一年级下美术教案蓝天白云广西版
一年级下美术说课稿-天上的云朵-广西版
一年级下美术说课稿：天上的云朵-广西版一、说课目的通过本节课的学习，让学生能够：1.了解云朵的形态和特点；2.学会运用简单的线条和色彩画出不同形态的云朵；3.培养学生的艺术修养和想象力。
二、说课重点1.认知云朵的形态和特点；2.运用线条表现云朵的形状；3.运用色彩表现云朵的轮廓。
三、说课难点1.如何让一年级学生准确认知云朵的形态和特点；2.如何运用颜色表现云朵的阴影和轮廓。
四、教学内容1. 教学内容概述本节课要求学生根据云朵的特点和形态，用线条和颜色画出形态各异的云朵，通过观察和创意，表现天空中各种美丽的云朵。
2. 学习重点•认知云朵的特点和形态；•运用线条表现云朵的形状；•运用颜色表现云朵的轮廓。
3. 教学内容和步骤•步骤一：引入与认知（时间：15分钟）。
–让孩子在窗户前或户外观察云朵，听老师简单介绍云朵的特点和形态。
–老师准备中大型的颜色卡，让孩子选取天空中云朵的颜色。
–老师用大纸画出几个不同形状的云朵，让孩子发现云朵的形状和特点，并让孩子将天空中看到的云朵的形状用语言描述，请他们形象表达。
•步骤二：演示与练习（时间：35分钟）。
–让孩子画出他们印象中的云朵。
要求孩子以简单的线条表现云朵的形状。
–老师从中挑选几个孩子的作品，引导孩子讲述自己画的云朵的颜色和形状，以及自己的想法。
–老师再用色卡和颜料给云朵涂上颜色，让孩子尝试运用颜色表现云朵的轮廓、阴影和部位的突出表现。
•步骤三：总结与展示（时间：10分钟）。
–让孩子展示自己画的云朵作品，老师引导孩子讨论每张画的不同之处，并总结孩子们采用的颜色和画法。
–老师再让孩子观察天空的云朵，引导孩子思考不同天气和时间的云朵的形态和色彩。
五、教具准备•颜色卡。
•纸、笔、颜料等绘画工具。
•画板、桌椅等教具。
六、教学反思本节课的教学内容既注重了学生对云朵的形态和特点的认知，又注重了学生对线条和颜色的表现能力的培养。
在教学的过程中，我注重增加一些互动环节，让孩子能够参与到课堂中来，从而提高学生的学习兴趣。
一年级下册美术教案第二课 天上的云朵｜广西版
第2课：天上的云朵一、教学新课1、引导学生观察窗外的天空，并提出问题：1、天上飘着的是什么？2、它们是什么颜色的？后视学生的回答给予总结。
2、欣赏教师准备的课件或课本图片。
3、自行发挥想象力，创作出有新意的作品。
二、教学目标1、认知能力目的：引导学生欣赏大自然的美，并感受色彩的美，孩子们能用简短或简洁的语言表达自己的审美感受。
2、情感目的：培养孩子们热爱大自然的情感，并培养孩子们保护大自然的环境意识。
学情分析：每个孩子的绘画基础不同，教学的同时要注意在课堂上根据孩子们的实际情况增减内容或放慢范画例子速度。
教学重点：引导学生对“蓝天、白云”的美感体验的评述。
教学难点：如何引导学生参与欣赏与评述活动，并大胆的表达自己的语言。
导入板书：天上的云朵三、教学过程1、创设情景，谈谈自我感受。
指定或抽取学生回答印象中的云朵是什么样子的？它的颜色是什么？然后让孩子们结合自己生活中的实际谈谈自己的看法。
2、提出问题：你能把“云朵”画成什么样子？，然后请学生上台演示，并根据结果给予评价和肯定。
3、引导学生观看《大气层的云朵》，语言：小朋友们，想不想知道大气层中的云朵是什么的？它与我们在蓝天上看到的云朵又有什么不一样的地方？4、出示课件，欣赏图片，结合课本图片与范画例子供学生欣赏。
（1）一天中发生了什么变化（提示学生从颜色、形状上观察）（2）在大风吹起的时候云朵又是如何变化的。
（3）下雨前后云朵的变化。
5、提出问题：谁还能说出云朵的其他变化？让学生讨论交流，并说说自己的看法，然后教师小结。
四、作业布置，表现所想1、首先引导学生观看其他同龄孩子们的范画例子，然后让学生思考“还有没有其他的表现方法”然后引出作业内容“天上的云朵”。
2、学生创作，教师巡视指导。
五、展示作品1、小组内展示自己的绘画作品，然后互评。
2、选出有个性与创意的作业，全班进行展示，后教师小结。
六、提供课外拓展最后留下问题：在什么样的天气下，天上的云朵会变得更神奇、更美丽？请小朋友们日常生活中多注意观察观察，好今天的课就到这里，下课！。
一年级下册美术导学案-第2课 天上的云朵｜广西版
一年级下册美术导学案-第2课天上的云朵 | 广西版课时名称天上的云朵教学目标1.了解云是什么，云的种类2.学习使用云的形状创作画面3.培养学生观察能力和发散思维教学内容1.云的观察2.云的形状及其特点3.画云的艺术创作教学过程设计活动一：引导学生观察云1.激发兴趣：通过问答、观看云朵图片等方式引导学生认识云。
2.观察云朵：在教室或操场等空旷场所，指导学生观察天上的云朵，观察云朵的特点，如形状、大小、颜色等。
3.记录观察结果：引导学生记录自己观察到的云朵特点，如使用语言文字、图画等方式记录，并与同桌、全班同学分享。
活动二：了解云的种类1.介绍云的种类：讲解云的种类、云的形状及其特点，如卷云、层云、积云、雨云等。
2.比较不同云朵的特点：引导学生进行分类比较，分析不同云朵的形状特点、云体的组成成分以及对天气的影响等。
活动三：画云的艺术创作1.创作准备：提供纸张、彩笔、水彩颜料等，给学生留出自由创作的空间和时间。
2.了解画云的方法：引导学生学习画云的方法，如先画云的轮廓，大的云可先用较浓重的颜色涂上，小的云使用淡一点的颜色。
同时，鼓励学生体验创作过程，发挥自己的想象力。
3.创作作品展示：学生创作完成后，可以将自己的作品在班级中互相交流，欣赏、品评、分享自己的创作思路以及创作感受。
教学评价1.观察记录：检查学生是否能准确、全面地观察天上的云朵，并记录下其特点。
2.比较分类：评价学生是否能将不同种类的云朵加以区分，从而理解云的形态特点以及对天气的影响。
3.创作作品：评价学生的创作成果是否具有稳定的手绘技巧和感性的创意想象。
教学延伸1.拓展内容：介绍天气的变化，如何预测天气，并绘制天气变化图表。
2.交叉学习：将云朵形态与自然科学的相关内容联系起来，如气象知识等。
3.参与实践：组织学生到户外或天文馆等实地观察云朵，并记录下观察结果，以综合性的方式加深学生对知识点的理解。
总结通过本课程的学习，学生将了解云朵的形态特点以及对天气的影响，同时开发学生的观察能力和发散思维。
桂美版美术一年级下册《2天上的云朵》说课稿
桂美版美术一年级下册《 2 天上的云朵》说课稿一. 教材分析《2 天上的云朵》是桂美版美术一年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘天上的云朵，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多种云朵的图片，让学生通过观察和分析，了解云朵的形状、颜色和变化，进而运用线条和色彩描绘出自己心中的云朵。
二. 学情分析一年级的学生在生活中已经对云朵有了一定的认知，他们知道云朵是天空中的自然现象。
但是，他们对云朵的形状、颜色和变化可能没有一个清晰的认识。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和分析云朵的特点，帮助他们建立起对云朵的认知。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察和描绘，让学生了解云朵的形状、颜色和变化，提高他们的观察能力和绘画能力。
2.过程与方法目标：通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，提高他们对美的感知和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描绘，掌握云朵的形状、颜色和变化。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析云朵的特点，培养他们的观察能力和绘画能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践相结合的方法，引导学生主动参与教学过程。
2.教学手段：利用多媒体展示云朵的图片，引导学生观察和分析；提供绘画材料，让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示云朵的图片，引导学生观察和描述云朵的特点，激发他们的兴趣。
2.讲解：简要介绍云朵的形状、颜色和变化，让学生对云朵有一个基本的认识。
3.实践：让学生动手描绘云朵，教师巡回指导，引导学生发挥想象，描绘出自己心中的云朵。
4.展示：让学生展示自己的作品，评价，鼓励学生表达自己的创作思路。
5.总结：总结本节课的学习内容，强调观察和描绘云朵的重要性，激发学生对大自然的热爱。
七. 说板书设计1.板书内容：云朵的形状、颜色和变化。
2.设计思路：通过简洁的文字和图示，展示云朵的特点，方便学生理解和记忆。
一年级下册美术教案-第2课 天上的云朵｜广西版
天上的云朵教学设计1教学目标培养学生热爱大自然的情感,培养学生保护大自然的环保意识。
学习装饰风格,培养健康向上的窝、审美趣味。
引导学生欣赏大自然的美,感受色彩的美。
学生能用简短的语言进行评述,表达自己的审美感受。
2学情分析本节课是广西美术出版社出版的美术教材一节属于造型·表现类型的课程。
本次课将人文主题和美术的基本知识有机的结合,进行双主题教学。
通过欣赏一些成熟的艺术作品,帮助学生挖掘云朵的美,再次去观察、欣赏云朵,这时的云朵就变得形态神奇、色彩丰富。
这样变化多端的云朵造型,不得不使孩子产生美丽而丰富的联想,为孩子打开了想象的空间。
3重点难点引导学生对“蓝天白云”的美感体验评述。
引导学生积极参与与欣赏与评述活动,大胆表达自己的所感所想。
4教学过程课前准备(学生) 油画棒、彩色水笔、水粉颜料、画纸等常规用具和材料,4—6人的小组并选好小组长(教师) 课件《云的图片》、相关云的知识、绘画用具等教学活动活动1【导入】天上的白云谜语导入:上课前,我们一起来猜个谜语好不好,大大一团棉花糖,高高挂在蓝天上:天天飘来又飘去,小小雨滴里面藏。
(打一自然景物)活动2【讲授】创设情境,谈谈感受CAI出示蓝天白云绿草的图片那你喜欢云吗?为什么?(云可以挡住太阳,云很漂亮……)你们都这么喜欢云那你知道云是哪里来的吗?空气中的水汽是从江河湖泊等的水面蒸发而来。
高空气温低,空气中的水汽凝结成小水滴。
到了五六千米的高空。
无数的小水滴和小冰晶聚集在一起,飘浮在空中,看上去白茫茫一片,就是我们平时看见的云。
你平时把云画成什么样子?我想请几位同学上黑板来画一画(请几位同学上黑板来画一画)活动3【活动】引导欣赏,全新体验其实受天气的影响,云儿的颜色和形状也会发生不同的变化俗话说:“七月八月看巧云。
”在农历七八月的时候你抬头仔细看天上的云会发现天上的云千变万化,形状各异。
老师这也准备了一些巧云的图片(CAI出示有关云的图片,让学生进行联想)你觉得这张云像什么,你是从哪些地方看出它像XX的,上来指给我们看看好吗……恩,你很有想象力,很聪明.活动4【练习】传授方法，激发创意白云是天空中最美丽的景物,它们像一只只白鸟在不停的飞翔、飘荡,让人望去心旷神怡。
天上的云朵-桂美2011版一年级美术下册教案
天上的云朵-桂美2011版一年级美术下册教案课程背景本课程为桂美2011版一年级美术下册教案中的一节课，涉及到天上的云朵这一主题。
本课程旨在通过观察、绘制云朵让学生对云朵有更深刻的理解，并通过色彩搭配等方式表达出云朵的美丽与柔和。
教学目标1.能够通过观察云朵，理解其形态与特点；2.能够使用正确的手法画出云朵；3.能够通过色彩与绘制表达出云朵的柔和美。
教学准备1.课堂画板或黑板；2.各种颜色的油画颜料及调色器；3.每人一份毛笔、白纸；4.PPT及云朵图片。
教学过程引入：1.让学生看一些云朵的图片，讨论云朵是何种物体，具备哪些特征；2.引导学生用自己的语言描述云朵的形状、颜色、质地等特征；3.向学生讲解绘画云朵的方法，以及使用色彩表达云朵的柔和美。
实践部分：1.让学生使用毛笔和白纸模仿天上的云朵，先画轮廓，再涂色，最后描细节；2.带领学生观察不同类型的云朵，根据观察结果画出形状各异的云朵；3.老师讲解如何使用色彩和手法表达云朵的柔和美，学生按照老师的介绍涂抹不同的颜色和层次，试图表达出云朵的质感和颜色层次感。
总结：当所有的学生都完成云朵的涂绘任务后，老师要求学生自己选出三份最美的作品，并在全班面前进行展示。
在展示时，老师可以再次谈到云朵的形态和颜色等特征，并与学生分享如何画出更加美丽的云朵。
课后作业1.请学生在回家的路上，从天空中寻找最美的云朵，找到之后尝试用画笔将其画下来；2.请学生用自己的语言，描写最喜欢的云朵，并说明理由；3.请学生寻找一张云朵的图片，自己尝试完成绘制云朵的任务。
总结此次教学着重让学生了解云朵的形态、特点和柔和的美感。
除此之外，还教给了学生用绘画表达情感的能力。
最终期待学生对天上的云朵有更深入的认识，并且对绘画有了新的认识。
一年级下册美术教学设计-2《天上的云朵》｜广西版
《天上的云朵》教学设计教学目标：1. 让学生通过观察、分析、讨论等方式，了解云朵的基本形态和特点，提高学生的审美观察能力。
2. 培养学生运用线条、色彩等美术元素表现云朵的形态和特点，提高学生的美术表现能力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜资源，保护环境的意识。
教学内容：1. 引导学生观察云朵的形态、颜色和变化，了解云朵的基本特点。
2. 学习用线条、色彩等美术元素表现云朵的形态和特点。
3. 进行云朵绘画实践，培养学生的美术表现能力。
教学重点与难点：重点：让学生通过观察、分析、讨论等方式，了解云朵的基本形态和特点，提高学生的审美观察能力。
难点：运用线条、色彩等美术元素表现云朵的形态和特点。
教具与学具准备：教具：课件、云朵图片、绘画工具。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、画笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察天空中的云朵，让学生说出云朵的形态和颜色。
二、基本知识与技能（10分钟）1. 教师讲解云朵的基本形态和特点，如：白云、乌云、卷云等。
2. 引导学生学习用线条、色彩等美术元素表现云朵的形态和特点。
三、实践与创作（10分钟）1. 学生进行云朵绘画实践，教师巡回指导。
2. 学生发挥想象，运用线条、色彩等美术元素表现云朵的形态和特点。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和努力。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
板书设计：云朵的基本形态和特点白云乌云卷云美术元素表现线条色彩作业设计：1. 让学生回家后，观察天空中的云朵，尝试用所学知识进行绘画。
2. 家长参与评价，鼓励学生的创新和努力。
课后反思：在本节课中，学生通过观察、分析、讨论等方式，了解了云朵的基本形态和特点，提高了审美观察能力。
在实践与创作环节，学生运用线条、色彩等美术元素表现云朵的形态和特点，培养了美术表现能力。
整体教学过程流畅，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
一年级下册美术教案-第2课 天上的云朵｜广西版
目标
1.知识目标：通过欣赏观察，让学生初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云的知识。
2.技能目标：引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想，培养学生的形象想象力和动手能力。
3.情感目标：初步尝试手工与绘画的结合来创作，表达内心所感所想。通过引导学生的观察思考想象，使学生感受云朵的美，进一步培养学生对自然的热爱和探索。
课题:天上的云朵
课型:
新课
任课
教师
教学内
容简析
美丽的自然景色带给我们美德享受，要让学生从小就有亲近自然、感受自然美，在热爱大自然的基础上，学习保护环境的知识，保护我们人类的家园。本课以生动的云朵、雨滴等图片为主要欣赏内容，从形色变化、雨滴变化等角度感受大自然的创意和神奇。
学生学
情分析
学生比较容易受神奇的景色，绚丽的色彩所吸引，从图片的色彩景物等出发，引导学生发现自然景观的美，开发其创造力，教育学生学会保护环境。
教学重难点
重点：引导学生感受天空中云朵的变化和色彩美，对云朵大胆的联想和想象。
难点：学习运用不同材质和手法，来大胆表达出想象中的云朵
教具学具及多媒体应用
图片 PPT 视频 范画
课时
1
教
学
过
程
教师活动
学生活动
1、享受体验，引出新课
（1）通过谜语，引出本科主角“云朵”
并播放云朵变化视频，简单讲解云朵的形成和变化，让学生有个美的体验和感官。
你能说说你见过的最美的或者有趣的云朵是什么样子的吗？（教师引导补充）
2、欣赏作品
欣赏一些学生作品和图片，拓宽学生思路，
设问用了什么方法和材料。
现在小云朵想请我们的小画家们给它设计新衣裳和新雨滴，你们能不能满，学生同步做。
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剪刀、胶水、彩纸、绘画用具
课时
1
教
学
过
程
教师活动
学生活动
1、引导阶段
以走进大自然的游戏导入，教师扮演“导游”，学生当“游客”自然风光的图片是游览的景点，师生共同“坐上飞机去观光。
2、欣赏阶段
1、教师出示蓝天白云的图片，讲述白云是变化无穷的。
2、你怎样形容蓝天白云？你觉得白云像什么？说说自己的所见所想。
3、我们什么时候能看见蓝天白云？启发学生理解蓝天白云与人类、环境保护的关系。
3、评一评，做一做
1、欣赏画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。教师提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。
2、教师鼓励学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构思，指导学生自由绘画
课题:蓝天白云
课型:
新课
任课
教师
易月华
教学内
容简析
课本上展示了自然风光摄影图片和学生作品，都是以学生熟悉的自然景物--蓝天白云为主要内容，突出了“美术与环境”这个主题。本课通过引导学生欣赏和感受大自然和美术作品中的“蓝天白云”，激发学生欣赏大自然，热爱大自然，保护大自然的情感
学生学
情分析
学生以简短的语言和简短的美术形式大胆表达自己的审美感受，提高学生的审美情趣和审美表达能力。
3、个人作品展示，学生介绍自己的作品，并进行评价。
4、拓展阶段
1、共同发表蓝天白云等美丽的自然景观感受。
2、一起讨论：我能为保护自然环境做些什么？并付出行动。
欣赏蓝天白云的图片
说说白云像什么？
说出蓝天白云与保护环境的关系
欣赏画家的有关蓝天白云的作品，做出自己的评价
绘画蓝天白云
作品展示
讨论能为保护环境做些什么
Байду номын сангаас板书
设计
蓝天白云
课后
反思
教学
目标
1.知识目标：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美。
2.技能目标：学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。
3.情感目标：培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。
教学重难点
重点：引导学生对“蓝天白云”的美感体验评述。难点：引导学生积极参与与欣赏与评述活动，大胆表达自己的所感所想。