绩效管理调研报告
绩效考核调研报告(共4篇)
绩效考核调研报告〔共4篇〕第1篇：绩效考核调研报告浅谈事业单位绩效工资施行中的考核与分配绩效工资是事业单位工作人员收入的重要组成局部，是理顺事业单位收入分配秩序的重要措施，对建立事业单位公平效率的长效机制，进步事业单位公益效劳程度，促进公益事业开展，具有非常重要的意义。
在根本工资外设置绩效工资，主要是为了表达事业单位的特点，加大事业单位搞活内局部配力度，使工作人员收入与岗位职责、工作业绩和实际奉献相联络，增强工资的鼓励机制，充分调开工作人员的积极性，促进事业单位更快更好开展。
事业单位如何在国家政策指导调控下，尽快建立起符合自身特点和开展需要，表达岗位绩效的鼓励工资新形式，成为广阔职工关注的焦点问题。
笔者在相关理论指导下，结合事业单位特点，着重就施行绩效工资的考核与分配，谈几点看法。
一、绩效工资的内涵绩效工资又称绩效加薪、奖励工资或与评估挂钩的工资，是以职工被聘上岗的工作岗位为主。
根据岗位技术含量、责任大小、劳动强度和环境优劣确定岗级，以经济效益和劳动力价位确定工资总量，以职工的劳动成果为根据支付劳动报酬，是劳动制度、人事制度与工资制度亲密结合的工资制度。
绩效工资总量由相当于本单工作人员上年度12月份根本工资额度和标准后的津贴补贴构成。
上年度12份根本工资额度：指岗位工资、薪级工资、教护进步10%工资等，也就是原来发放的年终一次性奖金。
绩效工资分根底性绩效工资和奖励性绩效工资两局部。
根底性绩效工资一般按月发放，奖励性绩效工资在考核的根底上每半年发放一次。
二、事业单位施行绩效工资考核存在的问题(一)科学的绩效管理体系尚不健全。
绩效管理是在组织战略1 的指导下，管理者与员工为到达组织目的而共同参与对绩效的方案制定、辅导沟通、考核评价、结果应用和目的提升的持续循环过程，是人力资管理工作的重要内容及根底性工作。
绩效工资只是绩效结果应用的一个局部。
(二)缺乏工作分析^p ，岗位职责模糊，人员配置不合理。
由于对工作分析^p 未有足够重视，未制订岗位说明书或制定过于简单，在岗位职责模糊情况下，制定绩效考核程序、考核方法和绩效工资标准缺乏充分根据。
企业绩效管理调研报告
企业绩效管理调研报告企业绩效管理调研报告一、背景介绍企业绩效管理是指通过科学的方法和手段对企业的经营业绩进行评估、改进和控制的管理活动。
随着市场的竞争日趋激烈，企业绩效管理对于企业的发展和竞争力提升越发重要。
本次调研旨在了解当前企业绩效管理的现状和存在的问题，为企业提供改进方向和建议。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和深入访谈相结合的方法，调查对象为中小型企业，共有200份问卷发放，有效回收170份。
三、调研结果1. 对绩效管理的重视程度：调查结果显示，90%的企业认为绩效管理对于企业发展非常重要，能够提高企业竞争力和效益。
2. 绩效管理手段：调查结果显示，70%的企业采用了KPI（关键绩效指标）来衡量和评估员工的工作表现。
另外，还有30%的企业采用了平衡计分卡和360度评估等绩效管理手段。
3. 绩效目标设定：调查结果显示，60%的企业在设定绩效目标时更注重业务指标（如销售额、利润等），30%的企业考虑到员工个人能力和贡献，只有10%的企业重视员工的发展和成长。
4. 绩效反馈和激励机制：调查结果显示，50%的企业存在绩效反馈不及时和不全面的问题，30%的企业没有明确的激励机制，仅有20%的企业对员工的优异表现给予了适当的奖励和激励。
5. 绩效改善和调整：调查结果显示，70%的企业认为绩效管理需要不断改进和调整，以适应市场的变化和企业的发展需求。
但实际上，只有30%的企业在实践中真正进行了改进和调整。
四、问题分析根据调研结果，可以看出当前企业绩效管理存在以下问题：1. 绩效目标设定缺乏全面性和科学性，过于注重业务指标，忽视员工的发展和成长。
2. 绩效反馈和激励机制不够完善，导致员工对绩效管理的积极性不高。
3. 绩效管理缺乏及时的改进和调整，无法满足企业发展的需要。
五、改进建议针对以上问题，提出以下改进建议：1. 在绩效目标设定上，应综合考虑业务指标和员工个人能力，注重员工的发展和成长，通过设定有挑战性和可衡量性的目标来激励员工。
企业绩效管理调研报告
企业绩效管理调研报告【调研背景】近年来，随着市场竞争的加剧和经济形势的不断变化，企业对于绩效管理的重视程度日益提高。
绩效管理作为一种有效的管理工具，可以帮助企业优化资源配置、提高员工激励和整体运营效率。
为了了解企业绩效管理的现状和问题，并为企业提供有针对性的管理建议，本次调研对多家企业进行了深入的调研和分析。
【调研目的】1. 了解企业绩效管理的基本情况，包括目标制定、绩效评估和激励措施等方面。
2. 分析企业绩效管理的问题和挑战，发现其存在的痛点和难点。
3. 提出针对性的改进建议，以推动企业绩效管理实践的持续优化。
【调研方法】本次调研采用了问卷调查和访谈相结合的方法，共调研了10家企业，涵盖不同行业和规模。
针对问卷调查结果和访谈记录，进行了数据整理和分析。
【调研结果】1. 目标制定：大部分企业能够制定明确的年度目标，但部分企业在目标的层级和指标量化方面还存在不足。
2. 绩效评估：绩效评估多以年度为周期进行，并主要基于目标完成情况和行为表现。
较少企业采用量化指标和综合评价体系。
3. 激励措施：激励措施主要包括薪酬激励和非金钱激励。
部分企业在激励手段上较为单一，缺乏个性化和差异化。
【调研发现】1. 绩效管理目标需要更具挑战性和测量性，能够激发员工积极性和创造力。
2. 绩效评估应更加科学客观，采用多元化指标和综合评价体系，充分考量员工工作的全面性。
3. 激励措施应注重个性化和差异化，通过提供发展机会和完善福利制度，激发员工的内在动力。
【改进建议】1. 设定SMART原则的目标，确保目标具备可衡量性和挑战性。
2. 建立全面客观的绩效评价体系，引入量化指标和领导评价等多角度评估。
3. 完善激励机制，提升非金钱激励的重要性，并为员工提供个性化的职业发展规划和培训机会。
【结论】企业绩效管理是企业持续发展的重要保障，通过科学合理的目标制定、绩效评估和激励措施，可以提高企业整体运营效率和员工满意度。
需要企业注重持续优化和改进，以适应市场变化和组织发展的需要。
绩效管理调研报告
绩效管理调研报告绩效管理调研报告一、引言绩效管理是一种以目标为导向、以结果为基础的管理方式，旨在提高组织员工的工作绩效和整体绩效。
近年来，越来越多的企业意识到绩效管理的重要性，并开始采用各种不同的绩效管理方法。
为了了解目前绩效管理在企业中的应用情况，我们开展了本次绩效管理调研。
二、调研方法我们采用问卷调查的方式进行调研。
共发放问卷100份，收回有效问卷90份。
调研对象为不同行业、不同规模的企业员工。
三、调研结果1. 绩效管理的目标调研结果显示，绝大多数企业将绩效管理的目标设定为提高组织整体绩效（65%），其次是提高员工绩效（30%），只有少数企业将其作为灵活就业的手段（5%）。
2. 绩效管理方法调研结果显示，目前主要的绩效管理方法包括：a. 关键绩效指标法（KPI）：占比40%。
该方法通过设定关键绩效指标，对员工绩效进行量化评估。
b. 360度评估法：占比25%。
该方法通过多个评估者来评估员工绩效，以全面了解员工在不同方面的表现。
c. 目标管理法：占比20%。
该方法通过设定明确的目标，对员工进行绩效评估。
d. 异常分析法：占比10%。
该方法通过对绩效表现较好和较差的员工进行分析，找出引起绩效差异的原因。
e. 多元评估法：占比5%。
该方法通过多个评估者和多个评估方式来评估员工绩效。
3. 绩效管理的评价方式调研结果显示，大多数企业将绩效管理的评价方式设定为年度评估（70%），其次是季度评估（20%），只有少数企业将其设定为月度评估（10%）。
4. 绩效管理的目标达成情况调研结果显示，绝大多数企业认为绩效管理的目标可以达到（80%），只有少数企业认为目标达不到（20%）。
5. 绩效管理的影响因素调研结果显示，影响绩效管理的因素主要有：a. 组织文化：占比30%。
企业的组织文化对绩效管理起到重要影响。
b. 领导力：占比25%。
领导力是绩效管理的核心，领导者的态度和行为对绩效管理起到至关重要的作用。
c. 绩效反馈和奖惩机制：占比20%。
绩效管理调研报告
绩效管理调研报告
《绩效管理调研报告》
一、研究背景
绩效管理是企业管理中的重要环节，对于企业的发展和员工的表现具有重要的影响。
针对当前企业绩效管理的情况，本调研报告旨在探究不同企业的绩效管理实践，为企业提供实质性的建议和指导。
二、研究目的
1.了解不同企业的绩效管理制度和实践情况；
2.分析绩效管理在企业中的应用效果和问题；
3.总结各类企业的绩效管理经验和创新点；
4.提出改进和优化绩效管理的建议。
三、研究方法
本次调研采用了问卷调查和访谈相结合的方式，覆盖了不同行业、规模和性质的企业，以获取多角度的信息。
四、调研结果
1.绩效管理制度普遍存在，但具体的实施情况有较大差异；
2.绩效管理的目标和标准存在模糊性，容易导致员工不清晰；
3.绩效奖励和惩罚机制对员工的激励效果有限；
4.信息化、数据化是未来绩效管理的发展趋势；
5.员工参与度低、管理者的制度执行力不足。
五、建议和改进
1.明确绩效管理的目标和标准，制定具体可衡量的指标；
2.建立激励机制，提高员工的积极性和主动性；
3.加强绩效数据的收集和分析，提升信息化水平；
4.加强员工培训，提升管理者的执行力和实践能力。
六、结论
绩效管理是企业管理中的关键环节，需要不断改进和优化。
本调研报告通过对不同企业的实践情况进行调研，提出了一系列的改进建议。
希望这些建议能够对企业的绩效管理工作提供有益的启示和帮助。
小米绩效管理调研报告模板
小米绩效管理调研报告模板小米绩效管理调研报告一、调研背景绩效管理是组织管理中重要的一环，通过对员工的工作表现进行评估和反馈，为组织的发展和个人的成长提供指导和支持。
小米作为知名的科技公司，其绩效管理对于公司整体发展和员工个人发展至关重要。
因此，我们进行了小米绩效管理调研，旨在了解小米的绩效管理体系和实施情况，以及其对公司和员工的影响。
二、调研目的1. 了解小米绩效管理的整体框架和体系；2. 了解小米绩效管理的实施情况及其对公司整体发展的影响；3. 了解小米绩效管理对员工的激励和发展的作用。
三、调研方法1. 文献资料调研：查阅小米公司官方网站、年报、业绩报告等相关文件；2. 面访调研：对小米公司绩效管理团队进行面访，了解实施情况和效果。
四、调研结果1. 小米绩效管理框架：小米的绩效管理包括制定绩效目标、绩效评估和绩效奖励三个主要环节。
绩效目标从公司层面向各部门和个人落地，通过KPI指标和OKR目标来明确和衡量，同时注重定期评估和调整。
2. 实施情况：小米公司建立了完善的绩效评估体系，包括360度评估、目标和结果评估等方式，确保评估的客观性和公正性。
评估结果会被用于奖惩机制，对绩效优秀者进行激励，对绩效低下者进行培训和支持。
3. 影响结果：绩效管理体系的建立和实施，使小米公司的员工更加明确工作目标和职责，促进了员工的工作积极性和责任心。
同时，它也提供了员工成长和晋升的机会，帮助员工发展自己的职业能力和技能。
这种绩效管理确保了公司整体的高效运行和员工的个人发展。
五、调研结论小米公司的绩效管理体系相对完善，能够帮助员工明确目标、提升绩效，对公司整体发展和员工个人发展都起到积极的推动作用。
然而，仍需进一步完善和优化绩效评估的方式和方法，注重对员工的培训和发展，确保绩效管理的公正性和有效性。
六、建议1. 加强对绩效管理体系的宣传和培训，提高员工对其的认识和理解；2. 定期进行绩效管理的效果评估，及时进行调整和改进；3. 关注员工的个人发展需求，提供个性化的培训和支持。
企业绩效管理调研报告
企业绩效管理调研报告企业绩效管理调研报告一、背景介绍企业绩效管理是企业实现长期可持续发展的重要手段之一。
通过对企业各部门、个人目标的设定和绩效考核，提高企业的运作效率和员工的工作动力。
本次调研旨在了解企业绩效管理的现状及存在的问题，为企业提供改进绩效管理的参考。
二、数据搜集本次调研通过问卷调查的方式，共收集到100份有效问卷。
问卷涵盖了企业规模、绩效管理方式、员工参与度等方面的内容。
三、调研结果1. 企业规模：调研结果显示，调查企业中小微企业占比57%，大型企业占比43%。
相对较小规模的企业在绩效管理上存在较大的困难。
2. 绩效管理方式：调研结果显示，调查企业中，34%的企业采用目标管理法，31%的企业采用绩效评估法，23%的企业采用绩效考核法，12%的企业采用其他方式。
这表明各企业对于绩效管理方式的选择存在差异。
3. 员工参与度：调研结果显示，员工参与度普遍较低，只有27%的企业表示员工在绩效管理中发挥了积极的作用，73%的企业认为员工对绩效管理缺乏积极性。
四、问题分析1. 绩效管理方式缺乏统一性。
由于不同企业有不同的管理需求，导致绩效管理方式多样化，缺乏统一性。
这使得企业之间难以进行绩效比较和借鉴，也给员工造成了一定的困扰。
2. 绩效管理的目标设定存在问题。
有部分企业在目标设定时可能缺乏科学性和时效性，既无法准确衡量员工绩效，也难以达到企业发展的目标。
3. 缺乏有效的员工参与机制。
员工在绩效管理中的参与度较低，可能是由于企业缺乏有效的员工参与机制。
员工对于自己绩效管理的参与感不强，影响了管理的有效性。
五、改进建议1. 统一绩效管理方式。
企业应该根据自身需求，选择适合的绩效管理方式，并进行统一规范。
通过共享经验和比较绩效指标，提高绩效管理的效率和准确性。
2. 优化目标设定机制。
企业应该建立符合企业发展和员工个人发展的目标设定机制，确保目标的科学性和时效性。
同时，提供员工目标设定的培训和指导，帮助员工更好地理解和执行目标。
绩效管理 调研报告
绩效管理调研报告
绩效管理是企业管理中的重要组成部分，通过评估和提升员工的工作表现，目的在于实现组织的目标。
本次调研主要针对绩效管理的目的、方法和效果进行研究，并根据调研结果提出相关的建议。
首先，绩效管理的目的主要有两个方面：一是评价员工的工作表现，了解员工的工作能力、工作态度等因素，并根据评估结果进行奖惩或提升；二是帮助员工提升工作效率，通过明确工作目标和要求，激发员工的动力，并及时给予反馈和指导。
其次，目前常用的绩效管理方法主要有360度评估、目标管理和绩效考核等。
其中，360度评估是通过多方面的评估，包括
上级、下级、同事和客户的反馈，全面地评估员工的表现；目标管理是根据组织的目标和员工的工作任务，设定明确的工作目标，并通过定期的绩效评估来监督和评估员工的进展；绩效考核是依据员工的工作业绩，通过定性和定量的评价指标，对员工的工作进行评判。
最后，绩效管理的效果主要体现在两个方面：一是对员工的评估和奖惩，可以激发员工的工作积极性和主动性，促使他们不断提升自己的工作能力和业绩；二是对组织的发展和目标实现，通过合理的绩效管理，可以确保组织的工作流程正常进行，并提高组织的绩效和竞争力。
综上所述，绩效管理在企业管理中具有重要的作用，可以帮助组织评估和提升员工的工作表现，推动组织的发展和目标的实
现。
然而，在实施绩效管理过程中，还存在一些问题和挑战，比如评估标准的不客观、员工对绩效考核的抵触情绪等。
因此，建议企业在实施绩效管理时，应该建立科学合理的评估标准，注重员工的参与和反馈，并及时进行改进和调整，以提高绩效管理的效果和员工满意度。
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绩效管理 调研报告对关于H学院绩效管理调研报告组长：李文婷组员：李颖诗黄裕原曾楚贻王进鸿陈雪冰谭茗文梁文荣目录一、学院简介 (4)二、二级学院—管理学院 (5)（一）管理学院简介 (5)（二）组织架构 (5)（三）人力资源现状 (6)（四）绩效考核现状 (7)三、目前绩效考核所存在的问题 (8)（一）教师绩效考评体系设计不够合理，导致绩效考评遭到教师的抵触 (8)（二）绩效考评容易产生考评误差，并且对考评方法和技术的选择和使用不够科学 (8)（三）人事部门与相关部门、教师主动参与之间的协调存在问题 (9)四、建议 (9)附录1 (11)辅导员访谈记录 (11)附录2 (14)管理学院分管教学管理的副院长访谈记录 (14)一、学院简介H学院是经国家教育部批准设立的全日制本科高校。
学校办学以工科为主，工、管、经、文、艺等多学科协调发展，立足广东，面向华南，为区域产业转型和经济社会发展服务，着力培养基础扎实、知识面宽、动手能力强、富于创新精神的高素质应用型专门人才。
学校设有电气和电子工程学院、机电工程学院、信息与传媒学院、建筑工程学院、管理学院、财经学院、艺术学院、外国语学院、通识教育学院等9个二级学院和1个思政课教学部；34个本科专业，全日制在校学生14600多人；专任教师705名，其中教授、副教授211名，博士、硕士410名，外籍教师10名，双师型教师占51%。
学校高度重视实践教学，狠抓教育教学改革，坚持走校企合作、产学研结合的人才培养道路。
教学设施完善，建有高标准的数控加工、汽车实训、会计电算化实训、物流实训、ERP实训、金工实训和增城英语口语封闭训练营等多个基地和Linux、电工、电子、PLC可编程控制、单片机、制冷空调、陶艺制作等124个实验实训室。
拥有标准的塑胶田径场、足球场、篮球场、乒乓球馆、羽毛球场、网球场、室内体育馆等文体活动设施。
图书馆藏书116万册，电子图书70万册，5个大型数据库，备有光盘检索系统。
先后为社会培养和输送了近3万名毕业生，他们以扎实的理论功底、良好的职业道德、突出的动手能力和较强的创新意识得到了用人单位的欢迎。
学校就业指导中心与珠三角近百家大型企业长期合作，建设近百个实训实习基地，为毕业生开辟了绿色就业通道，连续四届毕业生就业率在97%以上，部分专业就业率达100%。
学校坚持科学发展，总体办学思路和理念得到了社会各界的好评，社会声誉良好。
2008年被评为广东省“十佳独立学院”之一。
2010年被评为广东省“就业工作先进单位”,2011年被评为“广州亚运会、亚残会白云区志愿者工作先进单位”；2012年通过学士学位评估；2013年通过本科状态评估；2014年省就业评估获得优秀。
二、二级学院—管理学院（一）管理学院简介管理学院旨在培养生产建设、经营服务、管理一线需要的高素质应用型人才，坚持以社会需求为办学导向，以提高学生综合素质为目标。
管理学院拥有70多位爱岗敬业、教学经验丰富的教师，其中教授10位，副教授17位，讲师42位，博士8位，三分之一是有企业从业资格证书的双师型教师。
管理学院教师稳定，教学质量优良，受到学生的欢迎。
我们有优秀活跃的学生干部队伍和两千名富有朝气的同学。
学院设有专业实验室、实训基地、学生活动与竞赛平台，教学活动丰富。
我们形成了健康、向上、文明、团结的组织文化。
在学校的运动会、大合唱等各项比赛中取得了优异成绩。
每年的就业率在95%以上。
（二）组织架构图1（三）人力资源现状管理学院的人力资源构成是有院长，主任，书记，教师，辅导员，管理教师有5人，专职教师有28个，辅导员4个，教学秘书1个，外聘教师3个，可以用以下图来表示：图2根据图2可以得知：专职教师所占比重最大，有68%，而教学秘书所占比重最小，仅3%。
经过调查研究发现，管理学院目前的人力资源状况不是很乐观，师资队伍仍有较大的发展空间。
尤其是对于辅导员这种类型的职位，出现人才流失的现象。
为此，要根据岗位的特征性，采取相应的招聘和薪酬体系措施来吸引、保留更多适合的人才。
1、辅导员人才流失。
第一，辅导员花费大量的时间和精力在事务性的工作上，工作琐碎、量大，重复性的工作占有一定的比例，这使他们感到身心疲惫、精力分散，难以继续学习提升自己。
第二，辅导员的职业期望难以实现。
在长期的学生管理工作生涯中，辅导员对自己的职业生涯有了更高的期望。
然而由于管理制度、发展前景等方面的影响，导致发展空间较小，职业期望实现的途径较为单一。
2、创新型人才缺乏。
学院没有独立的科研教师组，科研教师还需要担任教课任务，而科研的时间少，任务过重，压力过大。
3、配置不均，结构失衡。
第一，随着学院的迅速发展，办学规模的不断扩大，学生数量的不断攀升，学院都远远不能满足其对教师资源的需求。
因此，学院采用外聘教师的方式补充师资需求。
教师管理和收入分配上更为复杂，需要更为严格谨慎的处理，否则极易产生矛盾。
第二，现学院教师群体主要年龄在于30—40岁、50岁以上，较为缺失40—50岁的教师。
年龄段出现断层现象，导致思想出现较大的差异，沟通存在很大的阻碍。
（四）绩效考核现状H学院从2010年开始实行绩效考核，到现在绩效考核工作已经开展6年，期间换过三届的办公室主任。
在绩效工作人员的共同努力下，前面几年所存在的一些难题已得到相应的解决，并且每次开展绩效考核工作时，都会和各个部门进行协商讨论。
因此，目前的学校的绩效考核甚至做得比部门企业还要好。
首先，绩效考核是由年初和学期初做指标而开展，因为各个部门的指标不同，所以指标建立都要以部门的工作的性质为基础。
其次，现阶段的绩效考核没有完全与薪酬相挂钩，主要与年终奖挂钩，未来有可能与薪酬挂钩。
并且现阶段的绩效考核目的主要以激励为主，同时通过考核来管理，达到提高整体素质的目的。
当然，也会存在许多缺陷，绩效考核也常常因为绩效理念不明确而导致绩效工作难以顺利进行。
明确绩效考核的思路和方向以及考核结果的高效运用，是未来绩效管理得以提升的核心工作。
三、目前绩效考核所存在的问题（一）教师绩效考评体系设计不够合理，导致绩效考评遭到教师的抵触第一，指标设计的全面性与关键性之间的矛盾协调问题。
对于考核指标，有的人支持绩效考评指标需要全面化，另一些人则认为过分强调指标的全面性实际上是绩效管理执行效果差的关键原因所在。
在教师绩效考评时存在如何确定考评指标权重的问题。
第二，考评指标的稳定性与组织发展的运动性之间的协调问题。
教师绩效考评指标在一个考评周期内要保持稳定，但在实施过程中，由于学院组织结构调整、市场变化等内外部因素的变化(例如专业招生人数的变化)，使得组织的战略目标需要进行相应调整，因此由战略目标分解而来的部门和个人业绩指标也要发生相应的变化。
第三，考评标准的刚性与教师个人感受的柔性之间的协调问题。
高校文化崇尚民主、自由、追求真理，更强调精神层面的追求。
学院教师有较强的创新能力，拥有良好的知识结构，有较高的独立性，其教学科研工作过程中的困难和工作结果也不易测量。
第四，实施频率高与低之间的协调问题。
现阶段，学院一般是将年度考核作为绩效考评。
年度考核基本上都是根据国家人事部1995 年颁布的《事业单位工作人员考核暂行规定》，由上级教育行政部门统一布置在每年年终进行，所有高校统一步调，考核时间上以点带面，缺乏对平时工作的绩效考评。
这种做法难免会出现以教职工的近期工作成绩作为年度考核依据的“近因效应”，也可能出现因被考核者某一时的言行影响年度考核评判的“晕轮效应”，从而使年度考核失真，导致其结果不能全面反映被考核者的真实绩效。
（二）绩效考评容易产生考评误差，并且对考评方法和技术的选择和使用不够科学由考评者主观因素导致考评误差的制约因素有分布误差、晕轮误差、个人偏见、优先和近期效应、自我中心效应、后继效应等。
不同的考评人对定性指标所给出的分数相差很大，或者同一考评人所给的分数“趋中”的现象。
这是因为管理者的背景差异等造成对定性指标的理解不同，他们对考核的尺度没有达成一致。
而且，每一种评估方法都存在一定缺陷。
目前在对教师的绩效考评过程中，基本上是把360度考核法和关键绩效指标法结合起来，尽可能地把定量和定性结合起来。
但从考评结果来看，绩效考评运用的基本上都是排名法，引起了一些人的不满，起不到鼓励和导向的作用，考评方法和技术选择的局限性以及使用的不恰当对考评的效果产生了影响。
（三）人事部门与相关部门、教师主动参与之间的协调存在问题将绩效考评的任务过多地划归人事部门，会导致其他管理者置身事外，而人事部门疲于应付。
而由工作部门和教师主导绩效考评则使考评过程易受主观因素的干扰。
如何把握人事部门、相关部门和教师在主导权上的参与程度值得我们关注。
教师绩效考评的最终目的是帮助教师发现自身需改进的问题，寻找改进绩效的方向和措施，进而实现组织目标。
而实际上在考评结束后，往往直接向学院教职工张榜公布考核结果，根本不做任何反馈面谈。
这一方面没有使教师明确其工作绩效是否达到预期绩效的要求，起不到改善的作用;另一方面忽视了教师的心理因素，严重损伤了得分较低或绩效不良教师的自尊，无法达到解决问题和提高绩效的目的。
考评结果的反馈力度不够还表现在高校未能将考评结果与收入分配和岗位竞聘联系起来，导致考评成为除一次性奖励外的无关痛痒的形式，难以发挥绩效考核的激励作用。
四、建议绩效考评是绩效管理的一个重要环节，它具有激励、协调、认知功能。
科学合理的绩效考评能够调动教师积极性、主动性和创造性。
学院可以根据不同时期的工作重点，因实就需，结合考评体系更好地把握和协调各个时期工作的趋向，而通过考评内容，可以充分发掘教师的潜力，帮助教师自我发展，同时也能有效地实现学校的目标。
要提高高校教师绩效考评的信度和效度，必须树立正确的教师绩效考评观，设计合理的绩效考评方案，运用科学的绩效考评方法，把考评结果同教师自身的发展联系起来。
针对高校教师绩效考评存在的问题，是否要将教师绩效考评更多的融入价值观考核，则仍需要进行深入探讨。
附录辅导员访谈记录分支教学管理副院长访谈记录附录1辅导员访谈记录访谈时间：2016年11月29日星期二访谈人：陈雪冰李文婷王进鸿梁文荣文稿整理人：梁文荣李文婷被访谈人：黄浩职位：辅导员访谈记录：开场白：老师，您好，我们是管理学院绩效管理调研组的同学，今天来主要是想了解一下你的工作岗位和工作内容，还有有关人力资源状况、薪酬福利、学校文化等方面的问题，大概占用您20分钟的时间。
我们今天访谈是对岗不对人的，是完全保密的，请您放心。
【工作职责】Q1：请问怎么称呼您，您的工作岗位是什么？A: 黄浩老师，辅导员。
Q2：请问您在学校已经工作多久了？是通过什么招聘方式进入天院？A:在学校工作了一年半，是通过网络招聘进入天院的。
Q3：请问您的工作任务主要是什么？A: 包括学生管理、学生日常生活学习指导、学生心理健康、评先评优等等。