满分作文标题的拟写办法
7种满分作文拟题形式
七种满分作文拟题形式"题好一半文",一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性,而今,题目却没有起到它应有的作用.考场作文中,一些考生的习惯做法是先把文章写好,之后再匆忙中随意地写个题目上去.于是,文章的题目往往缺失了它的效用,更严重的情况就是通常所说的文不对题,文章的内容和题目无法关联起来,"桥归桥,路归路",使得文章留下了遗憾。
任意一篇文章的题目都决非信手拈来的,它应该是作者深思熟虑的结果.古人将拟题比作"画龙点睛",龙虽画好,但是要让它腾飞,是需要一双"明眸善睐"的眼睛.醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球,让阅卷者眼前一亮,你的文章才可以脱颖而出,鹤立鸡群.下面介绍几种从近年来高考满分作文中总结出的拟题形式,以供考生参考：形象描绘式此类题目将所要讲述的道理形象化,把文章的观点生动地表现出来,达到"言浅意深"的效果.如关于"相信自己与听取别人的意见"的话题作文,一考生将自己的作文题目拟为"把握别人垂下的藤索",题目中的藤索正是文中老师的建议,迷惘中的"我"正是抓住了这根藤索,才走出"暗无天日的洞穴"."要善于听取别人的建议"是这篇文章的中心论点,然而作者对这几个字却只字未提,只是以形象的标题明确地向阅卷者传达了这个观点。
2004年的关于"幸福快乐与我们的思维方式"为话题的作文,一篇名为《蒙着黑纱的幸福》的文章很引人注目.揭开黑纱,即揭开我们思想上的阴影,那么我们就会发现幸福就在身边,形象的比喻道出深刻的道理.上海卷高考作文《文化的呼吸》也正是通过这种形象化的方法写出了文化所需要的一种状态。
貌离神合式此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开,而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起,共同揭示文章的主题.如以"自我认识与他人期望"为话题的高考作文中,重庆一考生的题目拟为"诗人·明月·黄花",初看此题,自然会产生这一个疑问———"这三者有什么关系"———正是这个疑问,激发起读者的阅读兴趣,使得读者自然而然地产生阅读的愿望.又如一篇名为《哀痛者·幸福者》的文章,文中正是借鲁迅先生《纪念刘和珍君》一文中的内容阐明了"换一种思维方式,’哀痛者’也会变成’幸福者’"这一观点。
怎么写出好标题 作文拟题五个方法
怎么写出好标题作文拟题五个方法作文的题目就像是一个人的外貌，我们在看一个人的时候，首先看的就是长相，读作文也一样，第一眼看的就是题目呢。
有着这样的说法“题好一半文”，就说明拟题的重要性呢，好的题目能够给人眼前一亮的感觉，在考试中也能够起到加分的效果哦！
1、善补题，以小见大。
在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。
如以“体验”为话题，可拟《爱的初体验》、《体验孤独》、《体验长大》、《体验之苦》等
2、巧点化，妙趣横生。
此法擂的是引用或点化大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名、广告词等作为文题。
这种方法可使文章标题显得新颖别致，妙趣横生，声生独特的魅力。
如：“诚信”话题：《众里寻它千百度》。
3、妙修辞；匠心独运。
这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反语等修辞手法拟题。
如：“心愿”话题：《心灵是一棵会开花的树》。
4、新视角，别开生面。
这是要求我们克服思维定势，逆向思考，追求新奇效果，拟出让阅卷老师怦然心动的好标题。
如《落难也是一种财富》；也可展开想象，《如古莲家族的灭绝》等，这些文题就拟得有穿透力，阅卷老师自然会“一见钟情”。
5、设悬念，矛盾生疑。
如：《100分，我恨你》。
6、巧组合，中外交融。
如：“爱心”话题：《我的感觉，I asdfsm fine》。
总的说来，不管采用哪种方法拟题，都应做到文题精练、醒目、新奇、生动，且在话题之中，还要与所写文章文体一致。
小学 8大作文标题拟写技巧+100例满分作文标题!请收藏
设问： 《你有一颗柔弱的心吗？》 《谁是阿 Q？》 《是谁动了我的奶酪？》 《今天，你学会了什么？》 拟人： 《冬天的诉说》 《蚊子的自白》 《螳螂的秘密》 《诚信漂流记》 反问： 《教师们还不该反省吗？》 《雷锋真的没户口？》 《我是差生，我容易吗？》 《阿斗扶不起来，怪谁？》 反语： 《我是一个傻女孩》 《我想当个差生》 《其实我很笨》 《爸爸，我不想做你的女儿》 仿词： 《洋教师的“洋相”》 《牛教师的“牛脾气”》 《槐花村的槐花情》 《赖昌星还赖几天》 对偶： 《生于忧患，死于安乐》 《尺有所短，寸有所长》 《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》 排比： 《那山・那人・那狗》 《小桥・流水・人家》 《枣树・父亲和我》 《雨珠・露珠・泪珠》
66.《一地梨花》 67.《得失寸心知》 68.《搭起通向理解的五彩桥》 69.《学会放弃》 70.《近水楼台＂贤＂得月》 71.《孔雀东南飞》 72.《诚以养德信以修身》 73.《一句话，一辈子》 74.《道德，为人的底线》 75.《明明白白我的心》 76.《生命的高度》 77.《“英雄”偏到＂无用武之地”》 78.《＂英雄“岂可到”无用武之地”》 79.《祸患常积于忽微》 80.《良心无价》 81.《走出呵护 展翅蓝天》 82.《该出手的不出手》 83.《亲情永不下岗》 84.《该出手时就出手》 85.《摸一摸猴子屁股》 86.《花儿为什么这样红》 87.《一千个零比不上一个一》
44.《让我们荡起双桨》 45.《请把我的情感留下》 46.《救救孩子》 47.《让暴风雨来得更猛烈些吧》 48.《滴滴香浓，意犹未尽》 49.《有梦才有远方》 50.《世界有了我们更美丽》 51.《大爱无声》 52.《不经意的美丽》 53.《活着就是为了别人》 54.《最好的风景》 55.《人生需要装饰》 56.《千里共婵娟》 57.《山外青山楼外楼》 58.《此时无声胜有声》 59.《只要你过得比我好》 60.《无限风光在险峰》 61.《守住心灵的契约》 62.《若为人生故诚信不可抛》 63.《出色人生的定义》 64.《望生塔上的歌》 65.《我思想，我美丽》
高考作文标题的9种拟题技巧,满分作文是怎么写出来的？
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仅供考生参考，欢迎大家阅读!满分作文是怎么写出来的?你的作文和高考满分作文到底差在哪儿?就差在写得不深刻。
你只会堆砌华丽的辞藻和事实论据，对问题本质的分析即便有，也多流于表象。
那么你需要的就是掌握层层剥笋法。
所谓层层剥笋，就是在说服他人的过程中紧扣主题，从一点切入，由小至大，由远至近，由浅到深，由轻到重，逐层展开，直至揭示问题的本质，进而达到引诱对方就范的目的。
恰当地运用层层剥笋法，可使我们的论证一步比一步深化，增强我们语言的说服力量。
范文说经典梁衡什么是经典?常念为经，常数为典。
经典就是经得起重复。
常被人想起，不会忘记。
常言道：话说三遍淡如水。
但经典的语言人们一遍遍地说，一代代地说;经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读。
不但文字的经典这样，就是音乐、绘画等一切艺术品都是这样。
许多人都在梦想自己的作品、事业成为经典，好让自己被历史记住，实现永恒。
但这永恒之梦，总是让可怕的重复之斧轻轻一劈就碎。
修炼不够，太轻太薄，不耐用甚至经不起念叨第二遍。
倒是许多不经意之说、之作，无心插柳柳成阴，一不经意间成了经典。
当然，经典也有呕心沥血、积久而成的。
像米开朗琪罗的壁画《最后的审判》，一画就是八年。
不管是妙手偶成还是苦修所得，总之，它达到了那个水平，后人承认它，提起它，借用它。
它如铜镜愈磨愈亮，要是一只纸糊灯笼呢?用三五次就破了。
经典所以经得起重复，原因有三：一是达到了空前的高度;二是有绝后的效果;三是上升到了理性，有长远的指导意义。
经典不怕后人重复，但重复前人却造不成经典。
文化的发展总是一层一层，积累而成。
在这个积累过程中要有个性，能占一席之地必得有新的创造。
唐诗、宋词、元曲，书法的欧、颜、柳、赵，王羲之的行书、宋徽宗的瘦金书都是中国文学艺术史上的经典。
如何拟好作文题目通用版
如何拟好作文题目通用版一个好的作文题目对于文章的成功与否起着至关重要的作用。
一个恰当、吸引人的题目可以激发读者的兴趣，增加阅读愿望，并帮助作者清晰明了地表达自己的思想。
本文将阐述如何拟好作文题目的几个通用原则。
一、简洁明了一个好的作文题目应当简洁明了，能够准确概括文章的主题或内容，以便读者一目了然。
过于复杂或难以理解的题目会使读者感到困惑，从而降低阅读积极性。
因此，在拟定作文题目时要注意表达简洁、内容准确的原则。
二、吸引读者一个好的作文题目应当具有吸引力，能够引起读者的兴趣和好奇心。
可以通过创新的词语、比喻、反问或引用相关名言等方式来吸引读者。
同时，题目的吸引力不应仅仅停留在表面，而应与文章的主题或内容相符合。
这样的题目能够让读者在一瞥之间产生共鸣，愿意进一步阅读。
三、明确指导一个好的作文题目应当明确指导作者并对阅读者有所启发。
题目应当直接或间接地向作者提出问题，引导作者深入思考和阐述。
同时，题目也应当能够引起读者的思考，使其在阅读中得到所启发，拓展自己的见解和思维。
四、简洁、有力题目要求简洁明了，排除冗余和复杂的词句，力求精准和凝练。
这样的题目更能够引起读者的注意和兴趣，同时也更易于记忆和传播。
过于冗长和繁复的题目则容易使人产生厌倦感，从而降低阅读积极性。
五、紧扣主题作文题目应当紧密围绕文章的主题，与文章内容相一致。
题目作为文章的“门面”，应当能够准确地传达文章的核心要点，概括主题思想，使读者能够通过题目直接了解文章的主要内容和观点。
六、注意审美效果题目作为文章的开头，应当注重审美效果，使读者在视觉上也能够感受到文章的美感和魅力。
可以通过使用修辞手法、具有音韵美或节奏感的词语、适当运用标点符号等方式来提升题目的艺术性和美感。
七、注重原创性一个好的作文题目应当具有原创性，与众不同，能够引起读者的注意和兴趣。
应避免使用老套、陈词滥调的题目，尽量突破常规，灵活运用创意思维，创造出新颖、独特的题目。
这样的题目能够更好地体现作者的个性和思维深度。
高考高分作文题目怎么拟
高考高分作文题目怎么拟高考高分作文题目怎么拟一个好的题目，或交代文章内容，或体现行文思路，或蕴涵文章题旨，或表明文章特色，能给人清新脱俗耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象与第一判断。
那么高考高分作文题目怎么拟呢？一起来了解下吧：一、拟题要求1.准确鲜明。
标题应紧扣材料与文章内容，一目了然，不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。
在给材料的作文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。
一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。
如果对材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如“由……想到的”、“从……谈起”等。
2.简洁凝练。
标题应短小精悍，醒目上口。
如《泥泞脚印》、《阳光总在风雨之后》、《不经风雨那见彩虹》等。
3.新颖生动。
标题应不落俗套，能激起阅读兴趣。
作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。
巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。
所谓“题好一半文”即是此意。
如：《阳光总在风雨后》、《把脚印留在泥泞上》、《穿过泥泞走向成功》等。
这样的标题把握住了题意，简洁醒目，信息含量多。
4.含蓄隽永。
标题应含义丰富、耐人寻味富有启发性。
例如：《走过人生的泥泞路》、《不见风雨，那见彩虹》、《艰难困苦，玉汝于成》等题目，予人想象，有内涵，耐人寻味。
5.紧扣文体。
虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是写记叙文，拟成议论文的'题目，那么就文不对题。
6.有文采。
标题应通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗呆滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。
也可引用或化永蕴含哲理性的古诗文、名句做文题。
如《霜叶红于二月花》、《生命岂能无坎坷》、《快乐走我坎坷路》、《在那坎坷的路上》等。
二、拟题方法1.借助修辞。
将修辞方法运用到标题创写上。
各类修辞格能帮我们创造性地运用语言拟出精彩漂亮的标题，从而增强文章的文采与感染力。
如：《走过泥泞见彩虹》(比喻)、《感激泥泞》、《与泥泞同行》(拟人)、《不经历风雨，怎么见彩虹》《艰难困苦，玉汝于成》《阳光总在风雨后》(引用)、《泥泞之路，我们走呀!》(呼告)、《逆境，生命的磨砺?》(设问)。
如何拟写作文标题
怎样拟作文标题一、拟题的原则确切。
指的是符合文章内容, 同时也指遣词造句符合规范。
不可“题”大于“文”, 也不能“文”大于“题”。
如“是消逝, 也是永恒”“消逝让生命鲜活”就非常契合“行走在消逝中”这个话题。
2.精炼。
不宜过长, “片言以居要”“言简而意赅”。
如“消逝中, 拥有中”“握住流逝的魂”“一刹即永恒”这几个标题, 寥寥数字, 却给人无限的想象空间, 从而产生“必欲读个究竟”的冲动。
3.生动。
4.新颖。
指的是有新视角, 新思路, 新感悟, 给人新鲜感, 最能体现出写作者才情的高下。
如“花落, 人独立”“逝中飘香”两个标题, 前者以诗意见长, 后者则以理趣致胜。
5.有意蕴。
指的是有内在的含义。
6.有文采。
指的是标题有诗意, 有文学韵味。
二、拟题的通病：1、照抄“话题”, 误把话题当题目。
2、题目没有新意, 落入俗套。
3、题目过大、宽泛, 没有针对性。
4、题文不符, 文不对题。
三、拟题的程序: 认真审读材料→整体把握蕴含→选择适宜角度→提炼中心观点→拟定文章标题。
例如: 材料一、六、四、拟题三形式: 1.全篇仅用一个标题。
2.正标题下加副标题, 正副标题相互补充, 相得益彰。
3.正标题再加上文中三个左右的小标题。
如《失落的文明》一文用“单车·汽车”“血缘·金钱”“烧饼·比萨”三个小标题结构全篇, 选取生活中的三组场景, 写出了时代变化和社会发展带来的困惑与思考。
七、第一组场景从“出行”落笔, 展示现代文明带来的便利, 也提出了环境恶化等问题；第二组场景从“家庭”落笔, 道出了对亲情消逝的感叹；第三组“镜头”是从“吃”落笔, 反映了传统文化的式微和外来文化的影响。
第三组场景组成了立体的画面, 紧扣“行走在消逝中”这一话题, 将思考化入情绪之中, 给人以深刻的启迪和久远的回味。
《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字:“喜”在火车提速,出行方便;“怒”在病毒可恶,侵袭电脑;“哀”在迷恋游戏,成绩下滑;“乐”在电化教学,风趣生动。
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题一、巧妙引用，韵味无穷巧妙地将格言警句、古典诗词、成语俗语、歌词书名等作为文题，显得典雅大方，新颖别致，具有一种独特魅力，让读者一见倾心。
例如“我还是我，不一样的烟火”，引用歌曲，生动活泼，增强感染力，点明文章中心。
又如“三人行，必有我师焉”，直接引用孔子的名言作标题，中心突出，博得阅卷老师的好评。
二、善用修辞，文题生彩有些女孩子爱卷睫毛，描眼睑，目的是让眼睛更漂亮，文章拟题也需要化化妆，让题目漂亮起来。
不妨灵活巧妙地运用比喻、对比、拟人、对偶等修辞方法拟题，增强文题的美感与文采，为文章锦上添花，余味无穷。
比如“热情能融化坚冰”，标题运用比喻修辞，将人与人之间的隔阂比喻为“坚冰”，形象生动。
三、精选话题，以小见大遇到一些半命题作文题，可以在空白处添加细小而新鲜的词语进行适当的增补，对写作的范围加以限制，锁定自己最有感受、最有话可说的内容来写，这样有利于从小处着眼而写得充实。
例如以“小小的”为题写作文，可以补题为“小小的模仿秀”“小小的弹珠”“小小的奖励”等，使文章选材范围的指向更明确、集中，也使文章的切入点更小，便于写作。
四、反弹琵琶，妙趣横生生活中有些观念已在人们当中形成共识，在拟题时，我们可以克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，反其道而行，往往能收到引人入胜的效果。
具体写作时，可以违反常情来拟题，如“我的一次‘报复’的决定”，拟题不仅新颖，还能引起读者的兴趣。
这些文题不落俗套，新视角，新思路，新体验，极易吸引读者的注意力，有一定的视觉冲击力、穿透力，阅卷老师自然会“一见倾心”。
五、巧借符号，耐人寻味拟题时恰当地使用标点符号或数学符号，借助语境而产生丰富的内涵，昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理等特点，有时甚至可以“不着一字，尽得风流”。
如“陪伴>蛋糕”，借用数学关系符号中的大于符号，形象地说明了亲情胜过生日蛋糕，成为此文取胜的亮点之一。
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满分作文标题的拟写办法 标题要切中肯綮。
不管你采用何种手法拟写标题， 也不管你的标题拟写得形 象与否， 一个最基本的原则就是——文章的标题要能够领挂全文。
小 编收集了满分作文 标题的拟写办法，欢迎阅读。
一、文眼定题法 用文眼作标题， 可以用你最突出的情感或最深刻的思想打动别人， 让人印象 深刻。
二来也可以利用文眼在标题和文章中的重复，起着强调突出的作用，在形 式上造成一唱三咏的效果。
另外，还可以起到在文中点题的作用，让别人觉得紧 扣文题。
例如 2002 年全国高考卷满分作文中有《我为自己的选择骄傲》的标题 就是文眼，全文就围绕标题“为自己骄傲”着笔作文。
二、数学公式法 有的文章里把这种方法叫做“数学表达式法”， 也就是利用数学 上面的表达式，例如等式、不等式等来命题，从而期望以新鲜奇特的感觉获取高 分印象。
如《诚信≠老实+本分》，《1+2=?》，《2=2000》等文章标题，就是 这样的标题。
这些标题，形式上就让人耳目一新。
用数学达式拟题， 多着重于表达式两边事物的象征意义以及事物之间的关系， 如 《记忆移植≠移植能力》 、 《记忆拼盘=牛顿+爱因斯坦+……》 。
或者着重于用数学表达式揭示某一种道理，如《成功=1%的灵感+99%的汗水》， 而《1+1+1<1》揭示的却是“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个 和尚没水喝”的道理，还有的文章把这种道理写成《3=0》，也很形象。
三、精彩话语法 这种拟题方法很好，尤其在高考作文中，一篇文章可以凭借一句精彩的话， 从而取得好作文的印象。
因为精彩的话语本身就是作者精心构建出来的， 浓缩了 他们的情感，把它作为文章标题，自然就具有深刻的感染力。
事实上也是这样， 我们有时候把某一篇文章的等级评价得较高， 确实纯粹只因为那文章中的一句或 几句话很精彩。
运用精彩话语做文章标题， 与用文眼做标题不同。
文眼是给文章奠定写作基 调的，下笔之前，作者就已经心中有数。
而精彩话语则可能是在写作过程中，由 于作者情感的流泻自然产生的， 有可能是文眼， 也可能与文眼无关。
我曾经讲过， 有时候，文章已经开始写作了，但是还没有标题，怎么办?先写着呗!不求字字精 彩，自然会妙笔生花，等有了精彩话语，再把它写上去。
四、中心(重要)事物名称法
管你熟悉不熟悉， 突然摆在你面前的是一件事物的名称， 你感到奇怪不奇怪? 中心事物(或重要事物)名称法拟题， 就是要利用读者的这种好奇心理， 在高考中 用自己文章里的中心事物或人物名称作为文章标题， 从而达到出奇制胜的设置悬 念效果。
一般说来，在想不出更为新鲜的标题时，这不失为一个出新的好策略， 如湖北高考满分作文《G 病毒》。
五、拟人法 在高考作文当中， 恰到好处地使用拟人的修辞手法拟写标题， 可以增强你文 章的亲和力， 拉近你的作文与阅卷者的距离。
高考作文中就有很多这样的成功范 例，如《百元钞票的自述》《诚信嫣然而笑了》《哭泣的诚信》等文章。
这些文 章的标题， 把不是人的事物赋予了人的精神， 把没有生命的事物赋予了人的灵性 与动作，让人觉得亲切。
六、拈连法 拈连是一种修辞手法， 就是利用文章的上下文语境联系， 从而创造出一种新 的词语使用技巧。
它和仿词不同，仿词是一种造词语的方法，所用的词语可能以 前并不存在， 或并不常用;而拈连是一种词语使用方法， 所用的词语原来就有的， 只是现在改变了这个词语的词性和常规的用法而已。
如“一针针， 一线线， 缝进了妈妈多少的心血啊”， 必须因为前面有了缝衣服的动作“一针 针， 一线线， ”才有可能有后面的“缝进了妈妈多少的心血”， 否则，就是病句。
但是，有了这上下文的联系，这不但不是病句，而成了一种非 常逗爱的修辞手法了。
拈连用在拟题上，能够起着出新的效果，达到刷亮阅卷者的眼睛的目的。
如 湖北高考满分作文《让心河绿水长流》，就是先把心比喻成了河，自然才会有绿 水长流。
否则，离开了前面这个语境，就不恰当了。
七、比喻法 梁实秋说： “说理说到难分难解时， 打一个比喻， 一切论难迎刃而解。
”比喻法拟写的标题，往往因为其形象生动而被人喜闻乐见。
运用比喻的方法拟题， 要注意本体与喻体的关系。
尽量用具体的事物去比喻 抽象的事物，尽量用常见的事物去比喻少见的事物。
此外，还要注意比喻种类的 选择。
一般说来，明喻简单明白，暗喻意味深长，借喻富有艺术色彩。
什么样的 文章选择什么样的比喻，恰如其分的话，都能够使你的文章 “ 头上生辉 ”。
八、通感法拟题 通感是一种比较复杂的修辞手法， 一般是建立在比喻的基础之上的， 利用不 同感觉的某些相似特征，用一种感觉去比较、形容、说明、修饰另外一种感觉。
用通感的方法拟题， 可以从感觉上全面唤醒读者的心灵， 让他们打通不同感觉的 障碍，感受到标题强烈的艺术张力。
如《歌声牵引着我前进》、《那一串粉红色 的记忆》、《实现这个色彩斑斓的梦》等文章。
九、呼告拟题法
不同方法拟的标题， 给人的感觉就是不同。
拟人、 比喻让人觉得可爱， 呼告、 设问让人觉得亲近，移就、异配让人的感觉奇特新颖。
呼告拟题又是何以让人觉得亲近呢?一个关键的原因是，当你呼告某一个对 象时，自然就让人在对象的角度上产生一种亲切的共鸣感。
如《爸爸，再给我一 点爱》、《爸爸，女儿懂了》、《妈，您真的又记起我了》。
这些标题，呼喊文 章感情倾诉的对象，给人以亲切、熟悉的感觉。
这就是呼告的拟题方法。
十、设问法拟题 与呼告有异曲同工之妙的拟题方法还有设问法。
设问法是标题提出问题， 正 文作出具体回答。
它之所以让人觉得亲近，是因为设问的形式，能够起着鼓动读 者参与思考的作用。
如 2000 年湖北高考满分作文《雪化了以后是什么》。
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