人教版八年级上册思想品德知识点汇总
人教版初中八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点集锦第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活（一）我与社会1.我们的社会生活富丽多彩2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰盛3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。
（二）在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
养成亲社会行为，有利于我们养成优良的行为习惯，塑造康健的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络丰盛了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得便当迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便当和丰盛多彩。
2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰盛了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
（二）合理利用网络1.警惕网络中的陷阱（1）网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）网络中个人隐私简易被侵犯，个人信息简易被泄露。
人教版八年级思想品德上册知识点总结
人教版八年级思想品德上册知识点总结人教版八年级思想品德上册知识点总结1一．主要知识点1、家庭结构的类型有哪些？答：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。
核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。
单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。
联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成。
2、家庭的主要功能有哪些？答：物质生产功能，人口生产功能，消费功能，抚养和赡养功能，教育功能，休息娱乐功能。
3、为什么要孝敬父母？答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭做出了贡献，理应的到爱的回报。
（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。
（3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务，法律义务。
4．如何孝敬父母？答：（1）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；积极上进，让父母高兴（2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是平等基础上对父母的孝敬和侍奉。
（3）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
5．我们与父母之间产生代沟的原因有哪些？答：（1）我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同（2）对社会规范的熟悉程度也不同（3）在生活态度，价值观念，兴趣爱好，行为方式方面容易产生较大差异。
6．我们应该如何与父母沟通？答：（1）首先冷静下来，心平气和地与家长商量。
商量的过程就是沟通的过程。
（2）我们与父母进行沟通，其实是明辨是非，寻求最佳结果的过程。
有效沟通要掌握基本要领。
其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
7．我们与父母交往的艺术有哪些？答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。
（2）认真聆听，聆听中获得教益（3）帮助父母，用行动感动亲人（4）在家庭交往中，与父母不必太计较8．交友的`原则有哪些？答：善交益友，乐交诤友，不交损友9．男女生交往的意义有哪些？答：（1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。
人教版八年级上册思想品德知识点归纳
人教版八年级上册思想品德知识点归纳人民教育出版社出版的《思想品德》（八年级上册）围绕“交往合作”这一主题，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排教学内容。
小编为大家归纳整理了八年级上册思想品德知识点，欢迎阅读，希望对你复习有帮助。
人教版八年级上册思想品德知识点归纳第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下1、家庭是由(婚姻关系)(血缘关系)或(收养关系)结合而成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
2、家庭关系确立的情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合形成家庭;依照法定条件和法定程序收养组成家庭;随父(母)再婚组建新的家庭。
3、现代家庭结构类型：一般分为核心家庭和主干家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭。
4、我们与父母的关系绝大多数基于(血缘)关系，(不可选择、无法改变)，是天然生成的最自然的一种亲情。
4、为什么要爱自己的家?(1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，是我们的第一任老师。
父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们享尽家庭的亲情和温暖。
(2)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
我们在家中享尽亲情和温暖，我们热爱自己的家。
5、父母之爱是(无私的)(永恒的)(无微不至的)(不求回报的)爱。
母爱如水，温柔细腻;父爱如山，深沉严格。
6、父母对子女的抚养教育义务，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
7、为什么要孝敬父母?(1)父母给予我们生命，教育和哺育我们成长，为家庭做出了贡献。
(2)孝敬父母是中华民族的传统美德;(3)孝敬父母是每个子女应尽的道德义务和法律义务，是我们的天职。
8、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
人教版八年级上册政治知识点全集
人教版八年级上册政治知识点全集第一单元道德与法治课题1 维护公平正义- 公平的内涵：公平意味着处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
公平是相对的，不存在绝对的公平。
- 公平的重要性：公平有利于社会的稳定和发展，有利于维护社会的秩序，有利于促进社会的进步。
- 如何维护公平：国家通过立法保证公平，司法维护公平，公民维护公平。
课题2 尊重劳动- 劳动的内涵：劳动是人们为了满足生产和生活的需要，通过付出体力和智力的活动，创造物质财富和精神财富的过程。
- 劳动的重要性：劳动是人类生存和发展的基础，是推动历史前进的动力。
劳动创造财富，也是幸福的源泉。
- 如何尊重劳动：尊重劳动是公民的基本道德规范之一，我们应该尊重劳动，热爱劳动，养成良好的劳动习惯。
第二单元生命的意义课题1 生命的价值- 生命的价值：生命是宝贵的，生命的价值在于创造和奉献。
- 如何实现生命的价值：通过做好本职工作，多为社会做贡献，延伸生命的价值。
课题2 珍爱生命- 生命的宝贵：每个人的生命都是独一无二的，生命是不可替代的。
- 如何珍爱生命：要关注自己的身体，关注自己的心理，增强安全意识，提高自我保护能力，珍爱生命，预防溺水、交通事故等意外事件的发生。
第三单元自我认识与成长课题1 认识自己- 自我的认识：了解自己的性格、兴趣、优点和缺点，认识自己的发展需要。
- 如何正确认识自己：通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。
课题2 发掘潜能- 潜能的意义：潜能是指人们尚未发现或者没有完全发挥出来的能力。
- 如何发掘潜能：给自己积极的暗示，提高自信和勇气，培养有利于激发潜能的习惯，珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
第四单元遵守规则课题1 规则与秩序- 规则的意义：规则是社会生活中的一种规范，是维护社会秩序的保障。
- 如何遵守规则：尊重规则，自觉遵守规则，维护规则，积极参与规则的改进和完善。
课题2 法治与自由- 法治与自由的关系：法治和自由相互联系，不可分割。
人教版八年级上册政治知识点总结
人教版八年级上册政治知识点总结一、公民与法律1. 公民的基本权利和义务- 权利的定义和种类- 义务的内容和履行- 权利与义务的关系2. 法律的概念和作用- 法律的定义- 法律的特征- 法律的分类- 法律的作用和社会意义3. 法律与生活- 法律在日常生活中的应用- 法律对个人行为的规范- 法律对社会发展的促进作用二、法律制度1. 宪法的地位和作用- 宪法的定义- 宪法的基本原则- 宪法的主要功能2. 民法和刑法的基本知识- 民法的基本原则和内容- 刑法的基本原则和内容- 民法与刑法的区别和联系3. 法律救济途径- 法律救济的概念- 法律救济的方式- 法律援助和法律服务三、社会公平正义1. 社会公平的内涵和重要性- 公平的定义和理解- 社会公平的表现形式- 社会公平对社会稳定的作用2. 正义的内涵和价值- 正义的定义和理解- 正义的基本原则- 正义对社会和谐的贡献3. 维护社会公平正义的途径- 法律手段- 教育手段- 社会监督四、法治社会建设1. 法治社会的理念- 法治的定义- 法治社会的特征- 法治与德治的关系2. 法治国家的建设- 法治国家的基本原则- 法治国家的制度建设- 法治国家的公民责任3. 青少年在法治社会中的角色- 青少年的法律意识培养- 青少年的法治行为习惯- 青少年参与法治社会建设的途径五、案例分析1. 典型案例介绍- 选取与青少年生活密切相关的案例- 案例的事实、法律依据和判决结果2. 案例的启示- 案例对个人行为的启示- 案例对社会公平正义的启示- 案例对法治社会建设的启示六、总结与展望1. 知识点回顾- 本学期学习的主要内容回顾- 知识点间的联系和区别2. 法治意识的培养- 法治意识的重要性- 培养法治意识的方法和途径3. 未来展望- 对法治社会的期待- 青少年在法治社会中的责任和使命请注意，这个大纲只是一个起点，您可以根据实际的教学内容和学生的学习情况进行调整和补充。
每个部分都应该包含详细的解释和例子，以确保内容的丰富性和实用性。
人教版八年级道德与法治上册重点知识汇总
人教版八年级道德与法治上册重点知识汇总第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1．个人是社会的有机组成部分。
2．人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
4．人的成长是不断社会化的过程。
5．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6．亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
7．养成亲社会行为有什么意义？(1)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
(2)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
(3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
8．怎样养成亲社会行为：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(1)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
(2)遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1．网络有哪些积极影响？(1)丰富日常生活。
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(2)推动社会进步。
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2．网络的消极影响：(1)网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
(3)个人隐私容易被侵犯。
3．我们应怎样合理利用网络？(1)理性参与网络生活。
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
(完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会？除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。
2.我们怎样关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.同一个人，为什么身份例外？人的身份是在社会关系中确定的。
在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。
5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。
我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
6.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。
在社会中成长7.“社会化”的概念是什么？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。
人教版道德与法治八年级上册核心知识点
人教版道德与法治八年级上册核心知识点第一章物质财富
- 了解物质财富的概念
- 掌握物质财富的获取方式和分配原则
- 认识到物质财富对个人和社会的重要性
- 引导学生正确对待物质财富，树立正确的人生观和价值观
第二章物质基础与社会发展
- 了解物质基础对社会发展的重要作用
- 了解农业、工业和服务业的基本概念和特点
- 掌握物质基础与社会发展之间的关系
- 引导学生树立创造财富的价值观，激发创新精神
第三章文化传承与创新
- 了解文化传承与创新的基本概念
- 了解传统文化的特点和价值
- 掌握文化传承与创新的关系
- 引导学生珍惜和传承优秀的传统文化，同时鼓励创新思维和创新行为
第四章法律与生活
- 掌握法律的基本概念和作用
- 了解法律在日常生活中的体现
- 引导学生遵守法律，增强法律意识
- 培养学生的法治观念和法律素养
第五章研究方法与健康
- 掌握正确的研究方法
- 了解健康的重要性
- 引导学生养成良好的研究和生活惯
- 培养学生的自我管理和自我保护能力
第六章公平与公正
- 了解公平与公正的概念和内涵
- 掌握公平与公正的重要性
- 引导学生遵守公平与公正的原则，树立公正的行为准则
- 培养学生的正义意识和道德品质
以上是《人教版道德与法治八年级上册》的核心知识点。
通过学习这些知识，学生将能够全面了解物质财富、物质基础与社会发展、文化传承与创新、法律与生活、学习方法与健康、公平与公正等方面的内容，并培养积极向上、独立思考、合作共赢的素质和能力。
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人教版八年级上册思想品德知识点汇总
思想品德八年级上册
第一单元相亲相爱一家人---------第一课爱在屋檐下
一、家：与家庭有关，是由(婚姻关系)、(血缘关系)或(收养关系)结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家里有亲情。
$
二、家庭关系有几种情形：$1婚姻成家2生育子女3收养子女4随父母再婚组建新家庭5婚生子女与父母间的法定权利义务关系.
三、现代家庭结构的类型有哪些：1、一般为(核心家庭)与(主干家庭)。
$A、核心家庭：由父母和未婚子女两代人组成的家庭;B、主干家庭：由祖父母(外祖父母)、父母和第三代组成的家庭。
2、此外还有少量的，单亲家庭(父母中的一方与子女生活在一起)、联合家庭(父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭)。
四、家庭的功能有哪些：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育赡养功能、教育功能、休息娱乐功能为此，我们感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感，与父母和家庭和睦相处等都与家庭功能有密切的关系。
五、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是(与父母的关系)。
$
六、我们与父母的关系：$1、与父母的关系是不可选择的:血缘关系无可选择,天然感情无可替代;
2、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显发扬，是当今(道德和法律)的要求;
3、父母如不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受法律的严惩。
七、如何对待父母地位低、不富裕、父母有残疾的问题：1无十全十美的家庭和父母;2家庭的希望在子女，有志者不怕家贫;家长
普通，人格平等，为社会服务的普通工作值得尊重，不影响他们在
我们心中的高大形象，不是我们自卑的理由;3明理者不嫌父母丑或
残疾;4无论什么家庭，血缘亲情无法改变。
八、为什么我们要认识自己的家，了解自己的父母：了解继承家里的良好传统;学习家人的优秀品质;立志为家庭作出贡献。
九、为什么说家庭和父母对我们无比的重要：$1、家庭是成长的摇篮，港湾和第一所学校;2、父母是我们最亲的人，是我们第一位
老师。
3、无微不至的关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温馨。
十、谈谈父母对我们的无悔的奉献：收入、房子、电器、修造、饮食，穿戴、洗漱、教育、娱乐等
母爱温暖无私，哺育儿女茁壮成长;父爱撑起家庭，教育子女为
人自强。
十一、为什么父母对子女要尽抚养教育的责任：$1、父母对子女抚养教育，是亲情的流露，是传统美德的彰显和发扬;2、父母对子
女抚养教育，是当今道德和法律的要求。
3、如果父母不对子女尽抚
养义务，甚至待子女，要受到法律的惩罚。