琴行论文参考文献(来源中国知网)
音乐艺术类学论文参考文献实例参考
音乐艺术类学论文参考文献实例参考论文参考文献怎么写?参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。
这里分享音乐艺术类学论文参考文献实例参考，希望对大家有所帮助。
参考文献一：[1]黄莹.中国近代女子受教育权的产生[D].辽宁师范大学2014[2]付婧.20世纪下半叶以来契丹(辽)音乐史学研究及其思考[D].沈阳音乐学院2014[3]娄新艺.职业学校音乐教育的现状与思考[J].成人教育.2013(05)[4]滕斐.宋辽时期琵琶音乐历史追踪[D].沈阳音乐学院2014[5]段志坚.云南近代教会学校的历史研究[D].云南师范大学2013[6]段润涵.抗战时期重庆市民众教育研究[D].西南大学2014[7]刘洋.二十世纪内蒙古赤峰地区学校音乐教育的历史追踪[D].沈阳音乐学院2014[8]廉天雪.汉魏六朝时期中国古琴音乐的发展[D].沈阳音乐学院2010[9]刘楠.民国时期燕京大学社会学系的社会服务与改造[D].西北师范大学2014[10]胡睿.明代河西走廊学校教育研究[D].西北师范大学2014[11]陈曙光.论新课程改革下学生学习方式的转变[J].考试周刊.2013(57)[12]胡礼妃.中职音乐教育现状及对策分析[J].广西教育.2012(43)[13]薛莲.传承民间音乐，弘扬民族文化--苍南职业高中民族音乐教学调查研究[J].北方音乐.2012(05)[14]雷冠锋.中等职业学校音乐教育的价值与功能[J].成才之路.2010(15)[15]林莉.当代大学音乐教育的价值解析[J].大舞台.2010(03)[16]任宇虹.抗战时期西迁高校对西南地区新文学基础教育的影响[D].贵州师范大学2014[17]戴琪.寰球中国学生会研究(1905-1927)[D].华东师范大学2014[18]牛彩琴.近代宁夏南部山区的教育研究[D].西北师范大学2014[19]林炜.福建教会学校的历史演变及其对现代教育影响研究[D].福建师范大学2014参考文献二：[1]邓丽萍.意境美--中国古典诗词歌曲演唱的至高追求[J].音乐创作.2013(04)[2]张可.金湘艺术歌曲的旋律特点[J].大众文艺.2012(06)[3]王一凡.圣桑《g小调第二钢琴协奏曲》研究[D].山东师范大学2012[4]朱蓉.钢琴演奏中的琶音[J].电影评介.2009(18)[5]王扬扬.简梳汉魏六朝相和歌到清商乐的发展[J].大众文艺(理论).2009(13)[6]余晓青.浅论声乐钢琴伴奏的艺术魅力[D].东北师范大学2009[7]孙丹红.江苏高师音乐教育专业钢琴伴奏课调查与研究[D].南京艺术学院2009[8]姜洋.拉赫玛尼诺夫《d小调第三钢琴协奏曲》的演奏技巧初探[D].沈阳音乐学院2013[9]王倩.舒曼《升f小调第一钢琴奏鸣曲》的演奏研究[D].沈阳音乐学院2013[10]吴晓.格拉纳多斯的《12首西班牙舞曲》之舞蹈元素研究[D].燕山大学2014[11]韩萌.肖邦夜曲的旋律结构、人文性解释及演奏诠释[D].燕山大学2014[12]石琳.中国民间舞钢琴伴奏中的几点问题研究[D].东北师范大学2010[13]宁翔良子.威尔第歌剧《弄臣》着名唱段钢琴伴奏乐队思维研究[D].武汉音乐学院2010 上学吧论文查重[14]曲媛.歌剧《卡门》一幕合唱段落的钢琴伴奏分析[D].中国音乐学院2010[15]刘洋.试论钢琴伴奏能力培养的几个重要环节[D].山西大学2005[16]张鹏.穆索尔斯基钢琴套曲《图画展览会》和声运用特征之探析[D].沈阳音乐学院2013[17]魏珊.对高等师范院校钢琴伴奏课程建设的思考[D].东北师范大学2007][18]伍维曦.路漫漫其修远兮吾将上下而求索--金湘的音乐人生[J].音乐创作.2013(03)[19]曹桦.金湘的艺术歌曲创作[J].人民音乐.2007(09)[20]刘碧琳.贝多芬《c小调第三钢琴协奏曲》风格特征与演奏诠释[D].陕西师范大学2014[21]孙旗.中国古典舞身韵课堂教学的钢琴伴奏艺术[D].东北师范大学2010[22]金湘.空、虚、散、含、离──东方美学传统在音乐创作中的体现与运用[J].人民音乐.1994(02)参考文献三：[1]王夏.声乐表演艺术中的“气”与“韵”[D].杭州师范大学2009[2]陆忠波.咏叹之中见“声”“情”[D].福建师范大学2010[3]姜忠玉.探析声乐的艺术表现[D].福建师范大学2009[4]邹微.声乐表演艺术中的虚与实[D].杭州师范大学2011[5]姚丹.声乐表演艺术的审美体现[D].东北师范大学2005[6]靳相林.声乐表演艺术中观众审美心理研究[D].福建师范大学2007[7]柏艳.声乐表演艺术心理路程的调查分析与研究[D].辽宁师范大学2007[8]闫如玉.歌唱语言在声乐演唱中的训练与运用[D].天津音乐学院2013[9]刘青青.俄罗斯音乐文化对中国合唱艺术的影响[D].陕西师范大学2014[10]林楠.浅析汉乐府民歌《长相知》的音乐特征和演唱技巧[D].福建师范大学2013。
音乐论文的参考文献
音乐论文的参考文献在写作音乐论文过程中，正确地标注以及合理地引用参考文献不仅关系到音乐论文的质量，也在一定程度上反映了作者的学术态度。
下文是店铺给大家带来的关于音乐论文的参考文献的内容，欢迎大家阅读参考!音乐论文的参考文献(一)[1] 付娜. 儿童二胡启蒙教材的比较研究[D]. 河南大学 2014[2] 王扬扬. 唐代教坊考述[D]. 河南师范大学 2013[3] 王珣. 邓州罗卷戏的历史与现状[D]. 河南师范大学 2011[4] 汪怡帆. 小学音乐教材中的歌曲分析及歌曲钢琴伴奏的特点[D]. 中央音乐学院 2014[5] 张倩. 两汉魏晋太常音乐机构考辨[D]. 河南师范大学 2011[6] 杜化丽. 《全唐诗》中琵琶史料的研究[D]. 河南师范大学 2011[7] 刘欢. 义务教育音乐课程标准实施及教学现状探析[D]. 贵州师范大学 2014[8] 李建荣. 姜夔自度曲的音乐创作风格研究[D]. 河南师范大学2012[9] 桑玉婷. 少年儿童手风琴启蒙教材研究[D]. 上海师范大学 2014[10] 王婷. 郑州市小学校外古筝教学现状调查研究[D]. 河南师范大学 2014[11] 王越. 论发展我国小学音乐教育中的个性化音乐修养[D]. 中央音乐学院 2014[12] 陈兆君. 钢琴即兴演奏在小学音乐课中的运用[D]. 中央音乐学院 2014[13] 柴森. 新课标下小学音乐课堂教学的思考与探索[D]. 河北大学2014[14] 孙近钧. 新乡市小学生管乐课外实践活动的形式与途径研究[D]. 河南师范大学 2014[15] 陈晓静. 谈明清时期以“真”为美的音乐审美观[D]. 河南师范大学 2012[16] 王哲. 临清时调研究[D]. 河南师范大学 2011[17] 徐忠奎. 宋代说唱音乐的商业性特征研究[D]. 河南师范大学2011[18] 栗晓洋. 民间音乐-西平大铜器的调查与研究[D]. 河南师范大学 2012[19] 于琼芳. 河南浚县庙会中“踩高跷”的调查与研究[D]. 河南师范大学 2013音乐论文的参考文献(二)[1]郝红英。
音乐教育论文参考文献（2）
音乐教育论文参考文献(2)音乐教育论文篇1浅谈小学音乐教育创新摘要:在德智体美教育的全面开展中，小学音乐教学得到重视，小学音乐教育必须创新，只有创新才能促进学生的全面发展。
本文就小学音乐教育的创新进行了分析，并提出相关的创新教学措施。
关键词:小学音乐教学;创新教学;教学措施小学音乐教育是素质教育的一部分，是培养青少年成为德、智、体、美诸方面全面发展的新型人才所不可缺少的重要组成部分。
随着素质教育的不断推进，小学音乐教育也不断推进，小学音乐教育走出偏重于知识灌输、专业技能训练的误区，转为对学生兴趣、素质、能力、个性的全面培养。
小学音乐教师必须注重立足于学生主体的发展，创新音乐教育方法。
一、树立创新音乐教学意识小学音乐教师应该在学习中不断的提高自身的专业理论知识水平，为教学实践奠定扎实的理论基础。
音乐教师在教学过程中应该注重提高创新设计能力，评价能力和自我诊断能力，对教学内容进行研究发展和创新，及时的了解并汲取新的知识，探索新教学方法的运用，重视培养自身的创造性思维，不断地提高自身的教学技能，用音乐的动作和音乐的语言向学生传递音乐美感、音乐情感和音乐的创新意识。
二、创新音乐教学素材目前，由于教育模式的不断更新和完善，课本以外优秀的音乐歌曲层出不穷，有的作品学生很是熟悉，也有的作品学生很是陌生，教师可自行补充教学素材，可以多教授学生感兴趣又比较熟悉的音乐歌曲。
例如：优秀儿童频道中的主题曲《大风车》或者其它脍炙人口的歌曲，如《蔬菜歌》、《灰姑娘的梦》等作品，既好听又贴近学生的实际生活，更利于学生体会歌曲蕴含的情感和崇尚真善美的世界。
会器乐的老师还可以把吉他、口琴、小提琴等乐器带入教室，给学生演奏助兴，为音乐教学素材又注入学生喜欢的一抹色彩。
又如，在教授《森林的歌声》一课时，学生为歌曲伴奏环节，倡导学生充分利用身边的元素为歌曲伴奏，借助森林动物的各种形象，让学生在角色板眼中进行音乐的学习，对学生进行教学，接着让学生读一读书中“布谷鸟”和“青蛙”按节奏标记的叫声。
中国少数民族艺术论文参考文献范例.doc
中国少数民族艺术论文参考文献一、中国少数民族艺术论文期刊参考文献[1].20世纪上半叶中国少数民族艺术研究的发展及其特征.《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》. 被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录 PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录年 4 期. 毛艳 .[2].20世纪上半叶中国少数民族艺术研究的分期问题.《思想战线》 . 被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录年 5 期. 毛艳.[3].世纪之交中国少数民族艺术研究现状——基于中国期刊数据库的主题抽样定置分析 .《艺术百家》 . 被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录年1期.魏国彬.万晓萍.[4].中国少数民族艺术的现代转型 .《艺术百家》 . 被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录年6期.魏国彬.万晓萍.[5].二十世纪五、六十年代中国少数民族艺术研究的几个特点.《民族艺术研究》 . 被南京大学《核心期刊目录》收录年 3 期. 毛艳 .[6].文化转型与中国少数民族艺术的分化 .《思想战线》 . 被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录年 6 期. 樊华.[7].论民族地区高校“中国少数民族艺术”专业研究生实践能力培养. 《北方音乐》 .2014 年 9 期 . 符伟 .[8].中国少数民族艺术在城市剧院的传播研究 .《神州（下旬刊）》 .2014 年 3 期 . 刘珊 .[9]."中国少数民族艺术遗产保护及当代艺术发展国际学术研讨会" 在京举行 .《文艺研究》 . 被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录年1期.戴和冰.[10]. 中国少数民族艺术遗产保护及当代艺术发展国际学术研讨会.《艺术评论》 . 被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录年1期.戴和冰.二、中国少数民族艺术论文参考文献学位论文类[1].中国少数民族艺术在城市剧院的传播研究——以国家大剧院为例.作者：林慜劼 . 中国少数民族艺术民族大学2013（学位年度）[2]20 世纪上半叶中国少数民族艺术研究史.作者：毛艳 . 中国少数民族艺术云南大学2007（学位年度）[3]文化转型与中国少数民族艺术发展——以云南沧源佤族文化艺术为中心的讨论 .作者：樊华 . 中国少数民族艺术云南大学2009（学位年度）[4].中国伊斯兰建筑艺术 . 被引次数： 3作者：李琰 . 法学·中国少数民族艺术西北民族大学2005（学位年度）[5]论蒙古歌舞剧 .作者：伊拉拉塔 . 中国少数民族艺术内蒙古师范大学2005（学位年度）[6].“还盘王愿”祭祀仪式中的舞蹈形态研究 . 被引次数： 8作者：白雪静 . 中国少数民族艺术民族大学2006（学位年度）[7].岑家梧人类学艺术观研究 .作者：王军 . 文艺学山东师范大学2014（学位年度）[8].古代北方民族造型艺术中的动物图腾及其文化内涵 . 被引次数： 2作者：高圆 . 中国少数民族艺术内蒙古师范大学2008（学位年度）[9].论藏族唐卡艺术的装饰意味 . 被引次数： 6作者：祝海珊 . 法学·中国少数民族艺术西北民族大学2005（学位年度）[10].《乐记》音乐哲学的基本理念及其相关比较研究 . 被引次数： 2作者：王珊 . 中国少数民族艺术西北民族大学2005（学位年度）三、中国少数民族艺术论文专著参考文献[1] 中国少数民族艺术在工业设计中的应用藏族艺术的工业设计中应用. 袁媚 . 胡雨霞，年国际工业设计研讨会暨第十四届全国工业设计学术年会[2]人类艺术基因库与中国少数民族艺术 .李心峰， 2003 中国少数民族艺术遗产保护及当代艺术发展国际学术研讨会[3]对少数民族艺术保护的几点感悟 .乌兰杰， 2003 中国少数民族艺术遗产保护及当代艺术发展国际学术研讨会[4] 做艺术遗产的知音边地少数民族艺术遗产保护说要.杨德鋆， 2003 中国少数民族艺术遗产保护及当代艺术发展国际学术研讨会[5]试论少数民族艺术遗产的传承与拓展 .段泽兴， 2003 中国少数民族艺术遗产保护及当代艺术发展国际学术研讨会[6]贵州傩戏与少数民族艺术的保存和发展 .王秋桂， 2003 中国少数民族艺术遗产保护及当代艺术发展国际学术研讨会[7]石剑锋 : 云南特有少数民族传统美术的活态传承发展与创新 .石剑峰， 2014 北京舞蹈学院建校60 周年暨中国艺术人类学国际学术研讨会[8]文化多样性与少数民族艺术遗产保护 .贾作光， 2003 中国少数民族艺术遗产保护及当代艺术发展国际学术研讨会[9]中国艺术研究院图书馆馆藏少数民族艺术品的与保护.林秀娣 . 廖菊楝， 2003 中国少数民族艺术遗产保护及当代艺术发展国际学术研讨会[10]民间美术与当代美术发展及其保护 .顾森， 2003 中国少数民族艺术遗产保护及当代艺术发展国际学术研讨会。
音乐论文的参考文献（2）
音乐论文的参考文献(2)音乐专业毕业论文篇1浅谈多媒体技术在小学音乐教学中的有效应用从某种意义上说，多媒体技术充分调动了参与者的感官器官，如眼、嘴、鼻、耳、手等。
但是也应当看到多媒体技术在应用过程中，也产生了一些问题。
文章主要以多媒体应用到小学音乐教学中作为探讨的出发点，进行具体地论述。
一、音乐课件中多媒体应用的一些误区现代音乐教学提倡多媒体应用，但往往出现一些盲目生硬的运用多媒体，产生了新问题，如教师讲课“手忙脚乱”，造成学生学习“走马观花”，使得教学效果不理想。
为了减少这种情况的出现，媒体课件的使用更好地服务于音乐教学，以一个新型的、强大的形象性成为音乐教师解决教学问题的关键，调动了学生各个器官，如视觉、听觉等、多媒体音乐教学为学生学习音乐提供了大量的学习资源，有助于学生对音乐教学中各知识的融会贯通。
然而，这不代表多媒体课件就是一把万能钥匙。
如果多用多媒体授课，则容易陷入一种误区，背离了应知应会的教学目标，将生动活泼的音乐课变成了电影院，学生虽然具有较大的兴趣，但他们只是凑热闹，感到新奇。
所以，多媒体的合理运用是音乐教师不可忽视的一个问题。
教育技术与教学改革的进步产生了新的教学手段-多媒体课件，具有多种优越性，并普遍运用于音乐课堂授课中，取得了一定的效果。
然而，如何规避走进多媒体课件应用误区，仍然是音乐教师应深入思索的问题。
二、音乐教学合理利用多媒体技术1.使用多媒体要服从教学实际需求多媒体音乐教学要借他人之物为己所用。
部分教师为了省事，直接从网上下载教学资料或课件，然后简单地镶嵌嫁接，非但不考虑个人教学风格，也没有结合学生的实际，导致课件粗糙、简单、混乱、重复。
音乐多媒体教学要适量、适时运用多媒体。
一些教师在了解到多媒体教学优势后，于是将一些课自始至终运用多媒体教学，没有考虑其他常规媒体的作用。
然而，所有的教学媒体有优势，也有局限。
虽然多媒体比其他常规媒体具有突出的优越性，但其他常规媒体也具有一些独特的功能。
音乐舞蹈研究论文：基础钢琴教学论文15篇
音乐舞蹈课题研究论文基础钢琴教学论文15篇【摘要】说明了从事钢琴教学研究的工作者不仅要潜心研究演奏技术方面的问题，还应重视学生的身心健康，力求保证学生用健康的演奏方式去学习钢琴。
只有关注基础，关注学生的根本需求，以学生为本教学才能使钢琴教学进行的更加顺利。
【关键词】基础钢琴教学钢琴教学论文基础钢琴教学论文:幼儿钢琴基础教学探究提要:钢琴教学是一门十分专业的学问,它是一门技艺性、实践性、独立性要求非常强的课程,它要求每一位学习者有严谨和踏实的学习态度以及自觉和刻苦的学习能力。
尤其是幼儿钢琴教学更有其特殊性,对钢琴教师也提出了更高的要求。
关键词:钢琴幼儿教学钢琴向来被人们誉为音乐皇冠上的明珠,它以音域宽广,气势磅礴,富于色彩变化,表现力极为丰富的特点,被人们誉为乐器之王。
幼儿钢琴教师不但要有过硬的专业知识还必须熟悉儿童心理学与教育学,只有这样,才能根据幼儿心理特点搞好钢琴教学,作为钢琴教师应该用怎样的方法去教育学生,这将是钢琴教师一生都做不完的课题!近年来,学习钢琴的幼儿越来越多,分析他们的学琴动机,不外乎这几种情况:1、家长喜欢钢琴,想让孩子实现自己的梦想而强迫孩子学琴;2、看到邻居孩子在学,带着攀比的心理去学琴;3、媒体的过分炒作,诱导孩子去学琴;4、赶时髦、在别人面前炫耀而去学习钢琴;5、为钢琴考级证书而学习;6、孩子有一定的音乐天赋家长有意将孩子向音乐专业方向发展而学琴。
但不管出发点如何,学琴的最终目的应该是使孩子学会体验生活的美,丰富人生,提高生命的境界。
家长培养孩子的社会竞争力的目的是让孩子未来生活得更幸福。
但当前激烈的竞争,使人们忘了幸福人生的来源不仅仅是社会竞争的胜利,还在于能够享受人类创造的文明与艺术的美,还在于人生体验的丰富性。
学琴正可以帮助孩子体验人生、丰富生活、以及从生存竞争的疲惫中解脱出来。
让幼儿从小学习钢琴,不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养,而且对幼儿智力早期开发和培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。
2006—2015钢琴四手联弹文献综述
2006—2015钢琴四手联弹文献综述作者：詹艺虹谢润怡来源：《当代音乐（上旬刊）》2016年第06期[摘要]截至2015年12月，中国知网2006-2015十年间发表了关于钢琴四手联弹的研究文献共计百余篇。
本文对这些文献进行了系统性的整理与分析，同时择其最具代表性的相关文献进行梳理、归纳与分类，试图针对文献研究特点及研究领域现状进行综括评述。
[关键词]中国知网；钢琴四手联弹；文献综述中图分类号：J639文献标志码：A文章编号：1007-2233（2016）06-0080-04钢琴四手联弹历史渊源久远，作品内容丰富多元。
探究钢琴四手联弹这一演奏形式展现于众及开始流行的最初见证，应该是始于1765年5月13日伦敦布劳尔街的希科斯福特大音乐室，当时只有9岁的莫扎特和他姐姐南妮尔常在这里举办音乐会，弹奏一架楚迪为弗烈德里克大帝制造的双键盘羽键琴。
当时莫扎特演奏的首个作品《C大调奏鸣曲》（K19d），就是为此场合而创作的四手联弹作品。
[1]历史上许多伟大的音乐家，对钢琴重奏都十分重视与关注。
史料记载：贝多芬送侄儿卡尔去向车尔尼学钢琴时，都会特别叮嘱让卡尔天天练习重奏作品，车尔尼不仅仅是练习曲大师，也是钢琴重奏大师。
车尔尼《四手联弹的实用学派》（作品239），是早期钢琴历史上一部最重要的代表论著。
[2]浪漫主义时期的第一位重奏大师舒伯特，则为四手联弹这一体裁创作了70余部作品，从他在世时发表的作品目录中了解，他创作的重奏作品数量仅次于艺术歌曲。
[3]总之，从巴洛克时期的巴赫，到浪漫主义时期的门德尔松、肖邦、舒曼、李斯特、勃拉姆斯、德沃夏克等，许多伟大的音乐家、作曲家都对钢琴重奏有着情有独钟的兴趣，并为后人留下丰富且珍贵的传世佳作。
钢琴四手联弹，是在同一件乐器上的重奏，它既能让合作双方享受到弹奏的乐趣，又有益于提高演奏者的自身修养。
与此同时，这种始终处于与合作方共同表现音乐的重奏，能同步训练合作能力、协调能力、多声部思维能力、和声辨析能力、平衡能力以及音色调控等多方面的综合能力。
[音乐学论文参考文献格式]音乐学论文参考文献
![[音乐学论文参考文献格式]音乐学论文参考文献](https://img.taocdn.com/s3/m/adad5eee988fcc22bcd126fff705cc1755275fc5.png)
[音乐学论文参考文献格式]音乐学论文参考文献
参考文献
[1]彭丽.彭修文民族管弦乐艺术研究[m].北京：中央音乐学院出版社，某某.154—160.
[2]梁茂春.中国当代音乐[m].上海：上海音乐学院出版社，某
某.114—122.
[3]朴东生.合奏与指挥[m].上海：上海音乐学院出版社，某某.3—9.
[4]朴东生.民乐指挥概论[m].北京：中央音乐学院出版社，某
某.43—46.
[5]朴东生.实用配器手册[m].北京：人民音乐出版社，某某.1—3.
[6]王震亚.中国作曲技法的衍变[m].北京：中央音乐学院出版社，某某.2—4.
[7]刘天华.刘天华音乐生涯[m].北京：人民音乐出版社，某某.131.
[8]李吉提.中国音乐结构分析概论[m].北京：中央音乐学院出版社，
某某.289.
[9]杨荫浏.中国古代音乐史稿(上册)[m].北京：人民音乐出版社，某某.11.
[10]杨荫浏.中国古代音乐史稿(下册)[m].北京：人民音乐出版社，
某某.725.
[11]刘再生.中国古代音乐史简述[m].北京：人民音乐出版社，某
某.22.
[12]中央音乐学院.民族乐队乐器法[m].北京：人民音乐出版社，1980.1.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[1]. 教育+智能+体验=2014上海乐器展——展会全新活动“抢鲜”看[J]. 音乐研究,2014,05:49.
[2]娄雪玢. 东北亚国际钢琴艺术节持续发展的探索之路[J]. 艺术评论,2014,02:144-146.
摘要“琴行”核心期刊参考文献
[1]袁安府. 琴行经营存在的问题与对策探讨[J]. 商场现代化,2005,25:97-98.
[2]解瑂. 女性令乐坛更见姿彩——写在华人女作曲家协会成立十周年之际[J]. 人民音乐,2013,04:11-13.
[3]宁鹏东. 社会音乐教育中儿童钢琴学习动机的调查与分析[J]. 音乐创作,2013,07:175-177.
[4]赵赞. 广州市琴行音乐教育模式的现状和特征[J]. 大舞台,2013,07:176-177.
[5]. 关于举办中国音乐“小金钟”奖长江钢琴全国钢琴比赛的通知[J]. 音乐创作,2013,08:196.
[6]. 教育+智能+体验=2014上海乐器展——展会全新活动“抢鲜”看[J]. 音乐研究,2014,05:49.
[7]. 柏斯琴行介绍[J]. 音乐创作,2011,03:197.
[9]齐磊. 音乐浙江任光[J]. 浙江艺术职业学院学报,2014,02:2.
[10]巩成国. 宁波人——我国钢琴制造业、调律业的先驱[J]. 人民音乐,2001,03:32-33.
[11]张录勇,胡楠. 长江钢琴“送文化进校园”中国音协高校联盟艺术团全国巡演圆满落幕[J]. 音乐创作,2012,07:196.
[12]杨毅平. 天津制琴名家——宋家维[J]. 中国京剧,2003,11:24-25.
[13]瘳勇. 琴与情的交响──何浩总经理访谈[J]. 乐器,1999,01:12.
[14]罗敏. 跨越重洋的隔世之晤[J]. 乐器,1999,01:37.
[15]. 正辉琴行承诺[J]. 中国京剧,2000,01:23.
[16]. 新中国第一家股份制报纸诞生[J]. 新闻通讯,1993,02:12.
[1]周勇. 在实践中探索音乐教育的价值——评《音乐教育的实践与理论研究》[J]. 中国教育学刊,2015,03:113.
[2]管建华. 生态社会音乐教育实践哲学的文明归复——礼乐文明实践哲学与希腊文明实践哲学的返本开新[J]. 中国音乐学,2015,01:25-41.
[3]李焱. 太原市社区音乐教育的现状分析与发展策略[J]. 教育理论与实践,2015,06:62-64.
[4]陈佳. 论音乐艺术实践对流动儿童心理健康发展的“蝴蝶效应”[J]. 教育评论,2015,01:81-83.
[5]项阳. 音乐文化研究的音乐学人才培养之我见[J]. 音乐研究,2015,01:33-39+55.。