘我献身。高层次的自我实现具有 超越自我的特征，具有很高的社会价值。
• 广义的安全：安全文化；安全科学；安全 技术；安全艺术；安全经济；安全哲学、 安全伦理
二、安全管理之观
时代 古代 近代 现代 发展
（一）安全的认识观
观念特征
行为特征
宿命论
被动承受
经验论
事后型、亡羊补牢
系统论
综合型、人机环
本质论
预防型、超前
（二）安全的价值观
• 安全的两大功能：减少损失+增加价值 • 安全带来效益
规律
• 安全管理对象：安全管理不是管隐患，更不是管事故；是管风险。
• 安全管理的基本任务：是运用现代管理科学的理论和原理，探讨、揭 示安全管理活动的规律，建立健全安全管理机构体制和安全管理的科 学方法。以达到提高管理效益、实现安全生产的目的。
安全的外延
• 狭义的安全：生产安全、财产安全、生活 安全、公共安全、交通安全、航运安全、 国家安全。。。。。。
• 直接损失 • 间接损失
• 1:4
• 1:2.5-4
事故的损失
（三）安全人本观
生命是一切价值的承载体
卫青曰：“伤人乎？” 不问马。
（四）安全纪律观
1、安全强制观 2、安全忠诚观
不追究处罚，偏差就会普及、加重
1、安全强制观
• 采取强制管理的手段控制人的意愿 和行为以及设备的状态，使个人的 活动、行为和设备的状态等受到安 全生产要求的约束，从而实现有效 的安全生产管理。
安全管理中也同样适用“冰山理论”。任何违章、违 规行为不是出了事故暴露出来才存在的。从安全角度讲， 露出海平面的是事故，海平面以下是隐患(风险）。而规章、 制度也只是浮在水面的部分，起决定作用的还是人的思想 和情感。因此安全生产在手中，更要在心中。
“冰山理论“给我们的启示是：安全管理必须突破水 面上的八分之一，不能流于形式、浮在表面，真正做到纵 向到底、横向到边、深度入心。
无危即安 无损即全
从
一
三
个
视
觉
二
看 安
全
的
三
本
义
身体发肤，受之 于父母，不敢毁
伤，孝之始也。
立身行道，扬名于 后世，以显父母，
孝之终也。
•
安得广厦千万间，大庇天
下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
•
——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
家累千金 坐不垂堂
安全的内涵
• （1）安全是指客观事物的危险程度能够为人们普 遍接受的状态。
“木桶理论”给我们的启示是：当前我 们安全管理中，
● 短板是：安全技术、风险识别、安全教 育、安全行为。
● 底板是：安全原则。
● 桶箍是：规章制度、操作规程。
90%的事故是违章造成的，大于70%的 责任在于直接管理者；反“三违”中狠反 违章指挥更重要。
第三，蛙水效应。
十九世纪末，美国康奈尔大学曾进行 过一次著名的实验。把一只青蛙放进热水 里，青蛙会马上跳出来，但当把它放在凉 水里慢慢加热时，青蛙因丧失了温度变化 的敏感性，因未及时奋力跃出逃脱危险， 只得最终毙命。这就是有名的“蛙水效应” 实验。
• （2）安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财 产、设备的损坏或环境危害的条件。
• （3）安全是指人身不受伤害、财产不受损失、健 康得以保障的结果（大安全）。
安全管理
• 安全管理是管理者对安全生产进行的计划、组织、指挥、协调和控制 的一系列活动。
• 安全管理是一门学学科：是研究安全管理活动规律的一门科学。 • 运用现代管理科学的理论、原理和方法，探讨、揭示安全管理活动的
三、安全管理之道
• 老子说：“道”生一，一生二，二生三，三生万 物”。
• 易经说：无极生太极，太极生两仪，两仪生四象， 四象生八卦，八卦生万物。
• “道”是指天地‘始”，而更重要的是“天”和 “人”的运动规律。
• 安全之道：就是指蕴藏在人、机、料、法、环中 的规律
第一： 冰山理论。 第二： 木桶理论。 第三： 蛙水效应。 第四： 需求层次论。 第五： 事故倾向理论。 第六： 破窗理论。 第七： 跳蚤原理。 第八： 栅栏理论。