人教版一年级下册美术教案
人教版一年级下册美术教案课题: 影子的游戏课时:2 课时课堂类型: 造型表现教学目标:1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、通过和添加表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
4、培养学生的观察力。
1、了解中国的皮影戏。
2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
3、描画的影子清晰并且造型基本准确。
教具学具: 收集剪影作品、在大自然中寻找影子、绘画工具教学过程:、组织教学:、讲授新课:导入: 小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海1、螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢, 我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。
那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢2、介绍皮影:"皮影"是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。
中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式; 而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。
它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。
千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。
不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。
有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。
中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。
西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。
建国后，毛泽东、周恩来等国家领导人，也曾多次以皮影戏来招待国内外宾客。
然而，皮影戏艺术在遭遇" 文革" 劫难之后至今未能扭转。
皮影戏中人物、景物的造型与制作，却又是属于我国的民间美术范畴。
它的艺术风格，在民族艺苑里也是独树一帜。
它为了适应皮影戏的幕影表现形式，采取了抽象与写实相结合的手法，对人物及场面景物进行了大胆的平面化、艺术化、卡通化、戏曲化的综合处理。
其脸谱与服饰造型生动而形象，夸张而幽默。
或纯朴而粗犷，或细腻而浪漫。
再加上雕功之流畅，着色之艳丽，通体透剔和四肢灵活的工艺制作效果，着实能使人赏心悦目，爱不释手。
皮影人制品（简称影人）不只是用于皮影戏的演出，而且每个人都可以用双手耍玩娱乐，还可以置于窗前或白墙之上，作为室内艺术装饰。
由于皮影造型古朴典雅，民族气味浓厚，既具有艺术欣赏性又有收藏价值，所以国内外很多博物馆、收藏家、艺术工作者和皮影爱好者都藏有中国皮影。
在国际交往中，也常有国人以中国皮影为上等礼品赠与国际友人。
看来我们中国的民间艺术真是了不起啊〜刚才呢，小朋友已经了解了皮影的原理，那我们小朋友是否可以到大自然中，在我们玩的游戏中去找一找呢, 譬如: 在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，在（师投影仪的光照中用手做出各种动物的形状）。
小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下来。
并思考在不同光线下影子的不同变化。
3、师:我们一起欣赏了皮影，也知道了它是我们中国优秀民间艺术的一种。
下面我们一起来认识一下世界艺术大师-- 马蒂斯。
欣赏他那独具风格的剪纸作品。
马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鮮艷，造型简单、有趣，充满动感，使人感受到他对生命充滿乐观的精神。
本来马蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色纸。
他先用色纸做出布局，再开始画。
剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳明亮。
马蒂斯真正剪纸是在年纪较大时。
有一次开刀，身体复原期间，只能做一些不吃力的工作，像画素描或剪紙，才发現剪纸比绘画更有趣味性。
马蒂斯的剪纸看起来很简单，变化却很多。
红色、橘色、蓝色的树叶，果实、美人鱼、鹦鹉，像是首大自然的组合曲; 同样简单的线条，也可以变化充满旋涡动感的海洋。
他说，在剪纸的过程里，并不知道要剪出什么，只是完全信赖他的手，当他剪出一只鹦鹉时，他觉得自己就变成那只鹦鹉了。
剪紙使他重新找到了自己。
三、寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。
四、游戏: 照影子五、画影子六、小结: 每个小朋友画的都非常有自己想法，老师很高兴。
希望你们继续做一个有自己思想，爱动脑筋的好孩子。
七、课后拓展:1、向大师学画，运用色彩组合和变化。
完成具有装饰意味的影子画。
试着2、做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。
课题: 走近大自然课时:1 课时课堂类型: 造型表现教学目标:1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。
2、同学之间团结、协作，共同完成作品。
3、走近自然，更加热爱自然。
1、是否能积极参与这次活动的全过程。
2、是否能与同学友好合作。
3、是否对自己的材料特性有了进一步的了解。
4、是否能进一步领略大自然的美丽。
教具学具: 瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩纸、工具、画笔、教学过程:、组织教学:、讲授新课:1、导入沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。
沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。
作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。
沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。
其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力。
沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。
一般的爱好者不需要特别的专业训练，所有的人只要愿意都可以做。
冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。
它是俄国人首创的。
1740 年，欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气，除了南部地区外，均被坚冰封锁，所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。
在这寒冷的冬天里，专横跋扈的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑: 下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿，用作失宠的王子米歇尔格里申的新婚住所。
工匠们无奈，在河上建成了一座长17 米，辟有3 间冰室的冰宫，冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具，宫内的小花园里还"长着" 用冰塑的各种花草树木。
冰宫修好后，女皇命王子在冰宫中举行了婚礼，并且在那里度过了洞房花烛之夜。
安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。
从此，艺术园地中又增添了冰雕这一奇葩。
2、师: 其实我们小朋友就是一个天生的大地艺术家，因为我们小朋友没有一个不喜欢玩泥巴，没有一个不喜欢堆雪人。
今天老师看到每组小朋友已经带来了各种各样的玩具，废旧物品和颜料。
看来一场比武较量的争夺赛马上就要开始了。
3、发展阶段: 你准备怎么做,老师举例: 九月的田野是青草长得最茂盛的时候，那青青的草儿就像大地的头发，我想邀请几个同学与我一起把田埂两边的青草编成小辫子。
扎上彩纸做的蝴蝶结，远远望去，那田埂定会像一个盛装的小姑娘。
三、学生制作，教师辅导:四、进行评比五、讲评: 学生互相进行评论，老师点评六、小结七、课后拓展: 可以装饰其他墙面、树杆、山石等。
课题: 花地毯课时:1 课时课堂类型: 设计应用教学目标:1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。
2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。
3、引导学生用许多"小地毯"拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。
1、是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。
2、是否能选择或创造出富有特色的图案。
3、是否发挥合作精神。
4、色彩搭配是否合理。
教具学具: 旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、彩笔、彩纸教学过程:、组织教学:、讲授新课:1、导入欣赏、讨论:" 小地毯"图案怎样组成," 小地毯"用什么方法表现的,它美在哪里,你还可以把它变化吗,（在黑板上把"小地毯"拼成"大地毯"）2、讲授一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒小朋友知道地毯的作用是什么,( 它很漂亮、它的功能: 防滑，保暖、装饰房间。
)3、刚才我们一起讨论出制作"小地毯"可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。
现在老师请小朋友来欣赏一些图片。
(1) 地毯的图片(2) 图案的书籍(3) 民间剪纸作品师:看了这些图片，你有什么启发, 你准备用那一种设计方法来制作。
三、学生制作，教师辅导: 学生运用剪或画的方法设计一块"小地毯"。
四、讲评五、小结六、收拾和整理教室环境卫生七、课后拓展:让学生尝试用更多的旧材料(如:布、绳、绒线等)来设计制作"小地毯"。
课题: 分蛋糕课时:1 课时课堂类型: 造型表现教学目标:1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
2、能否采用与众不同的构图。
教具学具: 油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教学过程:、组织教学:、讲授新课:1、导入: 每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢心型的、圆形的，三角形的……2、新授:师:那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢, 它代表了人们美好的祝愿。
你吃蛋糕时，带着怎样的心情,3、教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。
你记得爸爸妈妈的生日吗,请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计,蛋糕上可以画些什么,( 小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……)4、师:小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢, 可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。
形状可以你自己来设计。
现在请同学们开始设计吧〜5、切蛋糕比赛将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。
利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。
三、学生制作、教师辅导生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥,四、讲评五、小结六、课后拓展: 启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。
课题: 有趣的半圆形课时:1 课时课堂类型: 造型表现教学目标:1、能用半圆形变化出各种不同的动物和物品，添加组合成不同的动物和物品，添加组合成各种画面。
2、培养学生的想象能力、观察记忆、动手合作、语言表达、逻辑思维和发现问题、提出问题、解决问题的能力及组织画面的能力。
3、增强友谊观念、提倡互相帮助。
人教版一年级美术下册教案(全册)
人教版一年级美术下册教案(全册)目标本教案旨在帮助一年级学生全面了解和研究美术下册的内容。
第一课：认识颜色教学目标- 通过观察和比较物体的颜色，学生能够认识并说出常见的颜色。
- 通过绘画活动，培养学生对颜色的敏感性和初步的画画能力。
教学内容1. 通过展示不同颜色的物体，让学生观察并说出物体的颜色。
2. 利用彩色纸板和颜料，让学生进行简单的绘画，表达自己对颜色的认识。
教学步骤1. 引导学生观察教室中的物体，并鼓励他们说出物体的颜色。
2. 准备彩色纸板和颜料，让学生使用这些材料进行简单的绘画活动。
鼓励他们用自己的方式表达对颜色的理解。
3. 分享学生的绘画作品，鼓励他们相互欣赏和讨论。
4. 总结课堂内容，强调颜色在日常生活中的重要性。
教学评价- 观察学生在课堂上的参与度和表现。
- 收集学生的绘画作品，评估他们对颜色的认识程度。
第二课：研究画线教学目标- 研究基本的画线技巧，如直线、曲线等。
- 通过绘画活动，培养学生的手眼协调能力和创造力。
教学内容1. 展示不同类型的线条图片，让学生观察并说出线条的特点。
2. 通过练纸和铅笔，让学生尝试画出不同类型的线条。
3. 利用纸板和颜料，让学生进行线条组合的绘画活动。
教学步骤1. 展示线条图片，让学生观察并说出线条的特点。
2. 使用练纸和铅笔，让学生尝试画出直线、曲线等不同类型的线条。
3. 准备纸板和颜料，让学生通过线条组合的方式进行绘画活动。
4. 分享学生的绘画作品，鼓励他们相互欣赏和讨论。
5. 总结课堂内容，强调画线是绘画的基本技巧。
教学评价- 观察学生在绘画活动中的表现和创造力。
- 收集学生的绘画作品，评估他们对画线技巧的掌握程度。
...（继续编写其他课程的教案）总结通过本教案的学习，一年级学生将具备基本的颜色认知和画线技巧。
同时，通过绘画活动的实践，培养他们的创造力和表达能力。
希望学生能够在美术下册中享受绘画的乐趣，并将所学的知识和技能应用到实际生活中。
一年级美术教案下册人教版全册
一年级美术教案下册-人教版-全册第一章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解和掌握线条和形状的基本概念。
2. 培养学生运用线条和形状进行创意绘画的能力。
教学内容：1. 线条的种类和用法：直线、曲线、波浪线等。
2. 形状的种类和用法：圆形、方形、三角形、矩形等。
教学步骤：1. 讲解线条和形状的基本概念，展示图片进行举例。
2. 引导学生进行线条和形状的练习，鼓励他们发挥创意。
3. 学生展示作品，互相评价，教师进行总结。
第二章：颜色与色调教学目标：1. 让学生了解和掌握颜色的基本概念。
2. 培养学生运用颜色和色调进行创意绘画的能力。
教学内容：1. 颜色的基本概念：primary colors（红、黄、蓝），secondary colors（绿、橙、紫）。
2. 色调的种类和用法：明亮色调、暗淡色调、冷暖色调等。
教学步骤：1. 讲解颜色的基本概念，展示图片进行举例。
2. 引导学生进行颜色和色调的练习，鼓励他们发挥创意。
3. 学生展示作品，互相评价，教师进行总结。
第三章：简单的图案与纹理教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的图案和纹理的画法。
2. 培养学生运用图案和纹理进行创意绘画的能力。
教学内容：1. 简单的图案：点、线、圆、方等。
2. 纹理的种类和用法：粗糙、光滑、条纹等。
教学步骤：1. 讲解简单的图案和纹理的画法，展示图片进行举例。
2. 引导学生进行简单的图案和纹理的练习，鼓励他们发挥创意。
3. 学生展示作品，互相评价，教师进行总结。
第四章：人物画教学目标：1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧。
2. 培养学生运用人物画进行创意绘画的能力。
教学内容：1. 人物画的基本技巧：比例、动态、表情等。
2. 不同的人物画示例：男孩、女孩、老人、孩子等。
教学步骤：1. 讲解人物画的基本技巧，展示图片进行举例。
3. 学生展示作品，互相评价，教师进行总结。
第五章：风景画教学目标：1. 让学生了解和掌握风景画的基本技巧。
一年级美术下册教案(人教版)
一年级美术下册教案(人教版)第一章：认识颜色教学目标：1. 让学生认识和区分基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
教学重点：1. 认识基本的颜色。
2. 学会用颜色画出简单的图形。
教学难点：1. 区分颜色的名称。
2. 运用颜色画出漂亮的图形。
教学准备：1. 彩色笔、画纸等绘画工具。
2. 颜色卡片。
教学步骤：1. 教师向学生介绍基本的颜色，让学生认识和区分。
2. 学生用彩色笔画出自己喜欢的颜色。
3. 教师引导学生用颜色画出简单的图形，如圆形、正方形等。
作业要求：1. 学生能认识基本的颜色。
2. 学生能用颜色画出简单的图形。
第二章：画动物教学目标：1. 让学生学会观察动物的外形特征，并用画笔表现出来。
2. 培养学生对动物的喜爱和保护意识。
教学重点：1. 观察动物的外形特征。
2. 用画笔表现动物的形象。
教学难点：1. 抓住动物的特征进行绘画。
2. 运用色彩表现动物的形象。
教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2. 动物图片或实物。
教学步骤：1. 教师展示动物图片或实物，引导学生观察动物的外形特征。
2. 学生尝试用画笔和颜料表现动物的形象。
3. 教师引导学生注意动物的颜色和纹理，丰富绘画作品。
作业要求：1. 学生能观察并抓住动物的外形特征进行绘画。
2. 学生能运用色彩表现动物的形象。
第三章：认识形状教学目标：1. 让学生认识和区分基本的形状，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
教学重点：1. 认识基本的形状。
2. 学会用形状画出漂亮的图形。
教学难点：1. 区分形状的名称。
2. 运用形状画出漂亮的图形。
教学准备：1. 彩色笔、画纸等绘画工具。
2. 形状卡片。
教学步骤：1. 教师向学生介绍基本的形状，让学生认识和区分。
2. 学生用彩色笔画出自己喜欢的形状。
3. 教师引导学生用形状画出简单的图形，如圆形、正方形等。
作业要求：1. 学生能认识基本的形状。
人教版一年级下册美术教学教案（精选13篇）
一年级下册美术教学教案人教版一年级下册美术教学教案（精选13篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的人教版一年级下册美术教学教案，欢迎阅读与收藏。
一年级下册美术教学教案篇1教材分析：本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。
教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具学生可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养学生初步的作画能力，还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。
教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧；提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生领略画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣，使学生有更多的感性知识，为他们的创作打下基础。
教学目标：1、继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2、初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的`涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。
3、观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。
（教师）范画、烟花图片等。
1、激趣。
（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。
（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）揭示课题：《五彩的烟花》。
2、欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？3、指导。
（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。
一年级下册美术教案人教版
一年级下册美术教案人教版完整版第一章：认识颜色1.1 教学目标让学生掌握基本的颜色概念，了解颜色的分类。
培养学生对美术的兴趣和爱好。
1.2 教学重点认识并区分基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、黑、白、灰。
学会用颜色来表达自己的情感。
1.3 教学难点颜色搭配和运用。
1.4 教学准备彩色笔、水粉、画纸等绘画工具。
颜色卡片、颜色样本等教学辅助材料。
1.5 教学步骤1. 导入：引导学生观察教室里的物品，找出不同的颜色。
2. 讲解：讲解颜色的分类，让学生认识基本颜色。
3. 示范：老师示范用颜色表达情感的绘画作品。
4. 练习：学生自由发挥，用颜色表达自己的情感，画出自己喜欢的物品。
5. 总结：点评学生的作品，引导学生了解颜色搭配的重要性。
第二章：基础线条2.1 教学目标让学生掌握基本的线条概念，学会运用不同的线条进行绘画。
培养学生对美术的兴趣和爱好。
2.2 教学重点认识并学会使用基本线条：直线、曲线、波浪线、螺旋线等。
学会用线条描绘物体轮廓和纹理。
2.3 教学难点线条的运用和搭配。
2.4 教学准备铅笔、橡皮、尺子、画纸等绘画工具。
图片、图案等教学辅助材料。
2.5 教学步骤1. 导入：引导学生观察教室里的物品，找出不同的线条。
2. 讲解：讲解线条的概念，让学生认识基本线条。
3. 示范：老师示范用线条描绘物体的绘画作品。
4. 练习：学生自由发挥，用线条描绘自己喜欢的物品。
5. 总结：点评学生的作品，引导学生了解线条搭配的重要性。
第三章：简单的图形3.1 教学目标让学生掌握基本图形的概念，学会运用不同的图形进行绘画。
培养学生对美术的兴趣和爱好。
3.2 教学重点认识并学会使用基本图形：圆形、方形、三角形、梯形、椭圆形等。
学会用图形组合成不同的画面。
3.3 教学难点图形的组合和创意。
3.4 教学准备铅笔、橡皮、尺子、画纸等绘画工具。
图案、图片等教学辅助材料。
3.5 教学步骤1. 导入：引导学生观察教室里的物品，找出不同的图形。
一年级美术教案下册人教版全册
一年级美术教案下册-人教版-全册一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
2. 通过观察、实践和创作，培养学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感。
二、教学内容第一单元：春天的画第1课：《春天的花朵》教学目标：学习用色彩画出春天的花朵。
教学内容：观察春天的花朵，了解其色彩特点，学习用色彩画出春天的花朵。
第2课：《春天的风景》教学目标：学习用色彩和线条表现春天的风景。
教学内容：观察春天的风景，了解其色彩和线条特点，学习用色彩和线条表现春天的风景。
第二单元：生活中的物品第3课：《可爱的动物》教学目标：学习用线条和色彩画出自己喜欢的动物。
教学内容：观察可爱的动物，了解其形态和色彩特点，学习用线条和色彩画出自己喜欢的动物。
第4课：《美丽的建筑》教学目标：学习用线条和色彩画出自己熟悉的建筑。
教学内容：观察美丽的建筑，了解其结构和色彩特点，学习用线条和色彩画出自己熟悉的建筑。
第三单元：我喜欢的食物第5课：《美味的水果》教学目标：学习用色彩和线条画出美味的水果。
教学内容：观察美味的水果，了解其形态和色彩特点，学习用色彩和线条画出美味的水果。
第6课：《美味的食物》教学目标：学习用色彩和线条画出自己喜欢的食物。
教学内容：观察美味的食物，了解其形态和色彩特点，学习用色彩和线条画出自己喜欢的食物。
六、色彩的魔力第7课：《五彩斑斓的世界》教学目标：让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会运用色彩表达情感。
教学内容：学习色彩的三原色、三间色和互补色等基本知识，通过实践运用色彩创作画作。
第8课：《情绪的颜色》教学目标：培养学生通过色彩表达情绪的能力。
教学内容：学习颜色与情绪的关系，运用色彩表达自己的喜怒哀乐。
七、创意手工第9课：《手工制作》教学目标：培养学生动手操作的能力，激发学生的创意思维。
教学内容：学习基本的手工制作技巧，创作有趣的手工作品。
第10课：《废物利用》教学目标：培养学生环保意识，学会废物利用。
一年级下册美术教案人教版
一年级下册美术教案人教版（第一部分）一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够独立完成简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容：1. 第一课：学习基本线条和形状，绘制简单的图形。
2. 第二课：学习色彩的基本知识，绘制彩色图形。
3. 第三课：学习描绘生活中的物品，如水果、动物等。
4. 第四课：学习创作人物画，表现人物的基本特征。
5. 第五课：学习组合画面，创作故事性的美术作品。
三、教学资源：1. 教材：人教版一年级下册美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示美术作品，引导学生关注美术，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：教师按照教材内容，讲解基本线条、形状、色彩等知识，并进行示范。
3. 学生练习：学生在教师的指导下，进行绘画实践，完成课堂作品。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
五、课后作业：1. 学生根据课堂学习内容，独立完成一幅美术作品。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
一年级下册美术教案人教版（第二部分）六、第六课：学习描绘自然景观，如山水、花草等。
教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够独立完成简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生积极向上的生活态度。
教学内容：1. 学习描绘自然景观的基本技巧。
2. 创作具有一定意境的山水、花草作品。
教学资源：1. 教材：人教版一年级下册美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示美术作品，引导学生关注美术，激发学生的学习兴趣。
一年级美术教案下册-人教版-全册
一年级美术教案下册-人教版-第一章教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提升对美术的兴趣。
教学内容：1. 学习用直线和曲线描绘物体。
2. 学习用简单的图形组合成复杂的图形。
3. 学习使用颜色搭配，使画面更加丰富。
教学步骤：1. 引导学生观察教室里的物品，如桌子、椅子等，鼓励学生用线条和曲线描绘出来。
2. 教授学生如何用简单的图形组合成复杂的图形，如用圆形和三角形组合成花朵。
3. 教授学生颜色搭配的知识，让学生尝试用不同的颜色搭配来完成画作。
作业布置：1. 让学生回家后，观察家里的物品，用所学技巧描绘出来。
2. 让学生尝试自己创作一幅复杂的图形画作。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的绘画表现，评价学生的学习效果。
2. 收集学生的作业，对学生的作品进行评价。
一年级美术教案下册-人教版-第二章教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提升对美术的兴趣。
教学内容：1. 学习用直线和曲线描绘物体。
2. 学习用简单的图形组合成复杂的图形。
3. 学习使用颜色搭配，使画面更加丰富。
教学步骤：1. 引导学生观察教室里的物品，如书本、铅笔等，鼓励学生用线条和曲线描绘出来。
2. 教授学生如何用简单的图形组合成复杂的图形，如用矩形和圆形组合成窗户。
3. 教授学生颜色搭配的知识，让学生尝试用不同的颜色搭配来完成画作。
作业布置：1. 让学生回家后，观察家里的物品，用所学技巧描绘出来。
2. 让学生尝试自己创作一幅复杂的图形画作。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的绘画表现，评价学生的学习效果。
2. 收集学生的作业，对学生的作品进行评价。
一年级美术教案下册-人教版-第三章教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提升对美术的兴趣。
教学内容：1. 学习用直线和曲线描绘物体。
2024年小学美术教案一年级 小学美术教案人教版七篇(优质)
2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。
2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。
3、通过学习美化再造小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
重点、难点学习设计、美化小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。
形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。
课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。
教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学：检查学生用具，师生行礼、上课。
通过对自然常识的提问，情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。
进展手影游戏在游戏的根底上，进展平面手形的造型想像。
作为表现和造型课，可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。
猜猜它们是谁？你知道它们是用什么做的吗？在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。
也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。
通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。
表现形式①色块；②单一形象化；③有趣的情景。
画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形，稍加修整。
设计、绘制：启发学生进展艺术想象，选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。
内容不拘一格，如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。
三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的，不同于课本和范画的美丽的图形。
〔2〕精心绘制，注意形象的设置和颜色的选择搭配。
四、学生绘制、教师辅导。
〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品，选出优秀的作品贴在教学图上，师生一起评价，从而培养学生的艺术鉴赏力。
板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术根底也比较好，可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。
新人教版一年级美术教案（通用12篇）
一年级美术教案新人教版一年级美术教案（通用12篇）作为一名教学工作者，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的新人教版一年级美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级美术教案篇1教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。
教学重、难点：1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
2、学生的创新思维的培养。
教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程：一、组织教学：二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课：1、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
2、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。
通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
3、收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
2、在排列时，要大胆想像。
造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。
一年级美术教案篇2一、学情分析本学期我继续担任一年级六个班的美术课。
这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。