部编版(人教)小学语文二年级下册期末复习 6.专项复习之六 口语交际与习作
去办公室还书，老师不在。 (留言人以明明，留言时间 为2018年6月12日为例)
例文： 老师：
我去办公室还书，您不在。我把书放到您
的办公桌上了。请您查收！
明明 2018年6月12日
通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动， 但是她家里没人。
例文： 小芳： 上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。 明明 2018年6月12日
例文：
可爱的小白兔
我最喜欢的动物是小白兔。去年过生日，妈妈给买了一只小白兔。
小白兔全身都长着雪白的毛，有一对红眼睛和长耳朵，一张三瓣嘴，
尾巴像一个绣球软绵绵的。
小白兔走起路来一蹦一跳的，起跳的时候后脚用力向下一蹬，下
落的时候先前脚着地，再 后脚着地。
小白兔喜欢吃萝卜和嫩草。每天放学我都要带一些回家。吃的时
2.写清自己喜欢的这个玩具的理由。 3.表达出自己对玩具的喜爱之情。
例文：
我的玩具
我最喜欢的玩具是芭比娃娃。 我还记得我的第一个芭比娃娃是我上
小班时妈妈给我买的。她有一头金色的长发和健康色的皮肤。她的身材
特别棒，看上去简直太完美了。我一眼好呀！我每天最喜欢干的事情就是给
了，她们每一个都是我的好朋友。
3.留言条。 选择下面一种情况写一张留言条。 (1)去办公室还书，老师不在。 (2)通知小芳明天参加学校书法小组活动，但是好家里没有人。 点拨：留言条分四部分：称呼、正文、署名和日期。 称呼：要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。 正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给 对方说的事情写清楚。 署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条，并在右下角 写清年、月、日。署名和日期都靠右顶格。
4.下面图中的小老鼠是在电脑屏幕前，屏幕上出现了谁， 接下来会怎样……快来把你想到的故事写下来吧！
点拨：想象作文可以运用拟人化的手法，大胆进行想象， 注意故事的表达一定要完整。
例文： 一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人的电脑没
有关，上面的画面在不停地闪动， 便感到好奇。它看到 屋子里没有人， 便大摇大摆地来到电脑前， 它刚刚接近 电脑，突然，里面出现了一只猫，这下可把老鼠吓蒙了， 它匆匆忙忙地逃回洞里去了。
芭比娃娃梳漂亮的头发和穿 漂亮的衣服。我把她当成另外一个我，在她
身上我尝试了许多我想干却被大人阻止干的事情， 像洗头，化妆等事情。
从她身上我感到自己很棒，我可以干很多很多大人以为我干不成的事。
随着我的长大，我开始尝试给芭比娃娃设计衣服。有时我会一不小心把
自己的衣服剪了给芭比做衣服。忘了告诉你们我现在已经有十七个芭比
瞧，这真是一对有趣的父子。
二、写作专项 1.我的妈妈(爸爸)。 同学们，我们的父母从小照就顾我们吃、喝、穿，是他们在时 时刻刻关心着我们，是他们给我们幸福的家。请你以“我的爸爸(妈 妈)/我的爸爸、妈妈”为题，写一篇文章。注意语句通顺。 点拨：1.写人作文可以抓住人物的特点去写：如善良、幽默、爱学 习、乐于助人。 2.写作作文还可以对人物进行多方面描写： 可以描写人物的外貌、神态、动作等。 3.还可以通过一定的 具体的事例表现人物品质。
大家庭，永远辛苦地劳动着。 我的爸爸浙江温州上班，管理一个工
厂。一个月有二十天在温州，十天在昆山。我会珍惜
这个十天，爸爸也会尽量陪我下棋，带我出去玩。 我的爸爸生
日快到了，我祝福他生日快乐!身体健康!
2.我的玩具 每个人都有自己喜爱的玩具，你最喜欢的玩具是什
么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学们交流， 现写下来。 点拨：1.首先选择自己最喜欢的、最熟悉的玩具去写。
例文：
我的爸爸
我有一个幸福的家，有一个平凡的爸爸，我爱我的家，也爱平凡
的爸爸。 我爸爸的爱好可广了!喜欢下围棋、打羽毛球、打高尔
夫……其中最喜欢下围棋。每到星期六和星期天，都要和我“杀”一
盘。 妈妈说爸爸就是太阳，妈妈就是月亮，我就是星星。我们一家
是星系中永恒的组合，永远永远。爸爸是一根巨大的柱子，撑着这个
例文：一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排 骨、鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道： “亲爱的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子 没来说道：“儿子还没来，你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷 子，去找儿子。 父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到 了儿子，刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推 开门，只见儿子正爬在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，
例文： 1.小丽同学，你借给我的那本童话故事书，我还没有看完，
你能不能再借我多看几天？我看 完马上就还给你。 2.爸爸，我最喜欢的动画片开始了，能不能借我看一会电
视？那好吧，今天你看比 赛，我明天再看吧。
4.看图讲故事
(1)看图，先了解每幅图画的内容，再把这些图画的内容连起来， 讲廛这个故事。
(2)想想这个故事接下来会怎样？ 点拨：先按顺序说清图意，认真听，知道讲的是哪幅图画的 内容。
当儿子来吃饭时，可是这回爸爸没有来，于是，儿子和妈妈就一 直等着爸爸。一直到饭菜凉了，爸爸还没有出来，妈妈已经不耐烦 了，她让儿子去叫爸爸吃饭。
续编：儿子推开房间的门，爸爸跟他一样趴在地板上，双手 托着腮帮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看这漫画书。儿子的 眉毛一下子变成了八字，大声喊道：“爸爸！你让我去吃饭，你 倒好！在这里看我的漫画书！”
小帽子，可神气了！
我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像
在说：“小主人， 你按不倒我！哈哈” 我喜欢我的小制作——不倒翁。
3.商量 有时候，我们需要和别人商量事情。比如：你想和小丽调换
一下值日的时间，该怎样和她商量呢？ 要是遇到下面的情况你会怎样和别人商量呢？和同学说一说。 1.借同学的书没有看完，想再多借几天。 2.最爱看的电视节目马上就要开始了，可是爸爸正在看足球 比赛。 点拨：要用商量的语气，把自己的想法说出来。
候它总是盯着我，好像在 说：“这萝卜真好吃！”
小白兔真是可爱啊！
2.我爱做手工 同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到
学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。
点拨：按照顺序说，可以用上“先……再……然后”， 注意听，记住主要信息。
例文：
不倒翁
制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再用根
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
小树枝从小洞插入， 来回抽动，不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。
我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的 蛋清蛋黄就冲洗干净了。我往蛋壳
里撒了一些沙，又撒进一些土，滴入水，它们就凝固在一起。 为了使它更
加牢固，我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸
糊了一 顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的
专项复习之六 口语交际与写作
一、口语交际专项
1.有趣的动物 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降
落伞……动物走有趣！ 你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说
给同学们听。听的同学可以提问或补充。 点拨：抓住自己最喜爱的，最熟悉的一种小动物去介绍，可以 介绍的小动物的外 表、以及它的爱好等。
津津有味地看着一本漫画书。爸爸站在门口，对儿子说：“儿子， 该吃饭了，有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！”儿子 没反应。
“儿子！”爸爸走道到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房 门。爸爸心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？ 这书真有这么好看？想到这儿，爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。
2020年人教部编版小学二年级语文下册口语交际与写作专项
二年级语文下册口语交际专项一、说话的时候，使用恰当的语气，能让人感到舒服。
请你试着解决下面的问题，注意说话的语气。
1.小明同学不小心把水洒到了我的作业本上，我会说：“_________________________________________。
”2.丽丽要到奶奶家去，可是妈妈让她在家里写作业，丽丽应该说：“______________________________。
”3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟她说：“____________________________________________。
”二、下图都是什么职业？你长大后想做什么，为什么？快点向大家说说你的愿望吧！三、看同学们都在图书角阅读了，我们应该制定一个“图书借阅公约”。
可以从以下几点讨论：1.怎样借阅图书？2.怎样爱护图书？3.怎样保证大家都能借到书？同学们在小组讨论后，形成班级的“图书借阅公约”张贴在班级的图书角。
四、在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学们吧！并向大家说说这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。
写作专项第二单元一、写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？二、看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把他们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。
早晨过了一会儿到了下午天黑了三、大自然真奇妙哇！你的心中是不是也藏着很多“为什么”？把它们写下来吧！四、如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由。
口语交际参考答案：一、点拨：注意说话的语气不要太生硬，不要用命令式的口吻和别人说话。
对人要有礼貌、温柔的说话。
答案：1.没关系，下次一定要小心啊！2.妈妈我从奶奶家回来马上写作业，您就让我去奶奶家吧！3.小妹妹，我们要节约用水，用完水要记得把水龙头关掉呀！二、点拨：仔细看图看看他们都是什么职业，再按照自己的理想来写一写自己长大以后的愿望。
部编二年级下语文,期末写话和口语交际
部编二年级下语文期末写话和口语交际专项训练
看同学们都在图书角阅读了，我们应该制定一个
“图书借阅公约”。
可以从以下几点管理：1、怎样借阅
图书？2、怎样爱护图书？3、怎样保证大家都能借到书？
请你帮忙制定一份“图书借阅公约”张贴在班级的图
书角。
大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多
“问号”？把它们写下来吧
如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。
在你看过的的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学们吧
口语交际：下列情境中，你会说些什么？
1、当你看到一个同学把咬了一口的馒头扔到了垃圾箱里时，
你会说：“”
2、当你看到弟弟一边吃饭一边看电视时，
你会说：“”
3、当你看到你的好朋友乱扔纸屑时，
你会说：“”
4、假如本周六是奶奶的生日，你因参加期末考试而不能亲自到奶奶家祝福，请你给奶奶打一个电话祝奶奶生日快乐。
我：“”
奶奶：“”
我：“”
奶奶：“”
想一想，图上画的是什么时间，什么地点，谁和谁在干什么？
用几句话写下来。
部编版二年级语文下册期末专项复习-口语交际与写话专项及答案.doc
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】口语交际与写话专项口语交际一注意说话的语气一、训练目标：1.在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。
2.从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。
3.学会用和气的语气解决生活中的问题。
二、练一练。
小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。
在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。
小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。
”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。
”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊。
哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是呀，今年气候好，白菜有了好收成。
”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习。
多种白菜。
”小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。
”小羊抱着白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。
1.同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。
而山羊没有给它要白菜，它却主动送白菜给山羊。
这是为什么呢？2.读一读，你觉得哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果？（1）我不是故意的。
（2）对不起，我不是故意的。
（3）阿姨，请您让一下。
（4）阿姨，请您让一下好吗？3.图上画着谁和谁，他们在干什么？4.他们会怎么说？请把对话补充完整。
小明说：“红红，”红红说：“行啊，。
”口语交际二长大以后做什么一、训练目标：1.发挥学生想象力，说出自己的长大后的梦想。
2.表意清楚明白，语言简洁流畅。
二、说一说：1.介绍自己的爸爸妈妈，他们是做什么的。
2.想一想，说说自己长大后想做什么。
（用上下面的句式）我长大后想。
因为，所以。
3.听一听，其他同学长大后都想做什么。
说说自己的看法。
口语交际三图书借阅公约一、训练目标：1.能读懂口语交际的要求，制定《班级图书借阅公约》。
部编版小学二年级语文下册期末复习专项《口语交际》测试题及答案
部编版小学二年级语文下册期末复习专项《口语交际》测试题及答案班级姓名分数一、填空。
1.我国的传统节日有___________、___________、___________、___________、___________等。
2.十二生肖按顺序排依次是___________________________________。
3.___________是我国第一长河，___________是我国的“母亲河”。
4.___________是世界第一高峰。
5.“春雨惊春清谷天”一句中包含的节气有立春、_________、_________、_________、_________、谷雨。
二、下面哪些是好习惯？在你认为是好习惯的前面画√。
（）同学发言时，急于插话。
（）用一个小本子把自己写错的字记录下来，经常翻看。
（）写字时爱咬铅笔杆。
（）每天早上得让妈妈叫自己起床。
（）学习上有不懂的问题就问，写作业时有不会写的字就查字典。
（）写完作业后看看课外书。
三、根据生活实践填写。
1.我们喜欢植树的原因还有什么？想一想，写在下面的横线上。
供人纳凉提供木材美化环境防风固沙__________ __________ __________ ___________2.想一想，植树的过程是怎样的？按顺序排一排。
培土挖坑放树苗洗水______ ______ _______ _______四、以下是记录的一周每天的最高气温，请你将其画成一张统计图。
星期日：29℃星期一：30℃星期二：34℃星期三：32℃星期四：35℃星期五：33℃星期六：34℃五、口语交际。
1.下列情境中，你会说些什么？（1）当你看到一个同学把咬了一口的馒头扔到了垃圾箱里时，你会说：“_______________________________________________________”（2）当你看到弟弟一边吃饭一边看电视时，你会说：____ ____ “_______________________________________________________”（3）当你看到你的好朋友乱扔纸屑时，你会说：__ ____ “_________________________________________________________”2.学了《大象的耳朵》一文后，我想说：__ ____“_________________________________________________________”3.学了《雷锋叔叔，你在哪里》，我想对雷锋叔叔以及有他这种精神的人们说：_ _ “_________________________________________________________”4.我想对《亡羊补牢》中的那个人说：___ ___ “_________________________________________________________”我想对《揠苗助长》中的那个人说：____ __ “_________________________________________________________”5.假如本周六是奶奶的生日，你因参加期末考试而不能亲自到奶奶家祝福，请你给奶奶打一个电话祝奶奶生日快乐，并想想奶奶会怎么说，然后写下来。
部编人教版二年级语文下册期末专项复习—口语交际与写作(附答案)
部编人教版二年级语文下册期末专项复习（口语交际与写作练习）学校____________ 班级_____________姓名_____________口语交际与写作（一）一、说话语气很重要。
1.妈妈让我去写作业，可我想先看一会儿书，我会对妈妈说：“（）”A.我不写作业，我要先看书！B.妈妈，这本书我正看到精彩的地方，能先看完再去写作业吗？2.小明歪着身子在看书，小红看到了会对他说什么？（）A.小明，歪着身子看书对你的眼睛不好，时间长了你的脊柱会变弯，可就长不高了哟！你说对不对？B.小明，老师说过多少次了，不能歪着看书，你怎么还不改？二、碰到下面的情况，你会怎么说？1.放学了，值日生把教室的卫生打扫得干干净净，我会这样夸他们：“___________ ___________________________________________________________________”2.早上，妈妈把香喷喷的早餐做好了，我要对妈妈说：“_______________________ ___________________________________________________________________”三、口语交际。
1.你平时最爱看的动画片是什么？你为什么喜欢它？你准备怎么向好朋友推荐它？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.阅览室里静悄悄的，同学们都在认真地看书。
小华正在读一本故事书，突然读到一个非常好笑的句子，他便哈哈大笑起来。
如果你坐在他旁边，你会对他说什么？请将它写下来。
注意说话的语气。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.小兰花五元钱到超市买了一支笔，付钱的时候，她给了收银员十元钱，没等找钱就拿着笔走了。
部编版语文二年级下册 期末口语交际与写话专项达标测试卷 (含答案)
部编版二年级下册语文口语交际与写话专项达标测试卷时间：30分钟满分：50分一、口语交际。
（20分）（一）如果遇到下面的情况，你会怎么说呢？（12分）1.你不小心摔坏了天天的玩具。
［道歉］2.你看到奇奇开着水龙头玩水。
［劝阻］3.别人问你长大后想做什么，原因是什么。
［表达愿望］（二）读一读，根据语境选择合适的答案，将序号填在括号里。
（8分）1.公交车上，当你要下车时，有位阿姨在你前面，挡住了路，你该怎么她说呢？下列选项中最得体的是（）［语气］A.喂，你让一下，我要下车！B.阿姨，你让开！C.让一让，我要下车。
D.阿姨，我要下车，请您让一下好吗？2.同学们在讨论如何制定图书借阅公约，（）的行为是正确的。
［发言］A.默默坐着，只听别人发言B.主动发言，并认真听别人的意见C.如果别人说的意见和自己不一致，就立刻打断他，告诉他自己的想法D.不管是否有人在发表意见，都要大声说出自己的想法二、写话。
（30分）1.(名校期末真题）看图，想一想：小灰兔在做什么？他的心情是什么样的呢？请你简单写一写，写的时候，请用上表示时间的词语。
（15分）［看图写话］2.根据下面给出的开头展开想象，把这个故事写完整。
（15分）［续写］春天到了，小兔子正要去城里看望他的朋友，这时，他看到小松鼠急急忙忙地跑过来，表情沉重，似乎有什么急事......参考答案一、（一）示例：1.对不起，我不是故意弄坏你的玩具的，我给你修一修，如果修不好我就赔你一个新的，可以吗？2.奇奇，你这样是很浪费水的，我们应该节约水，赶紧把水龙头关掉，以后不要再这样做了，好吗？3.我长大后想当一名医生，因为医生可以治病救人。
（二）1.D 2.B二、略教师评语1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。
最新人教部编版二年级语文下册总复习《口语交际专项》课件
二 看图写话。
1.认真观察图片，图中有哪些动物？他们在做什么？发生了什 么意外？他们是怎样解决的？发挥想象写一写，不会写的字 用拼音代替。
有一天，大象、小猴、小熊和小鸡在森林里玩捉迷藏。
小鸡蒙着眼睛在找大家。突然，小鸡不小心掉进了坑里，
大家都非常担心。这时，大家看着大象的长鼻子，顿时有
了主意。于是，大象把自己的鼻子伸进了坑里，让小鸡站
语文 二年级 下册
口语交际专项复习
注意说话语气
我们说话时要注意说话的语气，同一 件事情，采用不同的说话方式，就会收到 不同的效果。所以我们在说话时，尽量不 要使用命令的语气，应采用委婉的语气。
妈妈想让王静学习二胡，希望她将 来成为一名知名的演奏家。可是她自己 却不喜欢二胡，她喜欢画画。她怎样和 妈妈说，妈妈才会同意她的想法。
人教版语文二年级下册课件
第三部分 表达与交流 口语交际、写话
一 口语交际。
1.二年级(2)班的同学们可喜欢读书啦！他们准备在班里建图书 角，正在讨论应该如何管理班级图书角。 梦梦：应该选定一个图书管理员。 天天：应该做一个图书借阅登记表。 我： 应该制定班级的《图书借阅公约》，制定一些借阅图
书的规则，比如，不能在借阅的图书上乱写乱画。
奶拄着拐杖过马路。我赶紧走过去对老奶奶说:
“ 老奶奶我来扶您过马路吧!
”我
把老奶奶扶过马路，老奶奶对我说:“谢谢，
你真是一个懂事的好孩子。”我会对老奶奶
说:“ 不用谢，这是我们少先队员应该做的 。”
当我们看到其他的同学在做错事，应该去 劝阻，但是要注意说话的方式。
放学回家的路上，李芳看到张丽正抓着一 根树枝荡秋千。她敢紧走过去对王明说：
部编版二年级语文下册期末《口语交际与写话》专项试卷 附答案
部编版二年级语文下册期末专项口语交际与写话班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟一、口语交际。
1. 上完体育课，闽闽急着回教室，可上楼梯时，有两个同学并排走在前面，还边走边聊天，挡住了他的去路，下面哪种说法最得体？()A. 同学，你挡住我了，快让开！B. 同学，你们走得太慢了吧，走快点！C. 同学，你们走得太慢了！D. 同学，请你们让一下好吗？谢谢。
2. 班会课上，同学们正在讨论图书角该怎样管理，下面哪种做法是不正确的？()A. 主动发表意见。
B. 注意听别人的意见。
C. 想到好主意就要马上说出来。
D. 一个人说完，另一个人再说。
3. 我最喜欢的一部动画片是《____________》，其中最吸引我的人物是__________，因为__________________________________ ______________________________________________________。
4. 你长大以后想做什么？围绕这个问题，二(1)班的几个同学在微信学习群里展开了热烈的讨论。
请写出你的想法。
二、依据提示，完成写话练习。
5. 大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！_______________________________________________________ _______________________________________________________6.(1)给大树爷爷治病的医生是______________ 。
(2)观察图中大树爷爷的表情，再连一连。
图①难过图②开心图③奇怪(3)想想大树爷爷生了什么病，医生是怎样帮他治病的，他们之间会说些什么。
把这个故事写下来。
_____________________________________________________7.(1)骨头不见了的原因是()。
人教部编版二年级语文下册期末试卷-口语交际与写作（有答案）
人教部编版二年级语文下册期末试卷-口语交际与写作（有答案）人教部编版二年级语文下册期末试卷口语交际专项训练（有答案)一、说话的时候，使用恰当的语气，能让人感到舒服。
请你试着解决下面的问题，注意说话的语气。
1.小明同学不小心把水洒到了我的作业本上，我会说：“_________________________________________。
”2.丽丽要到奶奶家去，可是妈妈让她在家里写作业，丽丽应该说：“______________________________。
”3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟她说：“____________________________________________。
”二、下图都是什么职业？你长大后想做什么，为什么？快点向大家说说你的愿望吧！三、看同学们都在图书角阅读了，我们应该制定一个“图书借阅公约”。
可以从以下几点讨论：1.怎样借阅图书？2.怎样爱护图书？3.怎样保证大家都能借到书？同学们在小组讨论后，形成班级的“图书借阅公约”张贴在班级的图书角。
四、在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学们吧！并向大家说说这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。
写作专项第二单元一、写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？二、看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把他们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。
早晨过了一会儿到了下午天黑了三、大自然真奇妙哇！你的心中是不是也藏着很多“为什么”？把它们写下来吧！四、如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由。
口语交际参考答案：一、点拨：注意说话的语气不要太生硬，不要用命令式的口吻和别人说话。
对人要有礼貌、温柔的说话。
答案：1.没关系，下次一定要小心啊！2.妈妈我从奶奶家回来马上写作业，您就让我去奶奶家吧！3.小妹妹，我们要节约用水，用完水要记得把水龙头关掉呀！二、点拨：仔细看图看看他们都是什么职业，再按照自己的理想来写一写自己长大以后的愿望。
部编本二年级下册语文。口语交际与写作专项
部编本二年级下册语文。
口语交际与写作专项一、口语交际参考答案：1.没关系，下次请小心一点哦！2.妈妈，我马上写完作业就去奶奶家，可以吗？3.小妹妹，我们要节约用水，用完后记得关掉水龙头哦！二、点拨：这是一个自由发挥的题目，可以按照自己的理想来写一写自己长大以后的愿望。
语句一定要通顺呀！例文：我长大后想成为一名音乐家，因为我热爱音乐，喜欢用音乐表达自己的情感。
我希望能够创作出优美动人的音乐，让更多的人感受到音乐的美好。
三、点拨：写出你心中的问题，可以是关于大自然、科学、人生等各个方面的问题。
语句要简洁明了，表达清楚。
例文：为什么太阳每天都会升起和落下？为什么人们会有不同的肤色？为什么有些人总是很幸运，而有些人却总是不走运？四、点拨：写出你想养的小动物和理由，可以是猫、狗、兔子等各种小动物。
语句要简洁明了，表达清楚。
例文：我想养一只小狗，因为狗是忠诚、友好的动物，它们可以陪伴我度过孤独的时光，也可以保护我和我的家人。
我深深地敬仰医生这个职业，因为他们可以救死扶伤，帮助病人康复。
我的父亲就是一名医生，每当我看到他救治一个个病人，我就感到无比的羡慕和佩服。
有一次，一位病人的家属急匆匆地赶来，背着一名妇女，妇女面色憔悴，不停地。
我的父亲迅速前去询问情况，得知病人不小心骨折了，他马上召集各科医生一起商量治疗方案。
不久之后，病人康复了，家属对我的父亲充满感激之情。
我也因此对医生这个职业充满了向往，长大后我也想成为一名医生，为病人尽自己的一份力量。
如果我成为一名医生，我会坚守自己的岗位，竭尽全力救死扶伤，治愈每一个病人。
为了实现这个目标，我会好好研究，不断进步，为人民服务。
教师是一个神圣的职业。
老师就像一只明亮的蜡烛，照亮别人的同时，自己也在燃烧。
老师像我们的母亲一样，无私奉献。
他们像一艘大船，把我们送向成功的岸上。
老师总是不辞辛劳地给我们补充营养，关心我们的身体健康。
他们总是关心每一个学生，尽心尽力地为我们批改作业和备课。